《种类繁多的动物》PPT精品课件教科版小学1
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教科版《种类繁多的动物》课件
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ）
2、菌类也属于植物。（ × ） 3、樟树它属于不开花植物。（
×
）
×
4、所有的植物都属于绿色开花植物（
）
×
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ 6、不同的植物的生活环境是一样的。（
×
）
）
多种多样的植物
1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。
A、柳树 A 、苔藓
B、梧桐 B、凤仙花
C、樟树 C 、棕榈树
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓 4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
家养
水中游的
ห้องสมุดไป่ตู้
天上飞的
分类是研究动物的一种基本方法
我们怎样给动物进行分类呢？
荷花
葱 兰
荷 花 玉 兰
凤 仙 花
紫菜
蕨 菜
苔 癣
绿 藻
按茎的特征分类
植物
草本 植物
木本 植物
狗尾 草
葱 兰
牛 筋 草
凤 仙 花
雪松
圆 柏
荷 花 玉 兰
小 叶 黄 杨
按生活环境
植物
水生 植物
陆生 植物
荷花
凤 眼 莲
浮 萍
海 藻
雪松
圆 柏
荷 花 玉 兰
小 叶 黄 杨
我们做一做
判 断
多种多样的植物
脊 椎 动 物
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或 甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖， 龟，变色龙）
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙， 靠产卵繁殖后代。
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共23张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
*其它的无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
种类繁多的动物
如何给动物分类？
它们是鸟吗？
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗？
白 鳍 豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗？
带鱼
鳗
你知道吗？
*其它的脊椎动物
穿山甲
蜥蜴
壁虎 甲鱼
爬行动物
扬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鳄
两栖（qī）动物
蝾螈
娃娃鱼
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软体动物 环节动物
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节肢动物
软体动物
节肢动物 无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
环节动物
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课后作业：
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法，
并给动物增添新的成员。
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
教科版六年级科学上册《种类繁多的动物》PPT课件
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ × ）
7、分类是研究动物的一种基本方法（ √ ） 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（ √ ）
种类繁多的动物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
鸟类
鱼类
身体 特征
昆虫类
哺乳类
软体类
鸟类
鱼类
身体 特征
昆虫类 哺乳类
软体
繁殖 方式
卵生 胎生
它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
飞翔 植食 鸟类 饲养 卵生 有脊 柱
游泳 杂食 鱼类 饲养 卵生 脊椎 动物
飞翔
植食
昆虫
野生
卵生 无脊 椎动 物
走 植食 哺乳 饲养 胎生 脊椎
走 肉食 哺乳 野生 胎生 脊椎
飞 植食 昆虫 野生 卵生 无脊 住
游 杂食 鱼类 饲养 卵生 脊椎
走 杂食 鸟类 饲养 卵生 脊椎 游 游 杂食 两栖 野生 卵生 脊椎 跳
虫。（×）
▪ 6、老虎比兔子凶，所以它们不是一类。（×）
▪ 二、选择题
▪ 1、下列动物不是同一类的是（ A ）
▪ A 老虎、蛇 B 鸡、、麻雀 C青蛙、蟾蜍
▪ 2、下面哪个动物是昆虫（ C ）。
▪ A 蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓
《种类繁多的动物》ppt优秀课件
详细描述
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
六年级上册科学课件4.4《种类繁多的动物》｜教科版 (共41张PPT)
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 哺乳类 鱼类
麻雀 老鹰 孔雀 鸡 鸽子 鸵鸟
狮子 猕猴 老虎 大象 犀牛 山羊
青鱼 草鱼 鲤鱼 鲫鱼 带鱼 鲨鱼
昆虫
蚂蚁 蝴蝶 蝗虫 蟋蟀 苍蝇 蜻蜓
这些动物是昆虫吗？
节肢动物
蝎子
环节动物
蚂蝗
蚯蚓
蜈蚣
螃蟹
甲壳动物
它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
鲸鱼是鱼吗？
鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，这 与蝙蝠像鸟但并不是鸟，也是一类真正的哺乳动物的情况相 似。鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔 靠母体的乳汁哺育长大 。
鱼类
种类繁多的动物(课堂PPT)
运动方式：（水中游的）5 8 （空中飞的）2 4 6 （地上走或爬的）1 3 7 9
食性:（杂食）1 6 9 （植食）2 3 4 8 （肉食）5 7
2021/3/29
5
1
2
4
5
7
8
2021/3/29
3 6 9
6
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
2021/3/29
7
科学家的分类标准
骨骼特征：脊椎 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物
哺乳类动物：体表有毛，胎生， 哺乳。
9
无 脊 椎 动 物
2021/3/29
昆虫： 身体分为头、胸、腹三部分，具 有3对足，两对翅膀。
其它类： 环节动物、软体动物、节肢动物、 甲壳动物……
10
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖类动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长
椎
大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行类动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮
动
贴地爬行。（如蛇、鳖、龟、变色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
动
哺乳类动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无 昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊 分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物 其它类：环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳动物……
2021/3/29
11
2021/3/29
鲨鱼
12
大雁 鸡
2021/3/29
乌 贼
贝 壳
水母
软体动物
21
2021/3/29
1
在动物王国中，已发现的动物 种类有150多万种，其中昆虫有 100多万种，约占80%。
食性:（杂食）1 6 9 （植食）2 3 4 8 （肉食）5 7
2021/3/29
5
1
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4
5
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2021/3/29
3 6 9
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鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
2021/3/29
7
科学家的分类标准
骨骼特征：脊椎 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物
哺乳类动物：体表有毛，胎生， 哺乳。
9
无 脊 椎 动 物
2021/3/29
昆虫： 身体分为头、胸、腹三部分，具 有3对足，两对翅膀。
其它类： 环节动物、软体动物、节肢动物、 甲壳动物……
10
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖类动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长
椎
大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行类动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮
动
贴地爬行。（如蛇、鳖、龟、变色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
动
哺乳类动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无 昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊 分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物 其它类：环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳动物……
2021/3/29
11
2021/3/29
鲨鱼
12
大雁 鸡
2021/3/29
乌 贼
贝 壳
水母
软体动物
21
2021/3/29
1
在动物王国中，已发现的动物 种类有150多万种，其中昆虫有 100多万种，约占80%。
小学科学《种类繁多的动物》_教用课件教科版1
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行________ 的重要标准。
3、能直接生________，并用______喂养小动物的是________动物。
4、在动物王国中，已发现的种类有________种，是生命世界中类别最多 的。而________是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已经达到了 ________，约占________。
类别
腿脚 鸟类
哺乳 动物 鱼类
昆虫
比 一 比 ， 填 一 填
脊 哺乳类
椎
动
物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
无 昆虫类
脊
椎
动
其他类
物
自 星级制
我
评
价
4种以上 3——4种 2种以下
好书推荐 ：
《礼品装家庭必读书:动物世界大百科(套装共6册)》介 绍了与人类生活在同一个地球上的各种动物，使读者足不
出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，从而认识 自然和人类的关系。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其他类：环节动物，软体动物，节肢动物，甲壳类动物……
昆虫类有什么特征？
身体上 有三对足 的动物都 是昆虫类。
鸟，兔子，金鱼，蚂蚁身体分为哪几部分？ 它们有什么不同？
名称 鸟头 兔子 头 金鱼 头 蚂蚁 头
身体组成部分 颈 躯干 尾 翼 颈 躯干 四肢 尾 躯干 尾部 胸腹
• 身体中没有脊柱的动物，叫做无脊椎动物。
动 物
脊 椎 动 物
无 脊 椎 动 物
鱼类：终身生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 两栖动物类：终身生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙。 鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 哺乳动物：体表有毛，胎生，哺乳。
3、能直接生________，并用______喂养小动物的是________动物。
4、在动物王国中，已发现的种类有________种，是生命世界中类别最多 的。而________是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已经达到了 ________，约占________。
类别
腿脚 鸟类
哺乳 动物 鱼类
昆虫
比 一 比 ， 填 一 填
脊 哺乳类
椎
动
物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
无 昆虫类
脊
椎
动
其他类
物
自 星级制
我
评
价
4种以上 3——4种 2种以下
好书推荐 ：
《礼品装家庭必读书:动物世界大百科(套装共6册)》介 绍了与人类生活在同一个地球上的各种动物，使读者足不
出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，从而认识 自然和人类的关系。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其他类：环节动物，软体动物，节肢动物，甲壳类动物……
昆虫类有什么特征？
身体上 有三对足 的动物都 是昆虫类。
鸟，兔子，金鱼，蚂蚁身体分为哪几部分？ 它们有什么不同？
名称 鸟头 兔子 头 金鱼 头 蚂蚁 头
身体组成部分 颈 躯干 尾 翼 颈 躯干 四肢 尾 躯干 尾部 胸腹
• 身体中没有脊柱的动物，叫做无脊椎动物。
动 物
脊 椎 动 物
无 脊 椎 动 物
鱼类：终身生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 两栖动物类：终身生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙。 鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 哺乳动物：体表有毛，胎生，哺乳。
《种类繁多的动物》PPT教学课件教科版小学1
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提：示： 1、议1、一摆议一：摆小：组给讨动论物用分什类么，标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一：贴将：动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。， 并标注3、类整别一名整称：。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
种类繁多的动物
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提：示： 1、议1、一摆议一：摆小：组给讨动论物用分什类么，标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一：贴将：动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。， 并标注3、类整别一名整称：。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
(教科版)小学科学《种类繁多的动物》课件-PPT1
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。
填空
2、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的，已知它们的数量已达到了100多万 ，约占
80% 。
填空
3、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 吸的动物是 鱼类 。
物 无脊椎动物：身体没有脊柱的动物
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
讨论并记录
可以按照哪些依据进行分类呢
水中游的 1、根据运动方式分： 空中飞的
地上走的
2、根据生存方式分： 野生 饲养
3、根据食性分:
植食 肉食
杂食
4、根据身体特征分： .......
鸟类 鱼类 昆虫 哺乳动物
野 生
家 养
鸟类：有翅膀，身体上长羽 毛的动物
鸟类：有翅膀，身体 上长羽毛的动物。
哺乳类动物：直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物。
昆虫类：身体上有三对足的动物。
鱼类：终生在水中生活，用 鳃呼吸的动物。
我们来帮下列动物找到相应的成员。
马 蝙蝠 蜘蛛 海豚 鸭子 鲸鱼 企鹅 蜈蚣 鸡 蜻蜓 泥鳅 蝴蝶 鹦鹉 鲨鱼 蜜蜂 鸵鸟
地球因为种类繁多的 动物而丰富多彩，一 定要珍惜动物，保护 动物！
4.4种类繁多的动物
讨论并记录
繁多的动物可以按照哪些依据进行分类呢？
1、根据运动方式分：
水中游的 空中飞的 地上走的
2、根据生存方式分： 野生 饲养
3、根据食性分: .......
植食 肉食 杂食
野生 动物
家养 动物
空中 飞的
地上 爬的
昆虫类 等类。
填空
2、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的，已知它们的数量已达到了100多万 ，约占
80% 。
填空
3、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 吸的动物是 鱼类 。
物 无脊椎动物：身体没有脊柱的动物
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
讨论并记录
可以按照哪些依据进行分类呢
水中游的 1、根据运动方式分： 空中飞的
地上走的
2、根据生存方式分： 野生 饲养
3、根据食性分:
植食 肉食
杂食
4、根据身体特征分： .......
鸟类 鱼类 昆虫 哺乳动物
野 生
家 养
鸟类：有翅膀，身体上长羽 毛的动物
鸟类：有翅膀，身体 上长羽毛的动物。
哺乳类动物：直接生小动物，并 用乳汁喂养小动物。
昆虫类：身体上有三对足的动物。
鱼类：终生在水中生活，用 鳃呼吸的动物。
我们来帮下列动物找到相应的成员。
马 蝙蝠 蜘蛛 海豚 鸭子 鲸鱼 企鹅 蜈蚣 鸡 蜻蜓 泥鳅 蝴蝶 鹦鹉 鲨鱼 蜜蜂 鸵鸟
地球因为种类繁多的 动物而丰富多彩，一 定要珍惜动物，保护 动物！
4.4种类繁多的动物
讨论并记录
繁多的动物可以按照哪些依据进行分类呢？
1、根据运动方式分：
水中游的 空中飞的 地上走的
2、根据生存方式分： 野生 饲养
3、根据食性分: .......
植食 肉食 杂食
野生 动物
家养 动物
空中 飞的
地上 爬的
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青蛙、鳄鱼、猴子、 蚯蚓、蜘蛛、蜗牛 企鹅、鱼、恐龙
活动二 区分更多的动物（书上18页） 脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 ！
课堂小结
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
家庭作业：
同学们回去看一下动物世 界，看看里面还有哪些动 物是你不认识的？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
“你来表演，我来猜？”
活动一 给常见的动物分类
鸽子 鸽猫子
狮子 蟋蟀
蛇 鳄鱼
青蛙 猴子
毛毛虫 鱼
企鹅 恐龙
比较两者的身体结构特征
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物 无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
螃蟹 蜘蛛
蚯蚓 蜗牛
学习卡片二
脊椎动物
无脊椎动物
鸽子、狮子、猫、蛇、蟋蟀、毛毛虫、螃蟹、
活动二 区分更多的动物（书上18页） 脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 ！
课堂小结
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
家庭作业：
同学们回去看一下动物世 界，看看里面还有哪些动 物是你不认识的？
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
“你来表演，我来猜？”
活动一 给常见的动物分类
鸽子 鸽猫子
狮子 蟋蟀
蛇 鳄鱼
青蛙 猴子
毛毛虫 鱼
企鹅 恐龙
比较两者的身体结构特征
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物 无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
螃蟹 蜘蛛
蚯蚓 蜗牛
学习卡片二
脊椎动物
无脊椎动物
鸽子、狮子、猫、蛇、蟋蟀、毛毛虫、螃蟹、