六年上第一单元知识点归纳
六年级上册语文第一单元必考知识点
六年级上册语文第一单元必考知识点一、字词1. 会认的字毯（tǎn）：如“绿毯”，形容像毯子一样的草地。
陈（chén）：姓氏或者“陈旧”等词语。
裳（shang）：在“衣裳”一词中读轻声。
虹（hóng）：彩虹。
蹄（tí）：马蹄。
腐（fǔ）：腐烂、腐朽。
稍（shāo）：稍微，如“稍等”。
微（wēi）：微小、微风。
2. 会写的字毯：半包围结构，注意“毛”字的写法，最后一笔是竖弯钩。
陈：左右结构，左边是“阝”，右边是“东”。
裳：上下结构，上半部分是“尚”，下半部分是“衣”。
虹：左右结构，左边是“虫”，右边是“工”。
蹄：左右结构，左边是“足”，右边是“帝”。
腐：半包围结构，外面是“广”，里面是“付”加上“肉”字的变形。
稍：左右结构，左边是“禾”，右边是“肖”。
微：左中右结构，中间部分是“山”，要写得窄一些。
3. 多音字行：háng（银行、行列）xíng（行走、行动）勒：lè（勾勒、勒令）lēi（勒紧）二、课文内容作者：老舍。
主要内容课文描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
文章按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
重点语句理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句诗的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
它是文章的中心句，点明了蒙汉两族团结情深的思想感情。
作者：宗璞。
主要内容作者从丁香的形状（星星般的小花）、颜色（白和紫）、气味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描写丁香，由丁香结引出对人生的思考，告诉我们生活不可能总是一帆风顺的，人生中的问题也是解不完的，我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
重点语句理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话表明了作者豁达的人生态度，生活中总会有各种各样的问题，正视这些问题，积极解决，才会让生活更有意义。
六年级上册语文第一单元所有知识点。
六年级上册语文第一单元知识点汇总一、词语解释1. 诗歌：以语言和意象为主要表现手段，通过节奏和韵律来体现美感的文学体裁。
2. 双关语：一种修辞手法，指一句话或一段话具有两种以上的意思。
3. 对仗：指诗歌中一行与另一行在词语上、字义上或音节上相呼应的现象。
4. 排比：一种修辞手法，指在文章或诗歌中重复使用同样的句式或词语，以增强语言的气势和节奏感。
5. 情感描写：在作品中通过语言描写人物的情感状态，使读者对人物的内心活动有更深刻的了解。
二、修辞手法1. 比喻：以A物喻B物，表达一种隐喻的修辞手法。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其产生生动的形象，增加文学作品的艺术感染力。
3. 夸张：以夸大的手法来表现事物的真实或想象的特点和情感的修辞方法。
4. 排比：指同一段落或同一篇文章重复使用同一句式、同一句型或同一词语，以增强语言的节奏感和语势感。
5. 对仗：指诗歌中的一行与另一行在词语上、字义上或音节上相呼应的现象。
三、写作技巧1. 描写：运用生动具体的语言，对事物进行形象、生动、生动的表现。
2. 抒情：在作文中表现作者的情感和思想，通过文字表达情感，具有感染力。
3. 叙事：叙述事件或故事的过程，通过描述、抒发情感，引起读者的共鸣。
4. 议论：运用不同的论证手法和文体，进行观点的陈述和分析。
四、诗歌鉴赏1. 诗歌的节奏和韵律2. 诗歌的意象和意境3. 诗歌的起承转合4. 体验诗歌所传达的情感与内涵五、作文技巧1. 如何提高作文的文采和表达能力2. 如何进行作文的题型分类和写作规律3. 如何设计作文的结构和布局4. 如何进行写作的思维拓展和语言修辞六、综合阅读1. 阅读文章的理解和归纳2. 阅读文章的主题和中心思想3. 阅读文章的文学人物和情感表达4. 阅读文章的修辞手法和语言技巧在六年级上册语文第一单元的学习中，通过对诗歌的鉴赏、修辞手法的学习，作文技巧的掌握和综合阅读的训练，不仅能够丰富学生的文学修养，还能够提高学生的写作能力和阅读理解能力，使学生在语文学习中更加得心应手。
六年级上册语文第一单元知识点
六年级上册语文第一单元知识点一、多音字组词乐lè欢乐yuè乐曲的de他的的dì目的似sì似乎似shì似的担dān担心担dàn担子冠ɡuān桂冠冠ɡuàn冠军二、生字熟记瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）三、近义词热闹-喧闹拘束-拘谨洒脱-潇洒参差-杂乱单薄-瘦弱文思-才思迷蒙-迷茫愁怨-忧愁顺心-遂心孕育-培育摇曳-摇摆旖旎-柔美馥郁-芬芳婆娑起舞-翩翩起舞心驰神往-梦寐以求顾影自怜-顾影弄姿孤芳自赏-自命清高四、反义词热闹-冷清洒脱-拘束羞涩-大方笨拙-灵活幽雅-粗俗参差-整齐迷蒙-清晰暮-晨赠予-索取硕大无朋-微乎其微顾影自怜-妄自尊大孤芳自赏-自惭形秽五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格1.AABB式词语：熙熙攘攘、忽忽悠悠、高高兴兴、熙熙攘攘、浑浑噩噩、纷纷扬扬、洋洋洒洒、浩浩荡荡2.描写绿色的词语：一碧千里、翠色欲流、墨绿、豆绿、草绿、深绿、暗绿、碧绿、浅绿、淡绿、翠绿、嫩绿、橄榄绿、一碧千里、苍翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、绿草如茵3.描写清高的词语：顾影自怜、孤芳自赏、自命清高、自命不凡、顾影弄姿4.跟想象有关的词语：黄粱美梦、痴心妄想、异想天开、浮想联翩、痴人说梦、漫无边际、胡思乱想六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑七、佳句积累1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
六年级上册语文第一单元考点总结
①、《草原》一课作者老舍。
作者按照事情发展顺序，运用了情景交融的方法，描写了草原风光、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别等场面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
②、草原的景色特点是:辽阔、碧绿;草原的人:热情、好客。
③、理解句子:“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”意思。
答:这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
④、描写草原的成语:一望无际一碧万顷-马平川草长莺飞绿草如茵无边无际沃野千里万马奔腾漫无边际盘马弯弓疾风劲草美不胜收豪放不羁郁郁葱葱骁勇善战①、丁香结引发了我对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
答:丁香结是指人生解不开的愁怨。
结乃常态，要学会坦然面对。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以工香结年年都有。
我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的丁香结。
②、阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐《代赠二首(其一)》答:春天刚来不久，芦芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
一陆龟蒙《丁香》答:如果谁能够发现并且解开工香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
一冯延巳《醉花间》答:经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
青鸟不传云外信，J香空结雨中愁。
一李璟答:信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
①、作者介绍:孟浩然(689 -740 年)襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
②、译文移舟泊烟渚,把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮客愁新。
六年级语文上册第一单元的必背知识点
六年级语文上册第一单元的必背知识点一、课文篇目及主要知识点1. 《山中访友》作者：李汉荣必背词汇：清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、挺拔的身躯等。
重点词语理解：德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
幽径：隐蔽、僻静的小路。
重点句子理解：通过对山中景物的拟人化描写，表达了作者对大自然的热爱和亲近之情。
2. 《山雨》作者：赵丽宏必背词汇：湿润的山风、轻盈的云雾、飘飘洒洒的雨丝、优雅的小曲、清新的绿色等。
重点句子理解：描写了雨中山林的美丽景色，以及雨声带来的独特感受，表达了作者对山雨的喜爱之情。
3. 《草虫的村落》重点词汇：村落、静谧、游历、草茎、游侠、静谧、花色斑斓等。
重点词语理解：静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
重点句子理解：通过对草虫村落的生动描绘，展现了小虫子的世界，表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。
4. 《索溪峪的“野”》重点词汇：拔地而起、望而生畏、千峰万仞、随心所欲、不拘一格等。
重点词语理解：随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
内容理解：描述了索溪峪的野性美，展现了自然风光的独特魅力。
二、背诵要求课文背诵：根据教材要求，部分或全部课文可能需要背诵，如《山中访友》、《山雨》等。
古诗词背诵：古诗词是语文学习的重要组成部分，需要熟练背诵并理解其含义。
成语、名言警句背诵：语文园地中的成语、名言警句等也是必背内容，有助于丰富语言积累和提升文化素养。
三、学习建议多读多背：通过反复朗读和背诵，加深对课文内容的理解和记忆。
理解记忆：在背诵过程中注重理解课文内容，将知识点与自己的生活经验相结合，形成深刻印象。
定期复习：定期回顾和复习已学过的知识点，巩固记忆效果。
六年级上册数学第一单元知识点整理
六年级上册数学第一单元知识点整理1圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。
圆心一般用字母表示。
它到圆上任意一点的距离都相等3半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
半径一般用字母r表示。
把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。
4圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直径一般用字母d表示。
6在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
7在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。
8在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
用字母表示为：d=2rr=d用文字表示为：半径=直径÷2直径=半径×29圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时，取314。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11圆的周长公式：=d或=2r圆周长=×直径圆周长=×半径×212、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。
13把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母表示，宽相当于圆的半径，用字母表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积=r ×r。
圆的面积公式：S=r2。
14圆的面积公式：S=r2 或者S=2或者S=21在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
16在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
17一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r，它的面积是S=R2-r2 或S=。
19半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。
半圆的周长公式：=d2+d 或=r+2r 圆周长的一半=r。
六年级上册语文第一单元重点知识点
六年级上册语文第一单元重点知识点
一、词语辨析
1.辨析“是”、“在”、“有”、“就”、“着”的用法
2.辨析“能”、“会”、“可以”的用法
3.辨析“自然”、“当然”、“必然”的用法
4.辨析“装”、“戴”、“带”、“戴”的用法
5.辨析“习惯”、“习气”的用法
6.辨析“透”、“透明”的用法
7.辨析“突然”、“突破”、“突发”的用法
8.辨析“稍微”、“稍许”、“稍微”的用法
9.辨析“冷淡”、“冷漠”的用法
10.辨析“满意”、“满足”的用法
11.辨析“缺点”、“缺陷”、“缺失”的用法
二、概念理解
1.理解成语、谚语、俗语的基本含义和功能
2.理解描述事物特点的修辞手法
3.理解比喻手法的使用
4.理解描写人物的刻画手法
5.理解描述风景的修辞方式
6.理解表达情感和态度的修辞手法
三、古诗文欣赏
1.了解唐诗宋词的基本特点
2.了解古诗文内涵和意境
3.了解古诗文作者的生平和创作背景
4.了解古诗文的修辞技巧和语言运用
5.掌握古诗文的鉴赏方法和技巧
6.学习古诗文的朗诵和表达
四、作文写作
1.掌握写作文“星光小说”的写作技巧
2.掌握写作记叙文的写作要点和结构
3.掌握写作议论文的写作方法和逻辑
4.掌握写作说明文的写作技巧和步骤
5.学习写作作文的修改和润色方法
五、语言规范
1.了解标点符号的基本用法
2.掌握正确使用引号的方法
3.掌握正确使用略号和破折号的方法
4.了解语言的修辞和口头语的使用
5.掌握正确使用虚词和连词的方法
以上就是六年级上册语文第一单元的重点知识点，希望对您有所帮助。
人教版六年级语文上册各单元知识点归纳
人教版六年级语文上册各单元知识点归纳第一单元知识点第一课《草原》一、生字组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang （云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
六年级上册数学第一单元知识点总结
六年级上册数学第一单元知识点总结第一单元：位置1.用数对确定位置（1）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。
（2）一般地，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。
2.坐标（1）坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的关系。
（2）在平面直角坐标系中，过一点分别作x轴与y轴的垂线，用垂足在x轴与y轴上的对应点表示这个点的坐标。
（3）对于一个地点的位置，可以用一对有序数对来表示，有序数对也可以称为坐标。
（4）平面直角坐标系中，原点（0，0）表示一个点的位置，向左或向下移动一格是-1，向右或向上移动一格是+1。
3.图形平移（1）在平面直角坐标系中，图形平移前后的形状和大小没有变化，只是位置发生改变。
（2）图形平移时，点的坐标变化规律是“横坐标，左减右加；纵坐标，上加下减”。
这一规律的本质是平面直角坐标系中点的平移规律。
4.图形旋转（1）在平面直角坐标系中，图形旋转前后的形状和大小没有变化，只是位置和方向发生改变。
（2）图形旋转时，点的坐标变化规律是“以原点为旋转中心，横坐标与纵坐标同时扩大或缩小相同的倍数”。
这一规律的本质是平面直角坐标系中点的旋转规律。
5.图形对称（1）在平面直角坐标系中，图形对称前后的形状和大小没有变化，只是位置和方向发生改变。
（2）图形对称时，点的坐标变化规律是“关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数”。
这一规律的本质是平面直角坐标系中点的对称规律。
6.图形放缩（1）在平面直角坐标系中，图形放缩前后的形状和大小发生改变，但本质属性不变。
（2）图形放缩时，点的坐标变化规律是“横坐标和纵坐标同时扩大或缩小相同的倍数”。
这一规律的本质是平面直角坐标系中点的放缩规律。
7.特殊四边形的性质与判定（1）平行四边形的性质：两组对边分别平行；两组对边分别相等；一组对边平行且相等；对角线互相平分。
（2）平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形。
人教版六年级上册语文《第一单元》知识点整理
人教版六年级上册语文《第一单元》知识点整理一、词语盘点1、读读写写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长庞然大物、行色匆匆2、读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲二、日积月累：1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生.（张维屏）3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.（李白)5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）三、课文梳理（一）山中访友(重点课文)本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手,一篇佳作。
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”,走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
作者要访的是：古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友.以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
1、重点句子：①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
说明了“山中访友"之行充满了好心情.同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥,你如一位德高望重的老人.把“老桥"比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
一声“呼唤”，一个“眼神"，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
人教版六年级数学上册第一单元知识点归纳
(1)整数乘法的运算定律对于分数乘法也同样适用。
(2)运算定律。 ①乘法交换律：a×b＝b×a ②乘法结合律：a×b×c＝a×(b×c)
③乘法分配律：a×(b＋c)＝a×b＋a×c
知识点
五、解决问题 1.连续求一个数的几分之几是多少。
单位“1”的量×几分之几×几分之几＝部分量
2.求比一个数多或少几分之几的数是多少。
三、小数乘分数
1.意义：表示求一个小数的几分之几是多少。
2.计算方法：
(1)可以把小数化成分数计算。
(2)如果所乘的分数能够化成有限小数，也可以把分数化成小数来计算。 (3)小数能与分数的分母约分的，先约分，再计算。
知识点
四、分数混合运算及简算
1.运算顺序：分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同。
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一、分数乘整数
1.意义：表示求几个相同加数和的简便运算。(与整数乘法的意义相同)
2.计算方法：分子乘整数的积作分子，分母不变。(能约分的要先约分)
知识点
二、分数乘分数 1.意义：表示求一个分数的几分之几是多少。 2.计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。(能约分的要先约分)
知识点
(1)单位“1”的量×(1±几分之几)
(2)单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几
六年级(上)第一单元知识点整理
1. 圆的对称性:圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。
圆有无数条对称轴。
2 . 常见的轴对称图形的对称轴的数量。
正方形有4条、长方形有2条、等边三角形有3条、等腰三角形有1条、等腰梯形有1条和圆有无数条。
3. 利用圆的对称性确定圆心的方法。
方法一把圆形纸片按下面的方法对折,两条折痕的交点就是圆心。
方法二把圆形纸片沿不同的方向任意折出两条直径(直径所在的直线即对称轴),两条直径(折痕)的交点就是圆心。
4.圆与内接或外接正多边形组成的组合图形的对称轴是经过圆心的正多边形的对称轴。
三、欣赏与设计综合运用旋转、轴对称和平移的知识设计图案。
四、圆的周长1.圆的周长的意义。
圆的周长就是圆一周的长度,也可以理解为将圆滚动一圈的长度。
直径的长短决定圆周长的大小。
2.圆周长的测量方法。
方法一用滚动法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点A,使点A对准直尺的0刻度,然后使圆形硬纸板在直尺上向右滚动一周,点A所指的新刻度就是这个圆形硬纸板的周长。
方法二用绕线法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点A,使点A对准线的一个点,然后用线从点A开始绕圆形硬纸板一周,做好标记,再拉直并测量绕圆形硬纸板一周的线的长度,该长度就是圆形硬纸板的周长。
3.圆周率的意义。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它叫作圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14。
4.圆的周长的计算公式。
如果用字母C表示圆的周长,那么C=πd或C=2πr。
5.圆的周长计算公式的应用。
已知圆的半径、直径和周长三种量中的一种量,就可以求出另外两种量。
(1)已知圆的半径,求圆的周长:C=2πr。
(2)已知圆的直径,求圆的周长:C=πd。
(3)已知圆的周长,求圆的半径:r=C÷π÷2。
(4)已知圆的周长,求圆的直径:d=C÷π。
五、圆的面积1.圆的面积的含义。
圆形物体所占平面的大小或圆形物体表面的大小就是圆的面积。
2.圆面积的计算方法:方法一用数格子的方法估算出圆的面积。
六年级上册第一单元知识点整理
六年级上期末复习知识点整理第一单元知识点总结一、字（一）易读错的字。
【圈画易错或熟悉读音】陈chén 拙zhuō 蕾lěi 襟jīn 怨yuàn 蝉chán 缀zhuì 稍shāo 渚zhǔ 见xian多音字：薄（“与厚相对”读b áo ：薄饼；做合成词时读b ó：单薄 ）蒙（m ěng 蒙古 m éng 迷蒙 m ēng 蒙骗）（二）生字。
【要求：会读会写会区分，在练习本上反复听写】1. 毛毯 玻璃 衣裳 腐败 稍微 点缀 窥视 幽雅（优雅）伏案单薄 花蕾 恰如 衣襟 恍然大悟 愁怨 品德 蝉鸣2. 形近字。
虹（彩虹） 蹄（马蹄） 糊（模糊） 鹊（喜鹊） 裳（衣裳） 微（微风）红（红色） 帝（皇帝） 湖（湖水） 雀（麻雀） 棠（海棠） 徽（校徽）二、词语。
（一）好词【会写】热乎乎 渲染 翠色欲流 久立四望 洒脱 襟飘带舞 拘束眼前一亮 直透毫端 参差 妩媚 朦胧 迷蒙 顾影自怜（二）知意【背诵】拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
幽雅：幽静而雅致。
笨拙：形容反应迟钝，手脚不灵活的。
孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
婆娑起舞：盘旋舞动的样子。
顾影自怜：回头望着自己的影子而怜惜自己。
形容孤独失意。
后也用来形容自我欣赏的样子。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
（三）积累【每一种至少背诵积累三个】AABB ：隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴ABB ：热乎乎 亮晶晶 气冲冲含有数字：一碧千里 高歌一曲 十全十美 七上八下景物描写：万紫千红 百花齐放 翠色欲流 一碧千里人物神态：心驰神往 大惊失色 从容不迫 垂头丧气 若无其事 和颜悦色 眉开眼笑贬义词：孤芳自赏 顾影自怜 三心二意三、句子【背诵赏析】。
最新人教版小学六年级语文上册第一单元知识点总结
最新人教版小学六年级语文上册第一单元知识点总结一、基础知识1.字(1)．．．难读的字．．．．裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì)(2)．．．难写的字．．．．毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)．．．多音字．．．勒勾勒勒紧蒙蒙古包迷蒙蒙骗薄单薄薄饼薄荷糊模糊糊弄糊墙宿宿舍一宿星宿泊停泊湖泊冠冠冕冠军朝朝阳朝着2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(2)．．．近义词．．．清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(3)．．．．．．反义词明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(4)．．．．．．．词语归类①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
六上语文第一单元知识汇总
六上语文第一单元知识汇总
以下是六年级上册语文第一单元的知识汇总：
一、字词盘点
1. 字
（1）难读的字：裳（shɑnɡ）、拙（zhuō）、缀（zhuì）。
（2）难写的字：毯（半包围结构，“毛”要托住“炎”）、雅（左右结构，右边不要写成“住”）、德（左右结构，不要少写了“心”上的一横）、稻（左窄右宽，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横）。
（3）多音字：勒、蒙、薄、糊、宿、泊、冠、朝。
2. 词
（1）必须掌握的词：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带舞、彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心、微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象。
以上是六年级上册语文第一单元的主要知识点，需要学生们在平时的学习过程中加强积累和练习，以不断提高自己的语文素养和表达能力。
六年级上册第一单元的知识点
六年级上册第一单元的知识点六年级上册第一单元的知识点包括语文、数学、英语、科学和道德与法治等内容。
下面将分别介绍这些知识点。
一、语文知识点：1.字音和字形知识：认识普通话拼音的读音和字形，例如声母、韵母、整体认读等。
2.字义和字形知识：学习常用字的意义和写法，例如人，书，风等。
3.词义和词形知识：通过阅读和理解上下文的方式了解词语的意义和构成，例如近义词、反义词等。
4.句子结构知识：了解句子的主谓宾结构，了解简单句、复合句和疑问句的构成规则。
5.修辞手法知识：通过阅读诗歌和文学作品，学习一些修辞手法的基本知识，例如比喻、拟人等。
二、数学知识点：1.整数知识：了解整数的概念，包括自然数、零、负数和正数等。
2.数的读法和写法：学习大数的读法和写法，例如一万、一亿等。
3.自然数的加法和减法：学习自然数的加法和减法，包括两位数、三位数的运算。
4.时间的认识和读写：学习钟表的读法和读写，包括小时、分钟和秒钟的概念。
5.平均数的计算：学习如何计算一组数据的平均值，例如平均成绩。
6.图形的认识：了解和辨认各种图形，例如圆形、正方形等。
三、英语知识点：1.字母的认识：认识和书写英文字母，特别是大写字母和小写字母的形状和发音。
2.基本词汇：学习一些基本的英语词汇，例如数字、颜色、动物等。
3.简单句的构成：学会根据主语、谓语和宾语的顺序组成简单句。
4.日常用语：学习一些简单的日常用语，例如问候、介绍自己等。
5.英语小故事：通过阅读英语小故事，了解英语语言的应用和故事情节。
四、科学知识点：1.物质的性质：学习物质的固体、液体和气体的性质，例如形状、体积等。
2.微生物的认识：了解微生物的概念和种类，例如细菌、病毒等。
3.植物的结构和功能：学习植物的各部分结构和功能，如根、茎、叶和花等。
4.天气和气象现象：了解不同季节的气候特点，例如春夏秋冬的变化，以及雨、雪、风等气象现象。
5.环保知识：学习环保的重要性和各种环保行为，例如垃圾分类、节约用水等。
小学数学六年级上册第一单元归纳总结知识点
一、分数乘法一、分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。
都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如： 98×5表示求5个98的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。
例如： 98×43表示求98的43是多少？ （二）、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。
（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
（三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。
一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c二、分数乘法的解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。
2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几几。
4、写数量关系式技巧：（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“= ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量三、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为．．倒数。
六年级英语上册第一单元知识点
六年级英语上册第一单元知识点一、词汇（Vocabulary）1. 学校设施（School Facilities）- library 图书馆- playground 操场- canteen 小卖部- computer room 计算机房- art room 美术室- music room 音乐室- gym 体育馆2. 学校科目（School Subjects）- Chinese 语文- English 英语- Maths 数学- Science 科学- History 历史- Geography 地理- PE (Physical Education) 体育3. 常见动词（Common Verbs）- read 阅读- write 写作- listen 听- speak 说话- play 玩- sing 唱歌- dance 跳舞4. 常见形容词（Common Adjectives）- happy 快乐的- sad 悲伤的- excited 兴奋的- bored 无聊的- tired 疲劳的- hungry 饥饿的- thirsty 口渴的二、语法（Grammar）1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 描述习惯性动作或状态。
- 例句：I read books in the library every week.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 描述正在进行的动作。
- 例句：She is listening to music in the music room.3. 可数名词与不可数名词（Countable and Uncountable Nouns）- 可数名词可以用数字计数，有单数和复数形式。
- 不可数名词通常没有复数形式，表示物质、概念等。
- 例句：I have two books. (可数) / Water is important for us. (不可数)4. 冠词的用法（Articles）- 定冠词“the” 用于特指的人或物。
六上第一单元英语知识点归纳人教版
14
library
图书馆
15
sometimes
有时候
16
often
经常
17
know
知道
18
near
旁边
19
next to
旁边 比
20
near
更近
21
crossing
十字路口
22
turn left
向左转
23
turn right
向右转
24
go straight
直走
25
in front of
在…的前面
三、重点知识
序号
知识点
举例
英
汉
1
坐某种交通工具用by
by bike, by train。
骑自行车，坐火车。
2
走路用 “on”
on foot.
步行
3
国家名字，地方名字第一个字母要大些
China
中国
4
频度副词是表示做的次数多少的词语。
从多到少依次排列为： always总是，usually通常，often经常，sometimes有时候，never从不。
7
Red means stop, yellow means wait, green means go.
红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
8
How can I get to the park?
我该怎样到达公园呢?
9
You can go by the No. 15 bus.
你可以坐15路公交车去。
26
behind
在...的后面
二、重点句子
六年级上册第一单元知识点小结
六年级上册第一单元知识点小结1、长方体和正方体的特征形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体 6 12 8一般都是长方形；有时也有两个相对的面是正方形.相对的面完全相同平行的四条棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体 6 12 8 六个面都是正方形六个面完全相同六条棱长都相等棱：两个面相交的线叫做棱；顶点：三条棱相交的点叫做顶点.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度；分别叫做它的长、宽、高.长方体的12条棱有3组；每组的四条棱长度相等.长方体的棱长总和=长×4+宽×4+高×4=（长+宽+高）×4长方体放桌面上；最多只能看到3个面.正方体长方体中，棱长扩大n厘米，表面积就扩大n的平方，也就是n×n平方厘米.2、正方体的展开图（1）“141型”；中间一行4个图：作侧面；上下两个各作为上下底面；•共有6种基本图形.4 / 44 / 4（2）“231型”；中间3个作侧面；共3种基本图形.见图（3）“222”型；两行只能有1个正方形相连.（4）“33”型；两行只能有1个正方形相连.长方体相对的两个面（前后、左右、上下）展开后不会相邻，中间一定隔着其他的面。
3、长方体和正方体的表面积（1）概念：长方体或正方体6个面的总面积；叫做它们的表面积.（2）计算公式：长方体的表面积 = 长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 或2⨯⨯+⨯+⨯=）（表c b c a b a S =（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积 = 棱长×棱长×6或266a a a S =⨯⨯=表注意：在解决一些问题时，要充分考虑实际情况，想清楚要算几个面，在解答时。
可以把这几个面的面积分别算出来，再相加。
也可以先算出六个面的面积总和，再减去不需要的那个（些）面.例如：一个抽屉有5个面，分别是前面、后面、左面、右面、底面.所以做这样一个抽屉所需要的木板，只要算出这5个面的面积就可以了. 通风管顾名思义是通风用的，没有底面.所以只要算四个侧面就可以了.（1）具有六个面的长方体、正方体物品：油箱、罐头盒、纸箱子等；（2）具有五个面的长方体、正方体物品：水池、鱼缸等；（3）具有四个面的长方体、正方体物品：水管、烟囱等.4、长方体和正方体的体积（容积）（1）概念：体积：物体所占空间的大小容积：容器所能容纳物体的体积注：像这个长方体木箱的体积除了里面能容纳物体的体积外；还有做成木箱的木板的体积.一个物体的体积要比一个物体的容积大；因为体积还包括自身材料的体积.体积相等的两个长方体或者一个长方体与一个正方体，表面积不一定相等，棱长和也不一定相等。
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六年上第一单元知识点归纳
作者《穷人》作者列夫·托尔斯泰，其代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学界中的不朽名著。
备注
生字、词审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语蜿蜒瞭望倚靠
摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻乎乎不义之财
好词热腾腾心惊肉跳自作自受汹涌澎湃倾诉衷肠忐忑不安絮絮低语蜿蜒曲折山峦起伏饱经沧桑
层层叠叠浑浑噩噩唉声叹气微不足道
多音字 ( ) （）（）转分觉
( ) （）（）
形义字审阅──审批陈设──摆设咨询──征询简单──简朴思索──思考劳苦──劳累舒适──舒服抱怨──埋怨探望──探视
反义词简单──复杂浏览──精读简朴──豪华普通──特殊嘶哑──宏亮魁梧──矮小舒适──艰苦蜷缩──伸直
课内阅读赏析1、那是一间高大宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字1、
那是一间高大宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，
两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
参考：如此而已说明总理办公室陈设简单，只有一张写字台，两把转椅，一盏台灯，再没有别的了。
这样简单的摆设与高大的宫殿式的房子
形成了鲜明的对比。
2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要
批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
参考：一尺、一叠说明总理每天的工作量是非常大的。
从这几句话中可
以看出在短短的夜晚，要批阅一尺来高的文件，可见文件之多，从而说
明总理工作十分繁重、紧张。
3、《穷人》这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？
参考：桑娜：勤劳、善良。
渔夫的特点是勇敢、坚强、善良。
（乐于助人）
备
注。