水城县2014暑期英语培训心得体会
暑假英语培训心得(通用13篇)
暑假英语培训心得（通用13篇）暑假英语培训心得【篇1】时光飞逝，转眼就又是一学期。
这一学期对我来说是另一个新的开始，开始了我与小朋友们的生活。
在这一学期中接触了很多新鲜事物，也更过的了解了孩子们的世界。
教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事情，我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活，引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文，纠正他们的发音，当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时，自己就会感到快乐。
这学期，我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语。
刚开始时，教起来有些费力，一是不知道怎么开始这个上课的过程，二十也不懂得如何去与小朋友们沟通，提升幼儿的积极性。
后来去留意其他老师上课，也逐渐慢慢揣摩到一些规律。
而对于幼儿英语的学习，选择多种多样的教学方法，促进幼儿对英语的爱好。
爱好是最好的老师。
幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融进到活动中。
反之，假如只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。
因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。
1、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。
语言的习得与四周环境息息相关。
英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。
语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。
因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。
还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。
久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。
2、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
暑假英语培训心得体会(推荐10篇)
暑假英语培训心得体会(推荐10篇)第一篇：暑假英语培训心得体会一.反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求学习有关文件销神，准确把握新课程标准的理念，目标和内容运用教育学和心理学理论，研究教学规律，根据教学目标，学生的需要以及当地客观条件，积极地有创造性地探索有效的教学方法，”同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代化教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学中加以运用。
二.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，―才能保持英语学习的动力并取得成绩。
因此，在英语教学中我应该门始至终关注学生的情感，努力营造宽松，民主和谐的教学氛围。
三.尽量采用“佚型”的教学途径，培斧学生综合语言运用能力。
依照课程的总体目标并结合教学内容，尽缝设计贴近学生实际的教学活动，―要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方法要尽馕真实，吸引和组织他们积极参与。
学生通过想考，调查，讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，反展用英语解决实际问题的能力，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
四。
加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础.使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策婺是英语课程的重要任务之一。
教师要有意识地加强对学生策略的指导，让他们掌习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。
第二篇：暑假英语培训心得体会在4月10、11日，我镇共有10人去参加了在广州华师培训为期两天的“踏出英语阅读的第一步”。
这两天的学习中，我们收益良多，在此，我想把自己学到的方式方法和感受与各位同行分享一下。
在研讨会中，来自港台的四位老师精彩地为我们上了四节不同形式的课型。
第一课：Ms. Rene HSIEH她文静，很有内涵的一位老师。
（主要讲了Phonics如何教、如何在课堂上应用？Sight words在阅读中所担任的角色，详细地揭开英语阅读的第二大解码技巧，让学生爱上阅读，利用Phonics、Sight words这两种方法带孩子踏出阅读的第一步）；第二课：Joyce Chou,She is very active.She always keeps smile.The students all like her and her lessons.她将课堂设计为story theare，把学生引领到story corner 到story house去，真实地从听、读、说到演的一个完整过程。
英语国培总结
培训总结水城县营盘中学刘彪2014年8月中旬，我有幸参加了外研社•六盘水市中小学英语教师全员（初中英语A3班）培训。
基本参与了培训的全过程。
收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与本班的教师一起进行了交流交谈，加强了理论和专业知识的学习。
此次培训虽将结束的，但是教师素养的提升永远不会结束，培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响。
可以说此次培训收获不少，受益匪浅一、通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路。
培训让我认识到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
二、通过这次培训，使我对新课程改革的理念有了更进一步的认识。
培训中全国知名教育专家邱耀德教授、陈琳教授、屠蓓教授等对我们进行了培训，他们紧密联系最新的教育理论和动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区给我们进行梳理、分析，点拨我们对教材的重新建构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。
所学习的课程，使我们原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面、系统的升级更新，大脑被激活了。
三、通过这次培训，使我们分享到了专家们的课改成果和学友们的研修成果。
通过对文字的阅读，视频的观看，具体课例评析的解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特别是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的远远不足，真是要活到老，学到老。
通过作业，加深了我们对所学知识的理解，锻炼了表达，增长了个人智慧，为把所学的知识转化为相应教育教学能力的技能打下了基础。
四、通过这次培训，使我们有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声。
学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。
英语暑期培训的心得体会(3篇)
英语暑期培训的心得体会（3篇）英语暑期培训的心得体会（精选3篇）英语暑期培训的心得体会篇1经过这两天的的学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验的一次科学洗礼。
学习的第一天由专家为我们讲解了小学英语课堂学习的习惯培养，专家是具体从八个方面给我们讲解的。
首先讲解的倾听的习惯、第二：说话的习惯、第三：朗读的习惯、第四：背诵的习惯、第五：书写的习惯、第六：作业的习惯、第七：预习的习惯、第八：复习的习惯等;下午由另一老师给我们讲解了如何促进有效英语课堂教学，老师从创建良好的校园英语文化方面入手，以自己学校所举办的各类活动为切身体会向大家讲诉，让我们看到了一个丰富的校园一个个有趣的英语课堂;学习的第二天是老师作得《谈教师的专业发展》讲座，系统的为我们讲诉了怎样才能上好一节课。
学习的这两天，真是收获颇多啊！下面我就将我学习的心得。
一、认真备课，面向全体授课在教学中，认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。
此外，还要认真阅读各种教科书，根据学生的实际情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善，在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导，教育优等生帮助后进生。
二、在课堂中教学第一，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发学生，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动，充分调动学生的积极性。
第二，在批该作业方面学生的作业要按时及时的批改，并详细的做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还要采取面批方法。
第三，在听力方面为提高学生的听力水平，长让学生听英文歌曲及英语会话录音带，还让学生学习表演对话。
三、自身的学习1、英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。
这次，我敢看了几节录像课。
这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。
暑期英语培训心得体会和总结
暑期英语培训心得体会和总结第一篇随着夏日蝉鸣的渐渐远去，为期数周的暑期英语培训也圆满落下了帷幕。
作为一名中小学教师，我有幸参与了这次宝贵的学习与提升之旅，心中充满了感激与收获。
以下是我对本次暑期英语培训的心得体会与总结。
一、教学理念的新启迪本次培训，首先给予我深刻启示的是教学理念的更新。
在专家们的精彩讲座中，我深刻认识到，英语教学不仅仅是词汇和语法的传授，更是文化的传递、思维的培养和情感的交流。
我们要打破传统的教学模式，注重学生的主体性，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，也要关注学生的个性差异，实施差异化教学，让每个学生都能在适合自己的节奏中成长。
二、教学方法的多样化培训中，我接触到了许多新颖的教学方法，如情境教学、项目式学习、游戏化学习等。
这些方法让我眼前一亮，它们不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能在不知不觉中提高他们的语言运用能力和解决问题的能力。
我意识到，在未来的教学中，我应该勇于尝试这些新方法，结合学生的实际情况，灵活运用，使英语课堂更加生动有趣。
三、教师专业素养的提升作为一名教师，我们自身的专业素养直接影响着教学效果。
在培训中，我认真聆听了专家们的教诲，学习了如何更有效地备课、上课、评课以及进行课后反思。
同时，我也与同行们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验和心得。
这些经历让我更加清晰地认识到自己在教学中的优势和不足，为我今后的专业成长指明了方向。
四、对教材的深度解读培训期间，我们还对现行的英语教材进行了深度的解读和分析。
通过专家的讲解和案例分析，我更加深入地理解了教材的编写意图和教学要求。
这使我在未来的教学中能够更准确地把握教材的重难点，合理安排教学内容和进度，提高课堂教学的针对性和有效性。
五、未来教学的展望经过这次培训，我对未来的英语教学充满了信心和期待。
我将把所学到的知识和方法应用到实际教学中去，努力打造高效、和谐的英语课堂。
同时，我也将继续关注教育领域的最新动态和研究成果，不断提升自己的专业素养和教学能力。
英语暑假培训心得体会(汇总19篇)
英语暑假培训心得体会(汇总19篇)两天的英语培训很快就过去了，专家们一节节精彩的讲座，让我深切地感受到了他们先进的教育教学理念，更让我进一步把握了新课标的精髓，更清晰地看到新课标究竟“新”在了哪里。
任老师的讲座中提到课堂上“教师话语的连贯性”很重要，这令我开始反思自己的课堂教学用语。
很多时候，我并没有真正做到整体地设计一节课，我清楚某一节课的每个环节的大致流程，但是每个流程该如何衔接，或者怎么衔接得更自然，我并没有深思，所以课堂上会经常出现前言不搭后语的现象，或者会出现突然转到某一块知识点的教学这种情况，今后，我会注意。
给我留下最深印象的是沈峰老师的讲座，她将传统的教学理念与新课标提出的以“学生发展为本”的教学理念以表格的形式进行了对比，让我们一目了然地发现新理念的诸多优点。
新课标的教学方法是启发、思考和探究;教学模式是开展活动、设计任务，中心是学生而非教师;课堂的互动模式更加多样，注重生与生之间的互动;学生的角色是积极参与，倡导合作学习;教师则是学生学习的指导者、帮助者、促进者，也是学生学习资源的提供者。
新课标对教学的要求是面向全体学生，更加尊重学生的个体差异。
沈老师提到现在的小学生在读英语时不太注意重音、弱读、连读等，我觉得造成这种现象最主要的原因是我们老师在平时的教学中没有注意，没有给学生很好的示范。
包括很多孩子不能正确书写英语标点符号，我觉得责任在我们老师，我自己这方面也没有做到位，今后我会在教学中关注这些方面。
宫老师的“关于论文写作及发表的相关策略”的讲座也让我受益匪浅。
他让我知道，写论文，写案例等，一定要有理论知识作为基础，平时要多看书，多积累，善于发现教育教学方面的问题，更要勤于思考和总结，只有拥有清晰的思维，才能写出漂亮的文章。
汤老师的“课堂观察案例”让我发现了很多自己的课堂上也经常出现的问题。
汤老师从课前预习、合作学习、课堂提问、多元评价及丰富活动五方面进行了解说，他的关于合作学习的策略真的值得我们学习，也让我明白“合作”也可以延伸到课后，看到他的学生合作完成的手抄报、调查及各种表演，我很是羡慕。
暑假英语培训心得体会十篇
暑假英语培训心得体会十篇暑假英语培训心得体会1在这紧张、充实而又快乐的英语培训里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了市教科研中心王红丽和迎泽区教研员杨珍的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听杨珍老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课程承担培育学生基本英语素养和进展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，进展基本的听说读写技能，初步形成用英语和他人沟通的能力，进一步促进思维进展，为继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
英语是沟通工具、认知工具、思维工具、进展工具，不只是沟通的工具。
让学生在真实的语境中学英语，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培育学生的综合语言运用能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意爱好，体验成功和培育自信;在课程实施上注重制造学习环境和提高学习效率;在教学模式和方法上注重参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注重培育语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语老师应具备的听、说、读、写、译等教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃__版英语课程基本理念这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
暑期英语培训学习心得体会(通用8篇)
暑期英语培训学习心得体会〔通用8篇〕暑期英语培训学习心得体会〔通用8篇〕暑期英语培训学习心得体会1参加奥克兰英语培训已经三周，我深化体会到培训是教育工作者的义务，也是应享受的一种权利。
通过这次中小学英语老师教学培训，我受益颇深。
我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获，这次培训很有价值，它使我明白许多英语老师素质进步的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
接下来我谈一下我培训的感受。
一．听力训练方面听力理解是一种综合才能的表达，它不仅需要学生掌握所学语言知识和文化背景知识，还要掌握一定的听力技巧。
如要擅长捕捉重要信息可以找出【关键词】：^p 语等。
这方面是学英语的必要过程，听不懂，不会说，和老外交流很困难都是英语听力面临的最大障碍。
通过这次培训我对听力的根本技能，听力的教学策略和详细方法有了一个更深的认识。
二．语音纠错训练方面语音就是英语口语发音。
英语口语在语音学习的四项根本才能中是“说”技能。
口语程度的好坏直接影响学好英语的自信心和态度。
假如你的发音不正确，说出去的英语别人听不懂，最终无法进展语言的沟通。
发音的正确与否使我们学好英语的根底。
通过和JANICE的大胆对话，使我的口语程度有了进步，更使我的英语根本功有了进一步的进步，对英语教学工作更有信心。
三．英语课堂活动方面活动教学在英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。
活动可以在教学中让学生“动起来”并鼓励学生乐于去执行语言学习任务，活泼课堂气氛。
活动可以从学生的德、智、体、美、劳等方面锻炼学生的学习兴趣。
教学活动中要浸透着快乐学习、教学效率和文化。
课堂活动最终目的效劳于教学，使学生在快乐中学习。
JANICE以她的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。
总之，通过这次培训，我较为系统地掌握目前先进的英语教学思想，重新定位自己在新课程改革中的角色。
我深化领会了新课程的核心价值，可以创新性地实现自身教学的转型，积极努力成为会教、乐教的新型老师。
暑期英语培训心得(精选6篇)
暑期英语培训心得(精选6篇)英语培训心得体会怎么写？通过这次培训，自己的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。
该页是小编帮大家找到的暑期英语培训心得【精选6篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
暑期英语培训心得篇一为期三个周的暑期英语教师培训快结束了。
感谢教育局领导，组织了这次培训，给了我这个难得的与我县英语教师共同交流，共同学习，共同进步的机会；还要特别感谢三位对教材已经英语课堂中出现的问题进行知道的三位老师，他们广博而不失幽默的教学风格，给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。
新教材的编排在很多方面也做了调整，它注重素质教育，体现了英语学习对学生发展的价值并且面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异，在整体设计目标上考虑到语言学习者的渐进性和持续性，强调学习过程的实践性和应用性，在评价方式上优化了评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力，丰富课程资源，拓展了英语学习渠道。
中学英语教学的目的是培养学生的综合语言运用（听、说、读、写）能力。
课标明确规定，中学英语教学目的是要对学生进行视、听、说、读、写的能力训练。
教师在培养听、说、读、写的能力上要注意阶段性，引导学生眼看实物，动作图片或投影片，耳听录音或教师说话，讲解课文含义，然后嘴模仿说话，问，答以及背诵课文等各种手段，再在听说的同时进行读写训练，逐步提高语音、词汇和语法知识的增长，熟练掌握，以达到正确使用。
各单元的设置上也体现了这一特点，中学的英语教学目的也实现了。
一般情况下每个模块的一单元为听说课，应当着重培养学生的听说能力，但我认为听、说、读、写是统一的整体，它们是相辅相成，互相促进的。
听和读是领会、吸收的过程，说和写是表达和复习的过程，领会和吸收是基础，表达和运用是提高。
没有领会和吸收，语言实践能力的培养就成了. 作者…无源之水，无本之木，同样，没有表达和复习，语言实践能力就得不到巩固和发展。
学生学英语首先是听，听清了，听懂了才能说清楚。
英语暑期培训心得体会(五篇)
英语暑期培训心得体会(五篇)英语暑期培训心得体会篇1时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。
通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
在教学过程中应该做到：一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。
有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。
需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。
虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。
教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。
学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。
因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。
不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。
要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
暑期英语培训心得体会
暑期英语培训心得体会在暑期期间的英语培训中，我收获了很多，并且也对自己的英语水平有了很大的提高。
以下是我对暑期英语培训的心得体会。
首先，我发现英语培训课程的设计很有针对性和实用性。
老师们根据我们的水平制定了合适的教学计划，并且通过各种互动活动，使我们在实践中提高语言能力。
例如，老师经常组织小组讨论、角色扮演等活动，让我们在实际应用中学习和练习英语。
这些活动不仅锻炼了听说读写的各项能力，也增强了我们的自信心。
其次，暑期英语培训注重培养学习成果的可持续性。
在课程的结束之后，我们接受了一些复习和巩固的教学，确保我们所学到的知识能够得以保持和应用。
除了课堂上的教学，老师还鼓励我们在日常生活中多使用英语，比如通过看英语电影、听英语歌曲等方式。
这样的练习不仅巩固了我们所学的知识，也提高了我们对语言的理解和运用能力。
再次，暑期英语培训也注重培养我们的学习方法和策略。
老师们教给我们一些有效的学习技巧，比如如何有效地记忆单词、如何进行听力训练等。
这些方法和策略不仅在暑期英语学习中有帮助，也能够应用到其他学科的学习中。
通过学习这些方法和策略，我不仅提高了英语学习效率，也培养了自己独立学习的能力。
最后，暑期英语培训还提供了一些额外的学习资源和活动。
我们可以参加各种英语角、英语演讲比赛等，与其他学习者交流和互动。
这些活动让我感受到英语学习的乐趣，也提高了和他人沟通的能力。
此外，我们还可以通过网络平台访问在线教学资源，随时随地进行学习和练习。
总之，暑期英语培训是一个非常有价值的学习机会。
在这个过程中，我不仅提高了英语水平，也培养了学习的兴趣和自主学习的能力。
我相信这些收获对我以后的学习和工作都将有着积极的影响。
我会继续努力学习英语，不断提高自己的语言能力。
暑期英语培训心得体会(9篇)
暑期英语培训心得体会（9篇）暑期英语培训心得体会（通用9篇）暑期英语培训心得体会篇1在科技发展日新月异的今天，我们教师队伍当然也不能落后。
这个夏天，在我们当中最热的话题之一就是网络集体备课。
为了适应新形势的发展要求，切实提高我们英语教师的网络集体备课能力和课堂教学水平，县教研室对英语教师进行了为期三天的集中培训，这三天的学习短暂却又充实，让我学到了不少东西，现将收获总结如下：一、高屋建瓴，系统讲述如何搞好集体备课培训第一天，李老师为我们系统讲述了网络大集体备课的含义、意义，大集体备课的内容和范围，大集体备课的形式与要求，网络集体备课的基本程序，与以往集体备课的联系和区别，以及网络集体备课的几种误区等问题。
尤其是对于网络集体备课几种误区的分类与解释，即网络集体备课不等于成就懒汉，不等于统一教案，也不等于个人独唱。
让我深刻的意识到，网络集体备课确实在很大程度上实现了教学资源的共享，但作为其中的一分子，我们更应该感受到资源共享的鞭策力，我们要拿出更好教学设计去跟同事们分享，而不是简简单单、马马虎虎的应付了事。
二、细致入微，详细解释集体备课的各个板块培训第二天，朱老师分别从先前集体备课的状况及弊端，我县网络集体备课的作用，怎样开展网络大集体备课，网络集体备课备什么以及教学实践及后续活动等方面，为我们详细的解释了集体备课的各个板块。
之前，令我们非常困惑的学情分析部分，在这里找到了答案。
原来，学情分析包括教材分析和学生分析，其中学生分析的主要内容是分析学生的学习基础，分析学生的已有知识技能，了解学生在英语课前已获得了哪些相关的知识技能以及有关知识技能的回生、遗忘和出现混淆的情况等，这些对于学生的分析，是教材分析的重要前提之一，是确定教学目标的基础，是选择教学方法、安排教学活动乃至编拟习题的依据。
知道了这些，以前感觉一头雾水的学情分析就变得简单易行了。
三、指点迷津，分步演示如何制作英语PPT以及剪辑图片和录音培训第三天，先是由龙老师为我们演示了制作演示文稿的流程，以及一些注意事项，之后李老师又为我们演示了图片的剪切及使用和声音的录制。
暑期英语培训心得体会
暑期英语培训心得体会在这个全球化的时代，英语已经成为了一种全球通用的语言。
无论是在职场上、还是在日常生活中，掌握英语能力都显得尤为重要。
暑假期间，我选择了参加英语培训课程，下面我将分享我对于这次英语培训的心得体会。
首先，在学习英语的过程中，我们需要有一个明确的目标。
这次英语培训的目标是提升我的英语口语和词汇，同时提高我英语听说能力。
我们需要制定一个具体可行的计划，根据自己的实际情况来确定学习的内容和时间。
对于我来说，我每天都会在下午到晚上之间安排2-3个小时的时间进行英语的学习。
在学习英语的过程中，我们需要循序渐进，建立坚实的基础。
培训课程的老师会根据我们的实际情况和需求，设计适合自己的学习方案。
在课堂上，老师会向我们讲解一些音标、语法规则和一些实用短语等等。
我们需要认真听讲、做笔记。
同时，我们需要进行复习巩固，把老师讲解的知识点学以致用，既充分地复习了老师讲解的内容，又巩固了自己的英语基本功。
另外，我们还需要勇于开口说英语，多参与英语交流。
语言是一种工具，只有在实践中才能真正掌握。
在学习英语的过程中，我们需要勇敢地使用英语进行交流。
通过这种方式，我们可以检验学习的成果，同时也可以找出自己英语学习中的弱点，为进一步的学习打下坚实的基础。
在学习英语的过程中，我们还需要注意一些细节问题。
比如说要注意自己的发音、语调等等。
在外语学习中，语言能力往往不是最主要的，更重要的是表达能力和交际能力。
因此，在学习英语的过程中，我们应该注重提高自己的交际能力。
在与他人交流的时候，我们需要用简明清晰的语言表达自己的意思，同时注意礼貌和用语得当。
综上所述，学好英语需要耐心和毅力。
要想取得好的学习效果，我们需要具备坚定的学习目标，制定合适的学习计划，循序渐进地进行学习。
同时，我们还需要勇于开口说英语，并注意一些细节问题，使得自己在实际的交际中能够流利地表达自己的意思。
只有这样，才能真正地提高自己的英语能力，从而在全球化时代中立于不败之地。
暑期英语培训的心得体会
暑期英语培训的心得体会暑期英语培训的心得体会（通用8篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的暑期英语培训的心得体会（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑期英语培训的心得体会1今年暑假我参加了在镇江实验学校进行的暑期教师培训。
特级教师周林关于《英语教师专业发展新路径探微—翻转课堂与微课程教学》的讲座和镇江市英语教研员万红红老师关于《初中英语阅读课教学的失当案例及解析》的讲座，给了我强烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得：1、传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。
学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。
学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。
这种模式更有利于学生进行自主的学习，进度可快可慢，理解的可以跳过，不懂的可以循环多次，灵活机动可以自己控制。
翻转课堂变被动接受为主动研究，从而也提高了学生学习的兴趣和积极性。
2、万老师结合本次镇江市英语教学设计比赛中出现的一些案例，给我们非常形象透彻地分析了目前英语老师在教学中会出现的一些问题。
分析非常贴近我们的实际，很多问题都是平常我们也会犯的错误，但往往我们都没有意识到，还一直“坚持再犯”。
暑期英语培训心得体会
暑期英语培训心得体会暑期英语培训心得体会人生中总少不了各种各样的经历，每次经历无论是好是坏都会给我们留下深刻的印象，每个经历都是值得借鉴和总结的，经历的是英语培训，而我想记录的是我在这个过程中的体验和感受。
第一天，作为一个英语小白，刚听到老师的第一句英语，就让我产生一种无从启齿的恐惧感。
我快速地浏览了一下周边的同学，他们来自不同的地方，但他们的英语水平都比我好。
在这种情况下，我感到不安，我开始思考如果我不尽快跟上进度，我将会如何度过这个夏天。
经过几天的学习之后，我明白了一件事情：英语需要勤奋和耐心。
我发现我的日常学习方法与英语学习方法大相径庭。
对于英语学习，我需要静下心来，仔细地聆听老师的授课，打好基础并且多练习。
我逐渐学会了在课堂上跟着老师读书，模仿老师的语音、语调、表情。
随着时间的推移，我的英语水平逐渐提高。
当我能够与老师和同学用英语进行简单的对话时，我感到了巨大的满足感。
我学会了如何阅读和理解英文文章、文学作品和演讲。
更重要的是，我学会了如何表达我的想法和观点，逐渐从初学者变得相对自信。
参加这场英语培训让我更好的理解了自己，英语学习的过程不仅是学习英语的过程，更是一个挑战我的自我极限，了解自己不足和改进方法的过程。
在这个过程中，我不断反思自己，思考英语对于我的意义，思考学习英语的原因和动机。
我确定，学好英语是一个漫长而又需要耐心的过程，但只要每一步都走稳，总会迈向成功的辉煌的彼岸。
总的来说，这次暑期英语培训不仅让我掌握了更多的英语知识技能，更让我体验到了用英语交流的快乐和满足感。
我坚信，在未来的学习和工作中，英语将会成为我的得力武器，我会积极地增强自己的英语实力，为自己的梦想奋斗！。
英语暑期培训心得体会
英语暑期培训心得体会在过去的暑假里，我参加了一次英语暑期培训班。
在这段时间里，我深刻地感受到了英语学习的乐趣和价值。
下面是我对这次培训的一些心得体会。
首先，参加英语暑期培训给了我很多学习的机会。
在培训班中，我们每天都会进行听力、口语、阅读和写作等各个方面的训练。
这种全方位的学习使我能够全面提高自己的英语水平。
尤其是口语训练，通过模仿老师的发音和表达方式，我逐渐克服了我自己的发音问题，提高了自己的口语流利度。
此外，在培训班中，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、交流，互相促进，使得学习变得更加有趣和有效。
其次，英语暑期培训让我更加了解了英语的应用场景。
在培训班中，老师利用真实情境、实用词汇和句型，让我能够更好地理解和运用英语。
通过与老师和同学的互动，我学会了在英语环境中自信地进行交流，不再感到紧张和害怕。
这种实践和应用的方式，让我明白了学习一门语言不仅仅是在纸上谈兵，更要能够在实际生活中灵活运用。
此外，英语暑期培训还培养了我坚持学习的毅力和自律能力。
在整个培训期间，我每天都要完成大量的课后作业和阅读任务。
有时候遇到困难，我会感到疲惫和压力，但是我坚持下来，克服了困难，最终取得了进步。
这让我明白了学习需要付出努力和坚持，只有持之以恒，才能收获良好的成果。
最后，英语暑期培训使我对英语学习产生了浓厚的兴趣。
通过与优秀的老师学习，我开阔了视野，了解了更多有关英语学习的知识和技巧。
这让我对英语学习更加有信心，并且激发了我探索更多英语学习资源和方法的热情。
我决心在以后的学习中，继续保持对英语学习的兴趣，不断提升自己的能力。
总之，在这次英语暑期培训中，我收获颇丰。
通过与优秀的老师和朋友的学习和交流，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了坚持学习的毅力和自律能力。
最重要的是，我对英语学习充满了热情和信心，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。
我相信，只要我继续努力，英语学习的道路会越走越宽广。
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水城县2014年暑期英语教师培训
心
得
体
会
比德镇比德小学赵凌
2014年7月25日
水城县2014年暑期英语教师培训
心得体会
比德镇比德小学赵凌
今年暑假2014年7月21日--2014年7月25日，我非常有幸地参加了水城县教育局领导组织的2014年暑期小学英语教师培训，聆听了几位专家老师的讲座，给了我很大的启发，受益匪浅，真的觉得与他们的差距太大了，各位专家精益求精的敬业精神以及他们那谦虚谨慎、友善宽容的态度给了我深刻而美好的印象。
我不禁想：为什么他们的授课总是那么的丰富多彩？他们的见解总是那么的深邃？他们的方法总是那么的恰到好处？此时我觉得自己就像是一个无知的学生，渴求知识的欲望是那么的真切，所以每节课，我都听得很认真。
下面谈谈我培训后的收获和感想。
通过专家老师们的讲座，联系自己多年的英语教学实践，我深深地认识到培养学生的学习兴趣是多么的重要。
农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。
所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。
同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生
的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。
为此，我们在日常的课堂教学中应该注重培养学生的学习兴趣。
英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。
这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。
因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。
把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生、学生和教师多方的互动活动。
努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的听说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。
使学生在语言环境中使用、学好英语。
教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生学习英语的兴趣。
此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。
鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。
总之，这次培训是充实而忙碌，有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也可以说是为了我们自己吧，我们时刻都要注重自己的修养和人格
塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的的总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担当起教师应尽的责任和义务，为农村的英语教育事业奉献自己的毕生精力。