数学:4.3《立体图形的表面展开图》课件(华东师大版七年级上)(1)
【最新】华师大版七年级数学上册《4.3立体图形的表面展开图》精品课件
A.三棱柱 B.三棱锥 C.四棱柱 D.四棱锥
7.下图可以折叠成的几何体是( A )
A.三棱柱 B.四棱柱 C.圆柱 D.圆锥
8.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( C )
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
9.下列四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( B )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.下列图形中,能通过折叠围成一个三棱柱的是( C )
5,3对6
4.3 立体图形的表面展开图
立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以 展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的 __________. 表面展开图
知识点一:由立体图形到表面展开图
1.圆柱的侧面展开图是( B )
A.圆 B.长方形 C.梯形 D.扇形
2.如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是( A )
3.把如图中的三棱柱展开,所得到的表面展开图是( B )
4.(2014· 长春)下列图形中,是正方体表面展开图的是(
C)
5.如图,一个几何体上半部分为正四棱锥,下半部分为立方体,且
有一个面涂有颜色,下列图形中是该几何体的表面展开图是( B )
知识点二:由表面展开图到立体图形
6.(2014· 佛山)一个几何体的展开图如图,这个几何体是( C )
11.如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“你”字一
面相对面上的字是(
) D
A.我 B.中 C.国 D.梦
12.下面几个图形是一些常见几何体的展开图,请你写出这些几何体 的名称:
长方体
圆柱
四棱锥
圆锥
13.下列四个平面图形中,不能折叠成无盖的长方体盒子的是( A )
华东师大版七年级数学上册立体图形的表面展开图
§4.3 立体图形的表面展开图
主备人: 金苗 协作人 二部七数全体 审核人: 学习目标:
1 让学生通过直观感知、操作等实践活动,丰富立体图形的认知和感受,进一步认识
立体图形与平面图形的关系;
2 给出一些多面体的展开图,能说出相应多面体的名称;
3 会判断给定的平面图形是否某多面体的展开图,并会把一个简单的多面体展开成平面图形;
重点:根据多面体研究其展开图和根据展开图判别多面体;
难点:研究一个简单多面体的展开图。
学习流程:
1复习回顾:
圆柱侧面展开图是
圆锥侧面展开图是
2、自主预习
(1)阅读130---131页
(2)回答问题下图是多面体的展开图,你能说出这些多面体的名称吗?
( )
( )
+
(
) ( )
3综合运用
思考:
(1)沿着一个正方体的一些棱将它剪开得到一个平面图形,
需要剪开几条棱?
(2)对上述正方体的展开图尝试分类;
(3)正方体除了上述的展开图外,还有其他的展开图吗?画出正方体的所有展开图
4 开放创新
(1)下列图形是某些多面体的平面展开图,说出这些多面体的名称.
(2)下面是一多面体的展开图,平面图形的旁边都标注了字母,请根据要求回答问题:
(1)如果A面在多面体的底部,哪一面会在上面?
(2)如果面F在前面,面B在左面,哪一面会在上面?
(3)如果面C在右面,面D在后面,哪一面会在上面?
六教学反思。
七年级数学上册 第4章 图形的初步认识 4.3 立体图形的表面展开图课件 (新版)华东师大版
4.3 立体图形的表面展开图
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
学习指南
教学目标 1.进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解立体图形可由平面图形围 成,立体图形可展开为平面图形; 2.掌握正方体的展开图,熟悉棱柱的表面展开图,初步尝试将圆柱、圆锥 的表面展开,了解几何体与将它展开得到的平面图形的对应关系,并能根据展开 图判断立体图形.
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
9.[2017·荆州]如图是某几何体的三视图,根据图中的数据,求得该几何体
的体积为( D )
A.800π+1 200 C.3 200π+1 200
B.160π+1 700 D.800π+3 000
【解析】 由三视图可知,几何体是由一个圆柱和一个长方体组成,圆柱底面 直径为20,高为8,长方体的长为30,宽为20,高为5,故该几何体的体积为 π×102×8+30×20×5=800π+3000.
(上课用)华师大版七年级上:4.3 立体图形的表面展开图
圆柱 棱柱
圆锥
棱柱
长方体
2020/12/3
1、六棱柱有_1__2_个顶点,__1__8__条棱,_6___条 侧棱,______8_个面,__6____个侧面,侧面的形状是_六____边__,形
底面的形状是__长___方__. 形
2、棱柱的所有侧棱长度都__相__等__,棱柱有上下 两个底面,且形状_相__同___、大小_相__等__. 3、判断一个平面展开图是否能折叠成一个棱柱, 一般情况下应该具备两个条件:
2020/12/3
5.右图需再添上一个面,折叠后才 能围成一个正方体,下面是四位同 学补画的情况(图中阴影部分), 其中正确的是( B )
AБайду номын сангаас
B
C
D
长
方
长方体的展开图
体
做一做
• 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成 一个平面图形吗?你能得到哪些平面图形? 与同伴进行交流.
[例]下面图形经过折叠能否围成棱柱?
(1)侧面数(4个)≠底面边数(3条),不能围成棱柱. (2)两底面在侧面展开图的同一端,不在两端,所以也不能 围成棱柱.
(3)可以折成棱柱
(1)底面图形的边数=侧棱的个数
(2)棱柱的两个底面分别在侧面展开图的两端.
棱柱的表面展开图是
两个完全相同的多边形(作底面)和 几个长方形(作侧面)
棱锥的展开图是
由一个多边形(作底)和几个三角形(作侧面)组
成的
圆柱的表面展开图是
两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面)
圆锥的表面展开图是 一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面)
考考你
1.如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形 展开的形状?把它们用线连起来.
初中七年级数学上册4.3立体图形的表面展开图课件新版华东师大版
AB
CD
4. 将一个四面体沿棱剪开展成平面图形,需要剪 开_3__条棱.
5. 如图所示为一正方体的展开图,折叠成正方体 后,看到颜色如图所示,正确的是(填序号)_④__.
6. 马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先 用 5 个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴 影部分),经折叠后发现还少一个面,在图中的拼接图 形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后 能成为一个封闭的正方体盒子,试问共有_4__种添加方 法.
4. 如图所示的是一个无盖的正方体纸盒,下底面 标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形, 想一想,这个平面图形是( A )
第 4 题图
A
B
C
D
知识点 由立体图形的展开图判断立体图形的 名称
5. 写出下列各展开图中立体图形的名称.
(1)_六__棱__柱___ (2)_五__棱__锥___ (3)_三__棱__柱___
第4章 图形的初步认识 4.3 立体图形的表面展开图
1. 沿着多面体的一些棱剪开,可以把多面体展开 成一个__平__面__图__形__,这个平面图形叫做多面体的平面 展开图.
2. 圆柱的侧面展开图是__矩__形__,圆锥的侧面展开 图是__扇__形__.
3. 球体_无__表面展开图.
知识点 立体图形的表面展开图 1. 如图,圆柱体的表面展开后得到的平面图形是 (B)
【解析】添加方法共有 4 种,放在图中的①或② 或③或④处.
7. 如图是一个正方体纸盒的表面展开图,在其中 的四个正方形内标有 1,2,3 和-3,要在其余的正方 形内分别填上-1,-2,使得按虚线折成正方体后, 相对面上的两数互为相反数,则 A 处应填__-__2__.
华东师大版数学七年级上册4.3【基本方法】立体图形的表面展开图
4.3立体图形的表面展开图3.正方体表面展开图的应用如果不考虑由于旋转等造成的相对位置的不同,正方体表面展开图一共有11个.正方体表面展开图的特点是每一个顶点周围的棱不超过三条.(1)“1–4–1”型有6个,其中通过“1”的移动可以由一个得到另外的5个,如图.(2)“1–3–2”型有3个,其中通过“1”的移动可以由1个得到另外的2个,如图.(3)“3–3”型有一个,“2–2–2”型有一个,如图.【例3-1】一个正方体的每一个面上都写着一个汉字,其表面展开图如图所示,那么,在该正方体中和“超”所对的汉字是__________.解析:这是“1–3–2”型的正方体表面展开图.根据展开图可知对面之间不能有公共边或公共顶点,所以“超”字的对面不能是“沉”、“着”、“越”,根据上下相对和左右相对,由于“信”和“着”相对,“着”和“超”相邻,所以“信”和“超”相邻.这样和“超”相对的字只能是“自”.答案:自【例3-2】六一儿童节时,阿兰准备用硬纸片通过裁剪、折叠制作一个封闭的正方体礼盒.她先在硬纸片上设计了一个如图1所示的裁剪方案(实线部分),经裁剪、折叠后成为一个封闭的正方体礼盒.请你参照如图,帮她设计另外两种不同的裁剪方案,使之经裁剪、折叠后也能成为一个封闭的正方体礼盒.图1 图2分析:阿兰设计的是正方体的11种展开图中的一种,可以从剩下的10种展开图中任选两种在如图的小方格中画出.解:如图2所示.4.其他立体图形展开图的应用由平面图形围成的立体图形叫多面体,其表面展开图可以有不同的形状.应多实践,观察,并大胆想象立体图形与表面展开图的关系.立体图形的表面展开图包括侧面展开图和底面展开图,画立体图形的展开图时,一定先观察立体图形的每一个面的形状.圆柱的侧面展开图是长方形,底面是圆;圆锥的侧面展开图是扇形,底面是圆;n棱柱的侧面展开图是n个高相等的长方形,底面是n边形;n棱锥的侧面展开图是n个三角形,底面是n边形.【例4】小新的茶杯是圆柱形,如图所示.左边下方有一只蜘蛛,从A处爬行到对面的中点B处,如果蜘蛛爬行路线最短,请画出这条最短路线图.分析:先画出圆柱的侧面展开图,再连接得到最短路线.解:如图所示.5.立体图形展开图的应用立体图形展开图的考查一般以选择题为主要方式,答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程,当然学生也可以将操作活动转化为思维活动,在头脑中模拟(想象)折纸、翻转活动,较好地考查了学生的空间观念.解决此类问题,要充分考虑带有各种符号和各种图案的面的特点及位置,解题时,先正确画出立体图形的表面展开图,再仔细观察图案以及符号的不同特点,从而选出正确的答案.有时,根据图案的位置和方向可以先把一些很明显的不符合题目要求的选择项先排除掉,再一步步的寻找正确的选项.要想灵活解决此类问题,一要熟练掌握立体图形展开图的基本知识和解题技巧;二要充分发挥自己的空间想象力;三要不断积累生活经验和解题经验.【例5-1】如图所示的正方体的展开图是( ).解析:利用正方体及其表面展开图的特点解题.选项A和选项D折叠后,箭头不指向白三角形,C项折叠后与原正方体不符.B折叠后与原正方体相同.故选B.答案:B【例5-2】图1是由白色纸板拼成,将其中两面涂上颜色,如图2所示.下列四个中哪一个是图2的表面展开图( ).解析:由图中阴影部分的位置,首先可以排除B,D,又阴影部分正方形在左,三角形在右.故选A.答案:A。
[初中+数学]+立体图形的表面展开图(课件)+华东师大版七年级数学上册
(4)
2. 下图中,不可能围成正方体的是 ( D )
3.将下图中平面展开图折叠成正方体后,相对面上的
两个数之和都为 6,则 x=__5__, y=__3__.
1 23
xy
4. (赣州·期末) 如 (1) (2) (3) 图需再添上一个面,折叠 后才能围成一 个正方体,请在原图上画出所添的面.
解:如图所示.
解:这个五棱柱共有 7 个面,其中上、下两个 底面,5 个侧面.上、下底面都是五边形,侧面 都是长方形,上、下底面的形状、面积完全相同. 5 个侧面的形状、面积完全相同.
(2) 这个五棱柱共有多少条棱?它们的长度 分别是多少? 解:这个五棱柱共有 15 条棱,其中 5 条 侧棱的长度都是 6 cm,其他棱长都是 4 cm. (3) 沿一条侧棱剪开将其侧面展成一个平面图形, 这个图形是什么形状?面积是多少? 解:将其侧面沿一条棱剪开,展开图是一个长方形, 长为 4×5=20(cm),宽为 6 cm, 故面积是 20×6=120 (cm2).
合作探究 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成哪些
平面图形?你能能得到哪些平面图形?
要求: 沿着棱 剪;展开后每个 面至少有一条棱 与其他面相连.
归纳总结
一四一
红 一三二 蓝
黄
二二二
三三
议一议:判断以下几种展开图是否可以折叠成 正方体,并说出原因。
一线不过四 田凹应弃之
相间、“Z”端是对面
第三章 图形的初步认识
3.3 立体图形的表面展开图
华师版七年级(上)
教学目标
1. 能说出立体图形与平面图形的关系,知道一个立体 图形按不同的方式展开可得到不同的表面展开图.
2. 通过展开与折叠,说出棱柱、圆柱、长方体、正方 体的表面展开图形.
立体图形的表面展开图-华东师大版七年级数学上册的课件示范
学习目标:
1. 能够根据立体图形的表面展开图说出多面体的名称; 2. 能够识别图形是否为正方体的表面展开图
1
圆柱的表面展开图是什么样的?
展开
1
圆锥的表面展开图是什么样的?
展开
12
下列图形是多面体的展开图,试说出对应的多面 体的名称
12
小试牛刀
下列图形是多面体的展开图,试说出对应的多面 体的名称
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持,ห้องสมุดไป่ตู้能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
华东师大版数学七年级上册立体图形的表面展开图课件
不是
(17)
(19)
不是
(18)
不是
(20)
题后余思:
1.同一个立体图形,按不同的方式展开得 到的表面展开图是不一样的。
2.有的平面图形并不一定是立体图形的 展开图。
想一 1.下想面:是一多面体的展开图,平面图形的旁边都标
注了字母,请根据要求回答问题:
如果A面在多面体的底部,哪一面会在上面? 如果面F在前面,面B在左面,哪一面会在上面? 如果面C在右面,面D在后面,哪一面会在上面?
DEF ABC
练习: 下列图形中是哪些多面体的表面展开图?
长方体
五棱锥
三棱柱
E A BCD
F
A BCD
E F
EF CD AB
E A BCD
F
A
B
CED
F
DE F AB C
AB C DE
(17) F
F E (18) ABCD
(19) E A B CD
F
DE F ABC
(20)
谢谢光临指点 再见!
考考 你:
2.如右图所示,它是正方体的平面展开图, 每个面都标有字母,面A,面B,面C的对面分 别是哪个面?
EF
CD
AB
考考你:
3、在没有数字的方格内填入数,使折 成正方体后相对面上的数互为相反数.
7 F8
-8 -D9 9 -B7
课堂小结:
1.本节课我们了解了简单多面体与它的表面展开图 的关系.在空间想象能力还不强的情况下,要想正 确判断展开图是哪个立体图形的展开图,可以通 过 动手验证 ,得到正确的判断。
试一试:下列图形是什么多面体的表面展开图?
正方体
长方体
四棱锥
华东师大版七上数学立体图形的表面展开图课件
三棱锥 三棱柱
正方体
圆柱
如果“你”在前面,那么谁在后面?
了! 太棒 你们
KEY: 棒
课后反思:
通过本节的学习活动,你了解了 立体图形与平面图形的关系吗?
大多数的立体图形可以展开为平面图形, 平面图形可以折叠成立体图形.
1.是不是所有的立体图形都 能展开图成平面图形呢?
2.圆能展开成平面图形吗? 大家试试看
正方体
长方体
四棱锥
三棱柱
考考你的空间想象力:
下列图形是哪些多面体的展开图?
长方体 五棱锥
三棱柱
将一个正方体的表面沿某些棱剪开,
能展成哪些平面图形?与同伴进行交流.
可以动手剪,也
友谊提示:
可以想着画.
1、沿着棱剪
2、展开后是 一个图形
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
分一分:
要求:1、视察上面的11种正方体的展开图有没有什
甲
乙
丙
形展如开有图的,一形上种状面牛?的把奶图它形包们分装用别盒线是连如下起面图来哪所。个示立。体图 为了生产这种包装盒,需要先画
出展开图纸样。如图给出的三种
纸样1 ,它们2都正确吗?3
4
A甲
B
C
乙
丙D
全体总动员:
下面几个图形是一些常见几何体的展开图, 你能正确说出这些几何体的名字么?
圆锥
四棱锥 长方体 三棱柱
聪明的小壁虎:
一面长方形的墙壁,壁虎在下方,蚊 子在上方,饥饿的壁虎想尽快的吃掉上 方的蚊子,该走哪条路最近呢?
蚊子
●
●
壁虎
小壁虎遇难题:
有一天壁虎在圆桶的下方,发现上方 有一只蚊子,饥饿的它要想尽快吃到蚊 子,应该走哪条路最近呢?
初中-数学-华东师大版-4.3立体图形表面展开图-作业课件
(1)这个直四棱柱一共有几个面?几个顶点? (2)这个直四棱柱有多少条棱? (3)将这个直四棱柱的侧面展开成一个平面图形,这个图形是什么形状?面积是多 少? (4)这个直四棱柱的体积是多少? 解:(1)这个直四棱柱一共有6个面,8个顶点 (2)这个直四棱柱有12条棱 (3)将 这个直四棱柱的侧面展开成一个平面图形,这个图形是长方形,面积是4×5×8=
5.(4分)下图中哪一个是四棱柱的侧面展开图( A )
6.(4分)(2018·河南)某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种展开图,
那么在原正方体中,与“国”字所在面相对的面上的汉字是( D ) A.厉 B.害 C.了 D.我
,第6题图)
,第7题图)
7.(4分)(河南中考)如图是正方体的一种展开图,其中每个面上都标有一个数
2.(4分)下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是( B )
3.(4分)(201成正方体的是( C )
4.(4分)(2018·陕西)如图,是一个几何体的表面展开图,则该几何体是( C ) A.正方体 B.长方体 C.三棱柱 D.四棱锥
一、选择题(每小题5分,共20分) 9.(河北中考)图①和图②中所有的正方形都全等,将图①的正方形放在图②中①
②③④的某一位置,所组成的图形不能围成正方体的位置是( A ) A.① B.② C.③ D.④
10.(包头中考)将一个无盖正方体形状盒子的表面沿某些棱剪开,展开后不能得到
的平面图形是( C )
字.那么原正方体中,与数字“2”相对的面上的数字是( B ) A.1 B.4 C.5 D.6
8.(12分)下面几个图形是一些常见几何体的表面展开图,请你写出这些几何体的 名称:
(1) 正方体
(2)__长方体
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⑴
⑵
⑶
⑷
拓展: 你有办法将图形( 1 ) , ( 3 )修改, 使它能折叠成棱柱?
思考题
如图,一只蚂蚁要从正方体的顶点A沿表面 爬行到顶点B,怎样爬行路线最短?如果要 爬行到顶点C呢?说出你的理由.
C
B A
2016/12/6
本节课你收获了什么?能谈一谈立体 图形与平面图形的关系?
2016/12/6
2016/12/6
19 把左图中长方体 的表面展开图,折叠成 一个长方体,那么与字 A 母 J重合的点是哪几个?
E
B C D
F
G
N
M
L
K
I
H
与J重合的点有:H , N
2016/12/6
J
20 小壁虎的难题: 如图:一只圆桶的下方有一只壁虎, 上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃 到蚊子,应该走哪条路径?
作业
2016/12/6
2016/12/6
共有四种不同的选法
2016/12/6
7 ,如图,这是一个正方体的展开图, 如果将它组成原来的正方体,哪些点 与点P重合。
S T H
P
R
U
V
l
M
N
Q
W
K
与P点重合的有:V,T
2016/12/6
Z
Y
8 下图是一个正方体的展开图,标注了字 母 A 的面是正方体的正面,如果正方体的左 x 的 面与右面所标注代数式的值相等,求 值.
-2
3
-4
1
A 3x-2
2016/12/6
考考你
9 下面图形中,哪些是正方体的平面展开图?
1 2 3 4 5 6 祝 前 你 似 程 锦 A B C D E F
2016/12/6
10 如图是一个正方体纸盒的展开图,请在图中 的6个正方形中分别填入1、2、3、-1、-2、-3,使 展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数 互为相反数。
2016/12/6
5 、右图需再添上一个面,折叠后才能围成一个正方 体,下面是四位同学补画的情况(图中阴影部分), 其中正确的是( B )
A.
B.
C.
D.
2016/12/6
6、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方 形,从中选出一个,与图中5个有阴影的正 方形一起折一个正方体的包装盒,有多少 种不同的选法。
两个完全相同的多边形(作底面)和 几个长方形(作侧面)
2016/12/6
棱锥的展开图是 由一个多边形(作底)和 几个三角形(作侧面)组成的
2016/12/6
圆柱的表面展开图是
两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面)
2016/12/6
圆锥的表面展开图是
一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面)
2016/12/6
圆锥
四棱锥
长方体
三棱柱
三棱锥
2016/12/6
三棱柱
正方体
圆柱
14 下图中的那些图形可以沿虚线折叠成 长方体包装盒,先想一想,再折一折。
(1)
(2)
(3)
2016/12/6
(4 )
(1)(3)可以; (2)(4)不可以
15 把下面的正三角形沿虚线折叠 后的几何体是什么?
三棱锥(正四面体)
2016/12/6
长 方 体
长方体的展开图
2016/12/6
做一做
• 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成 一个平面图形吗?你能得到哪些平面图形? 与同伴进行交流.
2016/12/6
2016/12/6
[例]下面图形经过折叠能否围成棱柱?
(1)侧面数(4个)≠底面边数(3条),不能围成棱柱. (2)两底面在侧面展开图的同一端,不在两端,所以也不能 围成棱柱.
பைடு நூலகம்
16 折叠出正八面体来(它是由8个正三角形 的面围成的)如图,试画出它的表面展开图
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17 下列图形哪个不是长方体的表面展开图? (B) _______
A
B
C
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D
18 将下图中五角星状的图形沿虚线折 叠,得到一个几何体,你在生活中见过和 这个几何体形状类似的物体吗?
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11 有一个正方体,在它的各个面上分别涂 了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、 丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体, 结果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜 色是什么?
黑
红 兰
白
黄 乙
红
绿
兰 丙
黄
甲
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红---绿(甲`乙) 黄---黑(乙`丙) 兰---白(甲`丙)
立体图形的展开图
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圆柱 棱柱
圆锥 长方体
棱柱
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复习旧知识: 18 条棱,____ 6 12 1、六棱柱有 ____个顶点,______ 8 个面,______ 6 个侧面,侧面的 条侧棱,_______
长方形 六边形 形状是 _______,底面的形状是 _______.
(3)可以折成棱柱
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考考你
1.如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形 展开的形状?把它们用线连起来.
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2、下图是一些立体图形的展开图,用它 们能围成怎样的立体图形?
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3.下图所示的平面图形中不能围成三棱 柱的是( B )
4. 下列哪个平面图形沿虚线折叠不能围成 正方体的是( B )
●
蚊子
壁虎
●
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蚊子
壁虎
●
蚊子
●
●
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壁虎
A、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱柱 B、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱锥
C、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱柱
D、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱锥
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D
( A)
( B)
( C)
( D)
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想一想、折一折
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
12 有一正方体木块,它的六个面分别标上 数字1——6,下图是这个正方体木块从不同 面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面 的数字各是多少?
1 5 4 1 2 4 6 1
2
5----4
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1----3
13 下面几个图形是一些常见几何体的 展开图,你能正确说出这些几何体的 名字么?
相等 ,棱柱有上 2、棱柱的所有侧棱长度都______ 相同 、大小_____. 相等 下两个底面,且形状______ 3、判断一个平面展开图是否能折叠成一个棱柱, 一般情况下应该具备两个条件: (1)底面图形的边数=侧棱的个数
(2)棱柱的两个底面分别在侧面展开图的两端。
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棱柱的表面展开图是