2014--2015上初中部德育工作计划及运行表

瑞廷学校初中部德育工作计划2014---2015学年度下学期本学期瑞廷学校初中部德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称“《意见》”）为指导，坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作；加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把瑞廷学校初中部的德育工作推上一个新的台阶同时本学期我校继续以区教育局“一比一访三走进”活动启动大会会议精神为指导，通过学校开展“一比一访三走进”活动，引导广大教师专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人的能力，做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者；减轻学生的课业负担，培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展。

一、活动内容（一）“一访”--课外访家庭活动面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。

1、班主任建立班级校讯通（目的与家长沟通方便）。

2、班主任与每名学生家长以关于学生教育为主要内容的来往信函不少于两件。

3、班主任按照“六必访”（对生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。

）给班级学生分类。

4、班主任按照“六必进”（教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

）拟定学困生转化实施方案，撰写家庭教育指导讲座两篇，撰写心理生理健康辅导讲座两篇。

5、班主任按照“六知道”。

（学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

）家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。

家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，制定具体的教育方案，使学校教育更具针对性。

家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

6、班主任按照年段制定活动计划、记好活动记录。

一切活动都是在保障师生安全的前提下进行，安全保障是开展学生社会实践活动的前提条件，学校制定各种有效措施，确保活动中师生人身安全。

（二）班主任工作职责1、进行班级日常管理。

服从管理，制定班级工作计划，建立班主任手册和学生档案及相应材料的收集与积累。

2、开展思想道德教育。

认真实施《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养良好的道德品质;做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质。

3、组织班级活动。

根据班级实际，每学期至少举行2次主题班会、讲究实效、富有特色的主题班队活动。

4、团结任课教师，形成班级工作合力。

经常与任课教师沟通、交流和研讨，及时了解学生思想状况，共同研究促进学生进步的策略。

5、重视家校联系。

与家长一起研讨子女的教育问题，相互了解、相互沟通，形成家校教育合力。

6、建立发展性评价机制。

建立科学、公正、客观的学生自评、引导学生自我反思、自我认识，做好学生思想品德评定和有关奖惩工作。

7、创建民主、平等的师生关系。

主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的班级氛围，争做学生的良师益友。

8、加强班主任培训，提高班主任专业化水平。

班主任自身要加强学习和反思，不断提高个人素质，具备研究能力。

9、提高班主任福利待遇。

逐步提高班主任的待遇，目前除班主任津贴外给予班主任的待遇补助为（5元/人;按学生数量计算）。

10、建立优秀班主任表彰奖励制度。

每学年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰奖励。

二、加强队伍建设，营造育人氛围1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用；二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。

首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。

其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展2-3次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。

要求班主任对班级晨检预先作好安排，分解、落实学校各周、各月的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

重视家庭、社会与学校教育的配合。

定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。

5、艺术教育工作要点1、确立课堂是艺术教育主渠道的意识。

认真落实音乐和美术《课程标准》，以新教材为教研重点，以学生的发展为本，研究教材、研究教法，提高音乐、美术课的教学质量，提高学生的整体素质。

2、加强艺术教师的师资队伍建设。

积极倡导自主学习，认真开展校本研修，积极参加各类培训，努力拓展知识视野，掌握先进教学理念，进一步提高自身的艺术修养和业务能力。

3、重视第二课堂艺术教育活动。

充分利用“阳光一小时体育活动”、兴趣小组等，加强艺术教育活动。

4、配合学校的各项工作，以各种艺术形式为载体，在学生中开展弘扬和传承达族文化为主题的活动，寓教育于乐，树立新一代青少年的健康形象。

三、强化养成教育，提高德育实效1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风。

进一步强化学生升国旗、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

使常规管理达到精细化。

3、加强团队工作，提高学生管理能力。

加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

要充分调动团队工作的积极性、主动性，引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的广播站、国旗下讲话、晨检、团课进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强在校学生管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

四、丰富活动形式，培养文明学生1、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。

加强校园文化建设，促进和谐发展。

长期以来，我校初中部始终把校园文化建设作为环境育人的亮点，融入于日常的教育教学活动中，贯穿于和谐育人的全过程。

本学期，我校初中部将继续以学生为主体，以积极向上、和谐发展为导向，以优良的校风、教风、学风建设为核心，以优化、美化校园环境为重点，以求实创新、健康向上、各具特色的校园文化活动为载体，努力形成健康的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，让校园的每一个角落、每一片草坪、每一项活动都能最大限度地发挥其育人功能，通过形式多样的展现，丰富校园文化生活，构建和谐校园。

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