圣公会基福小学

1. 能分擔輔導 組工作。
2. 增加處理學 生輔導工作 的效能。
1. 觀察學生輔 導人員的工 作效能。
2. 口頭諮詢教 職員意見。
巫帶娣主 任
學生課外 活動津貼
1. 擴闊學生視 分級參觀下列地
野。
點：
2. 增加學生的 P6 香港海防博物館
課外知識。 P5 香港歷史博物館
3. 培養學生的 P4 香港歷史博物館
聘請一名教師，以 減輕其他教師教學 工作。 聘請學生輔導人員 半名，協助處理學 生輔導事宜。
預期好處 減輕教師的非 教學工作，使 教師專心教學 工作，促進學 與教效能。
增聘教師，減 輕教師的教學 工作，促進學 與教效能。 1. 協助處理學
生個案。 2. 按學生需要
推行相關活 動。
推行時間 全年進行
全年進行
探究精神。 P3 科學館
P2 校內科學探究
P1 認識學校校舍
3. 進一步建立 學生輔導文 化。
1. 學 生 的 科 學 知識及興趣 得到提升。
2.學生能擴闊 視野，學習 到更多課堂 以外的知 識。
2010 年 1 月 20 日
3. 香港聖公會
小學輔導服
務處主管的
評核。
4. 校長與香港
聖公會小學
輔導服務處
陳詩敏主任、莊素欣主任 田德勤主任、文翠影主任
劉秀婷老師
預算支出 $ 512,610.0 $ 136,647.0 $ 170,000.0 $ 26,000.0 $ 34,209.0 $ 11,060.0 $ 38,800.0 $ 25,000.0 $ 5,700.0 $ 12,000.0 $ 5,000.0 $ 10,000.0 $ 2,500.0 $ 12,300.0
$38,800
應有的社交
參加者收費：
技巧及處理
$300x20 =
情緒的技
$6,000
巧，減少違規
行為，從而融
支 出 包 括 以 下 入學校，強化
各項：
學習動機及
1. 成長小組： 建 立 健 全 的
$8,000
人格。
2. 學生訓練日 2. 參 與 此 計 劃
營：$8,000 的老師，將掌
3. 野外行軍訓 練營(三日 兩夜)：
備註
共: $ 1,001,826.0
.
聖公會基福小學
項目 聘用教師 助理五名
聘用教師 一名 聘用學生 輔導人員 半名
關注重點 減輕教師處理 一些教學以外 的工作。
減輕教師一些 教學的工作。 推行全方位學 生輔導服務。
09-10 年度學校發展津貼計劃書
推行計劃 聘請教師助理，處 理課堂以外的工作 及協助文書工作、 製作教具等。
主管的面談
會議。
前 往 場 地 車 1. 學 生 參 與 人 1.統 計 參 與 的 活動組
費：
數。
學生人數。 1.林姍姍
$26,000
2.大部分學生 2.教 師 的 專 業 主任
能完成老師 觀察。
常識科主席
給予的工 3.查閱學生的 2.楊淑儀
作。
作品及工作 主任
紙。
3.陳健琴
主任
學校體育 推廣計劃 1. 手球 2. 壁球 3. 羽毛球 4. 武術 5. 舞龍
3. 透 過 多 元 化 的 活動，將學習的 過程延展至課 室之外。
30 名五至六年 級學生，並符 合以下特點的 學生將會受 惠: 1. 家庭支援系
統薄弱 2. 有偏差行為 3. 缺乏自信心 4. 人際關係薄
弱 5. 成績稍遜
預期學生的情 緒及行為問題 得到改善。
1. 準備及宣 傳(2009 年
10 月)
課，共 20 製 作 教 材 費 力。
小時)
用：$1,000
5. 天生我才
(2010 年 10 校園小領袖：
月開課，共 製作教材、文具
1. 學生問卷 2. 家長問卷 3. 學生作品 4. 公開比賽成
績 5. 學生反思報
告
學務組 黃禮如主 任
20 小時)
6. 出版資優 教育特刊
(2010 年 9 月出版，共 印 1500 份)
及禮物費用： $500
天生我才： 製作教材、文具 及禮物費用 ： $500
出版資優教育 特刊： 製作及印刷 費：$5,000
老友童心 伴我行
推行義工教 育、促進長幼共 融、讓小學生尊 敬別人和回饋 社會。
長幼共聚慶中秋 耆老讀報樂
透過製作冰皮 月餅和猜燈 謎，培養學生 敬老護老的品 格。 與圖書組合 作, 培訓圖書 服務生向長者 讀報技巧。培 訓後他們將會 到老人中心以 小組或畫劇等
2009 年 9 月 19 日
合共:$25,000 $500
2009 年 11 月 19 及 26 日, 12 月 10 及
17 日
$1,000
75%學生同意是 1. 問卷調查 次活動提高其 2. 教師觀察 義工精神。
陳詩敏主 任 莊素欣主 任 林鴻嬌主 任
長幼躍動東亞運
義工新春團拜 2010
有「福」復活節
4. 照顧學生的 情意需要。
Super-Kids 資優培育計劃
1. 才俊智叻昇計劃 基礎及進階課程 (多元智能訓練)
2. 英語大使訓練班 3. 創意音樂小組 4. 校園小領袖(情
意教育課程) 5. 天生我才
(情意教育課程) 6. 出版資優教育特
刊
1.給學生提供 1. 才俊智叻 才 俊 智 叻 昇 計 1. 學生問卷中
編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
聖公會基福小學
09-10年度學校發展津貼預算
計劃名稱 聘用教師助理五名
聘用教師一名 聘用學生輔導人員半名
學生課外活動津貼 學校體育推廣計劃 學校朗誦節及音樂節 歷奇訓練軍訓體驗計劃
資優教育 老友童心伴我行 健康環保推廣計劃
國情教育 「看電影」獎勵計劃
4. 張淑瑩 主任
5. 有關 科任 老師
70%參加香港學 校朗誦節及音 樂節的學生能 取得良好的成 績。
統 計 參 與 比 賽 活動組 的學生人數。 1. 林姍姍
主任 2. 張淑瑩
主任 3. 有關科
任老師
歷奇軍訓 體驗計劃
1. 透過紀律訓 練及歷奇訓 練等多元化 活動，激發 學生的潛能 及面對挑戰 的能力，從 而提升其自 信心及自尊 感。
現優秀，獲得
才，從而0 年 2 英 語 大 使 訓 練 4. 在公開比賽
才庫」，為
月開課，共 班：
中獲得良好
學校爭取光
10 小時) 英 語 考 察 交 流 成績。
榮。
4. 校園小領 團：$10,000 5. 學生在計劃
袖(2009 年
活動中有良
10 月開 創意音樂小組: 好反思能
2009 年 $600 12 月 12 日
2010 年 $2,000 2 月 27 日
2010 年 $1,000 4 月 17 日
健康環保 推廣計劃
長者認識基
督。
端午送暖行動
學生與長者義
工每兩人一
組，到區內送
椶及禮物給獨
居老人，及與
他們傾談，以
表關懷。
配合「十大健康 1) 食物與營養 學生懂得選擇
2. 建立學生的 團隊精神， 並提升社交 技巧。
3. 透過紀律訓 練，協助學 生建立自律 及責任感。
4. 透過活動及 體驗，讓學 生認識自己 的限制及發 展空間。
1. 與 基 甸 中 心 合 作，共同設計及 負責各項歷奇 及紀律訓練。
2. 過程著重「嘗試 及檢討」的學習 模式，強調團隊 精神及成功經 驗的分享。
表現指標 減少教師非教 學工作時數。
減少教師教學 工作節數。
評估機制
負責人
觀察教師助理 呂副校
的工作效能，並 長、文副
收集各老師的 校長
意見，以作為評
估方法。
收集各老師的 呂副校
意見，以作為評 長、文副
估方法。
校長
2009 年 9 月 至
2010 年 8 月
學校需支付：
$170,000
其餘支出由香 港聖公會小學 輔導服務處支 付。
課程以外的 昇計劃進 劃：
超過 80％學
能力提昇訓 階課程 1.課程參考資 生認同此計
練，配合校
（由 2009
源及製作教
劃使自我能
方以精英制
年 9 月至
材費用：
力得以提昇
編班政策。
2010 年 5
$2,000
了。
2. 透過資優課
月，共 25 2.戶外參觀費 2. 家長問卷中
程，使學生
小時）
用： $1,000 超過 80％家
2. 透過觀察，了 解參加者於 個人及小組 輔導中的情 況。
3. 定期與計劃 策劃及推行 人員檢討及 評估計劃成 效，並作出適 當之調節。
俞秀冰主 任
資優教育
1. 使學生發展 高層次思 維，發揮創造 力。
2. 訓練學生獨 立研究能 力，養成主動 學習的習 慣。
3. 使學生發揮 特殊、優異的 潛能 。
育運動的機
會。
5. 鼓勵學生參
與體育運動
及推廣體育
文化。
香 港 學 校 1. 增 強 學 生 的 每位老師帶 2-3 位 1. 學 生 的 自
朗誦節
自信心。 學生參與不同學習 信 心 得 到
1. 中文獨誦 2. 為 學 生 提 供 領域的校外比賽。
提升。
2. 英文獨誦
展示才能的
2. 學 生 有 勇
3. 普通話獨
握當中的知 識及技巧，有
$25,000
助此計劃之
4. 軍 服 ﹕ 延 續 及 推