教科版小学语文夹竹桃24页PPT
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19、夹竹桃ppt课件
火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪 上有火。
26
同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。 月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
月光下的夹竹桃有什么特点？
27
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
28
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图， 幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。
最值得留恋最值得回忆的花 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
38
韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断
破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
39
• 你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性： • 竹子、松树、蜡梅花
40
这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里， 夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之 情。
读一读，说说这两句话主要讲了什么。
31
春春天天 花花团团锦锦簇簇
32
春夏天天
花团锦簇 五彩缤纷美不胜收
33
秋天
34
主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一， 没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之 相比。
35
学习第一、六自然段： 1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？ 2.课文的最后一节在全文6
17
18
19
20
21
22
23
24
同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？ 课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。 请同学们齐读这几个段落。
26
同学们大声朗读第五自然，说说这段主要写了什么。 月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
月光下的夹竹桃有什么特点？
27
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
28
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图， 幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。
最值得留恋最值得回忆的花 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
38
韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断
破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
39
• 你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性： • 竹子、松树、蜡梅花
40
这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里， 夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之 情。
读一读，说说这两句话主要讲了什么。
31
春春天天 花花团团锦锦簇簇
32
春夏天天
花团锦簇 五彩缤纷美不胜收
33
秋天
34
主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一， 没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之 相比。
35
学习第一、六自然段： 1.自由读第一、六自然段，联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？ 2.课文的最后一节在全文6
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同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？ 课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。 请同学们齐读这几个段落。
小学六年级下学期语文《夹竹桃》PPT课件 公开课获奖课件
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，无日不迎风吐艳。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，每日都迎风吐艳。
。
（2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参 加《小学生数学报》知识竞赛，每次都名 列前茅。（用“无……不”改写句子）
。
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2、填空 他
，大家无不
。
3、造句 无……不…… 提示：无时不……，无日不……， 无人不……，无法不……
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在和煦的春风里，在盛夏的暴 雨里，在深秋的清冷里，看不出有 什么特别茂盛的时候，也看不出有 什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。 从春天一直到秋天，从 迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。
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绿色到玉簪花和菊花，无不奉陪。 从春天一直到秋天，从迎春花 一直到玉簪花和菊花，每个季节都 奉陪。
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，每日都迎风 吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，无不奉陪。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，每个季节都奉陪。
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我幻想它是
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，无日不迎风吐艳。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，每日都迎风吐艳。
。
（2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参 加《小学生数学报》知识竞赛，每次都名 列前茅。（用“无……不”改写句子）
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2、填空 他
，大家无不
。
3、造句 无……不…… 提示：无时不……，无日不……， 无人不……，无法不……
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在和煦的春风里，在盛夏的暴 雨里，在深秋的清冷里，看不出有 什么特别茂盛的时候，也看不出有 什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。 从春天一直到秋天，从 迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。
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绿色到玉簪花和菊花，无不奉陪。 从春天一直到秋天，从迎春花 一直到玉簪花和菊花，每个季节都 奉陪。
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，每日都迎风 吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，无不奉陪。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，每个季节都奉陪。
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小学六年级下学期语文《夹竹桃》PPT课件
。
（2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参 加《小学生数学报》知识竞赛，每次都名 列前茅。（用“无……不”改写句子）
2、填空 他
，大家无不
。
3、造句 无……不……
1、 阅读《夹竹桃》原文，进 一步感受大师的散文风格。 2、背诵第四、五两个自然段。
这一点 韧性，同院 子里那些花 比起来，不 是显得非常 可贵吗？
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在 深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时 候，也看不出有什么特别衰败的时候，每日 都迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花 一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
从春天一直到秋天，从迎春花 一直到玉簪花和菊花，每个季节都 奉陪。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。
夹
竹 桃 季
羡 林
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对我说来，它却 是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性，又能这 样引起我许多的幻想，我 爱上了夹竹桃。
学习要求 默读课文第四小节，
画出最能表现夹竹桃韧性的 句子。再读读画的句子，说 说自己从中体会到什么。
然而，在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里悄悄地一声不 响，一朵花败了，又开出一朵， 一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也 看不出有什么特别衰败的时候，每日都迎风吐 艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花 和菊花，无不奉陪。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花 和菊花，每个季节都奉陪。
在和煦的春风里，在盛夏的暴 雨里，在深秋的清冷里，看不出有 什么特别茂盛的时候，也看不出有 什么特别衰败的时候，无日不迎风 吐艳。
夹竹桃(课件)
韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断 破裂的性质。 (2)指顽强现夹竹桃韧性的句子，反复地读上 几遍，并在书上空白处写下自己读后 的感受。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里， 看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特 别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直 到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不 奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来， 不是显得非常可贵吗？
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎 风吐艳。 无……不…… 比较：无日不迎风吐艳。 每日都迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，无不奉陪。
无不
我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么 非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。 每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告 春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、 榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到 了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡 冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不 胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院， 是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪 花带来凄清的寒意，菊花则 在秋风中怒放。总之，一年 三季，花开花落，万紫千红。
你最喜欢哪一次幻想，自己 先有感情的伴着音乐读一读，然 后说说你读后的感受。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真 看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。
夹竹桃(课件)
白天守楼时，脑袋不停止思考，把散文改成有韵的诗。280万
字、8卷本的《罗摩衍那》就这样被翻译出来。
•
文革后，他重见天日，恢复了北京大学东方语言文学系主
任职位，还当过北京大学副校长，并且仍笔耕不辍，著作丰硕
。
2020/8/15
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里， 看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特 别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直 到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不 奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来， 不是显得非常可贵吗？
2020/8/15
课文具体些了夹竹桃的哪几个方面？ 花色 花期 花影
2020/8/15
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对季老来说，它 却是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性，又能这样引起 我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
2020/8/15
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对季老来说，它 却是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性，又能这样引起 我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
2020/8/15
花色
红色的花朵让我想到火，白色
的花朵让我想到雪。火与雪是不相
容的，但是这两盆花却融洽地开在
一起，宛如火上有雪，或雪上有火
。
十分奇妙 十分有趣
质朴而不失典雅 率真而不乏睿智
2020/8/15
第二课时
2020/8/15
季羡林 “学界泰斗” 语言学家 散文家 东方文化研究专家
2020/8/15
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真 看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。 2020/8/15
小学六年级语文下册夹竹桃ppt课件
教学反思及改进措施
教学方法及效果
本节课采用PPT演示的教学方法，虽然能够直观地展示夹竹桃的特征，但缺乏互动性，学生 参与度不高。
改进措施：可以采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度，增强 学生的学习体验。
教学反思及改进措施
教学难度及时间分配
本节课的内容较为简单，适合小学六年级学生掌握。但讲解时间过长， 导致学生产生疲倦感。
夹竹桃对人生的启示
坚韧不拔
夹竹桃能够在不同的环境中生长，并 展现出顽强的生命力，启示人们要坚 韧不拔，不畏艰难。
适应与变化
夹竹桃具有很强的适应性，能够在不 同的环境中生长，启示人们要学会适 应环境，面对变化。
美丽与谦虚
夹竹桃的花色和形态各异，但并不张 扬，启示人们要追求美丽的同时保持 谦虚。
保护环境
07
CATALOGUE
教学反思与总结
教学反思及改进措施
教学内容安排
本节课的讲解重点为夹竹桃的形态特征、生长习性以及其作为观赏植物的优缺点， 但教学内容较为单一，缺乏趣味性，需要改进。
改进措施：可以在讲解夹竹桃的基本特征后，增加一些趣味性的内容，如夹竹桃的 历史、文化背景等，以增加学生的学习兴趣。
夹竹桃的基本信息
01
02
03
04
总结词：普通植物
详细描述：夹竹桃是一种普通 植物，具有较高的观赏价值， 在很多地方都可以看到它的身
影。
总结词：非生物
详细描述：夹竹桃不是生物， 而是一种植物。
作者季羡林简介
总结词
著名学者、作家
总结词
语言学家、翻译家
详细描述
季羡林是著名学者和作家，他出生于山东 省聊城市临清市康庄镇官庄村，是中国研 究印度史诗的开拓者之一。
小学六年级上册语文第19课《夹竹桃》课件PPT
。
天地之大，无奇不有 。
无巧不成书。 无事不登三宝殿。
他的知识太多了，简直是无所不包。 。 我们的党无往不胜 。
你太有才了，真是无所不能 矛盾无所不在。
Байду номын сангаас
他给予我无微不至的关怀。
无不……
学生的成绩提高的每一步,无不浸透老
师的汗水。 老师无不对每一个学生充满爱心。 在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的 游客，无（一）不对此赞叹。 他的建议非常高明，大家无不举手称 赞！
苏教版
六年级
语文
下册
第六组
夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似 竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有 点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝 条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶 轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白 色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。
1、上面词语中，形容花朵的词语 有（），形容颜色多的词语有 （）、（）。形容该有的全有， 很齐全的词语是（）。 2、用画横线的词语写句子：（）
三、按要求写句子。 1、夹竹桃的香气毫不含糊，浓浓烈 烈地从花枝上袭了下来。（缩写句子） 2、这一点韧性，同院子那些花比起 来，不是显得非常可贵吗？（改为陈 述句） 3、用“无不”造句。 4、用“无……不……”造句。
那么第四自然段又写了夹竹桃的什 么呢？轻声朗读。
写了夹竹桃的韧性。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
课文还写了夹竹桃的什么呢？
写了夹竹桃的韧性。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
(1)然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里 悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟 噜花黄了，又长出一嘟噜。 （2）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不 出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。 （3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和 菊花，无不奉陪。
《语文夹竹桃》课件
布局设计：合理安排标题、副标题、图 片和文字的位置，以增强整体视觉效果
欢迎语与导言
欢迎语：欢迎各位同学和老师参加本次语文夹竹桃PPT课件的学习，我们将一起 探讨夹竹桃的文学魅力和艺术价值。
导言：本PPT课件将带领大家走进夹竹桃的世界，了解其历史、文化、艺术等方 面的知识，并通过赏析经典作品，提高大家的文学素养和审美能力。
回顾夹竹桃PPT 课件的学习目标
给出夹竹桃PPT 课件的下一步学 习建议
结尾语与感谢词
感谢观众的聆听与参与，鼓 励交流与合作
表达对观众的祝福和美好祝 愿
总结PPT内容，强调重点和 亮点
预告下一次分享的时间和主 题，增加观众期待感
感
谢
观汇
看
报 人 ：
PPT
夹竹桃的地理分布
原产地：中国南方
生长环境：温暖湿润的气候， 排水良好的土壤
分布范围：中国南方各省，如 广东、广西、福建等地
国外分布：东南亚、印度等地 也有种植
夹竹桃的文化意义
象征意义：象 征着坚韧、顽 强、不屈不挠
的精神
寓意：寓意着 希望、光明、
美好和幸福
历史渊源：在 中国传统文化 中，夹竹桃被 视为吉祥之物
章
节 标 题ຫໍສະໝຸດ 与课 第 二导件 章 言封
面
封面设计
标题：语文夹竹桃PPT课件大纲
副标题：介绍夹竹桃的文学、历史和文 化背景
背景图片：选择与夹竹桃相关的图片， 如夹竹桃的花卉、园林等
色彩搭配：选择与夹竹桃相关的颜色， 如绿色、粉色等，以增强视觉效果
字体选择：选择易于阅读的字体，如宋 体、黑体等，以增强可读性
重点词汇与句型解析
重点词汇：夹竹桃、盛开、香气、美丽、迷人、艳丽、色彩、花朵、绿叶、枝干、果实、季节、生长、环境、气候、土壤、水分、阳光、养分、 病虫害、修剪、施肥、浇水、管理、观赏、药用、经济价值、文化价值、生态价值等
欢迎语与导言
欢迎语：欢迎各位同学和老师参加本次语文夹竹桃PPT课件的学习，我们将一起 探讨夹竹桃的文学魅力和艺术价值。
导言：本PPT课件将带领大家走进夹竹桃的世界，了解其历史、文化、艺术等方 面的知识，并通过赏析经典作品，提高大家的文学素养和审美能力。
回顾夹竹桃PPT 课件的学习目标
给出夹竹桃PPT 课件的下一步学 习建议
结尾语与感谢词
感谢观众的聆听与参与，鼓 励交流与合作
表达对观众的祝福和美好祝 愿
总结PPT内容，强调重点和 亮点
预告下一次分享的时间和主 题，增加观众期待感
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夹竹桃的地理分布
原产地：中国南方
生长环境：温暖湿润的气候， 排水良好的土壤
分布范围：中国南方各省，如 广东、广西、福建等地
国外分布：东南亚、印度等地 也有种植
夹竹桃的文化意义
象征意义：象 征着坚韧、顽 强、不屈不挠
的精神
寓意：寓意着 希望、光明、
美好和幸福
历史渊源：在 中国传统文化 中，夹竹桃被 视为吉祥之物
章
节 标 题ຫໍສະໝຸດ 与课 第 二导件 章 言封
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标题：语文夹竹桃PPT课件大纲
副标题：介绍夹竹桃的文学、历史和文 化背景
背景图片：选择与夹竹桃相关的图片， 如夹竹桃的花卉、园林等
色彩搭配：选择与夹竹桃相关的颜色， 如绿色、粉色等，以增强视觉效果
字体选择：选择易于阅读的字体，如宋 体、黑体等，以增强可读性
重点词汇与句型解析
重点词汇：夹竹桃、盛开、香气、美丽、迷人、艳丽、色彩、花朵、绿叶、枝干、果实、季节、生长、环境、气候、土壤、水分、阳光、养分、 病虫害、修剪、施肥、浇水、管理、观赏、药用、经济价值、文化价值、生态价值等
小学六年级下学期语文《夹竹桃》PPT课件
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
从春天一直到秋天，从 迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。
这一点 韧性，同院 子里那些花 比起来，不 是显得非常 可贵吗？
然而，在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里悄悄地一声不响， 一朵花败了，又开出一朵，一嘟 噜花黄了，又长出一嘟噜。
季 羡 林
自读课文，思考：
（1）月光下的夹竹 桃为何能引起作者的 幻想？划出相应的句 子。 （2）读了作者的幻
你站在它下面，花朵 是一团模糊；但是香气 却毫不含糊，浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。
我幻想它是地图，它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍
语文第19课《夹竹桃》课件PPT
课文的第二、四、五自 然段是直接描述夹竹桃的。
请同学们齐读这几个段落。
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。
（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？
火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地 开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。
那么第四自然段又写了夹竹桃的什 么呢？轻声朗读。
自由轻声朗读课文，要求：
（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。 （2）画出课文中不理解的词语和句子。
我能行
yú
xūn
qī
榆 熏凄
榆树
熏陶 凄凉
我能行
zǎo
é
zhà
藻 蛾乍
水藻
飞蛾 乍看
jiā
夹：1.从两个相对 的方面加压力， 使物体固定不动。 2.处在两子。
你还知道哪些植物像夹竹桃一 样具有可贵的韧性： 竹子、松树、蜡梅花
小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生数学报>>知识 竞赛,无一次不名列前茅.
• 听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激 动万分。
他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。 事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪 ，就是这
jiá
夹：双层的（衣被等）。
gā
夹：【夹肢窝】腋窝。
xūn
yú
熏透 榆叶梅
qī
凄清 玉簪花
zǎo
荇藻 一嘟噜
花团锦簇
cēn cī
叶影参差
zhà
微风乍起
榆叶梅 满院生辉
花团锦簇 熏透 凄凉 和煦 荇藻 飞蛾 韧性
微风乍起 迎风吐艳
融洽：彼此感情好，没有抵触。 乍起：刚刚开始。 韧性：柔软而结实。
请同学们齐读这几个段落。
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。
（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？
火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地 开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。
那么第四自然段又写了夹竹桃的什 么呢？轻声朗读。
自由轻声朗读课文，要求：
（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。 （2）画出课文中不理解的词语和句子。
我能行
yú
xūn
qī
榆 熏凄
榆树
熏陶 凄凉
我能行
zǎo
é
zhà
藻 蛾乍
水藻
飞蛾 乍看
jiā
夹：1.从两个相对 的方面加压力， 使物体固定不动。 2.处在两子。
你还知道哪些植物像夹竹桃一 样具有可贵的韧性： 竹子、松树、蜡梅花
小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生数学报>>知识 竞赛,无一次不名列前茅.
• 听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激 动万分。
他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。 事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪 ，就是这
jiá
夹：双层的（衣被等）。
gā
夹：【夹肢窝】腋窝。
xūn
yú
熏透 榆叶梅
qī
凄清 玉簪花
zǎo
荇藻 一嘟噜
花团锦簇
cēn cī
叶影参差
zhà
微风乍起
榆叶梅 满院生辉
花团锦簇 熏透 凄凉 和煦 荇藻 飞蛾 韧性
微风乍起 迎风吐艳
融洽：彼此感情好，没有抵触。 乍起：刚刚开始。 韧性：柔软而结实。