初中语文古诗文情景式知识点归纳!-掌门1对1
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板一、古诗文默写的重要性古诗文默写是中考语文考试中的重要环节之一，通过默写可以检验学生对古诗文的理解和记忆能力。
掌握古诗文默写技巧，能够帮助学生提高学习效率，提高语文成绩。
二、古诗文默写的基本要求1.正确把握课文内容：默写时要准确无误地写出原文的内容，包括字词、标点和段落的顺序。
2.正确使用标点符号：标点符号的使用是古诗文默写中的重点和难点，要注意标点的位置和使用方式。
3.适当运用书写规范：要求学生在默写时书写规范，字迹清晰，行距合理，保持一定的美感。
三、默写技巧与策略1.多读多写：通过多次阅读和默写课文，增强对课文内容的记忆和理解。
2.注意重点和难点：重点内容可以重点记忆，难点可以作为重点强化训练，例如句子的逻辑结构和标点符号的运用等。
3.分段默写：可以将课文分成几个段落进行默写，可以有效地减少错误的发生，并提高默写效率。
4.复习巩固：默写一篇古诗文后，及时复习和巩固，以保持记忆的持久。
四、常见古诗文默写题型及答题技巧1.默写古诗文的全文：要求学生将整篇古诗文完整地默写出来，注意书写的规范和标点符号的正确使用。
2.根据句子默写下一句：老师给出一个句子，要求学生根据这个句子的意思默写下一句，注意前后句义的连贯性。
3.默写句子中的关键词：要求学生默写句子中的关键词，注意词语的正确拼写和顺序。
4.默写古诗文的标点符号：要求学生根据课文的内容和语法规则来默写标点符号的位置和使用方式。
五、古诗文默写的考查重点1.字词理解：对古代文言文中的生僻字、多音字等进行理解和使用。
2.句子结构：理解和掌握古代文言文中的句子结构，包括主谓宾结构、状语结构、并列结构等。
3.句子意思：理解和把握古代文言文中的句子意思，注意抓住句子的主旨和要点。
4.标点符号：理解和正确使用古代文言文中的标点符号，包括句号、问号、顿号、逗号等。
六、古诗文默写的评分标准1.全文正确：将古诗文的内容和标点符号完全正确地默写下来。
2020年【七年级下册】中考必背古诗文情景式默写
2020年【七年级下册】中考必背古诗文情景式默写竹里馆王维1.诗中写夜静人寂、明月相伴情景的句子是：深林人不知，明月来相照。
2.诗中写诗人的活动的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.诗中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达他僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的句子是：深林人不知，明月来相照。
春夜洛城闻笛李白1.诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨（形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状）的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2.诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不禁思念自己的家乡和亲人的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.诗中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙（由听到《折杨柳》曲调而引发浓浓思乡之情）的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使岑参1.诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2.诗中运用夸张手法传达惜别深情（表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情）的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
晚春韩愈1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.诗中运用拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.诗中表明一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴，不失时机（蕴含哲理）的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结
2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结古代诗文是语文学科中的重要内容之一，也是中考考试中常见的题目形式。
在2023年的中考语文考试中，情景式的古诗文默写题目将是一个常见的题型。
下面是一个关于2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结，希望对你有所帮助。
一、古诗文默写题概述
古诗文默写题目是指要求考生根据提供的诗文内容，默写出题目中缺失的词句。
古诗文默写题目可以是整篇诗文的默写，也可以是部分诗文的默写。
在中考语文考试中，古诗文默写题目多数情况下是结合情景进行出题的。
出题形式可以是根据情景提问，考察学生对诗文内容的理解与记忆能力；也可以是根据情景给出部分诗文内容，要求学生根据情景补全剩余部分诗文内容。
二、情景式古诗文默写常见形式
1. 根据情景提问，要求学生默写相应诗句。
例如：
春天的阳光透过树枝洒在地上，小草从地里探出头来，此时应该写：\
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2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结(三篇)
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结一、古诗文默写基本要求古诗文默写是中考语文考试中的一项重要内容。
默写的目的在于考察学生对古诗文的记忆和理解能力，要求学生准确、流畅地默写出所选古诗文的内容，并能对其背景、作者以及意义等方面进行简要的说明。
以下是古诗文默写的基本要求：1.准确默写古诗文的内容：字词、句子、篇章结构等。
2.准确记忆古诗文的背景信息：包括作者、作品题材、时代背景等。
3.能简要说明古诗文的意义和价值：包括诗歌的主题、意境、表达方式等。
4.能正确运用古诗文的知识：包括对关键字词、典故、常见修辞手法的理解和认识。
二、经典古诗文默写知识总结根据中考的特点和要求，我们挑选了以下几首经典古诗文作为默写的重点内容。
1.《登鹳雀楼》（王之涣）《白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
》这首古诗是初中阶段必学的古诗之一，通过描绘黄河、山水景色和人物心情等形式，表达了追求上进、不断超越的人生态度和精神境界。
2.《赋得古原草送别》（白居易）《离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
》这首诗以描写草原草木的生死更替现象，隐喻人生的悲欢离合，表达了人生短暂，生命循环的哲理。
3.《登高》（杜甫）《风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
》这首诗以描写山水独特景色为主，表达了诗人对逆境生活和人生坎坷的感慨，并表现出积极向上的精神态度。
4.《春夜喜雨》（杜甫）《好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
》这首诗以描写春雨的特点和效果为主，表达了对自然界恢复生机、物物复苏的喜悦之情，并通过描写具体的景物来表达作者对美好生活的向往。
5.《岳阳楼记》（范仲淹）《昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老矣游何如？》这篇词是一篇记述性散文，通过描绘洞庭湖、岳阳楼和亲友之情等，表达了对故乡的思念、对亲友的牵挂，以及对时光流转的感慨之情。
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结，1500字古代中国文化博大精深，其中古诗文是人们对于情感表达和世界观理念的高度总结。
在中考语文考试中，对于古诗文的默写是一项重要的考查内容。
为了帮助同学们更好地掌握和理解古诗文，特别总结了2024年中考语文情景式古诗文默写的相关知识。
一、重点古代诗歌作品1. 《登鹳雀楼》——王之涣2. 《春晓》——孟浩然3. 《江雪》——柳宗元4. 《登高》——杜甫5. 《静夜思》——李白6. 《九月九日忆山东兄弟》——王之涣7. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——李项8. 《闻美人拍掌声》——刘长卿9. 《登金陵凤凰台》——王之涣10. 《望帝春心托杜鹃》——李白以上诗歌作品具有代表性，同时也是中考中较为常见的古诗文。
二、重点古代文言文作品1. 《论语》——孔子2. 《孟子》——孟子3. 《墨子》——墨子4. 《史记》——司马迁5. 《帝京景教序》——柳宗元6. 《岳阳楼记》——范仲淹7. 《醉翁亭记》——欧阳修8. 《观·书之二》——王安石9. 《荐福文》——曾国藩10. 《管子》——管仲这些文言文作品代表了不同的文化时期和不同的思想观念，掌握了这些作品能帮助同学们更好地理解中国古代文化。
三、默写技巧和方法1. 学会借助情景进行默写。
情景化默写可以帮助记忆和理解，例如通过画面或者文字描述创造一个情境，将古诗文中的内容和情景联系起来，加深记忆。
2. 注重关键词的默写。
从古诗文中提取关键词进行默写，例如诗句中的形容词、名词等重要词汇，可以帮助记忆整体结构。
3. 注意诗句的平仄和押韵。
古诗文的平仄和押韵是其独特之处，默写时需要注意把握诗句的平仄和押韵方式，保持原诗的韵律感。
4. 多进行反复默写。
反复默写是掌握古诗文的重要方法，通过不断地反复默写，可以加深记忆，提高默写准确度和速度。
以上是2024年中考语文情景式古诗文默写的相关知识总结。
希望同学们能通过理解和掌握这些内容，提升自己的古诗文默写能力，取得好成绩。
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结范文(4篇)
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结范文古诗文是中华民族的瑰宝，承载了丰富的文化内涵和历史记忆。
在学习语文过程中，默写古诗文是培养学生语感、情趣和文学修养的重要方式之一。
以下是我对____年中考语文情景式古诗文默写知识的总结，希望对同学们有所帮助。
一、默写技巧：1.识字：对古代汉字的字形、字义进行学习和记忆，尤其是常用字。
2.了解背景：了解古诗文的背景和创作意图，帮助默写时理解诗词的意境和情感。
3.熟记篇章：默写课文时要仔细阅读，并重复朗读，熟记每一句每一字。
4.分段默写：将课文分成短小的段落进行默写，逐段进行，最后整体默写。
二、默写技巧运用：1.运用联想法：将生字与已学的字进行关联，联想到相似的字形或相近的意思，帮助记忆。
2.运用分解法：将复杂的汉字按部首或字形分解，逐部分进行记忆和默写。
3.运用记忆法：将古诗文进行整段或整首的默写，快速记忆每个字和整体的意思。
4.运用检查法：默写完后，对照原文进行对比，检查是否漏字、错字或语序错误。
三、常见知识点总结：1.《登鹳雀楼》：古人对长城的赞美和自豪之情。
注意记忆句子的顺序和字词的正确书写。
2.《望岳》：表达作者对家乡思念之情，同时展示了中国山水的壮美景色。
3.《春晓》：描写早晨的景色，表达了对美好生活的向往和对自然的赞美。
4.《鹅》：用鹅的形象来比喻人们对主权的追求和珍视。
5.《赋得古原草送别》：描绘了大自然的辽阔和恢宏，表达了离别之情。
6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：描写了黄鹤楼的壮丽景色，表达了离别之情和友谊之深。
7.《登高》：描绘了登高时的景色和心情变化，表达了对人生哲理的体悟和追求。
8.《水调歌头·明月几时有》：表达了人们对美好事物的向往和寻求。
以上是我对____年中考语文情景式古诗文默写知识的总结，希望能够帮助同学们提高默写水平。
默写古诗文不仅可以培养语感和情趣，还可以拓宽学生的阅读面和背景知识。
通过不断地默写和练习，相信同学们的古诗文默写能力将会得到明显提高。
中考语文情景式古诗文默写知识总结范文
中考语文情景式古诗文默写知识总结范文古诗文是中考语文中必备的重要知识点之一，情景式古诗文默写更是考察学生对古诗文的理解和记忆能力。
通过总结情景式古诗文默写的知识点，可以帮助学生更好地复习和应对中考。
以下是一个关于中考语文情景式古诗文默写知识总结范文，供参考：一、默写常见的情景诗句1. 对景描写古诗文中常常出现描写山水、花草树木等景物的诗句，如：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
”——《春江花月夜》杜甫“白日依山尽，黄河入海流。
”——《登鹳雀楼》王之涣2. 表达情感一些古诗文通过描写人物的情感来表达思乡之情、赞美之情等，如：“山中相送罢，日暮掩柴扉。
”——《送别》王之涣“岧峣之外，桑与榆木者。
荣君者，不以异于尔。
”——《荆轲刺秦王》枚乘3. 揭示哲理很多古诗文通过表达作者的自然观、人生观等哲理来启示读者，如：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”——《登高》杜甫“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”——《登鹳雀楼》王之涣4. 描写人物形象一些古诗文通过对人物形象的描写来展示人物的特点和个性，如：“红豆生南国，春来发几枝。
”——《相见欢》王之涣“童年听错午夜春，门前海棠树，丈夫气象佳。
”——《秋夕》萧红二、默写情景式古诗文的技巧和注意事项1. 理解诗句意思。
在默写时，首先要理解诗句中的意思，理解其中的景物、情感或哲理内容。
2. 注意默写的格式。
要按照古诗文的格式默写，包括行数、字数和句式等。
3. 注意默写的标点符号。
标点符号在古诗文中往往并不是按照现代标点的规则来使用的，需要注意句末的停顿和句子的连贯。
4. 注意用词准确。
在默写时要注意用词的准确性，不能漏掉或错写词语。
5. 多进行默写训练。
默写情景式古诗文需要对诗句有较好的记忆和理解能力，可以多进行默写训练来提高。
三、默写情景式古诗文的学习方法1. 多读原文。
要多读古诗文的原文，理解其中的意思和用词的含义，对于理解和记忆古诗文很有帮助。
2. 查找注释。
情景知识点
情与景可以组合成的艺术表现手法一、情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。
寓情于景指先抒情，后写景。
借景抒情指先写景，后抒情。
情景交融是较为常见的写作方法。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
——陶渊明《饮酒》其五。
在本诗的首颔颈尾四联中，有三联在描写诗人看到的平常的生活之景，诗人通过悠然的远山，日夕的山气，归还的飞鸟，体会出一种高于世人的情感，其中蕴藏着人生的真谛，一种通向无限的愉悦，是不可落于笔端的。
其中主观精神与客观环境之间的关系即是情与景的之间的联系。
体现出情景交融的特征，营造了一种诗学的新意境。
二、融情于（入）景和借景抒情“融情于景”者，明写景，即字面都是景语；但是，必须暗含情，即所有景语皆情语也。
；“借景抒情”者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。
二者的共同点是，以抒情为中心。
其区别是，前者表面写景，实质写情；后者写景、抒情都是明写，只是景为由、情为根而已。
请看杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”这里的开头两句是“借景抒情”，诗人借故都长安的残破景象，抒发了无限悲痛的心情：昔日的繁荣荡然无存，此乃安史叛军之罪。
这里体现了“景为由、情为根”的理念。
第三四句是“融情于景”，灾难中的春花感于时事，露水化眼泪；被战乱吓破胆的春鸟，闻声而心惊。
这里明写“花”与“鸟”，但是，一个“感”、一个“恨”字，却道破了句句在表现“人”即作者的情怀：此处的“景语”，都是“情语”。
前两联诗句，重点都在抒情，而所用方法却明显不同，可见杜甫的笔法是非常高明的。
三、融情入境水调歌头·明月几时有（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结
____年中考语文情景式古诗文默写知识总结一、关于情景式古诗默写的意义情景式古诗默写是中学语文教学中一项重要的学科基本技能训练，也是中考中常见的考点。
通过默写古诗文，可以帮助学生提高对古代文化的传承与理解，培养学生的审美情趣和文学欣赏能力，增强记忆力、注意力和心理素质，提高学习效果。
二、关于默写的技巧与方法1. 整理古诗文知识点，建立知识框架。
在默写古诗文之前，首先需要整理古诗文的知识点，建立起一个完整的知识框架。
例如，根据诗人、朝代、题材等分类整理古诗文，了解背后的文化背景和作者的创作意图，掌握古诗文的核心内容、用词表达和意象描写等要点。
2. 多练习默写，提高记忆与理解能力。
在掌握了古诗文的基本知识后，要加强对古诗文的默写练习。
选择重要的古诗文进行反复默写，提高记忆与理解能力。
同时，要注重对古诗文的理解与推敲，理解其背后的意境和深层含义，从而能够更准确地默写出古诗文的内容。
3. 刻意训练默写速度与准确度。
默写古诗文不仅要求准确无误地表达出诗句的内容，还要注重默写速度。
可以通过做一些默写练习题，掌握一些辅助技巧，提高默写速度和准确度。
例如，可以通过练习默写诗句的先后顺序、字词的行数和间隔，以及记忆某些特定的诗句开头和结尾等。
三、常见的情景式古诗文默写考点1. 背景描述法根据诗句所描述的场景、景色或人物，默写出相应的古诗文。
例如，根据题干“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”来默写《登鹳雀楼》的古诗文。
2. 续句法给出古诗文的前半部分，要求学生默写出其后半部分，补全整首古诗文。
例如，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的下一句是“云深不知处”。
3. 字词缺失法在古诗文中删去某些字词，要求学生默写出被删去的字词。
例如，“白日依山_____，黄河入海_____，欲穷千里目”可以默写出“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目”。
4. 诗句错位法给出各个诗句的顺序打乱，要求学生重新排列并默写出正确的顺序。
例如，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，白鹤亭边玉菱歌”可以重新排列为“白鹤亭边玉菱歌，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。
中考语文情景式古诗文默写知识总结(一).doc
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中考语文情景式古诗文默写知识总结(一)一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》1。
《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2020年中考必背古诗文情景式默写(七年级)
中考必背古诗文情景式默写（七年级）【上册】观沧海曹操1.诗中描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
2．诗中总写景物（写大海水波动荡，山岛高耸突兀）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
3．诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
4．诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5．诗中最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
6．诗中主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.诗中写景叙事的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.诗中正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.李白在诗中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下王湾1.诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
3.诗中写游子思乡情深的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思马致远1.曲中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.曲中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马。
3.该曲的主旨句（写游子孤寂愁苦之情的句子）是：夕阳西下，断肠人在天涯。
峨眉山月歌李白1.诗中抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2.诗中表现月光柔柔、波光粼粼的句子是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
江南逢李龟年杜甫诗中表达久别重逢，幸会难得心情的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园岑参诗中写对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的句子是：遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛李益1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
初中语文辅导：初中语文考试常见的古诗词重点-掌门1对1
初中语文辅导：初中语文考试常见的古诗词重点-掌门1对1备战语文考试，8首重点古诗词详解！包含各种题型！为您整理如下。
1阅读下面一首诗。
迎燕(宋)葛天民咫尺①春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。
比喻春天的短暂。
咫，古代称八寸为咫。
1.这是一首咏物诗。
首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：___________，飞入寻常百姓家。
2.颔联为迎新燕入，不下旧帘遮中的旧帘有何妙处？__________________________________3.用自己的语言描述翅湿沾微雨，泥香带落花的画面。
_________________________________1.【解析】本题是对古诗词识记能力的考查。
可根据下句飞入寻常百姓家的提示，马上就可想到上句旧时王谢堂前燕来，但要注意默写时不能有错字。
【答案】旧时王谢堂前燕。
2.【解析】本题是对诗句中关键词语鉴赏能力的考查。
解答这题，既要结合全使内容，又要联系诗词主旨来思考，可从旧帘在诗中与某些内容的照应关系、构成的修辞特点以及诗人情感等方面来组织语言，只要言之成理，语句通顺即可。
【答案】①旧帘表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的寻常百姓家。
②旧帘是小燕子顺利找到前一年住过的人家的标志。
③旧帘与上句中的新燕均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求。
④表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。
(答到三点即可)3.【解析】本题考查描绘诗句意境的能力。
解答这题，要根据诗句的意思展开合理的想象，抓住句子中翅湿泥香等重点词，把燕子衔泥的情景生动形象地再现出来，切忌只作句子翻译。
【答案】示例：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
(意近即可)2阅读下面的唐诗登高杜甫风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
中考语文情景式古诗文默写知识总结(二)
中考语文情景式古诗文默写知识总结（二）
古诗文默写是中考语文考试中的重要题型之一，要想在考试中取得好成绩，掌握一些情景式古诗文默写知识是很有必要的。
以下是一些总结与技巧，希望对你有所帮助。
1. 关于古诗文默写的要求：
- 默写古诗或词作品时，一定要注意诗句的顺序和完整度。
- 要注意标点符号的使用，特别是句号和逗号。
- 对于诗句中的生字和生词，要注意正确书写。
- 应该注意诗文的格式，比如行间距、字体、字数等。
2. 学会使用关键词：
- 学会将古诗文默写的内容转化为关键词，然后逐个进行记忆，这样可以提高默写的效率。
- 对于一些生僻字、古词等，可以单独列出来进行记忆，以免漏写。
- 关键词要与古诗文的内容和意境相匹配，这样有助于记忆和理解。
3. 掌握古诗文的常见默写题型：
- 根据上下句关系默写：给出上下句中的其中一句，要求默写另外一句。
- 给出部分诗句默写：给出诗句的前几个字或后几个字，要求默写全句。
- 根据意义默写：给出诗句的意思，要求默写全句。
- 根据诗句默写：给出一句诗句，要求默写全诗。
- 根据生字或生词默写：给出诗句中的生字或生词，要求默写全句。
4. 注意默写的技巧：
- 多读多背：多读多背经典古诗文，可以提高诗句的记忆和默写的准确度。
- 注意音调和押韵：古诗文的音调和押韵是其特点之一，要注意正确地表达诗句的音调和押韵。
- 注意诗句的内在逻辑关系：古诗文中的诗句往往有内在的逻辑关系，要理解这种关系，有助于记忆和理解诗句。
希望以上总结与技巧能够对你的学习有所帮助，祝你在中考语文中取得优异的成绩！。
中考语文情景式古诗文默写知识总结(五)
中考语文情景式古诗文默写知识总结〔五〕中考语文情景式古诗文默写知识总结(五)四十一、《浣溪沙》(晏殊)1、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”比照的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的可惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美妙景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独彷徨。
四十二、《登飞来峰》(王安石)王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
四十三、《江城子-密州出猎》(苏轼)1、苏轼在《江城子?密州出猎》一词中，说明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2、苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐?3、苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，说明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4、苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感慨的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!四十四、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)1、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美妙祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2、苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3、从历史的角度看，____和祖国的别离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，____定能回归祖国。
2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板
2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板【模板】一、古诗文默写知识总结1. 古诗文默写概述古诗文默写是中考语文考试中的重要环节，要求考生通过听写古诗文的文字，正确还原古文的内容。
掌握好古诗文默写的技巧和方法，可以帮助考生提高对古诗文的理解和记忆能力。
2. 古诗文默写技巧与方法2.1 提前准备：在考前，要提前准备好需要默写的古诗文内容，包括诗文的题目、作者、内容要点等。
可以通过背诵、默写等方法熟悉古诗文的内容。
2.2 理解内容：在默写过程中，要通过理解古文的意思，准确把握句子的表达方式和语意，理解古诗文的内涵。
2.3 分段默写：将古诗文分成若干个小的段落，分段默写能够帮助考生集中注意力，减少思维负担。
2.4 多练习：通过多次的默写练习，提高对古诗文的记忆力和熟悉程度，增强对古文的理解和表达能力。
3. 古诗文默写注意事项3.1 书写规范：在默写过程中，要注意书写的规范和清晰，字迹要工整，大小要一致，标点要正确。
3.2 注意时态：在默写古诗文时，要注意时态的准确运用，特别是古文中常见的动态和静态的差异。
3.3 语法准确：要在默写过程中，注意语法的准确性，尤其是古文中的修辞手法和句子结构。
3.4 复查核对：在默写完成后，要仔细检查自己的默写内容，核对有无漏写、错写等错误。
4. 提高古诗文默写的方法4.1 多读多背：通过多次的阅读和背诵，熟悉古诗文的内容和表达方式，提高对古文的理解和记忆能力。
4.2 频繁复习：不断复习默写的古诗文，加深对古文的印象，提高默写的准确性和流畅度。
4.3 积极解读：通过主动思考和解读，理解古诗文的含义和意义，增加对古文的深度理解。
4.4 扩充知识：多阅读相关的古代文化和历史知识，了解古文背后的文化背景，有助于理解和默写古诗文。
二、____年中考语文情景式古诗文默写知识总结1. 概述____年中考语文情景式古诗文默写是中考语文考试的一部分，要求考生根据提示和情境默写相应的古诗文内容。
中考语文情景式古诗文默写知识总结（二）
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中考语文情景式古诗文默写知识总结(二)十一、《陋室铭》1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有?”。
十二、《岳阳楼记》1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
6、《岳阳楼记》中2。
由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
十三、《醉翁亭记》1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
初中语文古诗文情景式知识点归纳-掌门1对
初中语文古诗文情景式知识点归纳！-掌门1对1初中语文古诗文情景式知识点归纳！语文默写一直困扰着很多同学，今天为大家整理初中语文名句默写，分上、下两次推送。
即将参加中考的同学一定要收藏，初一，二的同学可以复习一下哦！一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为士的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与嗟来之食的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明我不会做苟且偷生之事的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
语文情景默写中考复习
语文情景默写中考复习
1、《岳阳楼记》一文中抒写作者政治抱负的词句是：，。
2、《生于忧患，死于安乐》一文中归纳中心论点的句子是：，。
3、《生于忧患，死于安乐》一文中说明人才必须经过艰辛磨练的句子是。
4、《曹刿论战》一文中曹刿请见鲁庄公的原因是：，。
5、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌通过思考得出妻妾以及门客认为自己比徐公美的句子是：。
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、然后知生于忧患，而死于安乐也。
3、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
4、肉食者鄙，未能远谋。
5、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
中考语文情景式古诗文默写知识总结（四）
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中考语文情景式古诗文默写知识总结(四)三十一、《酬乐天扬州初席上见赠》(刘禹锡)1、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
三十二、《观刈麦》(白成易)1、《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
2、《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
3、白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
4、白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：家田输税尽，拾此充饥肠。
5、白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心。
同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德?曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
6、白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。
三十三、《钱塘湖春行》(白居易)1、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
三十四、《雁门太守行》(李贺)1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2、李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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初中语文古诗文情景式知识点归纳！-掌门1对1 初中语文古诗文情景式知识点归纳！语文默写一直困扰着很多同学，今天为大家整理初中语文名句默写，分上、下两次推送。
即将参加中考的同学一定要收藏，初一，二的同学可以复习一下哦！一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为士的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与嗟来之食的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明我不会做苟且偷生之事的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
2、《曹刿论战》中表现曹刿取信于民的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
6、曹刿认为"可以一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。
7、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。
五、《邹忌讽齐王纳谏》1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
六、《出师表》1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；11、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
七、《桃花源记》1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
八、《三峡》1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
4、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5、《三峡》中写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：则素湍绿潭，回清倒影。
10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
九、《马说》1、《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
5、《马说》中食马者不知马的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6、《马说》中对食马者的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7、《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
10、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
十、《小石潭记》1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
4、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
5、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
6、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
7、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
8、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
十一、《陋室铭》1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：何陋之有？。
十二、《岳阳楼记》1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述古仁人的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
6、《岳阳楼记》中 2.由古仁人的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
十三、《醉翁亭记》1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5、《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
6、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
7、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8、《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。