新媒体课堂展示：轻博客
试论国内新媒体——轻博客网站的生存现状及形成原因
轻博客网站的特点
客 则是 一本 杂 志 。
展。
二、国内主要轻博客网站生存现状
国外 网站Ｔ ｕ ｍｂ ｌ ｒ 自问世 后 受 到年 轻 人 的欢 迎 ，受 到它
（ 一 ）自身局限性
现 阶段 轻 博客 网站 都还 未 建 立起 一 种成 熟 稳 定 的盈 利 的影 响 和启 发 ，国 内轻博 客市 场 迅 速升 温 ，在 ２ ０ １ １ 年 ，点 模 式 。这 也是 一 种 固有 的行 业 发 展 的局 限 ，因为 作 为一 个 点 网 、盛 大推 他 、新 浪 Ｑ ｉ ｎ ｇ 、人 人小 站等 轻 博 客都 纷纷 开 媒 体 平 台 ，它需 要 用 户基 数 来说 明它 的存在 价 值 ，而这 种
肩 ，但 是 在 光 辉 不 久 后 ，却 都 纷 纷 面 临 重 重 困 难 亟 待 解 用 户基 数 积 累 的过 程 必定 需 要 雄厚 的资 本来 支 撑 ，以 实现 决。 网 站 的正 常 运行 。如 今 的轻 博 客 网站 都 处 在一 种 不 断 投入 （ 一） 点点 网 资 金 的状 态 ，而何 时 才 能有 稳 定 的盈 利 却 并 不 明晰 。盈 利 点 点 网是 中国最 大 的 轻博 客 平 台 ，中 国轻博 客 模式 的 模 式 的模 糊 性也 导 致 整个 网站 运 行 的不 科 学 ，甚 至 网站 停 创 建 者 和 领 导 者 。于 ２ ０ １ １ 年２ 月 上线 内测 ，４ 月７日开放 注 滞 。 只能 说 国内轻 博 客 只是 模 仿 了 国外 成 功 案 例 的外 在 形 册 ，弥 补 了 当 时社 会 化媒 体 工 具 对 于高 质 量 内容 平 台的缺 式 ，其精 髓 还远未 掌握 。 国 内轻 博 客 网站 的组 织 结 构 松 散 也 是 一 个 致 命 的 问 失 ，经 过 一年 时 间的 运 营 ，点 点 网 的成 长 高 于市 场 预 期 ，
短视频时代新媒体内容的新形式
短视频时代新媒体内容的新形式随着互联网的快速发展，短视频成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
短视频以其简洁、生动的形式，吸引了大量用户的关注。
在这个短视频时代，新媒体内容也在不断创新，呈现出了新的形式和特点。
一、微电影：小剧场的大表演微电影是一种以短视频形式呈现的电影作品，通常时长在10分钟以内。
与传统电影相比，微电影更加注重情节的紧凑和表达的简洁。
微电影以其独特的叙事方式和精彩的剧情，吸引了大量观众的关注。
微电影的制作成本相对较低，制作周期较短，因此成为了许多新媒体平台和自媒体创作者的首选形式。
二、Vlog：记录生活的新方式Vlog（Video Blog）是指以视频形式记录个人生活、经历和见闻的博客。
通过Vlog，人们可以分享自己的日常生活、旅行经历、美食探索等内容。
Vlog以其真实、生活化的特点，吸引了大量年轻用户的关注。
Vlog的制作相对简单，只需要一部手机和一些简单的剪辑工具，就可以轻松制作出精彩的视频内容。
三、直播：实时互动的新媒体形式直播是指通过网络实时传输视频内容，让观众可以在实时互动中观看和参与。
直播以其真实、互动的特点，吸引了大量用户的关注。
在直播中，观众可以与主播实时互动，提问、点赞、送礼物等，增加了用户的参与感和粘性。
直播内容形式多样，既有娱乐性的直播，也有教育性的直播，满足了不同用户的需求。
四、短视频剧集：迅速吸引用户的新方式短视频剧集是指以短视频形式呈现的连续剧作品。
与传统电视剧相比，短视频剧集更加紧凑、精彩，更容易吸引用户的关注。
短视频剧集通常每集时长在10分钟以内，每集都有一个精彩的情节，让观众一次次地追剧。
短视频剧集的制作周期较短，更容易吸引年轻用户的关注。
五、UGC内容：用户创作的新媒体形式UGC（User Generated Content）是指由用户创作和分享的内容。
在短视频时代，UGC内容成为了新媒体内容的重要组成部分。
用户可以通过短视频平台，自主创作和分享自己的作品，与其他用户进行互动和交流。
新媒体的心得体会8篇
新媒体的心得体会8篇心得体会是记录我们内心活动和收获的重要文件之一、心得体会是我们人生道路上的明灯，指引我们走向更美好的未来，以下是本店铺精心为您推荐的新媒体的心得体会8篇，供大家参考。
新媒体的心得体会篇1媒体是指信息传播的媒介，有信息就有媒体。
媒体在每一件事中都有不可替代的作用。
正如诗经中有语云：匪我衍期，子无良媒道出了媒体举足轻重的作用。
新媒体是媒体的一个相对概念，相对于以前的报纸，广播，电视等传统媒体，现今的网络、微信、微博、数字电视就是新媒体。
随着科技的发展，会有越来越多的新媒体诞生并被人们所接受。
营销是指企业发现或挖掘消费者的需求，从整体氛围的营造去推广和销售产品，让消费者深刻了解该产品进而购买该产品的过程。
我们在老师的带领下，了解到基于web1.0到web3.0的网络营销发展史。
web1.0时代，20世纪90年代进入了web1.0时代，企业网络营销主要通过企业网站和各种平台传播大量的营销信息，将企业产品和服务的价值传递给消费者或潜在消费者，以期得到更多的客户，其传播方式主要有网站平台信息展示、网络广告、电子邮件等。
web2.0时代每个用户可以参与到网站设计、网络内容制造过程中，网络开始体现出用户作为创造者的生产性功能。
企业网络营销主要通过激发用户的参与，将企业产品和服务价值实现互动的有效传递，获得消费者或潜在消费者的认同以培养客户的忠诚度。
web3.0时代每个用户可以打造自己的互联网门户，或者创造属于个人的互联网应用平台，通过属于自己的一个平台进行信息交流。
网络服务可按照每个人关注的信息类型、个人需求和偏好来传递相关信息营销2.0时代，有效的营销法则从aidma演化为aisas：那就是从创意吸引受众注意attention，激发受众参与的兴趣interest，然后受众开始搜索相关信息search，随着信息的积累，提高信心，开始参与行动或者购买行动action，最后share（分享）产品的消费体验，形成口碑传播。
浅谈新媒体时代利用视频博客(Vlog)发挥博物馆文化传播作用
【博物馆学】Museology潘佳佳（安徽博物院，安徽…合肥…230000）摘 要：随着日新月异的科技发展，各类新媒体传播形式层出不穷，其中视频博客（Vlog）凭借其原创、个性化的内容受到网络用户尤其是年轻一代的青睐。
作为文化中枢的博物馆，了解视频博客（Vlog）的内容特点，积极运用“新方法”服务“新公众”，有助于吸引更多人关注和喜爱博物馆。
关键词：Vlog；博物馆中国互联网络信息中心发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国手机网民规模达8.17亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.6%。
中国短视频用户规模达6.48亿，用户使用率高达78.2%，2018年下半年用户规模增长率达9.1%[1]。
凭借移动化、碎片化、低门槛等媒介特征，短视频对人们的生活方式、信息消费方式等产生了重要影响。
近年来，抖音、快手等短视频应用纷纷涌现，尤其是VUE、一闪等移动端视频剪辑与社交功能平台的出现，极大降低了短视频制作的门槛。
随着5G时代的到来，带宽大幅提升和移动资费下降，短视频将在新媒体信息传播中将占据越来越重要的位置。
1 概念界定作为短视频的一种形式，Vlog是Video…blog的缩写，即视频博客、视频日记，2012年在YouTube视频网站上出现并兴起。
2018年，Vlog在中国呈现出爆发趋势，甚至被业内称为“Vlog元年”。
麦克卢汉曾说：“媒介即讯息。
”区别于一般短视频，一个精美的Vlog有较高的创作门槛，需要创意的个性构思、艺术的审美调性以及个性化的剪辑、配乐和字幕等元素，对创作者的策划、拍摄和剪辑能力有较高的要求。
同时，与抖音、快手上的一些感官刺激和低俗内容相比，Vlog强调用真实直白、自然平实的叙事逻辑去表现自我[2]。
它满足了人们记录生活、表达想法的传播欲，也满足了网友对另一种生活的想象和体验。
从内容上划分，Vlog可分为记录日常生活的视频日记和某一领域下的主题视频。
网络与新媒体应用模式中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
网络与新媒体应用模式中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.大数据是指那些大小已经超出传统意义上的尺度，已有的一般软件难以捕捉、存储、管理和分析的数据。
参考答案:正确2.广义的大数据概念，除了大数据技术及其应用之外，还包括：参考答案:大数据科学_大数据工程3.大数据的关键技术包括哪两个方面：参考答案:非关系数据管理技术_云计算技术4.我们不能简单地夸大大数据的功能，我们需要科学认识大数据的价值，恰当运用大数据的分析结果，有效防止陷入大数据分析的陷阱。
参考答案:正确5.原子应用模式具有哪些特点：参考答案:独立存在_不可再分_相对性_可组合性6.网络应用的服务模式是战略定位的具体化，是战略定位实现的方案。
参考答案:正确7.应用模式的设计原则主要包括：参考答案:以用户为中心_保护个人隐私_坚守道德良知底线_兼顾社会效益8.视频分享应用的服务模式主要有三种，分别是？参考答案:弹幕视频分享服务模式_社会化视频分享服务模式_基于社交网络的视频分享服务模式9.阅后即焚社交应用的目标定位就是一种分享+____的社交网络应用。
参考答案:定时自毁10.“切客”是位置社交模式的别称，其核心服务功能是____。
参考答案:签到11.广义的网络新闻指的是互联网上综合性门户网站和各类专业性网站所发布的各种有传播价值的新信息。
参考答案:正确12.根据载体形式的演变过程，网络新闻的发展历程可划分新闻门户、手机报、网页推送几个阶段。
参考答案:错误13.下列电子商务平台中属于C2C的是：参考答案:淘宝网14._____电子商务，即电子商务企业与消费者之间的电子商务，企业通过网络直接面向消费者销售产品和服务。
参考答案:B2C15.社交网络的目标定位一般为：以人为核心，以____为基础，利用各种行为（activity）对用户之间的链接进行维系和巩固。
参考答案:关系链16.实名社交应用模式的基本服务功能一般包括以下哪些？参考答案:好友推荐功能_信息流服务功能_信息分享共享_好友关系功能17.对于新媒体概念的认识要从哪几个方面进行界定：参考答案:终端视角_应用视角_体系视角18.网址中的http是指：参考答案:超文本传输协议19.从长远来看，____顺应云计算发展的潮流，适合长尾化的轻量级服务。
博客,搭建美术课堂的立体教学
博客，搭建美术课堂的立体教学摘要：当代中学生可以说，是与网络在我国的发展同步成长的一代人。
他们处于信息化社会，要求接受的信息多，事物多。
而网络全方位、超时空、互动性和隐蔽性等特点恰为中学生提供了更为广泛的机会。
博客（blog），作为网络时代信息化下的产物，是继课件、资源库、教育专题网站等信息化教学模式后的一种新的网络教学模式。
通过博客进行美术知识的学习，美术信息的分享与交流，美术作品的评价，提高学生的美术素养与信息素养。
关键词：美术课堂教学；博客；通告；相册；评论；收藏一、问题提出：当代中学生可以说，是与网络在我国的发展同步成长的一代人。
他们正处于信息化社会，要求接受的信息多，事物多，他们思维开阔，喜欢新鲜事物。
而网络全方位、超时空、互动性和隐蔽性等特点恰为中学生提供了更为广泛的机会。
然而，网络毕竟是一把双刃剑，怎样发挥它有利的一面？使它成为中学生生活、学习的助手，用它来了解国内外新闻、开拓眼界？在这样的背景下，我将博客引用到美术课堂，为我们中学生搭建一个展现自我的平台，一个个性化交流的空间。
这不仅满足了学生的需求，也让我们的美术课堂富有了时代的特点，为学生进行有意义的交流、互动提供了很好的平台。
二、问题解决的方式方法博客（blog），作为网络时代信息化下的产物，是继课件、资源库、教育专题网站等信息化教学模式后的一种新的网络教学模式。
通过博客进行美术知识的学习，美术信息的分享与交流，美术作品的评价，提高学生的美术素养与信息素养。
（一）“通告”，激发“兴趣点”通告，是博客的一个基本功能。
在美术教育的欣赏与评述课型的教学中，通过它发布信息，并提供直观的资料和带有指向性的问题，让学生在资料收集、整理的时候带有一定目标性与指向性。
学生也能将自己收集的信息进行发布，使得课前的收集更充分。
同时，还可以通过它有效地检查学生的学习情况和质量。
示例一：“通告”在湘美版七年级下册《绿洲》中的运用通告一：生活中的绿洲与艺术作品中的绿洲有什么不同？为什么作者会用如此怪诞的组合方式？你能揣测作者的意图吗？图三马格里特《绿洲》通告二：上网查找有关《绿洲》的作者玛格里特的资料，体验超现实主义作品的绘画技巧。
新媒体运营ppt课件共7章
优质内容
创作高质量、有价值的内容，吸引并留住用 户。
数据分析
运用数据分析工具，了解用户行为，优化内 容策略。
未来发展趋势预测与挑战应对
个性化内容需求增长
用户对于个性化、定制化的内容需求 将不断增加。
视频内容占比提高
随着5G技术的普及，视频内容在新媒 体中的占比将进一步提高。
未来发展趋势预测与挑战应对
新媒体的发展
从Web1.0到Web3.0，从门户网站到社交媒体，从博客到微博， 从论坛到知乎，新媒体形态不断演变，传播方式不断创新。
新媒体运营的角色与职责
新媒体运营的角色
作为企业与用户之间的桥梁，负责搭建并维护企业与用户之间的互动平台，通 过优质的内容和服务吸引用户关注，提升品牌知名度和用户黏性。
高点击率。
借势营销
结合时事热点、社会事 件等话题制作内容，提 高内容的关注度和传播
力。
多媒体形式
运用图片、视频、音频 等多媒体形式呈现内容， 提高内容的可读性和吸
引力。
互动环节
设置问答、投票等互动 环节，增加用户参与度
和粘性。
03
用户画像与精准营销
用户画像的构建与分析
用户基本属性
01
包括年龄、性别、地域、职业等，用于描述用户的基本特征。
社交媒体危机应对与管理
1 2
社交媒体危机类型 品牌形象危机、产品质量危机、服务投诉危机、 舆论风波危机
社交媒体危机应对策略 快速响应、真诚沟通、承担责任、积极改进
3
社交媒体危机管理原则 预防为主、及时应对、公开透明、多方协作
05
新媒体数据分析与优化
数据收集与整理方法
确定数据收集目标
明确需要收集哪些方面的数据，如用户行为、内容效果、渠道效 果等。
浅谈基于方言分享的轻博客网站建设与推广--以爱方言为例
学 术・ 理 论 现代衾 耄
浅 谈 基 于 方 言分 享 的轻博 客 网站 建 设 与推 广
以爱 方 言为 例
程奕豪
摘
汪志晓 （ 无锡职业技术学院
江苏
无锡
２ １ ４ ０ ２ ４ ）
要 ：方言作 为中华民族 的文化瑰 宝具有无 穷的价值 ，但是 目前网络上鲜有 以方言分享 为主题 的社 区网站 。同时轻博客技术是 目前流行
但要求 内容 的简洁 ，对于 网站架构的要求也越发轻快 。 鉴 于此 ，论坛和传统的博客 已经不适应 方言分享 网站 的要求 ，探 索一种新型 的网站形式变得尤为重要。 （ 二 ）轻博客的概念 轻博客 的最早 出现于 ２ ０ ０ ７年 的美 国，社交 网站 Ｔ ｕ ｍ ｂ ｌ ｒ 是轻 博客 的始祖 ，也是 目前全球最大的轻博客网站 。Ｔ ｕ ｍ ｂ ｌ ｒ 的核心 价值是基 于 兴趣社交和 内容互动 的社交和分享平 台 ，以极 简的风格 给用户全新 的 建局 网站搭建永嘉县农房集聚点查询 、申请平台 ，让有意愿 参与农房 改造集 聚建设 的村 民了解各集 聚点 的相关 情况 ，筹 备参 与。县政府 、 各镇 （ 功能 区） 、各集聚点要 将农房集 聚相关 政策 、对象 、房源等上 传到该 网站 ，做到公开政策 、公开过程 、公 开对象 ，使农房集 聚建设
为了更好 的传承地方文化 ，挖掘方 言的价值 ，建设一个 方言分享
的网站 显得尤 为迫切 。 二、选择轻博客建设 网站的必然性 不 同的网站有不 同的特性 。有 的网站强 调交易 ；有 的主 抓资讯 ； 有 的突出社 交 。用户 不 同或 者 需求 不 同，网站 的风 格 和 模 型均 不
成为 当今时代 网站 的必备功能。在突 出方言元素的前提 下 ，融入更多 社交功 能，挖掘用户兴趣 ，这样 的网站才能有生命力 。
轻博客的传播特点及对传播生态的影响
应 出现的最大 竞争 力。 ｆ ｕ ｍ ｂ ｌ ｒ 模式 在 国内 尚属新 鲜事物 ． 点点网先行将此 概念引入便 拥有 了话 语权
和 阐释权 ． 最先聚拢人气 、 占领高地 。 ｌ 其次． 网站开发商布局相关领域 、 设置产 品防御
掘 了国内社交网站 的细分市场 。
２ 同质 化 的 国 内市 场
博具有强大的社交性和传 播性 ， 改写 了国内 的传 媒 生态和信息传播机制 ， 但原 创性和专业 性不够 。微
博１ ４ ０字 的限制 既适应 了碎 片化 阅读 的需 求 ， 实 现 了信息的高效传 播 ， 但不能满 足高诉求 用户深 阅读
轻博 客的出现提供 了诱人前景和可借鉴资源 。国内
社交 网站 的崛起始 终带有浓厚 的模仿性 质 ， 人人网 对Ｆ ａ ｃ ｅ ｂ ｏ ｏ ｋ的模仿 ， 微博 对 ｒ ｗ ＿ ｌ ｌ ｒ － ｒ 的模仿 ， 轻博 客
制。形 象地说 ， 微博是一 份报纸 ， 博客是一本 书， 轻
博 客则是一本 杂志。从技术 上看 ， 轻博 客既 有博 客
的信息需求。轻博客整 合了博 客和微博 的优势 ， 开
优势
自２ ０ １ １ 年以来 ． 国内出现 了越来越多 内容和风 格相 似的轻博 客网站 ． 产生一定影 响力 的轻博 客 网
站 主要有 ： 点点 网、 新浪 Ｑ ｉ ｎ ｇ 、 人人小站和 身旁 网等 （ 见表 １ ） 。门户 网站纷纷开 拓轻博 客业 务 ， 使 得独
２ ０ １ ４年 ２月 第２ 期（ 总第 ２ ０ ６ 期）
中 州 学 刊
Ａｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ Ｊ ｏ ｕ ｍ￣ （ Ｚｈ ｏ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ
失微博者下注,移情轻博客
点点网内容有些过于 关键。 目前 ，业界认为 ，要做好轻博客关 ” 家都还有漫长的道路
要走。 ”
李东曼则认为 ：
期免受 Ｉ Ｉ ＜ 考核 ，以及加大员工激励 ，所 Ｐ 以采取外部融资的鼓励策略。
在产 品设 置上 ，“ 推他 ”也充分考 虑
“ 要做好轻博客 ， 既需要大公司的资源支持，
ｒ 』 ； “ ， ， ｌ ” ］ Ｔ ｒ ｆ 、ｔ 、 ｔ— Ｆ —
具备先发优势 ，团队
在社区的维护和建设 上 也有丰富 的经 验， 目前已形成了一定的
的关注和投稿。有了更好的内容 ，个人平 台的影响力才能更大 ，产生多赢。 ”凤凰新 媒体执行副总裁王育林也表示：“ 轻博客是
和旗下其他产品的整合、打通 ，如 “ 推他” 对接 了盛大云中书城，引导文学作家，以 及视频内容的制作者充分利用和开发轻博
客的平台。 网易 、凤凰的轻博客产品同样在推出
未来能走 多远？
博客还未退潮 ，微博方兴未艾，轻博 客又强势到来。那么，轻博客到底将是昙
花一现，还是生命力长久的产品？
记者 ：“推他 ’推出仅 ３ ‘ 个月， 了１ ０ ０多次 的改版，目前 已有 １ ０
栏 目。 ”
人的狂欢”似乎也在强调 “ ， 分享” 的重要ｌ。 生 然而 ，这并未全然诠释轻博客的独有 挣Ｉ 生。与微博相 比，轻博客有 自己鲜 明的 特 ｌ 博 常以 １０ 生， ４ 字束缚用户的表达空间， 轻博客完全不受字数 、形式上的限制。 更为关 键 的是 ，轻博客是 由 “ 兴趣 ” 引发圈子互动。 目前 ，在各大轻博 客网站
品， 必将需要大量资金去撬动市场 。
据李东晏透露 ：“推他 ’寻求 的外部 ‘
之时就确定未来要同公 司的邮箱 、微博等 产品进行整合 、打通 ，以利于产品的用户
轻博客在SNS中的传播魅力——以“人人小站”为例
的传 播 魅 力 １ 自由化 与个 性 化 的 二 重 奏 —— “ 、 人
站 内信息 自动搜索引擎 ， 为受众 自由搜索
站内信息 的方式提供多种可能 。
“ 轻博 客” 基于互联 网的信息平 台 ， 在 ｗｂ ． ｅ２ ０时代 ，悄然改变 着受众 自媒体 管理的使用习惯。 轻博 客的出现逐渐融合 了微博 和博客两大新媒体 的功能 ， 打破二 者僵化 的界限 ， 并进 一步对 用户服务进行 提升 ， 突破 了微博传 播 的字 数 限制 ， 以更
人 网开发 的 “ 人人小站” 。 等
芭蕾等 。 话题标签 ” “ 彼此相互交叉连接 ，
知 闻唯謦
２ ２ 苇 １９ ｏ年 ５ １ ｌ
ＮＳＯＤ传 时 Ｅ Ｒ 媒ｅ 代 ＷＷ ＬＩ
作 为全站庞 杂 的信 息 内容 的一个个 吸 附 点 ，兼备传 播学 中的信息通 道功 能的 同
从 而丰 富了 “ 信息 源”渠道 。 理员 根据 管 受 众 自定义选择的 “ 标签” 信息根据话 将
题 类 别 进 行 归纳 、 结 后 集 中呈 现 。 总
怪兽创意 站”的站长之一 ， 将结合 亲身体 验 ， 以人人小站 ” “ 为例 ， 对轻博客新媒体
形态在 Ｓ Ｓ中的传播魅力进行分 析。 Ｎ 二、 “ 以 人人 小站”为例 ， 解析轻博客
古、 、 萌 自行车 、 创意 、 摄影 、 国荣 等 ， 张 并 且系统会 自动筛选推送 风格类似 的 “ 话
示形式 。 通过减 少受 众在使 用 “ 轻博 客”
过程 中的内容限制 ， 强了多渠 道信 息沟 增
通 的可能性 。
如何运用博客进行新媒体传播
如何运用博客进行新媒体传播新媒体时代的到来，给信息传播带来了全新的机遇与挑战。
博客作为一种重要的新媒体传播工具，具备了传统媒体所不具备的优势，可以快速、实时地传播信息，帮助个人或机构快速建立、传播品牌形象，提升影响力。
本文将介绍如何运用博客进行新媒体传播，帮助读者更好地利用博客平台实现信息传播目标。
一、选择合适的博客平台选择合适的博客平台是进行新媒体传播的第一步。
目前市场上有很多知名的博客平台，如WordPress、微信公众号、知乎、简书等。
不同平台适合的用户群体和传播方式也有所差异，因此在选择博客平台时需要根据自己的传播目标和目标受众来做出选择。
例如，如果你的目标受众主要是专业人士，可以选择在知乎上创建专栏；如果你的目标受众以年轻人为主，可以选择在微信公众号上开展内容传播。
二、规划博客内容在进行博客传播之前，需要做好博客内容的规划。
首先要明确传播目标，确定想要传播的信息内容和宣传的品牌形象。
然后，根据目标受众的需求和兴趣，制定相应的内容计划。
内容计划可以包括文章主题、发布频率、推广策略等。
同时，要注重内容的质量和原创性，提供有价值的信息，吸引读者的关注和兴趣。
三、优化博客排版博客排版是影响读者阅读体验的重要因素之一。
要保持整洁美观的排版风格，让读者能够快速浏览和阅读内容。
合理使用标题、段落和插图，能够提高文章的可读性。
此外，要注意选择合适的字体和颜色，尽量避免使用过于花哨的排版效果，以免影响阅读。
四、推广博客内容博客传播的关键在于推广。
除了在博客平台上发布内容外，还可以通过其他渠道来推广博客内容，吸引更多的读者关注和分享。
例如，可以在社交媒体上分享博客文章链接，主动介绍博客内容给潜在读者，参与相关的行业讨论等。
此外，也可以与其他博主进行合作，互相推广，扩大影响力。
五、与读者互动博客传播的目的不仅仅是将信息传递给读者，更重要的是与读者建立起互动和沟通的机制。
可以通过博文下的评论区、邮件订阅、社交媒体等方式与读者进行互动，了解他们的反馈和需求，进而调整博客内容和传播策略。
新媒体微课教学设计方案
一、教学背景随着信息技术的飞速发展，新媒体在教育领域的应用越来越广泛。
微课作为一种新型的教学方式，具有短小精悍、便于传播、易于学习等特点，能够有效提升学生的学习兴趣和效果。
本方案旨在设计一套适用于新媒体环境下的微课教学方案，以促进教育教学的改革与发展。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。
3. 优化教学过程，提高教学效果。
4. 促进教师的专业成长，提升教师的教学能力。
三、教学内容以初中语文《荷塘月色》为例，设计一堂新媒体微课教学。
四、教学设计1. 教学环节（1）导入环节利用新媒体平台，播放荷塘月色的美景图片和音乐，激发学生的兴趣，引导学生思考：这篇文章描绘了怎样的画面？表达了怎样的情感？（2）自主学习环节通过新媒体平台，提供以下学习资源：①文本解读：对《荷塘月色》进行分段解读，提炼文章主旨；②背景资料：介绍作者朱自清及当时的社会背景；③多媒体资源：提供与文章相关的图片、音频、视频等；④互动交流：鼓励学生在评论区留言，分享自己的学习心得。
（3）课堂讨论环节教师引导学生围绕以下问题进行讨论：①文章中运用了哪些修辞手法？有何作用？②作者为何要选择“荷塘月色”作为写作背景？③文章表达了怎样的情感？（4）总结提升环节教师引导学生总结文章的主要内容和写作手法，并结合实际，提出以下拓展思考：①如何运用文章中的写作手法，提升自己的写作水平？②如何将文章中的情感融入自己的生活中？2. 教学方法（1）多媒体教学：利用新媒体平台，展示图片、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（2）翻转课堂：学生通过新媒体平台进行自主学习，教师引导学生进行课堂讨论，实现教学互动。
（3）互动交流：鼓励学生在评论区留言，分享自己的学习心得，提高学生的参与度。
3. 教学评价（1）学生自评：学生总结自己的学习成果，反思学习过程中的优点和不足。
（2）教师评价：教师关注学生的学习过程，评价学生的学习态度、学习成果和课堂表现。
第一课 新媒体 新生活 PPT课件
新媒体 新生活
2019/11/27
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2019/11/27
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2
在新媒体家族中， 互联网与人们的生活联系最为紧密， 网络已经成为大众日常生活中的 一部分，也成为了我们学 习中的一部分，上网对于青少年来说是一件十分普通的事情 了。
通过互联网，我们实实在在地感受到了世界因网络而改 变，我们的生活也因网络而精彩。
2019/11/27
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网络本身是一种传播信息的技术性手段，它之所以会产生负面 影响，主要还是人为 因素造成的。
所以，无论是对于信息的接受者还是传播者，遵循网络道德， 加强网络道德自律，都是净化网络环境、保障我们网络生活健康的 重要举措。
遵守网络道德， 要求我们要遵守国家所制定的维护互联网正常 秩序和健康发展的道德要求。
2019/11/27.ຫໍສະໝຸດ 3一、网络是把双刃剑
事例探究： 陈澄是我的好朋友，我们从小在一起长大。 幼儿园、小学和初中都在一个班，而且在初中时我们还是同桌。可是八年级下 学期，陈澄一家到澳大利亚去了，多年的好朋友离开了， 我心里有很多不舍。 但是，很快这种低落的情绪就不见了，因为我们可以通过互联网保持密 切的联 系。尤其让我感到快乐的是，陈澄到澳大利亚以后通过互联网给我带来了许多 信息： 澳大利亚的风光、澳大利亚中学生的学习方式和那里的风土人情等，这 些使我眼界大开。我们每天都会利用视频或短信联系， 相互交流各种信息， 我 们之间的友谊并没有由于地域的分 隔而受到影响。互联网将天涯之遥变为了咫 尺之隔。
2019/11/27
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二、遵守网络道德
1、2001 年 11 月，团、教育部、文化部、新闻办、全国青 联、全国学联、 全国少工委、中国青少年网络协会向全社会 发布了《全国青少年网络文明公约》，主要内容 如下： 要 善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
新媒体入门课件
新媒体入门课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四章《新媒体入门》。
本章主要介绍新媒体的基本概念、特点和应用。
具体内容包括：新媒体的定义、新媒体的种类、新媒体的特点、新媒体的应用。
二、教学目标1. 让学生了解新媒体的基本概念，知道新媒体的定义和种类。
2. 让学生掌握新媒体的特点，能够分析新媒体与传统媒体的不同。
3. 让学生了解新媒体的应用，能够运用新媒体进行信息的获取、传播和交流。
三、教学难点与重点重点：新媒体的基本概念、特点和应用。
难点：新媒体的特点和应用。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一组图片，让学生观察并说出其中的新媒体形式，如手机、电脑、电视等。
引导学生思考新媒体在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师利用投影仪展示教材中的相关内容，讲解新媒体的定义、种类、特点和应用。
在讲解过程中，引导学生对比传统媒体，加深对新媒体的理解。
3. 例题讲解：教师展示一组实例，如新闻网站、社交媒体等，让学生分析其属于哪种新媒体，并阐述其特点和应用。
4. 随堂练习：教师布置练习题，让学生结合所学内容，分析新媒体的特点和应用。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计新媒体的基本概念、特点和应用。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，举例说明新媒体的特点和应用。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法和要求。
拓展延伸：教师可以布置课后拓展任务，如让学生调查身边的新媒体使用情况，分析新媒体对人们生活的影响。
或者组织一次课堂讨论，让学生分享自己在新媒体应用方面的经验和心得。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四章《新媒体入门》。
本章主要介绍新媒体的基本概念、特点和应用。
具体内容包括：新媒体的定义、新媒体的种类、新媒体的特点、新媒体的应用。
新媒体课程宣传方案模板
一、课程背景随着互联网技术的飞速发展，新媒体已成为信息传播的重要渠道。
为了帮助学员掌握新媒体运营技巧，提升个人竞争力，我校特开设新媒体课程。
本课程旨在培养具备新媒体思维、熟悉新媒体运营策略、能够独立进行新媒体内容创作与推广的专业人才。
二、课程目标1. 使学员了解新媒体行业发展趋势，掌握新媒体运营的基本原理；2. 培养学员新媒体内容创作能力，提高内容质量；3. 教授学员新媒体推广技巧，提升品牌影响力；4. 帮助学员建立新媒体人脉，拓展职业发展空间。
三、课程内容1. 新媒体概述：新媒体的定义、特点、发展趋势等；2. 新媒体平台运营：微信、微博、抖音、快手等主流平台运营策略；3. 新媒体内容创作：文案写作、图片处理、视频制作等；4. 新媒体推广：SEO优化、社交媒体营销、社群运营等；5. 新媒体数据分析：数据收集、分析、应用等；6. 新媒体案例分析：国内外优秀新媒体案例解析。
四、宣传方案1. 宣传渠道（1）线上宣传：学校官网、微信公众号、微博、抖音等；（2）线下宣传：校园海报、宣传册、校园广播等；（3）合作宣传：与相关企业、机构合作，开展联合推广活动。
2. 宣传内容（1）课程特色：强调课程实用性、实操性强，注重学员个人成长；（2）师资力量：介绍主讲教师及课程顾问团队，展示其专业背景和丰富经验；（3）课程效果：展示往期学员就业成果，增强学员信心；（4）课程价格：明确课程费用，突出性价比优势。
3. 宣传时间（1）前期宣传：课程发布前一个月开始，进行预热宣传；（2）中期宣传：课程发布后，持续进行宣传，保持课程热度；（3）后期宣传：课程结束后，进行学员反馈收集，宣传优秀学员案例。
4. 宣传活动（1）举办线上讲座：邀请行业专家进行新媒体知识分享，吸引潜在学员关注；（2）开展免费试听：邀请学员参加免费试听课程，体验课程效果；（3）举办线下沙龙：邀请往期学员分享经验，促进学员交流；（4）推出优惠活动：设置报名优惠、团购优惠等，提高报名积极性。
新媒体课堂教案设计模板
一、课程名称（例如：《新媒体运营基础》）二、授课对象（例如：大一新生、传媒专业学生、社会人士等）三、授课时间（例如：2课时）四、教学目标1. 知识目标：- 了解新媒体的基本概念、发展历程和现状。
- 掌握新媒体的主要类型及其特点。
- 熟悉新媒体运营的基本流程和策略。
2. 技能目标：- 能够运用新媒体工具进行信息获取、处理和传播。
- 学会制定新媒体运营方案，并进行实际操作。
3. 素质目标：- 培养学生的创新思维和团队协作能力。
- 增强学生的社会责任感和职业道德意识。
五、教学重点与难点1. 教学重点：- 新媒体的基本概念、发展历程和现状。
- 新媒体的主要类型及其特点。
- 新媒体运营的基本流程和策略。
2. 教学难点：- 新媒体运营的实践操作。
- 新媒体运营中的创新思维和团队协作。
六、教学方法和手段1. 教学方法：- 讲授法：讲解新媒体的基本概念、发展历程和现状。
- 案例分析法：通过实际案例，让学生了解新媒体运营的流程和策略。
- 实践操作法：引导学生进行新媒体运营的实践操作，培养实际操作能力。
2. 教学手段：- 多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体手段，增强课堂趣味性和互动性。
- 网络资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面。
- 实地考察：组织学生参观新媒体企业，了解新媒体运营的实际应用。
七、教学过程1. 导入- 结合时事热点，提出新媒体相关话题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授- 讲解新媒体的基本概念、发展历程和现状。
- 介绍新媒体的主要类型及其特点。
3. 案例分析- 通过实际案例，分析新媒体运营的流程和策略。
- 引导学生思考新媒体运营中的创新思维和团队协作。
4. 实践操作- 引导学生进行新媒体运营的实践操作，如撰写新媒体文章、制作短视频等。
- 学生分组讨论，共同完成新媒体运营方案。
5. 总结与反思- 总结本节课的重点内容。
- 引导学生反思新媒体运营中的创新思维和团队协作。
八、课后作业1. 阅读相关书籍或文章，了解新媒体的最新动态。
新媒体课程讲解方案模板
一、课程名称新媒体运营与营销实战课程二、课程目标1. 使学员掌握新媒体的基本概念、发展趋势和运营策略。
2. 培养学员在新媒体平台上进行内容创作、传播和营销的能力。
3. 提升学员对新媒体数据分析和效果优化的实战技能。
4. 帮助学员了解新媒体营销的法律法规和伦理道德。
三、课程对象1. 企业市场部、品牌部、新媒体运营团队等相关人员。
2. 对新媒体运营感兴趣的个人及创业人士。
四、课程内容模块一：新媒体基础理论1. 新媒体的概念、分类和发展趋势2. 新媒体平台的运营特点及优势3. 新媒体营销的法律法规和伦理道德模块二：新媒体内容创作1. 内容策划与选题2. 文字、图片、视频等多种内容形式创作技巧3. 内容优化与传播策略模块三：新媒体运营实战1. 新媒体账号注册与运营管理2. 新媒体平台推广与互动技巧3. 新媒体营销活动策划与执行模块四：新媒体数据分析与优化1. 新媒体数据分析方法与工具2. 数据解读与效果评估3. 基于数据的优化策略模块五：新媒体营销实战案例分享1. 成功的新媒体营销案例解析2. 不同行业的新媒体营销策略3. 新媒体营销创新趋势与挑战五、教学方法1. 理论讲解：结合实际案例，深入浅出地讲解新媒体运营与营销的理论知识。
2. 实操训练：通过模拟实战，让学员亲身体验新媒体运营的全过程。
3. 案例分析：针对学员实际需求，提供针对性案例分析，帮助学员掌握实战技巧。
4. 互动交流：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享经验，共同提高。
六、课程安排1. 理论课程：每天2小时，共计8天。
2. 实操训练：每天2小时，共计8天。
3. 案例分析：每周1次，共计4次。
七、考核方式1. 平时作业：学员完成课后作业，巩固所学知识。
2. 实战演练：学员参与实操训练，展示新媒体运营能力。
3. 期末考试：对课程内容进行综合考核，检验学员学习成果。
八、师资力量1. 邀请具有丰富新媒体运营经验的讲师授课。
2. 邀请行业专家进行案例分析，提供实战指导。
网络与新媒体应用模式第05章网络与新媒体的交流互动应用模式
“微博”的用户管理模式是什么？
微博 用户注册认证、用户分类管理、用户激励管理模式
33
何为“轻博客”？
轻博客的出现源自于微博客及其丰富的应 用程序，是介于博客与微博之间的一种应 用模式，是用户提供生成内容、表达自己 的平台，兼具博客的表达力、专业性与微 博的社交传播力。
34
“轻博客”的服务模式是什么？
发展现状
据《第31次中国互联网络发展状况统计报告》， QQ空间等空间网站在发展初期，基础功能与各 大博客网站类似，属于同一类型的网络应用； 然而近年来空间网站通过不断地改版，完成了 向社交网站的转型，迎合了社交化趋势下网民 的需求，因而用户量继续保持上升势头。
26
发展现状
报告同时指出，博客的用户量逐年下降， 其发展道路由早期的平民化、草根化逐渐 转向精英化，一些“超级博主”的博客、 专业类博客仍然保持着较高的点击率和影 响力，而普通用户则转向互动性更强的微 博和社交网站进行交流沟通、自我展示。
片、用户的身处位置及联络人信息。
66
发展历程
第一阶段 探索阶段（2009年—2010年） 第二阶段 完善阶段（2011年2月—2011年9月） 第三阶段 成熟阶段（2011年11月—至今）
“whatsapp”logo图
67
战略总结
WhatsApp并入Facebook被认为是在与其他通信 应用的竞争中获得更多空间。Facebook的全球10 亿用户，可以帮助WhatsApp在最短时间内完成国 际化，同时获得更广泛的用户与地域覆盖。而对于 Facebook而言，WhatsApp则是其进入即时移动 通讯领域的钥匙。
Tumblr 发布文本、图片、报价、链接、音乐、视频
35
“轻博客”的盈利模式是什么？
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轻 博 客 典 型 举 例
· 专门只做轻博客：点点网
·门户网站但没有微博用户基础：网易LOFTER轻博 客
·门户网站有微博用户基础：新浪轻博客Qing
点点网
网易LOFTER
可以用新浪微博、QQ、人人账号登陆
已登陆页面
新浪Qing
新浪Qing 的特色
郁春蕾 新浪Qing用 户
轻 博 客 为 什 么 不 火
·比微博大，比博客小，轻社交，重内容，适合较高 质量的内容发布者使用，但时下所谓的高端人群已多 习惯使用博客和微博来传播自己的观点和行销自我。 ·门户网站虽然凭借海量的用户基础，和影响力巨大 的平台和品牌效应，轻博客看似发展起来会比较容易， 但实际上由于上市业绩压力所限，对于轻博客的资金、 人员、资源等的投入，往往受到诸多限制。 ·略显花哨的页面和布局，让不少人迷失。也许注定 了其在短期内，只能在小众范围内流行。
微博
文字、图片、
博客
全部支持
轻博客
文字、图片、视频、
Байду номын сангаас
内容 关系 展示 界面 用户群 时效性 复杂度
音频、链接、 视频 单向关注 公开对等交流
链接、音频等
单向关注 非公开非对等交流
无
缩略富媒体
更换背景 偏低端、大众 最强 最弱
自定义
自定义 全民大众 最弱 高
突出富媒体
自定义 精英、小众 较强 低
轻 博 客 的 特 点
快去体验一下“轻博客”的乐趣吧!
组长：魏萌 小组成员： 曹慧慧 金冷美旭 郁春蕾 周心睿
小组成员的用户体验：
新浪轻博客与微博相差不是很大，只是 轻博客可以发长微博，丢失了微博的简短风。 轻博客有些版块和豆瓣比较像，比如 “推荐”与“发现”这两个板块，可以让用户 获得意外的惊喜和收获。轻博客排版很清晰， 分成一个一个标签让博主去根据自己的喜好关 注，比如有美酒，戏曲，摄影，美食，文字， 心情，花，动物等各种各样的类别。 轻博客的界面中有很多图片，更倾向于 图片博客，比微博大，比博客小，轻社交，比 较重视的是内容，内容发布者的质量较高。
·界面：突破了微博140字的限制；为每一个用户提供免
费的个性化页面。
·核心价值：是兴趣社交和内容互动的社交和分享平台。 ·关注重点：是在网络上展示个人兴趣爱好，并基于内
容同关注的粉丝产生互动。
·用户群：精英网民 、小资白领、 学生。
·组织方式：标签（tag）是最主要的信息组织方式。通
过资源管理器聚合和发现有价值的内容和用户。
轻博客
比博客更轻便 比微博更多彩
一个人的记录 一群人的狂欢
小组成员：曹慧慧 金冷美旭 郁春蕾 周心睿 魏萌 PPT制作：魏萌
·
目 录
尾 声
轻 博 客 为 什 么 不 火
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· 小 组 成 员 的 用 户 体 验
·
· 轻 博 客 的 特 点 分 析 与 比 较
·
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轻 博 客 典 型 举 例
轻 博 客 是 什 么
小组成员的用户体验：
1. 寻找志同道合的朋友——“兴趣图谱”妙用 点点网在用户注册步骤中加入了“标签”选择，这点便于不 同教育水平、兴趣爱好、发展目标的人群建立初步的轻博客导向 体验。 没有僵尸粉、没有水分，做得好的话就会有忠实的关注者。不同 于微博中加V的名人公知，草根明星占了很大一部分。内容决定 一切，一定是要有深度的内容才能吸引别人。
前盛大边锋总裁 许朝军：
人人网副总裁 黄晶：
“轻博客形式是内容承载力和传播力之间一个比较好的平 衡点。”
轻 博 客 的 起 源
轻博客最早不是独立的平台，轻博客的 鼻祖Tumblr是作为微博的一种扩展而出现的， 这是轻博客最早出现的一个原因。 其实轻博客它出现是为了弥补微博的缺 憾，我们知道微博它只能发140个字以内， 一条短信的长度，这样的话有话根本说不完， 然后你有的图片，有的链接，一条微博根本 不够，所以必须引用这种模式。
轻 博 客 是 什 么
轻博客是介于博客与微博之间 的一种网络服务，博客是倾向于表 达的，微博则更倾向于社交和传播， 轻博客吸收双方的优势。它既不同 于微博也不同于博客，轻博客是一 种全新的网络媒体。
分析与比较
附注： 【富媒体】 主要是一种 应用，这种 应用采取了 所有可能采 取的最先进 技术以最好 的传达广告 主的信息以 及与用户进 行互动。
轻 博 客 的 起 源
传 言 中 的 【 轻 博 客 】
传言中的【轻博客】…
“有人评价，新浪微博和点点网上的李开复不是同一个人。微博 上，大家讨论社会、娱乐性话题；轻博客上更多的是展示兴趣和 爱好。”
创新工场 李开复：
“如果博客是一本书，微博是一份报纸，那么轻博客更像一本杂 志”，“轻博客的本质是兴趣图谱，让兴趣相投的人聚在一起。”
金冷美旭 点点网用户
2. 广告植入风格符合轻博客的“兴趣导向”理念 点点网的界面干净简洁，就连广告的分解也合乎轻博客的 “轻质感”概念。广告主打以言简意赅的字词和画面吸引来访量， 直接转到相应的网站首页。 3. 不足 点点网比较忽略微博那种转载评论的交互体验，所以个人为 中心的发散式“兴趣”社区是点点网主要的轻博客用户地带。