班会课游戏4篇
友善主题班会小游戏
友善主题班会小游戏游戏说明：本游戏是一个友善主题的团队游戏，目的是让学生们通过合作、沟通和展现友善之行为，增进彼此的了解和团队凝聚力。
游戏人数每队7-10人，总共设置4个小游戏，每个小游戏胜利的队伍将得到积分，最后积分最多的队伍将获得游戏的胜利。
小游戏一：拼图接力游戏准备：每个队伍准备一个完整的拼图，然后把拼图分成固定数目的小块，每个队员手上拿着一块小块拼图。
游戏流程：1. 每个队伍站在一条起跑线上，队长手上拿着完整的拼图。
2. 当裁判发号施令时，队长开始将拼图的一块交给队伍中的一个队员，队员接过拼图后就开始完成拼图任务，同时队伍中的下一个队员会站在起跑线上准备接过下一块拼图。
3. 每完成一块拼图之后，队员必须将拼图交给下一个队员，并告诉下一个队员完成拼图的方法和技巧，并鼓励和赞扬下一个队员。
4. 当最后一个队员完成最后一块拼图后，队伍成功完成任务。
小游戏二：传话游戏游戏准备：每个队伍站成一队，队伍的两端各有一张纸和一支笔。
游戏流程：1. 每个队伍挑选一名队员写下一个必须传达的句子，然后将纸和笔传递给下一个队员，并告诉他/她这个必须传达的句子。
2. 每个队员都有10秒的时间记住这个句子，然后再将纸和笔传递给下一个队员。
3. 当最后一个队员接收到纸和笔时，他/她必须正确地写出最初的句子，并将纸递交给裁判。
小游戏三：合作搬家游戏准备：每个队伍有7个硬纸板盒装满小物件，地点设定为从一个起点搬到一个终点。
游戏流程：1. 每个队伍将准备好的硬纸板盒放在起点。
2. 当裁判发号施令后，队员们开始搬运盒子，但是规定每个队员只能使用一只手。
3. 每次搬运后，队伍中的下一个队员会接过盒子，并将盒子搬到下一个队员那里。
4. 当最后一个队员将盒子搬到终点时，队伍完成任务。
小游戏四：好心知识抢答游戏准备：每个队伍准备一张大海报，上面有一些友善行为的标语和图案。
游戏流程：1. 每个队伍中的一名队员站在起跑线上，面对裁判。
2. 裁判会阅读一道与友善行为相关的问题，然后念出四个可选择的答案。
初中学生班会小游戏
初中学生班会小游戏一，蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）二，猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方:“这是哪里？”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏三，扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型)；3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
四，循环相克令用具：无人数：两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏五，游戏、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数:两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
正能量主题班会游戏
正能量主题班会游戏班会游戏一：寻找感恩故事游戏规则：1. 将学生分为若干小组，每个小组派出一名代表上台。
2. 主持人提供一个感恩题目，代表需要在规定时间内分享一个与该题目相关的感恩故事。
3. 代表须在规定时间内准备好故事，时间到后上台分享，其他小组对其表现进行评分。
4. 每名代表上台前，主持人讲解一个激励性的话题，帮助学生们理解并体验感恩之情。
故事分享完毕后，主持人可以进行互动问答，例如：“分享感恩之旅中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”或者“参与感恩之旅后，你们对生活有了什么新的体验和认识？”通过这种方式，让学生们从不同角度思考感恩，并帮助他们形成更加积极向上的品质与态度。
班会游戏二：感恩贴纸游戏规则：1. 每个学生都会收到一张感恩贴纸。
2. 学生将自己的名字写在贴纸上。
3. 所有学生将贴纸贴在自己认为最需要感恩的地方。
4. 学生在完成贴纸后，轮流分享他们为什么选择将贴纸贴在那个位置以及感恩的原因。
通过这个游戏，同学们可以发现自己身边值得感恩的人和事情，增强他们的感恩意识，培养他们向善的品质。
班会游戏三：感恩小手册游戏规则：1. 每个小组分配一本空白的感恩小手册。
2. 小组成员轮流在手册上书写自己感恩的人、物或事情，并附上自己的思考和祝福。
3. 完成后，小组成员合作整理手册，设计封面并装订成册。
4. 最后，每个小组派一位代表上台展示他们的感恩小手册，并分享他们在制作手册过程中的感受和收获。
通过这个游戏，学生们将亲身参与感恩的实践中，感受到感恩的力量并发现生活中无数值得感恩的人和事物，进一步培养了他们的感恩心。
班会游戏四：感恩碎片拼图游戏规则：1. 将一幅完整的感恩碎片拼图分为若干小块，混合放在桌子上。
2. 学生们分为若干小组，每组派出一名代表上台。
3. 主持人宣布游戏开始，代表们赛跑式地将拼图碎片找到并拼合成完整的画面。
4. 第一个完成的小组获胜，并获得一份小礼物。
5. 在游戏过程中，主持人可以给予提示，例如：感恩是一种美好的心情；感恩的力量可以让我们更幸福等。
班会游戏 (2)
班会游戏介绍班会游戏是一种在学校班级里开展的活动，旨在促进学生之间的交流、团队合作和互动。
这些游戏通常具有趣味性、挑战性和教育性，能够在轻松愉快的氛围中帮助学生提升自己的社交技能和解决问题的能力。
本文将介绍几个适合用于班级班会的游戏，帮助老师们提供丰富多样的班会活动。
游戏一：人名接龙适用年级：3年级及以上游戏目标：人名接龙是一款让学生通过接龙的方式来练习自己的记忆能力和反应速度的游戏。
在游戏中，每个学生需要接上一个以上一个人名的首字母作为开头的新人名，并且不能重复已经说过的人名。
这个游戏注重学生的注意力和反应速度，能够提高他们的思维敏捷度。
游戏规则：1.游戏开始时，老师给出一个人名，比如“小明”。
2.第一个学生需要说出以“明”为开头的新人名，比如“明杰”。
3.第二个学生需要说出以“杰”为开头的新人名，比如“杰伦”。
4.依此类推，每个学生说完一个人名后，下一个学生必须说出以上一个人名的最后一个字母为开头的新人名。
5.如果有学生无法接上新的人名，或者说出已经说过的人名，他将被淘汰出局。
6.游戏继续进行，直到只剩下一个学生为止。
游戏收获：通过人名接龙游戏，学生能够提高自己的记忆能力和反应速度，锻炼自己的思维敏捷度。
同时，这个游戏也能够增加学生之间的互动和交流，让他们更好地了解彼此。
游戏二：小组合作拼图比赛适用年级：5年级及以上游戏目标：小组合作拼图比赛是一款旨在培养学生团队合作和解决问题能力的游戏。
在游戏中，学生将分成几个小组，每个小组需要拼装一张拼图。
通过团队合作和沟通，学生们需要充分利用每个人的优势来完成拼图，并且在规定时间内完成。
游戏规则：1.将学生们分成几个小组，每个小组都分配一张拼图。
2.每个小组的成员需要共同合作来拼装这张拼图，每个人负责拼装一部分。
3.在规定的时间内，小组需要完成拼图。
4.拼图完成后，每个小组需要向其他小组展示他们的成果，然后由其他小组评选出最棒的拼图。
游戏收获：通过小组合作拼图比赛，学生们能够培养团队合作和解决问题的能力。
班会课游戏
游戏一：抢凳子
游戏人员：6人两轮
游戏规则：
1.台上总共有五张凳子。
2.由主持人请6人围着凳子站好
3.随着音乐开始，六名人员依次走动，同学在中间时摆POSE，随着音乐暂停和主持人的口令，台上的同学立即抢凳子，手碰到则不算，必须得坐上去。
4.依次轮流，没有凳子的人则淘汰，直到只剩最后两位玩家
注意事项：
在游戏中要团结互助，尽量注意安全
游戏三：穿越生死线
游戏人员：5人一轮
游戏规则：
1.请两位同学上台当助理拉一根一米多长的绳子
2.玩家站在离绳子3米外的地方，并转圈
3.在主持人的提示下穿越生死线，无论用什么方法，爬的跨的都行
4.最后由大众评选，动作最搞笑又能安全过关的获胜
游戏四：夹弹珠
游戏人员：两人一组总共4组
游戏规则：
1.两人进行比拼，在三十秒钟之内用筷子夹弹珠，不可以用手否则取消资格
2.时间到后，两人中夹的最多的人获胜，在规定时间内夹完的则有更大奖励
注意事项：
游戏期间只能使用筷子，并且不能贴着碗壁
游戏五：报纸大战
游戏人员：2人一组
游戏规则：每组两个同学，同站一张报纸上，回答问题，过程中身体不能碰到报纸以外的东西，（可互相搀扶）答错题报纸对半折，共十道题，如问题结束还能安全站在报纸上的队伍胜出。
Y BV。
心理班会游戏4篇
心理班会游戏按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________心理班会游戏4篇心理班会游戏第1篇心理班会游戏：掏包游戏游戏进程：（1）全班同学就地从自己的口袋掏出自己随身携带的一样物品，摆在地上。
（2）主持人宣布：根据心理游戏规则，所掏出的物品可以划分为四个等级，一等20分，二等10分，三等5分，四等2分。
（3）每个同学都可以举手向主持人发问，自己所掏出的物品能得多少分，为什么？（4）主持人选取同学的发问回答，然后系统回答每个等级的判断标准，并解释说明这这是一场游戏，答案仅供参考。
活动清单：一等（20分）家人照片1张眼药水1瓶玩具1个英语单词表1张梳子1把二等（10分）纸巾1块笔1支记事本1本图书证1张镜子1面三等（5分）口香糖1支糖1粒指甲钳1个水果1个零食1包四等（2分）钱包1个钥匙1串银行卡1张饭票1张眼镜1副游戏解说：一等（20分）：这些物品具有积极的意义并难以携带，要非常用心才想到随时带在身边，例如携带家人照片的，说明你珍爱你的家庭，对生活充满希望；例如携带梳子和眼药水的，说明你时刻注重着要以精神百倍的状态面对生活；例如携带玩具和英语单词表的说明你时刻为生活准备舒心和积累知识。
二等（10分）：这些物品较能为自身增添生活姿彩，较一等来说积极性略差一筹，携带也比较方便。
三等（5分）：这些物品虽然特意携带的，但大都是为了解决温饱或消遣而备，积极意义不大。
四等（2分）：这些物品是生活必备的，不是特意携带的，没有过多生活的生活意识。
心理班会游戏第2篇1、生死与共规则1.主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次3.各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手2、即席联诗规则1.主持人宣布以区为单位，比赛联唐诗宋词。
班会小游戏400字6篇精选
班会小游戏400字6篇精选主题班会有趣的班会集体游戏,这里给大家分享一些关于班会小游戏，希望对大家有所帮助。
班会小游戏1是几年级的班会? 小学生? 中学生? 大学生~ 以下几供参考~~传统的击鼓传花，一人击鼓全班传花，谁在鼓停的时候拿到谁起来表演节目~~~杀人游戏游戏的关键人是法官，口齿清晰，明白解释游戏规则，制造迷局，等等。
人刚满一桌最好，太挤了就不好，动作出声音会影响游戏的公平和难度，适宜比较安静的聚会。
数青蛙游戏规则:口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。
说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。
心口不一007 第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。
反应慢的人只能服输。
之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。
至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。
游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。
更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。
另外一种说法:007 “0”“0”“7”“pia~”“啊!”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。
再另外一种:由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮! 真心话大冒险第2个和第3个都可以加上真心话大冒险。
班会小游戏有哪些(优秀6篇)
班会小游戏有哪些（优秀6篇）开班会最让人期待的就是游戏环节，那么班会小游戏有哪些好玩呢？下面是白话文整理的班会小游戏有哪些（优秀6篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
群众造句篇一规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
解手链篇二一、形式：10人一组为最佳二、时间：10-20分钟三、材料：无四、操作程序1、主持人让每组圈着站成一个向心圈。
2、主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。
一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，主持人可允许同学决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
马兰花开篇三游戏人数：15人以上，人越多越好。
游戏规则：1、主持人一人，站在场地中央；2、参与人员围城一个圆圈队列（即可以绕着主持人走的队列），人间距30厘米以上，不可有肢体接触；3、游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”主持人说：“5朵”。
那大家就赶快任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。
剩下的人，继续玩。
4、最后剩下的2个人，可以给予奖励。
5、主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局太多人。
比如，一共17人，比较合适的就是喊出4朵花，这样就出局一个人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5个人，那么就很快会结束游戏了。
6、很重要的，主持人要提醒，玩游戏的人，要抱紧哦，小心人被抢！穿拖鞋篇四道具：拖鞋参加人员：分成若干组游戏规则：各队轮流派出1人。
很适合大学生班会玩的游戏大全
规则： 请三男三女上台 一位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演得最好，以掌声多少来定夺。 诗词1：锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 2：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡 3：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
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规则： 1、主持人请4名参与者上台。 2、被询问者背对白板站立。 3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。 4、主持人将白板推过面对观众。 5、主持人问以下几个问题： ⑴这件事你愿不愿意做？ ⑵你喜欢每天做几次？ ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？ ⑷你喜欢白天做还是晚上做？ ⑸你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。 最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
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规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。 3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 4、主持人给获胜者颁发奖品。
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规则： 1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。 6、注意事项：预先备好干净的布条。
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规则： 两人一组,同时两组或更多参加,绑住每组两个人的一只左脚和另一个人的右脚,规定一段距离, 看谁组能最先到达,这是个体现团队精神的游戏.
班会小游戏4篇
班会小游戏4篇班会小游戏第1篇1、找茬教会孩子物品的正确摆du放，再故意将物zhi品位置打乱，比如把粉笔放到地上、版把玩具放到卫权生间等，引导孩子去收拾、更正，可以适当予以奖励，帮其养成良好的物品摆放习惯。
2、套圈在地上摆放玩具、文具等物件，画一条线，让孩子站在线外，然后用一个圈去套摆放好的东西，套中一个拿走一个。
3、推球准备一个小皮球，在空地上圈出一个区域，就像箭靶一样，设置成几部分，每部分分值不同。
让孩子从稍微远一点的地方往区域内推球，球停在哪里就得几分。
也可以用沙包代替皮球。
4、十五二十两人相对同时伸手出指，口中报一数字，与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。
5、真心话和大冒险通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。
真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题，必须如实回答。
大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情。
班会小游戏第2篇谁是卧底游戏规则；1.在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。
2.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给人以暗示。
3.每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。
若没有人的得票超过半数，则没有人出局。
若卧底出局，则游戏结束。
若卧底未出局，游戏继续。
4.反复2-3流程。
若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队胜利。
题目裸婚VS闪婚新浪微博VS腾讯微博惊讶VS惊吓糖醋排骨VS 红烧排骨西红柿VS小西红柿飘柔VS海飞丝心有灵犀游戏规则1、现场大屏幕给出词汇，要求参加游戏的选手自由决定表演者和猜词者；2、游戏中表演者表达出屏幕上所给词汇，描述中不得出现所给词汇中的字，不得使用外语；3、猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分，每组有三次pass机会；4、时间为3分钟。
题目回眸一笑青梅竹马抓耳挠腮八仙过海击鼓传花狗急跳墙小鸟依人鸡飞蛋打窃窃私语金鸡独立红杏出墙博古通今神采奕奕衣冠楚楚文质彬彬深入浅出掩耳盗铃摇头摆尾笑里藏刀班会小游戏第3篇一、夹玻璃球比赛规则：1.两人一队，两队一组比赛 2.用筷子把玻璃球夹到空盆里，90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜3.不能用手把玻璃球放进空盆。
初中学生班会小游戏
初中学生班会小游戏一，蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅.教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的,在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔)二, 猜五官1、两人面对面2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方:“这是哪里?"3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
晚会互动游戏三，扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。
点评:1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛.2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
四，循环相克令用具:无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏五，游戏、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数:两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。
班会游戏活动
班会游戏活动
班会游戏说明
1、反向拔河
游戏规则：
分两队，每队15人{10男，5女}，背对背地拔河，不准正向相对，否则犯规。
哪一方拔赢为止。
2、“S”形赛跑
游戏规则：
分为两队，每队5人。
找5名同学充当障碍（）物，隔10米左右站一名同学，摆成S形。
参赛同学必须绕着这5名充当障碍物的同学跑，并且要绕着这5个同学分别转一次，然后接着跑一个来回，然后由第2名同学接着跑，看哪一方先完成，即获胜。
3、袋鼠接力赛
游戏规则：
参赛队员分为10人一队，一边5人。
然后第一名队员把自己装进袋子里，手提着袋子，跳向对面的对友，然后脱掉袋子，第二名同学进袋子，然后跳回，依次类推，先完成的一方获胜。
初中生舒缓情绪的班会课小游戏
初中生舒缓情绪的班会课小游戏
1、两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，
终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。
如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。
在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
(经验之谈：一般
爆破气球的任务都是男士完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球)
2、选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
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班会课游戏4篇
班会课游戏第1篇
一、夹玻璃球比赛规则：1.两人一队，两队一组比赛2.用筷子把玻璃球夹到空盆里，90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜3.不能用手把玻璃球放进空盆。
二、猜五官
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
三、扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：
1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。
2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
四、瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
班会课游戏第2篇
1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒
男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2、同舟共济:(4人)器械:木板两块
参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3、齐心协力:(8人)
参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。
队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
4、协同作战:(2人)器械:排球
参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。
比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
规则:(1)不得松开手臂。
(2)球若掉下必须拾起重新开始。
5、运球接力:(10人)器械:篮球
参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比（）赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:(1)不得抱球跑。
(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人)器械:绳带
参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则:必须向前走跑，不得跳跃。
班会课游戏第3篇
1、官兵捉贼
用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
2、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有 7 的数字或 7 的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
3、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：开呀开呀开
火车，北京的火车就要开。
大家一起问：往哪开？你说：上海开。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：上海的火车就要开。
然后大家一起问：往哪开？再由这个人选择另外的游戏对象，说：往某某地方开。
如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她开火车的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无
4、循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为猎人、狗熊、枪，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
5、看看谁快
瓜子若干，参加游戏的人每个人面前放一小堆瓜子，然后进行一分钟计时，看看谁在一分钟之内剥出的瓜子多。
6、答题有奖
准备一些小纸条（一模一样的最好），把一些什么语文小问题写在上面，每一个小纸条都在上方剪一个小孔，然后用一根绳子串成一条，把绳子粘在黑板上，所有人都到黑板那，哪个人知道小纸条的答案就扯下来，答对的有奖品。
班会课游戏第4篇
我是谁
活动目标：
1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你，因为」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子
1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。