高校教师工作守则
高校教师基本素质及行为规范
高校教师基本素质及行为规范一、高校教师基本素质要求教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。
（一）教师职业理想所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业素质的行为。
途径：第一，热爱教育事业。
第二，热爱学生。
第三，献身教育事业。
第四，不断提高自身素质。
（二）教师职业责任所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。
在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。
途径：第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
（三）教师职业态度教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。
途径：首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
（四）教师职业纪律教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
主要应做到以下几点：第一，要有教师意识并不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
高校员工守则
高校员工守则一、教师1、爱国爱校，遵纪守法。
不但遵守国家的法律法规，还要遵守学院的各项规章制度。
按时上课、下课，不擅自缺课，不私自调课。
2、爱岗敬业，严谨治学。
忠诚于教育事业，尽职尽责，甘为人梯。
致力学科研究，坚持教学与科研的统一，不断提高业务水平。
3、尊重领导，顾全大局。
服从学院安排，积极参加学校的活动。
4、热爱学生，诲人不倦。
关心学生，尊重学生人格，对待学生的态度要一视同仁，不讽刺挖苦学生。
5、因材施教，讲究方法。
认真研究学生的特点，发现学生的长处，选择适当的方式方法。
6、以身作则，为人师表。
遵守社会公德，服饰整洁得体，语言规范健康，举止文明，作风正派，严于律己，言传身教，办事公正。
7、诚信自律，婉拒赂遺。
以律己利人为本，不得接受学生及家长馈赠。
二、班主任1、充分发挥桥梁和纽带的作用，做好学院与学生之间的上传下达工作，自觉维护学院利益。
2、尊重、爱护学生，关心他们的学习和生活，做好学生的思想教育工作。
3、对待学生公平、公正，一视同仁，尊重学生的人格。
4、充分了解学生，但不能利用学生办私事，或让学生家长帮忙办事。
5、与家长经常沟通，及时反馈学生在校的表现。
争取家长的配合，共同做好对学生的教育工作;6、用真诚和爱心为人处事，以诚待人，宽则得众;7、遇特殊情况，应及时与系乃至院领导汇报，不得以任何理由和方式引诱或暗示学生采用围堵院长、罢课、静坐滋事等过激言行，扩大事态。
三、行政后勤人员1、热爱学院、尽忠职守，服从领导，保守业务秘密;2、遵守学院规章制度及工作守则，服从管理;3、热爱本职工作，对自己的工作职责负全责，不断提高业务水平及工作效率;4、员工之间通力合作，互相配合，树立集体奋斗的良好风尚，不得相互拆台或搬弄事非;5、爱护学校财物，不浪费，不化公为私;6、工作时间不怠慢拖延，不干与本职工作无关的事情;7、保持环境整洁，注意仪表、仪容，自觉维护学校形象。
四、教师职业认知1、高校教师的职责(功能)。
大学教师工作制度
大学教师工作制度一、总则第一条为了加强大学教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。
第二条大学教师工作制度是指大学教师在教学、科研、社会服务等方面的职责、权利和义务，以及与之相关的管理、考核和激励等方面的规定。
第三条本制度适用于我国各类大学（以下简称学校）在编教师。
二、教师职责第四条教师应当忠诚于教育事业，遵守国家法律法规，遵循教育规律，恪守学术道德，树立良好的师德师风，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第五条教师的主要职责是：（一）教育教学。
教师应当认真备课、讲授课程，指导学生学习，开展课程建设，提高教育教学质量。
（二）科学研究。
教师应当积极开展科学研究，提高学术水平，为学生提供科研机会和指导。
（三）社会服务。
教师应当参与社会服务，发挥专业优势，为社会发展和学校声誉作出贡献。
（四）其他职责。
教师还应当参与学校管理、人才培养、文化建设等工作，为学生提供全面的教育和引导。
三、教师权利第六条教师享有下列权利：（一）教育教学自主权。
教师有权根据自己的专业特长和教学需要，进行教育教学活动。
（二）学术研究自由权。
教师有权开展学术研究，发表学术观点，参加学术团体和学术交流。
（三）指导学生权。
教师有权指导学生的学习和发展，评价学生的学业成绩和素质发展。
（四）获取报酬权。
教师有权按时获取工资、奖金、津贴等报酬。
（五）民主管理权。
教师有权参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。
（六）合法权益受保护权。
教师的合法权益受国家法律保护，任何组织和个人不得侵犯。
四、教师义务第七条教师应当履行下列义务：（一）教育教学。
教师应当完成教育教学任务，关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
（二）科学研究。
教师应当积极开展科学研究，提高学术水平，培养学生的创新能力和实践能力。
（三）社会服务。
教师应当参与社会服务，发挥专业优势，为社会发展和学校声誉作出贡献。
高等学校教师职业道德规范
高等学校教师职业道德规范一、爱国遵法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园友好。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长旳言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格规定学生，公正看待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校旳合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵照教育规律，实行素质教育。
重视学思结合，知行合一，因材施教，不停提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，增进学生全面发展。
不拒绝学生旳合理规定。
不得从事影响教育教学工作旳兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，遵守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
积极参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以崇高师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉旳行为。
2024教师文明礼仪细则
2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止，提升教师的形象和职业素养。
以下是细则的要点：1. 仪容仪表：- 教师应穿着整洁，着装得体，符合职业形象。
- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。
- 教师应注意个人卫生，保持清洁和整齐的发型。
2. 专业沟通：- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。
- 教师应注意语音语调的准确和得体，避免使用粗俗或侮辱性语言。
- 教师应尊重学生、家长和同事的意见，倾听并积极回应他们的需求和关切。
3. 课堂礼仪：- 教师应准时到达课堂，做好课堂准备工作。
- 教师应注意言行举止，不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。
- 教师应鼓励学生提问，维护良好的课堂秩序。
4. 尊重学生：- 教师应尊重学生的个性和价值观，不偏袒或歧视任何一个学生。
- 教师应给予学生足够的关注和鼓励，帮助他们全面发展。
- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。
5. 社交礼仪：- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪，代表学校的形象。
- 教师应注意言谈举止，避免涉及敏感话题或传播不实信息。
- 教师应与同事保持良好的合作关系，互相尊重和支持。
6. 纪律要求：- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。
- 教师应遵守教育法律法规，不得从事违法违规行为。
- 教师应恪守职业道德，保护学生的权益和安全。
这些细则旨在建立教师良好的职业形象，促进师生和睦关系，营造良好的教育环境。
所有教师都应遵守并践行这些规定。
如有违反，学校将依据相关规定进行处理。
公立学校教师规范行为准则
公立学校教师规范行为准则一、尊重学生作为公立学校的教师，首先应该尊重学生。
尊重学生包括尊重他们的个人空间和权利，不侵犯他们的隐私，不进行体罚或虐待。
教师应该对学生的言行给予理解和耐心，不应当嘲笑或贬低学生。
同时，教师应该鼓励学生提出自己的观点和意见，并尊重他们的多样性。
二、明确教学目标教师应该明确教学目标，制定科学合理的教学计划。
教师需要在教学过程中引导学生培养正确的学习方法和态度，鼓励学生通过积极思考和合作学习来达到学习目标。
教师应该根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
三、积极关注学生发展教师应该积极关注学生的发展，在学术成绩之外，还要关注学生的身心健康和兴趣发展。
教师需要与学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，并提供必要的帮助和指导。
教师要关注学生的情绪变化，及时发现并妥善处理学生的问题。
四、规范课堂管理教师在教学中应该有良好的课堂管理能力。
教师需要制定明确的纪律要求，并对学生进行教育，使学生明白自己的责任和义务。
同时，教师应该制定公正的评价标准，并在教学过程中及时给予学生反馈，帮助他们不断进步。
五、加强师德修养和自我提升教师应该不断加强自己的师德修养和专业知识。
教师需要保持学习的状态，了解最新的教育理论和教学方法，并将其应用到实际教学中。
教师要时刻保持积极乐观的态度，树立正确的人生观和价值观，成为学生的榜样。
六、保护学生权益作为教师，应该保护学生的权益。
教师需要维护学生的合法权益，保护他们不受伤害和欺凌。
教师应该鼓励学生表达自己的意见和想法，不允许任何形式的歧视和排挤。
教师要帮助学生建立正确的人际关系，培养他们健康的人格和价值观。
七、与家长密切合作教师应该与家长保持密切合作，建立良好的家校关系。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长沟通学生在家庭中的问题。
教师要尊重家长的意见和建议，并与家长共同关心学生的成长和发展。
八、保护学生安全教师要时刻关注学生的安全。
教职工行为守则准则
教职工行为守则准则一、尊重职业道德1.教职工应尊重职业道德，遵守法律法规，恪守职业操守，秉持教育事业的崇高使命，尽职尽责，为学生的健康成长和社会发展作出贡献。
2.教职工要严守职业纪律，不在教育教学、评价考核等相关环节中寻求个人利益，坚决抵制腐败行为，不参与任何违反道德和法律的活动。
二、关注学生成长1.教职工要认真履行教育职责，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
积极引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，推动学生的思想成长和道德素养的提升。
2.教职工要尊重学生个体差异，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习热情和潜能。
积极关注学生的成长需求，提供必要的帮助，引导学生树立正确的人生目标。
三、严守教育规范1.教职工要深入研究教育规范，不断提升教学水平和教育理念。
坚决抵制教育乱象，不追求教育功利化，不滥用权威，不敷衍塞责。
2.教职工要遵循教育行为准则，不给学生带来不必要的伤害，不进行体罚、精神羞辱等行为。
尊重学生的人格尊严，培养学生正确的人际交往能力。
四、勤勉教学科研1.教职工要承担起教学职责，认真备课，提高教学质量，关注学生的学业进展和学习习惯。
积极探索创新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
2.教职工要积极参与科研活动，提升学术水平，关注教育教学的前沿动态，积极推进教育教学的改善和创新。
五、注重职业素养1.教职工要注重自身职业素养的提升，不断学习进取，提高综合素质和专业能力。
不仅要有卓越的学识水平，还要有高尚的道德情操，具备良好的教育教学能力，以及团队协作和沟通能力。
2.教职工要正确行使权力，公平公正地对待学生和同事，不对学生和同事进行任何形式的歧视和排斥。
维护学校教育教学的秩序，不对学生和同事进行侵权行为。
六、勤政廉洁1.教职工要廉洁奉公，在工作中遵守廉洁自律的要求。
不利用职务之便谋取个人利益，不参与违规违纪行为，公道正派，以身作则，做廉洁从教的表率。
2.教职工要主动接受监督，做到公私分明，严禁以教育资源或学生福利谋取私利，切实维护教育公平公正。
大学本科教学工作规范
大学本科教学工作规范大学本科教学工作规范为了贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[20xx]1号）精神，进一步提高我校本科教学质量，加强本科教学各个环节的质量管理，特制定本规范。
一、教师任课资格1、任课教师必须持有高校教师资格证书，尚未办理教师资格证书的新教师必须经过学院组织的试讲和考核，合格后方能试用。
2、严禁安排教学不合格或不具备该专业领域教学能力的教师任课。
对不合格教师，取消其主讲教师资格，可安排进修或担任助教工作。
经重新考核，合格后可重新安排课程教学，不合格者改聘其它工作。
3、教授和副教授每学年必须承担本科生课程。
二、教学计划4、教学计划是学校教学工作的法规性文件。
经学校批准的教学计划，由教务处和各学院负责组织执行。
5、教学计划规定的教学任务，任何单位、教师和教学辅助人员都不得以任何借口加以推诿。
教学任务按学科性质和业务范围由相关的学院（部、中心）和教研室归口承担。
6、承担教学任务的学院接到教学任务通知后，要尽快分解教学任务，具体落实到各有关教研室和承担教学的教师，认真填写教学要求。
7、经审批同意执行的教学计划，不得擅自修改。
因特殊情况需要修改教学计划，须写出书面报告，说明变动理由，经主管教学的院长签字同意，提前一个学期报教务处审核，并经主管校长审批。
三、教学大纲8、每门课程都必须制定教学大纲。
每次修订教学计划或对课程内容作较大变动时，必须相应修订课程教学大纲。
9、制订教学大纲的原则是：（1）必须按照专业教学计划对本门课程规定的要求制订；（2）通识教育必修课、学科基础课和专业课应参照教育部学科教学指导委员会的规定要求制订；（3）要努力反映本学科的最新发展；（4）要妥善处理与相邻课程的分工与合作，循序渐进；（5）贯彻“少而精”原则，注重知识点及其相互关系；（6）注重通过课程教学培养学生的专业能力和综合素质。
10、教学大纲经学院（教学部）审定并报学院（教学部）分管教学领导批准后执行。
江苏教师资格证高校教师职业道德规范
江苏教师资格证高校教师职业道德规范
江苏教师资格证高校教师职业道德规范是指高校教师在教育教学工作中应当遵
守的法律法规、职业道德、伦理规范及行业规定，是高等教育界立足职业道德守则、规范职业行为的一项重要法规。
一、遵守法律法规
高校教师必须遵守国家法律法规，尊重法律法规赋予的权利和义务，自觉遵守
教育法、刑法、劳动法以及有关劳动合同规定。
在执教过程中，应当遵守学校管理规定，遵守教育主管部门的规定和指导性文件，不得在课堂上宣扬违法行为，不得使用违法的教材。
二、遵守职业道德
高校教师应当遵守职业道德规范，弘扬职业精神，坚守教育职业精神，不断提
高教学水平，促进学生成长成才。
在教育教学过程中，高校教师应当尊重学生的人格尊严，不将自己的个人观点强加于学生，不在教育教学中违背教育教学规律，严防学术不端行为的发生，扮演教育引路人的角色，以身作则，不做以权谋私、违法行为的先行者。
三、重视伦理规范
高校教师应当重视伦理规范，坚守科学精神，尊重客观事实，不扭曲规律，不
捏造数据，不篡改实验结果，不故意隐瞒让学生难以理解的内容。
四、遵循行业规定
高校教师应当遵循行业规定，严格履行教育教学管理职责，不得胡乱调整课程
设置，不得违背教育教学管理部门的指导和要求，不得利用职务便利从事违法违纪行为。
同时，应当以人民为中心的理念牢记在心，以合法合规为原则，严格遵守学校的教育教学管理规定。
高校教师是新一代知识分子的代表，是中国高等教育事业的重要组成部分。
职
业道德规范的制定，旨在引导高校教师树立正确的职业思想，员工价值观，以坚守职业操守，规范职业行为，用良好的职业道德和学术操守造福社会，推进中国高等教育事业的发展。
高等学校教师职业道德规范(1)
高等学校教师职业道德规范1. 前言高等学校教师职业道德规范是指教师在从事教育教学工作中应遵循和践行的一系列行为准则和道德规范。
高等学校教师作为具有特殊社会使命的职业人员，其言行举止直接关系到培养优秀人才和推动学校的整体发展。
遵循职业道德规范可以确保教师的教育教学水平和职业形象更加完善，同时也为学校提供一个良好的学术氛围和教学环境。
2. 教师基本职责高等学校教师的基本职责是教书育人、科研创新和社会服务。
教师应当尊重学生的人格尊严，关注学生的综合发展，为学生提供优质的教育教学服务。
同时，教师应积极参与科研活动，保持学术创新的精神，提高学术水平。
此外，教师还应当履行社会服务的责任，积极参与社会实践活动，为社会发展做出贡献。
3. 教师职业行为准则3.1 专业知识与能力高等学校教师应具备扎实的学科知识和较高的学术造诣，不断提升自身的教学水平。
教师应积极参与教学研究和教学改革，不断提高教学方法和手段，提高课程的实用性和学生的综合能力。
3.2 诚实守信高等学校教师应诚实守信，恪守学术道德，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。
教师应当遵守教学计划和时间安排，按时完成各项教学任务，不得以欺诈手段获得好的评价或职称晋升。
3.3 尊重学生和平等对待高等学校教师应尊重学生的个人权益和人格尊严，平等对待每一位学生。
教师应因材施教，关注学生的学术发展和心理健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.4 纪律要求和行为规范高等学校教师应遵守校规校纪和教学管理制度，不得违反学校规章制度，不得从事违法违纪行为。
教师应文明待人，言行举止得体，不得侮辱他人、进行人身攻击等不当行为。
3.5 勤奋敬业和责任意识高等学校教师应具备较强的敬业精神和责任意识，认真履行教育教学任务。
教师应根据学科特点和学生需求，制定科学合理的教学计划，认真备课，提高教学效果。
4. 教师职业道德的培养和评价高等学校应加强对教师职业道德的培养和评价工作。
培养教师职业道德要从入职培训、日常教育和评价考核等方面入手，提高教师道德修养和职业素质。
《新时代高校教师职业行为十项准则》
《新时代高校教师职业行为十项准则》一、真诚待人，热心教育。
新时代高校教师应该具备真诚和热心的精神，以高尚的思想境界以及正确的方法、有效的措施来服务学生。
二、积极进取，不断提高。
新时代高校教师应不断提高自身的知识素养、能力素质和技巧水平，发挥学科传播、教育指导和服务指导的作用，把教学是当作最重要的工作，努力实现教学质量的持续改善。
三、守时上课，及时作业。
新时代高校教师应当准时上课，按时完成教学任务，并及时交给、检查学生的作业。
四、严格要求，宽容对待。
新时代高校教师要严格要求学生正确守则，合理安排学习活动，既以严格要求为指导，对学习有疑问、难以理解的学生及时给予指导、帮助，发挥导师的精神指导作用。
五、规范教学，丰富服务。
新时代高校教师要恪守职业道德，以职业教师的专业素质和责任心来满足学生作为知识接收者的个性化需求，不断完善自身教学设计，以较高的标准来审核教学计划，不断开展对学生的意识形态教育，做到教学规范、心理服务全面、质量稳定。
六、尊重学生，努力指导。
新时代高校教师应尊重学生的个性，坚持有效的教学，及时批改、督促、讨论学生的作品，培养学生的创新、实践能力，努力探索创新教学方法，提高教学质量。
七、完善文艺体育。
新时代高校教师应积极参加学校组织的文艺、体育活动，结合实际，丰富学生的文艺体育活动，以提高学生的文艺体育素养。
八、积极发展，不懈创新。
新时代高校教师要积极发展外语、计算机等综合素质教育，利用电子教育、多媒体教学等形式，探索高校社会化开放的办学方式，不断掌握新科学新技术，创新教育教学方式，拓宽师生交流，提高教育教学质量。
九、落实法律，管理严谨。
新时代高校教师应当遵守教育法、指导性文件等法律法规，严格落实考勤、及时上报情况，完善管理制度，推进师生法治教育，确保学生知识和行为遵循法规。
十、发挥关系，参与指导。
新时代高校教师要发挥家长多方位的关系，积极参与学校学生管理以及职业指导，让学生在严谨的管理体系下，使其学习收获更多、能力更强。
高校教师行为准则7要点
高校教师行为准则7要点
高校教师行为准则是对教师职业道德、职业素养、教学科研活动以及与学生、同事、社会交往等方面的规范要求，旨在引导和规范教师的职业行为，培养良好的师德师风，保障高等教育质量，促进学术诚信和校园文化的健康发展。
以下是一些主要的高校教师行为准则要点：
1.热爱教育事业：忠诚于人民教育事业，积极投身教育教学改革，致力于人才培养。
2.师德高尚：尊重学生人格，关爱学生身心健康，公平公正对待每一位学生，严禁任何形式的歧视、侮辱或体罚学生。
3.严谨治学：坚守学术诚信，反对抄袭剽窃，尊重知识产权，实事求是进行科学研究和学术评价。
4.教书育人：精心备课，科学施教，注重启发式教学，培养学生独立思考和创新能力。
5.为人师表：言行举止得体，遵守社会公德，树立良好道德风尚，做学生的楷模。
6.服务社会：积极参与社会服务，推进科技成果转化，服务国家和地区经济社会发展需求。
7.团队协作：尊重同事，团结合作，积极参与学术交流，共同提高教育教学和科研水平。
8.持续学习：树立终身学习理念，不断提高自身的专业素质和教育教学能力。
每个学校可能根据自身特点和教育目标，在以上基础上还会制定更为详尽具体的教师行为准则和规章制度。
学校教职员工行为准则
学校教职员工行为准则第一节：引言学校教职员工在校园中扮演着重要的角色，他们不仅仅是教书育人的人士，更是学生的榜样和引领者。
因此，制定一套行为准则对于促进校园文化建设和提升学校教育质量至关重要。
第二节：尊重与公正学校教职员工应以尊重和公正的态度对待每一个学生，无论其背景或能力。
他们应该以平等的心态对待学生，并不歧视或偏袒任何人。
尊重和公正是学校教职员工应遵循的根本原则。
第三节：专业素养学校教职员工应具备专业素养，熟悉教育教学的理论和实践，了解当前教育研究的前沿，不断提升自己的教育水平和教学技能。
他们应该致力于为学生提供最好的教育资源和服务，成为学生的良师益友。
第四节：课堂管理与纪律学校教职员工在课堂上应有效管理和维护纪律。
他们应确保课堂秩序良好，学生能够专心听讲和参与讨论。
同时，他们也要培养学生遵守学校的规章制度，并以自身行为为学生树立榜样。
第五节：沟通与合作学校教职员工应与家长和同事建立良好的沟通和合作关系。
他们应主动与家长沟通，关注学生的学习和发展情况，并及时提供反馈。
同时，他们也要积极与同事合作，共同推动学校教育事业的发展。
第六节：关心与支持学校教职员工应关心每一个学生的学习和生活，尤其是那些困难和需要特别关注的学生。
他们要主动提供帮助和支持，帮助学生解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能，让他们能够充分发展和成长。
第七节：行为规范与道德学校教职员工应遵守行为规范和道德准则，不从事任何违法乱纪的行为。
他们要为学生树立正确的价值观和道德观念，教育学生遵纪守法，讲究诚信和友善。
同时，他们也要以身作则，做到以道德行为影响学生。
第八节：保护与安全学校教职员工应为学生的安全和保护负责。
他们要确保学生在校园内的安全，有效防范和处理各类安全事件。
同时，他们也要关注学生的身心健康，及时发现并帮助解决学生的健康问题。
第九节：廉洁与公正学校教职员工应保持廉洁和公正的作风，不接受或索取任何形式的财物或礼品。
他们要坚守教育行业的职业操守，为学生正确引导，维护校园秩序和教育公平。
新时代教师职业行为十项准则心得体会(7篇)【优秀范文】
新时代教师职业行为十项准则心得体会(7篇)【优秀范文】新时代教师职业行为十项准则教师心得体会1近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为，栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为红烛”、“工作总结范文人梯”、“春蚕”、“铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这—职业有充分的认识，才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干行，爱一行。
象陶行知所说的那样：“捧着颗心来，不带半根草去，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，—直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二中教职工行为规范规定范文
二中教职工行为规范规定范文一、引言作为二中的教职工，我们应该时刻以身作则，注重自身的行为规范。
只有在遵守规定和规范的基础上，我们才能更好地履行自己的职责，为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
因此，制定一套教职工行为规范是十分必要的。
本文旨在制定合理的教职工行为规范，希望能够引导教职工树立正确的职业道德观，提升工作效率和工作质量。
二、职业道德1. 尊重学生和家长作为教职工，我们应该尊重每一个学生的独特性和尊严，不歧视、不欺负学生。
在和家长交流时，应该保持礼貌和耐心，理解学生家庭的特殊情况，并尽力提供积极的解决方案。
2. 诚实守信教职工应坚守道德底线，不得以虚假信息误导学生和家长。
我们应该遵守学校和教育部门的各项规定，讲诚信，守信用，做到言行一致，言出必行。
3. 不从商不兼职为了保持工作的专业性和独立性，教职工不得从事与教育教学无关的商业活动，不得在教育教学期间兼职其他工作，不得索取或接受与教育教学无关的礼品、回扣。
三、师德师风1. 恪守职业操守教师作为教育事业的中坚力量，应该时刻保持良好的职业操守，尊重师德师风，做到爱岗敬业，不懈追求教学方法的创新和教育教学水平的提高。
2. 严谨治学教师应该严把学术关，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。
在教育教学中，教师应该注重科学性和客观性，不得宣传和教授迷信、封建迷信、伪科学等有害信息。
3. 保护学生权益教师应当保护学生的人身安全和合法权益。
对于学生在校期间的安全问题，教师应加强监管和教育，妥善处理各类纠纷事件。
对于学生的问题和困难，教师应给予及时帮助和关怀。
四、工作作风1. 保密工作信息教职工在履行工作职责过程中，接触到的各类信息应严格保密。
不得将未经授权的工作信息泄露给外部人员，不得利用工作信息谋取个人私利。
2. 高效务实在工作中，我们应注重效率和实效，不拖延、不敷衍塞责。
对于工作中遇到的问题和困难，应积极主动地寻找解决方案，并按时完成工作任务。
3. 团结协作教职工应积极主动地与同事合作，共同协作完成学校工作的各项任务。
高校教师十大守则
高校教师十大守则《高校教师十大守则：育人之路的趣味指南》高校教师啊，那可是有不少需要注意的地方，这十大守则就像十把钥匙，开启良好教学与师生相处的大门。
第一，备课得超认真。
我有次听一位老教授的课，那备课的用心程度让人佩服。
他为了讲好一个历史事件，不仅查阅了大量的书籍资料，还找来了相关的纪录片片段。
他说，就像厨师做饭得准备好食材，教师备课就得把知识“食材”准备得满满当当，不然怎么能给学生做出知识的“大餐”呢？他的教案上密密麻麻地写满了笔记，从事件的起因、经过到影响，每一个环节都设计得丝丝入扣。
第二，要有耐心。
我见过一位年轻老师，学生老是问一些很基础的问题，可他一点也不烦。
有个学生问了好几遍同一个数学公式的用法，他就一次次地讲解，还举不同的例子，什么买东西算账啦，测量物体尺寸啦，直到学生彻底明白。
他笑着说：“学生就像刚学走路的娃娃，得多扶着点。
”第三，尊重学生的想法。
课堂讨论的时候，各种奇思妙想都会冒出来。
有次讨论文学作品，一个学生提出了一个很独特但有点离经叛道的观点，说某个经典人物其实是个“反面教材”。
老师没有立刻否定，而是引导大家一起探讨，让学生们各抒己见，最后大家都从这个讨论中收获满满，就像在知识的花园里发现了新的花朵。
第四，得不断学习。
现在知识更新那么快，高校教师不能吃老本。
我认识的一位老师，每年都会去参加各种学术研讨会，回来就兴奋地跟我们分享新的研究成果和教学方法。
他说：“我要是不学习，就像拿着旧地图找新宝藏，肯定不行。
”第五，公平对待每一个学生。
无论是成绩好的还是差的，都要一视同仁。
有个老师在给学生评分的时候，严格按照标准来，不会因为某个学生平时跟自己关系好就多给分。
他说：“这就像跑步比赛，得在同一起跑线公平竞争。
”第六，守时很重要。
上课铃响，就得准时出现在教室。
我有个同事，从来不会迟到，他总是提前几分钟到教室，调试好设备，准备好课件，就像火车准点发车，这样学生也会养成守时的好习惯。
第七，善于鼓励学生。
教职员行为准则
教职员行为准则教职员是学校中非常重要的一部分，他们的行为举止直接影响到学校的形象和学生的教育质量。
因此，制定一套明确的教职员行为准则对于保证学校良好教学环境的建设至关重要。
教职员应遵守职业道德，保持良好的职业操守。
作为教育工作者，他们应该以身作则，做到言行一致。
在校园中，他们应该以礼貌待人，不得恶语相向，尊重学生和同事，不得进行人身攻击或歧视。
同时，教职员应该保守学生和同事的隐私，不得泄露他人的个人信息。
教职员应具备高水平的专业素养。
他们应该不断提升自己的教学能力和专业知识，以便更好地履行自己的教育职责。
教职员应该积极参加教育培训和学术研讨活动，不断更新自己的教学方法和教育理念。
同时，教职员应该积极参与学校的课程开发和教研活动，分享自己的教学经验和心得。
教职员应注重与学生的沟通和交流。
他们应该以学生为中心，关注学生的学习情况和身心健康。
教职员应该耐心倾听学生的问题和困惑，并提供合适的解决方案和帮助。
同时，教职员应该与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。
教职员应遵守学校的规章制度，严守纪律要求。
他们应该按时上课，并按时完成教学任务。
教职员应该积极参与学校的各项活动和会议，不得擅自请假或旷工。
同时，教职员应遵守学校的保密制度，不得泄露学校的敏感信息。
教职员应保持积极向上的态度，不断提升自己的职业发展。
教职员应该积极参与学校的教研活动和学科竞赛，展示自己的教学成果和才能。
同时，教职员应持续学习和研究，不断提高自己的学术水平和专业能力。
教职员行为准则对于学校的发展和教育质量的提升起着重要的作用。
教职员应以身作则，做到言行一致；注重专业素养的提升，不断更新教学方法和教育理念；与学生保持良好的沟通和交流；遵守学校的规章制度和纪律要求；持续发展自己的职业能力。
只有这样，我们才能共同构建一个良好的学习和工作环境，为学生提供优质的教育服务。
高校教师岗位职责5篇
高校教师岗位职责5篇老师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化学问，使之连续、进展;根据教育规律和青少年身心进展的规律、特点，通过传授科学文化学问和技能，进展同学的智力与体力。
下面我给大家带来高校老师岗位职责5篇，盼望大家能够喜爱。
高校老师岗位职责1一、指导老师应依据大纲规定要求支配试验(实训)，不得随便改动或删减内容，特别状况应经实训中心与教研室商量通过后报系部批准;二、试验(实训)课前，指导老师必需认真讨论试验(实训)内容，列出本次试验(实训)的目的、主要基本操作和所需仪器设备，做好预备工作;三、指导老师应在试验课前做超前试验，找出该试验的重点、难点以及要求把握的基本操作方法和有关定性、定量数据，以保证明验顺当进行;四、试验(实训)开头前，指导老师应检查同学预习状况，并向同学讲解本次试验(实训)的目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;五、试验(实训)开头后，指导老师应在实训室内巡察，准时订正同学在试验(实训)中的错误操作，解答同学提出的问题，不得随便离开试验室;六、填写实训室使用台帐，催促同学遵守试验实训守则;七、试验(实训)结束后，指导老师应组织值日同学做好试验室内外的清洁卫生工作;八、试验(实训)后，指导老师应准时批改同学试验报告，准时记录同学成果;九、指导老师应采纳启发和引导型教学方法，提高同学的规律思维力量，注意教学效果。
高校老师岗位职责2一、强化试验室工作为教学服务的意识，主动参与本学科的教研活动。
要了解本学科各班级教学大纲和教材，把握各班级教学进度，协作教研组长汇总并编制各班级的演示和分组试验打算。
二、与任课老师联系，支配预备和协调好各班级的试验。
要催促老师提前仔细填写试验通知单，在实施试验时要帮助老师指导同学做好分组试验。
准时小牢固验教学和仪器使用的状况，不断改良试验教学工作。
三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集试验教学资料，努力改良试验效果，主动和任课老师协作开展自制教具、标本、模型的工作。
海亮当老师规章制度
海亮当老师规章制度一、尊重校规校纪作为一名教师，海亮要遵守学校的校规校纪，严格执行学校制定的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
海亮要带头遵守校纪，不违反学校规定，不参与违法乱纪行为，不影响学校的声誉。
二、敬业爱岗海亮要对教育事业充满热情，认真履行教学任务，切实关心班级学生的学习和生活，发挥教师的示范作用。
海亮要爱岗敬业，努力提高自身教育教学水平，增强教育教学质量。
三、遵守教师职业道德规范海亮要遵守教师职业道德规范，维护教师职业形象，严格要求自己，做到言行一致，言行端正。
海亮要以身作则，以良好的师德师风影响学生，做学生的榜样。
四、尊重学生人格海亮要尊重学生的人格，不歧视、不侮辱学生，做到公平公正对待每一位学生。
海亮要关心爱护学生，耐心倾听学生的心声，培养学生的品德素养，引导学生正确发展。
五、严格执行教学计划海亮要根据学校教学计划的要求，制定合理的教学计划，按时完成教学任务，不拖延、不违规。
海亮要关注学生学习情况，及时调整教学方案，提高教学效果。
六、热爱学生，关心学生海亮要热爱学生，关心学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的困难，成为学生的良师益友。
海亮要耐心倾听学生，鼓励学生，激励学生积极向上。
七、配合家校合作海亮要积极配合家长，加强家校合作，共同关注学生的学习和生活，形成良好的教育氛围。
海亮要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况，共同促进学生全面发展。
八、参加专业培训海亮要不断提高自身教育教学水平，参加教师专业培训，引进新的教育理念和方法，不断更新教育观念，提升教育教学质量。
海亮要不断学习进步，成为一名优秀的教师。
以上是海亮当老师遵守的规章制度，海亮将以严谨的态度遵守这些规定，努力做好教育工作，为学生成长成才贡献自己的力量。
愿海亮当老师永远怀着一颗热爱教育事业的心，成为学生学习成长的引路人。
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教师工作守则
第一教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备好教具或实验仪器。
没有教案不能进课堂上课。
第二教师应严格按课表上课，未经教务处及学院同意，不得随便调课，更不准缺课。
教师上课不得迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。
第三教师在上课前一分钟站在教室门口，目视学生做好上课准备；上课铃响走上讲台，待学生安静、站好、师生致问好后，教师言“请坐”，学生坐好，即开始上课。
第四教师要根据教学目的，正确地闸述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。
第五教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，面向全体学生启迪学生思维，培养学生的能力。
教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性。
第六教师上课要讲普通话，语言精练、准确、生动、风趣，富有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清。
第七教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。
字迹工整，大小适当，用规范的简化字，不写错别字。
第八教师上课要站起上课，不得坐在电脑前上课。
第九教师应重视师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。
衣着大方，不化浓妆，不准在教室走廊吸烟。
体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。
第十上课时教师不得把学生赶出教室。
凡特殊情况需停学生一节课的，必须经辅导员同意，并上报教务处；凡停学生一节课以上的，必须经学院主管领导批准。
第十一教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚。
第十二应保持精神科学，不在教室抽烟、喝酒。
第十三认真考核学生成绩。
认真出卷，监考；认真阅卷，评分。
考试后要进行试卷分析，对存在问题要提出改进的措施。
第十四认真进修业务，认真学习教育教学理论，积极参加教育教学和科研及教学研究活动。
写好经验总结好（论文），不断提高知识水平，业务能力。