幼儿园小班艺术《美术：我爱我的幼儿园》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿热爱幼儿园的情感，使他们尽快适应幼儿园的生活。
二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境和设施，如教室、操场、滑梯、厕所等。
2. 通过观察和描述，让幼儿了解幼儿园生活中的趣事。
3. 学习基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。
4. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导他们发现生活中的趣事。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会基本的课堂规则和团队合作。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对幼儿园生活的看法，培养他们的表达能力。
五、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：布置一个温馨的教室氛围，使幼儿感受到幼儿园的关爱。
教案剩余部分（六至十）待补充。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一（10分钟）：认识幼儿园的环境和设施。
教师展示图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的环境和设施名称，如教室、操场、滑梯等。
3. 主题活动二（10分钟）：发现幼儿园生活的趣事。
教师带领幼儿观察幼儿园生活，引导他们发现生活中的趣事，如小朋友们玩耍的场景、食堂的美食等。
4. 主题活动三（10分钟）：学习基本的课堂规则。
教师通过讲解和示范，让幼儿了解并学会基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。
5. 主题活动四（10分钟）：团队合作游戏。
教师组织幼儿进行团队合作游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿在实践中学会合作。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍幼儿园的环境和设施。
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班美术教案：我爱我的幼儿园
小班美术教案：我爱我的幼儿园介绍这份教案是为小班幼儿设计的美术教学计划，主题为“我爱我的幼儿园”。
本教案旨在帮助幼儿通过绘画和手工制作等活动，表达他们对幼儿园的喜爱和感激之情。
教学目标- 培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感- 发展幼儿的审美能力和创造力- 提升幼儿的绘画和手工制作技巧- 通过美术活动培养幼儿的观察力和想象力教学内容和活动安排第一节：我的幼儿园是世界的中心- 活动目标：帮助幼儿了解幼儿园的重要性，感受到幼儿园对他们的关爱和呵护- 活动内容：- 观看图片或幼儿园视频，介绍幼儿园的重要设施和环境- 导师带领讨论幼儿园对幼儿的帮助和支持- 幼儿绘制自己对幼儿园的印象，并写下一句话表达自己爱幼儿园的理由- 教学重点：培养幼儿对幼儿园的关注和认同感第二节：绘画我的幼儿园- 活动目标：培养幼儿的绘画技巧，并让他们通过绘画表达对幼儿园的喜爱- 活动内容：- 导师介绍绘画材料和技巧，如颜料沾取、画笔的运用等- 幼儿使用画笔和颜料绘制自己心目中的幼儿园景象- 幼儿在绘画下方写下自己描述的一句话- 教学重点：培养幼儿的观察力和绘画技巧第三节：手工制作幼儿园- 活动目标：通过手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力- 活动内容：- 导师带领幼儿制作幼儿园的各个部分，如建筑、花园、滑梯等- 幼儿使用纸张、剪刀、胶水等工具进行制作- 幼儿将制作完成的部分组合在一起，形成一个幼儿园模型- 教学重点：培养幼儿的创造力和手工制作技巧教学评估和延伸- 教学评估：通过观察和幼儿的绘画作品、手工制作作品，评估幼儿对幼儿园的理解和表达能力- 教学延伸：可以邀请幼儿家长来幼儿园参观，并展示幼儿的绘画作品和手工制作作品，加强家园合作，增进家长对幼儿园的信任和支持结束语通过以上美术教案的设计，我们希望能够让小班幼儿更加热爱和认同自己所在的幼儿园，并通过绘画和手工制作等活动，表达对幼儿园的喜爱与感激之情。
希望这些活动能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和动手能力。
小班艺术我爱我的幼儿园教案
小班艺术我爱我的幼儿园教案教育目标通过本节课程的教学，幼儿应该能够：1.认识色彩和形状的基本概念；2.能够独立完成艺术创作；3.培养幼儿的创意思考和想象力。
教学内容课程简介小班艺术教师将为幼儿提供一个创意实验室，让孩子们能够自由发挥、创造自己的艺术作品，同时将在课程中向他们介绍色彩和形状等基本概念。
教学计划本次课程计划为3次课堂教学，每次课程时间为45分钟。
第一次课程：颜色的认识1.讲解红、黄、蓝三种颜色的基本特性和常见搭配方法；2.给每位幼儿提供一张白色画纸和一盒颜料；3.让幼儿们自由发挥，通过混合颜料来创作自己的画作。
第二次课程：形状的认识1.讲解圆形、三角形、正方形的基本特性和常见应用场景；2.给每位幼儿提供一张白色画纸和一枚像章印章；3.让幼儿们自由发挥，通过印章的方式来创作自己的画作。
第三次课程：自由创作1.让幼儿们自由发挥，通过之前所学的知识来创作自己的画作；2.鼓励幼儿们在画作中表达自己的情感和想法；3.加强对幼儿的指导和评价，鼓励他们勇敢尝试。
教学方法本次课程将采用以下教学方法：1.交互式教学：通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿们更好地理解和掌握知识点；2.集体教学：让所有幼儿一起参与，共同学习和创造；3.认知发展教学：鼓励幼儿们通过自己的创意和想象力来进行艺术创作；4.肯定性评价：在教师指导和鼓励下，让幼儿们充分展示自己的创意和能力。
教学评价针对本次课程的教育目标，教师将以以下指标进行评价：1.艺术作品的创意和完成度；2.幼儿的学习兴趣和参与度；3.能否理解并应用所学的知识点；4.艺术作品中是否表达了自己的情感和想法。
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》教案名称：小班美术欣赏活动《我爱幼儿园》适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对幼儿园的热爱与归属感。
2. 培养幼儿对美的感知能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿园的简单原型。
2. 美术作品《我爱幼儿园》的图片或幼儿自己的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师先向幼儿介绍“我们今天要一起来欣赏一幅美丽的画作，关于我们最喜欢的地方——幼儿园！你们最喜欢幼儿园的哪些地方呢？”2. 欣赏：教师向幼儿展示美术作品《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿仔细观察画中的元素，如幼儿园的大门、花园、游乐设施等。
3. 分享：教师鼓励幼儿分享他们在幼儿园最喜欢的地方，并与他们一起讨论画中的细节和色彩运用。
教师可使用简单的描述词语，如“漂亮的花”、“可爱的小朋友”等，帮助幼儿表达自己的喜爱之情。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，可以通过绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作。
教师可以提供一些简单的材料，如彩纸、颜料、画笔等，让幼儿自由发挥。
5. 展示与交流：将幼儿的作品展示在教室中，组织幼儿进行作品的展示与交流。
教师可通过问题引导幼儿描述自己作品的特点和表达的内容。
6. 结束：教师带领幼儿一起唱《我爱幼儿园》的歌曲，营造欢快的氛围，同时回顾今天的活动。
教学延伸：1. 可以带领幼儿参观学校的美术展览，让他们更多地接触和欣赏艺术作品。
2. 可以组织幼儿参与学校的美化活动，让他们亲自参与到幼儿园的美化中，增强对幼儿园的归属感和参与感。
3. 可以邀请家长参与到幼儿园美术欣赏活动中，共同探讨幼儿对幼儿园的喜爱和独特感受。
注：教案仅作参考，具体教学内容和方式可以根据实际情况和幼儿的需要进行调整。
我爱我的幼儿园小班教案(7篇)
我爱我的幼儿园小班教案（7篇）《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的`方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
幼儿艺术音乐我爱我的幼儿园教案
幼儿艺术音乐我爱我的幼儿园教案幼儿艺术音乐我爱我的幼儿园教案（精选8篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家整理的幼儿艺术音乐我爱我的幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
幼儿艺术音乐我爱我的幼儿园教案篇1一、活动目标：反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
二、活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：了解歌曲的内容。
三、活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
四、活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
(1) 观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)(2) 观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!4、感受歌曲的内容。
(1) 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2) 欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)(3) 教师边指点图片边唱。
(4) 哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1) 在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2) 跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识幼儿园的环境和设施，增强对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与同伴、老师之间的友好相处，学会在幼儿园中与人分享快乐。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境和设施，如滑梯、教室、厕所等。
2. 学习在幼儿园中与人友好相处，分享快乐。
3. 通过观察、表达和创作，描绘出幼儿园的美好景象。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
难点：让幼儿学会在幼儿园中与人友好相处，分享快乐。
四、教学准备：1. 准备幼儿园的环境图片、视频等教学资源。
2. 准备画纸、画笔、彩色贴纸等绘画材料。
3. 准备一些关于友好相处、分享的故事或视频。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，展示幼儿园的环境和设施，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：向幼儿讲解幼儿园的环境和设施的作用，如滑梯可以玩耍，教室是学习的地方等。
3. 活动一：观察幼儿园的美好景象，让幼儿用画笔描绘出自己看到的幼儿园。
4. 活动二：通过故事或视频，讲述在幼儿园中与人友好相处、分享的故事，引导幼儿学习并模仿。
5. 活动三：分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中与人友好相处、分享的场景，让幼儿实际操作并体验。
6. 总结：让幼儿说出自己在活动中的感受，引导他们认识到在幼儿园中与人友好相处、分享的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人描述幼儿园的环境和设施，分享在幼儿园中的快乐时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与绘画和角色扮演。
2. 关注幼儿在与人交往时的态度和行为，是否能友好相处，愿意分享。
3. 评估幼儿对幼儿园环境和设施的认识程度，是否能正确描述他们的功能。
七、教学延伸：2. 组织幼儿进行友好相处的主题班会，让幼儿分享彼此之间的友情故事。
3. 开展家长开放日，邀请家长来幼儿园参观，共同见证幼儿的成长。
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养幼儿对幼儿园的归属感。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 引导幼儿体验幼儿园生活的快乐，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的生活和活动3. 幼儿园的规则和礼仪三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，体验幼儿园生活的快乐。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
四、教学准备：1. 幼儿园环境图片和设施图片2. 幼儿活动视频或图片3. 合作游戏道具4. 画笔、画纸等绘画工具五、教学过程：1. 导入：教师展示幼儿园环境图片和设施图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的名称。
2. 主体活动一：介绍幼儿园的环境和设施a. 教师展示幼儿园环境图片，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园地方。
b. 教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察和体验幼儿园的设施。
3. 主体活动二：介绍幼儿园的生活和活动a. 教师播放幼儿活动视频或展示图片，引导幼儿说出自己在幼儿园的喜欢活动。
b. 教师组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 主体活动三：介绍幼儿园的规则和礼仪a. 教师引导幼儿讨论在幼儿园中应该遵守的规则和礼仪。
b. 教师通过情境模拟，让幼儿体验和学习规则和礼仪。
5. 总结与反思：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，培养幼儿积极向上的心态。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅幼儿园生活的画，并下周带到幼儿园分享。
六、教学策略：1. 采用观察、体验、合作等教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助幼儿直观地了解幼儿园的环境和活动。
3. 通过情境模拟和互动游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对幼儿园环境和活动的了解程度。
我爱我的幼儿园教案
我爱我的幼儿园教案我爱我的幼儿园教案一、教案概述教案主题：我爱我的幼儿园教学目标：通过本教案的学习，使幼儿树立对幼儿园的认同感和归属感，激发幼儿对幼儿园的热爱和乐趣体验。
教学内容：幼儿园的优点、幼儿园的生活经历、在幼儿园开展多项活动。
教学时间：3个课时二、教学准备教具：图片、幼儿绘画作品、音乐、故事书。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）教师与幼儿亲切打招呼。
（2）教师出示一张图片，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿说出图片上的幼儿园。
（3）教师问：“你们喜欢幼儿园吗？为什么？”鼓励幼儿回答。
（4）教师播放愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐表达对幼儿园的喜爱。
2.认识幼儿园（40分钟）（1）教师出示一张幼儿绘画作品，解释绘画内容，让幼儿猜测绘画作品表达的是什么。
（2）教师引导幼儿谈论绘画内容，展示其他幼儿的绘画作品，并给予赞赏。
（3）教师以故事的形式，讲述幼儿园的生活经历和幼儿在幼儿园的点点滴滴。
通过帮助幼儿回忆他们在幼儿园的生活经历，加深他们对幼儿园的认同感。
（4）教师播放幼儿园生活的视频，示范幼儿园活动，引导幼儿积极参与。
3.幼儿园的乐趣体验（40分钟）（1）教师带领幼儿到幼儿园的操场上，组织户外活动，比如跑步、放风筝等。
（2）幼儿园小角落的探索：教师引导幼儿探索幼儿园中的小角落，发现美丽的花朵、有趣的小动物等。
（3）室内活动：教师组织幼儿进行手工制作、绘画等活动，让幼儿在玩乐中体验幼儿园的乐趣与快乐。
四、教学总结教学中，教师通过图片、绘画作品、音乐和故事等多种教学手段，引导幼儿理解幼儿园的优点、生活经历，培养幼儿对幼儿园的热爱和认同感。
在幼儿园的实际活动中，让幼儿从不同的角度感受幼儿园的乐趣体验，促进幼儿的整体发展。
通过本教案的学习，使幼儿养成健康的生活习惯，树立积极向上的价值观念，增强对幼儿园的归属感和责任感。
小班新版艺术活动我爱我的幼儿园教案
小班新版艺术活动我爱我的幼儿园教案活动名称：我爱我的幼儿园适用年龄：3-6岁目的：通过艺术活动，让幼儿感受到自己所在的幼儿园的温馨与热爱，培养幼儿的爱心、认同感和归属感。
准备材料：1.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.相机、照相纸。
3.布置幼儿园环境的植物、花卉、墙纸、摆设等。
活动流程：1.口头引导老师可以先通过口头引导，让幼儿说说他们喜欢自己所在的幼儿园的哪些地方，为什么喜欢，比如：喜欢园内的花卉、游乐场、图书馆等。
2.画幼儿园老师拿出纸和笔，让幼儿画出自己心目中的幼儿园。
画完后，鼓励幼儿在纸上写上自己的名字，表示这张画是自己的。
3.制作幼儿园字样立牌老师在彩色纸上写上“我爱我的幼儿园”的字样，然后让幼儿将它剪下来，粘到另一张彩色纸上。
再用剪刀剪下一个小洞，通过洞口穿上了一条彩带，即制作完成。
4.拍摄合影老师带着幼儿们一起到孩子们喜欢的地方或者标志性建筑前，拍摄一张合影，记录下大家的开心模样。
5.布置幼儿园老师带领幼儿来到幼儿园重要的地方，如图书馆、音乐室、游乐场等，贴上记录下的幼儿们的画作和立牌，一起布置整个幼儿园的环境。
6.总结活动结束后，老师可以总结一下本次活动的收获，让幼儿们表示一下对于幼儿园的爱和感激之情，弘扬爱心精神。
注意事项：1.活动结束后，老师要注意幼儿手中的剪刀使用，避免意外伤害。
2.活动前要准备好各种材料，避免影响活动效果。
3.在活动过程中，老师要注意引导幼儿发表自己的意见和想法，鼓励幼儿自由表达，在创意方面给予支持和鼓励。
4.活动结束后要注意整理活动所用的材料，妥善保管幼儿的作品，并及时清理现场，保持环境的整洁和卫生。
5.同时，老师要根据幼儿的实际情况，对活动进行适当的调整和灵活应对，确保活动的实施效果和参与度。
通过本次艺术活动，幼儿们不仅能够感受到自己所在幼儿园的温馨和热爱，也能够在活动中发挥自己的艺术想象力和创造力，增强自信心和归属感，同时也能够培养幼儿的爱心和认同感，增强幼儿之间的团结合作意识，更好地促进幼儿全面发展。
小班-艺术-我爱我的幼儿园-教案
我爱我的幼儿园
小班艺术
活动目标
●感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。
●萌发对幼儿园的喜爱之情。
活动准备
●经验准备：会唱歌曲《Hello，大家好！》。
●课件准备：《我爱我的幼儿园》图片，《我爱我的幼儿园》歌曲音频、
歌曲伴奏音频。
活动指导
●播放音频，复习歌曲《Hello，大家好！》，完整演唱两遍，第一遍老师同幼儿问好，第二遍请个别幼儿与同伴问好。
引导幼儿感受跟同伴、教师之间的情感。
●播放音频及图片，引导幼儿认真聆听，并观察图片。
1.播放幼儿上幼儿园的图片，教师用亲切的口吻与幼儿交谈。
——小朋友是去哪里？幼儿园里都有哪些人？大家在幼儿园里认识了哪些好朋友？
2.展示图片《我爱我的幼儿园》，请幼儿观察图片。
——你们看完图片，来说一说幼儿园都有什么好玩的活动？
3.播放歌曲《我爱我的幼儿园》。
4.教师带领幼儿边听音乐边跟着节奏拍手。
播放音频，组织幼儿学一学歌词，演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
1.带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
2.播放伴奏，引导幼儿演唱。
教师提醒幼儿认真听伴奏，用自然的声音进行演唱。
（如果幼儿跟不上节奏，教师可播放慢速版的伴奏。
）
附【曲谱】。
小班艺术我爱我的幼儿园教案
小班艺术我爱我的幼儿园教案教案标题：小班艺术《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的重要性，并培养他们对幼儿园的喜爱和归属感。
2. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片和图片，展示幼儿园的各个角落和活动。
2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等艺术制作材料。
3. 幼儿园的歌曲和韵律器乐。
教学步骤：引入活动：1. 播放幼儿园的欢快音乐，让幼儿跟随音乐舞动，热身活动。
2. 展示幼儿园的照片和图片，引导幼儿观察、描述幼儿园的各个角落和活动。
主体活动：3. 与幼儿一起讨论幼儿园的重要性，引导幼儿分享他们对幼儿园的喜爱和体会。
4. 提供彩纸、颜料、画笔等艺术制作材料，让幼儿自由创作表达对幼儿园的爱。
5. 引导幼儿合作，共同制作一幅大型的幼儿园画作，让每个幼儿都有参与感。
6. 给幼儿播放幼儿园的歌曲，一起唱歌跳舞，增强对幼儿园的归属感。
总结活动：7. 邀请幼儿分享他们的艺术作品和对幼儿园的感受。
8. 回顾今天的活动，强调幼儿园的重要性和幼儿对幼儿园的喜爱。
9. 鼓励幼儿在幼儿园中继续发挥创造力，积极参与各项活动。
教学延伸：1. 组织家长参观幼儿园，让幼儿向家长展示他们的艺术作品和幼儿园的环境。
2. 安排幼儿参与幼儿园的一些活动，如植物种植、环境整理等，让幼儿亲身体验幼儿园的运作。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表达能力，评价他们对幼儿园的理解和喜爱程度。
2. 收集幼儿的艺术作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动形式，确保幼儿能够积极参与并达到预期的教学目标。
小班主题优质课教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班主题优质课教案及教学反思《我爱我的幼儿园》一、引言本文档旨在提供一份小班主题优质课教案以及对该课程教学的反思。
主题课程为《我爱我的幼儿园》。
该课程设计旨在激发幼儿对幼儿园的热爱和积极参与，培养他们的社交技能和团队合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。
2.帮助幼儿了解幼儿园的功能和日常活动。
3.培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
4.培养幼儿的表达能力和创造力。
三、教学准备1.幼儿园的照片和视频素材。
2.幼儿园的环境布置和展示材料。
3.绘本或故事书《我爱我的幼儿园》。
4.幼儿制作画纸、颜料、粘贴纸等。
5.幼儿园日常活动的录音或视频素材。
四、教学过程第一课时：认识幼儿园1.导入：播放幼儿园的照片和视频素材，引导幼儿谈论自己在幼儿园的经历和喜欢的活动。
2.观看绘本：老师向幼儿展示绘本《我爱我的幼儿园》，引导幼儿认识幼儿园的环境和各项活动。
3.小组讨论：组织幼儿分成小组，让每个小组展示他们在幼儿园里最喜欢的活动，并给其他小组成员解释为什么喜欢这个活动。
4.制作画纸：幼儿使用画纸等材料，根据自己在幼儿园最喜欢的活动进行绘画或贴纸。
第二课时：幼儿园的日常活动1.回顾上节课内容：提问幼儿关于幼儿园的问题，帮助他们回忆上次课的内容。
2.观看视频素材：播放幼儿园日常活动的录音或视频素材，让幼儿了解幼儿园的日常活动和每个活动的功能。
3.团队活动：将幼儿分成小组，给每个小组分配一个幼儿园日常活动的角色，让他们扮演并模拟该活动，提醒幼儿关注每个活动中的细节。
4.分析讨论：引导幼儿讨论每个活动的目的和重要性，帮助他们理解幼儿园的日常运作。
第三课时：表达爱与创造1.导入：回顾幼儿园的环境和活动，询问幼儿对幼儿园的感受和想法。
2.创作绘画：给幼儿提供绘画材料，让他们用自己的方式表达对幼儿园的爱和感激之情。
3.展示和交流：组织幼儿展示自己的作品，并让他们互相交流和分享作品背后的故事。
4.教师评价：给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调每个幼儿对幼儿园的贡献和独特的创造。
幼儿园小班开学第一课《我爱我的幼儿园》教案设计(含反思)
幼儿园小班开学第一课《我爱我的幼儿园》教案设计（含反思）设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。
但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。
这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。
活动目标1.能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。
2.能随音乐进行简单的动作表演。
3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
图片活动准备1.经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。
歌曲1：我爱我的幼儿园活动重难点1.重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。
活动过程一、活动导入1．看一看教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。
提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2.说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3．找一找教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。
二、学唱歌曲1．听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。
提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？2．唱一唱教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。
（1）幼儿小声唱，教师大声唱。
（2）幼儿与教师共同演唱。
（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。
三、表演歌曲1．跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。
2.想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延伸活动1．有趣的幼儿园教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。
（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
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美术教案：我爱我的幼儿园
一、活动目标：
1、体验用不同工具涂色的乐趣；
2、初步培养幼儿想象添画能力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
二、活动准备：
1、红、绿颜料各三盘；
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；
2、师：小朋友们喜欢幼儿园吗？幼儿：喜欢。
师：那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢？它们又都是什么颜色呢？
幼儿自由讨论：小草是什么颜色的？小花是什么颜色的？活动室是什么颜色的？滑滑梯又是什么颜色的？
小结：各个物品的颜色，并在背景图上指出它们的位置。
3、教师给幼儿讲解绘画工具，并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同讨论怎样涂色；
4、幼儿涂色，师指导。
（1）、幼儿自由涂色，提醒幼儿注意卫生，不争抢；
（2）、小结幼儿涂色情况，并表扬涂色较好的幼儿。
5、幼儿添画，师指导。
师示范用棉签添画直线和小点，表现小草和小花，并让幼儿尝试。
提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；
6、欣赏作品，发现不同的涂法；
7、出活动室，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。
2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。
美术教案2哥哥姐姐的画
目标：
1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
准备：
1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？
引导幼儿关注展板上的绘画作品。
教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？
幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空
3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。
幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、幼儿在自由绘画中结束活动。
刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！
活动延伸：在美工区摆放蜡笔或油画棒、绘画纸等，供幼儿涂涂，画画，玩玩。
美术活动《想开放的花》
活动目标：
1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。
活动准备：
红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸
活动过程：
1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。
）如：红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色
一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃
在滑滑梯呢）
3、幼儿有兴趣地进行操作
许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。
）
4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。
5、欣赏评价作品。
6、结束活动。