人教版三年级下册精编数学笔算乘法课件
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人教版三年级下册数学课件-4. 笔算乘法(连乘问题)(共12张PPT)
探究新知
笔算乘法（连乘问题）
解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件 找间接条件，确定好先算什么，再算什么。
课堂练习
1. 做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。
每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一：
方法二：
（1）每间教室装多少块玻璃？
（1）16间教室共有多少扇窗子
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 7:33:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
拓展提升
4×6×5 = 24×5 = 120(元) 答：买这些羽毛球一共需要120元 。
课后总结
通过这节课的学习，你有什么
作业设置
没有老师的监督，你表现的会更好 。
作业：第54页练习十二，第3题、第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
12×5＝60（个） （2）一共卖了多少钱？
124×55××6405＝＝22770000（（元元））
数学笔算乘法课件人教版【三年级下册】
探索新知
48×37＝ 1776
48
× 35 7
1
342
3 4
6
1776
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
课件PPT
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的十位对齐。
探索新知
今天学习的
48
× 35 7
1
432
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来23计90元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
377元＜380元
不可能是30元。 可能是29元。
课件PPT
学以致用 3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
不能读完。
能读完。
学以致用
6、列竖式计算。
课件PPT
23
×3 2 46
69 73 6
41
22
×2 1 41
82 861
×2 3 66
44 50 6
34
×1 2 68
34 408
学以致用
7、
课件PPT
3 4
6
1776
今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
课件PPT
以前学习的
57 ×1 1
57 57 627
今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
新人教版小学数学三年级下册 笔算乘法 进位PPT课件
48×37＝
用你先竖能试式列着怎个估样式算子一 计吗下算？吧呢！？
二、合作探究，掌握新知
观察对比，总结算法
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
都是两位数乘以 两位数的笔算， 但今天学习的是 进位乘法。
绿色圃中小学教育网
以前学习的
57 × 11
57 57 627
进位乘法在计 算时不要忘记 加上进位的数。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三、知识运用，巩固提升
1. 啄木鸟治病。
43 × 46
258 1 72 1978
（ √）
59 × 22
118 118
236
改正：
59 × 22
118
118 1 2 93 86
（ ×）
21 × 34
64 63
6963
76 19 4
（ ×）
2. 做一做。
23 × 34
54 × 29
47 × 62
78 × 82
四、课堂巩固，布置作业
作业：第50页练习十一，第2题、第4题。
绿色圃中小学教育网
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
新人教版小学数学三年级下册
两位数乘两位数
零陵区凼底乡中心小学 何青青
三年级数学下册 笔算乘法 精品PPT人教新课标优秀PPT
（一）口算
14×4＝56 56×3＝168
14×12= 168
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4套
4套
4套
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
口算
14×10＝140 14×2＝28 140+28＝168
二、探究新知
每套书有14本，王老师买了12套。 一共买了多少本？
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
1
2
3
4
5
12个14是多少？
6
789源自11011
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
2
22 2 42
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
22 × 43
66 88
19 54 46
31 × 13
93 13 31
42 02 3
（ √×）
（ ×√）
积的位置不对 乘的顺序不对
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
操作指南：
1、先把你的想法在左边点子图上分一分。
2、根据你的分法列出相应的口算算式
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
14×4＝56 56×3＝168
14×12= 168
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4套
4套
4套
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
口算
14×10＝140 14×2＝28 140+28＝168
二、探究新知
每套书有14本，王老师买了12套。 一共买了多少本？
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
1
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9 10 11 12 13 14
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12个14是多少？
6
789源自11011
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
2
22 2 42
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
22 × 43
66 88
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31 × 13
93 13 31
42 02 3
（ √×）
（ ×√）
积的位置不对 乘的顺序不对
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
操作指南：
1、先把你的想法在左边点子图上分一分。
2、根据你的分法列出相应的口算算式
三年级数 学下册 笔算乘 法 精品P PT 人教新课标优秀P P T
人教版三年级下册数学笔算乘法(课件)(共16张PPT)
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第3课时 笔算乘法（不进位）
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
让我先考考你们！
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
光头强收到了12箱衣服，每箱14件。
一共有多少件衣服？
一箱14 件
一个点子表示一件衣服
两位数乘两位数是怎样计算的：
1、相同数位对齐，先用第二个因数的个
×
位依次去乘第一个因数的每一位数，得数
的末位与因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位依次去乘第一 个因数的每一位数，得数的末位与因数的 十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。
我卖了14件，每件22元，一共卖了多 少钱呢？
三、知识运用
14×12＝？
共12箱
活动要求：
（1）利用点子图分一分、圈一圈，再 把口算的算式写在点子图的旁边。
（2）把自己的方法在小组内互相交流 一下。
14×12＝ 168（件）
小亮这样想：
小红这样想：
4箱
4箱
10箱
4箱
14×4＝56 56×3＝168
2箱 14×10个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；
3、然后把两次乘得的积相加。
光头强卖了14件，每件22元，请你帮 他算算他卖了多少钱？
22×14＝308（元） 答：他卖了308元。
太感谢大家啦，我请大家吃鸡蛋！
13盒鸡蛋 每盒22枚
4 两位数乘两位数
第3课时 笔算乘法（不进位）
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
让我先考考你们！
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
光头强收到了12箱衣服，每箱14件。
一共有多少件衣服？
一箱14 件
一个点子表示一件衣服
两位数乘两位数是怎样计算的：
1、相同数位对齐，先用第二个因数的个
×
位依次去乘第一个因数的每一位数，得数
的末位与因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位依次去乘第一 个因数的每一位数，得数的末位与因数的 十位对齐。
3、然后把两次乘得的积加起来。
我卖了14件，每件22元，一共卖了多 少钱呢？
三、知识运用
14×12＝？
共12箱
活动要求：
（1）利用点子图分一分、圈一圈，再 把口算的算式写在点子图的旁边。
（2）把自己的方法在小组内互相交流 一下。
14×12＝ 168（件）
小亮这样想：
小红这样想：
4箱
4箱
10箱
4箱
14×4＝56 56×3＝168
2箱 14×10个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；
2、再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位 上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；
3、然后把两次乘得的积相加。
光头强卖了14件，每件22元，请你帮 他算算他卖了多少钱？
22×14＝308（元） 答：他卖了308元。
太感谢大家啦，我请大家吃鸡蛋！
13盒鸡蛋 每盒22枚
(完整)三级下册数学课件笔算乘法人教新课标共张PPT2精品PPT资料精品PPT资料
43
51 6
11
×2 2 22
22 24 2
探索新知
课件PPT
90×（12－6）＝540（千米） 540＞530
答：这辆货车中午12时能到达乙地。
学以致用 1. 啄木鸟治病。
课件PPT
22 ×4 3
66 88 19 54 46
31 ×1 3
93 13 31
42 02 3
34 ×1 2
68 34
408
2套书的本数 10套书的本数
×1
2 14 16
2
2套
8 … 14×2的积
… 14×10的积（个位的0不写）
8
用竖式怎样计算呢？
探索新知
课件PPT
今天学习的
14 ×1 2
28 14 16 8
以前学习的
14 ×2
28
今天学习的笔算乘法和以前学习的笔 算乘法有什么联系呢？
乘得的积要分别和乘数 都是用第二的个个乘位数、每十一位位对上齐的。数分别去 乘第一个乘数每一位上的数。
31×30＝ 930
120×30＝ 3600 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
探索新知
课件PPT
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
14×12＝？
探索新知
课件PPT
14×12＝ 168 10套 14
377元＜380元
不可能是30元。 可能是29元。
课件PPT
学以致用 3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
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×2 2 22
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探索新知
课件PPT
90×（12－6）＝540（千米） 540＞530
答：这辆货车中午12时能到达乙地。
学以致用 1. 啄木鸟治病。
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22 ×4 3
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2套书的本数 10套书的本数
×1
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2套
8 … 14×2的积
… 14×10的积（个位的0不写）
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用竖式怎样计算呢？
探索新知
课件PPT
今天学习的
14 ×1 2
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以前学习的
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今天学习的笔算乘法和以前学习的笔 算乘法有什么联系呢？
乘得的积要分别和乘数 都是用第二的个个乘位数、每十一位位对上齐的。数分别去 乘第一个乘数每一位上的数。
31×30＝ 930
120×30＝ 3600 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
探索新知
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每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
14×12＝？
探索新知
课件PPT
14×12＝ 168 10套 14
377元＜380元
不可能是30元。 可能是29元。
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学以致用 3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
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7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
不能读完。
能读完。
学以致用
6、列竖式计算。
课件PPT
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×3 2 46
69 73 6
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×2 1 41
82 861
×2 3 66
44 50 6
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×1 2 68
34 408
学以致用
7、
课件PPT
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今天学习的两位数 乘两位数和以前学 习的两位数乘两位 数有什么不同呢？
课件PPT
以前学习的
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今天学习的两位 数乘两位数出现 了进位，计算时 要加上进位的数。
探索新知
课件PPT
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×1 3 69
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探索新知
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48
× 35 7
1
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6
1776
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
课件PPT
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位与乘数的十位对齐。
探索新知
今天学习的
48
× 35 7
1
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探索新知
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×2 1 34
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×1 1 57
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同学们，你都做对了吗？
课件PPT
探索新知
课件PPT
春风小学有37个班，平均每班有48人。一 顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
比2000盒少。
所以每个足球28元。
学以致用
课件PPT
16×56 ＝896（元） 答：一共卖了896元钱。
学以致用
7、
课件PPT
16×90 ＝1440（分钟） 答：需要1440分钟。
学以致用
8、
课件PPT
32×23 ＝736（名） 答：一共有736名队员参加决赛。
学以致用
课件PPT
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你学到了什么？
120×30＝ 3600 310×30＝ 9300
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
探索新知
课件PPT
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
14×12＝？
探索新知
课件PPT
14×12＝ 168 10套 14
人教版
三年级 数学 下册
课件PPT
2 笔算乘法
课件PPT
学习目标
1、掌握两位数乘两位数乘法的计算方 法，理解算理。
2、运用数形结合的方法，帮助学生理 解算理。
3、发现两位数乘两位数的计算方法的 全过程，体验算法的多样化，培养学生 的探索精神。
情景导入
课件PPT
12×30＝ 360
31×30＝ 930
目录
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（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。 可我能们是来23计90元算吗一？下。
30×13＝390（元） 29×13＝377（元）
390元＞380元
377元＜380元
不可能是30元。 可能是29元。
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学以致用 3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
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×2 2 22
22 24 2
探索新知
课件PPT
90×（12－6）＝540（千米） 540＞530
答：这辆货车中午12时能到达乙地。
学以致用 1. 啄木鸟治病。
课件PPT
22 ×4 3
66 88 19 54 46
31 ×1 3
93 13 31
42 02 3
34 ×1 2
68 34 408
14×21 ＝294（元） 答：一共要付294元钱。
学以致用
课件PPT
1. 啄木鸟治病。
21 ×3 4 ×
86 4 1
63
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18 18
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28 1 57 2 1978
（ √× ） （ ×√ ） （ √ ）
学以致用
课件PPT
2. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分 别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位 上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后 把各次乘得的数加起来。
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
2套书的本数 10套书的本数
×1
2 14 16
2
2套
8 … 14×2的积
… 14×10的积（个位的0不写）
8
用竖式怎样计算呢？
探索新知
课件PPT
今天学习的
14 ×1 2
28 14 16 8
以前学习的
14 ×2
28
今天学习的笔算乘法和以前学习的笔 算乘法有什么联系呢？
乘得的积要分别和乘数 都是用第二的个个乘位数、每十一位位对上齐的。数分别去 乘第一个乘数每一位上的数。
（ √× ） （ ×√ ） （ √ ）
学以致用
2、列竖式计算。
课件PPT
12
×4 4 48
48 52 8
32
42
×1 3 96
32 416
×1 1 42
42 46 2
21
×3 3 63
63 693
学以致用
4、
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12×12 ＝144（个） 答：一共有144个羽毛球。
学以致用
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5、 一本书有300页，如果每天读22页，2周能 读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是
多少？
13个足球的价钱 16元
380元
380－16＝364（元），由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。因为足 球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱可能为26元、 27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28元。