2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、对于听课者的要求不包括（）。
A、听课前要明确听课的目的、计划和要求B、听课前要了解教材、学生的基本情况C、听课前应和授课教师充分交流D、听课要做到听、看、记、思的有机结合【答案】C【解析】1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；听课前要了解教材、学生的基本情况；3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；5.听课要做到听、看、记、思的有机结合；6.听课后要积极参与评课。
故选C。
2、有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。
A、乐于奉献B、因材施教C、依法执教D、廉洁从教【答案】C【解析】邢老师没有对违纪学生进行罚款，体现了邢教师能够依法执教。
故选C。
3、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）。
A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、蔡元培【答案】A【解析】1929年，张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。
后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。
故选A。
4、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
故选A。
5、班主任发挥主导作用的前提是（）。
A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化的素质【答案】D【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级工作的组织者、领导者和教育者。
班主任必须具备专业化的素质，这是班主任发挥主导作用的前提。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）。
A、文化功能B、政治功能C、个体发展功能D、教育功能【答案】B【解析】西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。
西欧的“政教合一”也是指政治和教育合二为一，官员即老师。
故选B。
2、下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。
A、充分发挥政府作用B、改革内部管理体制C、加大教育督导力度D、提高教育评价的科学性【答案】B【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。
故选B。
3、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。
A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门C、举办者D、地方人民政府教育行政部门【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。
故选C。
4、邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解题策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。
A、教育教学的研究者B、行为规范的示范者C、心理健康的维护者D、学生学习的组织者【答案】A【解析】教师职业角色具有多样性，教师是教育教学的研究者是指教师以研究者的精神来对待自己的工作，在工作中不断思考和学习。
该教师运用教育学、心理学的知识解答工作中的问题，体现了其研究者的角色。
故选A。
5、“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短暂的情绪状态是（）。
A、激情B、愤怒C、应激D、心境【答案】A【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳加雷、浑身战栗、手舞足蹈等。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州霍城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州霍城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、转化后进生首先要做的是（）。
A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点【答案】A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。
2、“长善救失”“教学相长”的教学思想出自（）。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《中庸》【答案】C【解析】《学记》是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原赠主要有：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。
故选C。
3、世界上第一部教育文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《孟子》【答案】C【解析】《学记》（收入《礼记》）成文大约在战国末期，是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
故选C。
4、教师职业道德的基本要求是（）。
A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人【答案】A【解析】教师职业道德规范共六条：“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
故本题选A。
5、教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【答案】B【解析】教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
故选B。
6、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州特克斯县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、衡量学校办学水平的关键性指标是（）。
A、教师队伍B、学校管理C、办学条件D、学生发展【答案】D【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。
故选D。
2、国家教师资格考试制度由（）规定。
A、国务院B、国家教育部C、省教育行政机关D、地方教育行政机构【答案】A【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。
故选A。
3、小学生思维发展的一般特点是（）。
A、抽象逻辑思维占主导地位B、具体形象思维占主导地位C、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持D、具体形象思维形式不变【答案】C【解析】小学生思维发展的一般特点是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持。
故选C。
4、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。
A、制度保障B、安全保障C、经费保障D、卫生保障【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。
故选B。
5、课堂教学中，教师应把语速控制在（）。
A、每分钟100字以下B、每分钟100～150字C、每分钟150～200字D、每分钟200字以上【答案】B【解析】语速是指讲话的快慢。
教学语言的速度是否合适，对学生的学习效果有着重要影响。
在课堂教学过程中，教师应该把语速控制在每分钟100～150字。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州新源县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州新源县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A、8～9岁B、9～10岁C、10～11岁D、11～12岁【答案】C【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁～11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。
故选C。
2、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【答案】B【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。
故选B。
3、观察学习的提出者是（）。
A、维果斯基B、班杜拉C、奥苏贝尔D、荣格【答案】B【解析】观察学习的提出者是班杜拉。
班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。
他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
故选B。
4、下列不属于狭义的教育者的是（）。
A、学校的教育管理人员B、专职教师C、学校聘请的兼职教师D、家长【答案】D【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列不属于教育基本要素的是（）。
A、教育者B、学习者C、教育管理系统D、教育影响【答案】C【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育本质。
教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。
故选C。
2、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。
A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染系统【答案】B【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。
故选B。
3、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。
A、15B、20C、25D、30【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
故选D。
4、（）是学校教学工作的中心环节。
A、备课B、上课C、课外辅导D、成绩评定【答案】B【解析】教学工作的基本环节包括：备课；上课；课外作业的布置与反馈；课外辅导；学业成绩的检查与评定。
其中，中心环节是上课。
故选B。
5、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。
A、掌握知识与发展能力相统一B、直接经验与间接经验相结合C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合【答案】A【解析】掌握知识与发展能力相统一的教学规律提示我们：掌握经验是发展智力的基础，智力的发展是掌握经验的重要条件。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。
A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想【答案】B【解析】教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。
提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
通过这四个环节的有机配合，使得教师逐渐形成良好2、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。
A、所在学校B、市教育局C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门D、县级或市级人民政府教育行政部门【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
故选C。
3、建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。
下列关于建构主义的理解正确的是（）。
A、学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者B、认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来C、知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案D、建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要【答案】B【解析】建构主义者认为：学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生4、青年初期是世界观（）。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州尼勒克县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年新疆伊犁哈萨克自治州尼勒克县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（）教育法律关系。
A、调整性B、保护性C、平权型D、层次性【答案】C【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。
故选C。
2、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。
这种做法符合了人身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】B【解析】阶段性具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
故选B。
3、在教育工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（）。
A、个性差异B、年龄特征C、能力差异D、创造能力【答案】A【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行宥差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
故选A。
4、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B【解析】布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
故选B。
5、有利于教育普及的学制是（）。
A、双轨制B、单轨制C、分支型学制D、多轨学制【答案】B【解析】美国的单轨制开创了从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学的单轨制，在很大程度上促进了教育的普及。
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、3岁前幼儿的思维主要是（）。
A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维【答案】A2、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【答案】B3、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性【答案】D4、幼儿园中期教育目标是指（）。
A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标【答案】B5、问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。
A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭【答案】B6、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作【答案】C7、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。
A、汉代B、元代C、明代D、清代【答案】C8、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。
A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则【答案】B。
新疆伊犁哈萨克自治州巩留县2020下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题
新疆伊犁哈萨克自治州巩留县2020下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。
A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质【答案】A2、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。
A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【答案】D3、率先正式使用“班级”一词的是（）。
A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】B4、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。
A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏D、儿童化【答案】C5、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。
A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则6、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实【答案】C7、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。
A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化【答案】C8、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C9、出现喃喃语声的阶段在（）。
A、0～2个月B、3～4个月C、4～8个月D、9～12个月【答案】C10、注意是感知觉的（）。
A、开端B、条件C、发展D、目的【答案】B11、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
A、算法式C、启发式D、演绎式【答案】C12、我国社会主义教育目的的总要求是（）。
A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育【答案】C13、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。
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2020年新疆伊犁哈萨克自治州巩留县教师招聘《教育学、教育心理、教师
法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。
A、教育体制政策
B、教育经费政策
C、课程与教学政策
D、教师教育政策
【答案】D
【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。
故选D。
2、国家教育法规（）地方教育法规。
A、相当于
B、优先于
C、服从于
D、指导
【答案】B
【解析】地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。
制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。
地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。
因此，国家教育法规优先于地方教育法规。
故选B。
3、在以下表述中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的是（）。
A、教师要严格要求学生但不能使学生感到压抑
B、教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他
C、只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从
D、教师不传授超出学生接受能力的知识
【答案】D
【解析】身心发展的顺序性是指人的发展是一个由低级到高级、山简单到复杂、出量变到质变的连续不断的发展过程。
教育要遵循这种顺序性，不传授超出学生接受能力的知识。
故选D。
4、“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。
A、榜样示范
B、说服教育
C、品德评价
D、陶冶教育
【答案】D
【解析】陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
故选D。
5、各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的，这说明课程目标具有（）的特征。
A、递进性
B、时间性
C、整体性
D、层次性
【答案】C
【解析】课程目标的特征有：（1）整体性。
各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。
（2）阶段性。
课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。
（3）持续性。
高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。
（4）层次性。
课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。
（5）递进性。
低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程
6、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。
A、现代
B、古代
C、近代
D、文艺复兴后的欧洲
【答案】C
【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。
这是该时期教育发展的显著特点。
故选C。
7、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。
A、20世纪20年代以前
B、20世纪20年代到50年末
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪80年代以后。