教科版小学语文一年级下册《升国旗》课件
2024年教科版小学一年级语文下册精彩课件《升国旗》
2024年教科版小学一年级语文下册精彩课件《升国旗》一、教学内容本课件选自2024年教科版小学一年级语文下册第四单元《升国旗》。
具体内容包括：课文《升国旗》的阅读与理解，掌握生字词，学习课文的朗读与表达，了解国旗的含义及升旗仪式的基本知识。
二、教学目标1. 让学生通过学习，理解课文内容，感受升国旗的庄严和自豪。
2. 掌握课文中生字词，提高学生的词汇量和阅读能力。
3. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解国旗的含义，体会升国旗的庄严氛围。
2. 教学重点：掌握生字词，学习课文的朗读与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、国旗、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：引导学生阅读课文，理解课文内容，学习生字词，并讲解课文中的重点难点。
3. 朗读课文：指导学生朗读课文，注意语气、节奏、表情，提高学生的朗读能力。
4. 实践活动：组织学生进行“我是小小升旗手”的角色扮演活动，让学生在实践中体验升国旗的庄严和自豪。
5. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，检测学生对课文的理解程度。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、庄严、敬礼、自豪等。
3. 重点句子：国旗是我们国家的象征，升国旗时我们要严肃、敬礼。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话复述课文内容。
（2）用生字词造句。
（3）谈谈你对国旗的理解和感受。
2. 答案：（1）略（2）示例：我庄严地站在国旗下面，向国旗敬礼。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本课的学习，教师应关注学生对国旗知识的掌握，以及朗读能力的提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解国旗的历史，观看升国旗仪式，增强国家观念和民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：理解国旗的含义，体会升国旗的庄严氛围。
教科版小学一年级语文下册精品课件《升国旗》
教科版小学一年级语文下册精品课件《升国旗》一、教学内容今天，我将带领学生们学习教科版小学一年级语文下册第三单元《升国旗》。
本课详细介绍我国国旗——五星红旗，以及升国旗庄重仪式。
具体内容包括：国旗构成、意义，升旗仪式过程及其背后故事。
二、教学目标1. 让学生掌握国旗基本知识，解五星红旗象征意义。
2. 培养学生爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高学生口语表达能力，学会用简洁明语言描述事物。
三、教学难点与重点教学难点：国旗意义理解，升旗仪式描述。
教学重点：国旗基本知识，爱国情怀培养。
四、教具与学具准备1. 教具：五星红旗、PPT课件、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入我手持五星红旗走进教室，让学生们观察并说出国旗名称和特点。
通过这个环节，激发学生兴趣，引入新课。
（1）观察国旗，解国旗构成。
（2）讲述国旗故事，让学生解国旗象征意义。
2. 例题讲解（1）详细讲解国旗构成、颜色、形状等。
（2）播放升旗仪式视频，让学生解升旗仪式过程。
3. 随堂练习（1）让学生用自己话描述国旗特点和意义。
（2）分组讨论，每组设计一个升旗仪式场景，并进行展示。
（1）邀请学生们分享自己设计升旗仪式。
（2）对学生表现进行点评，强调国旗重要性和爱国情怀。
六、板书设计1. 国旗构成：五星、红色、黄色。
2. 国旗意义：象征中华民族团结、勇敢、进步。
3. 升旗仪式：庄严、肃穆、神圣。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己话描述五星红旗特点和意义。
（2）画一幅五星红旗，并标注出各个部分名字。
2. 答案：（1）五星红旗是我国国旗，由五颗黄色五角星和红色底色组成。
它象征着中华民族团结、勇敢和进步。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生们掌握国旗基本知识，培养学生爱国情怀。
但在课堂互动方面，还可以进一步加强，提高学生参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生们参加学校升旗仪式，亲身感受国旗庄严和神圣。
教科版小学一年级语文下册课件《升国旗》
教科版小学一年级语文下册课件《升国旗》一、教学内容本节课我们将学习教科版小学一年级语文下册第三单元《升国旗》一文。
具体内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习国旗的含义，理解升国旗的礼仪及意义。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，能够正确朗读并理解《升国旗》一文的含义。
2. 学习并掌握生字词，如“国旗”、“敬礼”等，提高学生的词汇量。
3. 通过学习，使学生了解国旗的含义，培养他们的爱国情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解国旗的含义，掌握升国旗的礼仪。
教学重点：学习生字词，朗读课文，体会爱国情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、国旗、生字卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，激发他们的爱国情怀。
2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，指导学生正确发音，注意语气、节奏。
（2）讲解生字词，让学生在课本上圈出生字词，并反复读写。
（3）分析课文，引导学生理解国旗的含义及升国旗的礼仪。
3. 例题讲解：通过示例，让学生学会如何描述升国旗的场景，培养他们的表达能力。
4. 随堂练习：（1）让学生分角色朗读课文，体验不同角色在升国旗时的情感。
（2）进行生字词听写，巩固学习成果。
5. 实践活动：组织学生进行升国旗仪式，让他们亲身体验升国旗的庄严和神圣。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、敬礼、庄严、神圣3. 课文结构：导入、发展、高潮、结局4. 国旗含义：象征祖国，代表国家主权和尊严七、作业设计1. 作业题目：描述一次升国旗的场景，用上本节课所学生字词。
2. 答案示例：清晨，阳光洒在操场上，我们排着整齐的队伍，面向国旗，庄严地举起右手敬礼。
鲜艳的国旗在蓝天下飘扬，象征着我们的祖国繁荣昌盛。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验升国旗的庄严氛围，达到了预期的教学效果。
但在生字词教学方面，还需加强个别辅导，提高学生的掌握程度。
一年级《升国旗》课件
正确使用国旗、国歌、国徽
1
尊重和崇敬
我们要尊重和崇敬国旗、国歌、国徽，并正确使用它们。
2
学习与传承
学生们要通过学习和传承这些国家象征，培养爱国主义情感。
3
合适场合
正确使用国旗、国歌、国徽要根据不同场合和活动的要求。
4
传统仪式
学生们将参与国旗升降仪式等重要场合，展示对国家象征的尊崇。
爱国主义教育
1 教育目标
如何正确展开国旗
1 摊平
先将国旗摊平，并将边缘对齐。
2 展开
轻轻拉开国旗四个角，使其完全展开。
3 调整
根据需要调整国旗的位置和摆放角度。
如何正确升国旗
1
前奏音乐
在升旗仪式开始前播放前奏音乐，准备升旗。
2
升旗员
由学生们轮流担任升旗员，持国旗缓慢升起。
3
升旗仪式
伴随着国歌《义勇军进行曲》，国旗升至杆顶。
爱国主义教育
国旗也是教育学生爱国主义 的重要标志。
文化传承
国旗还代表一个国家的文化 和历史传承。
国旗的组成和颜色
图案与颜色
红色与黄色
国旗上的图案和颜色都有特定的 含义，代表着国家的象征和文化。
国旗上的红色和黄色具有特殊意 义，象征着勇敢和繁荣。
五星红旗
中国国旗上的五颗黄色小星星和 大星星构成了独特的图案。
通过学习国旗升降仪式和国歌，培养学生的爱国主义情感。
2 国家繁荣
爱国主义教育有助于国家的繁荣和发展。
3 社会责任
爱国主义教育激发学生的社会责任感和使命感。
如何正确演唱国歌
学生们将学习如何正确演唱国 歌，包括正确的发音、节奏和 情感表达。
学习国歌歌词
部编人教版一年级语文下册10、升国旗PPT课件(公开课优质教学课件)
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
2024年一年级《升国旗》完整课件
2024年一年级《升国旗》完整课件一、教学内容本节课选自2024年一年级《思想品德》教材第四章《我们的祖国》，详细内容为第一课时《升国旗》。
通过本节课的学习，学生将了解国旗的来历、意义以及升国旗的礼仪。
二、教学目标1. 让学生掌握国旗的基本知识，理解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好品质。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的含义及升国旗的礼仪。
教学重点：国旗的基本知识、尊重国旗的态度。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄重氛围，引发学生对国旗的尊重之情。
2. 基本知识学习：a. 教师讲解国旗的来历、设计者和含义。
b. 学生跟随教师一起认识国旗，了解五颗星的象征意义。
3. 升国旗礼仪学习：a. 教师演示升国旗的规范动作。
b. 学生分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 实践情景引入：a. 教师设计情景，让学生模拟升国旗仪式。
b. 学生在模拟过程中，体验尊重国旗的重要性。
5. 例题讲解：a. 教师出示例题：“请你说一说，升国旗时我们应该怎么做？”6. 随堂练习：a. 教师出示练习题：“请画出你心中的国旗。
”b. 学生完成练习，教师给予评价。
六、板书设计1. 国旗的来历与设计者2. 国旗的含义3. 升国旗的礼仪4. 尊重国旗、爱护国旗七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，画一幅画，并附上简短的文字说明。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对国旗的基本知识和升国旗礼仪掌握程度较好，但在实际操作中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人介绍国旗知识，并共同参加升国旗仪式，将尊重国旗的观念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗的含义及升国旗的礼仪。
2. 实践情景引入：让学生模拟升国旗仪式，体验尊重国旗的重要性。
部编人教版一年级语文下册10、升国旗ppt课件(公开课优质教学课件)
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
10.升国旗
一年级《升国旗》完整课件
一年级《升国旗》完整课件一、教学内容本节课选自小学一年级《道德与法治》教材第一单元《我们爱祖国》中的《升国旗》一课。
详细内容包括：1. 国旗的诞生及意义2. 升国旗的仪式及规范3. 国旗与国家的联系二、教学目标1. 让学生了解国旗的诞生、意义和升国旗的仪式，培养他们的爱国情感。
2. 培养学生遵守升国旗仪式规范的意识，增强集体荣誉感。
3. 通过实践活动，提高学生的观察、表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：国旗意义的理解和升国旗仪式规范的掌握。
2. 教学重点：培养学生爱国情感和遵守升国旗仪式规范的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌CD、多媒体课件、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述国旗的诞生故事，激发学生对国旗的敬仰之情。
2. 讲解国旗的意义：展示国旗，引导学生观察国旗的图案，讲解国旗的象征意义。
3. 学习升国旗仪式：播放国歌，示范升国旗仪式，讲解升国旗的规范动作。
4. 实践活动：分组进行升国旗仪式练习，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习：让学生绘制国旗，加深对国旗的认识。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，画一幅国旗画。
答案：学生可根据自己的理解，创作一幅具有象征意义的国旗画。
2. 作业题目：描述升国旗仪式的过程。
答案：学生需详细描述升国旗仪式的步骤、动作规范等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校升国旗仪式，亲身体验，增强爱国情感。
板书设计：1. 国旗的诞生与意义2. 升国旗仪式及规范3. 国旗与国家的联系4. 爱国主义教育通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解国旗的意义，树立爱国意识，养成遵守升国旗仪式规范的良好习惯。
同时，通过实践活动，提高学生的观察、表达和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：国旗意义的理解和升国旗仪式规范的掌握。
2. 实践活动：分组进行升国旗仪式练习。
3. 作业设计：以“我心中的国旗”为主题，画一幅国旗画。
小学一年级语文PPT课件--升国旗
会认字
guó
国
祖国 国旗 国学
PPT识字10-18
易错点 “国”字内部是“玉”，
不是“王”。
会认字
qí
旗
红旗 国旗 旗帜
PPT识字10-19
形近字 棋（qí）：下棋。 期（qī）：学期。
中国是我们的祖国，它的全称是中华人 民共和国。
zhōng
guó
中国
PPT识字10-20
中国的陆地面积约960万平方千米。 中国的地图像一只大公鸡。 中国是世界上人口最多的国家。 中国有56个民族。
PPT识字10-9
国旗在学校里
PPT识字10-10
PPT识字10-11
02 初读课文， 读准字音
PPT识字10-12
听一听课文朗读
shēng guó
qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ
me
měi
lì
lì
起么美丽立
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PPT识字10-13
PPT识字10-14
03 多种方法 识记生字
会认字
“红”的本义是染成浅红色的高级丝帛。 早期的染色工艺多用于丝织品中，后引申为浅 红色。所以“红”字的偏旁是绞丝旁。
PPT识字10-27
PPT识字10-28
五星红旗是中国的国旗。 旗面红色，长方形，长宽比 例为3:2。左上方缀黄色五 角星五颗，四颗小星环拱在 一颗大星的右面，并各有一 个角尖正对大星的中心点。
PPT识字10-21
了解了伟大祖国的相关知识后，我们为我 们祖国的强大而自豪，同时我们要以实际行动 爱祖国。
zhōng
guó
中国
PPT识字10-22
2024年教科版小学一年级语文下册课件《升国旗》
2024年教科版小学一年级语文下册课件《升国旗》一、教学内容本课选自2024年教科版小学一年级语文下册第三单元《我们的学校》中的《升国旗》一文。
详细内容主要包括：认识国旗，了解升国旗的礼仪，学习课文中出现的生字词，如“国旗”、“敬礼”、“庄严”等，以及理解课文内容，体会升国旗的庄严和自豪感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并正确书写本课生字词，流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 能力目标：通过学习，学生能够了解升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
3. 情感目标：激发学生对国旗的尊重和热爱，提高民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。
难点：理解升国旗的庄严和自豪感，以及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、国旗、录音机。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过观看升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，引出课题。
2. 新课内容展示：教师带领学生朗读课文，讲解生字词，帮助学生理解课文。
3. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解升国旗的礼仪，强调爱国情怀。
4. 随堂练习：让学生模拟升国旗的场景，进行角色扮演，体验升国旗的庄严和自豪感。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、敬礼、庄严、自豪等。
3. 升国旗的礼仪：立正、行注目礼、唱国歌等。
七、作业设计1. 作业题目：请用一句话描述升国旗的场景，并表达自己的感受。
答案示例：在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，我感到无比自豪。
2. 作业题目：熟读课文，与家长分享你学到的升国旗礼仪。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对升国旗礼仪的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，让学生在实践中体验升国旗的庄严和自豪感，进一步培养爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感目标：激发学生对国旗的尊重和热爱，提高民族自豪感。
部编人教版一年级语文下册10、升国旗ppt课件(公开课优质教学课件)
• 升国旗就是把国旗慢慢地升到旗杆顶上。 当庄严的国歌响起来的时候，当五星红旗 渐渐升上旗杆顶部的时候，我们每个人的 心情都很激动。五星红旗高高飘扬，我们 都要立正敬礼，向国旗表达我们的敬意。
天安门广场升国旗
升国旗
五星红旗简介
• 五星红旗是中华人民共和国国旗，长方形， 左上方是黄色五角星五颗，一颗较大，四 星较小，环拱于大星之右，并各有一个角 尖正对大星的中心点。
教学反思：
谁记得多。
第二课时
巩固生字 玩“找朋友”游戏，让学生把生字卡片贴在相应的读音下面，看谁贴 得多、 贴得快。
“开火车”读生字卡片。
展示读背： 展示自己认为读得好的谚语。 与伙伴交流自己喜欢的一句谚语。 会背谚语的同学展示背诵。 指导写字： 学生自主、合作学习，讨论怎样记住要写的八个字，这些字在结构上 有什
1、课件演示：
你认识画面 2 的哪些小动物？除了这些动物，你还能说出其它小动物 的名 称吗？ 这些小动物对人有哪些益处？我们应该怎样代保护这些可爱的小动 物？ 小组讨论，进行汇报。 动手实践： 请你制作标语牌，宣传画等方式保护有益的动物。 拓展性学习 回家向朋友，家长讲一讲我们应该怎样保护有益的小动物。
自己读一读，说一说你发现了什么规律？
全班词语接龙。 同桌词语接龙。 指导完成“读读说说”。 自由读两个句子，比较两个句子有什么关系？ 完成 练习 指导有感情地朗读诗歌。
选出读得最好和同学参加班级朗读比赛。 指导背诵
诗歌。 北得又快又好的同学介绍背诵方法。 班级诗歌背诵 比赛。
第二课时
教学目标： 多形式多角度地创设交际的情境，激发学生说的欲望，讲的冲动。 引导学 生搜集整理资料。 教学过程： 读要求，明题意。 过了解，你知道哪些动物是有益的动物？ 同学组织交流。 组织口语交际。
部编人教版一年级语文下册10、升国旗ppt课件(公开课优质教学课件)
1、学生认真读自己选择的句段。 2、指名朗读，鼓励学生试着诵读。 读得很感人！老师还发现有些同学读的时候很少看书，看 来 ，他们已经把这些语句记在心里了，课后请大家把全文连起来 再读 读，试着背诵。在读读背背的过程中，你又有了什么新 的体会，新的 问题，好好想想，并写下来，好吗？
板书设计：
13 在大海中永生
飞向大海：低低地 缓缓地
最后一个篇章
撒向大海：呜咽
痛悼
也许……也许……也许……也许……
告别大海：与……同在 教学随笔：
超越时代、超越国界 在大海中永生
14 高尔基和他的儿子 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组 成的词语。
• 我会写词语 • 中午 立正 五月节
• 反义词 • 升- 降 正 - 歪 起 - 降
升国旗时的礼仪
• 升国旗时，我们要排着整齐的队伍，向国 旗立正、敬礼，同时要高唱国歌。
• 面对国旗，唱着国歌昌盛。
国徽
国徽介绍
• 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下 的天安门，周围是谷穗和齿轮。象征中国 人民自五四运动以来的新民主主义革命斗 争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的 人民民主专政的新中国的诞生。
10.升国旗
• 升国旗就是把国旗慢慢地升到旗杆顶上。 当庄严的国歌响起来的时候，当五星红旗 渐渐升上旗杆顶部的时候，我们每个人的 心情都很激动。五星红旗高高飘扬，我们 都要立正敬礼，向国旗表达我们的敬意。
天安门广场升国旗
升国旗
五星红旗简介
• 五星红旗是中华人民共和国国旗，长方形， 左上方是黄色五角星五颗，一颗较大，四 星较小，环拱于大星之右，并各有一个角 尖正对大星的中心点。
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2 升国旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ
升 起
jì ng lǐ
敬 礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí
ɡuóɡē
shēng qĭ
国旗
jì ng lǐ
国歌
fānɡ xià nɡ
升起
nín hǎo
敬 礼
方 向 您 好
国旗
敬 礼
国歌
方向
升起
您 好
wŭ
2 升国旗
xīng hóng
1
2
3
qí
五
Wŏ
星
men
红
de
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
的
国
旗。
shēng zhōng
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
qĭ
高
wŏ
高
men
升
lì
起。
zhèng
我 们 立 正， xià ng ní n jì ng lĭ 向 您 敬 礼。
xīng
qí
五 星 红 旗，
guó qí
我 们 的 国 旗。
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
shēng
zhōng
升
中
五星红旗，
。
shēng
升旗
升起 上升
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长
, .
方向
向来 一向
xiàng
撇 头 长 一 点 框 框 上 宽 下 面 窄
,
wǒ
我们
斜 钩 个 子 长 顶 天 又 立 地
, .
我们
人们 他们
men
人 在 门 前 站 门 变 瘦 一 点
,
zhōng
中国
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长 。
guó
gē
shēng
zhōng
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
qĭ
高
高
升
起。
lì
zhè ng
我
xià ng
们 立
ní n jì ng
正 ，
lĭ
向
您 敬
礼 。
2 升
星 们 歌 高 们 您
红 的 声 升 立 敬
旗， 国 旗。 中, 起。 正， 礼。
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