高中生物考前知识熟记

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高中生物课本重点基础知识及记忆口诀

高中生物课本重点基础知识及记忆口诀

高中生物课本重点基础知识及记忆口诀1.细胞是生物体结构和功能的基本单位2.AIDS是由HIV(人体免疫缺陷病毒)感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。

其致病机理淋巴细胞被大量破坏,导致人体免疫力下降,病人大多死于其他病原微生物的感染3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作完成复杂的生命活动4.系统是指彼此之间相互作用、相互依赖的组成有规律地结合而形成的整体5.真核细胞和原核细胞的本质区别细胞内有无以核膜的界限的细胞核6.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,其同化类型为自养型7.拟核的概念环状DNA分子位于细胞内特定的区域8.细胞学说的而建立者主要是施莱登和施旺,其证明了细胞的统一性9.大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg微量元素有:Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn10.组成细胞的元素大多以化合物存在11.斐林试剂:甲液0.1g/mlNaOH乙液0.05g/mlCuSO4水浴温度为50-65℃双缩脲试剂:A液0.1g/mlNaOHB 液0.01g/mlCuSO412.脂肪的检测中苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅳ可染成红色13.蛋白质检测的具体操作为加入1mlA液,再加入B液4滴,摇匀14.氨基酸是组成蛋白质的基本单位,生物体内氨基酸约有20种15.必需氨基酸是指人体细胞不能合成的,必须从外界获取的氨基酸有8种(婴儿有9种);非必需氨基酸有12种16.多肽是由多个氨基酸分子缩合而成,含有多个肽键的化合物17.蛋白质的分类结构蛋白、催化蛋白、运输蛋白、调节蛋白、免疫蛋白18.蛋白质是生命活动的主要承担者,一切生命活动都离不开蛋白质19.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极为重要的作用20.常见的单糖果糖、半乳糖、葡萄糖、核糖、脱氧核糖,二糖麦芽糖(两分子葡萄糖)、蔗糖(一分子果糖,一分子葡萄糖)、乳糖(一分子半乳糖,一分子葡萄糖),多糖淀粉、纤维素21.脂肪是细胞内良好的储能物质,它还具有缓冲和减压作用,可以保护内脏器官22.磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分23.固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输24.性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成25.维生素D能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收26.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为骨架,有许多单体连接成多聚体27.水在细胞中以两种形式存在,一部分与细胞内的其他物质结合,另一部分以游离的形式存在,可以自由流动28.细胞中大多数无机盐以离子形式存在,无机盐作用维持细胞和生命体的生命活动,维持细胞的酸碱平衡29.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多30.细胞在癌变过程中,细胞膜成分发生改变,有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原31.细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出;进行细胞间的信息交流32.细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶,其作用是对植物细胞有支持和保护作用33.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,细胞生命活动所需能量,大约95%来自线粒体34.叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器35.内质网是膜连接而成的网状结构,是细胞内蛋白质合成加工以及脂质合成的场所36.高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的场所37.溶酶体作用是内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌,硅肺的病理是吞噬细胞中溶酶体缺少分解硅尘的酶,硅尘破坏溶酶体膜,使水解酶释放出来破坏细胞结构,使肺功能受损38.液泡主要存在于植物细胞中,内有细胞液,含糖类、无机盐、色素和蛋白质其作用是调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺39.细胞质基质由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等多种组成40.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关,还可以维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性41.有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的,这类蛋白质叫做分泌蛋白42.分泌蛋白的合成中高尔基体起重要的交通枢纽的作用43.这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统44.生物膜系统的作业,首先使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用第二许多重要的化学反应都在生物膜上进行,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点第三生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,不互相干扰,保证细胞生命活动高效有序进行45.细胞核的功能遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心46.细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位47.原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质48.发生质壁分离的充要条件植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,原生质层比细胞壁伸缩性大49.罗伯特森在电镜下观察到细胞膜清晰地暗-亮-暗三层结构51.自由扩散是指物质通过简单的扩散作用进出细胞52.协助扩散是指进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散53.主动运输是指从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的运输方式54.主动运输的作用是保证了活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排除代谢废物和对细胞有害的物质55.细胞代谢是指细胞中每时每刻都进行的许多化学反应56.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量57.酶催化化学反应的本质是同无机催化剂相比,显著降低化学反应的活化能58.酶的化学本质是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大部分是蛋白质,少部分是RNA59.ATP是细胞内一种高能磷酸化合物60.吸能反应一般与ATP的水解反应相联系放能反应一般与ATP的合成相联系61.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程62.对比试验是指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系63.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程64.无氧呼吸是指在无氧条件下,通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程65.叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光66.类囊体是由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成的结构67.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放氧气的过程68.叶绿体的作用是进行光和作用的场所,它内部的巨大膜表面积上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行化合作用所必需的酶69.自养生物和异养生物以利用有机碳和无机碳区分70.化能合成作用是指自然界中存在某些微生物,它们能以二氧化碳为主要碳源,以无机含氮化合物为氮源,合成细胞物质,并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量71.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大72.细胞分裂之前必须进行一定的物质准备细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程73.细胞周期是连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止74.真核细胞的三种分裂方式有丝分裂、无丝分裂、减数分裂原核细菌的分裂方式二分裂75.赤道板是是一个人们想象出来的虚拟平面,细胞分裂中期,染色体着丝点整齐排列在赤道板上细胞板是高等植物细胞分裂末期,在隔膜形成体的中央生成的薄膜结构76.有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,在亲子代之间保持了遗传性状的稳定性77.无丝分裂是指因为分裂时没有纺锤丝与染色体的变化,所以叫做无丝分裂78.细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程79.细胞分化的意义使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率80.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能81.干细胞是少数具有分裂和分化能力的细胞82.衰老的特征有细胞内水分减少,酶活性降低,色素逐渐累积,染色质收缩,运输功能降低83.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程84.细胞坏死是指在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡85.癌细胞是指受到致癌因子作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的,连续进行分裂的恶性增殖细胞86.癌细胞的主要特征无限增殖,形态结构呈球形,糖蛋白减少87.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程88.抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖89.相对性状是一种生物的同一种形状的不同表现类型90.性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象91.分离定律具体内容是在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代92.自由组合定律具体内容是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同形状的遗传因子自由组合93. 表现型是指生物个体表现出来的性状基因型是指与表现型有关的基因组成94.等位基因是控制相对性状的基因95.减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

生物高中必考知识点大全

生物高中必考知识点大全

生物高中必考知识点大全
高中生物考试是高考的重要组成部分,以下是一些高中生物考试必考的知识点。

一、生物学基础知识
1. 生命的基本单位:细胞
2. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因互作及表现型的影响等
3. 生物进化的原因:自然选择、物竞天择、进化论
4. 生物分类的方法:物种归一性、物种多样性、亲缘关系
5. 生态学的基本概念:生态系统、物种多样性、生态平衡
二、生物技术
1. DNA 技术:DNA 双螺旋结构、PCR 技术、DNA 测序
2. 杂交技术:杂交、F1、F2、纯合子、杂合子
3. 细胞工程:细胞培养、细胞融合、细胞分殖
4. 微生物工程:发酵、酿造、奶酪制作
三、生物分类及进化
1. 现代生物分类系统:生物命名法、现代生物分类系统、APG 分类系统、ICBN 分类系统
2. 进化理论:自然选择、物种形成、进化论
3. 生物多样性:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性
四、生物防治
1. 害虫防治:天敌防治、药剂防治、物理防治、生物防治
2. 病害防治:药剂防治、农业防治、生物防治、环境防治
3. 生态农业:有机农业、生态农业、可持续农业
五、遗传学
1. 遗传病:染色体疾病、单基因遗传病、多基因遗传病
2. 基因工程:基因转移、基因克隆、基因治疗
3. 杂交育种:F1 杂交、F2 杂交、选择育种、杂交育种
以上是高中生物考试中的一些重要知识点,此外,还有一些拓展内容,例如生命的起源、生物进化的观点、生态学等。

这些内容在考试中也可能涉及。

高三生物复习必修一必背知识点与口诀

高三生物复习必修一必背知识点与口诀

高三生物复习必修一必背知识点与口诀1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

口诀:细胞膜质核,构成生物体。

2. 细胞的基本功能:营养摄取、代谢、生长与繁殖、适应环境。

口诀:营养代谢成长繁,适应环境不停顿。

3. 细胞的分类:原核细胞、真核细胞。

口诀:原(像)真(真正)细胞,生物世界中的它。

4. 细胞的分化和组织:组成组织-形成器官-构成系统。

口诀:分附组金属,组合成构建物。

5. 细胞的能量供应:葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量。

口诀:解糖与新氧,合胞二氧化碳水光照。

6. 细胞的遗传物质:DNA,位于细胞核中。

口诀:遗传物质里面找,核内DNA样貌豪放。

7. DNA的结构:双链螺旋结构(由磷酸、糖、碱基组成)。

口诀:DNA由碱基成,连接糖与磷酸林。

8. DNA的功能:储存遗传信息、指导蛋白质合成。

口诀:DNA聚集遗传细则,以指导蛋白质分泌畅。

9. 基因的表达:DNA→RNA→蛋白质(转录和翻译)。

口诀:DNA转录形成RNA,然后翻译成蛋白质。

10. 遗传的规律:孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、分离定律。

口诀:孟德尔遗传规律巧,染色体遗传规律真特殊,方圆分离定律说。

11. 生物进化:变异、选择、适应、演化。

口诀:生物进化如水涟,变异选择适应演化。

12. 分子生物学:DNA复制、DNA重组、基因突变。

口诀:生物分子中DNA重复,突变回归重组组。

以上是高三生物复习必修一的一些必背知识点和口诀,希望对你的复习有所帮助。

记住口诀,理解知识点的同时,也能够快速回忆和巩固所学内容。

祝你取得优异的成绩!继续写相关内容,1500字13. 高尔基体:由扁平膜囊构成,负责合成和储存蛋白质。

口诀:高尔基体膜囊扁,合成储存蛋白质天。

14. 溶酶体:由各种酶组成,负责细胞内外物质的降解和消化。

口诀:溶酶体酶类聚,降解物质妙如鱼。

15. 叶绿体:植物细胞中的细胞器,进行光合作用。

口诀:绿色叶绿体里,进行光合作用流畅。

16. 寒战理论:生物为了适应环境变化,提高存活率,会出现某一群体性状的极性分布。

高中生物必背重要知识点归纳

高中生物必背重要知识点归纳

高中生物必背重要知识点归纳【一】高中生物必背考试考点1、生命系统的结构层次依次为:细胞一组织―器官一系统一个体—种群―群落—生态系统2、光学显微镜的操作步骤:对光一低倍物镜观察一移动视野中央(偏哪移哪)一高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素:fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素:c、h、o、n、p、s④基本元素:c⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加a液,再加b液)【二】生物知识点:生物界与非生物界的统一性和差异性 1.细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能水①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压无机盐2.构成化合物(fe、mg)②组成细胞(如骨细胞)③参与化学反应④ 维持细胞和内环境的渗透压)糖类单糖二糖多糖c、h、o3.供能(淀粉、糖元、葡萄糖等)②组成核酸(核糖、脱氧核糖)③ 细胞识别(糖蛋白)④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂)固醇c、h、oc、h、o、n、pc、h、o4.供能(贮备能源)②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、vit.d)④保护和保温蛋白质单纯蛋白(如胰岛素)结合蛋白(如糖蛋白)c、h、o、n、s(fe、cu、p、mo……)①组成细胞和生物体②调节代谢(激素)③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等核酸DNARNA c、h、o、n、p5.贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应(rna类酶)【三】高中生物重要知识点:细胞工程 1.植物组织培养与动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养生物学原理细胞全能性细胞分裂培养基性质固体液体培养基成分蔗糖、氨基酸、维生素、水、矿物质、生长素、细胞分裂素、琼脂葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、水、动物血清取材植物器官、组织或细胞动物胚胎、幼龄动物器官或组织培养对象植物器官、组织或细胞分散的单个细胞过程脱分化、再分化原代培养、传代培养细胞分裂生长分化特点:①分裂:形成愈伤组织②分化:形成根、芽①只分裂不分化② 贴壁生长③接触抑制培养结果新的植株或组织细胞株或细胞系应用①快速繁殖②培育无病毒植株③提取植物提取物(药物、香料、色素等)④人工种子⑤培养转基因植物①生产蛋白质生物制品②皮肤细胞培养后移植③检测有毒物质④生理、病理、药理研究培养条件无菌、适宜的温度和ph6.植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较比较项目植物体细胞杂交动物细胞融合生物学原理膜的流动性、膜融合特性前期处理原生质体制备:纤维素酶和果胶酶处理细胞分散:胰蛋白酶处理方法和手段①物理:离心、振动、电刺激②化学:聚乙二醇侬酸同前)③生物:灭活的病毒应用进行远缘杂交,创造植物新品种①制备单克隆抗体②基因定位下游技术(后续技术)植物组织培养动物细胞培养7.光合作用光反应:类囊体的薄膜(光、h2o、adp+pi)8.暗反应:叶绿体基质([h]、atp、co2)9.哺乳动物不能合成蔗糖10原核细胞转录翻译同时进行11极地地区和荒漠地区,抵抗力稳定性、恢复力稳定性都弱12只有自然选择决定生物进化的方向13分泌蛋白:有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的水果:低氧,低温,低湿14.抑制性神经递质作用:下一神经元cl-内流,外部更正,内部更负15.原癌基因:调节细胞周期,控制生长和分裂进程抑癌基因:阻止细胞不正常增殖16.白化病:常染色体隐形遗传病17.共同进化:是不同物种之间,生物与无机环境之间不断发展进化18.水富营养化淡水:赤潮海水:水华19.受精卵还未分化,但细胞内同样有基因的选择性表达20.基因的选择性表达均为转录和翻译的过程21.白细胞计数板:抽样检测法22.生态系统自我调节能力的基础:反馈调节23.防止细胞培养过程中细菌的污染,可加入适量抗生素24.具有细胞壁的细胞:植物细胞、部分原核生物。

高中生物必背的知识点

高中生物必背的知识点

高中生物必背的知识点
高中生物涉及的知识点非常广泛,下面是一些高中生物必背的知识点,供参考:
1.生命的起源与进化
-进化论的概念和主要内容
-自然选择与适者生存
-表观遗传与角色
-生物演化的证据及其解释
2.细胞与细胞分裂
-细胞的基本结构和功能
-细胞器的特点和功能
-细胞膜的结构和功能
-细胞分裂的过程和类型
3.遗传与变异
-DNA的结构和功能
-遗传物质的自复制
-蛋白质合成的过程
-同源染色体的分离和交换
4.生物体内调节
-神经系统的结构和功能
-内分泌系统的结构和功能
-谷物的发芽和光合作用的调控
-免疫系统的功能和免疫反应的过程5.生物进化与分类
-物种概念和分类法则
-生物分类的主要原则
-基因型和表型的转化
-生物进化的证据和模式
6.生命活动与能量转换
-光合作用和呼吸作用的基本过程-氧化和磷酸化的关系
-能量传递和能量损失的规律
7.生殖与发育
-基因和染色体的特点
-生殖方式和生殖细胞的特点
-基因突变和异常发育的影响因素-遗传交叉和分离的原理和应用
8.生物的生态关系
-生态学的基本概念和研究方法
-群落的组成和结构
-生态位的概念和作用
-生态平衡和生物多样性的维持
9.农业与生物技术
-农作物和畜禽的种质资源
-高效农业和清洁平衡农业的原理和方法
-基因工程和转基因技术的原理和应用
-生物技术的伦理和安全问题
以上只是一些高中生物必背的知识点,学习过程中还需根据教材内容进行深入学习和理解,加深对生物知识的掌握。

高中生物必修重要知识汇总附记忆口诀

高中生物必修重要知识汇总附记忆口诀

高中生物必修知识汇总附记忆口诀必修 11、生命活动一定离不开细胞,但生物体不一定都具有细胞结构(如病毒)。

2、具有细胞结构生物的遗传物质一定是DNA,但生物的遗传物质不一定都是DNA。

3、生物界元素一定是从无机环境中获取的,但生物界所具有的化合物在无机环境中不一定能够找到。

4、氨基酸一定含有氨基与羧基,但不一定只含一个氨基与一个羧基。

5、单糖一定是不能再水解的糖,但不一定是还原糖。

6、生物体的主要供能物质一定是糖类,但糖类不一定都能够提供能量(如纤维素)。

7、含有叶绿体的细胞一定是植物细胞,植物细胞不一定都含有叶绿体(如根尖细胞)。

8、能进行光合作用的细胞一定需要光照,但不一定具有叶绿体(如光合细菌)。

9、植物细胞一定具有细胞壁,但具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞(如细菌)。

10、含有中心体的细胞一定不是高等植物细胞,但不一定是动物细胞。

11、有成形细胞核的细胞一定是真核细胞,但真核细胞不一定具有成形的细胞核。

12、含有膜状细胞器的细胞一定是真核细胞,但真核细胞不一定都具有膜状的细胞器(如哺乳动物成熟的红细胞)。

13、细菌一定不含有线粒体,但不一定进行无氧呼吸。

14、人体剧烈运动无氧呼吸时一定产生乳酸,但不一定导致pH的变化。

15、有水生成的呼吸一定是有氧呼吸,有二氧化碳生成的呼吸不一定是有氧呼吸。

16、有酒精生成的呼吸一定是无氧呼吸,但无氧呼吸不一定都属于发酵。

17、能够进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用,但能够进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。

18、主动运输一定需要载体、消耗能量,但需要载体的运输不一定是主动运输。

19、酶发挥最佳的催化效能一定需要适宜的条件,但植物酶与动物酶所需的外界条件不一定相同。

20、能够发生质壁分离的细胞一定不是动物细胞,但植物细胞不一定都能发生质壁分离。

21、能够产生激素的细胞一定能产生酶,但能够产生酶的细胞不一定能产生激素。

22、酶的催化作用一定具有专一性,但不一定只催化一种生化反应。

(完整版)高中生物口诀整理(超全)

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高中生物口诀★原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆:a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)★显微镜使用要领:对光记得要三转,一看二降三反向,粗准找象调细望。

注:对光记得要三转(三转=转换器、遮光器、反光镜),一看二降三反向(反向=在显微镜中看到的象与原象左右相反,上下相反),粗准找象(找象=将象移至视野中央)调细望.☞使用显微镜的步骤:①取出显微镜,安上目镜、物镜,转动转换器、遮光器、反光镜使视野明亮②放上玻片,在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物象移至视野中央③转动转换器,换成高倍物镜④观察并用细准焦螺旋调焦。

★大量元素包括:洋人探亲,丹留人盖美家。

注:洋(洋=氧O)人(人=People=P=磷P)探(探=碳C)亲(亲=氢H),丹(丹=氮N)留(留=硫S)人盖(盖=钙Ca)美(美=镁Mg)家(家=钾K).☞大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

★微量元素包括:新铁臂阿童木,猛!注:新(新=锌Zn)铁(铁=铁Fe)臂(臂=B=硼B)阿童(童=铜Cu)木(木=钼Mo),猛(猛=锰Mn)!☞微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

★矿质元素N、P、K的作用:淋浴蛋黄得甲肝。

注:淋(淋=磷P)浴(浴=绿)蛋(蛋=氮N)黄得甲(甲=钾K)肝(肝=杆).☞缺P时叶子暗绿;缺氮时叶子发黄;缺钾时茎杆不坚韧,易倒伏。

★物质鉴定的歌诀:斐林红糖,苏丹脂肪,蛋白双缩,淀粉碘蓝.注:斐林(斐林=斐林试剂)红(红=砖红色沉淀)糖(糖=还原性糖),苏丹(苏丹=苏丹Ⅲ、Ⅳ染液)脂肪,蛋白(蛋白=蛋白质)双缩(双缩=双缩脲试剂),淀粉碘(碘=碘液)蓝(蓝=蓝色).☞斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀;苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色、苏丹Ⅳ则可以将脂肪染成红色(通过这两个现象可宏观观测某物质是否含有脂肪,但要看到脂肪粒则需要在显微镜的条件下才能看到);双缩脲试剂可与蛋白质(作用部位是肽键)生成紫色;淀粉遇碘变蓝。

高中生生物必背知识点总结

高中生生物必背知识点总结

高中生生物必背知识点总结一、细胞生物学1. 细胞结构(1)细胞膜:由磷脂双分子层构成,具有选择性通透性。

(2)细胞质:由细胞质基质和细胞器组成。

(3)细胞核:包括核膜、核仁和染色体。

(4)线粒体:参与细胞呼吸,产生能量。

(5)叶绿体:进行光合作用,产生有机物质。

(6)中心体:参与细胞分裂。

2. 细胞代谢(1)细胞呼吸:包括糖解作用和线粒体呼吸。

(2)光合作用:包括光照阶段和暗反应阶段。

(3) DNA复制:在细胞分裂前进行,保证新细胞具有遗传信息。

3. 遗传物质(1) DNA:具有双螺旋结构,由核苷酸组成。

(2) RNA:包括mRNA、tRNA和rRNA,参与蛋白质合成。

4. 细胞分裂(1)有丝分裂:包括前期、纺锤期、间期和后期。

(2)减数分裂:包括减数分裂I(第一次分裂)和减数分裂II(第二次分裂)。

5. 蛋白质合成(1)转录:在细胞核内进行,将DNA模板转录成mRNA。

(2)翻译:在核糖体上进行,将mRNA翻译成蛋白质。

二、遗传学1. 基因的结构和功能(1)基因是DNA分子上携带遗传信息的功能单位。

(2)基因突变:包括点突变、插入和缺失。

2. 遗传的规律和分子基础(1)孟德尔遗传定律:包括自由组合定律、同等基因互作定律和分离定律。

(2)染色体理论:梅文和摩尔根提出,基因位于染色体上。

3. 遗传的变异和进化(1)随机突变:包括自发突变和诱发突变。

(2)染色体重组:包括交叉互换和独立分离。

4. 遗传工程和生物技术(1)基因重组技术:包括限制性内切酶、连接酶和质粒载体。

(2)克隆技术:包括核移植和细胞核移植。

三、生态学1. 生物圈和生物种群(1)生物圈:包括陆地生态系统和水域生态系统。

(2)种群的种类:包括种群密度、生长速度和群落构成。

2. 群落和生态系统(1)群落的结构:包括群落组成和生物种类。

(2)生态系统的循环:包括碳循环、氮循环和水循环。

3. 生物多样性和生态平衡(1)生物多样性:包括基因多样性、种类多样性和生态系统多样性。

高三生物必背全知识点

高三生物必背全知识点

高三生物必背全知识点下面将为大家总结高三生物必背的全部知识点,希望对同学们的备考有所帮助。

一、遗传学1. 遗传物质的发现和性质- DNA的发现及结构:特点、组成、双螺旋结构。

- RNA的种类和功能:mRNA、tRNA和rRNA的功能及特点。

2. 遗传的基本概念- 基因的定义和性质:遗传信息的基本单位。

- 线粒体DNA的特点和遗传。

3. 一、二、三法则- 一法则:孟德尔的遗传规律,包括自交和亲交的实验结果。

- 二法则:随机分离规律,包括二倍体生物的减数分裂和同源染色体的分离。

- 三法则:自由组合规律,包括交叉互换的发生。

二、生物圈1. 物种和种群- 物种的定义和分类:种的划分依据、物种的识别和分类方法。

- 种群的组成和动态:种群数量的变化,包括出生率、死亡率和迁移等因素。

2. 生物群落和生态系统- 生物群落的组成和特点:不同种群的相互关系和作用。

- 生态系统的结构和功能:生物圈的层级和物质循环。

3. 生态平衡与微生物- 生态平衡的概念和机制:食物链、食物网和生物调控。

- 微生物的重要性和分类:原核生物和真核生物的分类。

三、细胞与组织1. 细胞的结构和功能- 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的组成和功能。

- 原核细胞和真核细胞的区别:核膜的有无和染色体的形态。

2. 组织的分类和特点- 动植物组织的分类:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

- 组织的结构和功能:组织细胞的形态和功能特点。

3. 动物生殖细胞和动物生殖- 生殖细胞的形成和特点:卵子和精子的形成过程和特点。

- 动物繁殖方式的分类和特点:无性繁殖和有性繁殖的区别。

四、生物进化1. 进化的基本概念和证据- 进化的定义和发展:达尔文的进化理论。

- 进化的证据:化石、同系物比较和胚胎发育等。

2. 进化的途径和机制- 自然选择:适应环境和生存能力的选择。

- 遗传漂变和基因流:基因频率的改变和基因的交流。

3. 物种的起源和多样性- 物种的形成:隔离和适应性的演化。

高三必背知识点生物

高三必背知识点生物

高三必背知识点生物生物是高中阶段的一门重要学科,掌握生物的必背知识点对于高三学生来说至关重要。

下面将整理出一些高三生物的必背知识点,帮助同学们更好地备考。

一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构1. 真核细胞和原核细胞的区别2. 细胞膜、细胞壁和细胞质的组成与功能3. 线粒体、叶绿体、中心体和高尔基体的结构和功能2. 细胞的运动和通讯1. 肌动蛋白和微丝的作用2. 神经传导和突触的机制3. 细胞间的黏附和信号传导二、生物的遗传与变异1. 遗传物质的组成与结构1. DNA和RNA的结构与功能2. 基因的概念和作用3. DNA的复制、转录和翻译过程2. 遗传的规律1. 孟德尔遗传定律的内容和意义2. 遗传变异的原因和意义3. 环境对遗传的影响三、生物的繁殖与发育1. 生殖的方式与调节1. 有性生殖和无性生殖的比较2. 花的结构与功能3. 哺乳动物生殖系统的结构和功能2. 发育的过程与调控1. 受精与胚胎发育的过程2. 激素对发育的调控作用3. 性别的决定和遗传四、生物的物质与能量的转换1. 光合作用与呼吸作用1. 光合作用的过程和光能转化机制2. 呼吸作用的过程和能量释放机制3. 光合作用和呼吸作用的关系和互补性2. 物质的循环与能量的流动1. 氮循环和碳循环2. 食物链和食物网的构成与作用3. 能量转化的损失和能量在生态系统中的流向五、生物的多样性与分类1. 动植物的分类与进化1. 动物的体节和器官系统的发展2. 植物的分类和适应环境的特点3. 进化论的基本内容和证据2. 物种与生物种群1. 物种的定义和形成2. 种群密度和种群变动的调节机制3. 生物多样性的保护与平衡六、生物的生态与环境1. 生态系统的结构与功能1. 生态系统的组成和能量流动2. 自然界中生物群落的组成和特点3. 生态位和生态适应的关系2. 生态系统的稳定与破坏1. 污染物对生态系统的影响2. 生物入侵和生态平衡的破坏3. 环境保护和可持续发展的重要性通过学习和掌握这些高三生物的必背知识点,同学们可以更全面地了解生物学的基础知识,为高考打下坚实的基础。

高考生物必修重点知识及记忆口诀

高考生物必修重点知识及记忆口诀

高考生物必修重点知识及记忆口诀必修1分子与细胞第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞3.细胞学说的主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。

4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素,分大量元素和微量元素。

组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,说明生物界和非生物界具统一性。

6.细胞与与非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,说明生物界与非生物界还具有差异性。

7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。

蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫做肽键。

8.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

蛋白质的功能有:结构蛋白、催化作用(酶)、运输载体、信息传递(激素)、免疫(抗体)等。

9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链,是一切生物的遗传物质。

是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分DNA 和RNA两种。

DNA由两条脱氧核苷酸链构成,碱基是A、T、G、C。

RNA由一条核糖核苷酸链构成,碱基是A、U、G、C。

10.糖类是细胞的主要能源物质,大致分为单糖、二糖和多糖。

其基本组成单位是葡萄糖。

植物体内的储能物质是淀粉,人和动物体内的储能物质是糖原(肝糖原和肌糖原)。

生物高考必背知识点高中生物重点知识归纳

生物高考必背知识点高中生物重点知识归纳

生物高考必背知识点高中生物重点知识归纳为了让你更好地备考高考生物,以下是几个重要的知识点归纳:1.生物的基本概念:-生物是指地球上所有的有机体,包括动物、植物和微生物。

-生物体是由细胞组成的,细胞是生物的基本单位。

-生物具有自我繁殖和自我进化的能力。

2.生物的化学成分:-生物体由有机物和无机物组成。

-有机物主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸。

-无机物主要包括水、无机盐和氧气。

3.细胞的结构和功能:-原核细胞没有细胞核,真核细胞有细胞核。

-细胞膜是细胞的边界,控制物质的进出。

-细胞质包含细胞器和细胞液,是细胞的主要活动场所。

-线粒体是细胞的能量工厂,参与细胞呼吸。

-叶绿体是植物细胞特有的细胞器,参与光合作用。

-与其他细胞相连的细胞称为组织,不同组织结合起来形成器官。

4.遗传和变异:-遗传是生物传递基因信息的过程。

-基因是决定生物性状和遗传特征的基本单位。

-染色体是囊括基因的结构体。

-遗传变异是指基因在传递过程中发生的改变,包括基因突变和结构变异。

-变异是生物进化的基础,对物种的适应和变异有重要影响。

5.生物的能量转化和代谢:-光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。

-呼吸是生物将有机物氧化分解释放能量的过程。

-发酵是在缺氧条件下有机物进行代谢的过程。

6.生物的分类和进化:-生物分类是根据生物体的形态、结构、生活习性和遗传关系等因素对生物进行分类。

-分类学中的系统发育是根据生物的进化关系进行分类。

-进化是生物体随着时间的推移适应环境的过程。

-自然选择是进化的一种机制,通过筛选适应环境的基因和性状。

以上只是生物高考必背知识点的一部分,还有很多其他重要知识点,建议你结合教材和课堂笔记进行系统的复习和总结。

此外,完成一些模拟题和真题也是非常重要的备考方法。

祝你成功备考!。

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法

高中生物知识点记忆口诀及高效背诵记忆速记方法1.光合作用记忆口诀:光合作用两反应,光暗交替同进行,光暗各分两步走,光为暗还供氢能,色素吸光两用途,解水释氢暗供氧,ADP变ATP,光变不稳化学能;光完成行暗反应,后还原来先固定,二氧化碳气孔入,C5结合C 3生,C3多步被还原,需酶需能还需氢,还原产物有机物,能量储存在其中,C3离出再反应,循环往复永不停。

2.伴X 隐性遗传病记忆口诀:母患子必患,子常母必常;父常女必常,女患父必患。

遗传学与优生中的各种遗传病记忆口诀:仙(显性)单(单基因遗传病)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指),(隐性致病)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症),青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传),怨(原发性高血压)啊!3.植物有丝分裂的几种记忆口诀:(1 )仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两极两现建新壁。

(膜仁重现失两体)。

(2) 膜仁消,两体现,点排中央赤道板,点裂体分去两极,两消两现新壁建。

(3 )膜仁消失现两体,形定数清赤道齐,点裂数增均两极,两消三现重开始。

(4 )有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先做准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均匀牵引到两极,两消两现新壁建。

4.元素的记忆口诀:(1 )微量元素: 新铁臂阿童木,猛!(Zn/Fe/B/Cu/Mo/Mn)(2)大量元素:洋人探亲丹留人盖美家(O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K )5.减数分裂的记忆口诀:性原细胞作准备,初母细胞先联会,排板以后同源分,从此染体不成对。

次母似与有丝同,排板接着点裂匆,姐妹道别分极去,再次质缢各西东。

染体一复胞儿裂,数目减半同源别,精质平分卵相异,往后把题迎刃解。

6.生命物质基本规律的记忆口诀:水和无机盐,形式定功能。

糖类和脂类,细胞之能源;种类多样化,功能也改变。

蛋白质核酸,单位是关键。

氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基无碳糖,共同构成核苷酸。

生物高中必背知识点

生物高中必背知识点

生物高中必背知识点一、细胞与细胞器1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能:营养摄取、新陈代谢、生殖繁殖等3. 细胞器的功能:线粒体(能量合成)、内质网(蛋白质合成与运输)、高尔基体(分泌物的加工与运输)、溶酶体(降解废物)、叶绿体(光合作用)二、遗传与进化1. 遗传物质:DNA(脱氧核糖核酸)2. DNA的结构:双螺旋结构、碱基对、遗传密码3. 遗传的规律:孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因突变4. 进化的证据:化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育、生物分子比较三、生物分类与进化1. 生物分类的基本原则:形态学分类、生化学分类、进化分类2. 生物分类的层级:物种、属、目、纲、门、界、域3. 生物进化的主要模式:自然选择、突变、基因流、遗传漂变4. 生物进化的推动因素:环境变化、竞争压力、适应性进化四、植物生长与繁殖1. 植物的生长方式:原生生长、二次生长2. 植物的繁殖方式:无性繁殖、有性繁殖3. 植物的生活史:双子叶植物与单子叶植物的生活史差异4. 植物的营养方式:自养营养与异养营养五、动物的生长与繁殖1. 动物的生长方式:原生生长、渐生生长2. 动物的繁殖方式:无性繁殖、有性繁殖3. 动物的生活史:昆虫的完全变态与不完全变态4. 动物的营养方式:食草动物、食肉动物、杂食动物六、生物的能量与物质交换1. 光合作用:光能转化为化学能的过程,产生有机物质和氧气2. 呼吸作用:有机物质与氧气反应释放能量的过程,产生二氧化碳和水3. 物质的循环:碳循环、氮循环、水循环4. 营养关系:食物链、食物网、能量传递与捕食关系七、人体的生理与健康1. 消化系统:消化器官、消化液、消化吸收2. 呼吸系统:呼吸器官、气体交换、呼吸调节3. 循环系统:心脏、血管、血液循环、免疫功能4. 神经系统:神经元、神经传导、感觉器官、反射与调节5. 生殖与生育:男性生殖系统、女性生殖系统、生殖周期、避孕与计划生育八、环境与生物保护1. 生态系统:生物群落、生物圈、生态位、生态平衡2. 生物多样性:物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性3. 污染与保护:水污染、空气污染、土壤污染、生物保护措施九、生物技术与社会1. 基因工程:基因克隆、基因编辑、转基因技术2. 细胞工程:细胞培养、干细胞技术、组织工程3. 生物医学:基因诊断、基因治疗、干细胞疗法4. 农业与环境:转基因农作物、污水处理、生物除草剂以上是生物高中必背的知识点,涵盖了细胞与细胞器、遗传与进化、生物分类与进化、植物生长与繁殖、动物的生长与繁殖、生物的能量与物质交换、人体的生理与健康、环境与生物保护、生物技术与社会等方面的内容。

高考生物必背知识点

高考生物必背知识点

高考生物必背知识点必修一1、细胞是地球上最基本的生命系统;2、生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类;4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者;5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用;6、糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质;7、生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体;例:组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖;8、水在细胞中以两种形式存在;一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水;细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水;9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为:1细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;3新细胞可以从老细胞中产生;10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在;11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分;12、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流;13、生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统;这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合;14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传;细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位;15、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心;16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜;这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过;17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层;当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时,细胞失水,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生质壁分离;18、物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输;19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输;20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢;21、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能;22、同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因此催化效率更高;23、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA;24、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的;25、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物;26、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程;27、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成许多ATP的过程;28、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光;29、叶绿体中的囊状结构称为类囊体;吸收光能的四种色素,就分布在类囊体的薄膜上;30、叶绿体是进行光合作用的场所;它内部的巨大膜面积上,不仅分布着许多吸收、传递、转化少数叶绿素a光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必需的酶;31、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程;32、光反应阶段:光合作用第一阶段中的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段;33、暗反应阶段:光合作用第二阶段中的化学反应,有没有光都可以进行,这个阶段叫做暗反应阶段;34、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大,细胞大小还受细胞核的控制范围限制;通过模拟探究实验看出:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低;35、细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备;细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续过程;36、连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期;37、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化;38、细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能;39、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡;40、有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞;41、细胞的衰老是指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化;42、衰老细胞的特征:细胞内水分减少、新陈代谢的速率减慢;多种酶的活性降低;色素积累;呼吸速率减缓;细胞核的体积增大、核膜内折,染色质收缩、染色加深;细胞膜的通透性改变,使物质运输功能降低;必修二1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代;2、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合;3、两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子;4、孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说,再设计新的实验来验证;5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子的结合是随机的;6、萨顿的假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系;通过类比推理提出基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的;萨顿由此推论:基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的;即基因就在染色体上;7、减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂;在减数分裂的过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次;减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半;8、配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体;同源染色体两两配对的现象叫做联会;联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体;9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂;10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子父方,另一半来自卵细胞母方;11、基因分离的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随着配子遗传给后代;12、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合;13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传;14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,只有少数生物如HIV病毒的遗传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质;15、DNA分子双螺旋结构的主要特点:DNA分子是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律;16、碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则;17、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件;DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行;18、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中,碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性;19、基因是有遗传效应的DNA分子片断;20、RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录;21、游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫做翻译;22、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;23、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状;24、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细的调控着生物体的性状;25、中心法则描述了遗传信息的流动方向,主要内容是:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制,也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译;但是,遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA;26、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA,从RNA流向DNA这两条途径;27、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系;有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可以决定或影响多种性状;一般来说,性状是基因与环境共同作用的结果;28、DNA分子发生碱基对的替换、增添、缺失,进而引起的基因结构的改变,叫做基因突变;29、由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发产生,因此,基因突变在生物界中是普遍存在的;30、基因突变是随机发生的、不定向的;31、在自然状态下,基因突变的频率是很低的;32、基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物有害,也可能使生物产生新的性状,适应改变的环境,获得新的生存空间,还有些基因突变既无害也无益;33、基因突变的意义:是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料;34、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合;35、染色体结构的改变,都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异;36、染色体数目变异可以分两类:一类是细胞内个别染色体增加或减少;另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少;注意三种可遗传变异的区别:基因突变重在产生了新基因,基因重组是兄弟姐妹有差异的最主要原因,染色体变异是唯一可以在显微镜底下观察到的变异;37、染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各有不同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体叫一个染色体组;38、单倍体:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体例:雄蜂;39、二倍体和多倍体:由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有几个染色体组就是几倍体;40、人工诱导多倍体的方法:低温处理等;目前最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;41、单倍体植株长得弱小,而且高度不育,但是单倍体育种能明显缩短育种年限;常用花药花粉离体培养的方法获得单倍体植株;42、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病;43、遗传病监测如:遗传咨询、产前诊断等在一定程度上能有效预防遗传病产生和发展;44、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,在经过选择和培育,获得新品种的方法;45、诱变育种就是利用物理因素如X射线、γ射线、紫外线、激光等或化学因素如亚硝酸、硫酸二乙酯来处理生物,使生物发生基因突变;用这种方法的优点:提高突变率,在较短的时间内获得更多的优良变异类型,大幅度改良某些性状;缺点:盲目性;46、基因工程,又叫做基因拼接技术或DNA重组技术;通俗的说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放在另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状;47、历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国博物学家—拉马克;他提出:地球上的所有生物都不是神创造的,而是由更古老的生物进化而来的;生物是由低等到高等逐渐进化的;生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传;这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的,这是生物不断进化的主要原因历史局限性;48、达尔文的自然选择学说:过度繁殖前提、生存斗争手段或动力、遗传变异基础、适者生存结果;49、进化理论的发展:从性状水平到基因水平;从以生物个体为单位到以种群为单位;50、现代进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位也是繁殖的基本单位;突变基因突变和染色体变异的统称和基因重组产生进化的原材料;自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物的多样性;51、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群;52、一个种群全部个体所含有全部基因,叫做种群的基因库;53、基因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生变化;54、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化;55、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种;56、不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化;57、注意遗传系谱图的中显隐性的判断方法:无中生有是隐性,有中生无是显性;58、如果是隐性病,而有父正女病,则可判断此病为常染色体隐性遗传;如果是显性病,而有父病女正,则可判断此病为常染色体遗传;59、可遗传变异是指遗传物质发生了变化而造成的变异,不一定能够遗传给下代注意和遗传给下一代的变异相区别60、三代以内的近亲是指从自己算起,向上推三代和向下推三代的同源而生的亲属;其中直系亲属是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、外孙子女,其他的为旁系,注意亲兄弟姐妹也为旁系必修三1、不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液;分为细胞外液和细胞内液,其中细胞内液占2/3;2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境;血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液;3、内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;4、正常机体通过调节作用,使各种器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态;渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面;5、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力;溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目;血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关;细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-;生理盐水的浓度是0.9% 的NaCl;细胞内液渗透压主要由K+维持;6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件;机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络;7、兴奋是指动物体或人体内的某种组织如神经组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程;8、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是发射弧,反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体;9、兴奋的产生:静息时,由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+,使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低;静息状态下,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生外正内负静息电位;受刺激时,细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,此时为协助扩散,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,产生外负内正动作电位;10、兴奋在神经纤维上的传导:双向的11、兴奋在神经元之间的传递:单向,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突;神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上;12、大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能;13、由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节,这就是激素调节;14、在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调节该系统工作,这种调节方式叫做反馈调节;反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义;15、激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞;16、由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称为植物激素;17、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了;激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用;是调节生命活动的信息分子;18、免疫系统的组成:免疫器官骨髓和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体、免疫细胞、免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶;19、免疫系统的功能:防卫,清除和监控;20、非特异性免疫:人人生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用;第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞;21、第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成;其中B细胞主要靠生产抗体消灭抗原,这种方式称为体液免疫,T细胞主要靠直接接触靶细胞消灭抗原,这种方式称为细胞免疫;22、免疫失调引起的疾病:过敏反应、自身免疫病,免疫缺陷病;注意其区别23、免疫学的应用:免疫治疗、免疫预防、器官移植;24、生长素的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果;25、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂;26、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;种群密度是种群最基本的数量特征;27、种群的特征:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例;28、种群的空间特征:均匀型、随机型、聚集型;29、调查种群密度的方法:样方法和标志重捕法等,描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型;30、影响种群数量的因素有很多;如:气候、食物、天敌、传染病等,因此大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,种群数量还会急剧下降甚至消亡;31、研究种群数量变化规律的意义:防治有害动物,保护和利用野生生物资源,拯救和恢复濒危动物种群;32、自然界中确实有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线大致呈“J”型;33、种群经过一定时间增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称为“S”型曲线;34、在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值;35、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落;36、群落的物种组成是区别不同群落重要特征;群落的种间关系包括:竞争、捕食、互利共生和寄生等;竞争结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡;37、群落的空间结构:垂直结构大都具有明显分层现象,水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等因素,常呈镶嵌分布;38、群落中物种数目的多少称为丰富度;39、随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,就叫做演替;40、演替的类型:①初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替;例如:沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩;②次生演替是指原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替;例如:火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田41、由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统;42、生态系统的结构:生态系统的组成成分非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者和营养结构食物链和食物网;食物链一般不超过5个营养级;43、生态系统的功能:物质循环、能量流动和信息传递;其渠道是食物链和食物网;44、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网;45、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动;46、能量流动的特点:单向不可逆不循环,逐级递减;47、研究能量流动的意义:帮助人们科学规划和设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分;48、生态学的基本原理:物质循环再生和能量多级利用;遵循这一原理,可以合理设计食物链,使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用,使生产一种产品时产生的有机废弃物,成为生。

高中生物知识点口诀

高中生物知识点口诀

高中生物知识点口诀
细胞结构要记牢,细胞膜外有糖蛋白,细胞壁内质网,高尔基体分泌忙。

细胞核里DNA藏,染色体上基因长。

细胞质中线粒体,能量转换效率高。

叶绿体里光合作用,光能变电能,电能变化学能。

线粒体中呼吸作用,化学能变ATP。

有丝分裂细胞长,间期复制DNA,前期染色体出现,中期对齐赤道面。

后期分离向两极,末期细胞分裂成。

减数分裂两轮变,同源染色体配
对换。

遗传规律孟德尔,分离定律和自由组合。

基因型与表现型,环境影响
也重要。

酶的活性受温度,最适温度活性高。

pH值也影响酶,酸碱度要适中。

光合作用光反应,水分解产生氧气。

暗反应固定碳,三碳化合物合成糖。

呼吸作用糖分解,有氧呼吸能量多。

无氧呼吸乳酸或酒精,能量释放少。

植物激素调节生长,生长素促进细胞伸长。

赤霉素促进细胞分裂,脱
落酸促进叶落。

动物激素调节生理,胰岛素调节血糖,甲状腺素促进代谢。

性激素影响生殖发育。

遗传物质DNA,双螺旋结构。

转录成mRNA,翻译成蛋白质。

基因工程转基因,生物技术新发展。

克隆技术复制生命,伦理问题要深思。

进化论达尔文,自然选择适者生存。

物种起源多样性,生物进化不断进行。

生态系统能量流,食物链传递能量。

生物多样性保护,生态平衡要维护。

以上就是高中生物的一些知识点口诀,希望能帮助同学们更好地记忆和理解生物知识。

高中生物背诵全部知识点

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高中生物背诵全部知识点第一讲走近细胞1.生命活动离不开细胞①单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动;②多细胞生物:依赖各种已分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;③没有细胞结构的生物(病毒):依赖活细胞才能生活。

2.生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈病毒不属于生命系统层次的原因是:病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动;植物没有“系统”层次;单细胞生物既属于“细胞”层次,又属于“个体”层次;3.原核细胞与真核细胞的根本区别是:有无以核膜为界限的细胞核。

原核细胞没有细胞核、染色体、除核糖体以外的其他细胞器;4.原核生物包括:细菌、蓝藻;真核生物包括:动物、植物、真菌。

5.原核细胞和真核细胞的统一性①结构或成分:都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。

②遗传物质:都是DNA。

6.细胞学说①建立者:施莱登和施旺。

必修一·第一章②主要内容:a细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

b细胞是一个相对独立的的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

c新细胞可以从老细胞中产生。

③意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

第二讲细胞中的元素及无机化合物1.生物界与非生物界的统一性和差异性①统一性:组成细胞的元素在无机自然界中都能找到。

②差异性:细胞与无机自然界相比,各种元素的含量又大不相同。

2.碳是构成细胞的最基本元素;大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、Mo等。

占细胞鲜重最多的元素是O,占细胞干重最多的元素是C,细胞中数量最多的元素是H。

3.组成细胞的有机化合物有蛋白质、核酸、脂质和糖类等,无机化合物有水和无机盐。

其中活细胞中含量最多的化合物是水。

糖类是主要的能源物质;细胞干重最多的化合物是蛋白质,携带遗传信息的是核酸。

4.生物组织中的物质的鉴定旺盛;结合水的比值越高,细胞耐逆性越强。

(完整版)高中生物必背大全

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高中生物必背大全1、生命物质基本的规律:水和无机盐,形式定功能。

糖类和脂类,细胞这能源;种类多样化,功能也改变。

核酸蛋白质,单位是关键。

氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。

罂粟菊旋花,芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃,桑兰李葡萄(内生菌根)2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆:线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆:a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)4、矿质元素(N、P、K)的作用:蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿),(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分:A、生长激素缺失或者过多时的症状:一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实,将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去B、胰岛素中两种细胞的作用:阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素6、遗传病与优生中的各种遗传病:仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊7、动物的个体发育歌诀:受精卵分动植极,胚胎发育四时期,卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。

外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。

8、植物有丝分裂:一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)二膜仁消,两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体,形数清晰赤道齐,点裂数增均两极,两消三现重开始。

四有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建。

高中生物必背考点(超详细)

高中生物必背考点(超详细)

高中生物必背知识最全汇总!(附选修一新增知识总结)18.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞(内吞)和胞吐(外排)等都与膜的流动性有关。

[核心考点]一、细胞的分子组成1.蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质的基本组成单位是什么?结构特点是什么?(必修1P21)提示:蛋白质的基本组成单位——氨基酸,约有20种。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

(2)氨基酸是以什么方式连接的?它们之间形成的化学键叫什么?如何表示?(必修1P22)提示:两个氨基酸形成二肽的缩合反应见课本必修1P22图2-5;氨基酸分子通过脱水缩合形成多肽,连接两个氨基酸分子的键叫肽键(-NH-CO-);氨基酸形成蛋白质的过程:氨基酸→二肽→三肽…→多肽→蛋白质。

(3)n个氨基酸形成1条肽链时,脱掉几分子H2O?形成几个肽键?如果n个氨基酸形成m条肽链呢?提示:n个氨基酸形成1条肽链时,脱掉n-1个H2O,形成n-1个肽键。

同理,n个氨基酸形成m条肽链,脱掉n -m个H2O,形成n-m个肽键。

肽键数=脱去的水分子数=蛋白质中氨基酸总数-肽链条数。

(4)蛋白质分子的结构多种多样的原因是什么?(必修1P23)提示:直接原因:氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化;肽链形成的空间结构千差万别。

根本原因:DNA(或基因)中碱基的排列顺序不同。

(5)举例说明蛋白质的功能——蛋白质是生命活动的主要承担者。

提示:①构成细胞和生物体。

②运输作用:如血红蛋白、载体。

③催化作用:如绝大多数的酶都是蛋白质。

④调节作用:如蛋白质类激素中的胰岛素。

⑤免疫作用:如抗体是蛋白质。

(6)生物体内核酸的种类和遗传物质的种类(7)核酸的种类及基本单位2.糖类、脂质的种类和作用(1)糖类的种类与作用(必修1P30)①种类二糖:蔗糖、麦芽糖(植物体内),乳糖(动物体内)多糖:淀粉、纤维素(植物体内),糖原(动物体内)②功能:是主要的能源物质。

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高中生物考前知识熟记【必修一分子与细胞】第一章走进细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

根据是否具有细胞结构,生物可分为非细胞生物(遗传物质是DNA或RNA)和细胞生物(遗传物质是DNA);病毒为营寄生生活,故培养病毒需在培养基中添加特定活细胞。

2、生物和环境之间的物质和能量的交换是以细胞代谢为基础;生物的生长发育以细胞增殖、分化为基础;生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础。

二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈【提醒】①细胞是最基本的生命系统,病毒、分子(如蛋白质、核酸)、原子不属于生命系统。

②植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统层次。

三、细胞的多样性(原核细胞和真核细胞)1、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。

真核细胞构成真核生物,如植物、动物、真菌等;原核细胞构成原核生物,如“四藻一发菜”(即蓝球藻、螺旋藻、念珠藻、颤藻、发菜)和“两体一菌”(支原体、衣原体、放线菌)等。

2、原核细胞没有核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有一个环状的(裸露的)DNA分子,位于细胞内特定的区域,该区域叫做拟核。

(注:真核细胞染色体的主要成分是DNA和蛋白质)3、细胞多样性的原因:①直接原因:构成细胞的蛋白质分子结构不同;②根本原因:不同生物的遗传物质不同,同一生物不同细胞进行基因选择性表达,即同一生物的不同种细胞中DNA相同,但mRNA和蛋白质不都相同。

四、细胞的统一性(“细胞学说”)1、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质。

2、“细胞学说”的建立者是德国科学家施莱登和施旺,揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

3、英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者;荷兰磨镜技师列文·虎克用自制显微镜观察到不同形态细胞。

【提醒】①一切动植物(而非生物)都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

②虎克观察到并命名为“细胞”的木栓组织细胞是死细胞。

③光学显微镜能观察显微结构(直径超过0.2微米的染色体、叶绿体、线粒体、核仁等结构),电子显微镜能观察亚显微结构(直径小于0.2微米的生物膜、核糖体等结构)。

第二章组成细胞的分子一、组成细胞的元素1、分类Fe Mn B Zn Mo Cu最基本元素基本元素主要元素大量元素微量元素2、碳是最基本元素的原因①主要原因:生物大分子(如多糖、蛋白质、核酸)以碳链为骨架;即每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多的单体连接成多聚体。

②次要原因:在细胞干重中碳的含量最高。

3、基本元素占细胞鲜重百分比:O >C >H >N ;占细胞干重百分比:C >O >N >H 。

二、组成细胞的化合物组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。

细胞的主要化合物可分为无机化合物(水、无机盐)和有机化合物(糖类、脂质、蛋白质、核酸)。

细胞内含量最高的无机化合物和有机化合物分别为水和蛋白质。

三、水和无机盐1、细胞中的水(1)水在细胞中以两种形式存在:自由水和结合水(细胞结构的重要主成成分)。

细胞中自由水/结合水比值越大,生物新陈代谢越旺盛,抗逆性越差;反之,比值越小,生物新陈代谢越缓慢,抗逆性越强。

(2)水与细胞代谢的关系:合成反应(如生物大分子的合成、光合作用暗反应、有氧呼吸第三阶段)常伴随水的产生;分解反应(生物大分子的分解、光合作用光反应、有氧呼吸第二阶段)常伴随水的利用。

2、细胞中的无机盐(1)细胞中的无机盐大多以离子形式存在,是细胞中含量很少但对生命活动有重要作用的无机物。

(2)功能:①构成复杂化合物(Mg2+ —叶绿素、Fe2+ —血红蛋白、碘—甲状腺激素);②维持生命活动(血液中钙含量过低会引起抽搐);③维持渗透压及酸碱平衡(Na+、Cl—维持细胞外液渗透压,K+维持细胞内液渗透压;血浆中HCO3—、HPO42—等维持血浆pH的稳定)。

【提醒】植物细胞吸水方式主要包括:吸胀吸水(未成熟植物细胞,无中央大液泡)、渗透吸水(成熟植物细胞,有中央大液泡)以及代谢性吸水。

种子萌发初期的吸水方式是吸胀吸水,且大豆种子吸水能力比玉米种子强。

四、糖类和脂质1、细胞中的糖类——主要能源(1)单糖(不能水解):葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖。

(2)二糖:麦芽糖(葡萄糖+葡萄糖)、蔗糖(葡萄糖+果糖)、乳糖(葡萄糖+半乳糖)。

(3)多糖(水解产物皆为葡萄糖):淀粉(植物体内储能物质)、纤维素、糖原(动物体内储能物质)。

【提醒】①植物细胞特有的糖类是麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素,动物细胞特有的糖类是乳糖;所有单糖在动植物细胞中皆存在。

②不是所有的糖类都是能源物质,如核糖、脱氧核糖、纤维素。

2、细胞中的脂质(1)脂肪:细胞内良好的储能物质。

糖类和脂肪都由C、H、O三种元素构成,脂肪与糖类相比,多H少O,等量的脂肪和糖类氧化分解时,脂肪耗氧多,释放的能量多。

(注:大豆等油料种子播种时,宜浅播)(2)磷脂:构成生物膜的重要成分,由甘油、脂肪酸、磷酸等组成,磷酸“头”部亲水,脂肪酸“尾”部疏水。

(3)固醇:①胆固醇(构成动物细胞膜的重要成分、参与血液中脂质的运输);②性激素(促进生殖器官发育及生殖细胞形成);③维生素D(促进肠道对钙和磷的吸收)。

【提醒】①种子萌发过程中,细胞内有机物的含量减少,种类增多,因为细胞呼吸产生了代谢中间产物。

②油料(大豆)种子萌发初期,干重先增后减,干重增加的原因是脂质转变为糖类,导致干重增加的主要元素是O;干重减少的原因是细胞呼吸等异化作用消耗有机物。

五、蛋白质1、基本组成单位——氨基酸(1)生物体中构成蛋白质的氨基酸约20种,其结构通式是____________________。

(2)氨基酸的结构特点:①1氨基1羧基同连1碳原子;②R基决定氨基酸的种类。

(3)根据氨基酸的来源的不同,可将氨基酸分为非必需氨基酸(人体细胞可以合成)和必需氨基酸(必须从外界环境中直接获取)。

8种必需氨基酸依次为甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。

此外,婴儿比成人多1种必需氨基酸为组氨酸。

【提醒】“动物蛋白通常比植物蛋白营养价值更高”是因为动物蛋白中含有的必需氨基酸的数量和种类较多。

2、蛋白质的结构(1)组成结构:氨基酸肽链(场所:核糖体)【提醒】肽键的化学表达式是—NH—CO—。

(2)空间结构:肽链蛋白质【提醒】高温、强酸、强碱、重金属盐使蛋白质发生变性,原因是这些处理是蛋白质分子的空间结构发生改变。

3、蛋白质的多样性(结构决定功能)(1)结构多样性:①氨基酸的数目、种类、排列顺序不同;②肽链的空间结构不同。

脱水缩合(2)功能多样性:①结构蛋白(如羽毛、头发等);②催化作用(如蛋白酶等);③运输作用(如血红蛋白、膜载体蛋白等);④调节作用(如激素、神经递质等);⑤免疫作用(如抗体等)。

六、核酸1、基本组成单位——核苷酸(1)核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成。

核糖核苷酸(共4种) → 核糖核酸(RNA )脱氧核苷酸(共4种) → 脱氧核酸(DNA ) ________________(2)RNA 由1条核糖核苷酸链构成,其五碳糖为核糖,含氮碱基为腺嘌呤A 、尿嘧啶U 、鸟嘌呤G 、胞嘧啶C 四种;DNA 由2条脱氧核苷酸链通过氢键相连而成,其五碳糖为脱氧核糖,含氮碱基为腺嘌呤A 、胸腺嘧啶T 、鸟嘌呤G 、胞嘧啶C 四种。

(注:核苷酸通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链)2、核酸的功能(1)细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用。

(2)DNA 是主要的遗传物质,DNA 中脱氧核苷酸对(或碱基对)的排列顺序代表遗传信息。

【提醒】糖类、脂质、蛋白质为三大营养物质,除脂质不能转变为蛋白质,三者之间能相互转化。

#小结•1# 【提醒】“水解”vs 为CO 2和H 2O 。

需注意,核酸的水解产物可为初步水解产物(核苷酸)和彻底水解产物(磷酸、五碳糖、含氮碱基)。

#小结•2# 不同生物的核酸、核苷酸、碱基和遗传物质的辨析第三章 细胞的基本结构一、细胞膜1、成分:细胞膜主要由脂质和蛋白质组成(细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层),还有少量糖类。

①脂质包括磷脂(主要)和胆固醇(动物细胞膜的重要成分);②蛋白质的种类和数量决定细胞膜的功能复杂程度;③糖类与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白(糖被)或糖脂,分布于细胞膜的外表面,与细胞识别作用有关。

2、功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。

【提醒】细胞间信息交流的方式:①通过化学物质(如激素);②通过细胞膜直接接触(如精卵识别);③通过细胞通道(如高等植物的胞间连丝)。

(注:信息交流方式③不需要受体的参与)3、细胞壁:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;大多数真菌细胞壁的主要成分是肽聚糖;细菌细胞壁的主要成分是几丁质。

二、细胞质(一)细胞质基质:细胞质是细胞中细胞膜以内、细胞核以外的结构,包括细胞质基质和细胞器。

【提醒】“细胞骨架”:由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞形态、细胞内部结构有序性的维持密切相关。

+(二)细胞器1、线粒体:细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。

【提醒】细胞内产生ATP的结构:细胞质基质、线粒体、叶绿体。

呼吸作用产生的ATP可为机体内各种反应供能(“供他”);光合作用光反应阶段产生的ATP仅供暗反应使用(“供己”)。

2、叶绿体:绿色植物进行光合作用的场所,是植物细胞的“养料制造车间”。

(注:植物叶肉细胞含大量叶绿体)【提醒】某些原核生物(如蓝藻)无线粒体和叶绿体,但仍能进行细胞呼吸/光合作用,原因是具有呼吸酶系/光合酶系和光合色素。

3、内质网:细胞内蛋白质加工(粗面内质网)和脂质合成的“车间” (光面内质网)。

4、高尔基体:主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装;与植物细胞的细胞壁形成有关。

5、核糖体:细胞内蛋白质合成的场所,可分为游离核糖体(合成胞内蛋白)和附着核糖体(附着在内质网上,合成分泌蛋白和膜蛋白)。

6、溶酶体:内部含有多种酸性水解酶,是“消化车间”;起源于高尔基体。

7、液泡:内有细胞液,可调节植物细胞内部环境,与细胞的吸水和失水有关;充盈的液泡使细胞保持坚挺。

8、中心体:由两个相互垂直的中心粒及周围物质组成,存在于动物和低等植物细胞中,与细胞有丝分裂前期纺锤体的形成有关。

【提醒】①原核细胞中无细胞器(除核糖体);②细胞中具有双层膜的细胞器:叶绿体、线粒体;具单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、溶酶体、液泡;无膜的细胞器:核糖体、中心体;③含有DNA的细胞器:叶绿体、线粒体,具半自主性;④能进行碱基互补配对的细胞器:核糖体、叶绿体、线粒体。

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