练习01--第一章绪论
生理练习题1--绪论、细胞基本功能
第一章绪论（一）名词解释刺激、兴奋性、阈值、负反馈、内环境、稳态(二)填空题1．在维持内环境稳定过程中，机体进行的各种调节过程多数属于（）反馈过程。
2．机体对各种生理功能活动的主要调节方式是（）、（）和（）。
其中（）起主导作用。
3．神经调节的基本方式是（），其结构基础称为（）.4．反射弧的基本成分包括：（）、（）、（）、（）、（）。
(三)是非题1．生理学是研究生物体功能活动及其规律的一门实验科学。
( )2．组织细胞由相对静止状态转化为活动状态或活动状态加强称为该组织细胞的兴奋性。
( ) 3．生理学中将机体的细胞外液称为内环境。
( )4．引起组织细胞产生反应的刺激强度称为阈强度，简称阈值。
( )5．在中枢神经系统参与下，机体对刺激产生的规律性应答反应叫做反射。
( )(四)单项选择题1．人体生理学是研究A．人体物理变化的规律 B．人体化学变化的规律C．正常人体功能活动及其规律D．异常人体功能活动的规律 E．人体与环境之间的关系2．内环境的稳态是指A．维持细胞外液理化性质保持不变 B．维持细胞内液理化性质保持不变C.维持细胞内液化学成分相对恒定 D．维持细胞内液理化性质相对恒定E．维持细胞外液理化性质相对恒定3．机体中细胞生活的内环境是指A．细胞外液 B．细胞内液 C．脑脊液 D．组织液 E血浆4．刺激引起机体反应需要具备三个基本条件分别是A．神经调节、体液调节和自身调节B．反应、反射和反馈C．阈刺激、阈上刺激和阈下刺激D．兴奋、抑制和反应 E．刺激强度、刺激作用的时间和刺激强度一时间变化率5．神经调节的基本方式是A．适应 B．反应 C．反射． D．正反馈调节 E．负反馈调节6．神经调节的特点是A．调节幅度小 B.反应速度慢C.作用广泛持久D.调节敏感性差E.作用迅速、准确和短暂7.衡量组织细胞兴奋性高低的指标是Ａ阈值Ｂ动作电位Ｃ静息电位Ｄ刺激强度 E反应速度8.正常人体内环境的理化特性经常保持何种状态A固定不变 B相对恒定 C随机多变 D绝对平衡 E 在一定时间内绝对不变9.能引起生物机体发生反应的各种环境变化，统称为A反射 B兴奋 C刺激 D反应 E 兴奋性10.维持机体稳态的重要途径是A正反馈调节 B负反馈调节C神经调节 D体液调节 E自身调节11.在人体功能调节中，处于主导地位的是A.全身性体液调节B.自身调节C.神经调节D.局部性体液调节E正反馈调节12.下列各项调节中只有哪项不属于正反馈调节A血液凝固 B降压反射 C排尿反射 D分娩过程 E 快钠通道的开放13.在人体生理功能的调控过程中，控制部分的功能活动随受控部分发出的信息加强而减弱，这样调控的过程称之为A自身调节 B反射调节 C正反馈调节 D负反馈调节 E神经分泌调节14.细胞生活的内环境是指A体液 B细胞内液 C细胞外液 D组织液 E血液15.下列有关反射的论述，哪一项是错误的A完成反射所必需的结构基础是反射弧 B反射是实现神经调节的基本方式C同一刺激所引起的反射效应应当完全相同 D在反射进行过程中可以有体液因素参与E 完成一个反射必须有中枢神经系统参与(四)问答题1．什么是内环境的稳态?简述保持内环境相对稳定的生理学意义。
教育学理论单元练习(第一章绪论)
一，选择题（单击下列各小题题目可显示该小题答案，以下各章相同）1，世界上最早的教育文献是我国的A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》答案：B2，西方最早的教育著作是古罗马昆体良的A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《中庸》D.《大学》答案：A3，近代最早一部系统论述教育问题的专著是A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》答案：B4，前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫答案：A5，我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是A.《新教育大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》答案：A6，夸美纽斯的教育代表作是A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》答案：B7，赫尔巴特的教育理论主张被称为A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论答案：B8，以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论答案：A9，《教学与发展》一书的作者是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫答案：D10，教育学是教育科学体系中的A.基础学科B.应用学科C.决策学科D.管理学科答案：A11，《教育过程》一书的作者是A.皮亚杰B.布鲁纳C.赞科夫D.凯洛夫答案：B12，《给教师的建议》一书的作者是A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫答案：B13，教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学答案：A二，填空题1．教育学是研究________ ，揭示________ 的一门科学。
答案：教育现象，教育规律2．教育现象包括教育_________ 现象和教育_______ 现象。
答案：社会，认识3．教育规律是教育________ 之间、教育与________ 之间的内在必然联系。
答案：内部诸因素，其他事物4．教育学是庞大________ 体系中的基础学科。
生理学第一章绪论练习题
[第一章绪论一、选择题(一) A型题1.人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的—A.物理和化学变化过程及规律B.形态结构及其与功能的关系C.物质与能量代谢的活动规律D.功能表现及其内在机制E.生长、发育和衰老的整个过程、2.下列关于生理学的叙述，错．误．的是A.是生物学的一个分支—B.是一门实验性科学C.是一门重要的医学基础理论课程D.其研究对象是机体各组成部分的功能—E.须从系统器官和细胞分子二个水平进行研究3.下列哪个水平的生理学研究有助于揭示生命现象最本质的基本规律A.细胞和分子水平B.组织和细胞水平C.器官和组织水平|D.器官和系统水平E.整体水平4.在目前的医学生理学中，对下列哪一项功能活动的描述属于细胞和分子水平，A.条件反射B.肌丝滑行C.心脏射血D.防御反应E.基础代谢5 . 医学生理学课程中的大部分内容属于下列哪个水平的知识A.细胞和分子水平B.组织和细胞水平C.器官和组织水平…D.器官和系统水平E.整体水平6.下列各项实验中，哪一项属于整体水平的研究、A.在体蛙心搏曲线描记B.大脑皮层诱发电位描记C.人体高原低氧试验D.假饲法分析胃液分泌E.活体家兔血压描记7.分析生理学实验研究结果的正确观点是,A.分子水平的研究结果最准确B. 离体细胞的研究结果可直接解释其在整体中的功能C. 动物实验的结果可直接解释人体的生理功能】D. 多个水平研究结果的综合有助于阐明生理功能机制E.整体水平的研究结果最不可靠：8.机体的内环境是指A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液E.组织液9.内环境中最活跃的部分是A.组织液B.血浆C.淋巴D.脑脊液E.房水10.内环境的稳态A. 是指细胞内液中各种理化因素保持相对恒定>B. 是指细胞外液的各种理化性质发生小范围变动C.使细胞内、外液中各种成分基本保持相同D.不依赖于体内各种细胞、器官的正常生理活动E.不受机体外部环境因素的影响￥11.轻触眼球角膜引起眨眼动作的调节属于A.神经调节B.神经-体液调节C.局部体液调节D.旁分泌调节E.自身调节12.阻断反射弧中的任何一个环节，受损的调节是!A.神经调节B.激素远距调节C.自身调节D.旁分泌调节E.自分泌调节13.餐后胰岛素分泌增加有助于维持血糖水平的稳定，这一调节属于(A.神经调节B.激素远距调节C.旁分泌调节D.自分泌调节E.自身调节14.肾小球滤过率在肾动脉血压于一定范围内变动时保持不变，这一调节属于A.神经调节B.激素远距调C.神经分泌调节,D.旁分泌调节E.自身调节15.使机体功能状态保持相对稳定，依靠体内的A.非自动控制系统B.负反馈控制系统C.正反馈控制系统D.前馈控制系统E.自主神经系统16.使某一生理过程很快达到高潮并发挥其最大效应，依靠体内的`A.非自动控制系统B.负反馈控制系统C.正反馈控制系统D.前馈控制系统E.神经和内分泌系统17.动物见到食物就引起唾液分泌，这属于A.非条件反射B.非自动控制C.正反馈控制@D.负反馈控制E.条件反射(二) B型题A.分子水平的研究B.细胞水平的研究C.器官水平的研究D.系统水平的研究E.整体水平的研究—18.对心脏射血过程的研究属于19.研究低氧条件下循环与呼吸活动的改变及互相影响属于20.研究神经递质的合成与受体蛋白的基因表达属于/% % % % %21.正常人体细胞内液约占体重的22.正常人体细胞外液约占体重的23.正常人体血浆约占体重的%24.正常人体的体液约占体重的25.正常人体组织液月占体重的A.快速、精确而短暂B.快速、粗糙而广泛C.缓慢、持久而弥散D.缓慢、迟钝而局限E.相对局限和不灵敏@26.神经调节的一般特点是27.体液调节的一般特点是28.自身调节的一般特点是？A.神经调节B.神经-体液调节C.激素远距调节D.旁分泌调节E.自身调节29.肾上腺素促进糖和脂肪代谢，属于*30.进食时唾液腺分泌大量稀薄唾液以助消化，属于&*31.寒冷环境下甲状腺激素分泌增多，属于(三) C型题A.神经调节B.体液调节C.两者都是D.两者都不是32 . 参与光照视网膜引起瞳孔缩小的调节是[*33.小动脉灌注压升高时口径缩小从而控制血流量的调节是34.参与胃液分泌的调节是35.参与育龄期妇女月经周期的调节是A.负反馈控制B.正反馈控制C.两者都是D.两者都不是'36.属于非自动控制系统(开环系统)的是37.属于自动控制系统(闭环系统)的是38.对维持内环境稳态具有重要作用的是39.病理情况下出现的恶性循环是]A.反馈控制B.前馈控制C.两者都有D.两者都无40.伸手准确抓住某一目标物的动作调节中有41.通过颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射的血压调节中有42.运动员进入运动场尚未开始运动时，循环、呼吸活动已开始增强的调节中有43.创伤时血中促肾上腺皮质激素和肾上腺糖皮质激素水平升高的调节中有](四) X型题（多选题）44.人体生理学研究的任务和内容包括A.各器官和细胞的正常状态B.各器官和细胞的活动规律和相互作用C.各种生命现象及其内在机制D.内外环境对机体生命活动的影响45.下列哪几项为器官和系统水平的研究A.生理止血B.突触传递C.肾小球过滤D.应激反应*46.下列哪些器官活动与维持内环境稳态有关A.肺的呼吸B.肾的排泄C.胃肠消化吸收D.血液循环~47.下列哪些生理功能调节属于负反馈控制A.血糖升高引起胰岛素分泌B.胃酸分泌过多抑制胃液分泌C.缺碘引起甲状腺肿大D.醛固酮增多引起血K+降低48.下列哪些生理活动过程中存在正反馈A.排尿反射B.牵张反射C.血液凝固D.分娩过程49.下列哪些调节过程可构成闭合环路A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.非自动控制，二、名词解释50.生理学51.内环境52.稳态53.反射54.体液调节55.自身调节56.正反馈！三、问答题57.为什么生理学研究必须在三个不同水平进行58.内环境的稳态具有什么生理意义机体如何保持内环境相对稳定59.生理功能的调节方式有哪些各有什么特点如何进行调节60.举例说明体内负反馈和正反馈的调节过程及其生理意义。
统计学第一章绪论习题
统计学第一章绪论习题第一章绪论练习题一、填空题1．政治算术派产生于世纪资本主义的英国，代表人物是，代表作是。
2．国势学派产生于世纪的德国，创始人是。
3．数理统计学派的创始人是比利时学者。
4．按照统计方法的类型，可将统计学分为和。
5．总体是由许多具有的个别事物组成的整体；总体单位是的组成单位。
6．统计总体具有四个基本特征，即，，和。
7．标志是说明总体单位特征的名称，按表现形式不同分为和两种。
8．统计指标按其所说明的总体现象内容的不同，可分为和。
9.指标与标志的主要区别在于：(1)指标是说明特征的，而标志则是说明特征的；(2)标志有不能用表示的与能用表示的，而指标都是能用的。
10.一个完整的统计工作过程可以划分为、、、四个阶段。
11.样本是从中抽出来，作为代表的部分单位组成的集合体。
12.推断统计学研究的是如何根据去推断的方法。
13.统计学自身的发展，沿着两个不同的方向，形成和。
14.数学研究的是数量规律，而统计学则是研究、数量规律。
15.统计指标是说明客观现象总体数量特征的和的统一体。
16.理论统计学是以为中心建立统计方法体系，而应用统计学是以为中心应用统计方法分析和解决实际问题。
二、单项选择题1.统计总体的同质性是指( )A总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志D总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值2.设某地区有800家独立核算的工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是( )A该全部工业企业 B 这800家工业企业C每一件产品 D 800家工业企业的全部工业产品生产情况3.要了解全国的人口情况，总体单位是( )A每个省的人B每一户C全国总人口D全国的每一个人4.有200家公司每位员工的工资资料，如果要调查这200家公司的工资水平情况，则统计总体为( )A 这200家公司的全部员工B 这200家公司C 这200家公司职工的全部工资D 这200家公司每个职工的工资5.要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( )A该班全体学生 B 该班全体学生的学习成绩C该班的每一个学生D该班每一个学生的学习成绩6.设某地区有60家生产皮鞋的企业，要研究它们的产品生产情况，不能成为指标是( )A所有企业B企业数C 60家企业的皮鞋总产量D所有企业生产的皮鞋的合格率7.一个统计总体( )A只能有一个标志B可以有多个标志C只能有一个指标D可以有多个指标8.论述如何从所研究的领域或专门问题出发，视研究对象的性质而采用适当的统计方法去解决实际问题的统计学是( )A 描述统计学B 推断统计学C 理论统计学D 应用统计学9.以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是( )A数量标志B数量指标C品质标志D质量指标10.某工人月工资为1897元，工资是( )A品质标志B数量标志C变量值D指标11.在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是( )A变量B指标C变量值D指标值12.某班四名学生金融学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分，这四个数字是( )A标志B指标值C指标D变量值13.年龄是( )A变量值B离散型变量C连续型变量D指标名称14.工业企业的职工人数、职工工资是( )A连续型变量B离散型变量C前者是连续型变量，后者是离散型变量D前者是离散型变量，后者是连续型变量15.质量指标是在数量指标基础上对总体内部数量关系和状况的反映。
生理学第一章《绪论》练习题
“第一章绪论”习题一、单选题1．人体生理学的主要任务是阐明A．人体物理变化的规律B．人体化学变化的规律C．人体细胞的功能D．人体正常功能活动的规律E．人体与环境之间的相互作用规律答案：D2．可兴奋细胞包括A．神经细胞、肌细胞、骨细胞B．神经细胞、腺细胞、骨细胞C．神经细胞、肌细胞、软骨细胞D．神经细胞、肌细胞、腺细胞E．神经细胞、心肌细胞、骨骼肌细胞答案：D3．衡量组织兴奋性高低常用的指标是A．静息电位B．局部电位C．阈电位D．阈强度E．动作电位答案：D4．组织兴奋性降低时，组织的A．静息电位减小B．动作电位幅度减小C．阈强度减小D．阈强度增大E．反应性增大答案：D5．组织处于绝对不应期时，其兴奋性为A．零B．低于正常C．高于正常D．等于正常E．无法测出答案：A6．机体的内环境是指A．血液B．细胞内液C．组织液D．血浆E．细胞外液答案：E7．生物机体内环境的稳态是指A．细胞外液的化学成分保持不变B．细胞内液的化学成分保持不变C．细胞外液理化性质相对恒定的状态D．细胞内液理化性质相对恒定的状态E．以上都不对答案：C8．神经调节的基本方式是A．反射B．反应C．兴奋D．正反馈E．负反馈答案：A9．反射活动的结构基础是A．感受器B．效应器C．神经中枢D．反射弧E．突触答案：D10．关于反射的错误论述是A．是神经调节的基本方式B．包括条件反射和非条件反射C．反射的结构基础是反射弧D．反射必须要有完整的反射弧E．反射必须有大脑皮层参与答案：E11．下列生理活动不属于反射的是A．风沙入眼引起眼泪B．闻到食物香味引起唾液分泌C．天气炎热引起出汗D．肾上腺素分泌过多引起心跳加快E．膀胱贮尿过多引起排尿答案：D12．下列生理过程中，不属于非条件反射的是A．食物入口引起唾液分泌B．伤害性刺激引起肢体屈曲C．疼痛引起心跳加快D．看到酸梅引起唾液分泌E．膀胱贮尿过多，引起排尿答案：D13．下列生理过程中，属于自身调节的是A．强光照射引起瞳孔缩小B．叩击股四头肌引起小腿伸直C．情绪紧张引起心跳加快D．平均动脉压在一定范围内升降时，肾血流量维持相对稳定E．垂体调节甲状腺激素分泌答案：D14．维持人体体温相对稳定有赖于A．条件反射B．反射C．自身调节D．负反馈E．正反馈答案：D15．维持内环境稳态的重要调节方式是A．自身调节B．正反馈调节C．负反馈调节D．体液调节E．神经调节答案：C16．电刺激坐骨神经腓肠肌标本引起肌肉收缩的现象属于A．反射B．反应C．兴奋性D．反馈E．条件反射答案：B17．用控制论原理分析，人体内的反馈控制系统是A．开环系统B．半开环系统C．闭环系统D．半闭环系统E．半开半闭环系统答案：C18．可兴奋细胞兴奋时的共有特征是产生A．神经冲动B．收缩反应C．分泌D．动作电位E．反射活动答案：D19．关于刺激的定义，下列哪项是正确的A．外环境的变化B．内环境的变化C．能引起机体产生反应的环境的变化D．环境的一切变化E．能引起机体产生反射活动的环境变化答案：20．下列生理活动中，属于负反馈调节的是A．排尿反射B．排便反射C．血液凝固D．减压反射E．分娩答案：D21．神经调节的特点是A．调节幅度小B．反应速度慢C．调节的敏感性差D．作用迅速、短暂而精确E．作用广泛而持久答案：D22．下列体液不属于机体内环境的是A．血浆B．组织液C．淋巴液D．脑脊液E．细胞内液答案：E23．正常人体内环境的理化性质经常处于的状态时A．固定不变B．相对恒定C．随机多变D．绝对平衡E．大幅度波动答案：B24．关于负反馈的错误叙述是A．属于自动控制系统B．使某项生理活动不断加强、加快，直到迅速完成为止C．反馈信息与控制信息作用方向相反D．起减弱或纠正的作用E．是维持稳态的重要调节方式答案：B25．将神经调节和体液调节进行比较错误的是A．神经调节发生迅速B．神经调节作用时间短C．神经调节作用范围广泛D．神经调节占主导地位E．神经调节的基本方式是反射答案：C26．内环境稳态的最重要意义在于A．为细胞提供适宜的生存环境B．使营养物质不致过度消耗C．保证足够的能量储备D．与外环境保持一致E．将内部功能活动固定在一个水平答案：A27．心迷走神经在减压反射中属于A．感受器B．传入神经C．反射中枢D．传出神经E．效应器答案：D28．胰岛分泌胰岛素降低血糖属于A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．负反馈调节E．正反馈调节答案：B29．全身动脉血压在80-180mmHg范围内变动肾血流量保持相对稳定，属于A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．负反馈调节E．正反馈调节答案：C30．食物进入口腔引起唾液分泌，这一过程主要属于A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．负反馈调节E．正反馈调节答案：A31．分娩过程属于A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．负反馈调节E．正反馈调节答案：E（二）X型题1．神经调节的特点是A．基本方式是反射B．作用范围广泛C．作用速度快D．作用持续时间短E．在机体调节中占有主导地位答案：ACDE2．体液调节的特点是A．速度慢B．作用范围广泛C．作用较精确D．作用持续时间短E．参与维持机体内环境稳态答案：ABE3．自身调节的特点有A．调节幅度小B．调节范围局限C．调节不够灵敏D．依赖神经或体液调节E．调节的作用是保持生理功能稳定答案：ABCE4．下列生理活动中属于正反馈调节的是A．排尿反射B．排便反射C．血液凝固D．减压反射E．分娩答案：ABCE5．负反馈调控的特点有A．反应可逆B．能反复再生C．有滞后现象D．无预见性E．维持机体内环境稳态答案：ACDE6．正反馈调控的特点有A．反应可逆B．能反复再生C．反应不断增强D．输出变量可加大反馈信息E．使反应迅速完成答案：BCDE7．下列关于反应的叙述，正确的是A．机体受到刺激后产生的功能活动变化B．困倦是一种抑制反应C．肾上腺素分泌增加是一种兴奋反应D．机体兴奋时有反应，而抑制时无反应E．兴奋和抑制是反应的两种表现形式答案：ABCE9．下列生理活动中属于负反馈调节的是A．减压反射B．体温调节C．血糖浓度调节D．分泌E．血液凝固答案：ABC。
第一章绪论练习题
第一章绪论练习题一、填空题1.数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的______以及它们之间的______和运算等的学科。
2.数据结构被形式地定义为（D,R），其中D是______的有限集合，R是D上的______有限集合。
3.数据结构包括数据的______、数据的______和数据的______这三个方面的内容。
4.数据结构按逻辑结构可分为两大类，它们分别是______和______。
5.线性结构中元素之间存在______关系，树形结构中元素之间存在______关系，图形结构中元素之间存在______关系。
6．在线性结构中，第一个结点______前驱结点，其余每个结点有且只有1个前驱结点；最后一个结点______后继结点，其余每个结点有且只有1个后继结点。
7.在树形结构中，树根结点没有______结点，其余每个结点有且只有______个前驱结点；叶子结点没有______结点，其余每个结点的后继结点数可以______。
8.在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后继结点数可以______。
9．数据的存储结构可用四种基本的存储方法表示，它们分别是______。
10.数据的运算最常用的有5种，它们分别是______。
11.一个算法的效率可分为______效率和______效率。
12.计算机专业人员必须完成的两项基本任务是：______和______。
13.数据在计算机存储器中的存在形式称为______。
14.概括地说，数据结构课程的主要内容包括:数据的______、定义在______、数据的______的实现。
此外，该课程还要考虑各种结构和实现方法的______。
15.由一种______结构和一组______构成的整体是实际问题的一种数学模型，这种数学模型的建立、选择和实现是数据结构的核心问题。
16.存储结构是逻辑结构的______实现。
17.数据表示任务是逐步完成的，即数据表示形式的变化过程是______->______->______。
建筑材料综合练习题
《建筑材料》课程综合练习题第一章绪论习题一、填空题1、材料的密度是指材料在状态下单位体积的质量。
2、反映材料密实程度的量是和___，两者之和为_ .3、是指材料在水中能吸收水分的性质，其大小用表示.4、是指材料在在潮湿的空气中吸收空气中水分的性质,其大小用表示.5、当材料中的水分与空气湿度相平衡时的含水率称为______。
6、抗渗性是指材料抵抗压力水的性质。
材料的抗渗性可用或表示.7、材料的抗冻性以材料在吸水饱和状态下能经受多次_ _而不破坏，同时强度也不显著降低的性质.用来表示。
8、材料加热时吸收热量、冷却时放出热量的性质,称为。
其大小用表示。
9、材料受力破坏时，无显著的变形而突然断裂的性质称为____。
二、单项选择题1、同一种材料的密度、体积密度和堆积密度三者之间的大小关系表达正确的是（）。
A、密度>体积密度〉堆积密度B、密度〈体积密度〈堆积密度C、密度>堆积密度>体积密度D、密度<堆积密度<体积密度2、孔隙率增大，材料的(）降低。
A、密度B、体积密度C、憎水性D、抗冻性3、材料的孔隙率增大时,其性质保持不变的是（）。
A、体积密度B、堆积密度C、密度D、强度4、一般情况下，材料的孔隙率小且连通孔隙少时，其下列性质中表述不正确的是（）。
A、强度较高B、吸水率小C、抗渗性好D、抗冻性差5、材料在水中吸收水分的性质称为( ）.A、吸水性B、吸湿性C、耐水性D、渗透性6、含水率表示材料的（）。
A、耐水性B、吸水性C、吸湿性D、抗渗性7、材料吸水后，将使材料的（）提高.A、耐久性B、强度和导热系数C、密度D、体积密度和导热系数8、水附于憎水性材料表面上时,其润湿边角为( )。
A、0oB、〉90oC、≤90oD、<90o9、同种材料，孔隙率较大者其抗冻性( ）。
A、较差B、较好C、不一定好,也不一定差D、无关10、为了达到保温绝热的目的，在选择建筑物维护结构材料时,应选用( ）的材料.A、导热系数小，比热容也小B、导热系数大，比热容小C、导热系数小，比热容大D、导热系数大，比热容也大三、计算题【1】已知某卵石的质量为10.6g，在自然状态下的体积体积为4.06cm3,用李氏瓶法,排除的水的体积为4ml，现总共有这样的卵石3360kg，堆积体积为2m3，求石子的密度、表观密度、堆积密度、孔隙率和空隙率.【2】某材料的全干质量为100g，自然状态体积为40㎝3，绝对密实状态下体积为33㎝3，浸水饱和后质量为105 g 。
初级会计学练习题
三、判断题
3.一般来讲，法人是会计主体，但是会 计主体不一定是法人。
参考答案：正确
我国公司法明确规定分公司不是 法人，其设立程序也不适用于公 司设立的规定。
三、判断题
4.对于一项资产，只有拥有其所有权， 才能作为企业的资产予以确认。
参考答案：错误
三、判断题
5.“资产=负债+所有者权益”这一会计 等式在任何时点上都是平衡的。
基础会计练习题
第一章 绪论
一、单选题
1.下列不属于对外会计报表的是（ ） A.现金流量表 B.产品生产成本表 C.资产负债表 D.利润表
参考答案：B
一、单选题
2.会计以（ ）管理为基本内容 A.实物 B.质量 C.价值 D.生产
参考答案：C
一、单选题
3.会计的一半对象可以概括为（ ）
参考答案：正确
基础会计练习题
第二章 记账方法
一、单选题
1.复式记账法是对每一笔经济业务，都 以相等的金额在（ ）同时登记。
A.一个账户 B.两个账户 C.一个或两个 D.两个或两个以上账户
参考答案：D
一、单选题
2.下列项目中，正确的时（ ） A.在明细分类账户中，除了采用货币计
参考答案：正确
三、判断题
3.一笔经济业务不可能使一项资产减少， 另一项资产也减少，而负债和所有者权 益不变。
参考答案：正确
三、判断题
4.通过失算平衡检查账簿记录后，若左 右平衡就可以肯定记账没有错误。
参考答案：错误
三、判断题
5.任何经济业务发生后，均会引起资产 和权益同时发生增减变化，但资产和权 益在数量上仍然相等。
参考答案：B
一、单选题
5.下列不属于资产特征的是（ ） A.资产必须是由过去的交易、事项形成
生理学第一章绪论练习题
第一章绪论一、选择题(一) A型题1、人体生理学得任务主要在于阐明人体各器官与细胞得A、物理与化学变化过程及规律B、形态结构及其与功能得关系C、物质与能量代谢得活动规律D、功能表现及其内在机制E、生长、发育与衰老得整个过程2、下列关于生理学得叙述,错.误.得就是A、就是生物学得一个分支B、就是一门实验性科学C、就是一门重要得医学基础理论课程D、其研究对象就是机体各组成部分得功能E、须从系统器官与细胞分子二个水平进行研究3、下列哪个水平得生理学研究有助于揭示生命现象最本质得基本规律？A、细胞与分子水平B、组织与细胞水平C、器官与组织水平D、器官与系统水平E、整体水平4、在目前得医学生理学中, 对下列哪一项功能活动得描述属于细胞与分子水平？A、条件反射B、肌丝滑行C、心脏射血D、防御反应E、基础代谢5 、医学生理学课程中得大部分内容属于下列哪个水平得知识？A、细胞与分子水平B、组织与细胞水平C、器官与组织水平D、器官与系统水平E、整体水平6、下列各项实验中,哪一项属于整体水平得研究？A、在体蛙心搏曲线描记B、大脑皮层诱发电位描记C、人体高原低氧试验D、假饲法分析胃液分泌E、活体家兔血压描记7、分析生理学实验研究结果得正确观点就是A、分子水平得研究结果最准确B、离体细胞得研究结果可直接解释其在整体中得功能C、动物实验得结果可直接解释人体得生理功能D、多个水平研究结果得综合有助于阐明生理功能机制E、整体水平得研究结果最不可靠8、机体得内环境就是指A、体液B、细胞内液C、细胞外液D、血液E、组织液9、内环境中最活跃得部分就是A.组织液 B、血浆 C、淋巴 D、脑脊液 E、房水10、内环境得稳态A、就是指细胞内液中各种理化因素保持相对恒定B、就是指细胞外液得各种理化性质发生小范围变动C、使细胞内、外液中各种成分基本保持相同D、不依赖于体内各种细胞、器官得正常生理活动E、不受机体外部环境因素得影响11、轻触眼球角膜引起眨眼动作得调节属于A、神经调节B、神经-体液调节C、局部体液调节D、旁分泌调节E、自身调节12、阻断反射弧中得任何一个环节,受损得调节就是A、神经调节B、激素远距调节C、自身调节D、旁分泌调节E、自分泌调节13、餐后胰岛素分泌增加有助于维持血糖水平得稳定,这一调节属于A、神经调节B、激素远距调节C、旁分泌调节D、自分泌调节E、自身调节14、肾小球滤过率在肾动脉血压于一定范围内变动时保持不变,这一调节属于A、神经调节B、激素远距调C、神经分泌调节D、旁分泌调节E、自身调节15、使机体功能状态保持相对稳定,依靠体内得A、非自动控制系统B、负反馈控制系统C、正反馈控制系统D、前馈控制系统E、自主神经系统16、使某一生理过程很快达到高潮并发挥其最大效应,依靠体内得A、非自动控制系统B、负反馈控制系统C、正反馈控制系统D、前馈控制系统E、神经与内分泌系统17、动物见到食物就引起唾液分泌,这属于A、非条件反射B、非自动控制C、正反馈控制D、负反馈控制E、条件反射(二) B型题A、分子水平得研究B、细胞水平得研究C、器官水平得研究D、系统水平得研究E、整体水平得研究18、对心脏射血过程得研究属于19、研究低氧条件下循环与呼吸活动得改变及互相影响属于20、研究神经递质得合成与受体蛋白得基因表达属于A、5%B、15%C、20%D、40%E、60%21、正常人体细胞内液约占体重得22、正常人体细胞外液约占体重得23、正常人体血浆约占体重得24、正常人体得体液约占体重得25、正常人体组织液月占体重得A、快速、精确而短暂B、快速、粗糙而广泛C、缓慢、持久而弥散D、缓慢、迟钝而局限E、相对局限与不灵敏26、神经调节得一般特点就是27、体液调节得一般特点就是28、自身调节得一般特点就是A、神经调节B、神经-体液调节C、激素远距调节D、旁分泌调节E、自身调节29、肾上腺素促进糖与脂肪代谢,属于*30、进食时唾液腺分泌大量稀薄唾液以助消化, 属于*31、寒冷环境下甲状腺激素分泌增多,属于(三) C型题A、神经调节B、体液调节C、两者都就是D、两者都不就是32 、参与光照视网膜引起瞳孔缩小得调节就是*33、小动脉灌注压升高时口径缩小从而控制血流量得调节就是34、参与胃液分泌得调节就是35、参与育龄期妇女月经周期得调节就是A、负反馈控制B、正反馈控制C、两者都就是D、两者都不就是36、属于非自动控制系统(开环系统)得就是37、属于自动控制系统(闭环系统)得就是38、对维持内环境稳态具有重要作用得就是39、病理情况下出现得恶性循环就是A、反馈控制B、前馈控制C、两者都有D、两者都无40、伸手准确抓住某一目标物得动作调节中有41、通过颈动脉窦与主动脉弓压力感受性反射得血压调节中有42、运动员进入运动场尚未开始运动时,循环、呼吸活动已开始增强得调节中有43、创伤时血中促肾上腺皮质激素与肾上腺糖皮质激素水平升高得调节中有(四) X型题(多选题)44、人体生理学研究得任务与内容包括A、各器官与细胞得正常状态B、各器官与细胞得活动规律与相互作用C、各种生命现象及其内在机制D、内外环境对机体生命活动得影响45、下列哪几项为器官与系统水平得研究？A、生理止血B、突触传递C、肾小球过滤D、应激反应*46、下列哪些器官活动与维持内环境稳态有关？A、肺得呼吸B、肾得排泄C、胃肠消化吸收D、血液循环47、下列哪些生理功能调节属于负反馈控制？A、血糖升高引起胰岛素分泌B、胃酸分泌过多抑制胃液分泌C、缺碘引起甲状腺肿大D、醛固酮增多引起血K+降低48、下列哪些生理活动过程中存在正反馈？A、排尿反射B、牵张反射C、血液凝固D、分娩过程49、下列哪些调节过程可构成闭合环路？A、神经调节B、体液调节C、自身调节D、非自动控制二、名词解释50、生理学51、内环境52、稳态53、反射54、体液调节55、自身调节56、正反馈三、问答题57、为什么生理学研究必须在三个不同水平进行？58、内环境得稳态具有什么生理意义？机体如何保持内环境相对稳定？59、生理功能得调节方式有哪些？各有什么特点？如何进行调节？60、举例说明体内负反馈与正反馈得调节过程及其生理意义。
普通逻辑练习题
二、双项选择题 1、若S、P都是单独概念，则S、P外延关系可能是 、 都是单独概念， 、 都是单独概念 、 外延关系可能是 关系。 （ AE ）关系。 A、同一 B、真包含 C、真包含于 、 、 、 D、 D、交叉 E、全异 E、 2、下列限制正确的是（ CE ） 、下列限制正确的是（ A、普遍概念到单独概念 、 C、科学到自然科学 、 E、竞争到人才竞争 、 B、中国到北京 、 D、论证到论据 、
二、单项选择题 1、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“教师是 、 知识分子是国家的宝贵财富” 知识分子” 知识分子”是 知识分子”中，“知识分子”B （ ） A、都是集合概念 、 者是非集合概念 C、都是非集合概念 、 后者是集合概念 B、前者是集合概念，后 、前者是集合概念， D、前者是非集合概念， 、前者是非集合概念，
E、全异 、
4、 设 “ 有 S不是 假 ” 而 “ 有 S是 P真 ” ， 则 S与 P 、 不是P假 不是 是 真 与 AD 具有（ 关系。 具有（ ）关系。 A、同一 、 D、真包含于 、 B、交叉 、 E、全异 、 C、真包含 、
5、若 SAP与PAS恰有一真一假， 则 S与P的外延关 、 恰有一真一假， 与 恰有一真一假 与 的外延关 系可以是（ 系可以是（ CD ） A、同一 、 D、真包含于 、 B、交叉 、 E、全异 、 C、真包含 、
12、在关系 “全同 、真包含于 、 交叉 、 真包含 、 、 在关系“全同、真包含于、交叉、真包含、 全同、 全同 交叉、 全异” 全异”中，属于对称关系的是 、交叉、全异 ，
真包含于、 属于反对称关系的是 真包含于、真包含 ，属于对 称且传递关系的是 全同 ，属于对称但非传递关 交叉、 系的是 交叉、全异 ，
3、若“ S分为 和Q”是正确划分，则 P与Q一定 、 分为P和 是正确划分 是正确划分， 分为 与 一定 DE 不能是（ 关系。 不能是（ ）关系。 A、全异 、 D、交叉 、 B、反对 、 E、真包含 、 C、矛盾 、
发育生物学总练习题
练习题参考答案第一章、绪论1.名词解释：发育development——指生命现象的发展,生物有机体的自我构建和自我组织;发育生物学developmental biology——是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学;形态发生morphogenesis——不同表型的细胞构成组织、器官,建立结构的过程;2.发育生物学有哪些主要研究内容答：主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老死亡,即生物个体发育中生命现象发展的机制;同时还研究生物种群系统发生的机制;3.分子生物学的兴起,对发育生物学的发展有何影响答：Watson和Crick1953提出DNA分子的双螺旋模型以后,分子生物学迅速发展,发育生物学的发展也从此揭开新的序幕;人们认识到发育主要受遗传物质DNA的控制,为回答编码在DNA上的遗传信息及其所表达的蛋白质如何控制生物体的发育等问题,人们开始采用分子生物学技术和各种其他新兴的生物学技术,进行生物发育机制的研究；取了得一系列重大成果,不仅使传统理论进一步深化,而且形成了不少新的观点和理论;由于发育生物的迅速发展,现已成为生命科学的前沿和热点领域之一;4.简述发育生物学的发展简史.答：发育生物学是由分子生物学、细胞生物学、遗传学及生物化学等学科和胚胎学的相互渗透发展和形成的一门新兴的生命科学;胚胎学的发展很久远,二千多年前,Aristotle提出胚胎是由简单到复杂逐步发育形成的后成论观点；但到了17世纪后期,由于宗教统治的禁锢,先成论占统治地位,既认为胚胎是成体的雏形预先存在精子或卵子中；1759年德国科学家Wolf 根据对鸡胚发育的仔细观察,再次提出后成论观点,到19世纪才普遍为人们所接受;1839年,Schleiden和Schwann提出细胞理论,对胚胎发育的概念是划时代影响;认识到细胞核在发育中的重要性,1880年代,Weismann提出“种质学说”在当时影响很大,强调早期卵裂是不对称分裂；但Driesch1891证明海胆二细胞期的细胞发育没有区别;1924年,Spemann 进行了著名的胚胎移植实验,人们才真正认识到,细胞之间的相互作用是胚胎发育最重要的核心问题;1900年,Mendel遗传规律的重新发现,胚胎学与遗传学结合,认识到发育受基因型的控制,但环境也影响发育;Watson和Crick1953提出DNA分子的双螺旋模型以后,开启了现代意义上发育生物学;重点是阐明发育的分子控制机制,在一些模式动物如果蝇、线虫等已取得一系列重大的突破;第二章配子发生1、说明线虫和果蝇的生殖细胞的决定;答：线虫未受精卵的细胞质均匀分布一种P颗粒,受精后集中到后部;受精卵经过4次分裂,P 颗粒集中到一个P4细胞;P4是所有生殖细胞的祖细胞;果蝇的生殖质是位于受精卵后端极质颗粒;受精卵核经过9次分裂,后部形成5个包含极质颗粒的极细胞,极细胞分化为原生殖细胞;2、精子形成过程中经历了哪些变化答：精子细胞形成后,经过一系列分化,变态为特殊形状的精子;1、细胞核中的染色质高度浓缩,使核体积大大减少；其中核蛋白由组蛋白变为精蛋白;2、细胞质大多被抛弃；其中中心粒演变为轴丝,产生精子鞭毛；高尔基体形成顶体；线粒体形成线粒体鞘;3、形状变成流线型,便于运动;3、卵子发生过程与精子发生过程有哪些异同答：相同点：1、都要经过减速分裂,使配子的染色体减半；2都要经过增殖期、分裂期和成熟期;不同点对比如下：1、精子发生过程中的生长期不很明显,而卵子发生过程中的生长期则特别长;因此精子发生的结果是产生体积微小的精子,而卵子发生的结果是产生体型很大的卵子;2、精子发生速度比卵子快,而且精原细胞则可以在成熟期内不断增殖;所以成熟精子的数目大大超过成熟卵子的数目;3、每个初级精母细胞最后变成4个大小相等的精子；而每个初级卵母细胞只能产生1个大的成熟卵和3个体积很小不能受精的极体;4、精子发生过程要经过变态期,才能从精细胞转变为精子；而卵子发生没有这一时期;5、精子发生过程中的两次成熟分裂全部在精巢内进行,卵子发生过程中的两次成熟分裂可在卵巢内也可在卵巢外进行;4、什么是母体效应基因举列说明;答：在卵子发生过程中表达并在早期胚胎发育中起作用的基因,称为母体效应基因;如Bicoid 基因是果蝇一个重要的母体效应基因,Bicoid基因在滋养细胞中转录,其mRNA定位并储存在卵子的前端；受精后翻译出的蛋白质沿前—后轴扩散,形成浓度梯度,为胚胎的早期分化提供位置信息;第三章受精的机制1、名词解释促成熟因子MPF——促使卵母细胞恢复减速分裂的因子,由调节亚基CyclinB和催化亚基cdc2组成;精子获能capacitation——从雄体直接采集的哺乳动物的精子不能受精,只有在雌性生殖道的适宜环境中发生许多生理、生化方面的变化后,才能获得受精的能力,这个过程称为精子获能;顶体反应acrosomal reaction——当精子遇到卵子时,顶体膜和其外的质膜发生多处融合,释放蛋白水解酶,消化透明带或卵膜,为精子进入卵子打开通道,这些就是顶体反应;皮层反应cortex reaction——当精卵质膜融合后,皮层颗粒与其外的质膜融合,导致其内含物释放到质膜和卵黄膜或透明带之间的卵周隙内,这种现象就是皮层反应;2、海胆的精子和鱼类的卵处于同一环境中,二者是否可以受精为什么答：不可以受精;因为海胆精子顶体的突起上具有结合素bindin,而卵黄膜上存在着种类特异性的结合素受体；结合素能特异地结合到同种动物的卵黄膜上;这样精子结合素和其受体之间相互作用的专一性就阻止了种与种之间的杂交受精;3、卵子为什么要阻止多精受精举例说明其怎样阻止多精受精的答：因为多精受精造成细胞分裂时的染色体紊乱,最后导致死亡或不正常发育,所以卵子要阻止多个精子进入卵子;阻止多精受精的机制有二方面,1、初级、快速阻断：通过膜电位的改变,使卵子上精子结合的受体失活;如海胆的第一个精子与卵质膜结合后的1－3秒内,因钠离子的流入而导致膜电位的迅速升高,从而阻止其它精子与卵膜的结合;2、次级、永久阻断：通过皮层反应,使受精膜迅速膨胀;如海胆卵受精后20－60秒内,质膜下的皮质颗粒与质膜融合,释放其内含物形成受精膜,阻止其它精子的进入;第四章卵裂1、名词解释经线裂meridional cleavage——指卵裂面与A－V轴平行的卵裂方式;表面卵裂superficial cleavage——昆虫受精卵的大量卵黄位于卵的中央,卵裂被限制在卵的外围卵质中,为表面卵裂;紧密化compaction——哺乳动物在第三次卵裂后,形成的卵裂球突然挤在一起,卵裂球之间的接触面增大,形成一个紧密的细胞球体而把球的内部封闭起来;胚胎干细胞ESC——胚胎干细胞是一种高度未分化细胞;它具有发育的全能性,能分化出成体动物的所有组织和器官;当受精卵分裂发育成囊胚时,内层细胞团Inner Cell Mass的细胞即为胚胎干细胞;2、早期卵裂与一般的细胞分裂有什么重要不同分子机制如何答：早期卵裂一般只有S期和M期,无生长期；因此分裂周期短,速度快,卵裂时胚胎的体积不增大;受精后早胚细胞分裂的都是由贮存在卵内的母型mRNAs和蛋白质控制的;卵裂周期受成熟促进因子MPF的控制；早期的卵裂所需要的有活性的MPF已存在在卵质中或由母型mRNA翻译,不需要启动合子基因,因此速度很快;3、卵裂有那些主要类型说明与卵黄的关系并举例代表动物;答：卵裂主要可分为完全卵裂和不完全卵裂;卵黄对卵裂有一定的阻抑作用,因此卵黄的含量和分布影响卵裂方式,含卵黄少的受精卵均黄卵和中黄卵的卵裂为完全卵裂,如哺乳动物和两栖类；卵黄含量高的的受精卵采用偏裂即不完全卵裂,如鱼类和鸟类的盘状裂、昆虫的表面卵裂;4、分析节肢动物与哺乳动物早期卵裂过程表现出对未来发育的设定;答：果蝇受精卵核经过9次分裂后,出现生殖细胞的决定,后部形成5个极细胞,极细胞分化为原生殖细胞;哺乳动物8细胞期的细胞是等能的;紧密化后产生16个细胞的桑胚椹,桑椹胚内部有1-2个细胞与外界隔离,属于内细胞团,将来形成胚胎组织；外部细胞分裂产生滋养层细胞,不参与形成胚胎组织,而参与形成绒毛膜组织;第五章原肠作用：胚胎细胞的重新组合1、名词解释原肠作用gastrulation——原肠作用是通过剧烈地有序的细胞运动,使囊胚细胞重新组合,形成三个胚层的胚胎结构的过程;中囊胚转换midblastula transition——在囊胚中期由母型调控向合子型调控的过渡称为中囊胚转换;“Nieuwkoop”中心——在两栖类囊胚中,最背部的植物极细胞能够诱导产生Spemann组织者,称为“Nieuwkoop中心”;绒毛膜chorin——合胞体滋养层和富含血管的中胚层共同构成的器官称为绒毛膜;2、简述原肠作用的细胞运动方式;答：原肠作用的细胞运动方式可概括为6种：1、外包：表层细胞运动,细胞铺展、变薄、面积扩大,包住胚胎内层的细胞；2、内陷：某个区域的细胞同时向内凹入形成凹陷；3、内卷：外面铺展的细胞连续从边缘向胚胎内部卷入,并沿细胞内表面扩展形；4、内移：细胞从胚胎表层单个的向胚胎内部迁移；5、分层：单层细胞被割裂成两层或多层平行的细胞层；6、会聚伸展：指细胞间相互插入,使所在组织变窄、变薄,并推动组织向一定方向移动;3、在两栖类原肠作用过程中,三个胚层是怎样形成的答：在原肠作用过程中,动物极帽和非内卷边缘带细胞通过外包扩展,覆盖整个胚胎,形成外胚层;中胚层细胞开始内卷时,表层内卷边缘带细胞与其内侧的脊索中胚层一起移动,形成了原肠腔顶部的内胚层壁；胚孔下面的植物极细胞被外包的非内卷边缘带细胞覆盖,形成原肠腔底部的内胚层;深层内卷边缘带是一个细胞环;在原肠作用过程中,该细胞环沿胚孔唇内卷;预定脊索从背唇内卷,体节中胚层从侧唇卷入,未来的侧板中胚层从腹唇卷入;4、比较两栖类和鸟类的原肠作用过程,说明背唇与原条在发育地位的同一性;答：鸟类原条与两栖类背唇在发育地位的同一性可用以下几点说明;1、两栖类动物背唇和胚孔的出现是原肠作用开始的标志,鸟类的原肠的形成是以原条出现为标志；2、原条前端的亨氏节与背唇一样都是原肠作用的组织者,可以发动形成次生胚胎；3、原条上的原沟和胚唇周围的胚孔同样是外层细胞进入囊胚腔的门户；4、通过背唇内卷进入胚胎的细胞发育为头部中胚层和脊索,同样从原条亨氏结迁移到囊胚腔的细胞是未来的头部中胚层和脊索;5、胎盘是怎样形成的,它有什么功能答：合胞体滋养层和富含血管的中胚层共同构成绒毛膜,绒毛膜和子宫壁融合形成胎盘；胎盘既含有母体成分,又含有胎儿成分;胎盘负责胎儿的物质交换,胎儿通过胎盘从母血中获得营养和氧气,排出代谢产物和二氧化碳,相当于小肠、肺和肾的作用;第六章神经胚和三胚层分化1、什么是神经胚初级神经胚的形成过程答：正在进行神经管形成的胚胎称为为神经胚;初级神经胚的形成过程如下：①中线处的预定的神经外胚层细胞变长加厚,形成神经板;②神经板边缘加厚,并向上翘起,形成神经褶,神经板中央出现“U”形神经沟;③神经褶向胚胎背中线迁移,最终合拢形成神经管,上面覆盖着外胚层;④神经管最靠背面细胞变成神经嵴细胞;2、脊椎动物中胚层在发育中形成哪5个过渡性的区域性结构答：神经胚中胚层可分为5个过渡性区域;第一个是脊索中胚层,将来形成脊索；第二是背部体节中胚层,主要形成体节；第三个是居间中胚层,将来形成泌尿系统和生殖管道；第四个是侧板中胚层,形成心脏、血管、血细胞和胚胎外膜等；最后是头部中胚层,将来形成面部的结缔组织和肌肉;3、轴旁中胚层什么基因的表达对脊椎动物体节形成有重要关系答：在轴旁中胚层的前端首先出现Notch1和Paraxis基因的表达；由于Notch1和Paraxis 基因产物的作用,轴旁中胚层细胞开始合成并分泌fibronectin和N-cadherin,创造了体节结构发生的条件;4、内胚层主要形成哪些器官或组织答：胚胎内胚层的功能是构建体内两根管道消化管和呼吸道的内表皮;第一根管道是贯穿于身体全长的消化管,肝、胆囊和胰腺由消化管凸出形成；第二根管道是呼吸管,由消化管向外生长形成,包括气管、支气管和肺；咽和咽囊也是内胚层来源,咽和咽囊向外凸起产生扁桃体、甲状腺、胸腺和甲状旁腺,水生脊椎动物中,咽囊产生鳃;第七章细胞命运的决定——细胞的自主特化1、名词解释细胞分化cell differentiation——从单细胞受精卵产生有机体的各种形态和功能细胞的发育过程叫细胞分化;镶嵌型发育mosaic development——如果将一个发育早期胚胎的某一个卵裂球去掉,则这个胚胎将会发育为一个不完整的胚胎,而缺失的部分刚好就是所移走的卵裂球所能发育的结构；这种以细胞自主特化为特点的发育模式称为镶嵌型发育;调整型发育regulativ development——如果移去早期胚胎的一个卵裂球,胚胎的剩余的部分则可改变它们正常的发育命运,来填补移去的卵裂球所留下的空白,仍形成一个完整的胚胎；这种以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式称为调整型发育;胞质定域cytoplasmic localization——在镶嵌型发育中,形态发生决定子被定位于特定卵质区域的,并在卵裂时分配到特定的裂球中,决定裂球的发育命运;这一现象称为胞质定域;2、简述海鞘8裂球的细胞发育命运;答：海鞘第一卵裂面与幼虫两侧对称面吻合,所以左右两裂球的发育完全对称；在8细胞期可将胚胎裂球分为4对,每对裂球发育命运如同卵子发育命运图谱一致；动物极二对裂球发育为外胚层,植物极后面的一对裂球形成内胚层、间质和肌肉组织,植物极前面的一对裂球形成脊索和内胚层;神经细胞是从动物极前面的一对裂球和植物极前面的一对裂球产生的;3、试述果蝇的极质决定子的分子基础;答：果蝇卵极质主要由蛋白质和RNA组成;生殖质的组分之一是gclgerm cell-less基因转录的mRNA,gcl基因在果蝇卵巢的营养细胞中转录,所转录的mRNA通过环管转运至卵子中,定位于称为极质的细胞质中,是极细胞形成所必不可少的成分;极质决定子也可能是Nanos蛋白,如果缺乏Nanos蛋白,胚胎的极细胞就不能迁移到生殖腺中,不能产生生殖细胞;生殖细胞决定子还可能是线粒体大核糖体RNAmtlrRNA;第八章细胞命运的渐进特化——胚胎细胞相互作用1、说明相嵌型发育和调整型发育与Weismann的“种质说学”的调和与矛盾;答：Weismann的“种质说学”主要论点为染色体是由各种能决定细胞发育命运的核决定子组成的；受精卵分裂时,不同的核决定子在胚胎发育过程中分配到不同的细胞内,由此决定细胞的命运,使其发育成身体的某一部分;在相嵌型发育中,如果将一个发育早期胚胎的某一个卵裂球去掉,则这个胚胎将会发育为一个不完整的胚胎,而缺失的部分刚好就是所移走的卵裂球所能发育的结构,这种发育现象是与Weismann上述观点是相调和的;但在调整型发育中,如果移去早期胚胎的一个卵裂球,胚胎的剩余的部分则可改变它们正常的发育命运,来填补移去的卵裂球所留下的空白,仍形成一个完整的胚胎,这种发育现象显然与Weismann的“种质说学”相矛盾;2、什么是Spemann组织者哪些动物具有这类的组织者答：两栖类早期胚胎胚孔背唇能诱发原肠作用,组织次生胚胎的形成,即为Spemann 组织者;鸟类和哺乳动物中的原条前端的亨氏结是类似组织者,鱼类的胚盾也是这样的组织者;3、简述goosecoid基因的作用;答：goosecoid基因具组织者特异性,编码一种DNA结合蛋白;Goosecoid蛋白的功能主要表现在：1能激活背唇细胞的迁移特性内卷和延伸；2决定头部中胚层和背侧中胚层的发育命运；3gossecoid表达细胞动员周围细胞参入背轴形成;第九章果蝇胚轴形成1、什么是形态发生原morphogen举例说明;答：某些因子沿体轴的分布呈现浓度梯度,不同水平决定该区域的的反应,最终形成某种形态结构,这种因子即是形态发生原;例如果蝇的Bicoid蛋白,Bicoid蛋白在果蝇的合胞体胚胎中形成一个由前到后的浓度梯度,在不同的浓度阈值分别激活不同靶基因的表达,对果蝇头胸部的结构的决定起关键作用;2、为什么dorsal基因的突变会导致胚胎背部化,cactus基因突变会导致胚胎腹部化答：因为dorsal基因的突变会导致胚胎无Dorsal蛋白合成,导致合子基因snail和twist腹侧特征在所有细胞中都不表达,而背侧特征基因dpp、Zen、tolloid、zerknullt等在所有细胞中表达,从而导致胚胎背部化;相反,cactus基因突变会导致胚胎无Cactus蛋白,这样使Dorsal蛋白同样能进入背部的细胞核,活化合子腹侧特征基因twist和snail的表达,同时抑制背侧特征基因dpp和zen等基因的表达,这样导致胚胎腹部化;3、试述果蝇A—P轴形成的分子机理;答：果蝇A—P轴的形成首先是母体基因的作用,形成形态发生原梯度;形态发生原在A－P 轴线的不同区域激活不同的基因,使不同区域的基因活性谱不同而出现分化;调节果蝇胚胎前后轴的形成有4个非常重要的形态发生原：BICOIDBCD和HUNCHBACKHB调节胚胎前端结构的形成,NANOSNOS和CAUDALCDL调节胚胎后端结构的形成；另外,Torso基因编码一种细胞外信号分子受体蛋白,可能是末端形态发生原;有3类合子基因对体躯A—P轴的分节进行遗传调控：缺口基因gap genes、成对法则基因pair-rule genes和体节极性基因segment polarity genes;形态发生原首先调节缺口基因的表达,缺口基因表达区呈宽的带状,包括hunchback、kruppel和knirps的表达带；缺口基因再控制成对法则基因,成对法则基因每隔一个体节,以7条条纹的模式表达,如even-skipped、fushi tarazu 和hairy等；成对法则基因又控制体节极性基因,体节极性基因把不同体节再分成更小的条纹,划分出14个体节的分界线,如engrailed、wingless和hedgehog等;同时,缺口基因和成对法则基因编码的蛋白质调节同源异型基因的表达,最终决定身体体节将出现那一种类型;4、试述果蝇同源异型选择者基因的表达图式;答：果蝇同源异型选择者基因Homeotic selector genes是指在体节边界建立之后,用来控制每个体节的特征结构发育的基因;包括触角足复合体Antp-C,有5个基因：lab labial,pb proboscipedia,Dfd Deformed,Scr Sex comb reduced,Antp Antennapedia；另一个区域是双胸复合体BX-C,有3个基因：Ubx Ultrabithorax,abdA abdominal A和AbdB abdominal B基因；这两个复合体统称同源异型复合体HOM-C;这8个基因的表达图式总的来说是胚胎从前到后依次表达;Lab、Pb和Dfd基因参与头部体节的特化；Scr和Antp基因主要决定胸部体节的特征；Ubx与胸部体节的分化相关,abd-A与Abd-B负责腹部体节的分化;同源异型选择者基因突变可引起同源异型现象,例如Antp基因的显性突变体,使该基因在头部和胸部同样表达而使头部长出肢而不是触角；当Ubx缺乏时,第三胸节转变成第2胸节,形成具有4个翅的果蝇;第十章脊推动物胚轴形成1、简述两栖类动物胚轴的形成;答：两栖类胚胎的D-V轴和A-P轴是由受精时卵质的重新分布而决定的;受精时,由于精子入卵的影响,卵子皮质与卵黄在重力作用下相对移动,在精子入卵处的对面产生有色素差异的灰色新月区,由此标志预定胚胎的背侧;随着原肠胚的形成,精子进入的一侧发育成为胚胎的腹侧,相反的一侧发育为胚胎的背侧,在动物极附近的背侧形成头部,与其相反的一侧形成尾,从而形成胚胎的背腹轴和前后轴;左右轴随着脊索的形成而确定;2、试述Nieuwkoop中心作用的分子机理;答：在两栖类囊胚中最靠近背侧的一群植物极细胞,对组织者具有特殊的诱导能力,称为Nieuwkoop中心;β-catenin是Nieuwkoop中心的一个主要的细胞因子;β-catenin开始在整个胚胎中均有分布,但在腹侧细胞中因为含有糖原合成激酶3GSK-3而降解,而在背侧细胞中由于存在GSK-3的抑制因子DisheveledDSH蛋白, β-catenin不会被降解；β-catenin是转录因子,它与转录因子Tcf3结合形成β-catenin/Tcf3复合物,激活siamois基因在Nieuwkoop中心表达；Siamois蛋白与TGF- β基因家族蛋白产物Vg1,VegT和Nodal-相关基因编码蛋白Xnrs的协同作用使组织者特异基因goosecoid激活,诱导背部产生组织者活性;3、简述哺乳动物前—后轴形成过程的有关分子及其作用;答：哺乳动物胚胎的前—后轴的受两个信号中心调控,一个是前端的内脏内胚层A VE,另一个原条前端的亨氏节相当于两栖类的胚孔背唇,组织者;胎体远端的A VE细胞单独表达hex基因,将来仅仅形成前部,是前端位置的标志；A VE相反的后端的上胚层,cripto基因表达,原条开始形成;原条前端的亨氏节负责整个躯体的建立,包含有与蛙的组织者中发现的蛋白质,如GOOSECOID、NODAL、LIM-1和HNF3β；nodal基因对于原条的起始发育和维持发育是必须的,goosecoid基因的表达对于激活与头部形成的基因起关键作用,GOOSECOID、LIM-1和HNF3β蛋白对于前背部中胚层细胞的特化是必须的;哺乳动物前—后极性的特化都由hox 基因的表达进行调控;第十一章胚胎细胞相互作用——胚胎诱导1、名词解释胚胎诱导embryonic induction——胚胎一个区域对另一个区域发生影响,并使后者沿着一条新途径分化的过程称为胚胎诱导;诱导者inductor——发出信号,产生影响的一部分细胞或组织,称为诱导者;反应组织responding tissue——接受信号从而进行分化的细胞或组织称为感应者,或称反应组织,它们必须具有感应性competence才能接受诱导者的刺激;组织者organizer——能够诱导外胚层形成神经系统,并能和其他组织一起调整成为中轴器官的胚孔背唇部分;2、经典胚胎学所指的初级胚胎诱导与现在的概念的区别答：过去经典实验胚胎学的初级胚胎诱导实际上是神经诱导,是指原肠胚中预定的外胚层受脊索中胚层的诱导而形成神经板的过程;现在认为初级胚胎诱导应包括3个阶段：第一阶段发生在卵裂期,为中胚层的形成和分区；第二阶段即是脊索中胚层诱导背部外胚层转变为神经系统的神经诱导；第三阶段是中央神经系统的区域化;3、邻近组织相互作用的类型并举例说明;答：邻近组织相互作用可分为指导互作和容许互作;指导互作需要从诱导者发出诱导信号,才能启动反应细胞新基因的表达,没有诱导细胞,反应细胞就不能按特定的方式分化;例如表皮和间质真皮的相互作用属于指导互作,鸡皮肤结构的类型羽毛或鳞片由中胚层间质的区域位置决定,翅的真皮乳头诱导表皮产生羽毛,而足的中胚层核诱导表皮产生鳞片;容许互作中反应组织已包含有特定的发育潜能,其发育方式已经决定,诱导组织只能提供发育所需要的环境,而不能改变其发育方向;例如肾的输尿管芽上皮中胚层与生后肾间质属于典型的容许互作,输尿管芽进入生后肾间质,在分支的顶端上皮诱导间质聚集和形成肾小管；肾小管的分化并不一定完全需要输尿管芽的诱导,其他组织如脊髓、脑、唾液腺间充质等和生后肾间质相互作用,也能使生后肾间质分化为肾小管;所以在这种情况下,生后肾间质已经决定了,但要表现其决定,需要在诱导条件下进行分化;4、简述果蝇眼发育单个细胞之间的诱导。
编译原理练习题及答案
第一章练习题（绪论）一、选择题1．编译程序是一种常用的软件。
A) 应用B) 系统C) 实时系统D) 分布式系统2．编译程序生成的目标代码程序是可执行程序。
A) 一定B) 不一定3．编译程序的大多数时间是花在上。
A) 词法分析B) 语法分析C) 出错处理D) 表格管理4．将编译程序分成若干“遍”将。
A)提高编译程序的执行效率；B)使编译程序的结构更加清晰，提高目标程序质量；C)充分利用内存空间，提高机器的执行效率。
5．编译程序各个阶段都涉及到的工作有。
A) 词法分析B) 语法分析C) 语义分析D) 表格管理6．词法分析的主要功能是。
A) 识别字符串B) 识别语句C) 识别单词D) 识别标识符7．若某程序设计语言允许标识符先使用后说明，则其编译程序就必须。
A) 多遍扫描B) 一遍扫描8．编译方式与解释方式的根本区别在于。
A) 执行速度的快慢B) 是否生成目标代码C) 是否语义分析9．多遍编译与一遍编译的主要区别在于。
A)多遍编译是编译的五大部分重复多遍执行，而一遍编译是五大部分只执行一遍；B)一遍编译是对源程序分析一遍就立即执行，而多遍编译是对源程序重复多遍分析再执行；C)多遍编译要生成目标代码才执行，而一遍编译不生成目标代码直接分析执行；D)多遍编译是五大部分依次独立完成，一遍编译是五大部分交叉调用执行完成。
10．编译程序分成“前端”和“后端”的好处是A)便于移植B)便于功能的扩充C)便于减少工作量D)以上均正确第二章练习题（文法与语言）一、选择题1．文法 G 产生的 (1) 的全体是该文法描述的语言。
A.句型B. 终结符集C. 非终结符集D. 句子2．若文法 G 定义的语言是无限集，则文法必然是 (2) A递归的 B 上下文无关的 C 二义性的 D 无二义性的3． Chomsky 定义的四种形式语言文法中， 0 型文法又称为(A)文法；1 型文法又称为(C)文法；2 型语言可由(G) 识别。
A 短语结构文法B 上下文无关文法C 上下文有关文法D 正规文法E 图灵机F 有限自动机G 下推自动机4．一个文法所描述的语言是(A)；描述一个语言的文法是(B)。
生理学第一章绪论练习题
第一章绪论一、选择题(一) A型题1.人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的A.物理和化学变化过程及规律B.形态结构及其与功能的关系C.物质与能量代谢的活动规律D.功能表现及其内在机制E.生长、发育和衰老的整个过程2.下列关于生理学的叙述，错．误．的是A.是生物学的一个分支B.是一门实验性科学C.是一门重要的医学基础理论课程D.其研究对象是机体各组成部分的功能E.须从系统器官和细胞分子二个水平进行研究3.下列哪个水平的生理学研究有助于揭示生命现象最本质的基本规律？A.细胞和分子水平B.组织和细胞水平C.器官和组织水平D.器官和系统水平E.整体水平4.在目前的医学生理学中，对下列哪一项功能活动的描述属于细胞和分子水平？A.条件反射B.肌丝滑行C.心脏射血D.防御反应E.基础代谢5 . 医学生理学课程中的大部分内容属于下列哪个水平的知识？A.细胞和分子水平B.组织和细胞水平C.器官和组织水平D.器官和系统水平E.整体水平6.下列各项实验中，哪一项属于整体水平的研究？A.在体蛙心搏曲线描记B.大脑皮层诱发电位描记C.人体高原低氧试验D.假饲法分析胃液分泌E.活体家兔血压描记7.分析生理学实验研究结果的正确观点是A.分子水平的研究结果最准确B. 离体细胞的研究结果可直接解释其在整体中的功能C. 动物实验的结果可直接解释人体的生理功能D. 多个水平研究结果的综合有助于阐明生理功能机制E.整体水平的研究结果最不可靠8.机体的内环境是指A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液E.组织液9.内环境中最活跃的部分是A.组织液B.血浆C.淋巴D.脑脊液E.房水10.内环境的稳态A. 是指细胞内液中各种理化因素保持相对恒定B. 是指细胞外液的各种理化性质发生小范围变动C.使细胞内、外液中各种成分基本保持相同D.不依赖于体内各种细胞、器官的正常生理活动E.不受机体外部环境因素的影响11.轻触眼球角膜引起眨眼动作的调节属于A.神经调节B.神经-体液调节C.局部体液调节D.旁分泌调节E.自身调节12.阻断反射弧中的任何一个环节，受损的调节是A.神经调节B.激素远距调节C.自身调节D.旁分泌调节E.自分泌调节13.餐后胰岛素分泌增加有助于维持血糖水平的稳定，这一调节属于A.神经调节B.激素远距调节C.旁分泌调节D.自分泌调节E.自身调节14.肾小球滤过率在肾动脉血压于一定范围内变动时保持不变，这一调节属于A.神经调节B.激素远距调C.神经分泌调节D.旁分泌调节E.自身调节15.使机体功能状态保持相对稳定，依靠体内的A.非自动控制系统B.负反馈控制系统C.正反馈控制系统D.前馈控制系统E.自主神经系统16.使某一生理过程很快达到高潮并发挥其最大效应，依靠体内的A.非自动控制系统B.负反馈控制系统C.正反馈控制系统D.前馈控制系统E.神经和内分泌系统17.动物见到食物就引起唾液分泌，这属于A.非条件反射B.非自动控制C.正反馈控制D.负反馈控制E.条件反射(二) B型题A.分子水平的研究B.细胞水平的研究C.器官水平的研究D.系统水平的研究E.整体水平的研究18.对心脏射血过程的研究属于19.研究低氧条件下循环与呼吸活动的改变及互相影响属于20.研究神经递质的合成与受体蛋白的基因表达属于A.5%B.15%C.20%D.40%E.60%21.正常人体细胞内液约占体重的22.正常人体细胞外液约占体重的23.正常人体血浆约占体重的24.正常人体的体液约占体重的25.正常人体组织液月占体重的A.快速、精确而短暂B.快速、粗糙而广泛C.缓慢、持久而弥散D.缓慢、迟钝而局限E.相对局限和不灵敏26.神经调节的一般特点是27.体液调节的一般特点是28.自身调节的一般特点是A.神经调节B.神经-体液调节C.激素远距调节D.旁分泌调节E.自身调节29.肾上腺素促进糖和脂肪代谢，属于*30.进食时唾液腺分泌大量稀薄唾液以助消化，属于*31.寒冷环境下甲状腺激素分泌增多，属于(三) C型题A.神经调节B.体液调节C.两者都是D.两者都不是32 . 参与光照视网膜引起瞳孔缩小的调节是*33.小动脉灌注压升高时口径缩小从而控制血流量的调节是34.参与胃液分泌的调节是35.参与育龄期妇女月经周期的调节是A.负反馈控制B.正反馈控制C.两者都是D.两者都不是36.属于非自动控制系统(开环系统)的是37.属于自动控制系统(闭环系统)的是38.对维持内环境稳态具有重要作用的是39.病理情况下出现的恶性循环是A.反馈控制B.前馈控制C.两者都有D.两者都无40.伸手准确抓住某一目标物的动作调节中有41.通过颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射的血压调节中有42.运动员进入运动场尚未开始运动时，循环、呼吸活动已开始增强的调节中有43.创伤时血中促肾上腺皮质激素和肾上腺糖皮质激素水平升高的调节中有(四) X型题（多选题）44.人体生理学研究的任务和内容包括A.各器官和细胞的正常状态B.各器官和细胞的活动规律和相互作用C.各种生命现象及其内在机制D.内外环境对机体生命活动的影响45.下列哪几项为器官和系统水平的研究？A.生理止血B.突触传递C.肾小球过滤D.应激反应*46.下列哪些器官活动与维持内环境稳态有关？A.肺的呼吸B.肾的排泄C.胃肠消化吸收D.血液循环47.下列哪些生理功能调节属于负反馈控制？A.血糖升高引起胰岛素分泌B.胃酸分泌过多抑制胃液分泌C.缺碘引起甲状腺肿大D.醛固酮增多引起血K+降低48.下列哪些生理活动过程中存在正反馈？A.排尿反射B.牵张反射C.血液凝固D.分娩过程49.下列哪些调节过程可构成闭合环路？A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.非自动控制二、名词解释50.生理学51.内环境52.稳态53.反射54.体液调节55.自身调节56.正反馈三、问答题57.为什么生理学研究必须在三个不同水平进行？58.内环境的稳态具有什么生理意义？机体如何保持内环境相对稳定？59.生理功能的调节方式有哪些？各有什么特点？如何进行调节？60.举例说明体内负反馈和正反馈的调节过程及其生理意义。
学前心理学练习题 第一章 绪论
学前心理学——同步练习第一章绪论一．单项选择题1.儿童心理学家中的“儿童”一般是指（）A.0～6岁B.0～12岁C.0～15岁D.0～18岁【答案】D【解析】广义的学前时期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。
学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
2.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）A.0～6岁B.3～6岁C.0～12岁D.0～18岁【答案】A【解析】广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。
学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
3.下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.种系心理的发生D.学前时期心理过程和个性的发展【答案】C【解析】学前儿童心理学的内容有：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。
4.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）A.客观性B.活动性C.发展性D.高效性【答案】D【解析】研究学前儿童心理的基本原则为：①客观性原则；②活动性原则；③发展性原则。
5.研究学前儿童心理的最基本的方法是（）A.投射法B.观察法C.测验法D.问卷法【答案】B【解析】研究学前儿童心理的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法和作品分析法。
其中研究学前儿童心理的最基本的方法是观察法。
6.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法【答案】B【解析】对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
7.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.调查访问法【答案】B【解析】研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。
工程化学基础第二版练习题参考答案
浙江大学<<工程化学基础（第二版）>>练习题参考答案第一章 绪 论练习题（p.9）1. （1）×； （2）√； （3）×； （4）√。
2. （1）C 、D ；（2）C ；（3）B 。
3. 反应进度；ξ； 。
4. 两相（不计空气）；食盐溶解，冰熔化，为一相；出现↓，二相；液相分层，共三相。
5. 两种聚集状态，五个相：（固态，固相1），（固态，固相2），2O 3（固态，固相3），3O 4（固态，固相4），H 2O （g ）和H 2（g ）（同属气态，一个气相5） 6. n =（216.5 －180）g / (36.5g · 1) = 1.07. 设最多能得到x 千克的和y 千克的 2，根据化学反应方程式： 3(s) = (s) + 2(g) 摩尔质量·1 100.09 56.08 44.01 物质的量100095%10009103⨯⨯-. x 56.08×-310 y 4401103.⨯-因为n(3)()(2) 即100095%10009103⨯⨯-.x 56.08×-310y 4401103.⨯-得 x () =532.38 y (2) =417.72分解时最多能得到532.28的和417.72的2。
8. 化学反应方程式为3/2H 2+1/2N 2 = 3时：22(H )6mol4mol 3(H )2n ξν∆-===-22(N )2mol4mol 1(N )2n ξν∆-===-33(NH )4mol4mol 1(NH )n ξν∆===化学反应方程式为3H 2+ N 2 = 23时：22(H )6mol 2mol 3(H )n ξν∆-===-22(N )2mol 2mol 1(N )n ξν∆-===-33(NH )4mol2mol 2(NH )n ξν∆===当反应过程中消耗掉2 N 2时，化学反应方程式写成3/2H 2+1/2N 2 = 3，该反应的反应进度为4 ；化学方程式改成3H 2+ N 2 = 23，该反应的反应进度为2 。
解剖学练习题
解剖学练习题第一章绪论练习题一、填空题1．身体直立，两眼平视前方，上肢下垂，两脚并拢，手掌和足尖向前的姿势称解剖学姿势。
2．近头顶者为上，近足底者为下；近腹侧面者为前，近背侧面者为后；近正中矢状面者为内侧，远离正中矢状面为外侧。
3. 四肢中近躯干者为内，远离躯干者为外。
4．沿前后方向，将人体纵切为左右两部分的切面称矢状面，沿左右方向，将人体纵切为前后两部分的切面称冠状面。
沿地平面方向，将人体横切为上下两部分的切面称水平面。
5．在HE染色的情况下，容易与碱性染料结合而被染成紫蓝色的性质称为嗜碱性，容易与酸性染料结合而被染成红色的性质称为嗜酸性。
二、名词解释1．内脏2．解剖学姿势3．正中矢状面4．嗜酸性 5．嗜碱性1.是指在体腔内，借管道直接或间接与外界相通的器官的总称。
2.也称标准姿势，即身体直立，面向前，两眼平视前方，上肢下垂于躯干的两侧，足并拢，掌心和足尖朝前。
3.将人体分为左右相等两半的矢状面。
4.在HE染色的情况下，容易与碱性染料结合而被染成紫蓝色的性质。
5.在HE染色的情况下，容易与酸性染料结合而被染成红色的性质。
第四章运动系统练习题一、单项选择题1．属于长骨的是（A ）A．股骨B．肋骨C．胸骨D．椎骨2．属于扁骨的是（B ）A．椎骨B．肋骨C．肱骨D．股骨3．关于骨构造的以下说法，错误的是（D ）A．红骨髓有造血功能B．髂骨、胸骨、椎骨终生保存红骨髓C．骨松质位于骨的内部D．骨髓全部位于髓腔4．关于骨构造的叙述，正确的是（B ）A．骨松质位于骨表面B．骨膜覆盖整块骨表面C．骨膜含丰富的血管、神经、成骨细胞和破骨细胞D．骨密质位于骨的内部5．骨膜（B ）A．无血管、神经和成骨细胞B．有营养、生长和修复功能C．覆盖在整块骨表面D．由疏松结缔组织构成6．关节基本结构的以下说法，错误的是（D ）A．关节腔内有少量滑液B．关节软骨可减少摩擦、缓冲外力C．关节囊外层的纤维膜厚而坚韧D．关节腔由关节囊的滑膜层围成7．关节基本结构的以下说法，错误的是（D ）A．关节面有关节软骨覆盖B．关节软骨可减少摩擦、缓冲外力C．关节腔内为负压D．关节腔由关节囊的纤维膜围成8．关节的基本结构不包括（B ）A 关节面B 关节软骨C 关节囊D 关节腔9．关于关节基本结构的叙述，正确的是（B ）A．关节面有骨膜覆盖B．关节囊外层的纤维膜较薄C．关节腔由关节囊的滑膜层围成D．关节面上有光滑的关节软骨10．不属于躯干骨的是（D ）A．椎骨B．胸骨C．肋D．髋骨11．关于椎骨的叙述，正确的是（A ）A．前面的短圆柱状部为椎体B．椎弓发出5个突起C．相邻的椎弓根围成椎孔D．椎体和椎弓围成椎管12．围成椎孔的是（B ）A．上、下相邻的椎弓根B．椎体和椎弓C．上下相邻的棘突D．椎弓根和椎弓板13．颈椎的特点是（D ）A．有椎体B．有棘突C．有齿突D．有横突孔14．椎骨的（D ）A 后部呈短圆柱状，称椎体 B.前部呈半环状，称椎弓C.椎弓根所围成的孔，称椎孔D.椎弓发出7个突起15．脊柱的以下说法，错误的是（A ）A．由24块椎骨构成B．椎体自上而下逐渐增大C．颈曲、腰曲凸向前D．腰椎棘突水平向后16．脊柱的以下说法，错误的是（C ）A．胸椎棘突排列紧密B．胸椎棘突呈叠瓦状C．颈曲、胸曲凸向前D．腰椎棘突间距大17．脊柱的生理性弯曲中（C ）A .颈曲凸向后 B.胸曲凸向前 C. 腰曲凸向前 D.骶曲凸向前18．胸骨角（B ）A .平对第2肋间隙B.平对第2肋软骨C.凸向后方D.在胸骨体与剑突的连结处19．胸廓（B ）A．由12块胸椎、12对肋组成B．上口较小，下口较大C．上口由第一胸椎、第一对肋围成D．下口由肋弓和剑突围成20．胸廓（C ）A．下口由第12胸椎和第12肋围成B．由12块胸椎和12对肋构成C．为前后略扁的圆锥形结构D．上口由第1胸椎和第1肋围成21．颅中窝不能看到的孔裂是（A ）A．内耳门B．棘孔C．卵圆孔D．圆孔22．颅后窝能看到的孔裂是（A ）A．内耳门B．棘孔C．卵圆孔D．圆孔23．关于上、下肢骨位置的以下说法，正确的是（D ）A．胫骨位于腓骨外侧B．腓骨位于胫骨上方C．肱骨位于桡、尺骨下方D．股骨位于胫、腓骨上方24．关于上、下肢骨位置的以下说法，错误的是（B ）A．肱骨位于桡、尺骨上方B．尺骨位于桡骨外侧C．髋骨位于股骨上方D．股骨位于胫、腓骨上方25．关于上肢骨位置的叙述，正确的是（A ）A．肱骨位于桡骨上方B．肱骨位于尺骨下方C．尺骨位于桡骨外侧D．肱骨位于桡骨下方26．肩关节的结构特点是（C ）A．肱骨头小，关节盂大而深B．关节囊厚而紧，有韧带增强C．下壁较薄弱，是脱位的常见部位D．关节腔窄小，有肌腱通过27．肩关节（A ）A．由肱骨头和关节盂组成B．由肱骨头和肩胛下窝组成C．只能做屈伸收展运动D．运动不如髋关节灵活28．肘关节的结构特点是（D ）A．关节囊内包有2个关节B．关节囊前、后壁厚而紧C．伸肘时，肱骨内、外上髁和鹰嘴呈三角形D．关节囊下部有桡骨环状韧带29．肘关节（D ）A．由肱骨下端和桡骨上端组成B．关节囊两侧壁薄而松C．可做屈伸收展运动D．桡骨环状韧带包绕、固定桡骨头30.构成骨盆的骨不包括（A ）A . 腰椎 B.髋骨 C.骶骨 D.尾骨31．髋关节的结构特点是（D ）A．股骨头大，髋臼窝小而浅B．关节囊薄而松，包裹股骨颈C．关节囊周围无韧带加强D．关节囊内有股骨头韧带32．髋关节（A ）A．由股骨头和髋臼组成B．关节腔宽大，有髂股韧带通过C．只能做屈伸收展运动D．运动幅度比肩关节大33．膝关节的结构特点是（C ）A．关节囊厚而紧B．关节腔狭小C．有众多韧带增强D．半月板上面平坦34．膝关节（B ）A．由股骨下端和胫、腓骨上端组成B．有内外侧半月板C．只能做屈伸收展运动D．前方有前后交叉韧带35．体表摸不到的结构是（C ）A . 第7颈椎棘突 B.肋弓 C. 骶管 D.髂前上棘二、多项选择题1．组成运动系统的是（CDE ）A．关节B．平滑肌C．骨连结D．骨E．骨骼肌2．构成骨的主要组成部分是（ABC ）A . 骨质 B.骨膜 C.骨髓 D.关节面 E.关节软骨3．关节的基本结构包括（ABC ）A .关节面 B. 关节囊 C. 关节腔 D. 关节盘或半月板 E. 韧带4. 关于脊柱生理弯曲的描述正确的是（ABCD ）A．颈曲凸向前B．胸曲凸向后C．腰曲凸向前D．骶曲凸向后E．颈曲凸向后5．关于胸骨角的描述正确的是（BCE ）A．平对第2肋间隙B．平对第2肋软骨C．为胸骨体与剑突形成的结构D．凸向内面E．是计数肋序数的重要标志6. 参与构成骨盆的骨有（BCD ）A . 腰椎 B.髋骨 C. 骶骨 D.尾骨E．胸椎7．体表能摸到的结构是（ABCE ）A．第7颈椎棘突B．桡骨茎突C．髂前上棘D．髌韧带E．肋弓三、判断题1．运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
教育心理学考试练习题
教育心理学练习题第一章绪论一、单选题1.教－学过程的三种过程是（）。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程2.教育心理学初创时期的时间大致为（）。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代3.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期4.教育心理学的创始人是（）。
A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅5.教育心理学的诞生之年为（）。
A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年6.在教－学的过程中，要有效传递的主要信息是（）。
A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体7.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.卡列杰夫B.廖世承C.乌申斯基D.桑代克二、填空题1.教育心理学是研究教育情境中( 学与教 ) 的基本心理规律的科学。
2.教育心理学是介于( )与（）之间的交叉学科。
3.教－学过程的五大要素是（）、（）、（）、教学媒体和教学环境。
4.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过( )和（）来体现的。
5.影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及 ( )等基本的心理特性。
6.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
7.教学环境包括 ( )。
8.教学环境中的物质环境主要指 ( )、( ) 以及空间布置等。
9.评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（）在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的（）。
10.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、（）、预测和（）的作用。
第一章绪论参考答案一、单选题1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D二、填空题1.学与教2.心理学、教育学3.学生、教师、教学内容4.群体差异、个体差异5.敬业精神、教学风格6.教学媒体7.物质环境社会环境8.课堂自然条件教学设施9.预测和评判、监视和分析、检验和反思 10.解释控制第二章中学生的心理发展与教育一、单选题1．决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（）。
逻辑学1-5章习题
《逻辑学》各章练习题第一章绪论一、下列语句中“逻辑”一词的意义是什么？1.逻辑修养是人的综合素质中非常重要的方面。
2.教育的逻辑不同于官场的逻辑，也不同于商场的逻辑。
3.凡是不符合逻辑的观点是不可能符合实际的。
4.“窃书不为偷”，这是孔乙己的逻辑。
“谎言重复一千遍就会变成真理”，这是希特勒的宣传部长戈培尔的逻辑。
5.“逆境有利人才成长”的观点，不但经不住实践的检验，而且经不住逻辑推敲。
二、找出逻辑形式相同的判断,并用公式表示它们共同的逻辑形式（用S、P表示概念,用p、q表示简单判断）。
1．凡哺乳动物都是用肺呼吸。
2．只有深入群众，才能了解群众的疾苦。
3．如果深入群众，就能了解群众的疾苦。
4．所有公民的合法权利都是应该尊重的。
5．只有多做逻辑练习，才能学好逻辑。
三、找出逻辑形式相同的推理,并用公式表示它们共同的逻辑形式。
（用Ｓ、Ｐ、Ｍ表示概念,用p、q表示简单判断）1．任何革命都不是一帆风顺的，改革是一场革命；所以，改革不是一帆风顺的。
2．有些参加今年高考的人是成年人，所以，有些成年人参加了今年高考。
3．凡是害怕批评的都不是真理，有些理论害怕批评，所以，有些理论不是真理。
4．只有认识错误，才能改正错误，他没有认识错误，所以，他不能改正错误。
5．犯了错误又不能正视自己的错误是危险的，你犯了错误又不能正视自己的错误，因此，你这样下去是很危险的。
6．只有天上下雨，他才会不来，今天没有下雨，所以，他不会不来的。
四、请指出下列逻辑形式中的逻辑常项和变项。
1．所有S不是P2．有S是P3．p并且q4．如果p,那么q5．只有p,才q第二章概念一、用“﹏﹏﹏﹏﹏”标出下列各段文字中说明带括号的概念的内涵的词语,用“_________”标出说明它们外延的词语。
1.(基础科学)是研究自然现象和物质运动基本规律的科学。
它包括数学、物理学、化学、天文学、地学、生命科学等六大学科。
2.(艺术）是通过塑造形象具体地反映社会生活,表现作者思想感情的一种社会意识形态。
教育法学练习题
《教育法学》单选题：第一章：绪论1．在我国，对教育管理具有最高和最终决定权的是（国家权利机关）。
2.《中华人民共和国行政诉讼法》的颁布，扩大了我国（司法机关）对教育的管理职能。
3.世界上最早的现代教育立法体现在（早期的工厂法）之中。
4.我国近代的第一个教育法规是（《钦定学堂章程》）5.中国的义务教育立法最早开始于（《钦定学堂章程》）6.中国政府关于义务教育的第一道正式法令是（《强迫教育章程》）7.标志着中国现代学制及其立法基本定型的是（《学制系统改革令》）8.标志我国教育法制建设步入正轨、依法治教局面逐步形成的是《中华人民共和国教育法》）9.现代法制的三要素的核心因素是（现行法体系）10.中华人民共和国第一部教育法律是（学位条例）第二章：教育法原理1、并非描述教育民事法律关系必备特征的是（需要具有双方的主体或当事人）2、教育行政机关有产生、变更、废止某种法律关系的权利，这是教育活动中国家权利的（形成权）3、在我国，教育法最基本的法源是（宪法）4、以下的教育法中（《教育法》）是基本法5、在教育法律法规的体系之中（政府教育规章）处在法律等级的最低位阶6、在构成法律文本结构的各个要件中，（法律文本）是法律文件的主体内容7、在我国教育法律体系的纵向五层次中，由国务院制定和发布、为我国教育法主休的是（教育行政法规）8、教育行政机关的基本特征是（隶属性）9、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（1995年）10、教育法是（行政法）的一个分支11、在国家举办的学校中，学校对其财产有（管理、使用权）12、下列关于校办产业的描述中，正确的选项是（校办产业独立承担民事责任）第三章：教育法的制定、实施和监督1、在立法体制中，最主要的是（立法权限的划分）。
2、我国宪法规定，制定法律的权力即立法权属于（人民）。
3、教育法所规定的法律责任主要是（行政法律责任）。
4、教育法规定的制裁主要是（行政处罚）。
5、我国行使制定教育行政法规职权的机关（国家最高行政机关）。
急救护理练习题
急救护理练习题第一章绪论习题名词解释：1.急救医疗服务体系（EMSS)2.生命之星(star of life)简答题：1.简述急救护理学的范畴。
2.何谓院前急救？院前急救工作包括哪些环节？3.急救中心（站）的主要任务是什么？第一章绪论习题参考答案名词解释：1.急救医疗服务体系（EMSS）是集院前急救、院内急诊科诊治、重症监护病房（ICU）救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。
2.生命之星(star of life)是急救医疗服务体系(EMSS)的国际标志。
蛇杖是医学与健康的象征，六个角代表EMSS的六个功能，即：发现、报告、反应、现场抢救、运输途中监护和转至院内救治。
简答题：1.简述急救护理学的范畴：（1）院前急救；（2）急诊科救护；（3）危重症救护；（4）急救医疗服务体系的完善；（5）急救护理人才的培训和科学研究工作。
2.院前急救是指急、危、重症伤病者进入医院前的医疗救护。
包括现场呼救、现场救护、途中监护和运送等环节。
3.急救中心（站）的主要任务是：（1）急救中心统一指挥全市日常急救工作，急救站在急救中心的领导下，担负一定的现场抢救工作。
（2）负责对急、危、重症病人及意外事故受伤人员进行现场急救和转运工作。
（3）宣传普及急救知识，承担一定的科研教学任务。
（4）接受上级部门指派的临时救护任务。
第二章院前急救习题单项选择题1.某伤员伤情较重，但短时间内无生命危险，现场分类标记是A.绿色B.黄色C.红色D.蓝色E.黑色2.下列哪一项不符合院前急救原则：A.先施救后排险B.先重伤后轻伤C.先固定后搬运D.急救与呼救并重E.转送与监护急救相结合填空题：1.我国院前急救的主要模式有、、、、。
2.院前急救的特点的特点是、、、、。
3．急救现场伤员的分类标记是：轻度为；中度为；重度为；死亡为。
4.院前救护“生存链”的五个环节是、、、、。
名词解释：院前急救急诊病人急救病人简答题：1.简述院前急救机构的主要任务？2.简述院前急救的原则。
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第一章总论
一、判断题（把“√”或“×”填在题后的括号里）
1、统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。
（）
2、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
（）
3、总体单位是标志的承担者。
标志是依附于单位的。
（）
4、离散变量的数值包括整数和小数。
（）
5、三个同学的成绩不同，因此存在三个变量。
（）
6、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。
（）
7、如果改变研究目的，原来的统计总体成为统计单位后，则相对应的统计指标也就变成了数量标志了。
（）
8、张明同学的期末考试总成绩为476分是统计指标。
（）
9、对某地区银行职工基本情况进行调查时，银行的每个职工是调查对象。
（）
二、单项选择题
1、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（）
A、工业企业全部未安装设备
B、工业企业每一台未安装设备
C、每个工业企业的未安装设备
D、每一个工业企业
2工业企业的设备台数、产品产值是（）
A、连续变量
B、离散变量
C、前者是连续变量
D、前者是离散变量
3、对某地区工业企业职工情况进行研究，统计总体是（）
A、每个工业企业
B、该地区全部工业企业
C、每个工业企业的全部职工
D、该地区全部工业企业的全部职工
4、在全国人口普查中（）
A、男性是品质标志
B、人的年龄是变量
C、人口的平均寿命是数量标志
D、某家庭的人口数是统计指标
5、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）
A、标志和指标之间的关系是固定不变的
B、标志和指标之间的关系是可以变化的
C、标志和指标都是可以用数值表示的
D、只有指标才可以用数值表示
6、统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。
其中数量指标的表现形式是（）
A、绝对数
B、相对数
C、平均数
D、小数
7、社会经济统计是（）的有力工具。
A、解决问题
B、克服困难
C、进行交流
D、认识社会
8、总体有三个人，其工资分别为645元、655元和665元。
其平均工资655元是（）
A、指标值
B、标志值
C、变异度
D、变量
9、记帐员的记帐差错率是（）
A、数量指标
B、质量指标
C、数量标志
D、品质标志
10、属于数量指标的是（）。
A、粮食总产量
B、粮食平均亩产量
C、人均粮食生产量
D、人均粮食消费量
三、多项选择题（在备选答案中有二个以上是正确的）
1、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（）
A、全部成年人口是研究的总体
B、成年人口总数是统计指标
C、成年人口就业率是统计标志
D、某人职业是教师是标志表现
E、反映每个人特征的职业是数量指标
2、下面研究问题中所确定的总体单位有（）
A、研究某地区国有企业的规模时，总体单位是每个国有企业
B、研究某地区粮食收获率时，总体单位是每一亩播种面积
C、研究某种农产品价格，总体单位可以是每一吨农产品
D、研究货币购买力（一定单位的货币购买商品的能力），总体单位应是每元货币
E、确定某商店的销售额，总体单位是每一次销售行为。
3、在全国人口普查中，（）
A、全国人口总数是统计总数
B、男性是品质标志表现
C、人的年龄是变量
D、每一户是总体单位
E、人口的平均年龄是统计指标
4、下列变量中属于离散变量的有（）
A、机床台数
B、学生人数
C、耕地面积
D、粮食产量
E、汽车产量
5、下列各项中，哪些属于统计指标（）
A、我国1995年国民生产总值
B、某同学该学期平均成绩
C、某地区出生人口总数
D、某市工业劳动生产率
E、某企业全部工人生产某种产品的人均产量
6、为了研究全国乡镇工业企业的发展情况，国家决定对全国乡镇工业进行普查，则每个乡镇工业企业是（）
A、调查总体
B、调查单位
C、报告单位
D、调查对象
E、既是调查总体又是调查单位
四、简答题
1、品质标志和数量标志有什么不同？品质标志可否加总？
2、统计指标和标志有何区别与联系？。