三年级上册音乐资料-我们的学校亚克西(1)｜花城版-完整版
(花城版)音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》 教学设计
（花城版）音乐三年级上册歌曲《我们的学校亚克西》教学设计一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首富有新疆特色的歌曲，歌词描绘了学校的美好景象，歌曲节奏欢快，旋律优美。
歌曲共四乐句，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的文化，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地阅读五线谱和简谱，掌握基本的节奏和音高。
他们对于富有特色的地方音乐充满好奇，愿意去学习和尝试。
同时，这个年龄段的学生具有很强的模仿能力和团队协作精神，适合进行集体歌唱活动。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《我们的学校亚克西》，感受新疆音乐的特色。
2.通过学习歌曲，培养学生对音乐的欣赏能力和团队协作精神。
3.引导学生理解歌词含义，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.歌曲中的新疆特色节奏和音高。
2.理解歌词中的学校景象和爱国情怀。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入学习情境。
4.情感教学法：引导学生理解歌词中的爱国情怀。
六. 教学准备1.准备歌曲《我们的学校亚克西》的乐谱和歌词。
2.准备教学视频、图片等教学资源。
3.准备录音机、音响等音响设备。
4.准备课堂教学用具，如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的风土人情，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍歌曲《我们的学校亚克西》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲乐谱，带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容和旋律。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
针对歌曲中的新疆特色节奏和音高，教师进行讲解和辅导，让学生掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，相互交流学习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并对表现优秀的小组给予表扬。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于自己学校的歌曲，并进行演唱。
花城版小学音乐三年级上册 《我们的学校亚克西》 教案 教学设计
《我们的学校亚克西》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）一、教材分析：《我们的学校亚克西》选自花城版教材三年级上册第1单元《爱老师爱学校》。
它是一首具有浓郁新疆风格的活泼风趣的儿童歌曲，表达了学生对学校和老师的热爱之情。
二、教学理念：根据新课标基本理念中的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”、“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，本课以教师和玩偶对话的情境模式，引导学生通过聆听、演唱、表演、游戏和创编多种音乐活动，学习音乐节奏知识，激发学生学习兴趣；带动学生积极参与音乐活动，提升音乐素养，感悟并激发对学校、老师的热爱之情。
三、教学目标：1、情感态度：在学唱歌曲过程中激发学生对学校、老师的热爱之情，增强民族意识；2、过程方法：通过多种形式学唱歌曲，感受歌曲活泼的情绪；3、知识技能：掌握节奏型“XX X”、休止符“0”，准确演唱歌曲。
四、教学重难点重点：学唱歌曲《我们的学校亚克西》；难点：准确演唱歌曲中“XX X”（diliti）的节奏型和休止符。
五、教学过程（一）、歌曲旋律问好（设计意图：教师用歌曲旋律问好，为歌曲学习做铺垫）（二）、情境导入猜一猜——看歌舞视频猜地名，引课题观赏新疆歌舞视频和图片，引入歌曲学习，初听全曲。
（设计意图：创设教师和玩偶对话的情境，通过观赏新疆歌舞、风景、人物图片，伴随《我们的学校亚克西》伴奏乐，从听觉、视觉上激发学习积极性，引入歌曲学习。
）（三）、新课教学1、X X X节奏型讲解及练习（1）初听歌曲，并标记X X X节奏型在歌曲旋律中的位置；（2）X X X节奏型讲解；（3）X X X节奏接龙游戏；（设计意图：提前对难点节奏进行拆分学习，以游戏方式引导学生掌握并巩固，提升学习兴趣和自信心，为歌曲的准确演唱奠定基础。
）2、学唱歌曲第一段（1）乐句结构分析听音乐，找乐句规律，分析结构：aba’b’c；（2）分句学唱根据乐句结构分别用“啦”随钢琴学唱abc句后，再完整演唱第一段；（3）休止符的正确演唱通过亚克西的动作来提示学生注意歌曲中休止符的演唱；（4）分析情绪并随音乐伴奏演唱3、歌曲第二段学唱教师范唱并提示歌词中XX X节奏的演唱;4、完整演唱全曲随音乐伴奏完整、活泼的演唱全曲5、拓展：加动作表演（设计意图：结合前面休止符、乐句结构，分别通过三个不同的舞蹈动作以及亚克西的动作表演歌曲，引导学生整体对歌曲表现，领会乐句、休止符在音乐中表现作用）学生音乐表现力。
歌曲《我们的学校亚克西》-花城粤教版三年级音乐上册教案
歌曲《我们的学校亚克西》-花城粤教版三年级音乐上册教案一、教学目标1.了解歌曲《我们的学校亚克西》的意义和背景2.学唱歌曲，并能准确地表达歌词3.能够合唱歌曲，形成集体合作意识4.了解和学习音乐中重要的节奏感和旋律感二、教学重点1.歌曲的整体了解和意义的理解2.歌曲的唱法和语言准确性3.学生能够集体配合，形成集体感和协作意识三、教学准备1.磁带或CD，播放音乐2.学生歌曲资料，包括歌词和乐谱3.音乐教学实施方案四、教学过程1. 歌曲介绍老师先给学生展示学校的照片，并询问学生对学校的想法和评价。
然后，老师向学生介绍本课要学的歌曲《我们的学校亚克西》，并简要介绍歌曲的意义和背景。
告诉学生，这是一首吟唱对学校的赞美和向学校表达感激之情的歌曲。
2. 听歌进行歌曲欣赏播放歌曲，让学生集中倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
播放两遍，让学生听出歌曲的大致意思和感受。
3. 学唱歌曲在有乐曲指导下，学生先跟着学唱歌曲的旋律，学会歌曲的整体旋律。
然后逐句的学唱歌曲，要求学生严格按照歌词内容准确表达。
4. 合唱歌曲学生按照小组进行合唱，要求学生协同配合，共同完成整个歌曲。
5. 学习敲打节奏为了加深学生对歌曲的理解，老师可以教授歌曲的打击节奏，让学生能够通过节奏敲打来强化对歌曲的印象。
6. 感受课堂氛围为了进一步营造课堂氛围和学习状态，老师可以组织学生，让学生仔细聆听歌曲，用心感受歌曲的意义和精髓，鼓励学生在师生互动、与同学互动中，培养自信、发扬团队协作精神，感受音乐的力量和魔力。
五、教学总结通过本节课的学习和实践，学生们了解并学会了歌曲《我们的学校亚克西》，掌握了歌曲的唱法和歌词表达方式，培养了集体合作精神和对音乐的感性认识和接受能力。
同时，该歌曲也传递出班级的凝聚力和班级团结的力量，是一个促进学生学习和成长的优质资源。
(花城版)音乐三上第1课《我们的学校亚克西》说课稿
（花城版）音乐三上第1课《我们的学校亚克西》说课稿一. 教材分析《我们的学校亚克西》是一首具有浓郁新疆风格的歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。
歌曲以欢快的节奏、优美的旋律，展现了我国西部学校的美丽景象，歌词中融入了较多的维吾尔族语言，使学生在学习歌曲的同时，感受到多元文化的魅力。
歌曲共两句歌词，第一句歌词描述了学校的美景，第二句歌词表达了学生们对学校的热爱之情。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，学会了一些简单的乐理知识，如音符、节拍等。
在演唱方面，学生们能够独立演唱简单的歌曲，但在合唱方面，还需要加强配合与协调。
此外，学生们对于新疆音乐风格有一定的陌生度，需要通过本节课的学习，让他们感受和了解新疆音乐的特点。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习歌曲《我们的学校亚克西》，让学生感受新疆音乐的风格特点，培养学生对我国多元文化的尊重和热爱。
2.过程与方法：通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐审美能力和演唱技巧。
3.知识与技能：学会歌曲《我们的学校亚克西》，了解新疆音乐的特点，如节奏、旋律等。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《我们的学校亚克西》，能够流畅地演唱。
2.教学难点：歌曲中的维吾尔族语言发音，以及新疆音乐风格的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、学唱、表演等环节，让学生在实践中学习音乐。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、演示乐谱，帮助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入：以新疆的风光图片和音乐为素材，引导学生谈论对新疆的了解，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：播放歌曲《我们的学校亚克西》，让学生初步感受新疆音乐的风格特点。
3.学唱：教唱歌曲，重点讲解维吾尔族语言的发音，让学生跟着老师学唱。
4.表演：分组进行歌曲表演，加强学生之间的配合与协调。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调新疆音乐的特点。
七. 说板书设计板书设计如下：我们的学校亚克西新疆音乐风格：节奏、旋律八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现、演唱和板书设计等方面，对学生的学习情况进行评价。
三年级上册音乐教案第1课 歌曲《我们的学校亚克西》｜花城版
分组编创动作
男生进本步伐
女生基本步伐
跟何老师一起为歌曲伴舞
五、课堂小结
学习《我们的学校亚克西》我们要爱我们的学校，爱我们的老师，爱我们的同学，好好学习，天天向上，感恩生活！
师生问好
课前准备：
伴随着《哇哈哈》走进教室》
发声练习：12345432︱ 1-‖嘟……
节奏练习：1、
旋律模唱:
教学环节
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及作用
一、
谈话激趣,导入新课
从学情出发，选择谈话提问的方式导入新课，激发学生学习兴趣。
介绍新疆特色
引用《哇哈哈》歌曲介绍新疆的风土人情和美味食物，通过借助水果名称让学生更好的认识节奏型
请同学们按照节奏型来朗读歌词
师：接下来我们来学习歌曲好不好？，看看哪位同学准备好了，用新疆语“亚克西”回答
课程设计营造气氛和激发学生学习兴趣都起到推动的作用同时也让老师及时了解学生的思维动态。
学习歌曲《我们的学校亚克西》 ，培养唱歌习惯，并能准确的演唱歌曲
1、听老师演唱《我们的学校亚克西》
2、同学跟随着钢琴学唱歌曲
学校
课题
《我们的学校亚克西》
教师姓名
教学目标
知识目标：
1、了解歌曲情感，学会音乐基础知识，并能准确有感情进行歌唱。
技能目标：
2、理解歌词大意，完整演唱歌曲。培养学生的歌唱技能,准确唱好前八后十六节奏型。
情感目标：
3、通过学习歌曲，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力，以及表演能力。
解决教学重点难点的措施
重点：1.指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
歌曲《我们的学校亚克西》-花城粤教版三年级音乐上册教案
歌曲《我们的学校亚克西》-花城粤教版三年级音乐上册教案一、教材分析本教案的教学内容来自于花城粤教版三年级音乐上册，其中的歌曲《我们的学校亚克西》。
二、教学目标1.知识目标•了解歌曲的名称和歌曲内容。
•能够唱出歌曲的每一句歌词。
•能够理解歌曲内容所表达的信息。
•了解西方乐器——吉他。
2.能力目标•培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受和理解音乐语言的内涵。
•培养学生的协作意识，鼓励他们参与集体的歌曲演唱和合唱。
•提高学生的口语表达能力，使他们能够准确流利地唱出歌曲的每一个音节。
3.情感目标•增强学生对学校的认同感和归属感。
•通过歌曲内容对加强学生对校园文化和精神文明的认知。
三、教学重点和难点1.教学重点•能够唱出歌曲的每一句歌词。
•能够理解歌曲内容所表达的信息。
2.教学难点•发音准确，节奏感强，音调要稳。
•歌曲表达的意义准确理解。
四、教学过程1.引入首先，老师可以通过谈论校园文化和精神来引导学生思考自己所在学校的特点和校园文化。
之后，展示吉他并让学生感受到吉他产生的音乐声音。
2.学习歌曲让学生先听一遍歌曲，明确歌曲的标题和大致内容。
然后，老师可以逐字逐句地教学歌词，让学生跟着老师一起唱。
3.分组练习将课堂分为若干个小组，让学生们相互之间积极合作，共同练习歌曲，将歌曲进一步熟悉。
教师可以到各个小组中去听学生的练习情况，针对性地提出指导意见。
4.合唱演出分组练习后，各小组可以在课堂上进行合唱演出，通过演唱形式展示出学生对歌曲的深入理解程度。
5.总结通过与学生的互动和交流，总结今天的学习内容。
让学生在总结时能够表述出自己对歌曲的理解，并能够将学到的知识应用到实际生活中。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们成功掌握了《我们的学校亚克西》这首歌曲的演唱技巧。
通过分组及合唱形式展示了学生们之间的协同能力。
同时，在教学过程中，学生们也了解了西方乐器吉他。
总之，本节课教学通过鼓励学生互动和合作，让学生们在娱乐中学习、在合作中创造，增加了学生的参与感，提高了教学效果。