(完整版)帮扶制度及措施
帮扶工作规章制度
帮扶工作规章制度帮扶工作是指在社会救助和扶贫、助困工作中，为需要帮助的群体提供物质和精神上的帮助和支持。
为确保帮扶工作顺利开展，制定一系列规章制度是必要的。
以下是帮扶工作规章制度内容：一、工作目的帮助有困难、需要帮助的群体，提高其生活水平和社会参与能力。
二、对象范围1.家庭困难、生活水平低下的居民；2.贫困人口、残疾人员、孤寡老人、失业人员等特殊困难人群；3.自然灾害、意外事件受灾的群众。
三、帮扶项目1.物资帮扶：包括食品、衣物、床上用品、药品等；2.社会保障：为困难家庭提供社会保障、住房保障等服务；3.劳动力转移：组织合格的劳动力到合适的地方就业；4.教育帮扶：为困难家庭提供针对性的教育帮扶；5.精神慰藉：为困难群体提供心理疏导、咨询等服务。
四、工作职责帮扶工作组织成员应承担以下职责：1.建立帮扶对象档案，定期掌握其一切情况；2.建立帮扶对象名单，及时评估其资金和物资帮扶需求；3.建立协调机制，确保帮扶工作能够全面开展；4.组织志愿者和社会组织开展帮扶工作；5,配合扶贫政策，对困难群体实行量化帮扶。
五、责任制度1.对于帮扶对象，应进行认真评估，建立真实、准确的帮扶档案;2.对帮扶工作人员，必须进行严格考核，对工作不到位的应及时责任追究；3.对志愿者、慈善组织等干部，要着重培养和考核，确保帮扶工作长期稳定开展；4.对外部捐款和物资，要建立完善的收支核查制度，确保资金和物资使用透明。
六、工作流程1.评估帮扶对象；2.确定帮扶项目；3.为帮扶对象提供帮助；4.定期跟进帮扶对象的情况；5.评估和总结帮扶工作。
这些规章制度对于保障帮扶工作顺利开展和节约资源非常重要。
但是，人情味仍然是关键，要让帮扶工作渐渐变为社会的主流。
帮扶计划及措施5篇
帮扶计划及措施5篇(一)为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。
学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。
如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。
本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，在我所教的年级中，有乔睿、张华彬、王子涵、周鑫、韩晋花、刘梓豪、王欣悦、宿雅婷、郝玉洁等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。
一、学困生形成原因情况分析教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。
与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。
多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。
积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
二、降低门槛，激发兴趣。
针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。
作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。
这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。
所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如预习新课，做口算等)，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。
批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。
充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
帮扶工作计划及措施(5篇)
帮扶工作计划及措施（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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帮扶队管理制度
帮扶队管理制度第一章总则第一条为了规范帮扶队的活动，促进帮扶工作的深入开展，提高帮扶效果，树立正确的帮扶理念，特制定本管理制度。
第二条帮扶队是由一定数量的成员组成的，旨在开展各类帮扶工作，服务社区、社会弱势群体。
第三条帮扶队的工作原则是公益性、无偿性和自愿性，成员应严格遵守法律法规和本管理制度的规定。
第四条帮扶队应当积极配合有关部门和机构开展的帮扶活动，不得干扰或妨碍他人的正常工作。
第五条帮扶队成员应当自觉维护帮扶队的形象和声誉，不得损害帮扶队和帮扶工作的利益。
第六条帮扶队应当加强内部管理，建立健全的组织机构和工作制度，提高工作效率和协作能力。
第七条帮扶队应当加强队员的培训和教育，提高整体素质和能力，不断完善自身管理水平和服务水平。
第八条帮扶队应当定期开展工作总结和评估，及时解决工作中出现的问题和困难，提高帮扶工作的质量和效果。
第二章组织机构第九条帮扶队设队长、副队长、秘书等职务，由成员选举产生，任期一年。
第十条队长是帮扶队的领导者，负责制定工作计划、安排任务、协调工作等工作。
第十一条副队长协助队长工作，负责指导队员、处理突发事件等工作。
第十二条秘书负责帮扶队的日常事务，包括会务、文书、档案等工作。
第十三条帮扶队还可以设立其他职务，根据工作需要决定。
第三章工作制度第十四条帮扶队应当制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和责任，定期评估和调整。
第十五条帮扶队应当加强队员的培训和教育，提高队员的专业素养、道德修养和工作能力。
第十六条帮扶队应当公开透明地开展工作，接受社会监督，及时发布工作动态和成果。
第十七条帮扶队应当积极参与各类公益活动，提高社会知名度，拓展帮扶资源。
第十八条帮扶队应当建立健全的志愿者管理制度，加强队员的管理和服务能力，确保帮扶工作的顺利开展。
第十九条帮扶队应当建立有效的信息反馈机制，及时掌握社情民意，为帮扶工作提供科学依据。
第四章纪律规范第二十条帮扶队成员应当遵守团队纪律，服从领导，听从指挥，密切配合，共同协作。
帮扶十条措施
帮扶十条措施一、制定帮扶计划制定帮扶计划是帮扶工作的基础。
帮助对象对于不同问题和困难都有不同的需求和优先级，帮助者应该根据具体情况制定个性化、可操作性强的帮扶计划，方便针对性地进行帮扶工作。
二、建立帮扶档案建立帮扶档案是为了更好地记录帮助对象的个人信息和帮扶过程。
档案分为个人信息、家庭情况、帮扶计划、帮扶记录等几个部分，通过建立可持久的档案，能够充分记录每个帮助对象的困难和改善情况。
三、实施精准扶贫通过建立贫困户家庭档案，掌握低收入人群的实际情况，制定精准帮扶措施，确保帮助对象能够真正从帮扶中受益。
例如，可以采取以收入、生活条件等为指标进行分类，确定补贴、扶持、转移等具体帮扶措施。
四、提供技能培训为帮助对象提供职业技能培训，帮助其提高获得就业机会的能力。
可以邀请专业培训机构或专业人士进行培训，从而提高就业技能、增加求职竞争力、改善生活。
五、建设产业扶贫产业扶贫是通过发展特色产业，带动当地经济发展，提升低收入人群的收入水平。
可以采取科技示范、资金扶持、技术支持等方式，帮助对象发展现代农业、乡村旅游等一系列特色产业。
六、提供就业机会通过政府招聘、公益岗位、社会扶持等渠道，为低收入人群提供就业机会，让其能够实现自我价值、改善生活。
同时，还可以通过开设招聘会、推广劳务派遣等方式，帮助他们更快地进入职业生涯。
七、提供健康扶贫提供健康扶贫措施是为了保障低收入人群的身体健康。
可以通过定期体检、疾病预防、健康宣传等方式，确保他们健康快乐地生活。
八、发展社会福利通过建立社会福利体系，为低收入人群提供社会保障，从而保障其基本生活权益。
福利体系建立可以通过发放救助物资、提供公共服务、发放基本生活保障等方式。
九、开展情感心理帮扶心理健康问题往往也是低收入人群面临的重要问题，可以通过开展情感心理帮扶，帮助他们解决心理困扰，增强内心强大的力量。
十、建设文化扶贫通过推广文化活动、策划文化品牌、建设文化设施等方式，提升低收入人群的文化素养，启发其智慧，从而帮助他们改善生活。
帮扶工作制度
一、总则第一条为了贯彻落实国家扶贫开发战略，确保扶贫工作有序、高效地进行，根据《中华人民共和国扶贫法》及相关法律法规，结合我单位实际情况，特制定本帮扶工作制度。
第二条本制度旨在明确帮扶工作的组织领导、工作内容、工作流程、考核评价等方面的要求，确保帮扶工作取得实效，助力贫困地区和贫困群众脱贫致富。
二、组织领导第三条建立健全帮扶工作领导小组，由单位主要负责人担任组长，相关部门负责人担任成员，负责统筹协调帮扶工作。
第四条帮扶工作领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（一）制定帮扶工作计划，明确帮扶目标、任务和措施；（二）组织协调各部门开展帮扶工作；（三）监督帮扶工作的实施情况，及时发现问题并予以解决；（四）收集整理帮扶工作资料，做好信息报送工作；（五）组织开展帮扶工作培训，提高帮扶工作人员的业务能力。
三、工作内容第五条帮扶工作主要包括以下内容：（一）产业帮扶：根据贫困地区资源禀赋，引导和支持贫困群众发展特色产业，增加收入。
（二）教育帮扶：开展送教下乡、技能培训等活动，提高贫困地区群众的文化素质和技能水平。
（三）健康帮扶：组织医疗专家团队开展义诊活动，提高贫困地区群众的健康水平。
（四）就业帮扶：开展就业信息发布、就业技能培训等，帮助贫困群众实现就业。
（五）基础设施帮扶：改善贫困地区的交通、水利、电力等基础设施条件。
（六）生态保护帮扶：开展生态保护宣传教育，引导贫困群众参与生态建设。
四、工作流程第六条帮扶工作流程如下：（一）制定帮扶计划：帮扶工作领导小组根据上级要求和贫困地区的实际情况，制定帮扶工作计划。
（二）组织实施：各部门按照帮扶工作计划，分工协作，组织实施帮扶项目。
（三）监督检查：帮扶工作领导小组办公室定期对帮扶工作进行监督检查，确保帮扶措施落实到位。
（四）总结评估：帮扶工作结束后，组织相关部门进行总结评估，形成书面报告。
五、考核评价第七条建立帮扶工作考核评价机制，对帮扶工作进行定期考核评价。
单位帮扶管理制度
单位帮扶管理制度第一章总则第一条为了加强对困难职工的帮扶工作，营造和谐稳定的工作环境，提高困难职工的生活质量，促进单位和谐发展，制定本制度。
第二条单位帮扶管理制度是指单位对困难职工进行帮扶工作的基本原则、组织机构、工作职责、帮扶内容和措施等方面的管理规定。
第三条困难职工是指在单位工作中遇到生活困难、疾病、家庭困难等问题，需要单位帮助和支持的职工。
第四条单位帮扶管理制度的实施范围为本单位内所有困难职工。
第五条单位帮扶管理制度的依据为国家相关法律法规、党的方针政策，以及单位的实际情况。
第二章组织机构第六条单位帮扶管理制度的主要组织机构为单位帮扶委员会。
第七条单位帮扶委员会是由单位领导成员、工会主席、人力资源部负责人、财务部负责人、工会办公室主任等组成的议事决策机构，负责制定和实施单位的帮扶计划和措施。
第八条单位帮扶委员会设主任、副主任，由单位领导任命，负责召开委员会会议，制定和调整帮扶计划，协调解决困难职工的问题。
第九条单位帮扶委员会有权邀请相关部门和专家参与帮扶工作，提出专业性的意见和建议。
第三章工作职责第十条单位帮扶委员会的工作职责如下：（一）制定困难职工帮扶计划，并将计划报单位领导审批。
（二）收集和分析困难职工的基本情况和需求，确定帮扶对象。
（三）组织开展对困难职工的帮扶活动，提供资金、物资和服务支持。
（四）建立困难职工的档案，定期进行评估和调整。
（五）定期向单位领导汇报帮扶工作的实施情况和效果。
（六）组织开展困难职工的心理辅导和职业培训等活动。
（七）协调解决困难职工在工作和生活中遇到的问题。
第四章帮扶内容和措施第十一条帮扶对象确定后，单位帮扶委员会将根据其实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶内容和措施。
第十二条帮扶内容主要包括经济扶持、医疗救助、生活关怀、心理疏导等多方面的帮扶措施。
第十三条经济扶持主要包括发放困难补贴、提供个人贷款、安排临时性工作等方式。
第十四条医疗救助主要包括为困难职工提供医疗保障、定期体检等服务。
帮扶群众工作制度
帮扶群众工作制度一、总则为了更好地服务群众，解决群众困难，密切党同人民群众的联系，增强党的执政能力，根据党的群众路线教育实践活动的要求，制定本制度。
二、帮扶对象本制度所称帮扶对象，是指在本地区、本部门、本单位生活的困难群众，包括低收入家庭、孤寡老人、残疾人、重病患者、留守儿童等。
三、帮扶内容1. 经济帮扶。
对困难家庭给予经济救助，帮助解决生活来源问题。
2. 生活帮扶。
为孤寡老人、残疾人等提供日常生活照料，帮助解决生活中的实际问题。
3. 教育帮扶。
对留守儿童、贫困家庭子女提供教育资助，确保他们接受良好教育。
4. 医疗帮扶。
为重病患者提供医疗救助，帮助解决看病问题。
5. 心理帮扶。
对有需要的群众提供心理疏导，帮助他们树立积极向上的生活态度。
四、帮扶措施1. 建立帮扶档案。
对帮扶对象的基本情况、困难原因、帮扶措施等进行详细登记，实行动态管理。
2. 落实帮扶责任。
明确帮扶责任人，确保帮扶工作落到实处。
3. 定期走访。
帮扶责任人要定期走访帮扶对象，了解他们的生活状况，及时调整帮扶措施。
4. 协调资源。
充分利用社会资源，加强与企事业单位、社会组织、志愿者等的合作，形成帮扶合力。
5. 政策支持。
落实国家相关政策，为帮扶对象提供政策保障。
五、帮扶工作流程1. 申报。
帮扶对象向所在社区、村组或者单位提出帮扶申请。
2. 审核。
社区、村组或者单位对帮扶申请进行审核，确定帮扶对象。
3. 公示。
将确定的帮扶对象名单进行公示，接受群众监督。
4. 实施。
根据帮扶对象的具体情况，制定帮扶计划，落实帮扶措施。
5. 评估。
对帮扶效果进行评估，根据实际情况调整帮扶措施。
六、帮扶工作制度1. 责任制。
实行帮扶工作责任制，明确帮扶责任人，确保帮扶工作落到实处。
2. 汇报制。
帮扶责任人定期向上级报告帮扶工作情况，及时反映帮扶对象的需求。
3. 考核制。
将帮扶工作纳入党员干部考核体系，对帮扶工作不力的，严肃追究责任。
4. 激励制。
对在帮扶工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
包村帮扶制度
包村帮扶制度一、总则1. 为了深入贯彻国家乡村振兴战略，进一步推进精准扶贫工作，切实提高贫困村的生活水平和经济收入，制定本包村帮扶制度。
二、帮扶目标1. 帮助贫困村实现稳定脱贫，提高村民生活水平。
2. 促进贫困村产业发展，增强经济活力。
3. 加强基础设施建设，改善村容村貌。
4. 提高村民素质，培养致富带头人。
三、帮扶措施1. 组织调研：定期对贫困村进行调研，了解村情民意，掌握致贫原因和帮扶需求。
2. 产业扶持：根据贫困村的资源优势，发展特色产业，提供技术指导和市场对接服务。
3. 基础设施建设：修建道路、桥梁、水利等基础设施，改善生产生活条件。
4. 教育支持：资助贫困学生上学，提高村民文化素质和技能水平。
5. 健康扶贫：开展健康知识宣传，提供医疗救助服务，保障村民健康。
6. 金融扶持：为贫困户提供小额贷款等金融服务，支持产业发展。
7. 党建引领：加强基层党组织建设，发挥党员的示范带头作用。
四、帮扶责任1. 帮扶单位要落实帮扶责任人，制定具体的帮扶计划和措施。
2. 帮扶责任人要定期走访贫困户，了解他们的生产生活情况，及时解决问题。
3. 建立帮扶档案，记录帮扶措施和成效，定期进行评估和调整。
4. 加强与贫困村的沟通联系，及时反馈帮扶情况，共同推进扶贫工作。
五、考核与监督1. 对帮扶单位和责任人进行考核，重点考核帮扶成效、群众满意度等方面。
2. 建立帮扶工作监督机制，对帮扶资金使用、项目实施等情况进行监督检查。
3. 加强舆论监督，及时公开帮扶工作进展和成效，接受社会监督。
六、奖惩制度1. 对在包村帮扶工作中取得显著成效的帮扶单位、责任人和村民，给予表彰和奖励，激发工作积极性和创造性。
2. 对工作不力、作风漂浮、虚报冒领等行为的帮扶单位和责任人，给予通报批评、约谈、问责等处理，确保扶贫工作落到实处。
3. 对积极配合帮扶工作、取得明显改变的贫困村和村民，给予一定的奖励和支持，鼓励更多单位和个人参与扶贫事业。
帮扶工作工作制度
帮扶工作工作制度一、引言帮扶工作是一项重要的社会工作，旨在提升贫困地区和困难群体的生活水平，并实现社会的公平与可持续发展。
为了加强帮扶工作的组织管理，确保工作的顺利进行，特制定本《帮扶工作工作制度》。
二、工作目标和原则2.1 工作目标帮扶工作的主要目标是解决贫困地区和困难群体面临的问题，提供必要的援助和支持，促进其脱贫致富，改善生活条件。
2.2 工作原则帮扶工作应遵循以下原则：•责任明确：明确责任主体和工作职责，确保工作的有序进行。
•精准扶贫：根据实际情况制定帮扶方案，确保扶贫工作的精准性和针对性。
•综合施策：采取多种手段和措施，综合施策，促进贫困地区的全面发展。
•长期可持续：帮扶工作应注重长期效益和可持续发展，确保帮扶结果的持久性。
三、工作流程和责任分工3.1 工作流程帮扶工作主要包括以下流程：1.确定帮扶对象：根据贫困地区的实际情况和政策要求，确定帮扶对象和范围。
2.调研评估：对帮扶对象进行全面调研和评估，了解其需求和问题。
3.制定帮扶方案：根据调研结果，制定帮扶方案，明确帮扶目标和措施。
4.资源整合：协调各方力量，整合资源，提供必要的帮扶资金、物资和技术支持。
5.实施帮扶：按照帮扶方案，组织实施各项帮扶措施。
6.监督评估：对帮扶工作进行监督和评估，及时调整工作策略和措施。
3.2 责任分工帮扶工作的责任主体和分工如下：•政府部门：负责统筹协调、政策支持和资源保障。
•帮扶单位：负责具体实施帮扶工作，包括调研评估、资金拨付、技术支持等。
•帮扶对象：配合工作人员开展调研、提供相关信息和数据。
四、工作指导和监督机制4.1 工作指导机制为保证帮扶工作的顺利进行，建立以下工作指导机制：•工作会议：定期召开工作会议，研究帮扶工作的进展、问题和解决措施。
•专家指导：邀请相关领域的专家参与，提供专业指导和建议。
•经验交流：组织帮扶经验交流活动，促进经验共享和互相学习。
4.2 工作监督机制为确保帮扶工作的透明和有效，建立以下工作监督机制：•定时报告：帮扶单位应按时向上级政府报告工作进展和成效。
帮扶工作制度（大全五篇）
帮扶工作制度（大全五篇）第一篇：帮扶工作制度帮扶工作制度一、深入调研，摸清底数。
帮扶单位主要领导每年去扶贫不少于四次，深入帮扶村调研，摸清底数。
二、认真分析，理清思路。
帮扶单位主要领导认真分析贫困原因，理清扶贫帮困工作思路。
三、团结群众，依靠群众。
在摸清底数，理清思路的前提下，团结群众，联系群众，依靠群众，带领群众，团结一道苦干巧干，按照既定的扶贫工作思路抓好落实，并根据实际情况及时调整扶贫思路，使其尽快脱贫。
四、加强协调，多办实事。
帮扶主要领导与派驻干部一道，协调帮扶组织和社会力量，筹措资金、物资尽最大努力为解决群众生产、生活中的急需困难。
五、齐心协力，为民解困。
帮扶领导班子每人定时帮助贫困户。
生活上关心、家庭上照顾。
六、深入群众，体察民情。
帮扶单位所有同志每年轮换去扶贫，体察民情，了解民意，帮助出注意、想办法，为扶贫帮困做些力所能及的贡献。
、七、帮扶单位与帮扶村结合，互助联动。
在做好农村扶贫帮困工作的同时，按照地区统一部署，积极做好社区共建工作。
理清工作思路，协调共建共同开展工作，为帮扶村解决一些实际困难。
第二篇：困难职工帮扶工作制度困难职工帮扶工作制度一、公司工会为困难职工帮扶责任部门，负责每年对公司员工进行一次生活状况调查，并建立困难职工档案，直接受理困难职工的帮扶申请。
二、帮扶的内容：1、为困难职工提供困难救助、法律咨询、信访来访接待等方面的援助；2、元旦、春节期间对困难职工进行一次走访慰问；3、对因病住院的员工进行探望慰问。
三、困难职工帮扶条件：1、家庭人均收入低于当地最低生活保障线；2、因自然灾害、突发事件等原因造成重大损失；3、因本人或家庭成员痪大病造成家庭困难；4、子女考取大专以上普通高等院校，其家庭经济特别困难，无法支付子女上学所需费用。
四、申请程序：1、由职工本人或直系亲属向公司工会提出申请，并同时出具有关证明；2、工会负责对困难职工真实情况进行调查了解，并签署意见报公司负责人审批或向县总工会帮扶中心申请救助，如属一般性生活困难，则由企业工会按职工生活困难补助办理；3、确定帮扶方式和帮扶金额进行帮扶。
帮扶工作工作制度
帮扶工作工作制度帮扶工作工作制度一、总则为提高社会帮扶工作的效率和质量，确保帮扶工作的顺利进行，特制定本工作制度。
二、工作原则1. 公正公平原则：帮扶工作必须依法、公正、公平、公开进行，不得歧视、不得附加任何利益条件。
2. 自愿原则：帮扶工作应建立在受帮扶对象的自愿基础上，不得强制或操纵受帮扶对象的意愿。
3. 公开透明原则：帮扶工作应公开透明，帮扶进展、帮扶资金使用等事项应向社会公开，接受社会监督。
4. 协作原则：帮扶工作应与受帮扶对象、相关机构和社会力量及时沟通、互动，形成合力，提高工作效果。
5. 专业化原则：帮扶工作应根据受帮扶对象的需要，配备专业人员，提供专业服务。
三、帮扶对象1. 帮扶对象的确定应经过认真筛选，选择相对贫困的人群作为帮扶对象，不能因为个人关系或其他非贫困原因而确定。
2. 帮扶对象应符合国家相关政策和规定，包括但不限于农村特困人员、低收入家庭、残疾人士等。
四、帮扶内容1. 金融扶贫：通过提供贷款、发放补贴等方式，帮助帮扶对象发展农业、畜牧业、渔业等产业，增加收入。
2. 教育扶贫：提供教育资金、建设学校等方式，帮助贫困地区改善教育条件，提供优质教育资源。
3. 医疗扶贫：提供健康保险、医疗援助等方式，帮助贫困地区改善医疗条件，提供优质医疗服务。
4. 就业扶贫：提供职业培训、提供就业机会等方式，帮助贫困人群提高就业能力，实现就业增收。
五、帮扶计划编制1. 根据帮扶对象的实际情况，编制具体的帮扶计划，明确帮扶内容、帮扶期限和帮扶目标等。
2. 帮扶计划应进行公开，接受相关部门和受帮扶对象的监督，确保帮扶工作的透明度和公正性。
六、帮扶工作组织1. 帮扶工作应有专门的组织机构负责，设立帮扶工作领导小组，明确工作职责和分工。
2. 帮扶组织机构应设立专职人员，负责帮扶对象的筛选、帮扶计划的编制及实施、帮扶资金的使用等工作。
七、帮扶资金管理1. 帮扶资金应按照相关规定进行划拨，使用过程应进行严格管理，确保资金的合理使用和效益。
单位帮扶工作管理制度
单位帮扶工作管理制度第一章总则第一条为做好单位帮扶工作，促进单位之间合作与发展，制定本制度。
第二条单位帮扶工作是指单位之间为促进经济、科技、文化和社会发展进行的帮助与支持，旨在共同推动发展。
第三条单位帮扶工作涉及经济、科技、文化和社会领域，具体内容包括金融支持、技术支持、文化交流、社会服务等。
第四条单位帮扶工作的目标是促进单位间合作与发展，实现互利共赢。
第五条单位应按照本制度的要求，积极开展帮扶工作，不得利用帮扶关系谋取私利，严禁以帮扶名义敛财。
第六条单位帮扶工作管理制度适用于国有、民营、外资等各类单位之间的帮扶关系。
第七条单位帮扶工作管理制度内容包括组织管理、主体责任、帮扶方式、评价考核等方面。
第八条单位应建立健全帮扶工作管理机制，加强组织领导，明确责任分工，加强信息共享，提高帮扶工作效率。
第二章领导机构第九条单位应设立帮扶工作领导小组，负责统筹协调单位帮扶工作。
第十条帮扶工作领导小组由单位主要领导担任组长，相关部门负责人担任成员，设立专职办公室负责日常工作。
第十一条帮扶工作领导小组负责拟订单位帮扶工作规划、实施方案，协调解决工作中的问题，监督评估帮扶工作效果。
第十二条帮扶工作领导小组应定期召开会议，研究解决帮扶工作中的难点问题，推动工作顺利开展。
第十三条帮扶工作领导小组应加强对帮扶工作的宣传，引导单位员工积极参与帮扶工作，营造浓厚的志愿服务氛围。
第三章主体责任第十四条单位主要领导是单位帮扶工作的第一责任人，负责统筹协调帮扶工作，确保工作的顺利推进。
第十五条单位帮扶工作由相关部门负责实施，负责具体帮扶项目的策划、组织、实施和管理。
第十六条相关部门应建立健全帮扶工作专责机构，明确专门负责帮扶工作的人员和工作职责。
第十七条相关部门应根据单位需要，择优选才，组建具备专业技能的帮扶团队，为帮扶工作提供专业技术支持。
第十八条相关部门应向帮扶对象提供定期的帮扶服务，加强对帮扶对象的跟踪和反馈，确保帮扶工作的有效实施。
帮扶制度及措施范文
帮扶制度及措施范文一、贫困人口扶贫贫困人口扶贫是最为迫切且重要的帮扶事项之一、政府可以通过建立精准扶贫标准，将扶贫对象细分为各个贫困线以下的家庭，根据不同家庭的实际情况制定扶贫方案。
具体措施包括：提供贷款和低息贷款，支持贫困人口发展农业、养殖等产业；提供培训和技能培训，提高他们的就业能力和竞争力；提供教育资助，让贫困人口享受教育权益等。
此外，还可以鼓励富裕地区对贫困地区提供援助，通过互助基金等方式实现贫困人口的扶持。
二、残疾人扶助残疾人扶助是对身体或智力上有严重缺陷的人群提供帮助的制度。
政府可以建立评估机制，通过评估残疾程度确定扶助标准，确保扶助政策的精准实施。
具体措施包括：提供康复服务，如康复训练和康复用品；提供津贴和补贴，改善残疾人的经济状况；提供就业机会和就业培训，帮助残疾人实现自给自足；加强社会关爱，提供心理、精神上的支持和帮助等。
三、教育帮助教育帮助是对贫困家庭和学习困难的学生提供帮助的制度。
政府可以建立教育援助基金，通过该基金提供家庭经济困难学生的奖学金和助学金，帮助他们继续接受教育。
此外，可以加强对教育资源的配置和分配，提高农村地区及贫困地区的学校条件，改善教育环境，提供更好的教学设备和师资力量，确保所有学生都能享受优质的教育。
四、就业援助就业援助是帮助失业人员寻找就业机会、提高就业能力的制度。
政府可以建立职业培训基地和创业孵化中心，为失业人员提供技能培训和创业指导，提高他们的就业竞争力和创业能力。
同时，政府可以加大对中小企业的扶持力度，创造更多就业机会；鼓励企业招用困难人员，提供相应的税收优惠和奖励措施；提供就业援助金和失业救济金，减轻失业人员的经济负担。
总之，帮扶制度及措施是为了改善社会弱势群体的生活状况，提高其自身发展能力而采取的一系列政策和措施。
政府可以通过贫困人口扶贫、残疾人扶助、教育帮助、就业援助等方面的措施，为弱势群体提供必要的支持和帮助，实现社会公平和共同发展。
同时，还需要加强对这些制度及措施的监督和评估，确保其落地实施的效果和效能。
学校帮扶制度
学校帮扶制度引言概述：学校帮扶制度是指学校为了匡助学生克服难点，提供各种形式的支持和匡助的制度。
这一制度的目的是确保每一个学生都能够获得平等的教育机会，充分发展自己的潜力。
本文将从帮扶制度的目的、实施方式、效果评估、改进措施以及未来发展方向等五个方面进行详细阐述。
一、帮扶制度的目的：1.1 促进教育公平：学校帮扶制度的首要目的是促进教育公平。
通过为弱势学生提供额外的支持和匡助，匡助他们克服难点，缩小教育差距，实现教育公平。
1.2 增强学生发展能力：帮扶制度旨在提供个性化的支持，匡助学生克服学习和生活中的难点，增强他们的学习能力和自信心，促进全面发展。
1.3 培养社会责任感：通过匡助他人，学生能够培养出关爱他人、乐于助人的品质，培养积极向上的价值观和社会责任感。
二、帮扶制度的实施方式：2.1 学业辅导：学校通过设置课后辅导班、提供个别辅导等方式，匡助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。
2.2 心理支持：学校设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务，匡助他们解决情绪问题，增强心理健康。
2.3 社会资源整合：学校与社会资源进行合作，为学生提供各种形式的资助和援助，如奖学金、助学金、实习机会等，匡助学生更好地发展。
三、帮扶制度的效果评估：3.1 学业成绩提升：通过帮扶制度的实施，学生的学习成绩得到了明显提升，他们的学习动力和自信心得到了增强。
3.2 心理健康改善：学校的心理支持服务对学生的心理健康起到了积极的促进作用，学生的情绪问题得到了有效解决。
3.3 社会融入度提高：通过与社会资源的整合，学生得到了更多的机会和资源，提高了他们的社会融入度，为未来的发展打下了坚实的基础。
四、帮扶制度的改进措施：4.1 定期评估和调整：学校应定期评估帮扶制度的实施效果，根据评估结果进行相应的调整和改进，确保制度的有效性和适应性。
4.2 提供多元化支持：学校应根据学生的个体差异，提供多元化的支持和匡助，满足不同学生的需求，确保帮扶制度的全面性和包容性。
帮扶规章制度
第一章总则第一条为了加强我单位帮扶工作的规范化、制度化，提高帮扶效果，确保帮扶工作落到实处，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我单位全体帮扶工作人员，包括管理人员、技术人员和志愿者等。
第三条帮扶工作应以社会主义核心价值观为指导，坚持精准扶贫、精准脱贫的原则，充分发挥我单位优势，为帮扶对象提供全面、高效、可持续的帮助。
第二章帮扶对象与范围第四条帮扶对象为经济困难、生活困难、教育困难、医疗困难等群体，具体包括：（一）贫困家庭；（二）残疾家庭；（三）单亲家庭；（四）留守儿童；（五）因病致贫家庭；（六）其他需要帮扶的困难群体。
第五条帮扶范围包括：（一）提供物质帮扶，如捐款、捐物等；（二）提供技术帮扶，如技能培训、就业指导等；（三）提供教育帮扶，如资助学费、提供学习用品等；（四）提供医疗帮扶，如提供医疗服务、资助医疗费用等；（五）提供心理帮扶，如开展心理疏导、提供心理咨询等。
第三章帮扶工作流程第六条建立帮扶工作申报制度。
帮扶对象需向所在单位提出帮扶申请，单位审核后确定帮扶对象。
第七条制定帮扶计划。
根据帮扶对象的具体情况，制定帮扶计划，明确帮扶目标、帮扶措施和帮扶期限。
第八条实施帮扶。
帮扶工作人员按照帮扶计划，开展帮扶工作，确保帮扶措施落实到位。
第九条跟踪管理。
对帮扶对象进行定期走访，了解帮扶效果，及时调整帮扶措施。
第十条评估总结。
每年对帮扶工作进行评估总结，总结经验，查找不足，为下一年的帮扶工作提供依据。
第四章帮扶工作人员职责第十一条帮扶工作人员应具备以下条件：（一）热爱帮扶工作，具有强烈的社会责任感；（二）具备一定的专业知识或技能；（三）具有良好的沟通能力和团队合作精神。
第十二条帮扶工作人员职责：（一）认真执行帮扶工作计划，确保帮扶措施落实到位；（二）定期走访帮扶对象，了解帮扶效果，及时反馈问题；（三）积极协调相关部门，为帮扶对象提供必要的帮助；（四）做好帮扶工作记录，确保帮扶工作有据可查；（五）参加培训，提高自身业务水平。
帮扶工作规章制度
帮扶工作规章制度第一章总则第一条为了有效组织和管理帮扶工作，确保帮扶工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条在帮扶工作中，要坚持把帮扶对象的利益放在首位，倾听他们的诉求并尽力满足其需求。
第三条本规章制度适用于所有参与帮扶工作的工作人员。
第二章帮扶对象的确定第四条帮扶对象的确定应当符合以下原则：（一）贫困程度高：根据相关政府部门的扶贫标准，优先选择贫困程度高的群体。
（二）困难程度大：考虑到群体的家庭环境、疾病状况、学习和就业等方面的困难程度。
（三）地理位置偏远：优先选择地理位置偏远、交通不便的地区。
（四）群体自愿：确保帮扶对象愿意接受帮助，并愿意主动参与到帮扶工作中。
第三章帮扶工作的安排第五条帮扶工作按照分阶段、分任务进行，确保帮扶工作有条不紊地开展。
第六条帮扶工作的阶段划分为核对情况、编制帮扶计划、实施帮扶、总结评估。
第七条核对情况阶段，工作人员要深入了解帮扶对象的家庭状况、教育状况、就业状况等，确保帮扶对象真正需要帮助。
第八条编制帮扶计划阶段，工作人员要根据帮扶对象的实际情况，合理安排帮扶任务和时间，明确帮扶目标和措施。
第九条实施帮扶阶段，工作人员要认真履行帮扶任务，指导帮扶对象进行产业发展、职业技能培训等工作。
第十条总结评估阶段，工作人员要对帮扶工作进行总结评估，提出改进建议，并及时反馈给相关部门。
第四章帮扶工作的责任和义务第十一条帮扶工作的责任主体为帮扶工作队，队长为帮扶工作的主要责任人。
第十二条帮扶工作队的主要义务包括：（一）定期深入了解帮扶对象的实际需求，将其合理安排在帮扶计划中。
（二）主动与帮扶对象沟通，解答其疑问，提供必要的帮助和支持。
（三）协调相关部门，提供帮扶对象需要的服务和资源。
（四）定期对帮扶工作进行总结评估，及时发现问题并提出改进建议。
（五）保护帮扶对象的合法权益，妥善处理与帮扶对象的纠纷和矛盾。
第五章帮扶工作的监督和考核第十三条帮扶工作应当建立健全监督机制，确保帮扶工作的公平、公正、公开。
帮扶工作规章制度
帮扶工作规章制度帮扶工作是指在一定的时间段内，采取各种形式和方式，帮助某些困难群体解决生活、学习、就业等方面的问题，提高其生活质量和发展水平。
为了规范帮扶工作的开展，具有针对性、实效性和持续性，需要制定一套帮扶工作规章制度。
一、帮扶工作的目标帮扶工作的目标是帮助困难群体解决实际问题。
具体包括以下方面：1.生活：提供物质、精神帮助，解决基本生活问题，提高生活质量和幸福感。
2.就业：提高就业能力和技能水平，促进就业机会的增多和分配的公平合理。
3.教育：提供教育机会和学习资源，促进教育公平和普及，提高群众文化素质。
二、帮扶工作的内容帮扶工作的内容应包括以下方面：1.定期调查困难群体的生活、就业、教育等情况，了解需求、困难和短板，制定帮扶计划。
2.向困难群体提供经济援助，包括资金、物资、住房等帮扶方式。
3.提供就业指导和技能培训，帮助困难群体提高就业能力和技能，增强竞争力。
4.提供教育机会和学习资源，包括职业教育、培训班等。
5.提供心理辅导和社会服务，帮助困难群体解决心理困扰和社会关系问题等。
三、帮扶工作的实施为了确保帮扶工作的针对性、实效性和持续性，应建立一个科学的帮扶工作实施机制。
1.建立帮扶工作专门组织，包括组建帮扶工作领导小组、设立帮扶工作专员、建立帮扶工作宣传教育机制等。
2.明确帮扶工作的目标，制定具体的帮扶计划和量化目标，实行定期评估和调整。
3.建立跨部门、跨机构合作机制，实现资源共享和信息互通，提高帮扶工作的协同效应和综合能力。
4.完善帮扶工作的监督和管理机制，建立考核制度和内部纪律，规范帮扶工作的行为规范和职业道德。
四、帮扶工作的保障措施为了保障帮扶工作的落地实施，应采取以下保障措施：1.政策保障：制定相关政策法规，保障困难群体的权益和利益，营造良好的政策环境。
2.资金保障：建立专门的帮扶资金，保障帮扶工作的资金需求，确保资金使用的透明、公开和有效。
3.机构保障：建立专门的帮扶工作机构和团队，配备专业的帮扶人员和工作人员，提供高质量的帮扶服务。
社区帮扶管理制度
社区帮扶管理制度第一章总则第一条为了加强社区帮扶工作的管理，促进社区居民之间的互助和共建共享，本制度制定。
第二条本制度适用于社区内的各类帮扶活动，包括但不限于邻里互助、志愿服务、慈善捐助、扶贫帮困等。
各类帮扶活动组织、实施和管理必须遵守本制度的规定。
第三条社区帮扶管理机构负责社区帮扶工作的统筹协调和监督管理，制定帮扶工作计划、目标和政策，推动帮扶工作的开展。
第四条社区居民有权参与社区帮扶工作，有义务遵守本制度和社区帮扶管理机构的相关规定，积极参与帮扶活动。
第五条社区帮扶管理机构应当建立健全社区帮扶工作的信息化管理系统，加强对帮扶活动的监督和评估，及时总结经验和问题，推动帮扶工作的改进和提高。
第六条发挥社会组织和企业等各方力量的作用，鼓励社会组织参与社区帮扶工作，推动形成多方参与、多元协同的社区帮扶格局。
第七条政府应当加大对社区帮扶工作的支持和扶持力度，通过政策、资金、技术等方面的支持，打造良好的社区帮扶环境，推动社区帮扶工作的深入开展。
第二章帮扶活动管理第八条社区帮扶管理机构应当协调组织社区内的帮扶活动，明确帮扶活动的内容、对象和目标，落实帮扶工作任务，推动帮扶活动的开展。
第九条社区帮扶管理机构应当建立明确的帮扶对象甄别机制，对符合帮扶条件的对象进行确认和登记，保障帮扶工作的精准性和有效性。
第十条社区帮扶管理机构应当建立帮扶活动的台账和档案，及时记录和归集帮扶活动的信息，做到有据可查。
第十一条社区帮扶管理机构应当及时对帮扶活动的成效进行评估和总结，及时发现和解决帮扶工作中的问题，推动帮扶活动的改进和提高。
第十二条社区帮扶管理机构应当建立健全帮扶活动的激励机制和风险防控机制，激励和引导社区居民积极参与帮扶活动，确保帮扶活动的安全和稳定进行。
第三章帮扶资金管理第十三条社区帮扶管理机构应当建立资金来源的透明公开制度，明确帮扶资金的来源、用途和管理办法，保障帮扶资金的使用安全和合理。
第十四条社区帮扶管理机构应当建立帮扶资金的财务管理制度，健全资金收支登记、报销审批和资金监管等环节，规范帮扶资金的管理流程。
帮扶制度
帮扶制度
五尺小学蒋必仙为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，特制定本制度：
一、在教育教学中，面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。
最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。
二、在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。
不体罚和变相体罚学生。
三、在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。
四、在每学期开学初，依据数学的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生帮扶计划，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。
五、学困生转化的任务是：中期转化40%，期末转化60%。
学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。
六、在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。
也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。
七、时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。
使学校成为学困生生活的乐园。
八、对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。
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杨家湾镇七星小学“阳光少年”帮扶制度及措施
德育工作是学校工作的重中之重，关心少年儿童的健康成长，特别是“阳光少年”的身心健康、学习生活，是学校德育工作的重中之重。
为了使德育工作规范发展，学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，本学期着重落实“阳光少年”帮扶制度。
一、“一对一”帮扶教育制度
开学初，我校德育工作领导小组在各班班主任的协助下，对各班“阳光少年”作了摸底登记，并进行了分类，建立了各类学生档案，由学校各级领导、班主任、教师分工负责，实行“一对一”或“一对多”的帮扶教育制度。
其中特困家庭学生由校长接对；学困生由任课教师接对；单亲或离异家庭学生由班主任牵线，与班干部或少先队干部接对；“阳光少年”由教导主任、少先队大队辅导员和班主任接队。
二、采取切实有效的帮扶措施
1、特困家庭学生由校长负责联系上级有关部门或社会上的一些爱心人士，接受他们的捐赠，以解决这些学生的部分学习、生活费用问题。
2、学困生由各任课教师接对，每周抽一定的时间因材施教，为其补缺补差，并做下辅导记录，勤勤反思，总结经验，积极探索，力求取得最大成效。
3、单亲或离异家庭学生缺少家庭温暖，缺少亲情，班级要多开展一些活动，如会餐、联欢等活动，让他们感受到集体的温暖与关怀，感受到老师与同学的情意。
4、本校学生多来自镇周遍的农村，家长外出打工的较多，因此，学校留守儿童数量也较多，为此，学校对这些学生格外重视，采取以下措施：
a．建队立档，结对帮教。
为留守少年儿童建立档案和联系卡。
按照自愿、平等的原则，学校教导主任、大队辅导员和班主任结成大手拉小手“一对一”、““一对多”帮扶对子。
b．让德育教育贯穿于关爱帮扶留守儿童工作的各个环节。
通过对留守儿童进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。
c. 抓基础课辅导，使留守儿童从中体验学习的乐趣。
对学困生尤其是留守学困生实行“一带一”包教帮扶，给予特殊关爱。
d. 抓心理疏导教育，延伸关爱帮扶工作。
学校通过设立“心理咨询信箱”、建立“知心屋”（心理咨询室）等多种形式对留守儿童进行思想疏导和情感教育。
e. 以人为本，加强留守儿童自我保护意识。
采取集中开展安全教育，利用班队课，红领巾广播站等多种方式和途径，把预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾、防雷击等作为安全教育的主要内容。
进一步加强宣传和教育，提高小学生特别是留守儿童
的安全意识和自救能力，让他们牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想。
f．定期发放图书、报刊杂志，扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操。
g．开展活动，促进“留守儿童”身心健康发展。
结合工作实际，重点开展留守儿童慰问活动及针对“留守儿童”的竞赛活动，为留守儿童解决实际困难，搭建展现自我的平台，促进“留守儿童”身心健康发展。
h．抓实培训，提高教师及“留守儿童”监护人素质。
抓好教师及“留守儿童”监护人的培训，特别是强化心理学专业知识辅导，增强教师和监护人对“留守儿童”教育管理的针对性和实效性。
七星关区杨家湾镇七星小学
2016年8月25日。