2017秋2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《值日生》资料爱劳动的小猴
《值日生》PPT【优秀课件】
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
课文阅读
在班里，谁要是当上值日生，那可神气了！要负责 检查卫生， 又要负责整 队，像个 “司令官”。
有一天， 轮到小刚当值日生。他戴上红袖章， 挺着 胸昂着头， 像个小“将军”。第二节课以后， 他从墙上 摘下值日生记 录本， 盯着每个同学。突 然， 他发现兰 兰在掏手绢的时候， 把一张废 纸掉 在了地上， 他急忙 把兰兰的名字记在本子上。
第二天， 兰兰当值日生。第二节课以后， 她发现小 刚的椅子底下有几片铅笔屑 ）， 就悄 悄地把它们扫） 走了。小刚看见了， 脸一下红了……
知识链接
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理解下列词语：“值日生”、 “红袖章”、“挺着胸”、“昂着头” 等词语的意思；
理解小刚脸红的原因，懂得凡事 应从自身做起，严格要求自己以及当 小干部是为同学服务的道理。
课文总结
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课文共三个自然段：第一自然段写 在班上当值日生非常神气；第二自然 段写小刚值日时特别神气、得意，他 发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记 下她的名字；第三自然段写玲玲值日 时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，就 悄悄地把它们扫走了，小刚看见后， 脸红了。学习玲玲从自身做起，严格 要求自己的好品质。
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第三单元 · 第九课
值日生
课文导入
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同学们，你们喜欢当值 日生吗？说说为什么？你平 时是怎么当值日生的？我们 一起去看看小刚和玲玲他们 是怎么当值日生的。
西南师范值、负、责、查、令、 官、轮、将、节、记、兰、掉、急、扫 ，会写 8个字：负、责、令、官、节、记、急、扫 ； 2、正确认读词语，理解“值日生”、“红袖 章”、“挺着胸”、“昂着头”等词语的意思； 3、正确、流利、有感情地朗读课文； 4、通过讨论、反复朗读、联系生活谈感受等 手段，引导学生在学习的过程中明白为人处事 的正确态度。
西师大版小学二年级上册语文第16课《值日生》原文及教案.doc
６0;西师大版:小学二年级上册语文第16课《值日生》原文及教案【原文】在班里，谁要是当上值日生,那可神气了！又负责查卫生，又负责整队,像个小"司令官＂。
有一天,轮到小刚当值日生。
他戴上红袖章,连走路的样子都变了。
他挺着胸,仰着头，像个小＂将军＂。
第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本,盯着每个同学。
突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候,把一块废纸掉在地上了,他急忙把玲玲的名字记上。
校值日生来了,见地上有废纸,就在黑板上写了：室内卫生"良"。
第二天,玲玲当值日生。
下第二节课以后,她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地给扫走了。
校值日生来检查,看到室内很干净，给评了个＂优"。
【教案】教学目标1、认识12个生字,会写8个字，感受汉字的形体美。
2、正确读写要求学会的词语,理解“神气”等词语的意思。
3、了解课文内容,知道小刚脸红的原因，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点用自己喜欢的方式学习生字新词，联系课文理解词语。
教学难点理解小刚脸红的原因。
教学准备教师：生字、词卡片,课文插图，课后第２题句子的投影片。
学生：生字卡片，观察、了解身边的同学是怎样当值日生的。
教学时间1～2课时。
教学设计一、质疑导入，激发兴趣1、同学们，今天我们要学习１6课《值日生》，板书课题,指导书写“值”。
2、读了课题,你想到了什么？引导学生围绕课题进行质疑。
（课文讲了谁当值日生?是怎么当的？当得好不好？也可以说说自己当值日生的感受。
)二、初读课文，学习生字１、同桌互相用生字卡检查预习生字的情况。
2、请预习认真的同学当小老师教读生字。
３、用生字卡片检查全班认读生字的情况。
（齐读、分组赛读、开火车读)4、交流记字的方法。
５、分析字形、指导书写。
重点指导写好“司”,整个字形不要写得太长，“口”要写扁一点。
三、合作探究,感悟体会1、默读全文,想一想课文讲了一件什么事情。
2017秋2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《俗语》资料俗语简介
《俗语》资料
简介
俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。
反映人民生活经验和愿望。
俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。
俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。
不著撰人名氏。
录古今谚语及方言，标其原始。
凡经史小学诸书，皆见援据。
其采自说部者，并各注书名於其下。
虽释常言，而考证颇近於古。
然如释大夫称主，引《左传》及《国语》，而《周礼》以主得民之文反不见引，则录传而遗经。
又释郡君县君，引元品官母妻四品赠郡君，五品赠县君，然考汉武帝尊王太后母为平原君，平原汉郡，则封郡君之制已始於汉。
又武帝封金王孙女号修成君，修成汉县，则封县君之制亦始於汉，是书仅载元品官，则引后而遗前。
又论音韵，谓北人以步为布，为方音之谬，不知《周礼》注酺步可以通读。
《春秋释文》蒲圃之圃一作布音，是四音且可并转，况步布之通为一韵，不过读有轻重耶。
此由昧於古读，故未得通方之旨也。
西师大版 二年级上册语文 教案值日生
9 值日生设计理念语文课程标准大力倡导自主、合作、探究的.学习方式.结合本课的.训练点，通过读读、演演、议议等多种方法让学生充分学习，自主探究，理解课文内容，感悟文中包含的.意蕴，激活学生言语意识，培养学生良好的.语感，提高学生的.人文素养.教学目标认识14个生字，会写8个字，感受汉字的.形体美.正确读写要求学会的.词语，理解“神气”等词语的.意思.了解课文内容，知道小刚脸红的.原因，初步懂得当小干部是为同学服务的.道理.正确、流利、有感情地朗读课文.教学重点用自己喜欢的.方式学习生字新词，联系课文理解词语.教学难点理解小刚脸红的.原因.教学准备教师：生字、词卡片，课文插图的.投影片.学生：生字卡片，观察、了解身边的.同学是怎样当值日生的..教学设计一、质疑导入，激发兴趣同学们，今天我们要学习9课《值日生》，板书课题.读了课题，你想到了什么？引导学生围绕课题进行质疑.（课文讲了谁当值日生？是怎么当的.？当得好不好？也可以说说自己当值日生的.感受.）二、初读课文，学习生字同桌互相用生字卡检查预习生字的.情况.请预习认真的.同学当小老师教读生字.用生字卡片检查全班认读生字的.情况.（齐读、分组赛读、开火车读）交流记字的.方法.分析字形、指导书写.三、合作探究，感悟体会默读全文，想一想课文讲了一件什么事情.小刚和兰兰当值日生时有什么不一样？为什么会有这样截然不同的.表现呢？请同学们分组学习课文，自己去寻找答案.教师提供学习建议：可以读一读课文，勾画出小刚和兰兰当值日生不同表现的.句子，说说自己的.体会.可以演一演小刚和兰兰当值日生的.不同表现，说说自己的.感受.可以议一议小刚和兰兰当值日生的.不同表现，说说产生不同表现的.原因.学生自由分组选择自己喜欢的.方式学习课文.全班交流.相机理解“神气”，联系课文上下文找出体现小刚神气的.句子，通过表演、换词等方式理解“神气”的.意思，并指导用“神气”进行说话练习.讨论：小刚的.脸为什么红了？你觉得谁的.值日生当得好？7到底值日生要干些什么呢？齐读第一段.8拓展：请你夸夸兰兰.你想对小刚说点什么？小刚听了大家的.话会怎么想、怎么做？四、联系实际，升华思想你们平时是怎么当值日生的.？夸夸咱们班上当值日生认真负责的.同学.如果你再次当值日生会怎么做？五、作业超市，实现拓展（学生根据自己的.情况任选一题完成）抄写文中自己喜欢的.词句.用“神气”写句子.把课文的.故事讲给家人听.续编故事“过了不久，又轮到小刚当值日生了……”附：板书设计。
二年级上册语文教案16值日生_西师大版-文档资料
值日生【教学目标】1. 认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
2. 正确读写要求学会的词语，理解“神气”等词语的意思。
3. 了解课文内容，知道小刚脸红的原因，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】用自己喜欢的方式学习生字新词，联系课文理解词语。
【教学难点】理解小刚脸红的原因。
【教学准备】教师：生字、词卡片，课文插图，课后第2题句子的投影片。
学生：生字卡片，观察、了解身边的同学是怎样当值日生的。
【教学过程】一、质疑导入，激发兴趣1.同学们，今天我们要学习16课《值日生》，板书课题，指导书写“值”。
2.读了课题，你想到了什么?引导学生围绕课题进行质疑。
(课文讲了谁当值日生?是怎么当的?当得好不好?也可以说说自己当值日生的感受。
)二、初读课文，学习生字1.同桌互相用生字卡检查预习生字的情况。
2.请预习认真的同学当小老师教读生字。
3.用生字卡片检查全班认读生字的情况。
(齐读、分组赛读、开火车读)4.交流记字的方法。
5.分析字形、指导书写。
重点指导写好“司”，整个字形不要写得太长，“口”要写扁一点。
三、合作探究，感悟体会1.默读全文，想一想课文讲了一件什么事情。
2.小刚和玲玲当值日生时有什么不一样?为什么会有这样截然不同的表现呢?请同学们分组学习课文，自己去寻找答案。
3.教师提供学习建议：可以读一读课文，勾画出小刚和玲玲当值日生不同表现的句子，说说自己的体会。
可以演一演小刚和玲玲当值日生的不同表现，说说自己的感受。
可以议一议小刚和玲玲当值日生的不同表现，说说产生不同表现的原因。
4.学生自由分组选择自己喜欢的方式学习课文。
5.全班交流。
相机理解“神气”，联系课文上下文找出体现小刚神气的句子，通过表演、换词等方式理解“神气”的意思，并指导用“神气”进行说话练习。
6.出示课后第二题的句子，指导朗读，让学生通过朗读体会到这四句话表达的意思一句比一句程度更深。
小刚挺着胸，昂着头，可神气了!小刚挺着胸，昂着头，真神气!小刚挺着胸，昂着头，十分神气!小刚挺着胸，昂着头，神气得很!7.讨论：小刚的脸为什么红了?你觉得谁的值日生当得好?8.到底值日生要干些什么呢?齐读第一段。
西师版小学二年级上册语文《值日生》PPT课件
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人教版一年级语文上册：./kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册：./kejian/yuwen/160/
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人教版六年级语文上册：./kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册：./kejian/yuwen/165/
谢谢大家
再谢见谢
再见
谢谢大家，再会！
人教版八年级语文上册：./kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册：./kejian/yuwen/167/
值
duì sī lìnɡ ɡuān
tū
队 司令官
突
tǐnɡ xiōnɡ
挺胸
xiù zhānɡ
袖章
jiānɡ jūn
小刚挺着胸，昂着头，真神气！ 小刚挺着胸，昂着头，神气得很！
(优选)二年级语文上册 第9课 值日生课件 西师大版[1]
![(优选)二年级语文上册 第9课 值日生课件 西师大版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e405180d49649b6649d74758.png)
9 值日生
sī lìng guān 司令 官
jiāng jūn 将军
jiǎn chá 检查
zhí rì shēng 值日 生
fù zé 负责
jí máng 急忙
lìng
令
guān
官
zé
责
49.不要为现在的努力喊累，黎明前的夜总是最黑。 34.一个人可以失败许多次，但是只要他没有开始责怪别人，他还不是一个失败者。 98.心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 43.不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。 100.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 61.会遗憾，但不会后悔。会争取，但不会强求。能低头，但有底线。会妥协，但有原则。 16.不要把自己活得像落难者一样，急着告诉所有人你的不幸。你所经历的在别人眼里只是故事，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。 24.你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。 70.考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如实践一次，迈出第一步，才有可能获得成功！因为输不起的人往往也赢不了，要有勇气，人的一生如果自己不努力，这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人，决定你成功的不是梦想而是你的行动！
小学二年级语文《值日生》课文及教案
小学二年级语文《值日生》课文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和和谐到达目标的最佳途径，是教师作为学生学习的增进者的重要任务之一，传统备课中的目标肯定是一种知识的预设。
下面作者给大家带来关于小学二年级语文《值日生》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《值日生》课文在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负责查卫生，又负责整队，像个小司令官。
有一天，轮到小刚当值日生。
他戴上红袖章，连走路的样子都变了。
他挺着胸，仰着头，像个小将军。
第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。
突然，他发觉同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一块废纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上。
校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：室内卫生良。
第二天，玲玲当值日生。
下第二节课以后，她发觉小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地给扫走了。
校值日生来检查，看到室内很干净，给评了个优。
《值日生》教案教学目标1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
2、正确读写要求学会的词语，知道“神气”等词语的意思。
3、了解课文内容，知道小刚脸红的原因，初步知道当小干部是为同学服务的道理。
4、正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学重点:用自己爱好的方式学习生字新词，联系课文知道词语。
教学难点:知道小刚脸红的原因。
教学设计一、质疑导入，激发爱好1、同学们，今天我们要学习16课《值日生》，板书课题，指导书写“值”。
2、读了课题，你想到了什么?引导学生环绕课题进行质疑。
(课文讲了谁当值日生?是怎么当的?当得好不好?也能够说说自己当值日生的感受。
)二、初读课文，学习生字1、同桌相互用生字卡检查预习生字的情形。
2、请预习认真的同学当小老师教读生字。
3、用生字卡片检查全班认读生字的情形。
(齐读、分组赛读、开火车读)4、交换记字的方法。
5、分析字形、指导书写。
重点指导写好“司”，全部字形不要写得太长，“口”要写扁一点。
三、合作探究，感悟体会1、默读全文，想一想课文讲了一件什么事情。
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《值日生》资料
爱劳动的小猴
一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树,希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
小树一天天长大了。
有一天，小树被风吹得东倒西弯。
小树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给小树做了个支撑架。
小树终于在风中站稳了，感激地小猴说：“谢谢你，小猴！”
过了一段时间，桃树身上又长了蛀虫，小猴又立即把树上的蛀虫捉了个一干二净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，让小猴吃了个够。