九年级政治第三单元《灿烂的文明之花》学案
人教版初中政治 参与政治生活--灿烂的文明之花_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标1、情感态度价值观目标:树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识和使命感；在生活实践中积极主动地参与精神文明创建活动，关注国家的、家乡的、社区的精神文明建设，争做文明公民。
2、能力目标:理解精神文明创建活动的积极作用；学会正确辨别并抵制各种落后、腐朽的文化，提高学生全面认识事物的能力；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
3、知识目标:了解丰富多彩的精神文明创建活动的形式及积极作用；知道精神文明的创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举。
2. 教学重点/难点重点：引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化难点：认识到精神文明创建活动关系你我他，以实际的行动投身于精神文明创建活动之中。
3. 教学用具4. 标签教学过程教学过程：1、运用多媒体创设情境,导入新课观看视频谈感受多媒体播放“中国好声音”视频（1）视频反映的是我国社会主义精神文明建设中思想道德建设的内容，是我国社会主义精神文明创建活动的形式之一，是我国发展先进文化、弘扬民族精神的具体体现；（2）从“视频”图片中可以看出：我国社会主义精神文明建设所取得的可喜成就，灿烂的文明之花已经开遍了神州大地。
（设计意图：一方面渲染课前氛围，激发学生的学习兴趣；另一方面，引起学生的情感共鸣，增强社会责任感。
）引入课题并板书。
第二框灿烂的文明之花（板书）（一）、教材引导自主学习自主学习-----方法及要求：自主阅读教材P107-109，用笔快速把目标题要点在书上画下来。
不懂的问题在书上作标记，留到小组合作时进行交流。
导读问题：1. 加强先进文化的有效形式是什么？2. 你发现身边有哪些丰富多彩的精神文明创建活动？（从国家、西安市、所在社区、我们学校等方面去发现）3. 你认为开展这些精神文明创建活动有什么作用？4. 你发现在我们周围有哪些不健康的文化现象？5. 这些不健康文化有什么危害？6. 面对不健康的文化，我们应该怎么做？（二）、聚焦主题合作探究探究（一）神州遍开文明花（板书）2、联系生活，合作探究新课。
九年级政治全册 第八课 第二框 灿烂的文明之花教案2
《灿烂的文明之花》【导入新课】中国人民期盼了100年的第29届奥运会已经落下帷幕。
可是，这次奥运会中的许许多多动人的情景令中国人民和世界人民难忘。
这些难忘的情景正是我国增强精神文明建设开出的漂亮的文明花、结出的丰硕的文明果。
出示图片：奥运会中的动人情景【新课教学】一、神州遍开文明花为了增强精神文明建设，党和政府支持和鼓舞人民开展了一系列精神文明创建活动，广大人民群众在社会实践中制造了丰硕多彩的精神文明建设形式。
学生活动：七嘴八舌1．说说你所在的地域进行过哪些精神文明活动或你自己参加过什么精神文明建设活动？这些活动对你有什么阻碍？对你所在的地域有什么阻碍？（请学生在课前做好预备。
）教师从以上活动中总结出我国精神文明建设的形式和重要作用。
2．我国进行丰硕多彩的精神文明建设的最终目的是什么？教师从这一活动中总结出精神文明建设的全然任务。
社会主义精神文明建设的全然任务是：提高全民族的思想道德素养和科学文化素养，培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民。
二、细微的地方见行动学生活动一：说一说请学生说一说咱们身旁存在的不良文化现象。
（教师依照学生回答做适当的补充。
）学生活动二：议一议咱们身旁存在的这些不良文化对咱们个人和社会有什么不良阻碍？（一、二组讨论）（教师依照学生回答做适当补充。
）咱们应该如何对待不良文化？（三、四组讨论）（教师依照学生回答做适当补充。
）通过以上两个活动归纳出第一、二、3个问题1．在咱们身旁的不良文化现象（1）社会生活中：出售色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品。
解梦、测名、占卜命运的网站；进行算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴修庙宇等。
（2）校园中：崇尚鬼魅、媚俗、暴力等消极文化、沉迷于网络游戏等。
2．不良文化的危害（1）败坏社会风气，损害精神文明建设，无益于社会的进步和进展。
（2）阻碍青青年学业进步，危及青青年身心健康进展，乃至会使青青年走上犯法道路。
人教版初中政治九年级下册8.2灿烂的文明之花word教案(2)
《第三单元第八课第二框灿烂的文明之花》教学目标通过学习，引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设对经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；引导和启发学生自觉抵制落后、腐朽的文化，告别不文明行为，从社会主义现代化建设需要出发自觉做“四有”公民。
教学重点和难点重点：明确社会主义建设的根本任务难点：引导学生辨别不健康文化并自觉加以抵制教学方法：讲授法演示法讨论法谈话法练习法等教学手段教学过程一．导入新课：出示学习目标，引导学生快速了解本课主要内容。
教师出示图片，通过几个典型事例，学生体会，学生说出自己的想法，从激发学生的情感体验入手，让学生从心灵上去沟通，并从思想上去交流，让学生感受到无私奉献者的美和力量，激发学生参与热情，体现合作交流自主探究的课改理念。
理论呈现让学生浏览教材 P105 — 106 教学内容，看一看谁最先知道教材主要讲了哪些内容？学生浏览，概括这使学生明确了社会主义精神文明创建的形式，根本任务及作用。
激励学生自觉投身精神文明创建活动。
这样可以调动学生的积极性，抓住学生的好奇心，促使学生积极思考，激励学生自觉主动学习，更加突出本节重点。
实践探究探究之一组织课堂，维持纪律由学生自选 P106 表中一项或多项活动，先小组的讨论其作用，然后在全班交流。
这样将能充分发挥学生的主体作用，来进一步加深理解社会主义精神文明创建的积极作用。
探究之二出示 P106 变味“贺卡”的真实情境。
学生新奇并展开讨论，可以分组进行，再选出代表依次发言考虑到所教的学生多来自于农村，对变味“贺卡”接触较少，而生活的周围又有类似的不健康文化现象，在理解上述三个问题之后，进行探究。
时刻注意牢牢抓住学生自己的感受这根情感之弦，又能深入透彻地分析不健康文化的严重危害性。
然后水到渠成地得出“我们应该如何做”的价值取向。
探究之三社区居民座谈会反映的四个问题张大爷：社区公共卫生问题李大妈：社区居民缺少交流吴先生：社区缺少健身娱乐设施年轻妈妈：社区里车来车往，小孩没安全保障。
人教版初中政治九年级下册8.2灿烂的文明之花word教案(3)
灿烂的文明之花（一）本课在本书中的地位与作用本框“灿烂的文明之花”是对精神文明建设的拓展和延伸，关键是引导学生提高认识，积极参与精神文明建设的创建活动中去；加之当代青少年文明习惯的欠缺是一个不争的事实。
基于以上两个方面，此框对于学生文明素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。
因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。
教学目标【知识目标】精神文明建设的根本任务。
【能力目标】引导学生从日常生活感受中体会，从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
【情感、态度和价值观目标】自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
（三）、教学重点、难点及确定的依据辨别消极文化并自觉抵制（四）、教学理念注重活动，淡化说教。
课前让学生搜集有关精神文明创建活动的材料；既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；注意引导学生分析各种负面现象。
在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力，表层切入，深层领悟。
（五）、教法、学法与教学手段的选择 1、课堂教学是教师和学生的双主互动过程。
我设计的教学方法是“活动探究教学法、情感体验教学法”，体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己去活动、探究、体验、领悟，在关键之处教师给予适当的点拨，以起到“画龙点睛”的作用。
2、关注过程与方法，让学生参与教学过程，通过活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间，从而形成一定体验。
3、教学手段采用多媒体，进而使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开的教学情景，有助于学生分析能力、综合能力的提高。
（六）、教学程序设计与分析 1、由身边不文明现象导入。
2、活动一：展示几组图片，问：这些不文明现象说明了什么？引发学生对思考，调动学生的学习积极性。
(九年级政治教案)灿烂的文明之花
灿烂的文明之花九年级政治教案课题3.8.2灿烂的文明之花课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解精神文明创建活动的形式及重要性。
2.懂得社会主义精神文明建设的根本任务。
过程方法通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做“四有”公民。
情感态度价值观通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点社会主义精神文明建设的根本任务。
教学难点如何参与精神文明创建活动。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课（多媒体显示材料）XX“感动中国”人物徐本禹。
主持人宣读的颁奖词是“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的日子里，他让我们泪流满面。
他从繁华的城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛起了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
”请思考：徐本禹毕业后为什么能再次回到狗吊岩支教，他是怎么想的呢？说说在我们周围，有哪些精神文明创建活动。
师生展示：如：社会各界组织的“希望工程”“赈灾献爱心”“扶贫帮困”“手拉手”“春蕾计划”等社会公益活动持续深入开展。
开展好家庭、好邻居、好媳妇、好公婆等评选活动。
开展“十佳市民”评选活动。
明政部门开展“温暖小区、阳光行动”活动。
学生看材料，思考并回答问题。
形式：希望工程、春蕾计划…通过贵州大石希望小学志愿者徐本禹支教的故事，激发学生的情感、体验，让学生感受无私奉献者的美和力量，激发学生报效祖国的情感。
教学内容及教师活动学生活动设计意图教师小结：这些凝聚着广大群众智慧的精神文明创建活动，使神州开遍了灿烂夺目的文明之花。
讲授新课二、灿烂的文明之花（一）、神州开遍文明花活动一：了解精神文明创建活动的形式及作用多媒体显示：（1）教材第105页上的材料和图片。
（2）106页的“相关链接”（3）106页“小交警”在执勤图片。
灿烂的文明之花学案
《灿烂的文明之花》学案学习目标：1、记住精神文明建设的根本任务和作用2、正确认识精神文明创建活动，自觉投身于丰富多彩的精神文明创建活动中教学过程：知识点一：神州遍开文明化自学导航一：仔细阅读教材，完成如下问题，重要知识点在书中做好标注丰富多彩的精神文明创建活动1、精神文明创建活动的形式：（在课本中标注）2、精神文明创建活动是我国人民、、建设美好生活的，也是加强社会主义的有效形式。
3、作用：丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响4、社会主义精神文明建设的根本任务是：在书中标注并准确记忆专项训练一：1、精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。
下列属于精神文明创建活动的是（）①国家开展“全国道德模范评选”活动②某社区组织社区居民开展红色歌曲演唱活动③农村开展文明户评选活动④学校开展艺术节、体育节、文明班评选等活动⑤国家实施西部大开发战略⑥某村干部为方便村民拜佛烧香主持修建寺庙A①②③④⑤⑥ B①②③④⑤ C①②③④⑥ D①②③④2、某市双峰村连续多年开展“十星级文明户”评选活动。
通过活动邻里关系和谐了，封建迷信减少了，文化活动丰富了，生活水平提高了。
2008年该村被评为“全国文明村镇”。
这主要说明精神文明创建活动（）A是社会主义精神文明建设的基础 B推动了经济社会的协调发展C 是当地一切工作的中心D 以使该村实现现代化3、2008年某市举办了“盛夏广场文化活动”、“国际书法展”、“黄河民歌节”等活动。
这些活动的举办（）①活跃了改市人民的文化活动②有利于营造良好的文化环境③说明文化建设是该是工作的中心④符合社会主义精神文明建设的要求Ａ①②③④Ｂ①②④Ｃ②③④Ｄ①②③4、为纪念中国共产党成立90周年，桂林市举办了红色经典歌舞晚会、红色音乐会、“光辉的历程”群众红歌会等一系列大型群众文化活动。
人教版九年级政治全册第三单元3.3.2 灿烂的文明之花(学案3).doc
第八课第二框灿烂的文明之花一、学习目标：1、精神文明建设的根本任务2、如何建设社会主义精神文明3、理解精神文明创建活动的作用4、从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民5、自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民6、珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中二、基础训练：1、精神文明创建活动的作用精神文明创建活动是我国人民、、的伟大创造，也是加强中国建设的有效形式。
2、社会主义精神文明建设的根本任务加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的和，培养一代又一代、、、的公民。
3、细微之处见行动（1）当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也伺机传播。
要保持我们的健康，就要善于辨别各种并自觉加以。
（2）洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的要靠你我他。
（3）社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
随堂练习：一、单项选择题1．目前，广大青少年对一些外国节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝。
相反，对一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多淡忘了。
只有春节还保留。
我们应该( ）A．全面吸收外来文化B．通过立法禁止外来节日C．大力弘扬中国的优秀文化传统D．固定中国的习俗2．下列活动属于精神文明创建活动的是（）（1）文化、科技、卫生“三下乡”活动（2）“心连心”慰问演出活动（3）实施西部大开发战略（4）“感动中国”人物评选（5）振兴东北老工业基地A．（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（3）（4）（5）D（1）（4）（5）3．当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌也在伺机传播。
要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。
九年级政治全册 3.8.2 灿烂的文明之花教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案
引导学生从三下乡活动找出生活中你还知道哪些精神文明创建活动。帮助学生认识这些活动的重要作用。
观看“三下乡”图片，并联想生活中还有哪些是精神文明创建活动并找出这些形式的作用。
学生可能想不到还有哪些精神文明创建活动形式，教师要及时引导学生发现身边社区活动、标语等。
研
习
自觉保持精神肌体的健康，抵制落后和腐朽的文化。
（二）精神文明见行动
出示变味贺卡材料，引导学生识别各种文化，自觉抵制落后和腐朽的文化并落实到实际行动中。
教师寄语
阅读材料后分析回答问题，辨别生活中各种文化，自觉抵制落后和腐朽的文化，并落实到实际行动中。
学生可能分不清各种文化，教师引导违反先进文化特点的文化，有消极影响的文化就要坚决抵制。
板
书
设 计
灿烂的文明之花
导学目标
1、帮助学生认识精神文明创建活动形式以及意义。
2、引导学生自觉保持精神肌体的健康。
教学重点
精神文明创建活动形式以及意义。
教学难点
自觉保持精神肌体的健康
课型
综合型新授课
课时
1课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动Βιβλιοθήκη 预见性问题及解决对策导入
出示“三下乡”活动的图片
预
习
认识精神文明创建活动形式及意义。
精神文明在身边——精神文明见行动
教学
反思
灿烂的文明之花
灿烂的文明之花 学案.DOC
年级学科设计者时间课时课型教学平台使用九年政治2014.3.12 2 新课多媒体、课题灿烂的文明之花学习目标从情感上认同先进文化的前进方向，抵制和反对形形色色否定马克思广义指导地位.重难点社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。
牢牢把握先进文化的前进方向环节时间）学习过程自主学习（8分）合作探究（20分）归纳总结（2分）达标测试（1 3分）了解中华文化的丰富多彩的形式以及在世界文化摇篮中的地位一.神州开遍文明花1.精神文明建设的形式丰富多彩2.社会主义精神文明建设的根本任务二.细微之处见行动1.辨别消极文化并加以抵制2.积极参与精神文明创建活动对中华文化的继承和发扬的具体做法和要求1、精神文明创建活动（）①推动经济与社会的协调发展②是物质文明建设的基础③为物质文明建设提供精神动力和智力支持④对征个中华民族的精神面貌产生巨大影响A①③④ B①④ C①②④ D①②③④2、文化、科技、卫生“三下乡”活动（）①推动当地思想道德建设和教育科学文化建设②提高当地劳动者的任务布置（2分）文化素质、身体素质和劳动技能③推动当地经济发展，繁荣当地人民的文化生活④增强科学意识、健康意识，培养奉献精神A①②③④ B④ C②③④ D①③④3、袁隆平籼型杂交水稻技术投入生产，产生了巨大的经济效益，净增产5000亿公斤，这说明（）A精神文明是第一生产力 B精神文明为物质文明提供智力支持 C 精神文明决定物质文明 D精神文明比物质文明更重要4、不良文化的危害（）①危害青少年身心健康②不利于社会主义政治文明建设③可能使青少年走上违法犯罪的道路④不利于社会主义精神文明建设⑤不利于培养社会主义建设者和接班人A ①③④ B①②③ C①③④⑤ D ①②③④5、现阶段我们应该建设这样的道德体系（）①与社会主义市场相适应②与社会主义法律相协调③与传统美德相承接④以科教兴国为核心A①② B②③ C①②③ D①②③④1、如何继承和弘扬中华文化的优良传统？2、青少年应如何做？板书设计：灿烂的文明之花一.神州开遍文明花1.精神文明建设的形式丰富多彩2.社会主义精神文明建设的根本任务二.细微之处见行动1.辨别消极文化并加以抵制2.积极参与精神文明创建活动评价反思：。
第八课第二框《灿烂的文明之花 》学案(人教新课标九年级)doc
第八课投身于精神文明建设二、灿烂的文明之花班级姓名一、知识回顾：（1）开展精神文明创建活动的意义。
1）精神文明创建活动是的有效形式：①创建文明城市的活动——“创三优”活动：、、②创建文明村镇的活动——、、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动2）加强社会主义精神文明建设的根本任务：3）精神文明创建活动的作用：（2）怎样加强精神文明创建活动？1）辨别消极文化并自觉抵制：①消极文化包括：②消极文化的危害：2）共同参与精神文明创建活动：洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同创造。
二、单选题1、（2007·武汉）从2007年5月11日开始，武汉市启动“文明过马路”周末劝导制度，劝导市民珍惜生命，文明出行，做文明市民，这一措施（）A．说明人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高B．是解决我市发展问题的根本措施，有利于解决我国社会的主要矛盾C．有利于加强社会主义精神文明建设，提高市民的思想道德素质D．这是民主法制建设的有效形式，有利于维护社会的稳定2、“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是中共中央对建设社会主义新农村提出的基本要求。
这些要求的内容涉及到的有关内容。
( )A．物质文明、精神文明 B．物质文明、政治文明C．精神文明、政治文明 D．物质文明、精神文明、政治文明3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”下列选项中符合这句歌词意思的是( )A．世界上处处充满爱 B．精神文明建设需要每个人的参与C．人们的思想道德水平有了极大的提高 D．现在的世界不是美好的人间4、下列事件中，属于社会主义精神文明的是（）A．神舟系列火箭发射成功 B.中国加入世界贸易组织C．南京地铁工程顺利竣工 D.孟非当选全国十大杰出青年5、下列对公民基本道德规范的表述，正确的是( )A．万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利B．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献C．热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动D．团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗6、建设有中国特色社会主义文化，发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A.加强经济建设B.加强教育、科学、文化建设C.加强民主法制建设D.加强社会主义思想道德建设7、下列选项中，不符合当代中国先进文化要求的是( )A．面向世界 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向封建迷信8、我国现阶段的基本经济制度是由决定的 ( )A．社会主义性质和初级阶段的国情 B．公有制经济的主导作用C．我国的分配制度 D．中国共产党的性质9、“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”是中共中央对建设社会主义新农村提出的基本要求。
九年级政治第三单元《灿烂的文明之花》学案
九年级政治第三单元《灿烂的文明之花》学案教学目标知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。
能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。
教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。
教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受教学过程导入新课：（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）第一、丛飞的事例说明了什么？第二、你还听说过哪些类似的事例？（学生回答略）我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。
二、灿烂的文明之花（一）神州开遍文明花活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?【答：（1）略。
（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。
】、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动（3）青年志愿者活动：①“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达250万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。
②“金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人服务。
半年多时间就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。
灿烂的文明之花导学案
②体现了中国爱和平、求发展的民族精神
③是中国特色社会主义先进文化的具体体现
④充分体现了中国的国际地位
A①②④B①③④C②③④D①②③
2、2007年3月，中央文明委发出通知，要求深入开展“迎奥运讲文明树新风”活动。活动的开展有利于（）
①促进精神文明建设②推动政治文明建设
③提高公民文明素养④加强思想道德建设
教学反思
学习随笔
我的疑惑是什么?
合作探究
活动一：扶贫支教志愿者
活动过程：指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。
如果你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？
活动二：结合现实生活中形式多样的精神文明创建活动，谈其作用与体会
活动过程：请大家浏览教材P106相关链接。结合自己的认识与体会，可参照下表。
（3）国家每年召开科技奖励大会，重奖获奖科学家说明了什么？
（4）请你说说社会主义精神文明建设的意义？
达标检测
一、选择题
1、“福娃”是北京奥运会吉祥物。它们的色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人民喜爱的动物形象。“福娃”向世界各地的人民传递了积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃（）
A开展“永远的丰碑”英雄人物事迹学习
B组织学生积极投身环保的公益活动
C开展“文明班级”的创建活动
D提高升学率，每天延时延点补课
二、材料题
温总理在《政府工作报告》中指出：加强社会主义文化建设，抓好思想信念教育，特别是青少年的思想道德教育，深入开展群众性精神文明创建活动
问：青少年应以怎样的实际行动投身于精神文明创建活动？
第二目：细微之处见行动
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九年级政治第三单元《灿烂的文明之花》
学案
教学目标
知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。
能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。
教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。
教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受
教学过程
导入新：
（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）
第一、丛飞的事例说明了什么？
第二、你还听说过哪些类似的事例？
（学生回答略）
我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。
二、灿烂的文明之花
（一）神州开遍文明花
活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?
【答：（1）略。
（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。
】
、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式
（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务
（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动
（3）青年志愿者活动：
①“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达20万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。
②“金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人
服务。
半年多时间就有237万多青年志愿者、94万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。
③百万青年志愿者“助残行动”，联合中国残联实施。
④筑城行动”，联合公安部开展维护社会治安活动。
（4）“保护母亲河行动”：是一项保护黄河、长江等主要江河流域生态环境为主题的公益性活动。
问题1：精神文明创建活动的形式有哪些?
活动2：各种形式的精神文明创建活动有何作用？
（答：①环保见行动：增强人们的环保意识，增强社会责任感等。
②文化科技卫生“三下乡”活动：增强了人们科学意识、科学精神、人才意识和健康意识，培养人的奉献精神，增强社会凝聚力等。
③“保护母亲河行动”：有利于保护环境，增强环保意识，社会责任感，团结合作的精神等。
）2．（问题2：）加强社会主义精神文明建设的根本任务（是什么？）
（答：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
）3．精神文明创建活动的作用
丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
（二）细微之处见行动
、辨别消极文化并自觉抵制
活动3：
（1）我们周围有哪些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。
①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
②败坏社会风气，损害精神文明建设。
（2）面对不健康的文化，我们应该怎么做？
（学生回答略）答：加强道德修养，善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。
2、共同参与精神文明创建活动
问题3：中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
【答：（1）要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制；（2）共同创造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区。
（3）参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
】活动4：如果你是该社区居民，你会想到——如果你是居委会主任，最想做的三事是——
【答：（1）这些问题事关建设先进社区，和谐社区的成败，事关社区居民的利益。
社区应加强精神文明建设，提高
居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。
（2）①制定社区管理制度；②增强社区的配套设施；③组织社区居民开展健身、文娱活动。
】
活动：为奥运献上一份“奥运形象规划”
【答：（1）要有高度的民族自尊心，自信心和自豪感；（2）自觉展示中国人的风度和风采；不卑不亢，不做有损国格的事；（3）积极参加奥运志愿者活动，承担责任，奉献爱心，并使自身价值在奉献中得以提升；（4）抵制各种腐朽思想文化的影响，努力学习，弘扬中华优秀文化成果，提升科学文化和思想道德素质，成为文明的东道主；（）弘扬奥运精神和自强不息的民族精神，做好志愿者，展示示威者风采，为建设和谐、和平的美好世界作贡献。
】
本小结：
社会是我们的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
作业布置：
、精神文明创建活动的形式有哪些?
2、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
3、中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
4、见《高效速练》相应的练习题。
板书设计
二、灿烂的文明之花
（一）神州开遍文明花
、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式3．精神文明创建活动的作用
（二）细微之处见行动
、辨别消极文化并自觉抵制
2、共同参与精神文明创建活动。