不良成长环境对青少年心理和行为的影响
当前青少年常见的心理问题背景分析
当前青少年常见的心理问题背景分析青少年时期是人生中最重要的阶段之一。
通常，这个时期是一个人的性格和人格形成的关键时期。
然而，最近的研究表明，青少年时期也是众多心理问题产生和发展的关键时期。
这些问题可能包括焦虑、抑郁、自残、沉迷于社交媒体等。
本篇文章将为大家分析当前青少年常见的心理问题的背景。
一、家庭背景家庭环境是影响一个人心理发展的一个重要因素。
如果一个家庭环境不好，可能会对青少年带来压力和影响。
例如，不良婚姻关系、家暴、亲戚间的不和等可能会导致青少年出现情绪上的问题。
此外，家长的高期望也可能导致青少年出现焦虑和抑郁等问题。
二、学校环境学校环境也是影响一个人心理发展的因素之一。
对于许多青少年来说，学校可以被看作是他们的第二个家。
然而，学校压力也会对青少年心理发展产生负面影响。
例如，学习压力可能导致焦虑和抑郁，欺凌可能导致自卑。
三、社交媒体在今天的世界中，社交媒体已经成为青少年重要的沟通和交流工具。
但是，社交媒体使用可能会让青少年心理健康风险增加。
例如，过多地使用社交媒体可能会导致睡眠问题、自尊心下降、抑郁和焦虑等问题。
四、成长环境除了以上举例的因素外，成长环境也是一个人心理发展的重要影响因素。
例如，许多青少年可能面临着压力和困难。
学业、雇佣前途、情感关系等方面都可能导致不适感、烦躁和抑郁。
综上所述，当前青少年常见的心理问题背景与家庭背景、学校环境、社交媒体和成长环境密切相关。
对于家长和学校而言，他们需要扮演着重要的角色，为青少年传递正确的价值观，为他们提供有助于心理健康发展的环境。
在每一个人看来，他们应该学习如何处理他们所面临的挑战和压力。
当然，如果青少年和家长或者朋友发现出现了心理问题，他们应该及时地寻求帮助和支持。
家庭环境对青少年心理健康的影响研究
家庭环境对青少年心理健康的影响研究近年来，心理健康问题在青少年中呈现出日益严重的趋势，这引起了社会各界的广泛关注。
而家庭环境作为一个重要的影响因素，其对青少年心理健康的影响也备受研究者关注。
首先，家庭环境在青少年的认知和情感发展中起到至关重要的作用。
父母是青少年最亲近的人，他们的言传身教对孩子的认知和情感发展会产生重要影响。
如果父母之间关系稳定和睦，相互尊重、理解，那么青少年获得积极心理健康的机会会大大增加。
相反，如果父母之间存在争吵、冲突，青少年可能会受到负面影响，导致他们的心理健康问题增加。
因此，家庭环境对青少年的认知和情感发展至关重要。
其次，家庭环境对青少年的行为习惯和人际交往也具有重要影响。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的行为模式会直接或间接地影响到孩子的行为习惯和人际交往方式。
父母的教育方式、纪律要求、家庭规矩等都会对青少年的行为有所影响。
如果父母对孩子要求过高或过低，都可能导致孩子的心理健康问题。
此外，家庭环境对青少年的人际交往也有一定影响。
如果家庭成员之间的沟通和谐顺畅，相互支持鼓励，那么青少年建立积极的人际关系的能力就会得到发展，有利于维护他们的心理健康。
再次，家庭环境对青少年的心理健康有着重要的保护作用。
研究发现，一个温暖且支持性的家庭环境有助于降低青少年心理问题的发生率。
在一个愉快和谐的家庭氛围中，青少年更容易获得父母的关怀和支持，他们可以得到安全感和信任感，从而有助于他们应对生活中的各种挑战。
而在一个不良的家庭环境中，例如亲子沟通不畅、情感冷漠，都会增加青少年产生心理问题的风险。
因此，家庭环境对青少年的心理健康具有重要的保护作用。
此外，家庭环境也会影响到青少年的价值观和人生观。
青少年正处在身份和价值观的建立阶段，他们会受到家庭环境的影响而形成自己的价值观念。
如果父母在家庭教育中强调品德道德、人际关系等价值观念，青少年很可能会形成积极正向的价值观。
而如果家庭环境中缺乏积极的价值观传递，青少年可能容易受到外界负面价值观的影响，从而导致心理健康问题的出现。
影响青少年心理健康的因素有哪些
影响青少年心理健康的因素有哪些影响青少年心理健康的因素有很多，包括家庭环境、学校环境、社交关系、自身特点等。
本文将从这些方面进行分析，并给出相应的操作方法和实践导向的结论。
首先，家庭环境是影响青少年心理健康的重要因素之一。
家庭是孩子成长的第一场所，家庭成员之间的关系对孩子的心理健康起着至关重要的作用。
例如，一个温暖和谐的家庭环境可以给予孩子安全感和支持感，有助于他们建立积极的自我认同和自尊心。
相反，一个家庭中存在冲突、压力和不良亲子关系的情况下，孩子可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。
因此，家长应该重视家庭环境的建设，提供良好的情感支持和教育引导，帮助孩子培养健康的心理状态。
其次，学校环境也对青少年心理健康有着重要影响。
学校是孩子们长时间在其中度过的地方，学校的教育环境和管理方式会直接影响到他们的心理健康。
例如，学业压力过大、同伴关系不良、教师的教育方式不当等都会对青少年的心理健康产生负面影响。
因此，学校应该关注学生的心理健康，提供适当的心理辅导和教育，加强师生之间的沟通和合作，创造积极向上的学习环境。
此外，社交关系也是影响青少年心理健康的重要因素之一。
青少年正处于人际交往的重要时期，他们的社交关系对心理健康具有重要影响。
良好的社交关系能够增加自尊心和归属感，促进心理健康的发展。
相反，孤立、欺凌和人际关系紧张等不良社交关系会对青少年的心理健康产生负面影响。
因此，青少年应该学会建立积极的社交关系，培养良好的人际交往能力，同时应该引导他们正确处理人际关系中的问题和冲突。
最后，青少年自身特点也对心理健康产生影响。
每个青少年都有自己独特的个性、兴趣和需求，这些个体差异会对他们的心理健康产生影响。
例如，一些青少年可能更容易感到焦虑、抑郁，而一些青少年可能更容易感到自信和满足。
理解自身特点，接受自己的优点和不足，对青少年的心理健康至关重要。
因此，教育者和家长应该关注青少年的个体差异，根据他们的特点提供个性化的支持和指导。
儿童和青少年的心理健康风险因素
儿童和青少年的心理健康风险因素在当今社会，随着社会与经济的发展，人们的生活水平及文化水平的不断提高，孩子们的生活也变得愈发富足。
然而，随着社会变得越来越复杂，孩子们在日常生活和学习中也面临着越来越多的心理健康问题和风险。
本文将论述儿童和青少年的心理健康风险因素及其防范措施。
一、生活压力现代社会的竞争压力愈发激烈，社会的要求越来越高，学习压力和社会压力也日益增加。
家庭因素、学校因素等都可能造成孩子们的生活压力。
当孩子们的压力太大时，常常会感到疲劳、焦虑、失眠、情绪低落等等。
这些问题可能导致更严重的心理问题，例如焦虑症、抑郁症等等。
因此，在日常生活中，父母、老师和社会应该为孩子们提供更多的关心和爱护，帮助他们缓解压力，养成健康的生活和学习习惯。
二、家庭环境家庭是孩子们的成长之地，教育成就孩子们的未来。
然而，一些不良的家庭环境，例如父母亲离婚、家暴、家庭冲突等等，都可能对儿童和青少年的心理造成不良影响。
在这种环境中成长的孩子，容易失去安全感，患上各种心理疾病。
因此，为了培养健康的孩子，父母应该创造一个安全、和谐、温馨的家庭环境，多关心、多关爱他们；而学校应该加强对这些家庭的关注和帮助。
三、网络依赖互联网对我们的生活带来了很多便利，也产生了一些不利的影响。
青少年在使用网络时往往容易产生依赖，沉迷于网络游戏、聊天软件等等，长期沉迷导致心理问题、社交问题等等。
家长应该监督子女的上网行为，加强对网络及周边事物的教育，引导青少年形成健康、积极的上网习惯。
四、心理安全青少年的心理安全非常重要。
在这个阶段，他们对自己的身体、形象、知识、技能等方面都有强烈的感受，并且对他人的评价十分敏感。
所以，父母应该关心孩子的感受，尽量减少对他们的伤害和打击。
如果孩子们遇到了困难和创伤，应该及时得到家长和社会的关心和帮助，以便帮助他们走出阴影。
同时，学校也应该加强心理健康教育，培养孩子们的自我保护意识和能力。
五、外在影响青少年在成长过程中，会受到很多外在的影响，例如电视、游戏、音乐等等。
社会环境对青少年身心发展的影响
社会环境对青少年身心发展的影响青少年时期是人生中最关键的阶段之一，他们身心发展正处于脆弱而敏感的状态。
社会环境对青少年的成长起着至关重要的作用。
本文将探讨社会环境对青少年身心发展的影响，并分析一些解决问题的方法。
一、家庭环境对青少年身心发展的影响家庭是青少年最初接受教育和社会化的地方，家庭环境对他们的身心发展产生深远影响。
首先，父母的教养方式和家庭氛围会在很大程度上塑造青少年的性格和价值观。
一个温暖和睦的家庭能够提供稳定的情感支持，促进青少年积极的情感发展。
相反，一个矛盾冲突的家庭环境可能导致青少年产生焦虑、抑郁等问题。
此外，父母的教育方式也对青少年的学习能力和发展潜力有直接影响。
如果父母注重教育并提供适当的学习资源，那么青少年在学业上的表现可能会更好。
但是，如果家庭环境缺乏学习的重视和支持，青少年可能会感到自卑和无助，对学校和学习失去兴趣。
二、学校环境对青少年身心发展的影响学校是青少年成长中不可或缺的一部分，学校环境的积极性与否会直接影响他们的身心发展。
首先，学校对青少年的学业表现和学习动力起着重要的引导作用。
一个高品质的学校提供良好的教育资源和优秀的教育师资，能够激发学生的学习热情，并为他们提供良好的学习氛围。
此外，学校也是培养青少年交往能力和社交技巧的重要场所。
在学校中，青少年可以通过参加各种社团和活动来结交朋友、锻炼团队合作能力。
学校的社交环境对培养青少年的社交技巧和人际关系建立具有重要的影响。
然而，不幸的是，一些学校环境较差，存在校园霸凌、师生关系紧张等问题，对青少年身心健康产生负面影响。
这些问题可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响他们的学业表现和学习动力。
三、社会文化环境对青少年身心发展的影响社会文化环境是指社会中各种价值观念、行为规范和文化传统等因素的综合体。
社会文化环境对青少年的身心发展产生广泛而深刻的影响。
首先，社会文化环境塑造了青少年的性别认知和性别角色定位。
在一些传统文化中，男女角色的刻板定位会对青少年的自我认同和自尊心产生消极影响。
家庭环境对青少年心理健康发展的影响
家庭环境对青少年心理健康发展的影响家庭环境对青少年心理健康发展具有重要影响。
家庭是青少年成长过程中最为重要的社会环境，家庭中的关系和氛围会直接影响到青少年的心理健康。
家庭是青少年心理健康的起点。
家庭是一个孩子最早接触的社会环境，家庭成员之间的相互关系和互动对青少年的心理发展产生至关重要的影响。
家庭中的父母作为最主要的亲密人，对孩子的心理健康发展具有决定性的作用。
父母关注孩子的需求，并给予他们适当的支持、关爱和指导，可以培养孩子的自信心和自尊心，促进他们的积极心理健康发展。
而相反，家庭中的冷漠、疏离、暴力等不良家庭环境则会给青少年带来心理创伤，影响到他们的心理健康。
合理的亲子关系对青少年心理健康的发展至关重要。
亲子关系是家庭环境中最重要的关系之一，直接影响到青少年的心理健康。
良好的亲子关系能够增进家庭成员之间的情感交流，培养孩子的情绪管理能力和社交能力，提升他们的心理素质。
父母可以通过陪伴、倾听、理解和支持来加强与孩子之间的亲密关系，建立更加稳固的信任基础，帮助青少年建立积极健康的心理模式。
而冲突激烈、矛盾重重的亲子关系则容易导致青少年的心理问题，如焦虑、抑郁等，甚至会影响到他们的人际关系和学业成绩。
家庭环境对青少年的心理健康发展也与家庭价值观和文化传统密切相关。
家庭是价值观传承的重要场所，家庭对青少年的心理健康发展产生重要影响。
家庭中的教育理念、行为规范等都会进一步影响到青少年的价值观和行为模式的形成。
健康的家庭价值观和文化传统有助于青少年的价值观明确，使他们知道自己在家庭中的地位和责任，建立积极的人生观和价值观。
相反，家庭中的消极言传身教、不良习惯等会对青少年的心理健康带来负面影响，导致他们的心理发展不健康。
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少年心理健康的影响
引言
青少年心理健康问题日益引起人们的关注，而家庭环境是青少
年心理健康的重要因素之一。
本报告旨在分析家庭环境对青少年心
理健康的影响，并提出一些相关建议。
家庭环境与青少年心理健康的关系
研究表明，良好的家庭环境对青少年心理健康具有积极影响。
一个稳定、温暖、支持且充满爱的家庭环境可以促进青少年的自尊心、自信心和适应能力的发展。
家庭成员之间的良好沟通和相互支
持也可以缓解青少年的心理压力，提高其抗挫折能力。
然而，不良的家庭环境可能对青少年心理健康产生负面影响。
家庭冲突、家庭暴力、缺乏父母关注和支持等不良家庭环境会增加
青少年的焦虑、抑郁和行为问题的风险。
青少年在这样的环境下可
能缺乏安全感和稳定感，对社会和学业的适应能力可能会受到影响。
相关建议
为了促进青少年心理健康，以下是一些建议供家庭和社会参考：
1. 建立良好的家庭氛围：亲子沟通应该得到加强，家庭成员之
间应该相互尊重和支持。
2. 提供情感支持：父母应当给予青少年充分的爱和关注，关心
他们的需求与情感。
3. 增加家庭互动时间：家庭成员应该共同参与有益的活动，增
进亲密感和互动的机会。
4. 查找专业帮助：如果青少年出现心理健康问题，家长应该寻
求专业人士的帮助和指导。
结论
家庭环境对青少年心理健康有着重要影响，良好的家庭环境可
以促进青少年的心理发展与适应能力。
家庭和社会应该共同努力，
营造良好的家庭环境，为青少年提供支持和帮助，帮助他们健康成长。
儿童青少年心理行为问题的成因分析及干预
儿童青少年心理行为问题的成因分析及干预在当今社会，儿童青少年的心理行为问题日益受到关注。
这些问题不仅影响着孩子们的身心健康和成长发展，也给家庭和社会带来了一定的困扰。
了解其成因并采取有效的干预措施，对于帮助孩子们健康成长至关重要。
儿童青少年心理行为问题的成因是多方面的。
首先，家庭环境起着关键作用。
不和谐的家庭氛围，如父母经常争吵、家庭关系紧张，会让孩子感到不安和恐惧，缺乏安全感。
过度保护或溺爱孩子的家庭，可能导致孩子缺乏独立解决问题的能力和应对挫折的韧性。
而长期缺乏父母陪伴的孩子，容易产生孤独感和自卑心理。
另外，家庭教育方式不当，如过于严厉的批评、过高的期望，都可能给孩子带来巨大的心理压力。
学校环境也是一个重要因素。
学业压力过大是导致儿童青少年心理问题的常见原因之一。
频繁的考试、沉重的作业负担以及来自老师和同学的竞争压力，都可能让孩子感到焦虑和疲惫。
学校中的人际关系问题，如被同学欺凌、孤立，会严重影响孩子的心理健康，导致他们出现自卑、抑郁等情绪。
社会环境的影响同样不可忽视。
现代社会中，各种信息通过互联网迅速传播，其中不乏一些不良内容，如暴力、色情等，这对孩子的价值观和行为产生了负面的引导。
此外，社会对成功的单一化定义，过于强调成绩和物质成就，也给孩子带来了无形的压力。
儿童青少年自身的生理和心理特点也是心理行为问题产生的原因之一。
在成长过程中，他们的身体和大脑都在不断发育，情绪和行为容易出现波动。
而且，有些孩子天生性格较为敏感、内向，可能更容易受到外界因素的影响。
针对儿童青少年心理行为问题，我们需要采取综合的干预措施。
在家庭方面，父母应该努力营造一个温馨、和谐的家庭环境，给予孩子足够的关爱和支持。
学会与孩子进行有效的沟通，尊重他们的想法和感受，建立良好的亲子关系。
同时，要调整对孩子的期望，避免给他们过多的压力，培养他们的独立能力和应对挫折的能力。
学校要优化教育教学方式，减轻学生的学业负担，注重培养学生的综合素质和兴趣爱好。
家庭与社会不良环境对中小学生的影响
家庭与社会不良环境对中小学生的影响李绣邺摘要：本文主要就家庭和社会不良环境对中小学生产生的不良影响作综合报告，文中列举了不良家庭环境和不良社会环境各5种，由于这些不良环境的影响，造成了中小学生在校无心向学等种种不良表现。
关键词：家庭社会环境影响中小学生的年龄较小，德智体和个性都处于发展时期，不稳定性和可塑性是这一群体的基本特征。
可以说中小学生似一团洁白的面粉，家庭与社会就是一个饼干模具，同一面粉在不同的模具中可造成不同的模样。
这就是家庭和社会环境对中小学生的影响。
最近，笔者就家庭与社会不良环境对中小学生的影响，在本县作了一些社会调查。
本文，主要就不良家庭环境辅谈不良社会环境对中小学生产生的不良影响作如下报告，望能引起家庭和社会的重视。
一、当前对中小学生产生不良影响的家庭环境与主要社会环境。
不良家庭环境：1、父母离异单亲生活或家人不和家庭争吵, 子女心理发育不良或子女缺少温暖与家爱。
据调查了解，当前不良家庭环境当中，属父母离异或父母一方死亡和其他原因形成的单亲家庭比例逐年增多；父母家人因经济、情感、婚姻等原因频频争吵不安的家庭也比例不少。
这些家庭由于成员结构不全的单亲抚养或由于成员间的时常吵闹，给子女的关爱不全或缺少，在子女的心里留下了深刻的暗影和深深的厌烦感，日久天长，形成了子女心理上的缺陷不全，觉得自己低人一等，精神不振，处事不敏。
2、父母有违法行为或不良嗜好，其不良行为常在子女面前暴露，家庭成为子女的黑色染缸。
一些不良家庭或为了谋生而不择手段违法经商，欺诈群众，谋取不义之财；或家庭成员在生活中有违法嗜好，如赌博、吸毒、嫖娼等。
这类家庭的父母或其他成员的不法行为，时常会在孩子们面前暴露，使这些家庭子女纯洁的心灵潜移默化地被父辈们的违法行为染黑。
3、暴富家庭或为仕不良的父母，他们的不良生活习惯或言行在子女中耳染目濡，影响了子女世界观、人生观的健康成长。
目前，部分先富裕起来的家庭在生活方式等方面慢慢地发生了变异，吃穿住走都讲究排场，追求享受，社会上一些不健康生活习惯和文化娱乐也常在这些家庭出现；还有一些为仕不良的父母，其请客送礼吃喝玩乐的为仕之道常常会被子女窥见。
论社会环境对青少年行为习惯的影响
论社会环境对青少年行为习惯的影响马树霞摘要：环境影响是一个很重要的概念，它在对人的发展过程中的显著作用以及在教育学中占据|I重要的地住。
社会环境的不良影响是导致青少年思想健康的直接因素。
青少年的思想健康素质作为社会的健康思想在青少年个体身上的反映，是在一定的社会环境中习得的，受到社会环境的现实影响。
笔者针对近年来在校学生行为习惯缺失，全国青少年犯罪率不断上升的趋势，对本地域家庭．社会，特珠群体．学校等进行了调查，本文就社会环境对青少年行为习惯的影响作以分析和探讨。
关键词：青少年行为习惯的养成社会环境的影响教育的难度1社会环境对青少年心理发展的不良影响社会环境的污染。
除了来自家庭和学校不良影响，当今社会黄、赌、毒泛滥应当是最值得我们反思和重视的一个题。
(1)社会刺激因素增多。
随着现代社会的高速发展，生活节奏加快，下岗待业以及环境污染、噪音增多等，严重地干扰着中小学学生的正常休息、学习和健康。
(2)社会不健康因素增多。
如充满暴力和色情的音像制品和书干0、大量的计算机游戏软件等十分容易引起青少年情绪的波动，甚至想入非非、萎靡不振，妨碍他们的学习、生活和人格的发展。
(3)良莠不齐的社会信息诱惑。
一是市场经济促进了社会的全面进步，但同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。
二是物质生活的丰富使得青少年不再为衣食担忧，奢华的物质生活对于青少年存在极大的吸引力，容易使他们迷恋物质生活，使他们缺乏进取心。
三是有些格调不高或不健康的文化内容会让青少年意志消沉，耽于享乐，不利于青少年形成良好的道德观念与健康的人格。
四是见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，极有可能走上犯罪的道路。
家庭环境如何影响青少年心理健康
家庭环境如何影响青少年心理健康家庭，是每个人成长的第一课堂，对于青少年来说，更是塑造其心理健康的关键场所。
一个良好的家庭环境，能够为青少年的心灵提供滋养和庇护；而一个不良的家庭环境，则可能给他们的内心带来创伤和困扰。
首先，家庭的经济状况会对青少年的心理产生影响。
经济条件优越的家庭，能够为孩子提供丰富的物质资源和良好的生活条件，使他们在成长过程中少一些物质上的担忧。
然而，如果家长过度溺爱，满足孩子的一切需求，可能导致孩子缺乏独立意识和责任感，在面对挫折时容易感到无助和沮丧。
相反，经济条件较差的家庭，孩子可能会因为物质的匮乏而产生自卑心理，觉得自己不如他人。
但如果家长能够积极乐观地面对困难，培养孩子坚韧不拔的品质，那么这种环境也可能激发孩子的上进心和努力改变命运的决心。
家庭的氛围也是影响青少年心理健康的重要因素。
一个充满温暖、关爱和理解的家庭，能让青少年感受到安全和被接纳，从而有助于他们建立自信、积极的心态。
在这样的家庭中，父母之间相互尊重、和睦相处，与孩子之间保持良好的沟通和互动。
孩子能够自由地表达自己的想法和感受，遇到问题时也能得到及时的支持和引导。
而在紧张、冷漠甚至充满冲突的家庭环境中，青少年往往会感到焦虑、恐惧和孤独。
长期处于这种氛围下，他们可能会出现情绪不稳定、行为问题，甚至产生心理障碍，如抑郁、焦虑症等。
父母的教养方式对青少年的心理健康起着至关重要的作用。
权威型教养方式，父母既对孩子有明确的要求和规则，又能给予孩子足够的关爱和支持，这种方式有助于培养孩子良好的品德和行为习惯，使他们具备较高的自信心和自律能力。
放任型教养方式，父母对孩子过于纵容，缺乏必要的指导和约束，容易使孩子变得任性、自我中心，缺乏责任感和自控力。
专制型教养方式，父母对孩子要求过于严厉，缺乏民主和尊重，可能导致孩子产生逆反心理，或者变得胆小怯懦、缺乏主见。
家庭结构的完整性也会影响青少年的心理健康。
在完整的家庭中，孩子能够感受到父母双方的关爱和陪伴，有利于他们形成稳定的心理状态和健全的人格。
社会环境对青少年行为问题的影响分析
社会环境对青少年行为问题的影响分析青少年时期是一个人成长发展的关键阶段，同时也是一个容易受到外界影响的时期。
社会环境对青少年的行为问题有着重要的影响。
本文将从家庭环境、学校环境和同伴关系三个方面分析社会环境对青少年行为问题的影响。
家庭环境在塑造青少年行为方面扮演着重要的角色。
家庭成员之间的相互作用和沟通方式会对青少年的价值观和行为习惯产生深远的影响。
例如，一个温暖、和睦的家庭环境通常会培养出独立、自信和积极向上的个性特点。
相反，家庭冲突、亲情缺失或者家庭成员的消极行为都可能导致青少年产生问题行为。
家长的行为方式和言传身教对青少年的影响尤为显著。
如果父母重视教育，并且以身作则，注重家庭规则和价值观的传承，那么孩子通常会受到良好的影响，形成积极健康的行为习惯。
除了家庭环境，学校环境也是青少年行为问题形成的重要因素之一。
学校不仅是青少年学习知识和技能的场所，更是他们与老师、同学交流互动的环境。
一个积极向上、良好的学习氛围有助于激发青少年的学习动力，并塑造他们良好的行为习惯。
反之，如果学校环境负面，存在较多的欺凌、暴力等问题，青少年易受其影响产生问题行为。
教师的角色也是至关重要的。
一个关心学生、激发学生潜力的老师能够影响青少年的思想和行为发展。
学校环境的改善和教师的专业发展是减少青少年问题行为的重要途径。
同伴关系是青少年形成行为习惯的重要影响因素之一。
青少年往往更容易受同龄人的影响，他们常常会受到来自同学、朋友或者社交媒体上的观点和行为的引导。
如果同伴关系和谐、积极，有良好的价值观引导，那么青少年通常会形成良好的行为习惯。
然而，如果同伴关系不良，存在滋扰、攻击等问题，青少年易受其影响形成问题行为。
在同伴关系中，青少年通常会追求被接受、受欢迎的心理需求，如果他们感到不被认同或者受排斥，可能会采取消极的行为方式来获得关注和认同。
因此，亲密而积极的同伴关系对于青少年行为问题的防范至关重要。
综上所述，社会环境对青少年行为问题有着显著的影响。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略当前，社会不良风气层出不穷，对学生的影响也日益严重。
这些不良风气如堕落的娱乐文化、网络暴力、虚假宣传、物质至上等已经深入影响到学生的心智和行为。
对此，我们必须认识到其严重性，并积极采取策略来帮助学生抵制这些不良风气的影响，培养健康的成长心态和行为。
社会不良风气对学生的影响会造成他们的行为变得趋向极端。
在现代社会中，娱乐文化日益浓重，一些不良风气占据舆论，对学生产生了消极的影响。
一些低俗的综艺节目、暴力的电影和网络游戏等都在不经意间影响着青少年的观念。
学生们在这些不良文化的影响下，容易迷失自我，变得趋向极端，导致他们的行为更加偏离正道。
他们可能会模仿一些暴力行为，追逐一些虚浮的东西，导致学习和生活的困难。
社会不良风气对学生的心理健康也产生了极大的负面影响。
社会上存在着大量的网络暴力、虚假宣传等现象，这些负面信息容易被学生误解和接受。
他们可能会对自己身边的一些现象产生怀疑和不满，甚至会对社会产生排斥感。
在长期的负面信息影响下，学生的心理健康也会受到极大的伤害，可能出现焦虑、抑郁等不良情绪。
这不仅影响到他们的学习和生活，还会对未来的发展产生不利影响。
我们必须采取一系列的策略，帮助学生抵制社会的不良风气。
学校应该积极进行心理健康教育，让学生了解到不良风气对心理健康的危害。
学校可以邀请心理学专家进行专题讲座，引导学生正确面对负面信息，帮助他们树立正确的心态。
学校也可以加强学生的心理辅导工作，倾听学生的心声，了解他们的心理需求，帮助他们排解负面情绪。
家庭也扮演着重要的角色。
家长应该与学校密切合作，加强沟通，密切关注孩子的心理健康状况。
家长可以和孩子进行心灵对话，让孩子了解到家人对他们的支持和关爱，这样孩子在面对社会的负面风气时，可以更好地保护自己。
家长也可以引导孩子正确使用互联网，过滤不良信息，让他们远离网络暴力和虚假宣传的影响。
社会各界也应该共同努力，严厉打击不良风气，构建健康的社会环境。
青少年心理健康问题的社会影响有哪些
青少年心理健康问题的社会影响有哪些在当今社会，青少年心理健康问题日益凸显，其带来的影响广泛而深远，不仅关乎个体的成长与发展，也对整个社会产生了多方面的冲击。
青少年正处于身心快速发展的阶段，他们在面对学业压力、家庭环境变化、社交困扰等诸多因素时，容易出现各种心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑、人际关系敏感等。
这些问题若得不到及时有效的解决，将会对社会产生一系列的负面影响。
首先，青少年心理健康问题会影响到教育质量和未来的人才储备。
心理健康状况不佳的青少年，往往难以集中精力学习，学习效率低下，成绩容易下滑。
他们可能会频繁缺勤、逃学，甚至辍学。
长期处于心理困境中的青少年，可能会失去对知识的渴望和追求，缺乏积极向上的学习动力，这无疑会影响他们的学业成就和未来的职业发展。
进而，这可能导致社会人才的短缺，影响国家的创新能力和竞争力。
其次，对家庭关系造成巨大的压力和挑战。
当孩子出现心理健康问题时，家长往往会感到焦虑、无助和自责。
他们可能会花费大量的时间、精力和金钱来寻求帮助和治疗，这不仅给家庭带来了经济负担，也会影响家庭成员之间的关系。
家长可能会因为孩子的问题而产生矛盾和冲突，家庭氛围变得紧张和压抑。
同时，家长还需要面对来自社会的压力和误解，这使得他们在照顾孩子的过程中更加艰难。
再者，青少年心理健康问题会增加社会医疗成本。
需要专业的心理咨询、治疗和药物干预，这些都需要耗费大量的医疗资源和资金。
而且，长期的治疗过程不仅对家庭造成经济压力，也对社会的医疗保障体系提出了更高的要求。
如果心理健康问题得不到及时有效的治疗，可能会导致病情加重，进一步增加治疗的难度和费用。
在社会治安方面，也带来了潜在的威胁。
一些患有严重心理疾病的青少年，如反社会人格障碍、躁狂症等，如果没有得到适当的治疗和监管，可能会出现违法犯罪行为。
他们可能会因为情绪失控、冲动行事而伤害他人或破坏社会秩序，给社会的安全稳定带来隐患。
从社会文化的角度来看，青少年心理健康问题的普遍存在可能会改变社会的价值观和文化氛围。
浅谈影响青少年心理健康的因素及解决办法
浅谈影响青少年心理健康的因素及解决办法青少年是一个人生中最重要的阶段，同时也是最容易受到外界环境影响的阶段。
在这个时期，他们的人格、价值观和行为方式都经历着巨大的变化，因此，青少年的心理健康问题需要引起我们足够的重视。
一、家庭关系家庭关系是影响青少年心理健康的主要因素之一。
在家庭中，父母对子女的态度、家风和家庭氛围对青少年都有着至关重要的影响。
如果家庭关系不良，父母缺乏有效的沟通方式，对孩子的忽视和打压，势必会给青少年的心理健康带来负面影响。
二、学习压力学习成绩是衡量青少年成功的重要指标，但过多的学习压力也会对他们的心理健康产生负面影响。
有些学生为了追求好成绩，整日埋头苦学，很容易产生焦虑、抑郁等情绪问题。
三、社会环境社会环境包括同龄人交往、社会地位、社会舆论等。
在同龄人中，有的青少年因个人品质的差异或者品行不良遭受排挤和歧视，这些都会对他们的心理造成伤害。
而在社会中，一些不良的社会风气也会对青少年形成负面的影响，例如盲目模仿明星的不良行为等。
提高父母的育儿能力，加强亲子沟通，增强亲子关系，构建一个健康、温馨和谐的家庭氛围，这些都是促进青少年心理健康的有效方法。
二、学校教育学校教育是影响青少年心理健康的重要途径之一。
建立健康的师生关系，加强师生互动，开展心理健康教育，帮助学生树立积极的人生观和价值观，这些都是促进青少年心理健康的有效途径。
社会环境也是对青少年心理健康的影响因素之一，建立一个良性的社会文化环境，加强社区服务，组织一些形式多样的青少年活动，提供多彩多姿的人生路径等，也是非常有必要的。
总之，青少年心理健康问题需要引起我们足够的重视。
只有通过积极有效的教育和社会引导，才能真正保障青少年的心理健康，从而使他们更好地成长和发展。
青少年心理健康问题的成因有哪些
青少年心理健康问题的成因有哪些青少年时期是人生中一个充满变化和挑战的阶段，在这个阶段，心理健康问题日益凸显。
了解其成因对于帮助青少年健康成长至关重要。
首先，家庭环境是影响青少年心理健康的重要因素之一。
不和谐的家庭氛围，如父母经常争吵、冷战甚至离异，会让青少年感到不安和恐惧，缺乏安全感。
长期处于这种环境中的孩子，可能会产生焦虑、抑郁等心理问题。
父母的教育方式也起着关键作用。
过度严厉的管教可能会使孩子感到压抑，缺乏自信；而过度溺爱则可能导致孩子任性、自我中心，难以适应社会的规则和要求。
此外，家庭中的期望过高也会给青少年带来巨大的压力。
比如，父母总是强调成绩，要求孩子一定要考上某某名校，而忽略了孩子的兴趣和实际能力，这会让孩子感到无法达到父母的期望，从而产生自卑和自责的情绪。
学校方面的因素同样不容忽视。
学业压力是青少年面临的主要问题之一。
沉重的课业负担、频繁的考试以及排名竞争，使得许多青少年长期处于紧张和焦虑的状态。
如果他们在学习上遇到困难，又得不到及时有效的帮助和支持，可能会对学习产生厌倦和恐惧心理。
学校中的人际关系也会影响青少年的心理健康。
例如，受到同学的欺凌、排挤或者老师的不公平对待，会让青少年感到孤独、无助和愤怒。
社会环境的影响也不可小觑。
在当今信息爆炸的时代，青少年通过互联网等渠道接触到大量的信息，其中不乏一些不良内容，如暴力、色情等。
这些不良信息可能会扭曲青少年的价值观和世界观，导致他们产生心理问题。
社会的竞争压力也逐渐传递到青少年身上，未来就业的不确定性、社会地位的追求等都可能让他们感到焦虑和迷茫。
青少年自身的生理和心理特点也是导致心理健康问题的原因之一。
青春期是身体和心理快速发育的时期，激素水平的变化会导致情绪波动较大。
同时，青少年的认知能力和情绪调节能力还不够成熟，面对挫折和困难时，可能无法有效地应对和处理，从而产生消极情绪。
遗传因素在一定程度上也会影响青少年的心理健康。
如果家族中有精神疾病的遗传史，那么青少年患上心理健康问题的风险可能会相对较高。
不良社会因素对学生心理健康的影响
不良社会因素对学生心理健康的影响社会环境因素包括：家庭环境、学校环境及社会文化环境。
而纵观“问题青少年”或“问题学生”的产生，无不与不良社会环境因素（如：失误的家庭教育、不成功的应试教育以及社会不良文化）的影响紧密相关。
不良社会环境因素对青少年心理健康的影响，尚且不谈生命周期的前四个阶段，我们就从第五阶段开始用心理学的方法来加于分析和探究。
从发展心理学的角度来讲，此阶段（12–18岁）的中学生正值青春发育期，这个时期具有特殊的生理心理特点：生理上有“成人感”，心理上却是半成人状态；言语上常有片面性、绝对性；行为上常有冲动性、爆发性和极端性；情绪方面既易喜又易悲，波动幅度大且难于自控。
价值观虽在形成，但观点幼稚。
特别在意别人对自己的评价，且对评价结果心理反应强烈；特别注重自己在同龄人或朋友中的地位；特别渴望得到他人的接纳和尊重。
一旦受挫，稚嫩的心理既敏感又脆弱，极易导致心理冲突的激化。
此阶段又叫“心理断乳”期或“急风暴雨”期。
“急风暴雨”期身心的巨大变化，必然会带来心理上的问题。
心理问题能够归纳为三个方面：一是情绪型，如压抑、郁闷、自责、负疚、后悔等。
一般由内外环境变化而引起的消极情绪体验所致。
二是需要型，如挫折感、孤寂感、剥夺感。
一般由增长的物质与精神的需要不能满足或提供过剩所致。
三是理解型，由家庭、学校、社会所灌输的价值观点不协调，以及在自我成长过程中新旧观点的不协调所致；表现为理解混乱、抵触，无所适从，逆反心理等。
以上这些心理问题，因为长期以来，人们心理卫生知识的匮乏，而学生的这些屡见不鲜的给他们的学习和社会适合带来不良影响的心理健康问题，往往被老师和家长所忽略。
所以，面对“心理断乳”期的青少年成长教育问题，常常令老师和家长们头疼不已。
究其原因，就是因为老师和家长缺乏对“心理断乳”期的学生或孩子生理及心理特点的了解，或忽略了学生或孩子的心理问题所致。
所以，在学生或孩子出现“问题”之时，不但不能给予准确的引导，反而用评比“最差学生”、“回家反省”以及更为过激的言语和行为等错误做法去激化学生或孩子的心理冲突。
青少年成长环境与心理健康
青少年成长环境与心理健康近年来，随着社会的快速发展和现代化的进程，青少年成长环境发生了巨大变化。
这种变化对于青少年的心理健康产生了深远的影响。
本文将从家庭环境、学校环境和社会环境三个方面探讨青少年成长环境与心理健康的关系，以期对此进行全面的分析和讨论。
一、家庭环境家庭是青少年成长的第一环境，也是最重要的一个环境。
一个稳定、和谐的家庭环境对于青少年的心理健康具有举足轻重的作用。
首先，家庭关系的和睦对于青少年的身心发展至关重要。
亲子关系紧密、家庭成员之间相互尊重、关心和支持，这些都是建立良好家庭环境的重要因素。
此外，父母对于青少年的教育方式也至关重要。
父母应该倾听孩子的心声，尊重他们的个性差异，以适应其心理发展特点，鼓励他们积极参与学习和社交活动。
然而，现实生活中也存在着许多青少年来自不良家庭环境，例如单亲家庭、离婚家庭等。
这些不良家庭环境往往会对青少年的心理健康造成不良影响。
缺乏父母关爱、经济困难、家庭冲突等问题容易导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。
因此，社会应加强对于这些青少年的帮助和关爱，提供适当的心理咨询和帮助。
二、学校环境学校是青少年的第二家园，学校环境对于青少年的成长和心理健康起着重要作用。
一个积极向上、有安全保障的学校环境有助于青少年健康成长。
首先，学校应注重培养青少年的自信心和自尊心。
通过展示学生才艺、鼓励他们参与各种活动，帮助他们树立正确的自我认知和自我价值感。
此外，学校也应提供一个良好的学习环境，营造积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与学习，以提高其学业成绩和自主学习能力。
然而，现实中也存在着一些学校环境不佳的情况。
例如，存在校园霸凌、学业压力过大等问题，这些都会对青少年的心理健康产生不良影响。
因此，学校应该加强对于学生的心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生更好地应对各种问题和压力。
三、社会环境社会环境是青少年成长过程中最大的外部环境。
社会环境对于青少年的心理健康具有深远影响。
家庭教育不当对儿童青少年心理健康的消极影响共6文档
家庭教育不当对儿童青少年心理健康的消极影响家庭教育作为大教育系统的组成部分，是影响儿童青少年心理健康的重要因素。
中小学生全面素质的发展和心理健康水平的提高，离不开家长的支持与配合。
因此，主动做好家庭教育的指导工作，争取广大家长的支持与配合，理应成为开展心理健康教育的重要途径之一。
从理论上看，国内外的有关研究都认为，家庭教育对儿童青少年心理健康的影响是十分明显的。
其具体表现主要集中在以下几方面：1家庭环境不良家庭环境不良主要是指心理环境上的问题。
由于夫妻关系紧张而造成的恶劣的家庭气氛，常常会成为妨碍儿童青少年心理健康发展的最重要的原因之一。
一些苏联心理学家详细研究了夫妇冲突给孩子心理健康带来的消极影响，这主要是：①孩子生长在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境之中，家庭气氛中缺少宁静、和平、幸福、安定一句话，缺少儿童青少年精神与心理健康发展所必须的一切条件；②孩子发生神经一心理病态的危险急剧增长；③孩子行为的放纵与缺乏自制力日趋发展；④孩子的适应能力逐渐降低；⑤孩子道德习性上的瑕疵日益增多；⑥孩子越来越不习惯于人们共同的道德规范；⑦孩子往往会产生对自己双亲的反感，有时甚至对其中一方怀有怨恨。
总之，在夫妇间经常发生矛盾冲突的情况下，孩子从与家人相处中得到的只是反面经验。
他总是看到并感到父母之间那种互相敌视的、不和睦的关系，他会变得不相信人与人之间能够存在友好的亲切的关系。
他会过早地对人与人之间的一切关系感到悲观失望，因而也就不会去吸取同他人共事与合作的正面经验。
这一切，对孩子的人格发展都会造成极大的负面影响，有时甚至是伴随终生的影响，2亲子关系紧张亲子关系方面的问题也是影响儿童青少年心理健康发展的重要因素。
我国学者骆伯巍、陈家麟曾调查了1095 名中小学生，发现亲子关系状况为中、差等级的学生中，有心理健康问题的比例明显高于亲子关系良好的学生。
在影响亲子关系的各种因素中，最主要的是家长的教育态度与方式的不当。
社会不良风气对青少年犯罪及不良行为产生的影响
社会不良风气对青少年犯罪及不良行为产生的影响社会不良风气对青少年犯罪及不良行为产生的影响【篇一】【摘要】良好的社会道德环境对青少年的成长具有不可替代的作用，它是青少年形成正确的人生价值观和健全人格的必要条件之一。
而社会环境的恶化则极容易导致青少年的人格缺陷和行为偏差。
【关键词】社会不良风气青少年犯罪不良行为社会解组理论认为，“完整的社会结构，良好的社会秩序，稳定的社会环境，以及和谐而交融的人际关系有利于人们遵纪守法，反之，动乱的社会环境和充满矛盾的人际关系会使人行为失范或犯罪”。
社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步，同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向，于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。
而青少年正处于世界观、人生观、价值观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐和精神刺激的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上违法犯罪的道路。
总的来说，社会不良风气对青少年犯罪及不良行为产生的影响体现在以下几个方面：第一，社会人生价值观引导的偏差，导致青少年不良行为犯罪的发生。
社会主义市场经济的进一步发展和我国对外开放的进一步促进了我国社会的全面进步，但另一方面外来价值观念也打破了我国以前的价值观一元化的状况。
尤其是利益原则在社会生活领域的广为渗透，导致了一部分人的价值观念发生偏差，拜金主义、极端个人主义、享乐主义滋长蔓延，各种腐败落后的东西沉滓泛起，这对我国思想道德建设造成了相当大的冲击。
青少年的心理尚处于发育期，尚未完全成熟；人生观和价值观也没有完全形成，思想单纯，判断能力较低，处在心理“断乳期”和行为“危险期”。
因此，一方面，这些腐朽的价值观念直接被某些青少年所接受，使得青少年不良行为以及违法犯罪的发生。
“根据浙江未成年人管教所对该所1582名未成年犯的调查显示，抢劫、盗窃、抢夺、敲诈勒索等侵财型犯罪的比例高达76.8%；当问及个人消费时，31.9%另一方面，由于社会上的很多成年人也持有这些错误价值观。
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青少 年是家庭 的希望 、国家 的未来 ，青 少年身 心健 康与综 集 中一处 ，发放 问卷 ，由专 人对测试 目的和方法进行 讲解 ，问 合素质的高低 ， 直接关系到家庭的和睦 、 孩子一生 的幸福和命运 。
卷 收 回后 ，再 由专人使用 心理测 验软件综合 系统 出具 结果 ，以 本研究 就被管教人 员心理测试 中 出现 的各种 问题进 行分析 、比 确保测试结果 的误差率降到最低 。 对 ，探讨被 管教人员 在成长过程 中，其生 长环境 的优 劣对青少 ２ 结 果 年心理 和行 为方 面的影响 ，为家 长在对孩 子进行教养 时提供必 ２ ． １ 家庭环境 要 的帮助。现报道如下 。
１ 资料与方法 １ ． １ 一般资料
经过对测验数据 的分析得到 ： ４ ６ 例受试者家庭亲密度低 （ 家 人 之 间不能 兑现 承诺 ，不 能互 相帮 助和 支持 ） ，占２ ８ ． ０ ４ ％； ５ ８ 例 家庭情感 表达低 （ 不能直 接表达 自己的感情 ，很 难说 出 自己 内心 的感受 ） ，占３ ５ ． ３ ６ ％； ８ ０例家 庭 独立性 低 （ 家 人 之 间不能 互 相尊重 ，低 自尊 ，且 有较 强 的依赖 心理 ，自信 心 不足 ） ，占 ４ ８ ． ７ ８ ％； ５ ８例家庭 成功 性低 （ 未 将学 习、工作 等活 动视为 自己 追求 的 目标 ，毫无上进 心 ） ，占 ３ ５ ． ３ ６ ％； ９ ６例家庭知识性低 （ 对 政 治、文化 和智 力 活动无 兴趣 ，学 习力 差 ） ，占 ５ ８ ． ５ ４ ％； ６ ２例 家庭 矛盾性 高 ｆ 遇事 时 ，公 开表露 自己的愤怒情 绪 ，并有 攻击 倾向） ，占 ３ ７ ． ８ ％。相关数据详见表 １ 。
ห้องสมุดไป่ตู้
［ ４ 】 张瑞 琴，陈灿，王凤 芝 ，等 ． 医 院内科系统铜绿 假单 胞菌耐药与抗菌 药 物 的使 用 的相 关 性研 究 ［ Ｊ 】 ． 中国抗 生 素杂 志，２ ０ １ ２ ，３ ７ （ ７ ） ： ５ ３ ９ －
５ ４４ ．
情况基本合理 ，可供Ｉ 临 床参考与借鉴。
参 考 文 献
员 ，使用家庭环境量表 、社会支持量表 、９ ０ 项症状 自评量表以及艾森克人格测验进行测试 ，并对其测试结果进行分析 、比对 。探讨被管教人 员在其 成长过程 中，心理未能得到健康发展 ，行为未能得到有效规范的主要原 因。结果 ： （ １ ） １ ６ ４ 例被管教人员 中，父母文化程度普遍低 于高中学历 ；城 市 ８ 例 ，农村 １ ５ ６ 例 ；父母外 出务 工率达到 ７ ８ ． ｏ ５ ％； （ ２ ） 家庭 功能均存在着不 良现象 ； （ ３ ） 普遍存 在着社会支持力度不够 ； （ ４ ） １ ４ 例被管教人员 中，均不 同 ６ 程度地存在着心理和个性方面的问题 。结论 ： 青少年在整个成长过程 中，其道德观、人生观、价值观、 良 好 人格的形成 ； 好 的思 维习惯 、生活 习惯、
《 中 外 医 学 研 究》 第１ ２ 卷第６ 期（ 总 第２ ３ ０ 期） ２ ０ １ ４ 年 ２ 月 调查研 究 Ｄ ｉ ａ ｏ ｃ ｈ ａ ｙ ａ ｎ ｊ ｉ ｕ
不 良成 长环境对青少年心理和行 为 的影响
刘 丽新 ① 夏 斌 ② 黄 汐 滨⑧
【 摘要 】 目的：探讨不良成长环境对青少年心理和行为方面的影响以及防范方法。方法：随机抽取 ２ ０ １ ３ 年７ 月某未成年管教所 １ ６ ４例被管教人
选取 ２ ０ １ ３ 年 ７月某未成 年管教所在管 １ ６ ４例青少年 ，年龄
１ ４ ～ １ ８ 岁。
１ ． ２ 评估方 法 全 部受试者 均采 用家庭环境 量表 、社会支持量 表 、９ Ｏ项症 状 自评量表 、艾 森克人格 测验进行 测试 ，测试 时将被管 教人员
① 曲靖市第三人 民医院 ②武警 曲靖支 队卫生队 ③ 曲靖市 中级人 民法院少年庭 云南 曲靖 ６ ５ ５ ０ ０ ０
行为 习惯 的养成 ，以及人 际关 系平衡 能力 ，对 自我、他人、环境认知能力 ，分析事物能力 ，应变 、抉择能力 ，解 决问题能力的高低等 ，与其成长环 境的优劣有直接关系。
【 关键词 】 不 良成长环境 ； 心理 ； 行为
中图分类号 Ｒ ３ ９ ５ 文献标识码 Ｂ 文章编号 １ ６ ７ ４ — ６ ８ ０ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ６ — ０ ０ ８ ７ — ０ ２
物使 用率 。此数 据提示 ，抗 菌药物 的预防性使用 是其最 佳使用 时机 ，在手术视 野或切 口受到污染 的情况下 ，短时 间内使用可
使血 药 以及组 织浓度达 到较高水平 。而从抗菌 药物使用 方案 的 角度来 看 ，单一 性抗菌药 物使用率 高于二联 、三联抗菌 药物使
［ ２ ］ 吴 安华 ，任南，文 细毛，等 ． 我国１ ７ ８ 所 医院住 院患者横断 面抗菌药 物使 用率调查 ［ Ｊ 】 ． 中华医院感染 学杂志，２ ０ ０ ２ ，１ ２ （ １ ２ ） ： ８ ８ １ — ８ ８ ４ ． ［ ３ ］ 梁 旺，武 晓捷，施 耀国，等 ． 抗菌药物 体外药动 ， 药效学模 型及其在 抗 菌药物 研发 中的应 用 ［ Ｊ ］ ． 中国抗生 素杂志 ， ２ ０ １ ０ ，３ ５ （ ５ ） ： ３ ３ ９ － ３ ４ ５ ，
３ ５ ２．
用率 ＜ Ｏ ． Ｏ ５ ） 。其 中，单一性 的抗菌药物多适用于感染症状较轻
的患 者。而在采 取二联或 三联方案 给药的情况 下 ，为确 保抗菌 效果充分发挥 ， 需 注意联用药物 的相互作用 ， 提高配伍 的合 理性 。 综上 所述 ，笔者 所在 医院泌尿外科住 院患者抗 菌药 物使用