明天小小科学家
《小小科学家》ppt课件
小小科学家
苏教版小学科学（2024版）一年级上册 第一单元《走近科学》
kē xué kè
科学课
shén me shì kē xué kè
什么是科学课？
zài kē xué kè shànɡ wǒ mén xué shén me ne
在科学课上，我们学什么呢？
nǐ yǒu méi yǒu zài yòu ér yuán huò zhě jiā lǐ zuò ɡuò zhè xiē shì qínɡ
你有没有在幼儿园或者家长里度做的过测这量些事情？
ɡuān chá mǎ yǐ
观察蚂蚁
ɡuān chá wō niú
观察蜗牛
nǐ yǒu méi yǒu zài yòu ér yuán huò zhě jiā lǐ zuò ɡuò zhè xiē shì qínɡ
蜗牛是怎么进食的？
ɡuān chá
观察
寻找天空中的星座
kē xué jiā shì zěn me xún zhǎo ào mì de ne
科学家是怎么寻找长奥度秘的的测呢量？
xiǎo qiú yuè ɡǔn yuè kuài hái shì yuè ɡǔn yuè màn ne
小球越滚越快还是越滚越慢呢？
zuò shí yàn
做实验
kē xué jiā shì zěn me xún zhǎo ào mì de ne
科学家是怎么寻找长奥度秘的的测呢量？
zhè wèi kē xué jiā zài yán jiū shén me
这位科学家在研究什么？
shuǐ dào zhuān jiā yuán lónɡ pínɡ
找答案
《小小科学家》教案
《小小科学家》教案小小科学家教案
教学目标
- 培养学生对科学的兴趣和探索精神
- 提高学生观察、思考和实验的能力
- 培养学生的科学思维和解决问题的能力
教学准备
- 教师准备各种实验器材和材料
- 安排教室内的实验区域和工作桌
- 打印和复制实验记录表、实验步骤和相关资料教学活动
活动1：发现科学
- 讲解科学的定义和科学家的工作
- 引导学生思考日常生活中的科学现象和问题
- 通过小组讨论和展示，激发学生的兴趣和好奇心
活动2：观察实验
- 指导学生进行观察实验，比如观察植物的生长过程、观察化学反应等
- 引导学生记录实验过程和观察结果
- 帮助学生分析实验结果，总结产生的规律和结论
活动3：设计实验
- 引导学生思考并设计自己的实验
- 鼓励学生从自己感兴趣的问题出发，通过实验来解答问题
- 提供必要的指导和支持，确保实验的安全和有效进行
活动4：展示成果
- 组织学生进行实验成果的展示和汇报
- 鼓励学生互相研究和交流，分享实验的心得和经验
- 给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对科学进一步探索的热情
教学评估
- 观察学生在实验中的参与程度和表现
- 检查学生的实验记录和总结
- 针对学生的表现提供个别指导和反馈
延伸活动
- 带学生参观科学博物馆或进行实地考察
- 鼓励学生自由阅读和探索科学领域的知识
- 组织学生参加科学竞赛或科技创新活动
以上是《小小科学家》教案的简要内容，希望能够帮助到您的教学工作。
如需进一步的辅导和指导，请随时与我联系。
1小小科学家教案及反思
一、教案名称：《小小科学家》第一课时教案二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 了解科学实验的基本步骤，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
四、教学内容：1. 科学实验：制作彩虹糖2. 科学探索：观察彩虹糖的颜色变化五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察桌上的彩虹糖，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 制作彩虹糖：a. 教师向幼儿讲解制作彩虹糖的步骤和注意事项。
b. 幼儿分组，每组领取制作彩虹糖的材料。
c. 幼儿按照教师的指导，动手制作彩虹糖。
3. 观察彩虹糖的颜色变化：a. 教师引导幼儿观察彩虹糖的颜色变化，并提出问题，引导幼儿思考。
b. 幼儿分享自己的观察结果，与同伴交流。
4. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到科学实验的重要性。
b. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
5. 结束活动：教师整理实验器材，提醒幼儿注意事项，结束本次活动。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿不受伤害。
要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
六、教案名称：《小小科学家》第二课时教案七、教学对象：大班幼儿八、教学目标：1. 巩固幼儿对科学实验的基本步骤的理解，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 通过科学实验，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。
九、教学内容：1. 科学实验：制作火山爆发2. 科学探索：观察火山爆发的现象十、教学过程：1. 引入：邀请幼儿回顾上节课的内容，引导幼儿思考科学实验的乐趣。
2. 制作火山爆发：a. 教师向幼儿讲解制作火山爆发的步骤和注意事项。
b. 幼儿分组，每组领取制作火山爆发的材料。
c. 幼儿按照教师的指导，动手制作火山爆发。
3. 观察火山爆发的现象：a. 教师引导幼儿观察火山爆发的现象，并提出问题，引导幼儿思考。
第六届明天小小科学家奖励活动
浙江省杭州第二中学
张维加
寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究——Super Collision理论与计算证明
二等奖30人（按地区排序）
序号
学校
姓名
项目名称
1
北京市第一○一中学
陈隆吟
产黄青霉菌筛选及对蝗虫血细胞的影响
2
北京市第一○一中学
杨忱
太空处理樱桃萝卜对生长形态、营养品质与活性成分硫代葡萄糖甙的影响
23
江西师范大学附属中学
余逢伯
江西婺源黄喉噪鹛(Garrulax galbanus)繁殖生态与村落生态林关系的研究
24
河南省郑州市第一中学
石一
芦荟叶的生长发育和有效成分积累规律的研究
25
上海外国语大学附属外国语学校
陈杰
加快数字电视在上海推广的研究
26
陕西省西安高新第一中学
吴羿姗
中草药对小鼠性别控制的研究初探
2
北京大学附属中学
刘焓
软硬的结合——金属塑料的性质与应用的研究
3
上海市吴淞中学
刘海荣
利用富营养水体培育观赏植物的可行性研究
4
贵州省贵阳市第一中学
高
普通念珠藻胞外多糖诱导及在喀斯特石漠化治理中的应用
5
中国人民大学附属中学
晋捷
泳池溺水报警器
6
北京市第八中学
王峰
青蒿鲨烯合酶RNA干涉基因对烟草的遗传转化
7
一等奖10人（按地区排序）
序号
学校
姓名
项目名称
1
北京市第四中学
向往
阿基米德多面体的研究
2
北京大学附属中学
曲芳菲
水稻谷蛋白基因GluC启动子作用特性研究
1.《小小科学家》(教案)苏教版科学一年级上册
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小小科学家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保护自己身体的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护身体的奥秘。
三、实践活动（写300字，用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与身体相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示身体的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，教师可以考虑将学生分成小组，并布置一些讨论区和实验操作台。这样可以鼓励学生积极讨论和参与实验，提高他们的学习兴趣和实践能力。
5.教学软件：准备一些教学软件或应用程序，如互动白板软件、在线学习平台等。这些软件可以帮助教师更好地展示教学内容，同时也可以提供一些互动环节，如在线测试、讨论区等，让学生更好地参与学习。
（2）了解身体功能：本节课的重点是让学生了解身体的基本功能，如呼吸、消化、运动等。教师可以通过讲解、演示等方式，帮助学生理解这些基本功能的含义和作用。
（3）保护身体：本节课的重点是让学生学会保护自己的身体，如洗手、戴口罩、不玩危险物品等。教师可以通过案例分析、实践活动等方式，引导学生意识到保护身体的重要性，并掌握保护身体的方法。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解保护身体的基本概念。保护身体是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
北京市教育委员会办公室关于公布全国第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单的通知
北京市教育委员会办公室关于公布全国第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2012.02.16
•【字号】京教办函[2012]5号
•【施行日期】2012.02.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
北京市教育委员会办公室关于公布全国第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单的通知
（京教办函〔2012〕5号）
各区县教委：
由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的全国第十一届“明天小小科学家”奖励活动已结束。
经过组委会评选，姜江等35名学生分别获得“明天小小科学家”称号及一、二、三等奖，现将获奖名单予以公布。
希望各区县认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校进一步关心和支持青少年科技后备人才的培养工作，鼓励教师引导学生进行研究性学习和科技创新活动，为创新型人才的培养创造良好的条件。
二〇一二年二月十六日附件：
全国第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单（北京市）
2人
“明天小小科学家”称号获得者。
幼儿园园本课程《小小科学家》教案 幼儿园科学教育
幼儿园园本课程《小小科学家》教案一、前言科学教育在幼儿园教育中具有重要地位，它有利于培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
《小小科学家》课程是一门针对幼儿园学生设计的科学课程，通过生动有趣的教学活动和实践操作，引导幼儿主动探究、发现科学知识，激发他们对科学的兴趣和学习动力。
下面就《小小科学家》教案进行详细展开。
二、教学目标1. 培养幼儿对于科学的兴趣，激发他们的好奇心和探究欲望。
2. 培养幼儿的科学思维能力和探索精神。
3. 培养幼儿的动手能力，锻炼他们观察、实验和操作的技能。
三、教学内容和安排1. 《小小科学家》课程的主要内容包括生活中的常见物体、自然界的现象、简单的科学实验等。
2. 通过每个具体的主题，安排包括前期的知识引入、中期的实践操作和后期的知识总结和评价等环节。
3. 教学安排可以根据具体的主题内容制定，但要求注重师生互动，尊重幼儿的学习兴趣，注重激发幼儿的学习动力。
四、教学流程1. 知识引入：通过图片、实物等形式，引导幼儿关注课程主题，激发他们的好奇心，引导他们发表自己对于主题的看法和疑问。
2. 实践操作：为幼儿提供丰富的实践操作机会，让他们亲自动手进行实验、观察等活动，引导他们形成自己的认识和体验。
3. 知识总结和评价：通过讨论、作品展示等形式，对幼儿的学习进行总结，鼓励他们共享自己的学习体会和成果，激励他们不断探索和学习。
五、教学方法和手段1. 观察法：通过观察生活中的现象、物体，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验法：通过简单的科学实验，让幼儿亲自进行操作，培养他们的动手能力和实践能力。
3. 互动法：重视师生互动和生生互动，鼓励幼儿思考、提问和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 多媒体辅助：通过图片、视频等多媒体手段，丰富课堂教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，包括他们的参与度、表达能力等方面，进行日常评价。
2. 通过作品展示、小组讨论等形式，对幼儿的学习成果进行评价。
“明天小小科学家”的成长之道
徐 硕是 以 自制 的物理 教具 环形视 觉暂 目 ，一家 跑水 ，殃 及邻 里 ，最后 两家 还为 有 几 十 辆 。孩 子 就 是 个 玩 嘛 ，他 也 没 为 留演示仪获得 “ 明天小小科学家 ”称 号的。 这 个 物 理 教 具 ，他 是 有 感 而 制 的 。 上 课时候 ，老师 口头讲 解视 觉暂 留现 象 ，
学 以致 用—— 看 电视 他 看 出 了无水 自闭水龙头
关 了 ，人 走 了 ，于 是 来 水 时 就 “ 淹 七 水
军 ”了 。
徐 爸 爸 回 忆 ，徐 硕 小 时 候 最 流 行 的 玩具 就是 四驱 车 。他给 徐硕 买 了很多 四驱
他 茌 电 视 就 看 到 了 这 样 一 个 节 车 ，徐 硕 喜 欢 鼓 捣 ，他 拆 装 的 四驱 车 就
徐 硕在 制 作
“ 量” 。 质
杞人 呢？再 说 ，他的成 绩是 有 目共睹 的 ，
那 是 ２ １年８ ，徐 硕 参加 在 广州 举 再反对 ，那 就太 没品 了吧 。 ００ 月
行 的第 ２ 届 全 国 青 少 年科 技 创 新 大 赛 ， ５
玩 中 的 他 是 清 醒 的 。 玩 对 于 他 来
太 抽象 了 ，同学理 解起 来很 费力 ，于 是他 出来 这样 的水 龙头 了 。这个 水龙 头与 麦 当 不但 在他 以后 的科 技创 新 中发挥 了作 用 ， 就想 做一 台教 学演 示仪 器 。运 用高 中物理 劳里 那些插 电 的红外 水龙 头不 同 ，它是 完 还在 他以 后的 比赛 中派 上 了用场 。
这 事 大动 千戈 了呢 。于 是他就 想 如果 能有 这事 儿 说过 徐 硕 。 个 无 水 自闭的 水龙 头 ，那这个 问题不 就避 所以 ，徐硕 自小动手 能力就 挺强 的。
1小小科学家教案及反思
一、教案名称：《小小科学家》第一课时教案二、教学对象：小学一年级三、教学目标：1. 让学生了解科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 引导学生通过观察、思考、实验等方式探索科学现象。
四、教学内容：1. 科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 简单的科学实验现象。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学小实验引起学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解科学实验的基本步骤和注意事项，例如如何正确使用实验器材，实验中的安全问题等。
3. 实践：让学生分组进行简单的科学实验，观察实验现象，并引导学生思考实验结果的原因。
4. 总结：对学生的实验结果进行点评，强调实验中的注意事项，并激发学生对科学的兴趣和好奇心。
5. 作业：布置一个简单的家庭科学实验，让学生在家长的指导下完成，并记录实验过程和结果。
六、教学资源：1. 实验器材：如显微镜、放大镜、试管、烧杯等。
2. 实验材料：如植物叶子、矿物标本等。
3. 教学课件：用于讲解实验步骤和注意事项。
七、教学评价：1. 学生能正确操作实验器材，遵守实验纪律。
2. 学生能观察到实验现象，并能简单解释原因。
3. 学生对科学实验有兴趣，愿意参与实验活动。
八、教学反思：1. 是否每个学生都能正确操作实验器材，是否需要加强个别指导。
2. 学生对实验现象的观察和解释是否准确，是否需要引导学生进行更深入的思考。
3. 学生对科学实验的兴趣是否得到激发，是否需要引入更多的有趣的科学实验。
教案由编写，2024。
六、教案名称：《小小科学家》第二课时教案七、教学对象：小学一年级八、教学目标：1. 让学生了解科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 引导学生通过观察、思考、实验等方式探索科学现象。
九、教学内容：1. 科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 简单的科学实验现象。
十、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学小实验引起学生的兴趣，引入本节课的主题。
1小小科学家教案及反思
小小科学家教案及反思一、第一章：科学探究的基本方法1.1 观察法引导学生观察周围的事物和现象，培养学生的观察能力。
讨论观察到的现象，引导学生提出问题。
1.2 实验法介绍实验步骤和实验方法，培养学生进行科学实验的能力。
通过简单的实验，让学生体验到实验的乐趣和科学的力量。
二、第二章：科学探究的技巧与工具2.1 记录与描述教授学生如何用清晰、准确的语言记录和描述实验过程和结果。
2.2 数据分析引导学生学会使用图表、图形等工具对实验数据进行分析。
通过实例讲解，让学生掌握数据分析的基本方法。
三、第三章：探索身边的科学3.1 日常生活中的科学引导学生关注日常生活中的科学现象，培养学生的观察能力。
通过小组讨论，让学生分享自己的发现和问题。
3.2 自然界的奥秘带领学生进行户外考察，探索自然界的奥秘。
引导学生提出问题，并寻找答案。
四、第四章：科学实验安全常识4.1 实验室安全规则介绍实验室的安全规则和注意事项，提高学生的安全意识。
学生进行实验室安全培训，掌握基本的安全操作。
4.2 实验事故的处理教授学生如何处理实验中可能发生的事故，提高学生的应变能力。
进行事故处理演练，让学生熟悉事故处理流程。
五、第五章：科学探究的反思与评价5.1 探究过程的反思引导学生反思科学探究的过程，发现问题和不足。
学生进行自我评价，提高自我改进的能力。
5.2 探究结果的评价引导学生评价探究结果的正确性和可靠性。
学生进行互评和教师评价，共同提高科学探究能力。
六、第六章：简单的机械原理6.1 力的作用介绍力的概念和作用，通过实验让学生感受力的作用效果。
引导学生探究力的作用原理，培养学生的科学思维能力。
6.2 杠杆原理讲解杠杆的分类和特点，让学生了解杠杆原理。
设计相关实验，让学生观察和验证杠杆原理。
七、第七章：光学现象的解释7.1 光的传播讲解光的传播原理，让学生了解光在同种均匀介质中的传播特点。
进行实验演示，让学生观察光的反射和折射现象。
7.2 光的折射和反射引导学生探究光的折射和反射原理，解释日常生活中相关的现象。
我市养正中学学生林阳喜获第十一届“明天小小科学家”奖励活动三等
我市养正中学学生林阳喜获第十一届“明天小小科学家”奖励活动三等奖近期，我市养正中学学生林阳在第十一届“明天小小科学家”奖励活动中喜获三等奖。
（获奖项目名称为：游戏中巧记元素周期表—利用计算机开发元素周期表辅记工具，指导教师：曾达颖）
获悉，由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第十一届“明天小小科学家”奖励活动共有600名高中二年级学生申报，其中499名通过资格审查进入评审程序。
组委会先后聘请近200位科技专家组成评审委员会，经过初评、复评和终评，确定“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。
另悉，“明天小小科学家”奖励活动是由中华人民共和国教育部、中国科学技术协会、周凯旋基金会共同主办的一项科技教育活动，宗旨是：贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《未成年人科学素质行动实施方案》，加强青少年创新意识和实践能力培养；奖励品学兼优的高中学生，选拔和培养具有科学潜质的青少年科技后备人才，鼓励他（她）们立志投身于科学技术事业；奖励开展科技教育活动成绩突出的普通中等学校（基地、馆站）、大学和研究机构的科学实验室，推动青少年科技教育工作广泛深入开展。
第11届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单公示/News/NewsView.aspx?AID=15693。
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第七届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第七届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国科学技术协会•【公布日期】2008.01.18•【文号】教基厅函[2008]4号•【施行日期】2008.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第七届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知（教基厅函[2008]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科协：由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第七届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。
本届活动，历时半年，共有30个省（区、市）和香港、澳门的430名高中二年级学生申报，组委会先后聘请127位教授和研究员组成评审委员会。
经过初评、复评和终评，最终确定一等奖10名、二等奖30名、三等奖60名。
获奖名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站（网址：http：//）进行了为期一个月（2007年11月14日至12月13日）的公示，公示期满，现将本届活动获奖名单正式公布（见附件）。
教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金，同时，对一、二等奖学生所在学校和辅导机构发放奖金，予以奖励。
证书和奖金的发放工作由组委会办公室（中国科协青少年科技中心）负责具体落实，各地教育行政部门和科协要协助做好此项工作。
各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》，积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作，鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动，增强学生的创新意识和实践能力。
附件：第七届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单二○○八年一月十八日附件：第七届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单一等奖 10人（按地区排序）。
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大连育明高中
大连医科大学脑疾病研究所、北京军事医学科学院基础医学研究所
范明、唐建武
人类大脑奥秘研究的一个新发现
25
辽宁
徐祥博
辽宁省实验中学
中国科学院金属研究所
唐彪
多功能模拟演示皂泡屏
26
内蒙古
莎日娜
巴彦淖尔市第一中学
无
刘希颋
便携式坐式休息器研究报告
27
陕西
杨管兴钰
西安市铁一中学
西北农林科技大学动物科技学院
清华大学环境学院
龚玉新
以剩余污泥碱水解产物为碳源生物合成生物燃料前体的研究
3
上海
方鑫
华东师范大学第二附属中学
无
祖权
利用液晶玻璃解决夜间会车远光灯眩目问题
一等奖10人
序号
地区
姓名
学校
辅导机构
指导教师
项目名称
1
安徽
杨泓
芜湖市第一中学
安徽工程大学生化学院环境污染研究控制中心
何家传
便携式秸秆制取植物纤维装置
中国农业大学生物学院、北京师范大学附属实验中学
刚永运、袁红莉
一株新型的絮凝剂产生菌株的发现及其相关研究
6
北京
荆艺
北京市第一〇一中学
中国农业大学
文莹、李萌
微生物水泥砂浆灌浆条件优化
7
北京
刘丰衔
北京市十一学校
无
周国华、黄娟
基于节约照明用电的我国时区制的研究
8
北京
马子闻
中国人民大学附属中学
无
范克科
商陆淀粉合成酶基因的克隆及对其外胚乳组织发生的研究
30
香港
黃萃榆
香港聖保祿學校
无
林少欣
卧虎藏农
31
浙江
陈鹏
乐清中学
无
邢乃贵
对圆锥曲线中Φ点的探索研究
32
浙江
李天瑜
浙江省杭州第十四中学
无
汤小梅
鼠李糖脂对西瓜枯萎病病菌的抑制作用
33
浙江
徐敏競
浙江省东阳中学
无
马沪乡、邵陆军
自动跟踪遥远星球的天文望远镜
34
重庆
简侨
重庆市巴蜀中学
重庆大学生物工程学院
张荣庆、郑红兵、陈虹
无
刘玉乐
水稻矮缩病毒Pns11蛋白的致病性研究
6
北京
孙宇童
中国人民大学附属中学
军事医学科学院
范克科、王剑
微小RNA-27b对基质金属蛋白酶-13的靶向调节作用
7
北京
王秉劼
中国人民大学附属中学
无
李作林
基于光笔和手势的交互式电子沙盘设计与实现
8
广东
霍泽恩
华南师范大学附属中学
无
郝保国
Heron三角形的构造及性质研究
丁文思
河南省实验中学分校
河南省青少年科技辅导员协会、河南恒太阳能源科技有限公司
马健
透镜大棚光靶联动太阳能收集装置
19
湖南
崔致远
湖南省益阳市第一中学
无
王万夫
莲藕大害虫威剑纹夜蛾的发现及其生物学特性研究
20
湖南
周劲
长沙市长郡中学
无
彭世文、匡治成
屋顶花园抑根保水隔离层的研究
21
吉林
纪美希
吉林省实验中学
吉林大学白求恩医学院
微生物燃料电池与微生物电解槽耦合装置
35
重庆
张川川
重庆市巴蜀中学
重庆市理工大学
张荣庆、陈虹、洪德隆
微生物燃料电池联合三维电解法处理染料废水
三等奖47人
序号
地区
姓名
学校
辅导机构
指导教师
项目名称
1
北京
薄涛
北京市第五中学
中国建筑材料科学研究总院
李晨、曹志钢、冀志江
环境中细菌浓度检测及涂料抗菌效果测试方法创新
中国人民大学环境学院
李作林、竺豪桢、王洪臣
污水处理刚玉微孔曝气器孔径优化研究
13
北京
张凯航
清华大学附属中学
中国科学院过程工程研究所
俞家新
PET聚酯塑料降解的新介质及过程研究
14
北京
朱梦绮
北京汇文中学
中国科学院生物物理研究所
秦志海、关键
竹荪多糖免疫刺激及抗肿瘤效应机制初探
15
甘肃
丑李雨裳
西北师范大附属中学
9
湖南
许令玮
长沙市长郡中学
无
彭世文
汉寿县血吸虫疫区污染源的以虫控疫生态治理研究
10
上海
王逍语
上海市延安中学
无
朱守晨、万平、张平
微囊藻生长及其藻毒素对小鼠的毒性作用研究
二等奖35人
序号
地区
姓名
学校
辅导机构
指导教师
项目名称
1
澳门
黃浩昌
澳門培道中學
无
许少跃、梁鴻博
輸液預警及保護裝置
2
北京
丁治平
北京师范大学附属实验中学
无
曹付生、刚永运
超市牛奶订货优化模型与仿真研究
3
北京
巩炳辰
北方交通大学附属中学
无
祖浩东、刘毅
基于“手机KEY”的电脑文件保密柜研究
4
北京
管瑞成
北京市十一学校
中国科学院研究生院植物生理实验室、北京青少年科技俱乐部
陶术研
车前胚和胚乳发育过程及珠被绒毡层和吸器功能的特点
5
北京
冀逸峰
北京师范大学附属实验中学
西北师范大学附属中学、中国科学院兰州化学物理研究所
杨涵雄、徐磊磊
低温合成纳米α-氧化铝粉体材料
16
广东
王恺
广东实验中学（高中部）
无
胡正勇、刘忠毅
为视残人服务的亚运会和亚残运会资讯语音服务系统
17
河北
张云霄
保定市第一中学
河北大学附属医院
陈志英、李术娜
高效聚磷菌株在医疗透析废水净化除磷中的应用研究
18
河南
蔡敏
拮抗棉花枯、黄萎病的苦豆子植物内生细菌的筛选、鉴定及特性研究
28
上海
段沛妍
华东师范大学第二附属中学
上海市科学会堂青少年英才俱乐部
娄维义
地黄抗糖尿病有效成分的作用初探
29
上海
钮亦驰
上海市上海中学
华东师范大学化学实践工作站、上海科学会堂青少年英才俱乐部
韩金根、陈启明
键盘用新型绿色纳米银抗菌涂料的研制
附件：
第十一届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单
（各奖项按地区和姓名排序）
“明天小小科学家”称号获得者3人
序号
地区
姓名
学校
辅导机构
指导教师
项目名称
1
北京
姜江
北京师范大学附属实验中学
清华大学环境学院污染控制国家重点实验室
刚永运、何苗
再生水经紫外线消毒后病原菌复活特性及分子机制研究
2
北京
唐岱维
清华大学附属中学
2
北京
陈睿敏
中国人民大学附属中学分校
北京市农林科学院植物保护环境保护研究所
曹玉峰、孙延波、王忠明
牙龈卟啉菌脂多糖和龈沟液诱导人外周血白细胞脱颗粒的实验研究
22
吉林
谢天鸽
东北师范大学附属中学
吉林省青少年科技教育协会、中国第一汽车集团公司技术中心
李金华、李红建、高长玉
VIN-RADAS道路交通事故动态提醒系统
23
辽宁
蔡放
东北育才学校
无
龚鹏
基于有序序列的大规模数据聚类技术
24
辽宁
2
北京
陈光旭
北京景山学校
中国科学院物理研究所
裴加旺
利用激光干涉的方法制备亚微米光栅结构图形衬底
3
北京
陈星烁
北京市第一〇一中学
北京大学化学与分子工程学院
李俊然、马丽霞
新型电流变材料的合成与研究
4
北京
董美麟
北京市第八中学
北京航空航天大学机器人研究所
刘荣、刘凌
可变轮辐水陆两栖移动式机器人
5
北京
李佳巍
北京大学附属中学
9
北京
宋天泽
北京师范大学第二附属中学
中国科学院青藏高原研究所
田立德、张璇
北极地区格陵兰海周边岛屿水循环与水环境特征研究
10
北京
王楚昭
北京师范大学附属实验中学
无
吕卫锋、韩英魁
基于面部行为实时视频监测的驾驶员疲劳报警系统
11
北京
王丹娜
中国人民大学附属中学
无
范克科
手帕速干机的设计与实现
12
北京
王炜阳
中国人民大学附属中学