2017年部编版七年级语文上册主题阅读(四)美德佳行正式版
七年级语文下册(部编版)第4单元 单元主题阅读(四) 美德佳行(共34张PPT)
4.结合全文,探究标题的含义。
①车子越走越远,村民的身形如微尘一样越来越小,又像朵朵 沁人心脾的山花,越来越近。 ②村民虽然平凡、渺小,却具有纯朴、热心、无私的品质,让“我” 感动。 ③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私已远离我们的生活 时,其实,这种真、善、美就在我们身边。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非 常 感 动 ,问 道 :“天 晚 了 ,你 一 个人 在 这 儿 不 怕吗 ?”男 孩 笑 着 说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口 人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就 利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放 着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料 瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸 和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
④因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简单,长 达七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连老韩 三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食,可是万一哪个司机有点高 原反应,老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤,把家里人都舍 不得吃的鸡脯肉下在汤里,喝完汤,额头上密密麻麻出一层细 汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
②加完油,如果天色已经像墨汁一样浓黑,老韩会建议跑 长途的货运司机在他家此加油站工作前,四年中加油站已经换了 七拨主人——条件太艰苦,工资待遇低,每到夜晚,荒原上呜咽 的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡,听得人心里毛毛的;这里 的海拔太高,就算是本地人,只要身体动作稍微快一点,太阳穴 那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。因此,不论是加油站的 领导,还是经常光顾的老司机们,都没想到老韩一来,转眼已待 足八年。
2017年部编版七年级语文上册主题阅读(四)美德佳行
此句是景物描写,运用了比喻的修辞,形象生 动地写出了雪花的轻盈灵动的美。该句奠定了 全文的情感基调:伤感中的人性之美;也为下 文写方医生收养弃婴做了铺垫。
4.结合文章内容,分析方医生是一个怎样的人。
从方医生收养女婴可以看出方医生善良, 有爱心;从方医生医好了雪儿的腿疾可 以看出方医生医术高、医德好。
1.阅读文章第②~⑧段,概括补充“守桥”的情节。
开端:老葛看见洪水涌来,一棵大桃树堵在了桥洞 口。
发展:(
)
高潮:(
)
结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃 树。
发展:老葛拉不动卡在桥洞口桃树,石桥危在旦夕。
高潮:老葛奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树。
2.第②段画波浪线句描写洪水来时的情景有什么作 用? ①交代了洪水来势凶猛、情况危急,渲染紧张气 氛,引起读者阅读兴趣;②引出下文,为下文描 写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫;③推动 情节发展;④表现出主人公老葛英勇、善良、责 任心强、甘于奉献的优秀品质。
⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了, 就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝 要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲 硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出 去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛, 不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还在不停地 念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。 他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝 里抽着凉气,他疼呢。父亲正在为他年轻时所经 历的风雨支付代价。只不过,父亲的心里未必后 悔。
运用动作描写和神态描写,写出校长在听到 老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时, 由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程。 4.文章以“守桥”为标题有什么妙处?请简要分析。
2017年新部编人教版七年级语文上册第四单元试卷及答案
2017年新部编人教版七年级语文上册第四单元试卷及答案2017-2018学年七年级语文上学期第四单元试卷学校______________班级________________姓名____________得分_________一、积累与运用1、按要求完成下列各题。
(10分)(1)给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。
拈轻怕重()chuò学()干hé()tān()塌(2)解释词语。
A、麻木不仁:B、见异思迁:(3)改正词语中的错别字:真蒂()物竟天择()2、下列各句中没有语病的一项是()(2分)A。
能否杜绝酒后驾车的现象,关键在于有关部门要加大执法力度。
B.中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。
C。
今日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者XXX的追念。
D.各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
3、名著浏览。
(3分)【甲】祖师笑道:“你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲。
我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’。
猢字去了个兽旁,乃是个古月。
古者老也,月者阴也。
老阴不能化育,教你姓‘狲’倒好。
狲字去了兽旁,乃是个子系。
子者儿男也,系者婴细也,正合婴儿之本论,教你姓‘XXX’罢。
”A听说,满心欢喜,朝上叩头道:“好,好,好!今日XXX姓也。
万望师父慈悲,既然有姓,再乞赐个名字,却好呼唤。
”祖师道:“我门中有十二个字,分派起名,到你乃第十辈之小徒矣。
”A道:“哪十二个字?”祖师道:“乃‘广大智慧真如性XXX悟圆觉’十二字。
排到你,正当‘悟’字。
与你起个法名叫做‘B’,好么?”A笑道:“好,好,好!自今就叫做B也!”【乙】XXX见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫:“徒弟啊,你姓甚么?”A道:“我姓XXX。
”三藏道:“我与你起个法名,却好呼唤。
”A道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做B。
”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。
你这个模样,就像那小XXX一般,我与你起个混名,称为C,好么?”B道:“好,好,好。
七年级语文现代文阅读课件:第1部分 第3节 主题阅读 主题4:美德佳行44页
④小女孩有些局促不安,小声地问:“难道就要将最好的 东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是 的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?”
⑤小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说: “我,舍不得。”
⑥停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐 给了翔子,他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴,因为小 女孩提问的样子实在是太可爱了,“当然不会,哪有捐出去 的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看 她的妈妈。她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这 才彻底低了头。我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交 到翔子父亲的手里,说上一两句安慰的话。
⑱散落一地的信封里,人们终于取出了三十六张同种模 样的白纸。
(选自《读者》)
1.请简要概括本文的故事情节。(4 分) 一个山里邮递员三年里假冒一位失明丧子的老人的儿子给老 人送钱送信,使老人安度晚年,直至老人离世的感人故事。
2.揣摩句中加点词语,体会其在表达上的妙处。(4 分) (1)她小.心.翼.翼.地摸索着撕开信件,将里面的百元大钞捏取出 来,塞到衣服内里的布袋里,才急切将信件递给他。
⑬村里的人真把整个小镇都找遍了,硬是找不到她孩子 的踪影。最后,千辛万苦所得到的,竟是几年前,她的孩子 已在车祸中丧生的消息。村里顿时轩然大波。她的后事该如 何处理?
⑭他们终于想到了那些信件。无可非议,那一定是她孩 子的配偶所写的,他们有必要按照有效地址将她火速寻来。
⑮他接到消息后,一面含着热泪,一面风尘仆仆地从外 地赶了回来。他一语不发地站在旧日念信的位置,愣愣地看 着那把陈旧的椅子。
⑩我的眼睛也湿润了,为这小女孩,更为她的母亲。这是 我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。 面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这 小女孩奉上的,是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵 的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子, 开出了高贵的花。
部编人教版七年级语文上册第四单元 同步阅读训练
设计教师:谯城区十河中心中学刘兵舰主题导言在人生短暂而漫长的路途中,拥有美好而充实的人生,是我们共同的心愿。
本单元节选的美文,从不同方面诠释了人生的意义和价值:有对人物美好人生的礼赞,有对人生的憧憬和感悟,还有对儿子的谆谆教诲。
令我们感动的,是其中彰显的理想光辉和人格力量。
让我们在阅读中思考人生,在思考中规划人生,在规划中珍爱生命。
美文阅读13.纪念白求恩①白求恩大夫是全边区伤病军民最热心的救护者,是中华民族解放战争最忠实的赞助者,是全世界人类解放战线上最勇敢的战士。
②他具有极高深的医术,有多少不可救药的伤病员经过他的治疗以后,从死路又回到生路来。
有多少伤病员经过他的治疗,缩短了滞院时间而很快的又恢复健康。
③他不但具有最高明的医术,而且具有最高度的创造力。
他能在极为残酷的物质条件和极为残酷的斗争环境下创造出新的医疗组织和医疗办法,而把医疗工作进行在战况最激烈、炮火最浓密的前线上。
④特别值得我们敬佩的是他对被压迫者具有强烈的同情心和崇高的正义感,在工作上具有无比的工作热情。
他以援助被压迫者反抗压迫者的精神,曾经从加拿大到西班牙参加西班牙人民反法西斯的革命战争;他从西班牙又来到中国,到抗战最前线的晋察冀军区,在⑤白求恩大夫的死是全边区无法补偿的损失,是中华民族抗战的损失,也是人类解放事业的损失,白求恩大夫,留给我们深刻的印象有三点:⑥第一是他的认真的彻底的工作精神。
我记得我们初次在冀中平原上会见,首先就向我问他的工作,我请他略作休息,他很断然地回答说:“我是为工作而来,不是为休息而来。
”从这次会见以后,他就去检查伤病员的病情,到诊疗所施行手术,回到他的住室就写工作总结和提供意见,并根据他自己的经验著述文章,日以继夜地劳动着,从来没有看见他显出疲劳而休息一下,一直到逝世之前,他还是挣扎着补充和修改他的医疗著作,并且为军区提供许多宝贵的意见。
可以说他是为工作而活着,又是为工作而死去。
工作和他的全部生活是无法分开的。
部编七年级语文单元主题阅读(四)美德佳行27页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
Thank you
部编版语文七年级上册同步精品主题阅读美德徍行-ppt下载
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品主题 阅读美 德徍行- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
23 玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至 前胸的白胡子,歪头看了眼李郎,再歪头看了 眼张郎,更为高声地说:“不,是两颗——”
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品主题 阅读美 德徍行- ppt下 载【优 质公开 课推荐 ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身 病痛,不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还 在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听 她念叨了。他躺在床上,配合母亲的念叨,咝 咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。父亲正在 为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过, 父亲的心里未必后悔。
⑦张郎一步一停地上前,他怕是什么特大动物 的眼睛,近了,果然是两人合抱大的玉石,而 且,玉石下面还有一个人,用绳附着,看衣服 和肉体颜色,刚死去才不久的样子。 ⑧张郎在旁边捡一块石头,使劲往自己认为是 翡翠的玉石上砸,玉石丝毫没损,凑近看,暗 纹都没一丝,再凑近些看,整块石头里一点气 泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息,确认这是 翡翠不说,而且是上等的翡翠。张郎眯上眼, 感觉华室在招手,山珍野味已压桌,骑马坐辔, 穿金戴银,妻妾成群,成为地主富甲一方。
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品主题 阅读美 德徍行- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品主题 阅读美 德徍行- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
4.族长的话作为小说的结尾,耐人寻味,请说 说其作用。 ___族___长__的__话__没__有___说__完__,__他___认__为__有__两___颗__玉__石__,_____ ___其___实__是__将__张__郎___与__李__郎__真___诚__的__心__比___作__无__价__的_____ ___玉___石__。__这__样__留___白__式__的__结___尾__,__既__能___给__读__者__留_____ ___下___想__象__与__思__考___的__空__间__,___又__点__明__主___旨__,__使__小_____ ___说___的__意__义__更__加___深__刻__。_________________________
2023年部编版七年级上册语文第四单元大单元整体教学作业设计
·语文
片段作文:运用细节描写表现保安叔叔的人物形象特 读写 点。(详见《作文专项训练本》P17) 结合 整篇训练:《我也能行》,具有完整的记叙要素和清
晰的结构条理。(详见《作文专项训练本》P21)
·语文
群文阅读 (一)我是您的兵
黄平 ①老吴是一所高校的保安队长,他是军人出身,铁面无 私,管理非常严格。手下的队员只要犯了错,他就会毫不留 情地批评教育,直到队员心服口服。几年下来,队员们几乎 被他训了个遍。当然,效果也很好,保安队工作成绩显著, 一直都是学校的先进部门。
·语文 五、分析比较 《诫子书》和《走一步,再走一步》中的父亲都对儿子 进行了教育,但教育的重点各有侧重,请简要分析。 梳理 《诫子书》中的父亲诸葛亮的教育方式饱含着父辈对子 探究 女深切的期待,希望自己的孩子能够立志、奋发、努力,
有所作为;《走一步,再走一步》的父亲侧重引导孩子 在难题面前化整为零、循序渐进,从而让孩子获得一生 受用的宝贵经验。
·语文
三、塑造人物的方法 同是塑造人物形象,但写法各有其妙。阅读《纪念白求恩》第 二段和《植树的牧羊人》第五段,各选出一种手法简要分析。
·语文
《纪念白求恩》示例一:夹叙夹议,具体叙述“不少人”对工作、对人民的 态度和军民对白求恩工作的肯定,高度赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的高贵品质。 示例二:正面描写与侧面描写相结合,正面描写突出白求恩同志毫不利己 专门利人的精神,侧面举晋察冀边区的军民对白求恩工作的肯定,证明白 求恩对工作的极端负责任,对同志对人民的极端热忱,增强文章的说服力。 示例三:运用对比,将白求恩与“不少的人”加以比较,突出强调了白求恩 毫不利己专门利人的精神。 《植树的牧羊人》示例一:侧面描写,通过细致描写石屋及屋内的陈设, 凸显“牧羊人”细腻的性格和严谨的态度,生活井井有条,做事认真。示例 二:外貌描写,展现了“牧羊人”细心、严谨、一丝不苟的性格和品质,为 下文的情节做铺垫。
部编版七年级语文上册第四单元主题阅读第2课时__教读引领课“高标逸韵君知否”名师课件
)是(
)的
手法归纳
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文,以“议”为主,“叙”是为证明论 点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得 简明、概括。记叙文也“叙”和“议”,记叙文 以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和 意义,起画龙点睛、突出中心的作用。
议论文中的叙事主要是为议论提供事实论据, 必须简洁,多用概括性的语言。
毫无自私自利之心的精神一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人
七年级上册 第四单元 第2课时
高标逸韵君知否
学习内容
教材:《纪念白求恩》 图书:《夏衍的魅力》
学习目标
1.默读课文,学习叙议结合的写作方法。 2.类比阅读,巧用方法解读他们的人格魅力。
赞——深怀敬意
我们到底要学习白求恩的什么精神?研
读第四段,用“这一段赞扬白求恩
的
精神”的句式把它表达出来。
毫无自私自利之心的精神
赞——深怀敬意
“一个人能力有大小,但只要有这点精神, 就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。” 赏读这句话,你认为应该读出怎样的情感? 提示:
“高尚”指人格;“纯粹”指品质;“有道德” 指修养;“脱离了低级趣味”指志趣;“有益于人民” 指人生意义。从人格、品质、修养、志趣、人生意义 五个方面强调向白求恩学习的意义。
赞颂,热情洋溢,有力。
类比阅读
1.请找出作者对夏衍评价性的句子,谈 谈他是一个怎样的人。
拓展赏析
玉楼春·西园花落深堪扫
王国维
这首诗诗人叙述了什么事,抒发了诗人的 什么情感?
板书设计
课外文言文专题-部编版九年级语文上册
课外文言文专题第一类:美德佳行汉蒋琬为大司马,东曹掾犍①为杨戏,素性简略,琬与言论,时不应答。
或谓琬曰:“公与戏语而不应,其慢甚矣!”琬曰:“人心不同,各如其面,面从后言,古人所诫。
戏欲赞吾是邪,则非其本心;欲反吾言,则显吾之非,是以默然,是戏之快也。
”又督农杨敏尝毁琬曰:“作事愦愦,诚不及前人。
”或以白琬,主者请推治敏,琬曰:“吾实不如前人,无可推也。
”主者乞问其愦愦之状,琬曰:“苟其不如,则事不理,事不理,则愦愦矣。
”后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪。
(选自《资治通鉴·魏纪》)【注释】①东曹掾犍:与“大司马”“督农”都是汉官职名。
1.下列各项中加点词意思相同的一项是()A.素性简略/素不相识B.时不应答/学而时习之C.诚不及前人/及鲁肃过寻阳D.主者请推治敏/推三阻四2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪3.选文主要表现蒋琬怎样的个性特点?第二类教育劝勉吕元膺为东都留守,常与处士①对棋。
棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。
翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆②之。
如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前,吕曰:“游处交友,尔宜精择。
吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾③去。
易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻。
”言毕,惆然长逝。
(选自丁用晦《芝田录》)【注释】①处士:泛指没有做过官的读书人。
②赆:送的路费或财物。
③俾:使。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A.吕请棋处士他适/适可而止B.因私易一子以自胜/臣之妻私臣C.如是十年许/以身许国D.易一着棋子/大王加惠,以大易小2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻第三类:寓言故事万历①间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。
第1课时 第四单元整体阅读-作业评价单-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(部编版)
七年级上册第四单元第1课时分层作业单————————核心任务:单元预习————————第一部分基础与巩固(必做)一、给加点的汉字注音。
纪念白求恩1.白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣.(),不远万里,来到中国。
2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉.()职。
3.这就是我们用以反对狭隘..()()民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
4.不少的人对工作不负责任,拈.()轻怕重。
5.对同志对人民不是满腔热忱.(),而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.()。
6.这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹.()的共产党员。
7.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩.()服,没有一个不为他的精神所感动。
8.晋.()察冀.()边区的军民…………无不为之感动。
9.这对于一班见异思迁....()()()()的人,对于一班鄙薄.()技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
植树的牧羊人1.如果他慷慨..()()无私,不图回报,还给这世界留下了好多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
2.我走了三天,终于来到一个废弃..()()的村庄前。
3.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷.()。
4.我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸.()了。
5.他停了下来,用铁棍在地上戳.()了一个坑。
6.趁这个机会,我刨.()根问底,才从他嘴里知道了一些事。
7.听到这儿,我开始琢磨..()()牧羊人的年龄。
8.战争结束了,我只得到一笔微薄..()()的酬.()劳。
9.我们就这样静静地,在他种的树林里,转悠..()()了一整天。
10.昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃.()土。
11.人们挖了水渠.(),农场边上,枫树林边,流淌.()着源源不断的泉水,浇灌.( )着生长在周围的鲜嫩薄荷..()()。
走一步,再走一步1.那是在费城,一个酷热..()()的七月天一直到56年后的今天,我仍能感觉到那股灼.()人的热浪。
2.和我在一起的五个男孩子已经厌倦..()()了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏,正在寻.觅.()()其他好玩的事。
新初中七年级上学期语文文言文阅读专项训练及答案
新初中七年级上学期语文文言文阅读专项训练及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1.阅读下面两篇文言文,完成后面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?”(《周公诫子》)(1)用“/”给文中画横线的句子断句。
(限断3处)不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤?(2)解释下列句子中划线的词。
①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________(3)翻译下列句子①夫君子之行,静以修身,俭以养德。
②往矣,子无以鲁国骄士。
(4)这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同,请分别写出两篇文章的中心。
【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:________;【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:________。
【答案】(1)不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤?(2)最终;介词表目的,来;吃饭;辅佐(3)①君子的行为操守,以宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
②去了以后,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。
(4)要立德、修身;不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【解析】【分析】(1)本题根据句意:不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致)自己身亡的人,桀、纣就是这样。
部编人教版七年级上册语文文言文阅读含答案(Word版)
部编人教版七年级上册语文文言文阅读含答案(Word版)一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1.阅读下文,完成后面小题(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期行》)(乙)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)(注释)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
(1)解释下列划线的字。
①太丘舍去(________)②则是无信(________)③及事讫(________)④先期一日(________)(2)下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是()A.人不知而不愠/ 学而时习之B.计日告之/久之,目似瞑,意暇甚。
C.日月之行,若出其中/若屈伸呼吸D.静以修身/以刀劈狼首(3)用现代汉语翻译下面的句子。
闻使君到,喜,故来奉迎。
(4)文段理解。
甲与乙从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重________,乙文侧重叙述。
【答案】(1)舍弃,丢下;不讲信用;等到;约定的日期(2)D(3)听说使君你要来,我们很高兴,所以出来迎接你。
(4)郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童);描写(或:对话描写;语言描写)【解析】【想】(1)此题多古今异义词,如“舍”:丢下。
人教部编版七年级语文上册第四单元综合达标卷含答案
人教部编版七年级语文上册第四单元综合达标卷一、古典之美(26分)(一)1.下面是同学们拟写的一段节目开场白,请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。
(8分)亲爱的同学们:男:山水怡情,滋养我们的志气。
曹操以“日月之行,若出其中;(1)____________________,(2)__________________”抒发一统天下的宏伟抱负;王湾以“(3)__________________,风正一帆悬”表现开阔的胸怀、昂扬的心情;谭嗣同以“(4)__________________,山入潼关不解平”抒写追求个性解放的少年意气。
女:“月缺不改光,剑折不改刚”,有志向的人自信自强。
刘禹锡吟“晴空一鹤排云上,(5)__________________”,尽显愈挫愈奋的豪壮情怀;陆游诵“夜阑卧听风吹雨,(6)________________”,抒发感人至深的报国之志。
男:新一代的我们也当坚定志向。
正如《〈论语〉十二章》中所说:“(7)__________________,(8)__________________。
”合:让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文,展雄心壮志”。
(二)在班级举行的“博学笃行”交流会上,明智小组以下面的阅读材料为例,带领大家学习古诗文。
【晓其意·文章内容理解】2.“不亦说.乎”中,“说”同①__________________,即可以在学习中感受到乐趣;时光飞逝,“年与时驰.”中,“驰”的意思是②__________________,告诫我们要珍惜时间,不负韶华。
(根据句中加点字的意思填空)(2分)3.从选文或纯真朴素,或整齐对称的言语中,我们可以看到先贤的进取品格。
“人不知而不愠”的意思是①__________________________________,表达一种积极的人生态度;“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”的意思是②__________________________,__________________________,告诉我们要不急不躁,行稳致远。
2024语文部编版七年级上册第四单元阅读综合实践教学课件ppt
学习任务二
(2)我的祖父是一个中国标本式的农民…… “标本”有“在某一类事物中可以作为代表的事物”的 意思,语境中含褒义,赞扬了“我”的祖父是具有勤劳、质 朴等中国农民共同特点的农民。
学习任务一
2.示例: 诸葛亮,我想对您说:您是一位出色的智者。 您说过的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”深 深地影响了我,让我明白了只有保持内心的宁静和淡 泊,才能明确自己的志向,实现自己的远大理想。
学习任务一
您的高尚品质和卓越智慧,使我受益匪浅。你为 后世留下了无数值得学习和借鉴的地方。我想对您 说,您是我一生的楷模,我会一直向您学习,追求智 慧,追求理想,为实现自己的目标而努力奋斗。
学习任务二
(3)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的 许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明 的思想,使我决心寻找新的生活。
作者发表议论,认为自己的成长,尤其是走上革命道 路,离不开亲眼见到的不平事实,更离不开母亲的教育 和影响。
学习任务二
2.品析下列词语的含义,体会这些词语对情感表达 的作用。
学习任务二
1.结合课文内容,体会下列句子的含义与作用。 (1)一个外国人,毫无利己的动机,把中国人的解放 事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义 的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都 要学习这种精神。
学习任务二
回归语境,反复品读,体会词句的含义与作用。 1.(1)在概述的基础上加以设问,精辟地阐释了国际 主义精神,号召每一个共产党员都要学习白求恩的国际 主义精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
⑥中年夫妇走后,心生窦疑的方医生忙打开礼包,只 见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食,下 面还压着一封信。他急忙展信细看,只见信中这样 写道:
⑦尊敬的方医生,我是三王庄的一个养蜂人,几年来, 在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生, 我和妻子就发现了她的脚有残疾,要治好女儿的病 需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医, 治好了不少有脚疾的人,于是我们心一横,就做出 了这样不道德的事,想再要个健康的男孩传宗接代。 之后,我们如愿以偿,可儿子不久前又因病夭折了, 我们的生活灰暗到了极点。
3.联系全文,说说你对第①段中画线句子的理解。
此句是景物描写,运用了比喻的修辞,形象生 动地写出了雪花的轻盈灵动的美。该句奠定了 全文的情感基调:伤感中的人性之美;也为下 文写方医生收养弃婴做了铺垫。
4.结合文章内容,分析方医生是一个怎样的人。
从方医生收养女婴可以看出方医生善良, 有爱心;从方医生医好了雪儿的腿疾可 以看出方医生医术高、医德好。
③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时,突然 发现女孩的脚有残疾,他无奈地苦笑着想,谁让 自己被人称作针灸大师呢?方医生喜欢雪,从此 就给小女孩起名叫雪儿,把捡到雪儿这一天的日 子定为她的生日。
④三年过去,雪儿在方医生的精心治疗下,脚已基 本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去,不 时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方 医生感到困惑的是,三年来,他总是感到有个黑 影幽灵一般在他周围徘徊,这个黑影到底是谁呢? 他究竟要做什么?
④老葛站在桥上,望着桥上汹涌而来的洪水,和惊马般横 冲直撞的树枝、竹木、乱草, 双腿开始了颤抖,一种 毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺 了几下脚。看了一眼妻子,说:“还站着干啥?快回家
⑤此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的 心更慌了。老葛知道,再不想办法,这桥肯定是不保了。 桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,脱掉长裤, 裸着身子站在桥上,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、 乱草。
我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来 跑去的雪儿,还无数次整晚守候在你家的窗前,聆 听雪儿的笑声。有几次,我甚至萌生了趁你们不注 意偷走她的念头,但每当听到你们全家人的欢声笑 语,看到雪儿幸福健康地成长,良心就会受到谴责。 我很惭愧,后悔自己无情地丢弃了义务和责任,从 此永远失去了女儿……方医生,我已和妻子订好了 南下的火车票,准备到南方放蜂发展去,等到雪儿 上大学的时候,为她准备一笔丰厚的学费,也好弥 补我们一生的过失,弥补对您和雪儿的亏欠,这是 我们夫妻唯一的心愿了!王心悔。
⑧未看完信,方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母 亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪,稚气 地问:“爸爸,你为什么也哭啊?纸上写的什么, 给我念念好吗?”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来,凝望着窗外翩翩起舞 的雪花,像往日感受雪花的心跳一样,感受着雪儿 的心跳,他亲了亲雪儿红苹果般的脸说:“等到你 考上大学的时候,一定会念给你听的。”
单元主题阅读(四)美德佳行
(一)雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态,喜 欢雪花清纯的模样,总之,方医生认为一年四季,雪是 世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门,想融进雪儿飞舞的欢 乐之中去感受雪花的心跳时,不远处雪光映照下有一个 黑影一闪不见了。方医生的神经一紧,低头发现自家的 门口台阶上放着一个长长的软软的包裹,方医生马上意 识到这里边包的是一个孩子,他急忙把包裹抱到房屋温 暖的火炉旁,掀开褥子一角,一个大约三个月大的可爱 女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任,促使他快速对 小女孩做了一个身体检查,五官端正,心肺跳动正常。 此时,小女孩睁开紫葡萄一样的双眼,绽开一脸玫瑰般 的笑靥。
(选自《精选小小说》,有删改)
1.请从方医生的角度,将小说的主要情节补充完整。
( )——困惑黑影——(
)——感受心跳
收养女婴;泪读书信
2.仔细品味第⑤段中画波浪线的句子,联系上下文, 揣摩“女人”此刻的心理活动。
孩子,我是你的妈妈。但妈妈没脸告诉你真相, 谢谢方医生给好为你准备一笔丰厚的学费。孩子,你要好好 的长大啊!
(二)守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多 米就有一条小河,小河上的一座石桥年久失修,局部 已经开始了垮塌,老葛每天都要到石桥上走走,看看, 修一修,补一补。老葛以前是学校的老师,退休后和 老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。 这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆了。只 见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量 的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷地奔腾着,冲到桥洞 口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。老葛 站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老葛的心, 也紧跟着抖动了一下。
这时,一棵大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下 来。冲到桥洞口,横在那里,不走了。洪水轰轰隆隆地 响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮 物。老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声: “坏了。”说完,就往石桥下冲。妻子听到喊声,也从 屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡 在那里,死死地,动都不动。洪水咆哮着,不停地狂涌 着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿, 大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多,越堆 越厚。
⑤又是一个雪天,方医生一家正给雪儿过生日,一对 中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人 说:“方医生,去年冬天我来城里办事,突然犯了 胃病,是你一针扎下去,治好了我的病,还没要我 一分钱,你瞧,一直到今天,我才来向您表示感 谢。”方医生搜寻了所有的记忆,最后还是记不起 来,只好很含糊地应答:“那没什么,那没什么。” 中年男人说:“是啊!您看好了那么多的病人,记 不住他们的情况了,可病人一辈子不会忘记您啊!” 末了,和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看, 上看下看,眼里噙着泪水说:“你们的女儿可真漂 亮呀!”雪儿用手擦拭着她的泪说:“阿姨,你哭 了?”女人放下雪儿,把脸扭了过去。