《我喜欢》主题计划

合集下载

《我喜欢》教案范文

《我喜欢》教案范文

《我喜欢》教案范文一、教学目标:1. 让学生通过观察、体验和表达,发现和欣赏周围的美好事物,培养学生的审美能力和观察力。

2. 培养学生用语言表达自己喜欢的事物,提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学内容:1. 引导学生观察周围的事物,发现美好,感受生活的美好。

2. 通过实践活动,培养学生用语言表达自己喜欢的事物。

3. 引导学生从多角度欣赏和评价事物,培养学生的审美能力。

三、教学重点与难点:重点:培养学生发现和欣赏周围的美好事物,用语言表达自己喜欢的事物。

难点:培养学生从多角度欣赏和评价事物,提高学生的审美能力。

四、教学方法:1. 观察法:引导学生观察周围事物,发现美好。

2. 实践操作法:让学生亲身体验,用语言表达自己喜欢的事物。

3. 讨论法:引导学生相互交流、分享,提高学生的表达能力。

五、教学准备:1. 准备一些图片、实物等,用于引导学生观察和表达。

2. 准备一些与教学内容相关的材料,用于课堂讨论和分享。

3. 准备一个轻松、愉悦的教学氛围,让学生充分参与到课堂中来。

六、教学过程:1. 导入:以一首欢快的歌曲《我喜欢》引导学生进入课堂,激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入:教师展示一些图片、实物等,引导学生观察并说出自己喜欢的事物。

3. 实践环节:学生分组进行实践活动,用语言表达自己喜欢的事物。

4. 分享环节:每组选取一名代表分享本组的活动成果。

5. 讨论环节:教师引导学生从多角度欣赏和评价事物,培养学生的审美能力。

七、作业布置:1. 让学生回家后,观察周围的事物,发现美好,并用语言表达出来。

2. 让学生写一篇关于自己喜欢的事物的短文,培养学生的写作能力。

八、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解学生对教学内容的掌握情况。

2. 关注学生在实践活动中的表现,评估学生的表达能力。

3. 通过学生的作业和课堂表现,评价学生对教学内容的理解和应用能力。

九、教学反思:十、拓展活动:1. 组织一次校园采风活动,让学生观察和欣赏校园内的美好事物。

《我喜欢》教学设计(精选23篇)

《我喜欢》教学设计(精选23篇)

《我喜欢》教学设计(精选23篇)《我喜爱》教学设计篇1教学目的:1、运用各种方法,把握本课生字词。

2、学会质疑。

理解文章的主要内容,体会喜爱自然,喜爱生活的独特的美妙的情感。

3、有感情地朗读课文。

培育同学认真观看事物,专心体悟事物的力量。

教具预备:课文配乐朗读带(或适合的音乐)、挂图。

教学过程:第一课时一、谈话导入1、揭题同学们,缤纷多彩的大千世界多么美妙。

天上飞的、地上爬的、水里游的,一年四季变化无常的花草树木,形形色色的人间万象,多奇妙。

信任在你们多彩的童年里肯定有很多让你们喜爱的事物。

谈谈你们喜爱什么?(生各抒己见)你们都有一颗喜爱生活的心。

今日,就要让我们先一起去感受中国台湾女作家张晓风对生活的喜爱和喜爱。

2 沟通资料,了解张晓风,女,作家。

江苏人,生于浙江金华。

八岁后赴台,毕业于中国台湾东吴高校,她笃信宗教,宠爱创作,小说、散文及戏剧著作有三四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。

作品富有人文精神,并蕴含爱国怀乡情感。

二、检查预习,自主质疑1、出示生字词指名认读。

如:遂、炫。

说说识字方法,如“撤”换部首。

2、指名分段读课文。

留意读准字音,读通句子。

3、沟通质疑。

师引导生针对题目、词、句和内容进行质疑。

字词生生互动解决。

难理解的句子、内容可留到后面解决。

素馨:素雅温馨。

迭代:替换、取代摇曳:摇荡炫耀:夸耀三:初读课文,了解内容,理清脉络1、同学默读课文,了解每个自然段的主要内容。

想想,读后你有什么感受?2、听课文配乐朗读后思索:(1)这是一篇抒情散文,抒情的线索是什么?每个自然段有什么共同点?每个段开头都用“我喜爱”三个字领起下文,12个自然段形成了排比段。

(2)是从哪几方面书写自己喜爱的情怀的?(先写喜爱四季不同的景物,再写喜爱自然景物,最终写对社会生活的宠爱)四、品读课文,感悟语言1、同学选择自己喜爱的段落感悟朗读,并说说喜爱的理由,试着读出喜爱的心情。

(1)同学自己感悟,自己练读。

(2)喜爱相同部分的同学自由组合,共同探讨对相应部分的个人理解。

《我喜欢》教案(精选16篇)

《我喜欢》教案(精选16篇)

《我喜欢》教案(精选16篇)《我喜爱》教案篇1活动目标:1、学会专注地倾听同伴谈话,并能用清晰、连贯的语言叙述自己对糖果的有关阅历。

2、引导幼儿围绕"我喜爱吃的糖果",逐步深化地沟通自己的理解。

3、乐观参加小组争论,愿意在集风光前自然大方地谈话。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量活动预备:幼儿自带一颗自己喜爱吃的糖果。

活动过程:一、猜谜,引出主题谜语:红纸包,绿纸包,里面睡着一个甜宝宝。

二、相互沟通请幼儿将自己带来的糖果告知身边的同伴,自己带的是什么糖果,是什么样子的?吃上去有什么感觉?三、引导幼儿进行"糖果"的谈话1、请几位小伴侣在集风光前沟通关于"糖果"的阅历。

2、鼓舞幼儿声音洪亮地在集风光前介绍自己带来的糖果,并要求其他幼儿宁静倾听。

四、引发丰富的话题。

1、你喜爱吃什么糖果?为什么喜爱吃?鼓舞幼儿在集风光前谈论自己喜爱吃的糖果,鼓舞他们充分表达自己的见解。

五、进一步引导幼儿拓展谈话内容,引导幼儿谈谈自己觉得最好玩的糖果,以及最好玩的糖果。

例如:跳跳糖、口哨糖、海绵糖等,鼓舞幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。

我从哪里来一、活动目标:1、通过看看、讲讲,初步了解自己的成长过程;了解家长在哺育自己的过程中所付出的艰辛苦动。

2、在日常生活中能体谅、关怀孕妇及自己的父母。

二、活动预备:1、录像带(宝宝的成长过程)2、班上联系怀孕的老师3、请家长、幼儿共同完成调查表:小时候,爸爸妈妈为我做了什么?三、活动过程:(一)初步了解孕妇在行动上的不便,激发幼儿关怀、关心孕妇的愿望。

1、小宝宝在诞生之前,生活在哪里?幼儿:生活在妈妈的肚子里。

2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后,生活上有哪些不便利?幼儿1:做操不便利,弯腰不便利。

幼儿2:姜老师上楼梯非常疲劳,我见过她扶着栏杆非常疲劳的。

年幼儿园中班语言诗歌教案《我喜欢》

年幼儿园中班语言诗歌教案《我喜欢》

年幼儿园中班语言诗歌教案《我喜欢》一、教案简介本教案是为年幼儿园中班设计的语言诗歌教学内容,主题为《我喜欢》。

通过学习这首简单易懂的诗歌,帮助孩子们表达自己的喜好,激发他们对语言的兴趣,培养语感和表达能力。

二、教学目标1.能够听懂、朗读《我喜欢》这首诗歌;2.理解并表达诗歌中表达的情感;3.能够自己创作简单的表达喜好的句子;4.培养孩子们对语言和文学的兴趣。

三、教学准备1.诗歌《我喜欢》的教材;2.黑板、彩色粉笔或白板和马克笔;3.播放器及相关音频设备。

四、教学内容和步骤1. 引入教师用亲切有趣的语言介绍今天要学习的诗歌《我喜欢》,鼓励孩子们积极参与。

2. 学习诗歌教师朗读《我喜欢》,让孩子们一起跟读。

重复几遍,让孩子们熟悉诗歌的内容和节奏。

3. 分析诗歌教师引导孩子们分析诗歌中表达的内容和情感,帮助他们理解诗歌背后的意义。

4. 创作活动让孩子们在老师的引导下,模仿《我喜欢》的形式,创作自己喜欢的东西的小句子,并展示给全班。

5. 扩展活动结合诗歌内容,进行绘画或手工活动,让孩子们用自己的方式表现“我喜欢”的主题。

6. 总结教师和孩子们一起回顾今天学习的内容,鼓励孩子们展现自己的成果,并鼓励他们继续保持学习的热情。

五、教学反思回顾教学过程中的亮点和不足之处,为今后的教学提供借鉴和改进。

六、延伸阅读提供老师和家长继续深入学习和引导孩子们学习的建议,推荐相关的阅读材料和资源。

以上是本次年幼儿园中班语言诗歌教案《我喜欢》的内容,希望能够帮助孩子们在快乐的氛围中学习语言诗歌,开启对文学的热爱和探索。

大班主题教案《我喜欢》6篇

大班主题教案《我喜欢》6篇

大班主题教案《我喜欢》6篇Big class theme lesson plan "I like"编订:JinTai College大班主题教案《我喜欢》6篇前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。

便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:大班主题教案《我喜欢》2、篇章2:大班主题教案《我喜欢》3、篇章3:大班主题教案《我喜欢》4、篇章4:大班主题教案《我喜欢》5、篇章5:大班主题教案《我喜欢》6、篇章6:大班主题教案《我喜欢》篇章1:大班主题教案《我喜欢》设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物,从食物到玩具,从游戏到颜色,从中我们会发现每个孩子独有的个性,引导孩子充分表达这份喜爱,会使他们更加快乐。

教育目标1、知道饭、菜、水果有营养,初步养成良好的进餐习惯。

2、能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩,不独占玩具。

3、能听懂成人的指令,按指令做事情。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动1:我喜欢的玩具(谈话)活动准备:1、事先将教育意图渗透给家长,征得他们的配合,将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。

2、有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜,引导幼儿关注自己喜欢的玩具。

活动过程:1、每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。

游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法,鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。

2、在幼儿玩的过程中,教师找机会与幼儿交谈。

谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行,从中发现幼儿语言发展的不同特点,以便采取措施有针对性的进行指导。

3、游戏:我把××送回家。

(1)请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具,教师引导幼儿说出"我喜欢××"的短语。

《我喜欢》教案5篇

《我喜欢》教案5篇

《我喜欢》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《我喜欢》教案5篇一份完整的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业,一份完善的教案可以帮助教师更好地利用教学资源,提高教学效果和学生的学习兴趣,下面是本店铺为您分享的《我喜欢》教案5篇,感谢您的参阅。

《我喜欢》教学设计(精选13篇)

《我喜欢》教学设计(精选13篇)

《我喜欢》教学设计(精选13篇)《我喜欢》篇1【教材分析】《我喜欢》是北师大版五年级上册第五单元《韵味》的第二篇课文。

它是中国台湾女作家张晓风的一篇抒情,作者以优美的语言写了自己所喜欢的种种事物,表达了热爱自然、热爱生活的美好情感。

【设计理念】本课是一篇极有韵味的散文,语言优美,句式整齐,读起来琅琅上口,给人以美的享受的同时,亦能感受到其中深刻的哲理。

所以,我设计了让学生以读领悟,以悟领读的方式学习,从而理解本文。

【教学目标】1、学会本课的8个生字及生词2、在体会作者情感的同时,培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力和有独特的感受。

3、有感情地朗读课文,体会作者热爱自然、热爱生活的独特的美好情感。

4、在理解课文的基础上,仿照课文写一写。

【教学重、难点】1、通过各种形式的读,让学生体会、感悟作者的喜悦之情。

2、你喜欢什么?依照课文写一写。

【课前准备】1、学生:熟读课文,查阅资料了解作者的生平。

2、教师:课件【教学过程】一、谈话导入师:同学们,喜欢妈妈为你买的新衣服、新玩具吗?(生兴致高昂:喜欢)师:是啊,我们每个人都有自己喜欢的事物,能把你喜欢的告诉大家吗?(生畅所欲言,师鼓励评价)师:还有许多同学想说,由于时间的关系,咱们留到课下再交流好吗?有一个人呀,她和你们一样,也喜欢许多事物,想不想知道她喜欢什么?好,今天就让我们一起感受中国台湾女作家张晓风对生活的喜欢与热爱吧!二、检查预习,初读课文1、师:课前同学们都预习了课文,生字都解决了吗?老师要考考你们。

(师课件出示本课重点词语,指生读,齐读,集体评价)2、师:现在,谁来把你最喜欢的段落读给大伙听,其他同学应该怎么做呢?(生异口同声:认真听)对,因为你们都是小评委。

3、生读自己喜欢的段落,其他生评价优劣,师相机指导。

三、品读课文,记录感受。

1、师:大家读得这么好,看来这篇文章深受大家的喜爱,那到底师什么地方一下子抓住了我们的心,让我们尽情想象而美不胜收呢?是一个词、几个词,一句话、几句话。

《我喜欢》教案计划

《我喜欢》教案计划

《我喜欢》教案计划一、教学目标:1. 让学生认识到每个人都有自己喜欢的事物和兴趣。

2. 培养学生表达自己喜好和分享他人的能力。

3. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

二、教学内容:1. 第一课:《我喜欢的事物》学习如何表达自己喜欢的事物,学会用“我喜欢……”的句式进行表达。

2. 第二课:《我喜欢的原因》学习如何表达自己喜欢的原因,学会用“我喜欢……是因为……”的句式进行表达。

3. 第三课:《我喜欢和分享》学习如何表达自己喜欢的食物和愿意分享给他人,学会用“我喜欢……,愿意和……分享”的句式进行表达。

4. 第四课:《我喜欢的朋友》学习如何表达对朋友的喜欢,学会用“我喜欢我的朋友,因为他们……”的句式进行表达。

5. 第五课:《我喜欢的学习》学习如何表达对学习的喜欢,学会用“我喜欢学习,因为……”的句式进行表达。

三、教学方法:1. 采用情境教学法,通过设置各种情境让学生在实际操作中学会表达自己的喜好。

2. 采用分组讨论法,让学生在小组内分享自己的喜好,并学会倾听他人的喜好。

3. 采用游戏教学法,通过趣味游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学评价:1. 学生能用“我喜欢……”的句式正确表达自己的喜好。

2. 学生能用“我喜欢……是因为……”的句式正确表达自己喜欢的原因。

3. 学生能用“我喜欢……,愿意和……分享”的句式正确表达自己的分享意愿。

4. 学生能用“我喜欢我的朋友,因为他们……”的句式正确表达对朋友的喜欢。

5. 学生能用“我喜欢学习,因为……”的句式正确表达对学习的喜欢。

五、教学资源:1. PPT课件2. 教学卡片3. 趣味游戏道具4. 分组讨论表格六、教学活动:1. 课前准备:让学生带来自己喜欢的事物,如玩具、书籍等。

2. 课堂展示:让学生展示自己喜欢的事物,并分享为什么喜欢它。

七、教学活动:1. 游戏环节:设计一个趣味游戏,让学生通过游戏的方式表达对同学的喜欢。

2. 小组活动:让学生分组,每组选择一位同学,用“我喜欢我的朋友,因为他们……”的句式表达对这位同学的喜欢。

幼儿园《我喜欢》教案8篇

幼儿园《我喜欢》教案8篇

幼儿园《我喜欢》教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《我喜欢》教案8篇在教案中,时间分配不仅仅是课程进度的考虑,还涉及到教学活动的时长和频率,以保持学生的专注和参与,教师可以在教案中制定学生参与课堂的活动和任务,下面是本店铺为您分享的幼儿园《我喜欢》教案8篇,感谢您的参阅。

关于幼儿园《我喜欢》教案设计

关于幼儿园《我喜欢》教案设计

幼儿园《我喜欢》教案设计一、教学目标:1. 让幼儿能够表达自己的喜好,并学会倾听和尊重他人的喜好。

2. 培养幼儿的社交技能,增强他们与同伴之间的交流。

3. 提高幼儿的语言表达能力,丰富他们的词汇量。

二、教学内容:1. 认识和理解“喜欢”的概念,能够表达自己的喜好。

2. 学会倾听他人的喜好,并尊重。

3. 通过小组活动,培养幼儿的合作精神。

三、教学方法:1. 采用故事导入法,引导幼儿思考和表达自己的喜好。

2. 采用小组讨论法,让幼儿在小组内分享和倾听他人的喜好。

3. 采用情景模拟法,让幼儿在实际情境中运用所学知识。

四、教学准备:1. 准备相关的故事材料,如绘本、图片等。

2. 准备小组活动所需的道具和材料。

3. 准备教学环境,保证安全舒适。

五、教学步骤:1. 引入话题:通过讲述一个关于喜欢的故事,引导幼儿思考和表达自己的喜好。

2. 小组讨论:将幼儿分成小组,让他们在小组内分享和倾听他人的喜好,并尊重。

3. 情景模拟:设置一些实际情境,让幼儿在情境中运用所学知识,如在游戏中扮演不同的角色,表达自己的喜好。

六、教学评估:1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度,以及他们是否能积极表达自己的喜好。

2. 注意幼儿在情景模拟中的表现,评估他们是否能运用所学知识解决问题。

3. 收集和分析幼儿的反馈,以评估教学效果。

七、教学延伸:1. 开展相关的主题活动,如“我喜欢的故事”或“我喜欢的手工活动”,让幼儿更深入地表达自己的喜好。

2. 让幼儿家长参与,了解幼儿在家庭中的喜好,并将这些信息融入教学过程中。

八、教学注意事项:1. 确保教学环境安全舒适,让幼儿能够放松地参与活动。

2. 在教学过程中,关注每个幼儿的表现,给予他们适当的引导和支持。

3. 尊重幼儿的个性差异,鼓励他们根据自己的节奏学习和成长。

九、教学反馈与改进:1. 在教学结束后,与幼儿和家长进行沟通,了解他们对教学的看法和建议。

2. 根据幼儿的反馈和教学实际情况,对教案进行调整和改进,以提高教学效果。

我喜欢教案通用6篇

我喜欢教案通用6篇

我喜欢教案通用6篇教案可以帮助教师评估学生的学习情况和教学效果,及时调整教学计划和教学内容,教案帮助教师明确教学目标和学习要求,确保教学的针对性和有效性,以下是作者精心为您推荐的我喜欢教案通用6篇,供大家参考。

我喜欢教案篇1活动目标:1、欣赏故事,理解故事内容,学会看到自己的长处。

2、通过与同伴交流,了解自己、认识自己、喜欢自己,并学习用“我喜欢我自己,……”的句式讲述。

3、参与击鼓传花游戏活动,努力展示自己的长处,树立自我意识和自信心。

活动准备:1、青蛙图片,故事ppt,游戏音乐;2、大红花一朵,小红花若干朵。

活动过程:一、出示青蛙玩具(或图片),欣赏故事《我喜欢我自己》。

1、教师:你们喜欢青蛙吗?谁能说说你为什么喜欢青蛙?有一只青蛙也认为自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然对自己失去了信心。

这是怎么回事呢?2、教师讲述故事(从开始——他忍不住哭了出来)。

并提问:(1)青蛙后来为什么会难受呢?(2)别的动物会的本领他都不会,所以他感到很难过,那么青蛙有没有自己的本领呢?3、教师讲述故事的结尾。

并提问:(1)听了山羊的话,青蛙还感到难受吗?(2)为什么?(因为他明白也有自己的本领,朋友们都很喜欢他,所以他也喜欢自己了。

)二、引导幼儿找找自己的长处。

1、教师:故事里每个小动物都有自己的本领,都为自己的本领而骄傲,很喜欢自己。

小朋友们,你们喜欢自己吗?为什么喜欢自己?你都有些什么本领让你觉得很骄傲呢?2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。

3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。

4、教师小结:我们每个小朋友都有自己的本领,都很能干,所以我们都是最棒的,我们一起大声说我是最棒的,我喜欢我自己。

三、游戏击鼓传花:我喜欢我自己……1、教师:你能用“我喜欢我自己……”讲述喜欢自己的理由吗?2、介绍游戏规则:大家听音乐传花,当音乐停时,红花在谁的手上,谁就在集体面前用“我喜欢我自己,……”的句型夸奖自己的长处,然后继续游戏。

《我喜欢》教案设计二:学生自主探究,共同进步

《我喜欢》教案设计二:学生自主探究,共同进步

小学教育是一个非常重要的阶段,这个阶段的教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养孩子们的学习能力和思维能力。

教师在教学中的任务是要引导学生探究知识,培养他们的自主学习能力,帮助他们成为学习的主体,而非被动的接受者。

本篇文章将从《我喜欢》这个教材,探讨如何进行学生自主探究,共同进步的教学。

我们要了解《我喜欢》这个教材。

《我喜欢》是一本小学二年级语文教材,主要通过讲述小学生的日常生活和体验,让学生在阅读中探索生活,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

而我们在授课的过程中主要目的是要启发学生的阅读能力和写作能力。

第一步:引导学生读懂教材引导学生通过阅读,理解文章的内容,掌握文章的意义。

这一步主要是要让学生认识到“爱”是一种美好的感情,是可以在日常生活中体验到的。

阅读教材后,让学生讨论自己对爱的理解,引导学生用简洁的语言,表达对爱的感受和思考。

第二步:以学生自己的经历为例在让学生讲解自己对爱的理解时,如果学生无法很好地表达自己的想法,可以通过引导学生,让他们以自己的生活经历为例,展开课堂讨论。

通过举例子的方式,让学生更好地理解文章的意义,更加深入的感知与自己生活相关的话题。

同时,还可以让学生在课堂上完成写作任务,让学生写一篇关于自己对“爱”的理解的文章。

这样,能够培养学生的写作能力和表达能力,同时也能够让学生更加深入的探究文章的内涵和意义。

第三步:培养学生的思维能力和自主学习能力在学习中,最重要的是要培养学生的思维能力和自主学习能力。

在这个过程中,我们可以采取一些引导方法,让学生自主进行探究。

例如,通过让学生自己动手制作一些关于爱的手工,引导学生自主学习和探究。

又或者让学生自己找一些信息,可以是图片、视频、文章等,不限于学习资源,引导学生自己进行研究和分析。

通过讨论的方式,让学生把自己的想法和研究成果分享出来,不断完善自己的思路和观点。

教师在教学中要充分发挥自己的引导作用,引导学生自主学习,帮助他们成为学习的主体,同时在教学过程中,可以采用多种方法来激发学生学习的兴趣,让学生掌握更多的知识和技能。

《我喜欢》教案设计二:让学生用心品读,领略文学之美

《我喜欢》教案设计二:让学生用心品读,领略文学之美

《我喜欢》教案设计二:让学生用心品读,领略文学之美一、教学目标:1.使学生通过品读文学作品,感受文学的魅力和艺术价值。

2.培养学生的阅读兴趣和文学素养,提高学生的语言表达能力。

3.加深学生对文学作品的理解和欣赏,提高学生的审美水平。

二、教学内容:1.文学作品的品读方法2.文学作品的语言表达技巧3.文学作品的情感表达与意义探究三、教学过程:1.引入环节:通过阅读《我喜欢》一文的开头,让学生了解文学作品的主题和情节,激发学生的阅读兴趣。

同时,让学生自己阅读一段文字,发表自己的感受。

2.讲解环节:教师讲解品读文学作品的方法,如如何从文学作品中发掘出作品的主题、情节、人物以及情感表达等方面,使学生掌握具体的品读策略。

教师讲解文学作品中的语言表达技巧,如句式、用词、修辞手法等,让学生了解文学作品和日常用语之间的区别,进而提高学生的语言表达能力。

教师讲解文学作品中的情感表达和意义探究,教导学生如何从作品中把握作者的意图,感受作品的情感贡献。

同时,对学生提出问题,让学生自己探讨作品的深层含义,提高学生的阅读理解水平。

3.示范环节:教师示范如何品读文学作品,并进一步导引学生进行阅读训练,让学生亲身体验到品读文学作品的过程及成果。

同时,学生也需要跟随教师的步骤逐渐熟悉文学作品的阅读方法和过程,顺利完成阅读训练。

4.巩固环节:让学生自己阅读一篇文学作品,并进行品读,让学生在思考和分析的过程中锻炼自己的语言表达能力和阅读理解能力。

同时,教师环节中需要给予学生充分的指导和帮助,及时纠正学生的错误,规范学生的思考和表达。

5.评价环节:教师对学生的阅读表现进行评价,相应地给予学生指导和支持。

同时,通过评价的过程中,让学生发现自己的不足之处,及时修正自己的错误,提高自己的阅读水平和文学素养。

四、教学重点和难点:教学重点:品读文学作品的方法和技巧,语言表达的技能和情感意义的探究。

教学难点:如何引导学生自己进行品读和思考,让学生真实的体验到文学之美。

《我喜欢》主题预案

《我喜欢》主题预案
应立即拨打119报警,详细报告火灾单位地点、着火楼层、燃烧物质、被困人员等信息,告知他们那些房间有潜在的感染性物质并组织将火灾现场的人员移至安全地带。报告实验室负责人和中心生物安全委员会。
发生火灾
火势小
火势大
保护火灾现场,查清火灾原因。总结经验教训,提出防范措施,并做好记录
在场工人员迅速灭火,泡沫灭火筒放在科室固定位置。
4.3
火警处理应急预案
4.3.1
防范措施
a.
对工作人员进行有关消防知识培训,了解实验室发生火警的危害性,提高防患意识。
b.
工作人员必须严格遵守各种操作规程。不能乱用电,注意防火。
c.
电源插座等如有损坏应及时修理,以防意外。
d.
实验室禁止吸烟,以防引发火灾。
e.
定期检查消防设施是否处于完好备用状态,并要求工作人员熟练掌握使用方法。

对溢出区域再次清洁并消毒(如有必要,重复第2~5步)。

将污染材料置于防漏、防穿透的废弃物处理容器中。
发生大范围污染物泼溅事故时,应立即通知实验室主管领导和安全负责人到达事故现场查清情况,确定消毒的程序。如果实验室一旦发生了重大泼溅事故,应按严重情况处理,并采取以下措施:
(1)从污染处疏散人员,但要防止污染扩散;
工作人员必须严格遵守各种操作规程。
4.5.2
紫外线灼伤应急处理程序
在工作过程中出现紫外线灼伤(主要眼睛),应:
a.
立即切断电源或立即使灼伤者脱离紫外线照射。
b.
迅速将灼伤者送至医院急诊室抢救处理。
c.
报告:发现紫外线灼伤事故发生后应立即报告实验室负责人和中心生物安全委员会并进行记录。
紫外线灼伤应急处理流程图

《我喜欢》教案优质8篇

《我喜欢》教案优质8篇

《我喜欢》教案优质8篇教案是教师教学的基础,是教学活动的重要组成部分,互动性教案能够促进学生之间的交流和协作能力的培养,以下是网作者精心为您推荐的《我喜欢》教案优质8篇,供大家参考。

《我喜欢》教案篇1活动目标:1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。

2、体会散文中安宁、祥和的意境。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:幼儿活动材料活动过程:一、我的夜晚。

--你喜欢夜晚吗?为什么?--晚上你会做些什么?--幼儿介绍自己在晚上的'活动,晚上最常干的事情,或者晚上喜欢呆的地方。

二、我喜欢长长的夜。

--有个孩子,他可喜欢夜晚了,你知道吗为什么吗?--倾听教师有感情地朗诵散文两遍。

--散文里的孩子为什么喜欢夜晚?从哪里听出来的?--讨论:在长长的夜晚,你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如:听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等)三、闭目聆听。

--请幼儿闭上眼睛,想象进入夜晚时刻。

--教师再次朗读散文。

"活动反思:我喜欢长长的夜》中旨在让幼儿感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐;并体会散文中安宁、祥和的意境。

而整个活动下来,也可以感觉出孩子们非常喜欢夜晚,不管是夜晚美丽的景色还是晚上和爸爸妈妈在一起,都可以说是一个个美好的夜晚。

这首散文诗孩子们也非常的感兴趣,读了几遍便已经记住里面的内容了。

《我喜欢》教案篇2教学目标1、培养学生正确的人际交往态度,提高学生与人交往的实际能力,培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。

2、感受集体生活的乐趣。

板书设计第六课大家一起玩交友秘诀:性格好,热情、开朗、乐于助人,合群,善于开放、表露自己。

教学重难点1、培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。

2、使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。

教学过程一、学有所得1、我们上一年级有一段时间了,大家一定学会了很多的知识和本领,谁来说一说你最近都学了哪些知识或本领。

《我喜欢》教学设计(15篇)

《我喜欢》教学设计(15篇)

《我喜欢》教学设计《我喜欢》教学设计(15篇)作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《我喜欢》教学设计,希望对大家有所帮助。

《我喜欢》教学设计1自信是幼儿健康人格发展的要素之一,它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响,这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求,保护每一颗幼小的心灵。

在本班幼儿中,大部分的孩子善于表现自己,也有部分孩子在语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问题。

本学期我想继续通过各种活动来改善以上情况。

新学期的第一个主题就是《不一样的我》,幼儿都知道自己大一岁了,长大了、能干了。

利用这一主题为背景,我们大班组把“我喜欢我自己”作为公共课,有高老师设计制定教案,发给其他两位老师,再有执教老师根据本班幼儿的实际情况进行修改执教,给幼儿提供一个表达、表现的机会,引导孩子拥有积极的心态,对自己的成长充满希望、树立信心。

活动目标:1、边欣赏故事边想象故事情节,培养倾听能力和思维想象能力。

2、通过情景表演,学习故事对话,培养幼儿语言表达能力。

3、通过谈话大胆评价自我,进一步认识自我,树立自信心本活动“我喜欢我自己”为主题,拿到教案我就在想,如何让幼儿形成积极的自我认识与自我评价是本次活动的重点,也是难点所在。

为了解决这一重难点,围绕教学目标,对教案的设计进行了适当的修改。

采取的策略是:一、知识经验的准备只有充分地了解自己,才会自信的介绍自己、展示自己。

首先,我发挥家长的力量,通过给孩子讲小时候的故事、名字的含义以及家长与孩子的交流讨论,帮助孩子了解自己是与众不同的个体;其次,通过完成教师课前设计的话题来丰富孩子的知识经验,在“不一样的我”主题活动的开展中,幼儿积累了知识和经验;再次,教学活动中设计了幼儿喜欢的多种形式开展活动。

二、组织形式的多样化从活动组织形势看,我改变了以往的教学模式,对活动的设计进行了分析,学会了用新的理念来审视自己的教学行为。

《我喜欢》教案设计

《我喜欢》教案设计

《我喜欢》教案设计《我喜欢》教案设计(汇编15篇)作为一位杰出的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《我喜欢》教案设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我喜欢》教案设计1教材简析本次口语交际内容为“我喜欢的体育明星”,教材由文字和插图两个部分组成。

文字部分先阐述了体育和体育的作用,然后说明优秀的运动员是体育和体育的化身,用辉煌的业绩诠释体育和体育,由此引出此次口语交际的主题——搜集一位你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给别人听。

最后提出此次口语交际的要求。

插图是学生在一起交流的情境图。

设计理念本课的设计以谈话为先导,以课件出示图片的形式创设情境,激起学生的表达欲望,以组内交流和班级分享为互动平台,在口语交际过程中感受体育明星的高尚,并受到启迪和影响。

教学目标1.搜集自己喜欢的一位体育明星的资料,能清楚、有条理地介绍发生在这位体育明星身上的事。

2.能讲清自己喜欢这位体育明星的原因,并能说出他的事迹给自己怎样的启迪与教育。

3.认真倾听同学的发言,感受和学习其他体育明星身上的高尚。

教学重、难点按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。

课前准备1.学生搜集体育明星的事迹、图片等资料。

2.教师准备图片、视频等相关的资料。

教学时间1课时。

教学过程一、引入话题1.谈话导入。

同学们,体育运动是全世界各族人民普遍喜爱的活动,也是促进世界各族人民友好交流的重要途径。

当今世界体坛要定期举办大型体育比赛。

如奥运会、世锦赛等。

我们通过上、看电视收看体育比赛,认识了一些中外体育明星。

今天,有几位体育明星来到了我们的课堂,你能说出他们的名字和参加的比赛项目吗?2.创设情境。

请同学们看老师播放的课件,看看有哪些体育明星,你能说出他们的姓名和参加的比赛项目吗?(播放8年北京奥运会上运动员夺金的图片或视频资料)引导学生根据自己的已有认知,说己认识的体育明星、参加的比赛项目及取得的成绩。

《我喜欢》主题计划表 (1)

《我喜欢》主题计划表 (1)
其他游戏
百籍园,百味园,百塑园,百乐园,百嬉园
环境创设(主题墙和游戏环境)
1.布置“我喜欢”主题墙,将幼儿的美术作品放置其中,添加幼儿喜欢的版块,将幼儿喜欢的糖果、玩具、动物等艺术化的呈现于中,突出幼儿喜欢的情绪表现。
2.请家长收集宝宝最喜欢的玩具,放在班级进行展示,并与小朋友进行分享。
日常生活
1.在日常生活中,教师可结合主题,与孩子一起留意不同物体下落时的不同现象。
自主性游戏活动
创造性游戏
在超市提供各种糖果,丰富游戏内容,增加游戏情境。
在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。
超市提供各种糖果丰富游戏内容,增加游戏的情境性。
区域活动
美术区:
1.包糖果,收集各种糖纸包橡皮泥做成的糖果,做好后可投入自主性游戏。
2.搓糖果,提供各色皱纹纸,幼儿搓、团皱纹纸做成小圆糖,放入透明塑料瓶中,拧紧瓶盖后提供给自主性游戏。
8.能用拓印的方法作画。
9.热爱大自然,学会观察身边的事物。
10.认识几种常见的动物,知道它们名称、外形特征和生活习性。
11.愿意用撕贴、绘画、涂色等不同的艺术形装饰自己喜欢的动物。
12.了解动物与人类的关系,知道动物是我们的朋友,愿意用正确的方式与动物和平相处。
主要
学习
活动
第(一)周
第(二)周
活动一:音乐(歌曲):跳跳糖
活动五:健康:保护眼睛(园本)
活动一:语言(故事):小兔乖乖(综合活动课程:p84)
活动二:音乐(音乐游戏):网小鱼(综合活动课程:p124)
活动三:美术(撕贴):给小动物穿衣服(综合活动课程:P86)
活动四:科学:动物的耳朵
(新时代:p47)
活动五:社会:懂礼貌的小白兔(幼儿园课程指导丛书(社会:p53)

幼儿园社会教案《我喜欢》大班活动设计

幼儿园社会教案《我喜欢》大班活动设计

幼儿园社会教案《我喜欢》大班活动设计活动背景:大班幼儿对于“我喜欢”这个词语已经有了初步了解,可以分享自己喜欢的事物和活动。

本活动旨在加深幼儿对“喜欢”这个词语的理解,培养幼儿学会探究、发现、欣赏新事物的能力,提高幼儿的社会交往与沟通能力。

教学目标:1.让幼儿了解“我喜欢”的含义,并能举出实际例子。

2.增强幼儿的观察能力,培养幼儿在观察事物时注重细节。

3.培养幼儿发现和欣赏事物的能力。

4.提高幼儿的口语表达及社会交往能力。

教学准备:1.动物、植物、玩具等相关物品。

2.一块白色或黑色的毛巾。

3.幼儿喜欢的卡通道具。

4.幼儿喜欢的玩具或图书等。

5.课件PPT。

教学过程:第一步:认识“我喜欢”1.教师会通过人物形象、资料搜集、情景模拟等方式,让幼儿们进一步了解何为“我喜欢”。

2.老师会编写一些“喜欢”或不“喜欢”的事件或场景,让幼儿用简短的语言回答是否喜欢,以巩固幼儿对“我喜欢”一词的理解。

比如:“你喜欢甜点还是咸味的食物?”“喜欢冬天还是夏天?”等。

第二步:“我喜欢”的比较1.老师展示一些物品,比如相似的,不同的,幼儿可进行比较,再说明自己喜欢的原因。

2.让幼儿们分组讲述自己的喜好物品。

3.老师可以引领幼儿进一步探讨喜欢不同物品的原因,鼓励幼儿们从多个角度思考,并有关于独特、特别之物的发现,促进幼儿独立思考的能力。

第三步:培养观察能力1.老师在课室或室外,准备一些盒子,不同的颜色、不同的大小,让幼儿拿出一个和颜色相同的物品。

鼓励幼儿发现小细节,如硬度、稠度等。

2.老师将床单给若干幼儿盖住,然后老师拿出一件物品,比如卡通动物,幼儿能看出它是什么并说明的原因。

第四步:情感体验1.老师在室内或室外的时间点,准备一些轻快的音乐,让幼儿跟随音乐表达情感,如喜悦、生气、惊讶、憧憬等。

2.引导幼儿以“我喜欢”的形式表达自己的愿望、期望或感受。

3.给大班幼儿分享一些处于命周期的生物,如花植物、生物进化等。

通过生动有趣的故事介绍,让幼儿对新事物产生兴趣,拓宽视野和思维。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通安实验幼儿园
3、密切关注幼儿,及时发现幼儿需求,并给予及时的、积极地反应,帮 助。
家 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 互 动
1、在主题活动过程中教师主动地与家长取得密切联系,提醒家长关注幼 儿在园的学习与生活。弓1导幼儿把家里的生活经验和幼儿园学到的知 识联系起来,家园共育,学以致用。在《我喜欢》这个主题中,我们 小班开展一些家园互动的活动, 例如亲子调查表《我喜欢的》,家长和 幼儿共同兀成这张调查表,可以用文子、图画等不同的形式来兀成。
2、和孩子一起收集一些水果、动物的卡片,糖纸、糖盒等。
主 题 反 思
在这个主题活动中,我发现幼儿能够主动与老师和朋友交流,说说自 己的喜欢玩具、糖果、颜色等。让我充分感受到孩子在语言表达上的发展。 同时糖果、玩具和动物,都是孩子们最熟悉、最喜欢的东西,通过科学活 动《糖果找家》让孩子们认识了红黄蓝三种颜色,还让他们分类。在音乐 活动《跳跳糖》让幼儿感受到音乐的乐趣,也让幼儿了解了跳跳糖的特别 之处就是在嘴巴里会跳跃,并进行了丰富多彩的创编活动。结合主题活动,
4、小鱼吐泡泡:提供大小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料 在画有小鱼、水草的背景图上盖印泡泡。
5、提供油泥、吸管、泥工板,让幼儿自制各种小动物、棒棒糖。
建构区
提供各种积木、盖板等,引导幼儿在围合的基础上垒高。
益智区
1、 按数提物:提供各种糖果、水果卡片,点卡1—5,让幼儿 根据点卡数量取物。
2、水果拼图:收集一些常见水果的拼图(数量以4—8块为宜)。
4、会用完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。
5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表达自己喜爱之物。
6、初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。
主 要 教 学 活 动 安 排
第一周:
1、甜蜜的糖果屋(综合)
2、七彩糖果(泥工)
3、小河马拔牙(健康)
4、快乐的跳跳糖(综合)
5、跳跳糖(歌曲)
6、糖果找家(数学分类)
主题教育计划
主题名称:我喜欢
年龄班:小班
预设时间:(3)周
主 题 说 明
孩子们来园情绪已经趋于稳定,渐渐地适应了集体生活。慢慢地开始 了和同伴间的交往,在交往中语言表达方面得到了飞速的发展。 在日常活 动中,我们常常能听到有孩子会说:我喜欢XX小朋友,因为她是我的
好朋友。”“我喜欢吃XX东西,因为它是甜的。”等等,孩子喜欢的东西 是很单纯的,这个年龄阶段的孩子都喜欢糖果、水果和小动物。为了让孩 子们更加喜欢幼儿园、喜欢幼儿园的活动、喜欢幼儿园的小朋友,喜欢自 己一切喜欢的东西。我们开展了 “我喜欢”这个主题,从最初的情感体验、 年龄特征和头际经验着手,让孩子说说、玩玩、做做,在活动中大胆尝试、 主动交往互动,分享共同活动带来的欢乐,获得各种不同表达喜好的方式, 学习建立与他人的友谊,并通过游戏,享受表达“我喜欢,,”时的那份 愉悦。
《我喜欢》是小班上学期的第三个主题,本主题分为3周,第1周是 围绕我喜欢的糖果开展,第2周是围绕我喜欢的动物开展,第3周时围绕 我喜欢的颜色开展。
主 题 目 标
1、能关注自己身边的事物,初步感受自己的喜好,并尝试用多种方式表 达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。
3、学习解扣子、叠衣服,起床后能自己穿鞋子。
第二周:
1、可爱的兔子(科学)
2、小兔乖乖(故事)
3、给小动物穿衣服(美工)
4、小鱼游游(科学)
5、网小鱼(音乐游戏)
6、数一数(数学数量)
第三周:
1、颜色娃娃找朋友(综合)
2、我喜欢的颜色(社会)
3、彩色的花布(美工)
4、五彩圈(音乐游戏)
5、分一分(数学 匹配)
6绿色的世界(儿歌)
区 域 和 游 戏
3、水果接龙:提供水果接龙卡,帮助幼儿掌握接龙的方法。
科学区
提供多种口味的水果粉、一次性杯子、勺子、温开水,供幼 儿调制饮料。
娃娃家
在娃娃家中引导幼儿到糖果店买糖果招待客人。
糖果屋
开展糖果店游戏。提供货架、糖果盒,摆放美工区送来的糖果, 供幼儿自由选购。
主 题 环 境
1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现,制作 了“糖果屋”。
2、组织幼儿参观附近的水果店,了解水果的外形与特征。
3、收集幼儿喜欢的动物图片。
4、在区域和游戏中提供一些废旧物品,如:糖纸、皱纹纸、糖盒等,供 幼儿操作游戏用。
日 常 生 活
1、注重幼儿的礼貌教育:早上会主动向老师、阿姨问好,放学会和老师、 阿姨主动道别,会说:谢谢!对不起!没关系!等等。
2、在日常生活中注重孩子自立能力的培养:鼓励幼儿自己穿脱衣裤、自 己扣纽扣、拉拉链、自己穿鞋子、自己吃饭等等。
我们引导孩子用涂色、粘贴等形式来表现自己喜欢的糖果和动物, 并及时 地将每一位幼儿在此次主题中的学习成果展示出来,既美化了活动室的墙
面环境,又使孩子们体验到了成功的喜悦,增强了自信心,锻炼了动手动 脑能力。整个主题活动涉及了各个领域,使孩子们的语言能力、动手操作 能力、探究能力、合作的能力都得到了较好的发展。
生活区
1、提供穿上衣服的娃娃,让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。
2、拌水果沙拉。提供水果丁、沙拉酱,由幼儿根据自己的喜爱 搭配拌水果沙拉。
美工区
1、包糖果:收集各种糖纸。
2、搓糖果:提供各种皱纹纸,幼儿搓、团皱纹纸做成的小圆糖。
3、装饰水果:选择与水果颜色相匹配的蜡光纸随意撕成小块贴 在水果轮廓图中装饰水果。
相关文档
最新文档