学习型党组织、学习型企业和学习型
浅析建设学习型党组织存在的问题及有效途径
浅析建设学习型党组织存在的问题及有效途径摘要：建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织是党的十七届四中全会作出的重大战略部署。
本文从学习型党组织的渊源、内涵入手，阐述了学习型党组织的特征，重点分析了在当前构建和谐社会的大环境下，建设学习型党组织的有效途径。
关键词：学习型组织学习型党组织有效途径一、学习型党组织的渊源与内涵“学习型组织”这一概念是美国哈佛大学佛睿思教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出的。
佛睿思教授的学生彼得·圣吉在1990年《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中对“学习型组织”的含义作了如下描述：“学习型组织”是一个不断创新、进步的组织，在其中，“大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习”的组织模式。
学习型党组织的根本精神在于：1.学习的理念上，不是“要我学”，而是“我要学”，终身学习。
2.有共同的愿景。
共同愿景(sharedvision)是指愿望与远景，由三个要素组成：目标、价值观、使命观。
创建学习型党组织必须确立“党组织愿景”和“团队愿景”、“党员个人愿景”，围绕“愿景”进行整合。
3.学习力和创新力是根本。
总之，学习型党组织不是简单的组织学习，其根本精髓在于突破组织滞涨状态，实现党组织管理模式的变革，使党组织成员在工作、生活中活出生命意义和实现共同愿望。
二、学习型党组织的特征1.以提高党组织的凝聚力、创造力、领导力为核心。
2.以理念更新为先导，坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，树立全民学习、终身学习等先进理念，把党的理念变革、理论创新推进到一个新的阶段。
3.以健全学习机制为保障。
4.以组织的结构变革为重要措施。
建设学习型党组织就是要结合学习型组织扁平化、网络化的经验，努力探索建立适合党情特色的设计合理、分合有度、讲究效率、注重效益、使党充满机体活力和工作活力的组织结构。
关于温州市“学习型领导班子”、“先进学习型党组织”、“学习型党员标兵”等先进拟表彰对象的公示
关于温州市“学习型领导班子”、“先进学习型党组织”、“学习型党员标兵”等先进拟表彰对象的公示为进一步推动学习型党组织创建工作社会化、全员化、普及化，更好地发挥先进典型的示范引领作用，在全市营造崇尚学习、热爱学习、善于学习、坚持学习的良好氛围。
根据温州市创建学习型党组织工作领导小组《关于开展温州市“学习型领导班子”、“先进学习型党组织”、“学习型党员标兵”评选活动学习型党组织建设先进单位评选活动的通知》（温学〔2012〕2号）精神，经各地、各有关单位推荐、初审，并经市创建学习型党组织工作领导小组办公室评审，报市创建学习型党组织工作领导小组同意，决定对中共温州市委办公室室务会等38个“学习型领导班子”，市纪委机关党委等114个“先进学习型党组织”，陈成虎等520名“学习型党员标兵”（名单附后）进行公示。
公示时间为2012年8月24日至30日。
公示期间，如有情况需要反映的，请向市创建学习型党组织工作领导小组办公室（设在市行政管理中心市委宣传部1417室，电话：88966271、88966241，传真号码：88966285）口头或书面反映。
以单位名义反映意见的应加盖公章，以个人名义反映意见的应署真实姓名、联系地址和联系电话。
我们将对反映的情况和问题进行认真调查核实，并按相关规定作出处理。
温州市创建学习型党组织工作领导小组办公室2012年8月24日温州市“学习型领导班子”名单中共鹿城区委常委会市委办室务会市委组织部部务会市公安局党委市发改委党委市教育局党委瓯海区委宣传部部务会乐清市委宣传部部务会瑞安市委办室务会永嘉县人大常委会党组永嘉县人民政府党组苍南县纪律检查委员会龙港镇党委平阳县昆阳镇党委人民银行温州市中支党委中国银行股份有限公司温州市分行党委交通银行温州分行党委鹿城区仰义街道党工委灵昆街道党工委瓯海区景山街道党工委龙湾区蒲州街道党工委海城街道党工委乐清市城东街道党工委乐清日报社党组瑞安市飞云街道党工委瑞安市马屿镇党委平阳县万全镇党委洞头县东屏街道党工委文成县国税局党组文成县黄坦镇党委泰顺县财政（地税）局党委泰顺县泗溪镇党委温州医学院附属第一医院党委温州职业技术学院党委温州科技职业技术学院党委温州市第十四中学党委温州市现代服务业投资集团有限公司党委温州港集团有限公司党委温州市“先进学习型党组织”名单市直机关（9个）市纪委机关党委市委统战部机关党委市法院民三庭党支部市委政研室党支部市民政局机关党委市交通运输局机关党委市质监局机关党委市烟草专卖局第四党支部市政协机关离退休干部党支部市教育局（4个）教研院党总支温州二职党总支温州三十九中党支部温州特殊教育学校党支部市国资委（2个）温州市工业投资集团有限公司党委温州市公用事业投资集团有限公司自来水分公司状元水厂党支部温州经济技术开发区（3个）人本集团党委沙城街道第一小学党支部天河街道党工委温州生态园管委会（3个）管委会机关第三党支部三垟街道黄屿村党支部茶山街道山根社区党支部瓯江口新区（2个）灵昆中学党支部灵昆街道九村村党总支高校（8个）温州医学院基础医学院学生党支部温州大学物理与电子信息工程学院党总支温州大学瓯江学院党委温州职业技术学院财会系党总支温州电大第一党支部温州科技学院经贸管理系学生工作党支部浙江工贸职业技术学院轻工系学生党支部浙江东方职业技术学院经济管理系学生党支部省属单位（4个）中国银行温州市松台支行党总支中国农业银行股份有限公司瑞安市支行党支部浙江省海洋海产养殖研究所第二党支部交通银行温州分行商贸城支行党支部鹿城区（8个）区检察院机关党委区教育局机关党委区卫生局机关党委温州开元集团党总支五马街道府前社区党委滨江街道洪殿社区党委松台街道桂柑社区党委南汇街道清风社区党委龙湾区（7个）龙湾工商分局永中工商所党支部区公安分局办公室党支部海滨街道建新村党支部永中街道镇南村党总支瑶溪一小党支部永兴街道乐二村党支部状元街道龙跃社区党支部瓯海区（7个）区府办党支部区人民检察院第二党支部区发展和改革局机关总党支部区第二高级中学党支部新桥街道新桥社区党支部瞿溪街道桥下村党支部浙江恒丰泰减速机制造有限公司党支部乐清市（10个）市禁毒指挥部党组市司法局党组市统计局党组市环保局党组柳市镇象东社区党总支柳市镇上园社区党支部虹桥镇建强村党支部大荆镇高地村党支部乐清市育英学校党支部乐清市丹霞路小学党支部瑞安市（12个）市府办党总支市财政地税局第九党支部市委党校党支部市公共资源交易管委办党支部温州市住房公积金管理中心瑞安分中心党支部瑞医临床第一党支部罗凤办事处党委高楼镇机关党支部莘塍街道办事处周家桥村党支部锦湖街道花园社区党支部集云实验学校党支部浙江天瑞药业有限公司党总支永嘉县（6个）县委办党支部县政协机关党支部县行政审批服务中心党支部县科学技术局党组县城建设指挥部党组黄田街道机关关党委平阳县（8个）县公安局特巡警大队党支部县工商局直属机关党委县实验中学党支部鳌江镇小童洲幼儿园党支部昆阳镇联安社区党支部水头镇水头国土资源分局党支部麻步镇四十五村党支部县公共资源交易管委办党支部苍南县（7个）县委办党支部县府办党支部县委组织部党总支县委宣传部党支部矾山镇机关党委桥墩镇委机关第二支部温州雪宁印务有限公司党支部洞头县（4个）县委宣传部党支部县国税局机关党委县实验小学党总支霓屿街道桐岙村党支部文成县（5个）县个体和民营企业协会党委县委宣传部部务会县人民医院党总支南田镇党委珊溪镇山根村党支部泰顺县（5个）县国家税务局机关党支部县公路管理段党总支县烟草专卖局党支部泗溪镇南溪村党支部广泰建设集团第一党支部温州市“学习型党员标兵”名单市直机关单位（48名）陈成虎（市人大）沈家德（市府办）赵降英（市政协）汤佰龙（市纪委〈监察局〉）周庆旭（市委宣传部）王一光（市委农办〈农业局〉）伍卫中（市直机关工委）李兴龙（市委老干部局）郑微微（市信访局）李俊（市检察院）章秀伟（市经信委）刘焕斌（市科技局）杨功除（市司法局）陈文川（市财政〈地税〉局）潘旭锋（市人力社保局）章婧璐（市国土资源局）郑晓东（市规划局）朱伟荣（市住建委）金晓峰（市水利局）张正洁（市商务局）林晓江（市人口计生委）金作迪（市环保局）洪翔（市城管执法局）贾学敏（市机关事务管理局）郑丽州（市人防办）蔡晓峰（市经合办）戚速（市审管办〈公共资源管委办〉）陈怀毅（市新居民服务管理局）林曙红（市总工会）厉崇文（团市委）吴晓娟（市妇联）吴明娟（市科协）胡芳芳（市文联）易元芝（市社科联）陈媛媛（市残联）周志斌（市工商联）仇春波（温州广电传媒集团）X 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创建学习型党组织,推动学习型企业建设
Ｖｏ ． Ｎｏ２ １３０ ．４
企 业 技 术 开 发
ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＩ ＣＡＬ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ ＥＮＴＥＲＰＲＩ Ｅ ＯＦ Ｓ
２１年 ｌ ０１ ２月
Ｄｅ ．０ｌ１ ｅ２
创建 学 习型党组 织， 福建 漳州 ３ ３０ ） ６００
１ 创建学习型党组织的必要性
经营宗 旨和职业道德准则 。通过坚持企业文化的思想 弓 ｌ
领作用 ， 深化企业文化的导 向、 约束 、 凝聚和激励作用 ， 不 ①创建学习型党组织 ，是加强和改进企业党建工作 断增强党员干部 的政治责任感和先锋模 范意识 ，提 高企
的紧迫任务 。 电企业作为国有企业 ， 供 是中国特色社会主 业的竞争软实力 。国有企业要始终把建设学习型党组织 义事业的重要经济细胞 ，企业党组织则是这个经济细胞 作为提 升企业核心竞争力 ，以及企业科学强势发展优势 的政 治 核 心 。 着 国有 企 业 改革 的推 进 和深 化 ， 随 由于 不 能 的治本之策 、 动力之源 ； 要坚持学 以致用 的原则 ， 以科学 跟上形势发展 的要求 ，部分企业党组织凝 聚力 和战斗力 发展观为指导 ， 聚焦企业发展战略和工作重点 ， 努力把建 有所下 降 ； 部分党员干部 的思想观念 、 素质才 干 、 创新意 设学习型党组织成果转化成实践成果 ，引领企业科学发 识 与党的先进性要求有一定的差距 ，先锋模范作用难 以 展 上 水平 上 台 阶 。 体现 。 这些问题 的产生都与不重视学习 、 不注意 与时俱进 ④创建学习型党组织 ，是有效解决人才紧缺矛盾的 有着密切的关 系。 因此 ， 创建学习型党组织已经成为 国有 重要手段。 事业兴衰 ， 关键在人 ， 进入知识经济时代 ， 企业 企业党建工作一项十分重要而紧迫的根本任务。我们只 的竞争越来越表现为人才的竞争 、 员工素质 的竞争。 员工 有建设学习型党组织将政治理论学 习同研究解决企业改 的素质 ， 在很大程度上取决于员工 的学习能力 。 当前形势 革发展 和谐稳定 中的重大 问题、 党的建设的突出问题相 下 ， 我们面对 的是一个机遇和挑战并存 的市场环境 ， 只有 结合 ， 以致用 、 以促学 、 学 用 学用相长 ， 把学习成果转化为 拥有各方在充实的人才 ，才能在竞争 中不断促进企业更 改进工作 、 破解难题 、 进发展 的工作 思路和办法 ， 促 才能 好 、 更快发展 。 建设学 习型党组织 ， 就是要探 索建立起符 发挥创建学习型党组织的真正效用 ，从而促进企业各项 合现代企业制度和科学发展要求 的党员人才引进 、 培养 、 党建工作 的开展。 选用 、 评价和激励约束机制 ， 大力加强党员干部 队伍 的培 ②创建学习型党组织 ，是推动学 习型企业建设 和深 养 ， 提高党员干部队伍 的学习能力 。 坚持党管干部和德才 化企业改革发展的重要途径 。 对于企业而言 ， 创建学习型 兼 备的方针 ， 围绕推动企业科学发展选 干部 、 配班子 、 聚 党组织是创建学习型企业的重要组成部 分 ，也是创建学 人才 。 深入 开展“ 四好 ” 领导班子 创建活动 ， 形成一 支尽 习型企业 的深化和延伸 。 建设学习型企业 ， 首先要把党组 职 、 尽责 、 尽心 、 尽力的领导干部队伍 。 织建成学习型党组织 ，使之在创建学习型企业 中发挥核 ２ 创建学习型党组织 ， 推进学习型企业建设的具体 心作用 。 另外 ， 创建学习型党组织有利于巩固和扩大学习 建议 实践活动成果 ， 进一步提高企业科学发展水平 。 为国有 作 笔者提出以下创建学习型党组织 的方案 ，希望通过 企业 ， 我们应该 以建设 学习型党组织为契机 ， 善始善终 的 推过学习型企业的建设 。 抓好突出问题的整改 ， 进一步巩 固和扩大实践活动成果 。 不懈努力 ， ①建立学习教育机制 ， 高学 习力 。 提 首先要 营造全员 而且 ， 我们要总结和运用学习实践活动的成功经验 ， 根据 局党委大力倡 导“ 工作学习化 ， 习 １ 学 一 不断变化的国际 国内政治经济形势 、 国家市场形势 、 企业 学习 的浓厚氛围。 作化” 等理念 ， 引导党员 、 干部和职工树立 “ 大学习观” 提 ， 自身的生产经 营形势和职工 队伍不 断产 生的新情况 ， 通 倡 向一切可 以学习的人学习 ， 向一切可以学 习的事学习。 其次要加强领导班子学 习， 坚持 中心组学习制度 ， 努力做 作者简介 ： 张裕 民 ， 州电业 局 。 漳
学校：创建学习型党组织和学习型领导班子方案
***学校创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案为了学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面推进素质教育，推进学校各项工作，切实提高我校党员的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，进一步提高领导干部领导能力和综合素质，根据局党委要求，结合我校工作实际，学校党总支决定开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动。
为推进创建活动有效开展，特制定本实施方案。
一、活动意义在学校开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的客观要求，是增强学校党组织和领导班子生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍和领导班子整体素质的重要举措，是推动建设学习型学校的关键，同时也是时代的要求，是学校发展、班子成员和党员教师自身发展的需要。
通过推进创建活动的深入开展，形成浓厚的学习氛围，带动和带领广大教职员工重视学习，认真学习，进一步提高教师素质，优化教师队伍，提高教育教学水平。
二、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以保持党的先进性和增强基层党组织和领导班子活力为目标，以全员学习、全程学习、团队学习为基础，全面提高班子成员和党员的综合素质和工作能力，以创建学习型学校为着力点，充分利用学校资源，构建学习型、创新型的校园文化，增强学校的创新和可持续发展的内在动力，为学校的改革发展和新的跨越提供强大的精神动力和思想组织保证。
三、总体目标1.建立完善的学习机制和制度。
学校党总支每年制订年度学习计划，健全学习制度，确保“五有”，即有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果。
2.树立先进的学习理念。
党员和党员干部学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。
党员领导干部重视学习、带头学习、自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为学校的学习模范。
3.全校党员教师的整体素质和业务技能显著提高。
“创学习型机关_建学习型党组织_做学习型党员”主题实践活动记录
活动地点
党员活动室
活动时间
2015年5月12日
参
加
人
员
卫生监督所全体党员、部分群众代表
主持人
陈中林
记录人
何巨峰
活
动
内容Biblioteka 开展“创学习型机关，建学习型党组织，做学习型党员”主题实践活动
着眼于提高队伍素质，创建“学习型机关”。积极参加自主选学活动，努力提高善于学习、善于调研、善于自主创新的本领，切实增强依法行政、依法办事的意识，全面提高规划队伍的政治素质、理论素养和业务能力；着眼于改进机关作风，创建“服务型机关”。按照“为民、务实、清廉”的要求，树立服务理念，大力完善服务体系，改进服务方式，创新服务手段，完善服务制度，优化服务环境，把服务基层、服务群众、服务大局和促进发展与和谐作为城乡规划工作的出发点和落脚点，努力做到文明服务、高效服务、依法服务、便民服务。
活动
效果
通过开展开展“创学习型机关，建学习型党组织，做学习型党员”主题实践活动，促使全体党员干部职工对学习有了进一步的认识，不断提升足额子水平，提升全体党员干部职工综合素质，促使全体党员干部职工立足本职、结合实践、将学习型党组织建设发挥到实处。
“四位一体”构建学习型党组织
“四位一体”构建学习型党组织作者：吴静来源：《当代党员》2010年第05期学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基。
如何提高学习型党组织建设的质量和水平,是摆在各级党委面前的重要课题。
结合近年黔江区的探索实践,笔者认为,建设学习型党组织,必须抓住四个节点,“四位一体”构建学习型党组织。
关键:学习型领导班子建设俗话说,火车跑得快,全靠车头带。
建设学习型党组织,首先要抓好学习型领导班子建设。
只有把领导班子建设成为学习型领导班子,才能从面上推动学习型党组织创建活动深入开展。
黔江区坚持把学习型班子建设作为领导班子和干部队伍建设的“一号工程”,制订学习型领导班子实施意见和考核评价指标体系,并纳入领导班子综合目标考核内容,相继实施了领导干部素质提升工程、千名领导干部现代经济管理知识培训工程和“民族之星”紧缺人才培养计划。
坚持和完善各级党委(党组)中心组学习制度,做到学习有计划、有时间、有内容、有笔记、有档案、有成果、有通报。
建立区管领导班子寒、暑期务虚会和领导干部带头学理论、带头搞调研、带头讲党课“三带头”制度。
推行“每月一天两课”制度,设立领导干部“周末讲坛”,开展“十佳学习班子”评选活动。
这些活动,有效提高了党员干部的理论素养和解决实际问题的能力。
基础:学习型基层党组织建设只有打牢基础,才能营造普遍创建学习型党组织的生动活泼局面,不断提升基层党组织的执行力和战斗力。
为了大面积地推进基层学习型党组织建设,黔江区委针对基层的不同情况,分别采取有效措施。
一是在农村基层党组织探索出“院坝”就近学、“产业支部”辅导学、“一对一”帮助学、“电化教育”错时学、“现场观摩”启发学的“五学模式”。
二是在30个街道和乡镇、219个村(社区)建立“红色夜校”,定期组织党员开展“唱读讲传”活动。
三是深入开展城乡基层党组织“互联共建”、送学习下乡、送宣讲进村、送政策入户等活动。
四是以创建学习型单位、学习型社区、学习型企业活动为载体,通过青年读书组、文明市民学校、职工学校等途径,扎实推动学习型基层党组织建设。
创建“学习型党组织”实施方案
创建“学习型党组织”实施方案为进一步建立和完善党员学习的长效机制，提高全镇各党组织的学习力、创新力、战斗力和凝聚力，认真开展创建学习型党组织、学习型领导班子、学习型机关活动，充分发挥党组织在推进沙市新一轮科学跨越中的政治核心和示范引领作用,结合沙市实际，制定创建学习型党组织活动实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神和科学发展观为指导，把党建理论与学习型组织理念结合起来，在党组织内和党员干部中营造终身学习的组织环境，增强全体党员干部学习的自觉性和有效性，不断创新工作思路，提升干部素质和工作水平，为沙市抢抓新机遇实现新跨越提供坚强有力的思想和组织保证。
二、成立机构成立创建学习型党组织领导小组：组长：副组长：成员：全体党政领导、各支部书记三、创建目标通过创建学习型党组织活动，营造一种勤于学习、善于学习、乐于学习、勇于创新的组织环境，建设一支政治觉悟高、业务能力强、服务意识优、工作业绩佳的党员队伍，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力。
四、学习内容1、认真开展“45”学习教育活动。
即牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”；创建“五型机关”。
2、政治理论。
学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，十七大精神，建设社会主义核心价值体系的科学内涵和基本要求，党和国家的路线、方针、政策，中央、省、市一系列重要会议精神。
根据市委每年布置的理论学习任务，认真抓好理论专题学习。
坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。
3、廉政法规。
学习社会主义法制理论以及中央、省、市关于党风廉政建设的一系列规定，学习“八荣八耻”、“八项禁止”规定，按照党章规定和要求，对党员进行遵守纪律教育，做到关口前移、教育在先、防范在前，从思想道德教育基础抓起，夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
4、经济知识。
党支部开展创建“学习型党组织”活动实施方案
党支部开展创建“学习型党组织”活动实施方案为认真落实十六大关于“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，充分调动党员学习的自觉性和主动性，不断提高他们的政治素质、理论水平和业务能力，培养造就一支适应新形势、新任务要求的党员队伍。
按照市直机关工委贵直通[20xx]05号文件的要求，行政一支部制定开展创建“学习型党组织”活动具体方案如下：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，紧紧围绕医院的中心工作任务，通过开展创建“学习型党组织”活动，确立终身学习理念，构建终身教育体系，在全支部党组织中形成终身学习、全员学习、全过程学习的浓厚氛围，努力使全体党员在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素质上有新提高。
二、基本原则1、共同目标原则。
创建学习型党组织是建设学习型社会的重要组成部分，必须按照建设学习型社会的共同目标，以医院132976工作目标为共同任务，创建学习型党组织。
2、与时俱进原则。
创建学习型党组织应在坚持已形成的良好的学习制度，组织形式，组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。
3、全员参与原则。
创建学习型党组织是全体党员干部的共同任务，采取行之有效的措施，营造讲学习的良好氛围。
通过建立健全促进全体党员学习的运行机制，优化学习环境，调动参与者的自我教育、自我教育、自我学习的积极性。
三、活动内容1、以“三个代表”重要思想和十六大精神、新党章为重点，认真抓好政治理论学习。
把“三个代表”重要思想作为理论武装的重点，贯穿于党建工作的始终，与学习邓小平理论、学习十六大精神、学习党的路线方针政策、学习党章、学习中央、自治区、市委的重大决策精神结合起来，增强理论学习的系统性、针对性。
要按照“一个中心三个着眼于”的要求，坚持理论联系。
融合、整合、聚合,以全面、深入、扎实推进学习型党组织建设
在总结多年来工作经验的基础上,南湖区将严格按照总书记讲话精神和中央文件要求,结合学习型党组织建设政治化、组织化、制度化、互动式的基本特征要求,尝试对现有工作平台予以融合、整合、聚合,以全面、深入、扎实推进学习型党组织建设。
其中,有些具体思路已从2010年7月1起进入实施环节,并且已收到一定实效。
一是探索“融合”,按照分类指导、全面推进的方式,将学习型党组织创建工作融入其他五大类原有学习型组织建设活动,使学习型党组织建设成为各大类学习型组织建设的龙头。
1.将学习型党组织创建融入学习型机关建设活动。
以学习型机关建设为先导,突出抓好区级机关各部门、单位的学习型党组织建设。
拟由区级机关党工委牵头制定具体的考评制度,把创建好学习型党组织作为区级机关各部门、单位参评区级以上先进党组织的重要条件、区级以上文明单位的前置条件。
拟由区委组织部、区文明办结合我区实际适时调整区级以上先进党组织、区级以上文明单位参评有关制度、政策具体条目。
2.将学习型党组织创建融入学习型家庭建设活动。
以学习型家庭建设为基础,将学习型党组织建设“化整为零”,突出抓好城乡居民家庭中党员亲属传帮带工作。
拟由区妇联牵头,借助一年一度的睦邻节以及各种形式的“家庭读书日”活动,在城乡居民家庭中倡导由党员亲属主持家庭(族)读书活动,通过“学习型党员”的传帮带,带动城乡家庭掀起学习热潮,形成读书氛围,最后实现“化零为整”,从侧面推进学习型党组织建设。
3.将学习型党组织创建融入学习型社区建设活动。
以学习型社区建设为依托,创新开展争创社区学习型党组织建设示范点活动,同时不断充实社区专职工作者论坛内容,以推动各社区学习型党组织建设。
拟由区委组织部、区委宣传部,商定学习型党组织建设示范点扶持政策,从建设经费上予以一定保障。
拟由区文明办“微调”文明街道、文明社区验收有关政策,尝试把学习型党组织建设成效纳入其中,从工作制度上予以一定保障。
4.将学习型党组织创建融入学习型企业建设活动。
创建“五型”党组织的思路与措施
732018.3MEC 企业党建MODERNENTERPRISE CULTURE（二）构建“1223”的服务体系，培育服务型坚持全心全意为人民服务的宗旨，以服务基层和员工为中心，以解决基层实际工作和员工实际困难作为工作的出发点和落脚点，做好三方面的服务：一是服务生产经营助发展。
公司党建要与生产经营中心紧密结合，认真贯彻落实中央、省委、上级党委重要会议精神，充分发挥党组织管方向、把大局、保落实的作用，将党建工作举措融入生产经营管理活动中，促进党组织政治优势转化为竞争优势。
二是服务基层筑根基。
党员领导干部要经常深入基层生产一线，加强调研走访、座谈交流，问计于员工，将基层反映的突出、热点问题作为公司发展问题来对待，并在公司发展过程中逐步进行解决，扫除生产经营障碍，筑牢公司发展根基。
三是服务员工聚合力。
要不断加强基层组织建设，充分发挥基层组织作用，密切关注员工思想动态，想员工之所想，急员工之所急，各级党工团组织要充分发挥各自优势，以开展为民、便民、利民活动为有效载体，使公司发展成效能够惠及员工，暖人心，聚合力，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，把服务作为基本价值取向和功能定位。
（三）构建“113”的廉洁体系，建设勤廉型要突出抓党员领导干部这一关键群体，切实抓好反腐倡廉教育；创建一个廉洁风险防控体系；抓好党员干部作风建设，营造干部清正、队伍清廉、作风清明的“三清”氛围。
要以党风廉洁建设和作风改进为生命线，坚持把反腐倡廉教育作为党风廉洁建设的基础性工作，通过集中教育与自我教育相结合、书面教育与实践教育相结合、经常性教育与专项主题教育相结合、正面教育与警示教育相结合等形式，在潜移默化中丰富思想、升华境界、陶冶情操，使广大党员干部进一步增强明辨是非、拒腐防变的能力，自觉维护“生命线”，不碰“高压线”，从灵魂深处奠定廉洁自律的思想基础；将党内法规作为落实从严治党要求的重要抓手和监督执纪问责的重要遵循，完善约束机制，健全监督体系，坚持民主集中制，编制《廉洁风险防控手册》，强化监督检查，推进体系落实；巩固和扩大党员先进性教育活动成果，从解决群众最关心最直接最现实的问题入手，认真纠正不正之风，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，将廉洁文化与公司文化建设有效结合，丰富廉洁文化创建活动，营造风清气正、干事创业的环境和氛围。
什么是学习型党组织
一、什么是学习型党组织？我们党一贯重视学习，新时期，党突出强调建设学习型党组织，关键在于一个“型”字。
“型”即固化，学习型党组织就是将学习作为固有特征的党组织。
它要求党组织具有自觉学习的意识，主动学习、善于学习、恒久学习，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
各级党组织要成为学习型党组织，必须通过政治化、制度化的学习活动，采用互助式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。
二、学习型党组织与学习型政党是什么关系？第一，学习型党组织包含于学习型政党之中。
政党本身就是一种政治组织，从广义上理解党组织，两者基本是相同的。
但是，当前我们党所说学习型党组织建设是有特定含义的，党的十七届四中全会《决定》把建设学习型党组织作为建设学习型政党的一个部分来阐述，中央关于建设学习型党组织的《推进意见》明确提出：“把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
”显然，党是从党的各级组织的角度，来看待学习型党组织问题的。
第二，建设学习型政党关键在于建设学习型党组织。
组织是无产阶级政党最有力的武器，要建设学习型政党，最重要的是发挥组织的力量，把党的各级组织建设成为学习型党组织。
这样，才能把握学习的方向、保障学习的质量、提高学习的效率。
三、为什么要建设学习型党组织？党中央之所以把学习型组织建设确定为新时期党的建设的重要任务，主要是从以下三个方面着眼：第一，着眼于党所面临的世情和国情。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，党所承担的历史任务繁重而艰巨。
党只有顺应时代发展，通过学习努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
第二，着眼于提高党的执政能力。
我们党作为执政党只有加强学习，才能不断提高思想理论水平和思维水平，吸收实践中的宝贵经验，丰富现代化建设所需要知识。
浅议创建学习型企业基层党组织
何， 直接影响到党在经济领域 中的执政能力和效果 。党 的十
七届 中央委员会第 四次会议进 一步强 调建设 马克思 主义学
习型政党 ， 提高全党思 想政 治水 平。建设 学习型企业 基层党 组织是建设马克思主义学 习型政党 的基础工程和组织保 障 ， 对于提高企业基层党组织建设 ， 进一步加强企业基层党 组织
织， 是加强和改进企业基 层党 建工作 的迫 切需要 。应 该说 ，
一
直 以来 我们 企业 基层党组 织大都 能认真贯 彻执行 党 中央
和上级党组织 的一 系列路线方针政策 ， 结合各 自企业 的实 际
情况 ， 紧紧围绕 生产经营和改革发展这条主线不断加强企业 思想建设 、 组织建设 、 作风建 设和制 度建设 ， 努力 做到 “ 两手 抓、 两不误 、 两促 进 ” 较好 的推 动 了企 业各 项 工作 的开 展。 ， 但是 ， 我们也必须看 到 ， 一些企业 一些 党员 干部的理论 学 在 习不够 、 学用脱节 ， 整体 能力素质 不高 ， 执行 力不强 ， 能适 不 应企业发展的需要 ； 的企业组织机制创新落后 于经 济形 势 有 发展 ， 党建工作缺乏活力 ； 面对生产经营任务 ， 组织党员 学习 难度大 ， 探索 、 研究 、 创新 学习形式 和 内容不够 ， 习 的针 对 学
性主动性创造性 ， 鼓励 和支持从 实际 出发 ， 因地制宜 采取 生 动活泼的方式 ， 动员广大基层党员投身到学习型党组织建设
中来 ” 。什 么是 学习型党组织 呢？我认 为学 习型党组 织是 指 在加 强思想 、 组织 、 作风和 队伍建设 中， 更加 注重广大党员在 “ 系统 思考 ” “ 、 团队学 习” “ 、 不断创新 ” “ 、 超越 自我” 等方面 的能力培养 ， 在企业 “ 形成 重视学 习 、 尚学 习、 崇 坚持 学 习 的浓厚氛 围” 。通过培育 和提高党 员的学 习能力 ， 进一 步增 强企业基层党组织的创造力 、 凝聚力和 战斗力 。
企业党组织负责人要当好“四大员”
企业党组织负责人要当好“四大员”在建立现代企业制度过程中使企业党建工作面临新的形势，对企业党组织负责人如何做好党建工作提出新的课题和要求。
企业党组织负责人要从政治、工作、业务、生活四个方面做好工作，发挥企业党建工作的推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
标签：企业党建工作党组织企业党建工作如何充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，当好企业党建负责人至关重要。
如何做好企业党建工作，是新形式下企业党组织负责人面临的新课题，也是对新时期企业党组织负责人提出的新要求。
企业党组织负责人必须努力当好“四大员”，以身作则，带领一班人紧紧抓住党建工作这个中心环节，以自身形象塑造党员队伍，以党员队伍带动全体员工，着力打造凝心聚力干事业、和谐奋进谋发展的良好工作氛围。
一、努力当好政治上的教导员作为企业党组织负责人，要始终把党组织建设摆在各项工作的突出位置，使党组织真正成为政治上的领导核心，思想上的中流砥柱，工作上的战斗堡垒，生活上的坚强后盾。
要牢牢把握公司发展方向，坚定不移地贯彻执行上级党组织决议决定，坚持以邓小平理论、三个代表注意事项为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实上级公司提出的发展战略，锁定奋斗目标，带领全体党员干部职工严密组织，精心策划，高起点高定位，把公司发展目标锁定在目标管理宏伟蓝图上。
针对公司特点，从解决现实问题出发，找准突破口，寻求增长点。
积极带领党组织一班人发扬勇于进取、争创一流的开拓创新精神，充分利用现有资源，大力开展创新业务，充分利用现有资源或借船出海，重点搭建好四个发展平台。
一要搭建与当地和谐共处平台，争取地方政府支持。
二要搭建优质服务平台，提升公司形象。
三要搭建监管机制平台，以制度规范行为。
四要搭建创先争优平台，营造发展氛围。
要充分发动党员积极投身到创先争优活动中去，全方位、多角度打造在岗位业务、技术创新、生产生活中积极创先争优的发展环境，在全公司营造赶学比超的浓厚氛围。
让学习型党组织永做企业发展的助推器
富 了公 司的学习阵地 ，中 国钼 业》、 采矿 《 《
人 》 《 花》 《 酸 视 窗》 《 都 质 量》 、百 、硫 、钼 等
刊物在 公司各单位 公开发行 ， 相互之 间交
流经验 ， 进了工作 。 促 四、 新学习形式 创 丰 富 学 习 内容
金 钼集 团党 委结 合企 业实 际 ，运 用 得企业对 人 力资源 管理者 的 素质提 出 了
职 工 宣 讲 学 习 的 重 要 性 ： 读 书 决 定 一 个 “
人的修养和境界， 关系一个企业 的素质和
力 量 ， 响 一个 民族 的前 途 和 命运 。” 极 影 积 倡 导 终 身 学 习 、 作 学 习 一 体 化 和 学 以 致 工
用 的学 习理念 ，要求 员工既 要 向 书本 学
更为严格 的要求 。 不断变化发展 的外部环 境固然 给不论 是企 业还 是管理 者都 带来 了挑战和压力 ， 但在另一方面 也促 进 了管 理者 、 管理方法 的优 化 ， 为人力 资源管 成 理者素质发展提高的动力 ห้องสมุดไป่ตู้◆ “ 领导带学 、 教授讲 学 、 出去 学 、 动促 走 活 学” 的四 学模式 ， 不断提 升学 习成效 。两
确 了学 习型党 组织 建设 的首要 目标 是思
想武装 ， 心 目标是 强化本 领 ， 极 目标 核 终 是促 进发展 。在具体推 动过程 中， 始终将 学习型组织建设 与企业 生产经营相 结合 ， 与企业党建工作相结合 ， 与企业 文化建设 相 结合 ， 精神文 明建 设相 结合 ， 与 使得各 级党 组织的凝聚力和 战斗力显著增 强， 党 员先锋模范作用充分发挥 ， 员工思想观念 根本 转变， 学技 术、 钻业 务氛围 日渐浓 厚 ，
创建学习型党组织的重要意义
创建学习型党组织的重要意义一、学习型党组织的概念。
企业创建学习型党组织，是创建学习型企业的重要组成部分，是在创建学习型组织的框架内，对创学的细分。
学习型组织是美国麻省理工史隆学院的教授和博士彼得-圣吉，与他的团队经过十余年的努力，在导师佛睿斯特教授的系统动力学基础上研究推出了一种新型管理理论体系，旨在使人们在工作生活中活出生命意义和实现共同愿望。
所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥全体成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。
那么我们今天,要研究的是在学习型组织的理论框架内,如何创建企业中的学习型党组织.解决这个问题首先我们必须了解什么是学习型党组织，学习型党组织是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重广大党员在“系统思考”、“团队学习"、“不断创新"、“自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力的组织.那么就企业而言，学习型党组织,就是以企业党组织系统为坐标，运用党组织多方面的资源和优势，搭建支持和帮助党员个人学习并能进行团队学习、系统思考的组织平台，加速组织成员接受新的管理和发展观念，使用先进的管理手段,推进企业科学管理发展。
形成成员愿景目标与组织目标的和谐统一，养成个人学习、时时学习、处处学习的文化氛围，进而加快个人取得成就并实现企业改革创新与发展的政治组织。
创建学习型党组织一方面是为了保证组织的生存，使组织具备不断改进的能力，提高组织的竞争力;另一方面更是为了实现个人与工作的真正融合，使党员在工作中活出生命的意义。
二、创建学习型党组织有两个方面的意义：1、是企业党组织自身发展，党员永葆先进性的需要。
党的十六大指出，全面建成小康社会的目标之一，就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。
以学习型党组织建设推动学习型企业建设
等现有 的宣 传 阵地 ． 用 多种形 式 利 开展宣 传 ．广 泛 宣传党 的方针 、 政
是党员 干部 的工 作作风 明显 转变 ． 为 民服 务 、富 民强企 的责任 意识 、 发展意识 明显增 强 四是 党员干部 职工 的专 业技 能有 了较 大提高 各 单 位 、 室把 学 习型党组 织建 设创 科 建 活动 、 习型科 室创建 活 动与本 学
明 确 学 习 方 向 ． 极 营 造 学 习 工 作 积 项 目实 施 ， 即公 司 领 导 班 子 成 员 、
“ 机短信 培训 ” 、 三 自法 ” 手 法 “
机 关 科长 、 层支 部 书记 ， 企业 入 选冀 中能 源百 项 区队 班组 安 全 基 从
化、 工作 学 习化 的浓 厚 氛 围 ． 学 发 展面 临的 问题 出发 ． 使 确定 攻关课 管 理 法 把 学 习型 班 组 建设 纳入
员工 作 ． 让他 们 明 白创建 学 习型 党 组 织 、 习型 科 室 的 意义 ， 学 使他 们
能够真正融入到创 建 活动 中 ： 开
持 边 学 边评 边 改 ． 学 立 行 ． 大 立 广
党 员 、 司 领 导 和 中 层 管 理 人 员 带 公 头 干 、 着 抓 落 实 ． 力 地 推 动 公 盯 有
员保 区队活动 ． 提高 了包保人 员 的 综 合素质 ；按 照学习要 有 目的性 、
实 用性 、 实效性 、 瞻性 的要 求 ， 前 公 专栏 和交 流论坛 ： 工会 、 安监 科 、 团 司领导 、 全生 产经 营党群部 门负 安 委、 纪检 监察 科 、 党委 宣 传 科利 用
出思 路 ” 学 习 宗 旨． 为 班子 成 员 充 责 人 、 部书记 、 支 班组 长 、 术能 手 技
建设学习型党组织
建设学习型党组织一、什么是学习型党组织党的十七届四中全会提出“学习型党组织”突出表现在“三个更加”上：一是更加强调把学习作为最鲜明的特征，也就是说，把学习作为组织建设的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志。
二是更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，成为衡量一个党员干部有没有党性和党性强不强的重要表现。
三是更加强调学习是一个长期过程，学习是一种演进的过程，而不是终结状态，只有“进行时”，没有“完成时”，要把学习制度化、机制化、长效化。
总之，在学习型党组织中，学习是组织成员的一种习惯、生活方式，是进行能力提升、自我完善的基本途径，并不只是简单的读读书。
二、如何建设学习型党组织建设学习型党组织的应当坚持铸魂与增智并举，把党的创新理论和现代科学知识学习一起抓，努力把各级党组织建设成为增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，提升综合素质、增长过硬本领的大学校。
应该把学习当成提高党支部建设水平和干部职工素质的重要途径，从加强素质入手，不断创新学习机制和学习载体，拓展学习层面，并要加强领导，在学习中增强凝聚力；积极引导，在学习中提高工作效率；及时总结，提高凝聚力和学习的有效性。
通过开展集中培训和群众性读书活动、组织研讨交流、参观见学等形式，推动学习型党组织建设深入开展。
紧密联系军事领率机关实际，努力把学习成果转化为推动部队建设科学发展的力量和行动，在机械化信息化复合发展和有机融合、核心军事能力建设、加强军事斗争准备等重大问题上，增强工作指导的科学性。
团队学习一、认识团队学习：决定一个团队竞争力强弱的基础性因素就是学习力的高下。
只有有了不断提升的学习力，才有不断提升的发现力、思想力、执行力和创新力。
当学习成为一个团队的重要特征，成为组织活动的重要内容，成为提高组织战斗力的重要途径，并且形成了“好学、用学、乐学”的良好氛围时，这个团队就有了不断突破自己、超越自己的力量源泉了，从这个意义上说，学习力是团队建设的起点。
对农业科研院所学习型党组织建设的思考
对农业科研院所学习型党组织建设的思考摘要: 随着科技创新工作的逐步推进和改革的不断深入, 农业科研院所党建工作面临着新的任务和挑战。
为了与全面贯彻落实科学发展观的要求相适应，只有通过不断加强和改进党建工作，坚持“以人为本”，注重工作实效, 将学习型组织理论与党建实践紧密结合,才能充分发挥党组织在科研工作和经济建设中的政治核心和保障监督作用, 进一步增强党组织的号召力、凝聚力和战斗力,为科研院所的改革发展保驾护航。
关键词:农业科研院所建设学习型党组织党建工作是科研院所整体工作不可分割的重要部分,是推进科研、培养人才、促进改革与发展的重要保证[1]。
我国自改革开放以来，科研机构的组织结构和运行机制都发生了重大变化，在不断推进科研单位管理体制改革的过程中，如何在新形势下将党的领导、党的制度、党的监督、党的民主集中与现代科研管理制度有机结合在一起，形成管理上的合力，推动科研单位管理体制改革的不断深化，促进科研单位科技生产力与竞争力的提高，已经成为摆在每一位科研单位领导和党建工作者面前的重要课题。
一、学习型组织理论与农业科研院所基层党建知识经济时代，学习不再局限于个人的狭小视阈，而扩展到组织、社会的范围，关系着一个国家和民族的生存与发展、文明与进步。
学习并非他人和社会的强制行为，而是人的一种自觉需求和生存方式[2]。
从20世纪60年代开始，随着信息化、全球化潮流的启动，世界上组织化学习日益受到重视，许多学者都投身到这方面研究之中，例如佛瑞斯特、阿吉瑞斯、托夫勒等。
后来到了1990年，美国麻省理工学院彼得·圣吉博士出版了一本集这方面研究大成的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。
彼得·圣吉认为“学习型组织”就是组织和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考等五项基本修炼汇集在一起的整体[3]。
2001年5月，中国前国家主席江泽民在亚太经合组织（APEC）人力资源能力建设高峰会议开幕式上，代表中国政府提出包括“创建学习型社会”在内的五点主张，表明我国已经开始从社会发展的战略高度来理解学习型组织的内涵。
学习型党组织
什么是“学习型党组织党的十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党，这是加强和改进新形势下党的建设的重大战略任务。
那么什么是学习型党组织呢？这一问题是建设学习型政党的基本问题。
学习型党组织的本质由学习的政治性质、学习主体、学习制度、学习方式决定并表现为政治化、组织化、制度化和互动式学习的特征。
一、政治化学习是党组织的政治行为，要把学习型党组织和一般学习组织区别开来。
“学习型政党”的第一含义是“政党”。
政党行为都是政治行为，政党的学习当然具有政治性质。
目标是行为的本质，如果说任何组织的学习都是为了实现各自的组织目标，那么，中国共产党的学习就是以提高执政能力、巩固执政地位为目标的政治行为，学习成了党性的表现，也成了锻炼党性、提高党的执政能力的方法。
作为政党战斗单位和“堡垒”的党组织的学习也当然成为实现这个目标的政治行为。
也就是说，学习型党组织的本质就是体现于学习中的党性，如果不能在学习中体现党性，学习型党组织就成了一般的学习组织。
对于学习型党组织来说，学习是当然的政治行为，讲学习就是讲政治。
在新的历史条件下，中国共产党要始终走在时代前列、引领中国发展进步，要领导人民夺取新胜利、开创新局面，要提高执政能力、保持和发展党的先进性，就必须把党建设成为马克思主义学习型政党，把各级党组织建设成学习型党组织。
把学习型党组织和一般学习组织区别开来，意义在于强化建设学习型党组织的政治责任感，在学习中树立政治意识、政党意识、执政意识。
二、组织化学习是党组织的组织行为，要把建设学习型党组织和对学习的一般号召区别开来。
学习是以党组织为主体并在党组织主导下的组织行为。
学习主体就是学习行为的参与者。
基于党的政治目标，学习型党组织不把学习看成孤立的个人行为，而是组织行为。
党组织必须围绕党的政治目标确定学习内容、选择学习方法、设定学习目标、检验学习效果、设计学习制度、引导党组织提高学习能力。
学习型党组织突出了党组织在学习中的主导地位，强化了党组织的责任。
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学习型党组织、学习型企业和学习型
职工队伍建设的创新与实践
党的十八大对新形势下党的建设提出了“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”的新要求、新目标。
在“三型”政党建设中，学习型是对马克思主义执政党的基本要求，是服务型、创新型政党建设的前提条件和基础工程。
而在全国上下深入贯彻落实党的十八大精神的关键时期，作为国有大型煤炭企业，必须紧密结合企业实际，从更深的战略意义、更高的目标追求认识中央建设学习型政党的重大部署，扎实推进学习型企业、学习型班子、学习型职工队伍建设。
目标创建是建设学习型党组织、学习型企业和
学习型职工队伍建设的依托
建设学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍是顺应时代发展、加强党的思想建设的迫切要求，也是推动企业改革发展稳定工作的重要举措。
近年来，靖煤集团公司上下狠抓学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍建设，职工队伍整体素质明显提升，在各自岗位上为矿安全生产经营管理工作做出了应有的贡献，安全管理水平、经济运行质量、综合管理能力、职工幸福指数、企业社会影响力显著提升。
但是随着市场风云变换，如何围绕企业实际工作，更好的开展学习创建活动，成为当前一项重要的工作任务。
党委中心组、基层党支部、广大党员干部是煤炭企业党组织的有机组成部分，建设学习型党组织，就要以党委中心组、基层党支部、广大党员干部“三级联创”为主体，以集中研学、自主选学、讨论互学、调研导学、培训促学、宣讲助学、考核评学活动为载体，以加强理论深学、研究新学、实践互学为依托，着力实现思想观念、发展内涵、安全生产、干部作风、成果互惠“五个提升”。
煤炭企业学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍建设要立足“四个一”的创建目标，使学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍建设成为推动企业发展的强大助力。
一是有一个政治素养好、理论水平高、综合能力强、工作业绩优、锐意进取、精诚团结的领导班子；二是有一支为实现企业愿景不断学习、追求卓越、战斗力强的干部职工队伍；三是有一套促进全体干部职工学习创先、能力创优、管理创新、生产创效的良性机制；四是有一个彰显党建学习品牌，推进反思研究创新，促进安全生产经营，推动企业跨越发展的良好氛围。
实践创新是建设学习型党组织、学习型企业和
学习型职工队伍的源泉
学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍建设是一项系统工程，离不开目标的引领、主体的发动与载体的支持。
1、要以“三级联创”为主体，在组织上打造学习联动体
要着力构建党委中心组、基层党支部、党员领导干部“三级联创”体系，以党委中心组为龙头，发挥领导班子的核心带动作用；以基层党支部为重点，发挥党支部的战斗堡垒作用；以党员干部为基础，发挥党员干部的先锋模范作用。
“三级联创”机制的作用具体表现在三个方面：一是党委中心组抓方向、抓带头。
二是基层党支部抓组织、抓带动。
三是党员领导干部抓提升、抓执行。
通过学习型党组织建设，使党员干部切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，有效激发党员干部的实践主体作用。
2、要以“七学”活动为载体，在方法上营建学习同源网
良好的实践载体是创新学习型党组织建设的有效手段。
我们要把“集中研学、自主选学、讨论互学、调研导学、培训促学、宣讲助学、考核评学”七个环节作为主要的实践载体。
一要抓素质提升，立足“集中研学、自主选学”两个环节，制定组织与个人的学习计划，鼓励党员干部积极撰写心得体会，实现按要求开展集中学习，按计划做好个人自学，不断拓宽学习领域，优化知识结构，切实提高党员干部的政
治理论水平、业务知识素养和科学文化水平。
二要重互动促进，立足“讨论互学、调研导学、培训促学”三个环节，由领导班子带头，实现“送党课下基层”，促进党员干部分析问题能力和政策理论水平的提高。
三要强化成果转化，立足“调研导学”环节，要求党员干部，尤其是领导班子成员在向书本学习的同时，更要深下去向生产实践学习，沉下去向员工群众学习，走出去向优秀企业学习，围绕企业发展的突出问题、员工关心的热点问题、转型发展的重点问题，深入实地调研，认真撰写调研报告，切实把学习由室内延伸到室外，把研讨由会场延伸到现场，使专题研究成为激发活力的阵地、创新成果的平台。
四要严考核评估，立足“考核评学”环节，将学习型党组织、学习型企业和学习型职工队伍建设纳入“党建绩效考核体系”，同党建“双五星”、“创先争优”等活动结合起来，从学习档案、学习载体、学习效果、成果转化等方面进行综合考评，做到奖优罚劣，并把学习结果作为民主评议党员、综合考评班子的重要内容，将个人述职与“述学”、民主评议与“评学”结合起来，形成注重学习的管理机制和科学的用人导向。
3、要以“三个加强”为推力，在目标上确立学习纵深点
党中央要求要“不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效”。
为此，我们要依据“科学理论武装、具有
世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，持续推进学习型党组织建设，使之不断迈向深入，并把加强理论深学、研究新学、实践互学“三个加强”作为学习型党组织建设的长远思路与目标，不断激发党组织的生命力。
一是把握“理论深学”环节，及时组织广大党员学习党和国家的方针政策、战略部署以及安全生产业务知识等内容，倡导在理论上先学一步、学深一步；二是把握“研究新学”环节，通过邀请专家授课、外出取经等形式，群策群力，外引内联，寻找企业发展的创新点与突破口，更好地促进企业发展；三是把握好“实践互学”环节，着力加强理论与实践的结合，切实增强学习型党组织建设的创新力和吸引力。
实践效果是衡量学习型党组织、学习型企业和
学习型职工队伍建设的标尺
在学习效果上，我们要结合当前全党正在深入开展的党的群众路线教育实践活动，围绕“为民、务实、清廉”的主要内容着力强化五个方面的提升：一是转变思想观念。
要紧紧围绕本单位中心工作，着力统一广大党员干部职工的思想观念，使全体职工能够虚心刻苦、学在深处，多思善想、谋在新处，知行合一，干在实处。
二是彰显发展内涵。
要通过彰显党建学习的亮点品牌，坚持以企业愿景为引领，树立科学发展的理念，实现以学习促内涵发展的提升。
三是促进安全生产。
要围绕制约企业安全发展的突出问题，深入开展专
项学习，积极推进本质安全型矿井建设步伐，实现以学习促安全生产的提升。
四是提振干部作风。
要积极推动党员干部的作风转变，通过学习型党组织建设不断带动队伍整体素质的提升。
五是致力于解决实际问题。
“学习型创建”活动就是通过全员、全过程的学习，解决管理、生产经营等工作中遇到的具体问题，促进企业的管理、技术、观念等方面的不断创新。
六是推进成果互惠。
要把“保稳定、保发展”作为衡量学习型党组织建设效果的一项重要指标，坚持“企业的发展依靠员工，发展的成果与员工共享”的理念，实现以学习促进民心工程的提升。