对江苏省基层儿少自行车业余训练现状的调查与分析
农村小学课余体育训练现状分析与对策
农村小学课余体育训练现状分析与对策随着人们生活水平的提高和对教育的关注度不断增加，农村小学的教育水平也得到了大幅提升。
与城市小学相比，农村小学在课余体育训练方面仍存在一些问题，需要引起重视和改进。
本文将对农村小学课余体育训练现状进行深入分析，并提出相应的对策，以期能够促进农村小学体育训练水平的提高。
1. 学校条件落后农村小学的办学条件相对较差，有些学校甚至缺乏体育场地和器材，使得学生在课余时间无法进行有效的体育训练。
这对于学生的身体素质和健康发育造成了不良影响。
2. 师资力量不足由于农村小学的整体师资力量较为欠缺，学校往往难以招聘到专业的体育教师。
这就意味着，学校在进行课余体育训练时，无法得到专业指导，学生的体育训练效果自然也就打了折扣。
3. 学生自觉性差农村小学学生的自觉性普遍较差，对于课余体育训练缺乏主动性和积极性。
这也导致了学生对体育运动的兴趣不高，无法真正享受到运动带来的快乐和益处。
二、对策建议政府和社会应该加大对农村小学的投入力度，为学校提供必要的体育场地和器材，确保学生在课余时间能够进行充分的体育锻炼。
学校也要积极争取相关资源，争取带来更好的条件。
2. 加强师资培训学校应该加强对教师的体育教育培训，提高教师的专业水平和教学技能。
这样一来，学生就能够得到更好的指导和辅导，提高他们的体育训练水平。
也可以鼓励在校大学生和优秀运动员到农村小学做义工，帮助提高学校的体育水平。
3. 增强学生体育意识学校和家长要共同努力，增强学生的体育意识，培养他们对体育运动的热爱和兴趣。
可以通过举办体育比赛、组织健身运动等方式，让学生亲身感受到体育运动的乐趣和益处，从而促进他们更积极地参与体育锻炼。
4. 建立健全的体育教育机制学校应该建立健全的体育教育机制，将体育教育纳入学校教育的全过程。
通过设置专门的体育课程、组织体育活动等方式，全面提高学生的体育素质和身体健康水平。
5. 加强家庭教育的力度家长在学校外也应该加强对孩子的体育锻炼的引导，鼓励孩子积极参与体育锻炼，培养他们健康的体魄。
农村小学课余体育训练现状分析与对策
农村小学课余体育训练现状分析与对策近年来，随着中国经济的快速发展，城乡之间的差距逐渐缩小，但是农村小学生的体育训练仍然存在不少问题。
本文将对农村小学课余体育训练现状进行分析，并提出有效的对策，以便帮助农村小学生更好地进行体育训练。
1.缺少顶尖培训师资力量在农村小学里，很少有专业的体育教练，很多学校都是由一些业余的教师来开展体育训练。
这些教师的专业知识有限，无法提供足够的专业指导，特别是对于比较高水平或者运动员来说，更难得到必要的指导。
2.缺乏足够的体育设施由于农村小学学生数量较少，学校的财力和人力资源也较为匮乏，因此建设体育场馆或者购置专业设备都比较困难。
学生们只能在村庄或者空地上进行体育锻炼，既花费不少时间又存在一定的安全风险。
3.缺少体育赛事和比较规范的训练体系在城市，一些学校会定期组织校际比赛、市级比赛以及全国各种体育比赛，对学生的体育锻炼起到很大的推动作用。
但是在农村小学里，因为缺乏足够的体育设施和专业的体育教师，比赛和培训常常是缺失的，学生的体育成长受到限制。
1.增强培训师和教练的专业力量关于农村小学的教练和培训师，更多的培训机构应该关注农村小学的发展。
通过专业的培训，可以提高教育者的专业水平，让他们能够提供更好的指导和帮助。
在提升农村小学课余体育训练的质量方面，完善体育设备是非常重要的步骤。
可以考虑政府的扶持或者合作，投入一定的资金和资源来解决学校面临的设施不足问题。
为了让农村小学生有更多的锻炼机会，可以让他们参加一些校际比赛和地方性的体育比赛，提高学生自身的运动能力和竞赛意识。
同时，对于每个孩子进行有针对性的训练，制定科学合理的训练计划，提高课余体育训练效果。
4.动员家长的参与家长的参与也是非常重要的。
鼓励家长们一起参与到孩子的体育训练中去，可以增强孩子的积极性和努力精神，让他们更好地参与到体育锻炼中去。
三、结论总之，提升农村小学课余体育训练的质量是一个系统工程，需要各界的支持和协调。
农村小学课余体育训练现状分析与对策
农村小学课余体育训练现状分析与对策1. 引言1.1 背景介绍目前农村小学课余体育训练存在一些问题，比如训练设施简陋、师资力量不足、缺乏有效的训练计划等。
这些问题导致了学生的体育训练效果不佳，不能达到预期的效果。
为了解决这些问题，有必要对农村小学课余体育训练现状进行深入分析，找出存在的问题和原因，并提出切实可行的对策建议，以促进农村小学体育训练的发展，为学生的健康成长提供更好的保障。
【2000字】1.2 问题阐述农村小学课余体育训练现状存在诸多问题，主要表现在以下几个方面：1.资源匮乏：农村小学体育设施和器材匮乏，很多学校连一个体育场馆都没有，更别提专业的训练设备了。
学生只能在操场上进行简单的训练，无法进行系统性的体育锻炼。
2.师资力量不足：农村小学往往缺乏专业的体育教师，甚至有些学校连一名专职的体育老师都没有。
这就导致了体育训练的内容和质量无法得到保障，学生的体育技能无法得到有效提升。
3.学生参与度低：由于环境和条件的限制，很多农村小学学生对体育训练缺乏兴趣，参与度低。
缺乏足够的体育锻炼，不仅影响了学生的身体健康，也影响了他们的综合素质的培养。
4.缺乏科学性和系统性：农村小学的体育训练往往是零散的、不系统的，缺乏科学性。
没有明确的训练计划和目标，缺乏正确的训练方法和指导，导致训练效果较为有限。
农村小学课余体育训练存在问题较多，亟需采取有效的对策来解决。
【问题阐述】2. 正文2.1 现状分析农村小学课余体育训练现状分析随着农村教育的进步和发展，农村小学也逐渐意识到体育训练的重要性，开始在课余时间进行体育训练。
目前农村小学课余体育训练存在一些问题，需要认真分析和解决。
农村小学课余体育训练的场地和设施条件较为简陋，很多学校缺乏足够的体育场地和器材。
这导致学生们在进行体育训练时无法充分发挥自己的潜力，影响了训练效果。
农村小学课余体育训练的师资力量不足。
由于农村小学师资力量相对匮乏，很多体育教师的专业水平和训练经验有限，无法为学生提供系统、科学的训练指导。
业余运动训练的状况及其发展策略探讨
在 中国一直 以来都是重视文化知识的学习而忽略体育运 动的 锻 炼 ，学校的课程 安排也是对相 关文化课程安排较 多 ，而一周 供大学生进行体 育锻 炼 的时间却只有一到两节课 ，有时候甚至 由于天气原 因或者 其他取消 ，加之 中国学校 的学习负担重 ，一 周能够保证业余训 练 的时间更加较少 。很 多大 学生在文化学 习
以及训练的模式上和 相关基础设施上存 在不足之处 ，主要体现
在 以下 几 方 面 。 １ １ “ 件 ”设 施 上 的 不 足 硬
业余运 动训练 的场地基本 在学校 的操 场和社 区的广 场上进 行 ，良好 的体 育基础设施是 业余训练的基本前提 ，是业余训练 能够取得 良好效 果的重要保 证。 目前 国内绝大 多数体 育运动器 材一般 ，不能满足业余运动训 练的要求 ，使得 相当多的业余训 练计划 和教程不能实施 ，从一定程度上来说影 响 了相关人 员进 行锻炼 的积 极性 ，导致进行 业余运动训练 的人 员越来越少 ，阻 碍 了业余运动训练在 国家公共体育卫生 中的促进作用 。很常见 的我 们可 以看到在一 些高校或者有运动设 施的地方 ，时间过不 了多久很多运动设施 就 出现损坏 的现 象 ，但是政府部 门却没有 及 时采取 补救 措 施 。
圈 寐 对体 育事 业 的 重 视 ， 竞 技体 育 的 过 多 投 入 ， 得 学校 、 对 使 社会 以 及 企 业 在 业 余 运 动 训 练 上呈 现 倒 的 现 。目酋 中 啊业 余 运 动 发 展 状 况 不 善 理 想 ， 文 就 国 内普 通 高校 业 余 体 育 训 练 的 现 状 进 行 调 查 分 析 ， 出 了相 关 发展 策 略 ， 望能 够 推 动业 本 提 希
领导团 队的管理往往决定 着一个组织运 转的 质量 。在 目前 国内的体 育事 业体制管理 下还 没有将业余运动训 练融 合到体育 里面 ，这在全世界都是很 常见的现象 。当下 中国高校业余运动 管理 的局限性主要在 于体 育事 业和社会没 能给予足够的关注 和 支持 ，没能 将业余 运动 这 种体 育事 业纳入 比赛考 核 的范围 当 中 ，长此 以往就容 易造成 运动员的训练疲 劳 ，失去训练 的 目标
对江苏省如皋市业余体校现状的研究和分析
队省体 校的 队员微 乎其 微 。学 习 成 绩差 ， 高 中又 没有 衔接 ， 升 而且 高 中的门槛 又 比较 高 ，这 些 队员 虽 然 在 省 市 比赛 中 都 取 得 些 成 绩 ， 是到升学时还是入学无 门。 但 ３ 运 动员学 习成 绩差 就导致 、
对江苏省如皋市业余体校 现状的研究和分析
口王宏兵
一
办 要
形
成体 育传统 校 （ 普通 中小学 ） ——
—
县（ ） 市 少体校 （ 集 中或三集 中 ） 两 市 级 体 育 运 动 学 校
—
、
提 出 问题 ：
少年业余体校承载着培养优 秀体 育后 备人 才 ，实 现 “ 运争 奥
～
结 合 ”培 养人 才的思想 贯 穿到 竞 赛：作 中去 。 ［ 通过有 目的 、 ｌ 有计划 地组织体 育竞赛 ， 设立 各种奖 项 ，
如伯乐奖 和输 送奖 ，并可通 过增 计 输送分 ： 子分 、 苗分 等特殊 尖 优 规程 的制定 ，调动 多方面 的积极 性 ，及时 发现 和培养优 秀体 育后 备人才 。 同时 教育部 门在 考核各 学校体育 工作 时应把 输送 体育人 才作 为一项 重要考 核指标 ；促进 竞技体育可持续发 展。 ５ 建立健全激励机 制 、 （） 育 部 门必 须 建 立业 余 １体 训练工作评估 、 资助及奖励办法 ， 从组织机构 、 基础设施 、 科学选材 、
光 ” 射的光荣任务 。从计划经济 计 到 市场 经 济 ，风 风雨雨 走过 了几 十年 ，曾为 我国 的竞技 体育 事业 立下 了汗马功劳 。 然 而 在 经 济 飞 速 发 展 的 今 天， 少体校 受到 市场 经济 的冲击 ， 已经 没有 往 日的风采 。运动 员学 习成绩差 ， 学难 ， 升 招生难 ， 成为 了 少体校的顽疾 。 加之少体校是 由教 育和体育两家共建 ， 从而更加导致 了学 校管理 的缺失 和经 费投 入不 足 的尴 尬 。如 不 采取切 实有效 的
江苏省县级青少年业余运动训练亟待解决的问题浅析
余 运 动 训 练 的 “ 国体 制 ” 利 于 国 家集 中 举 有
力 量 在 短 期 内 迅 速 提 高 我 国 竞 技 体 育 水 平 ， 进和 带动 整个 体 育 事 业 发 展 ， 高 国 促 提
家的知名度 和影响力 。 ２． 教体 结合 力 度不 大 ６ 长期以 来 ， 由于 受 计 划 经 济 体 制 和 思 想 的 束 缚 ， 育 和 教 育 部 门 本 来 有 许 多 共 体 同点 ， 本应 把 学 校 青 少 年 体 育 抓好 ， 存 在 确 认 识 上 还 不 统 一 ， 别 是 对 竞 技 运 动 员这 特 个特定 的培养对 象的特殊性认 识不够 ， 导
致 要 么 过 分 强 调 遵 循 普 通 教 育 规 律 ， 么 要 强 调 运 动 训 练 的 规 律 ， 能 把 两 者 有 机 地 不 结 合 起 来 办 学 。 分 县 （ ） 区 对 教 体 结 合 部 市 、 工 作 不 重 视 ， 乏 统 一 协 调 ， 乏政 策 上 充 缺 缺 体 教 结 合 运 动 训 练 经 费 都 有 所 增 加 ， 练 经 费 增 加 分 保 障 。 、 两 张 皮 ， 而 不 合 ， 而 不 训 读 训 如 的县 （ ） 区有 ９ ％以 上 都是 位 于 苏 中 和苏 紧 ， 、 矛 盾 还 比 较 突 出 。 有 些 县 区 主 市 、 Ｏ 南 经 济 较 发 达 地 区 ， 欠 发 达 的 苏 北 地 区 要 以 体 校 负 责 业 余 运 动 训 练 ， 校 承 担 文 在 学 县 级 业 余 运 动 训 练 经 费 投 入 ， 多 年 均 投 化 培 训 ， 于 结 而 不 合 造 成 训 练 质量 与 文 大 由 入在１万元以 下。 Ｏ 化 学 习之 间 造 成 很 大 矛 盾 ， 练 时 间得 不 训 到保证 ， 才培养没有收到成效 。 人
场地自行车论文：江苏省青少年场地自行车运动员训练监控研究
场地自行车论文：江苏省青少年场地自行车运动员训练监控研究【中文摘要】研究近年来我国场地自行车运动水平发展迅速,女子短距离项目已经达到世界级水平,被认定为我国竞技体育发展的潜优势项目之一。
发展潜优势项目必须寻找一批具备巨大发展潜力的、高水平的后备人才队伍,为此对青少年运动员科学选材和科学训练的研究变得尤为重要。
目前在青少年训练过程中,由于教练员执教水平、训练经费、科研力度等因素的存在,对于青少年运动员的系统训练监控和精确机能评定的研究并未出现。
本文通过对青少年场地自行车运动训练的研究,可以更好了解我国自行车运动人才储备状况、训练状况,为以后青少年自行车运动员训练提供科学依据。
研究方法对备战省运会的44名青少年运动员进行22周的跟踪研究,根据其比赛项目分为男女短组和男女中长组,在冬训结束后一周进行运动员机能评定,同时在22周的跟踪研究中,根据训练计划安排,采用生理生化指标对其日常训练、周训练和阶段训练进行监控,并对不同训练负荷后机体的生理生化指标进行比较分析。
研究结果1.专项机能评定显示:青少年运动员无氧系统能力、混氧系统能力、有氧系统能力有其年龄学特征; 2.Hb、BUN、CK随着运动负荷量和负荷强度的变化呈现一定的规律性变化:Hb在大负荷后较低,而BUN、CK在强度周和量周后均显著升高;T受到周负荷量和强度的影响较小;3.阶段训练后,运动员有氧能力无氧能力均出现提高:有氧能力上,体重指数0.32的相对最大摄氧量提高显著,女子运动员最大无氧功显著提高;4.在22周训练中,男子运动员体脂含量变化较小,而女子体脂在冬训和赛前均显著下降,BMI和去脂体重变化不明显。
研究结论1.在评价青少年自行车运动员不同供能系统上,运动时间要求更短;2.在青少年运动员训练监控中,血乳酸、血色素、肌酸激酶、血尿素可有效反映机体受到的负荷刺激;睾酮值受训练负荷影响较小3.相对最大摄氧量(ml/min/kg 0.32)可以有效评价场地自行车运动员有氧能力和评价阶段训练效果;4.最大无氧功和递减率可以有效评价阶段无氧训练效果。
小学体育业余训练现状研究分析
总第 ２ ８ ８ 期
教学研究
小学体育业余训练现状研究分析
储 刚
苏州 ２ １ ５ ２ ３ ３ ） （ 苏州市吴江 区八都小学 ， 江苏 摘 要： 众所周 知 ， 小学体育 业余 训练是 学校体 育教育 的
二、 小学体育业余训练的改革对策 １ ． 循序渐进 ， 分阶段培养 。任何事物的发展都有一个过程 ， 体育业 余训练也不例外 。在进行小学体育业余训练时 ， 必 须制 订近期 目标 和长期 目标 。在各个阶段 ， 重点培养 学生的哪一方
高 了， 训练 的成绩才能提高。 好 的教学管理方法是成功的法宝 ，
一
育。 相应地 ， 就必然对学校的体育业余训练重视程度不够 ， 这就
造 成了学生的训 练积极性 不高 ， 同时体育训 练与学习文化知识
个缺乏好 的管理方 法的单位 ， 是 没有发展前途的。 除此之外 ，
不 能兼顾 ， 其结果 只能是学生 的学习成绩 下降 ， 课 余体 育训练 得 不到保证。这无疑影响了小学体育业余训 练的进一步发展。
发展 ， 而且关乎着祖 国体育事业发展 的未来 。 ３ ． 正确处理好 学习与体育训练的关 系。学生 的主要任务是
、
小 学 体 育 业 余 训 练 现 状
１ ． 过 分重视 比赛成绩。小学体育业余训练是打好体育训 练 基 础的关键 时期 ， 该时期最重要 的是 为学 生以后的体育生涯奠
学 习，但是明德 小学运动 队的学生也要做好体育业余训练 ， 要 正确处理好 学习与体育训练 的关 系 ，当学 习与训练发生 冲突 时， 要从全局考虑 ， 局部利益服从整体利益 ， 要有大局意识。要 努力做到在有限的时间内兼顾学习和体育训练 ， 实现二者的双
浅谈苏北地区业余体校训练现状分析与发展对策研究
优秀运动员在为 国争 光的同时 ，也 与城市 的形象和荣誉 紧 紧地连在一起。但是， 从上世纪 ９ Ｏ年代 中期开始 ， 级各类 各
识 和管理意识 ，引导教 练员从经验 型向学 习型 、科 学型转 变。加 大优 秀中青年教练员的选拔 培养力度 ， 选拔和破格使 用 一批 年轻 有为的教 练员担 当重任 ， 促其成才。要鼓励优秀
尖， 整体 竞争实力不强 。这些情况 正在潜移默 化地影响着体 校 的办学 质量 和效益 ， 正在使体育人 才培养 的各个程 序 、 环
节产生蜕变。
２ 苏北 地 区业 余体 育训 练 的 改革 策略
２ １坚 持 走 体 育 与教 育 结 合 之路 ．
体育的强省 ， 学校体育整体 观来看 ， 从 苏北地 区业余体校 在
我省体育发展进程 中发挥 着重要 的作用 。苏北 地 区业余 体 校的运行机制随着社会 的演进不断 变化 ，逐 步由专业体 制 向职业化 、 业余化发展 。 同经济领域体制 改革一样 ， 体育领域
的 改 革 正 处 于 旧 体 制 向 新 体 制 转 变 的过 渡 期 ， 种 种 问 题 因而
社会的发展和经济 的繁荣迫切需 要提高劳 动者的基本 素质， 即身体素 质 、 科学文化 素质和思想道德 素质 。显然 ， 在 现今时代， 文化素质 的高低 自然成 为运 动员第二次择业 的筹 码。因此， 业余体育训练 中必须正 确处 理在训学生 的文化知 识学 习与运动训练 的关 系 。体育 与教育相结合 是我国业余 训 练改革 发展之路 ， 既是竞技 运动 的客观要 求， 它 也是 社会
的 摇 篮 ” 也 是 运 动 员 “ 想 开 始 的 地 方 ” 他 们 培 养 输 送 的 ， 梦 ，
是突出抓好教练 员队伍建设工作 。 以增强教 练员的
农村小学课余体育训练现状分析与对策
农村小学课余体育训练现状分析与对策一、现状分析农村小学课余体育训练是指在学校课程之外，学生参与的体育锻炼活动。
由于资源匮乏、师资不足、家长对体育训练的重视程度不够等因素的影响，农村小学课余体育训练存在以下问题：1.资源匮乏：农村小学通常设施简陋，缺乏专门的体育硬件设施，如篮球场、足球场、田径场等，难以提供更为丰富多彩的体育活动供学生选择。
2.师资不足：由于农村地区缺乏专业的体育教师，导致学校内部缺乏体育指导力量，难以保证学生得到专业的体育训练。
3.家长对体育的重视程度不够：农村家长更多的关注孩子的学业成绩，对于课余体育训练的支持和关注不足，导致学生对体育训练的积极性不高。
4.学生参与度低：受家庭、学校等因素的制约，部分学生对课余体育训练的积极性不高，缺乏主动参与的意识。
以上问题表明，农村小学课余体育训练存在着诸多不足之处，急需采取有效的对策，提高课余体育训练的质量和学生积极性。
二、对策建议为了解决农村小学课余体育训练现状存在的问题，采取以下对策：1. 转变家长观念，提高家长对体育的重视程度。
通过开展体育教育宣传和家庭教育工作，引导家长重视学生的身体健康，鼓励其积极参与学校举办的体育活动，增强对孩子体育锻炼的支持。
2. 提高教师专业水平，加强体育师资队伍建设。
加大对农村小学的体育师资培训力度，提高教师的专业水平，使其具备更好的体育指导能力，为学生提供更好的体育训练服务。
3. 加强学校基础设施建设，改善学校硬件条件。
通过政府投入、社会资金支持以及国际组织援助，为农村小学提供更多的体育硬件设施和场地，改善学校的基础设施条件，为学生创造更好的体育训练环境。
4. 开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。
学校可以组织一些有趣的体育课外活动，如篮球比赛、足球赛、田径比赛等，激发学生的运动兴趣，提高他们的参与积极性。
5. 加强学校与家庭的沟通，共同关注学生的体育锻炼。
学校应加强与家长的沟通，及时向家长反映学生体育锻炼的情况，共同关注学生的健康成长。
业余自行车运动在木渎镇发展的调查和研究
业余自行车运动在木渎镇发展的调查和研究1.1 研究对象木渎镇拥有山地自行车并经常锻炼的人。
1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法本文以问卷调查法作为主要方法，是以书面形式，围绕业余自行车爱好者骑行的年龄，性别，时间，频率等作为研究目的设计一系列有关的问题，请被调查者作出回答，然后通过对答案的回收、整理和分析，获取有关信息的一种研究方法。
发放问卷100份，回收96份，有效问卷92份。
1.2.2 文献综述法在查阅大量相关的文献资料的基础上认真的分析数据，归纳总结结论。
1.2.3 实地考察法亲自参与苏州业余自行车运动多年，长期观察和亲身体验，重点在本地业余自行车队。
从业余自行车运动发展的特点等多方面入手，总结经验，从而得出具有一定价值的实际考察的资料。
2 分析与讨论2.1 运动主体的调查2.1.1 参与者的性别自行车对人体的肌肉力量和耐力的锻炼较大特别是腿部力量，是属于强度较大的有氧运动，正确的骑行姿势既能减肥又能塑形，在当今受到了不少市民的欢迎。
但是骑行多发生在户外，有时还会遭受极端的天气影响因此在调查中发现男女比例大概在4：1左右。
在调查中还发现女性喜欢慢速度的骑行，如骑车踏青游玩等，而男性调查者则更喜欢快速的公路骑行和刺激的山路（如图1）。
2.1.2 参与者的年龄参与者的主体年龄集中在20-32岁这个区间段，（如图2）且周末骑行时间大多在2个小时以上。
由于运动量较大，所以对身体素质有一定的要求。
在调查中发现有超过60%的被调查者拥有2辆以上的自行车（图3），且价格区间在1000-3000之前为多。
由此可见得自行车运动也是需要一定的经济基础的。
2.1.3 工作群体在这些人群中以上班族白领居多，工作压力大需要释放与放松，而学生占的比例较小，没有独立的经济来源，且学业较重父母也担心子女的交通安全，并不是十分支持小孩参与自行车运动（图4）2.2 木渎自行车运动活动范围据调查了解80%的自行车爱好者都选择木渎周边的旅游区骑行活动如：天灵线、环东西山等路线。
对农村小学课余训练的初步探索
对农村小学课余训练的初步探索近年来，随着教育改革的深入，对于农村小学生的教育体系进行了全面的改革与升级。
在农村小学中，由于师资力量的不足、教学资源的缺乏等问题，小学生的课余训练成为一个亟待解决的问题。
为了提高农村小学生的综合素质和学习能力，我们对农村小学课余训练进行了初步探索。
我们根据农村小学生的特点和现实情况制定了合理的训练安排。
针对农村小学生学习时间不足的情况，我们选择在课余时间进行训练，以充分利用他们的碎片化时间。
我们还考虑到农村学生家庭经济状况不好的问题，决定免费提供课外辅导教材，以减轻家庭经济负担。
我们注重培养农村小学生的综合素质。
在训练中，我们不只局限于学术成绩，而是注重培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
我们组织学生开展多种多样的活动，例如手工制作、科学实验等，让学生在实践中培养自己的兴趣和爱好，提升他们的综合能力。
我们还重视培养学生的学习方法和学习策略。
在训练中，我们注重教学方法的创新，采用多媒体等现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
我们也教授学生一些有效的学习方法和学习策略，例如记忆方法、总结归纳等，以提高他们的学习效果和学习能力。
我们注重与家长的沟通与合作。
我们定期召开家长会，向家长介绍训练的情况和学生的表现，并征求家长的意见和建议。
我们也鼓励家长参与到训练中，例如组织家长参观训练成果展等，以增加家长对训练的理解和支持。
通过我们的初步探索，农村小学课余训练取得了一些成果。
我们发现，通过合理的训练安排，学生的学习兴趣和自信心得到了提高，学业成绩逐步提升。
学生的综合素质也得到了提升，他们不仅在学术方面有所突破，还培养了一些实践能力和团队合作精神。
与家长的沟通和合作也有助于提高训练效果和加强家校合作。
对于农村小学课余训练的初步探索还存在一些不足之处，例如师资力量的不足、资源调配的不合理等问题。
我们希望通过进一步的探索和改进，不断完善农村小学课余训练的方式和方法，为农村小学生提供更好的教育资源和学习环境，助力他们实现更好的发展。
当代青少年业余体育训练问题分析
近年来，随着社会经济的不断发展，人民对生活水平质量的追求也在不断提高，同时提高的还有人民对自身身体素质的追求。
另一方面，要面对越来越紧张的国际局势和社会经济发展现状，我国也不得不提高当代青少年的身体因素，以此帮助青少年更好地应对挑战，让青少年能够更好地为社会经济发展做贡献。
在这种背景下，我国已经将提高当代青少年身体素质，加强当代青少年业余体育训练的质量和效率当作一项重点工作，并且从教育、体育等多个方面展开了具有针对性的工作。
但在实践过程中，该项工作并没有取得预期的成绩，这引起了众多专家学者的反思。
基于此，本文在此对当代青少年业余体育训练问题进行分析，以期能够为有关人士提供可供借鉴的参考，希望可以为当代青少年业余体育训练的发展提供有益帮助。
1 当代青少年参与业余体育训练的动机不纯或兴趣不浓业余体育训练与学习一样，其成效高低的主要影响因素主要来自于参与者个体，也就是当代青少年自身，只有让当代青少年对体育训练拥有饱满的热情和兴趣，才能够促使其主动积极的参与业余体育训练，并且在其中不断努力。
但经过调查研究发现，当代青少年参与业余体育训练的动机不纯。
从整体上来说，当代青少年参与业余体育训练的动机主要包括两种：（1）课程的开设。
对于学生而言，体育课程的开设让其不得不参与到业余体育训练中，这就迫使不少对体育训练没有兴趣的学生不得不参与到其中；（2）为了跟随潮流。
在调查中发现，当代青少年中有很大一部分是为了跟随潮流而参与的业余体育训练。
如今，随着社会经济的不断发展，健身房和业余体育训练已经正式走进人民的生活中的。
在这种背景下，部分青少年为了紧随潮流都参与到其中，这也是其参与业余体育训练的主要动机。
动机不纯直接导致当代青少年对业余体育训练的兴趣不足。
在这种背景下，当代青少年遭遇体育训练中的挫折和挑战时就容易失去进取心和耐心，无法保持一如既往的冲劲和热情，最终半途而废，放弃了体育训练。
无法坚持业余体育训练，无法做到从一而终，是当代青少年业余体育训练中的主要问题。
儿童自行车调研报告
儿童自行车调研报告标题：儿童自行车调研报告一、调研目的儿童自行车是儿童户外运动和交通工具中的重要一环，本次调研旨在了解市场上儿童自行车的销售情况，以及消费者对于儿童自行车的需求和偏好。
二、调研方法1. 网络调研：通过线上调查问卷收集消费者的意见和建议。
2. 实地调研：选择了本市几家主要儿童自行车销售门店，进行实地观察和访谈。
三、调研结果1. 儿童自行车销售情况据实地调研，市场上儿童自行车的销售比较火爆，尤其在节假日和暑假时期销售量较多。
销售门店普遍反映，儿童自行车是其主要销售产品之一。
2. 消费者对儿童自行车的需求与偏好（1）外观与品牌：儿童自行车的外观是消费者选择的重要因素之一，儿童们喜欢鲜艳的颜色和带有卡通形象的款式。
在品牌方面，高知名度和好口碑的品牌更受欢迎。
（2）框架材质与轮胎：家长们更倾向于选择轻质铝合金材质的车架，这有助于操作和操控。
至于轮胎，消费者普遍认为充气轮胎更耐用和舒适。
（3）安全设计：消费者对于儿童自行车的安全性高度关注，希望产品有良好的刹车系统，防滑和防摔的设计，以及合适大小的座椅和把手。
（4）价格：消费者普遍认为儿童自行车的价格应该在合理范围内，不过高不过低。
四、调研分析通过本次调研，我们发现市场上儿童自行车的销售比较火爆，反映出人们对于儿童户外运动的重视。
消费者在选择儿童自行车时更关注外观、品牌、安全性等因素，但价格也是他们考虑的重要因素之一。
因此，生产商和销售商应该在产品研发和销售策略上注重消费者的需求和偏好，提供具有良好外观、高性能和安全性的儿童自行车。
同时，适当降低产品价格，提供更多的优惠和折扣，以吸引更多消费者。
五、结论与建议儿童自行车市场前景广阔，但竞争也较为激烈。
为了在市场中获得竞争优势，生产商和销售商应该注重产品设计和品质，以满足消费者的需求和偏好。
同时，市场营销策略也需要与时俱进，提供优质的售后服务和更多的消费者福利，从而树立良好的品牌形象。
最后，政府应加强儿童自行车的质量监管，确保产品符合安全标准，保护消费者权益。
浅析青少年业余自行车速度训练
浅析青少年业余自行车速度训练
王兵;曹飞
【期刊名称】《新课程（教师版）》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】开展业余自行车体育训练能有效调动青少年神经系统的灵活性,帮助青少年养成良好的运动习惯,进而提升身体素质,为各项专业体育项目的训练打好基础.为了更好地促进青少年开展业余自行车速度训练活动,应该从青少年的身体素质和训练学知识等角度进行,不断提高训练过程的技术性,从而提升青少年的速度和反应能力.
【总页数】1页(P230)
【作者】王兵;曹飞
【作者单位】江苏省常州体育运动学校;江苏省常州体育运动学校
【正文语种】中文
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5.浅析青少年自行车速度能力训练
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通过对获得的资料 进行 整理 、 纳 、 比、 归 对 总结 、 析与 研 分
学的 占４ ％ ， ５ 为入选省队继续训练的 占 ３ ％ 。为此笔者认 为江 ８
苏 省 儿 少 自行 车 运 动 员 的 参 训 动 机 处 在 较 为端 正 的 状 态 ， 对 这
运 动 员 的 训 练 是 非 常 有利 的 。 ３ １３ 儿 少 自行 车 参 训人 数 的横 向 比较 ．．
的 调 查 。 （ 表 ４ 见 ）
参训动机是指运动员参￣ ｉｌ ｕｉ Ｊ练的 目的 ， 训练 动机是否端 正 将直接影响到运动员未来的训练。为此通过对 １０名儿少 运动 ６
员 参 训 动 机 的调 查 显 示 ， 出于 个 人 兴 趣 的 占 １ ％ ， 了 考 学 、 ２ 为 升
表 ４ 儿 少 自行 车教 练 员 年 龄 结构 与 学历 层 次情 况
究 ， 出相 关 研 究 结 论 。 得
２ ２ ４ 观 察 法 ．．
ｔ ｉ ｉ ｇ ｐ ｏ ｒｍ ｏ ｒ ｒ — ｒ ｌｔｄ ｆ ｎ ｔ ｎ ｏ ｐ ｏ ｉ ｅ ａ ｖｃ ｒ ｎ ｎ ｒ ｇ ａ ｆｒ ｐ ｉ ｙ ａ ｍａ ｅａ ｅ ｕ ｃ ｉ ｓ ｔ ｒ ｖｄ ｄ ｉｅ ｏ
ｃ ｎｉ ．Ｔ ｉ ｅｄ ｔｅｓｂ ｃ ｏ ｂｃｃ ｓｆ ｈｌｒｎａｄａｏ ｉ ｃｅ ｏｔ ｓ ｎ ，ｈ ｕｊ ｔ ｉ ｌ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄ— ｅ ｓ ｈ ｅ ｆ ｙｅ ｏｃ ｄ
ｌｓ ｅ ｔ ｉ ｅ ｅ ｔｙ ａ ｓ ｈ ｔｔ ｓ ｏ ｅ ｃ ｎ ｓ ｎ ｒ ｃ ｎ ｅ ｒ ，ｔ ｅ ｓａｕ ｆ Ａｍａｅ ｒ Ｔ ａｎ ｎ ｎ ｅ ｔｕ ｒ ｉ ｉｇ ａ ｄ Ｒ —
研 究方 向 ： 自行 车 训 练 技 术 与 理论 。
５ ６
南 京体 育 学 院学 报 （ 自然 科 学 版 ） 表 １ 基 层 部 分 体 校 儿 少 自行 车 运 动 员 基本 情 况
第 ｌ Ｏ卷
３ １２ 儿 少 自行 车运 动 员参 训 动 机 现 状 ．． 表 ２ 我 省 基 层 儿 少 自行 车 运 动 员 参 训 动 机现 状
第１ ０卷
第 １ 期
南京体育学院学报 （ 自然 科 学 版 ）
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｎｉｇＩｓ ｔｔ ｆ ｈ ｓｃ ｕ ａ ｏ （ ｔｒ ｃｅ ｃ ｏ ｒａ ｆＮａ ｉ ｎ ｔｕｅｏ ｙｉａ Ｅｄ ｃｔ ｎ Ｎａｕａ Ｓ ｉｎ ｅ ｎ ｉ Ｐ ｌ ｉ ｌ
Ｖ０ ． ０ Ｎｏ １ １１ ．
３ １４ 儿 少 自行 车运 动 员运 动 素 质 现 状 ．．
据有关 资料 表明 ， 处于 １ ２—１ ５岁年龄段是人生最重要 的道 德教育期 ， 阶段意志 品质 的培 养将对人 的性格 形成产生 重要 此 影响。４为此 ， ｌ 笔者通 过对 １０多名运 动员调 查 、 谈 ， 中有 ０ 访 其
关 键 词 ： 层 体 校 ； 少 自行 车 ； 基 儿 业余 训 练 中 图分 类号
文 章编 号
利用计算机 网络和体育期 刊 目录检索 ， 阅 了大量 儿少运 查
动训练和后备 人才 培 养方 面 的文献 资料 以及 《 动训 练学》、 运
《 动生理学》 运 等相关论 文 ， 为本课题的研究提供 了支撑材料。
２ ２ ３ 逻 辑 推 理 法 ．．
ｓ ｏ ｔ ，ａｔ ｏ ｇ ｎ ｒ ｃ ｎ ｅ ｒ ａ ａ ｓ ｄ ｒ ｓ ｒ ｅ ｒｌ ｔｄ ｔ ｈ ｐｒ ｓ ｌ ｕ ｈ ｉ ｅ ｅ ｔ ｙ ａ ｓ ｈ ｓ ｃ ｕ ｅ ｅ ｅｖ ｅａｅ ｏ ｔ ｅ ｈ ｔ ｉ ｉ ｇ ｄ ｐ ｒ ｎ ｆｔ ｅ ａｔｎ ｉｎ，ｂ ｔｔ ｅ ｅ ａ ｅ ｓｉ ｏ ｅ — ｒ ｎｎ ｅ ａ ｔ ａ ｍｅ ｔｏ ｔ ｔ ｈ ｅ ｏ ｕ ｈ ｒ ｒ ｔｌ ｓ ｍｅ ｄ ｆ ｌ ｔ
ｔｕ ｒｉ ｉ ｇ ｅ ｒ ｔａ ｎ ｎ
对 江 苏 省 基 层 重 点 体 校 的 儿 少 自行 车 运 动 员 进 行 问 卷 调
Ａｕｈ ｒ Ｓ ａ ｄｅｓ Ｎ ｎｉｇＩｓｔｔ ｏ ｈｓ ａ Ｃ ｃ ｎ ｅｍ， ｔｏ ’ ｄ ｒｓ ： ａｊ ｎｔｕｅ ｆＰ ｙｉ ｌ ｙｌ ｇ Ｔ ａ ｎ ｉ ｃ ｉ
Ｆｅ 。 ０１１ ｂ２
２ １ 年 ２月 ０１
・
竞 技论坛 ・
对 江 苏 省 基 层 儿 少 自行 车 业 余 训 练 现 状 的 调 查 与分 析
郑 建 国
（ 南京体育学 院 自行车 队， 江苏 南京 ２ ０４ ０ １）
摘 要： 竞技 自行 车 运 动 是 江 苏省 体 育 强 项 之 一 ， 然 近 年 来 虽
２ １ 研 究 对 象 ．
后备人 才的培养 已引起相 关部 门的重视 ， 仍然存在 一些不足 但
之 处 。 为 此 ， 中主 要 针 对 近 几 年 儿 少 自行 车 业 余 训 练 的 现 况 文
江苏省基层重点业余体校 。
２ ２ 研 究方 法 ． ２ ２ １ 文献 资料 法 ．．
进行 了调查与研 究 ， 以探 索更加 合理 有效 的培 养方 案， 为基层 相关职能部 门提供建议和 决策参考 。
表 ３结 果 显 示 ， 苏 省 儿 少 运 动 员 参 训 项 目大 都 集 中 在 田 江
径、 篮球 和足 球等三个 项 目上 ， 自行 车所 占比例仅 ６ ６ ， 而 ． ％ 处
于倒 数 第 一 位 ， 而反 应 出 目前 江 苏 省 基 层 儿 少 自行 车 运 动 开 从
展的普及程度与其它项 目相 比较为薄弱 。
３％， ０ 这表明江苏省 自行车项 目儿少运 动员在 性别上就存在 较 大问题—— 男多女少。其 中 ６ ％ 的运 动员年 龄集 中在 ｌ ｌ ５一ｌ ７ 岁 ，１ ２岁 只 占 １ ％ ， １ —１ ４ 由此不难 看 出江苏 省儿少 自行车运 动
员 训 练 起 步 相 对 较 晚 。从 运 动 等 级 的 调 查 中 发 现 ４ ％ 的 运 动 ５
的占调查对象总数 的 ４ ． ％ ， 见基层 教练员 年龄稍 偏 高 ， ３８ 可 其 结构不合理 ， 分析认 为年轻 教练队伍还 比较 薄弱 ， 凭“ 仅 啃老” ，
是 不 能 保 证 基 层 儿 少 运 动 员 在 以后 的 训 练 和 比 赛 中 一 直 取 得 好 的 成 绩 ， 时这 也 不 利 于 基 层 自行 车 运 动 的 可 持 续 发 展 。从 同 表 ４还 可 以 看 出 出 有 １ 教 练 具 有 专 科 以上 学 历 ， ４名 占总 人 数 的 ８ ． ％ ， 而 说 明 基 层 教 练 员 队 伍 文 化 素 质 较 高 ， 也 是 未 来 更 ７５ 从 这 好 的 开 展 基 层 自行 车 运 动 的 基 础 。 ３ ２ ２ 教 练 员在 训 练 过 程 中对 心 理 训 练 的 重 视 程 度 情 况 ．．
ａ ｄ ｄ ｃｉｉｎ — ｍａ ｉ ｇ ｒ ｆｒ ｎ ｅ． ｎ ｅ ｓｏ ｋ ｎ ｅｅ ｅ ｃ
长期深 入基层业余体校 ， 对儿 少 自行 车业余训 练等方 面 针
的 开展 情况 进 行 实 地 考 察 。 ２ ２５ 问卷 调 查 法 ．．
Ｋｅ ｒ ｓ ｇ ａ ｓ—ｒ ｏｓ ｓ ｏｔ ， ｈ ｌ ｎ ｄ ｌｓ ｅ ｔｂ ｃ ｃｅ ａ — ｙ ｗｏ ｄ ： ｒ ｓ ｏ ｔ ｐ ｒ ｃ ｉ ａ ｄ ａ ｏｅ ｃ ｎ ｉｙ ｌ ， ｍａ ｓ ｄ
一
项 或 多 项 运 动 素 质 或 过 多 的进 行 专 项 训 练 是 不 适 宜 的 ， 为 作
儿少 自行车运动员 应该 全 面发展 ， 高综 合身体 素质 ， 以后 提 为
专项训练打下坚实的基础 。 ３ ２ 我 省 基 层 儿 少 自行 车 教 练 员 基 本 情 况 的 调 查 与 分 析 ．
３ １ １ 儿 少运 动 员的 构 成 状 况 ． ．
表 １调 查 结 果 显 示 ，０ 为 男 性 运 动 员 ， 性 运 动 员 仅 占 ７％ 女
层体校教练员 、 动员 和 相关 管 理人 员 进行 了走访 调查 与 研 运 究， 旨在了解基层业 余 自行 车训练 存在 的实 际问题 ， 索解 决 探 问题的可行性方案 ， 从而为进一 步推广 江苏省基层 儿少 自行 车 业余训练的普及与提高提供建议 。
Ｎ ｎｉｇ２ ０１ Ｃ ｉａ ａ ｊ ０ ４， ｈｎ ｎ
查 。以本人亲 自发放 或 由教练员 发放 的方式 ， 共发 放问卷 １０ ８ 份， 回收 １０份 ， ８ 剔除无效 问卷 ２ ０份 ， 有效率为 ８ ％。问卷调查 ９ 项 目包括 ： 层儿 少运 动员 自身 因素 ， 练因素 ， 基 训 教练 员以及相 关职能部 门等 。
员达国家三级以上运 动等 级标 准 ， 这也反 映出 江苏省基层儿 少
２ 研究对 象与 方法
运动员身体素质状况 较好 。
收 稿 日期 ：０ １— １ ０ ； 回 日期 ：０ １— ２— ５ ２ １ ０ — ２修 ２ １ ０ ０
作者简介 ： 郑建 国（ ９ ８一） 男 ， １５ ， 江苏南京人 ， 大专 ， 高级教练员 ，
Ａｂｓｒ ｔ： ｍｐｅｉｉｅ ｃ ｃｉ ｓ ｏ ｆｔ ｔｅ ｇｈｓｏ ｕ ｒ ｖ ｎ ｅ ｔａｃ Ｃｏ ｔｔｖ ｙ ｌ ｎｇ ｉ ｎｅｏ ｈｅｓｒ ｎ ｔ ｆｏ ｒｐ ｏ ｉ ｃ
针对江苏省业余体校儿少 自行 车训练 现状 ， 走访 了相 关业 余体校的相关教练员 、 管理人员 以及部分运动员 ， 而获得 了真 从 实确切的第一手资料。
２． ． ２ ２ 访 谈 法
Ｇ ７ ． ８２３
文献标识码
Ａ
１７ ５ ５ （ ０ １ ｏ ０ ５ ０ ６ １— ９ ０ ２ １ ） ｌ一 ０ ５— ３
Ｐｒｍａ ｙ ｃ ｉ ｒｎ ａ ｄ ａ ｏｅ ｃｎ ｓｉ ｉｎ ｓ ｏ ｉｃ ｉ ｒ ｈ ｌ ｅ ｎ ｄ ｌｓ ｅ ｔ ｎ Ｊａ ｇ ｕＰｒ ｖｎ ｅＡｍａｅ ｒ ｄ ｔｕ Ｃｙ ｌ ｇ Ｓ ｒ ｅ ｎ ａｙｉ ｒ ｉｉ ｇ ／ ＨＥ ｉｎ—ｇ ｏ ｃｉ ｕ ｖ ｙ ａ ｄ Ａｎ ｌｓｓＴ ａｎｎ ／ Ｚ ＮＧ Ｊａ ｎ ｕ