第六章 人体生命活动的调节课件5
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《激素调节》人体生命活动的调节PPT课件 (共16张PPT)
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甲亢 5、甲状腺激素分泌过多患 ，分泌不足患糖尿病。
8、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ）
A、地方性甲状腺肿 C、甲状腺功能亢进
B、甲状腺功能不足 D、侏儒症
9、将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很 快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（C ） A、甲状腺激素 C、性激素 B、生长激素 D、胰岛素
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
初中生物课件-人体生命活动的调节 最新
1.神经调节的基本方式？ 2.反射的结构基础？
3.反射弧的组成？
4.简单反射？复杂的反射？简单的反射和复杂反射的神经 中枢分别在哪？ 5.人类特有的反射?举例说明
学科网
6.内分泌腺的特点？ 7.主要的内分泌腺有？
8.既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是？ 9.人体生命活动主要受什么调节？但也受到 什么的影响？
激素 名称 生长 激素 甲 状 腺 激 素 胰 岛 素
产生 部位 垂体
作用 促进生长
分泌异常时的症状 幼年分泌不足： 侏儒症 幼年分泌过多：巨人症
甲 状 腺
幼年分泌不足： 呆小症 1.促进新陈代谢 成年分泌过多： 甲亢 缺碘： 2.促进生长发育 地方性甲状腺肿 （“大脖子病”） 3.提高神经系统兴奋性 调节糖的吸收、利用 和转化 分泌不足：
第六章 人体对外界环境的感知 1.视觉形成的过程、视觉和物象形成的部位？近 视眼成因、近视眼佩戴什么镜? 2.遇到巨大响声该怎么做？ 3.神经系统的组成？脑的组成，各组成部分的功 能？
zxxk
4.脑与躯干、内脏之间的联系通路是什么？
5脊髓的功能？ 6.神经系统结构和功能的基本单位是？ 7.神经元（神经细胞）的功能？
组卷网
பைடு நூலகம்胰岛
糖尿病
七级下册生物第六章人体生命活动的调节复习 ppt课件
2020/3/25
练习：
• 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（ ）C
• A．神经
B．脑和脊髓
• C．神经元 D．脑干
• 2、下面对一条神经的描述正确的是（ D）
• A．一条神经纤维就是一条神经
• B．神经元的凸起叫神经
• C．神经系统的链状结构叫神经
• D．许多神经纤维集结成束，外面包有膜
活动的部位在（ C ） A．大脑； B．小脑； C．脑干； D．脊髓
2020/3/25
2.神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位
结构：包括细胞体和突起 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
2020/3/25
神经细胞有许多突起，长的突起外面套有 一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端有 神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有 膜，构成一条神经。
• 3、神经元的功能是 受到剌激，产生并传导兴奋
2020/3/25
3.神经调节的基本方式：反射 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激
所发生的有规律的反应，就叫反射。
4.参与反射的结构基础：反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
2020/3/25
练习：
根据右图神经结构模式图，回答下面问题： (1)、从该反射弧模式图的结构特点分析， 该反射弧所能完成的反射类型是_非__条___件___（。 简单）反射 这是因为该反射弧的中枢在脊髓。 (2)、神经系统结构和功能的基本单位是 __神_经__元____神经调节的基本方式是_反__射______ 完成这种活动的结构叫_反__射__弧______ (3)、若图中５表示该反射活动的效应器， 则神经冲动的传导途径是(1)_感__受__器____ →(4)_传__入__神_经______ → (3)__神__经__中__枢_____ → (2)传__出__神__经_______ →(5)效应器
练习：
• 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（ ）C
• A．神经
B．脑和脊髓
• C．神经元 D．脑干
• 2、下面对一条神经的描述正确的是（ D）
• A．一条神经纤维就是一条神经
• B．神经元的凸起叫神经
• C．神经系统的链状结构叫神经
• D．许多神经纤维集结成束，外面包有膜
活动的部位在（ C ） A．大脑； B．小脑； C．脑干； D．脊髓
2020/3/25
2.神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位
结构：包括细胞体和突起 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
2020/3/25
神经细胞有许多突起，长的突起外面套有 一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端有 神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有 膜，构成一条神经。
• 3、神经元的功能是 受到剌激，产生并传导兴奋
2020/3/25
3.神经调节的基本方式：反射 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激
所发生的有规律的反应，就叫反射。
4.参与反射的结构基础：反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
2020/3/25
练习：
根据右图神经结构模式图，回答下面问题： (1)、从该反射弧模式图的结构特点分析， 该反射弧所能完成的反射类型是_非__条___件___（。 简单）反射 这是因为该反射弧的中枢在脊髓。 (2)、神经系统结构和功能的基本单位是 __神_经__元____神经调节的基本方式是_反__射______ 完成这种活动的结构叫_反__射__弧______ (3)、若图中５表示该反射活动的效应器， 则神经冲动的传导途径是(1)_感__受__器____ →(4)_传__入__神_经______ → (3)__神__经__中__枢_____ → (2)传__出__神__经_______ →(5)效应器
第6章人体生命活动的调节
复习课第6章人体生命活动的调节引言：大家下午好，非常荣幸受到宝一的邀请，很有缘分来到初一班，跟大家一起学习生物，我叫艾嫦，你们可以叫我老师、生物老师、艾老师都可以。
提问：同学们在学校有没有参加过运动会？参加过哪些项目？大家都看过接力赛吧，整场比赛从起跑到冲刺重点，是不是特别精彩？运动员跑完后通常会面红耳赤、心跳加速，久久都不能平静下来。
运动员有哪些方式来调节自己的活动？引言：这节课，我们来复习第6章——人体生命活动的调节方式。
提问：我们学过的人体生命活动的调节方式有哪些？生：神经调节和体液调节。
师：很好，说明大家的知识掌握得很牢固。
请大家拿出草稿本来第一部分：神经调节引入：老师在黑板上写了一些知识点，有很多空没有填写出来，请同学们在草稿纸上把答案写出来，我请3个同学上来，在黑板上来填写。
板书：神经调节一、神经系统的组成③基本单位——神经元详细讲解：1、概况的说，神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统位居我们身体的中央，包括脑和脊髓。
发出的脑神经和脊神经构成了周围神经系统。
（2）右边画的是中枢神经系统的结构示意图，脑又分为：大脑、小脑和脑干。
提问：各有什么功能呢？同学们还记不记得？师：我找个同学说一下：大脑有什么功能？生：……师：回答得很好。
介绍：大脑包括了左右两个大脑半球，具有感觉、语言、运动等多种生命活动的功能区——神经中枢。
师：被针刺了以后，我们会感觉到疼痛，还有皮肤的触觉，都是在大脑的躯体感觉中枢，此外大脑还有还有听觉中枢、视觉中枢，产生听觉和视觉。
语言功能区是人类大脑特有的功能，如我们学习知识，听说读写、思维和记忆等，都是大脑的功能。
所以大家要好好的开发和利用我们的大脑，约有140亿个细胞，这么多的细胞，让它发挥最大的用处。
小脑的功能很好记：协调运动，准确维持身体平衡。
脑干：生命中枢（有调节呼吸和心跳等一些基本的生命活动功能区）脊髓：有反射功能，能够对外界和体内刺激产生有规律的反应。
第六章 人体生命活动的调节 PPT教学课件 (全单元)
4.防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都 对耳有害。 5.不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏 耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆 子、小球等其他物品。 6.不戴耳环 有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
课外实践：爱护帮助聋哑人
每年的3月3日是我国的爱耳日
• 1.知识与技能： • (1) 描述人体神经系统的组成和功能。 • (2) 描述神经元的结构和功能。 • (3)说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 。 • 2、过程方法： • (1) 通过资料分析引导学生分析脑、脊髓、神经在调节人体生命活动中的作用。。 • (2) 通过图片观察直观地了解神经系统各组成部分名称、形态和功能。 • (3)通过图片切片了解神经元形态结构的特殊性以及神经元之间的联系。 • 3、情感态度价值观： • (1) 通过学习人体神经系统的组成和功能和神经元的传导功能，使学生认识到人体各部分的协
由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、 意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。
据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力 障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在 人群中的比例，45～64岁为14％，65～75岁为30％，75 岁以上者高达50％。
总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、 早期治疗，是全社会的共同责任。
调动作主要靠神经系统的调节来实现。
想一想
从以下三个方面分析课本87页资料中的三个病例：
1．症状 2．发病部位 3．推测发病原因 总结以上三个病例分析：感觉、肢体的运动、 内脏器官的活动等都和哪些器官有关？ 由此，请你尝试推测大脑、脊髓、神经有什么 功能？
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
人体生命活动的调节
角膜－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
练习：
1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（ C ）
• A．晶状体、视网膜 B．角膜、晶状体
• C．晶状体、玻璃体 D．瞳孔、晶状体
2、视神经的功能是（ B）
• A．产生视觉 B．传导光刺激引起的神经冲动
• C．使眼球转动 D．传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉
3、眼球内有感光细胞的结构是（ D ）
练习：
根据右图神经结构模式图，回答下面问题：
(1)、从该反射弧模式图的结构特点分析，
该反射弧所能完成的反射类型是_________。
这是因为
。
(2)、神经系统结构和功能的基本单位是 __神_经__元____神经调节的基本方式是_反__射______
完成这种活动的结构叫_反__射__弧______
(3)、若图中５表示该反射活动的效应器， 则神经冲动的传导途径是(1)_感__受__器____
第六章 人体生命活动的调节
一、人体对外界环境的感知
上有瞳孔 虹膜
睫状体 调节晶状体的曲度 巩膜
脉络膜
视网膜
瞳孔 角膜
有感光细胞，感受光的剌激
成
像
有丰富的神经末梢
晶状体
玻璃体
1、眼球的基本结构和功能
眼球的结构
眼球壁 外膜
中膜
角膜：有丰富的神经末梢 巩膜：保护眼球
虹膜：上有瞳孔 睫状肌：调节晶状体的曲度 脉络膜：营养、暗室的作用
传导兴奋
神经细胞有许多突起，长的突起外面套 有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末 端有神经末梢。神经纤维集结成束，外 面包有膜，构成一条神经。
练习：
• 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（ ）C
初一生物人教版七年级下册第四单元 第六章 人体生命活动的调节 教材分析 课件(共89张PPT)
《人体生命活动的调节》——课标要求
• 一级主题：生物圈中的人 •二级主题：人体生命活动的调节
重要概念：
神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、 生殖等生命活动。
人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
《人体生命活动的调节》
具体内容 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式
人体通过眼、耳等感觉器官获取信息，眼是感受外界光线的视觉器官
（黑眼球） （白眼球）
（外膜后半部分）
巩膜：白色，坚韧可以保护眼 球内结构。
（外膜前部分，约1/6）
角膜：无色透明，可以透过光 线，坚韧。
（中膜后半部）
脉络膜 ：含丰富的血管 ——营养作用
含黑色素 ——吸收光线
，使眼球内形成暗室
虹膜 瞳孔
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
玻璃体
晶状体
成 倒 像
角膜 瞳孔
物体反射的 光线
角膜
（瞳孔） 晶状体 玻璃体
折光系统
视网膜
成 像
视觉的形成
角 膜
瞳晶 孔状
体
玻 璃 体
视 网 膜
成 像
视 神 经
膜
脉络膜 ：含丰富的血管和黑色素。营养、吸收光线。
球
内膜即视网膜 ，其中有可以感受光线的感光细胞。
的
结 构
内
晶状体：类似凸透镜状结构，曲度可以改变。
容
物
玻璃体 ：透明胶状物质。
相机成像原理
人体生命活动调节PPT课件
25
• （2005年江苏高考试题）糖浓度是人
体健康状况的重要指标之一，
• 多种激素参与血糖浓度的调节。
• (1)血糖浓度的正常范围
胰岛素分
mg／dL。
• 泌不足引起的糖尿病患者由于 发
生障碍，体内
• 脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消
瘦。血糖含量
• 过低导致惊厥和昏迷时，应及时给患
者
，
• 以缓解症状。
• 2．【答案】B • 【解析】糖尿病病人的症状是三多一少，三多是多食、多饮、多尿，一少是体重减轻。
根本原因是病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，这样就使得血糖在体内的利 用减少，而肝糖元的分解则会增多，造成高血糖，当血糖的含量高于160~180mg/dl时， 糖就会以糖尿的形式排出，排出大量的糖的同时，也就带走了体内的大量水分，使尿 量增加。又因为病人体内的水分大量流失，感到口渴而过多饮水。所以糖尿病人的尿 量增多不是因为肾小管病变；尿量增加，也不是病人因口渴而过多饮水造成的，而是 因为尿量增加，病人才口渴而过多饮水；抗利尿激素分泌是由于血浆的渗透压的变化 而引起的生理反应，与糖尿病人的多尿无关。
•
A．生长抑素促进胰岛素和胰高血糖素的分泌
•
B．胰岛素和胰高血糖素相互起促进作用
•
C．胰高血糖素能使血糖升高
•
D．胰岛素也能使血糖浓度升高
• 2．糖尿病人的尿多，产生这一症状的主要原因是
（）
•
A．肾小管病变，使重吸收功能发生障碍，使尿量增加
•
B．原尿中的葡萄糖含量过高影响水分的重吸收，使尿量增加
•
C．病人因口渴而过多饮水，使尿量增加
即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突而不能向
• （2005年江苏高考试题）糖浓度是人
体健康状况的重要指标之一，
• 多种激素参与血糖浓度的调节。
• (1)血糖浓度的正常范围
胰岛素分
mg／dL。
• 泌不足引起的糖尿病患者由于 发
生障碍，体内
• 脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消
瘦。血糖含量
• 过低导致惊厥和昏迷时，应及时给患
者
，
• 以缓解症状。
• 2．【答案】B • 【解析】糖尿病病人的症状是三多一少，三多是多食、多饮、多尿，一少是体重减轻。
根本原因是病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，这样就使得血糖在体内的利 用减少，而肝糖元的分解则会增多，造成高血糖，当血糖的含量高于160~180mg/dl时， 糖就会以糖尿的形式排出，排出大量的糖的同时，也就带走了体内的大量水分，使尿 量增加。又因为病人体内的水分大量流失，感到口渴而过多饮水。所以糖尿病人的尿 量增多不是因为肾小管病变；尿量增加，也不是病人因口渴而过多饮水造成的，而是 因为尿量增加，病人才口渴而过多饮水；抗利尿激素分泌是由于血浆的渗透压的变化 而引起的生理反应，与糖尿病人的多尿无关。
•
A．生长抑素促进胰岛素和胰高血糖素的分泌
•
B．胰岛素和胰高血糖素相互起促进作用
•
C．胰高血糖素能使血糖升高
•
D．胰岛素也能使血糖浓度升高
• 2．糖尿病人的尿多，产生这一症状的主要原因是
（）
•
A．肾小管病变，使重吸收功能发生障碍，使尿量增加
•
B．原尿中的葡萄糖含量过高影响水分的重吸收，使尿量增加
•
C．病人因口渴而过多饮水，使尿量增加
即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突而不能向
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世界第一高人：2.55米
巨 人 症
王峰军，河南人。18岁时就长到了1.9，20岁 的时候超过了2米。 个头与患脑垂体瘤有关。
袖珍人 ——侏儒症
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
↑
对比
外分泌腺 唾液腺、汗腺、 胃腺、肠腺、 肝脏、胰腺、 皮脂腺等 唾液、汗液、 消化液 有
内分泌腺
举例
垂体、甲状腺、 胸腺、肾上腺、 胰岛、卵巢、 睾丸等 激素 无 随着血液循环 输送
分泌物
导管 输送方式
通过导管输送
激素
概念：由 内分泌腺 的腺细胞所分泌的、
对身体有特殊作用的化学物质。
特点：它在血液中的 含量极少，只有百分 之几微克（1微克＝1/1000毫克），但是对 人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活 动，却起着重要的调节作用。
种 类
分泌的 激素
作用
分泌异常时的 症状
侏儒症
垂 生长激素 调节身 幼年分泌不足 体的生 体
长发育
幼年分泌过多
巨人症
甲状腺 (分泌甲状腺激素)
探究：甲状腺激素的功能
• 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌 蚪停止了发育，不能发育成蛙。 • 实验二：在第一个实验的基础上，在饲 养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏 了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 • 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲 状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只 有苍蝇大小。
温故而知新:
1.构成神经系统的结构和功能的基本单位是 神经元 。 2. 脑 和 脊髓 是神经系统的中枢部分。 。 、 传入神经 、 3.神经调节的基本方式是 反射 4.反射弧的基本结构： 感受器 神经中枢 传出神经 、
和效应器
。
第六章
人体生命活动的调节
第四节 激素调节 P105
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
幼年不足：呆小症 缺碘：地方性甲状腺肿 （大脖子病）
调节糖的吸收、 过少：糖尿病 利用和转化
过多：低血糖
激素调节与神经调节的关系
神经调节
调控
激素调节
人体的生命活动
•1964年，湖南女孩曾金莲，14岁身高 2.27米，体重135kg，一餐吃0.8-1kg 大米，1982年去世，身高2.40米
尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系 统的调节，但也受到激素调节的影 响。
• 外分泌腺
唾液腺
胃 肝 胰 肠
消 腺化 脏腺
腺 腺
• 内分泌腺
卵巢
睾丸
思考：内外分泌腺有什么不同？
外分泌腺
分泌物通过导管排出
↑
内分泌腺
分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里，随着血 液循环输送到全身各处
内分泌系统
垂 体(分泌生长激素) 甲状腺 (分泌甲状腺激素) 胸 腺
肾上腺 胰 岛(分泌胰岛素)
卵 巢 睾 丸
既属生殖系统也属内分泌系统
激素的调节作用
激素 名称 产生 部位 作用
调节生长发育
分泌异常的症状
幼年不足:侏儒症
生长 垂体 激素 甲状 甲状腺 腺激 素 胰岛 素
胰岛
幼年过多:巨人症
促进生长发育
甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用
甲状腺激素促进人和动物的生长发育 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
患者一 这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
患者二 此人患了 甲 亢 病因:甲状腺人患有 大脖子病 病因是土壤、饮水
和食物中缺碘，使
说明：可能是 胰岛分泌一种能够调节 糖的吸收、利用和转化的物质。
• 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛 中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖 尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的， 胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。
种 类 胰 岛 分泌 的激 素 胰 岛 素 作用 分泌异常时的症状
降低血 糖浓度
分泌不足
糖尿病
中山市曹步初级中学
制作:李月金
2010年5月28日
甲状腺激素合成减少
种 分泌 类 的激 素 甲 状 腺 甲 状 腺 激 素
作用
分泌异常时的症状
促进新陈代 谢和生长发 育，提高神 经系统的兴 奋性
幼年分泌不足
呆小症
分泌过多
缺碘
甲亢
大脖子病
胰岛 (分泌胰岛素)
探究：胰岛素的作用
• 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄 糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 • 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大 部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。