园林建筑与小品设计教案
园林建筑小品设计
建筑小品
座椅、果皮箱和园灯的组合小品
花 架 +廊 架
定义： 用刚性材料构成一定
形状的格架供攀缘植物攀附的园林 设施，又称棚架、绿廊。 花架可作遮荫休息之用，并可点 缀园景。花架设计要了解所配置植 物的原产地和生长习性，以创造适 宜于植物生长的条件和造型的要求。
花架特点：花架是园
2.花圃草圃
3.果园
皇家园林
私家园林
寺观园林
日本园林
主要内容
一、园林建筑小品
（一）园林建筑小品的地位 （二）园林建筑小品类型 （三）园林建筑小品作用
二、各类建筑小品分析
（一）服务类小品 （二）装饰类小品 （三）展示类小品 （四）照明类小品
重点、难点
了解园林小品在园林中的作 用和地位，掌握园林建筑小品 的种类。重点掌握服务类小品 和展示类小品的设计内容和要 求。
林绿地中以植物材料为顶的廊， 它既具有廊的功能，有比廊更接 近自然，融合于环境之中，其布 局灵活多样，尽可能又所配置植 物的特点来构思花架，形式有条 形，圆形，转角形，多边形，弧 形，复柱形等。
（一）花架的形式
①廊式花架。最常见的形式，片版
支承于左右梁柱上，游人可入内休息。
②片式花架。片版嵌固于单向梁柱上，
特点，同样对世界园林的发展有着深刻的影响，具有代表性的
有东方的日本园林、古埃及与西亚园林和欧洲古典园林，其中
欧洲古典园林又以意大利台地园和法国园林为代表。
一、日本园林
日本园林以庭园著称，其布局的一般形式是：庭院
中心为池，池内按中国“一池三山”的概念设岛，岛与
陆地以桥相连，有瀑布、溪流等各式理水，一般在溪流
一、园林建筑小品
定义：
建筑小品一般指这一类体形小、 数量多、分布广，功能简单、造型 别致，具有较强的装饰性，富有情 趣的精美设施。
《园林建筑小品》课件
本课程旨在全面介绍园林建筑小品的设计原则、材料选择、构造做法和实际应用等 方面的知识，提高学生的设计水平和实际操作能力。
课程目标
01
掌握园林建筑小品的基 本概念、特点和分类。
02
了解园林建筑小品的设 计原则、材料选择和构 造做法。
历史与发展
01
02
03
起源
园林建筑小品的历史可以 追溯到古代，当时主要用 于皇家园林和私人园林中 ，作为装饰和点缀。
发展
随着社会的发展和人们审 美观念的改变，园林建筑 小品逐渐多样化，功能也 更加丰富。
现代趋势
现代园林建筑小品更加注 重生态、环保和人性化设 计，与周围环境相协调， 满足人们多方面的需求。
绿色能源利用 园林建筑小品将更加注重绿色能 源的利用，如太阳能、风能等， 以实现能源的可持续发展。
数字化设计
数字化设计技术将广泛应用于园 林建筑小品的设计中，如三维建 模、虚拟现实等，以提高设计的 准确性和可实施性。
智能化管理
智能化管理技术将应用于园林建 筑小品的管理中，如物联网、大 数据等，以提高管理效率和降低 维护成本。
03
掌握园林建筑小品的设 计技巧和实际应用，提 高学生的设计水平和审 美能力。
04
通过实际操作，培养学 生的动手能力和创新思 维。
02
园林建筑小品概述
定义与分类
定义
园林建筑小品是指在园林中用于 装饰、照明、展示、休息等功能 的建筑设施，具有小巧、精致、 灵活的特点。
分类
根据功能和用途，园林建筑小品 可分为装饰性小品、功能性小品 和综合性小品三大类。
园林建筑小品设计PPT
• 综合使用砖、瓦、石铺地在古典园林中用得较多，俗称 "花街铺地"。
• 根据材料的特点和大小不同规格进行的各种艺术组合。常见的有用砖和碎石 组合的“长八方式”，砖和鹅卵石组合的“六方式”，瓦材和鹅卵石组合的 “球门式”、“软锦式”以及用砖瓦、鹅卵石和碎百组合的“冰裂梅花式” 等。
• 水泥预制块的多种类型易于满足现代园林建筑的大空间尺度的要求，而这 些不同的砌块造型及与色彩的配合，取决于其设置场所的性质、功能及导 向性等，如散步区、休息区和活动区的划分，单向通行或双向交叉等。
园林景观建筑小品
1. 园林景观建筑小品地位及作用
• 园林小品作为园林环境的组成部分，已成为园林景观建筑不 可缺少的整体化要素，在园林建筑工程中占有举足轻重的地 位。
• 园林小品作为一种物质财富满足了人们的生活要求，作为一 种艺术的综合体又满足了人们精神上的需要，它把建筑、山 水、植物融为一体，在有限的范围内，利用自然条件，模拟 大自然的美景，经过人为的加工、提炼和创造，源于自然而 高于自然，把自然美和人工美在新基础上统一起来，形成赏 心悦目、丰富变幻的环境。
为一个立柱。
• 圆形花架，平面由数量不等的立柱围合成圆形布置，枋从棚架中心向外 放射，形式舒展新颖，别具风韵 。
• 在花廊、甬 道上常采用 半圆拱顶或 门式刚架式。 人行于绿色 的弧顶之下， 别有一番意 味。临水的 花架，不但 平面可设计 成流畅的曲 线，立面也 可与水波相 应设计成拱 形或波折式， 部分有顶、 部分化顶为 棚，投影于 地效果更佳。
• 用白粉墙衬托山石、花卉，犹如在白纸上绘制山水写意图，意境颇佳。
• 天然石料朴实、自然，适用于室外庭院及湖池岸边 。
• 石块的堆叠可形成虚实、高低、前后、深浅、分层与分格各不相同的墙 面效果，形成的空间序列层次感也较之满墙平铺的更为强烈。墙上可结
园林建筑教案
xx学院学年第学期教案课程名称园林建筑任教班级教师名称教学单位继续教育学院教案首页教案首页教案首页导入：椅凳是环境景观构成的重要部分，属于公共服务设施中的休息设施，是城市居民休闲娱乐的物质载体。
椅凳具有较高的实用性和观赏性，不仅能满足人们的使用需求，随着景观设计要求的提高及制作材料的丰富，其观赏性也越来越受到重视，椅凳逐渐成为环境景观的点睛之笔。
新课讲授：第四章休憩设施类小品的设计一、椅凳的种类二、椅凳的设计原则1.公共空间内应该按照人流量、观景、避风向阳、遮阴、遮雨等因素合理设置座椅和园桌，其数量可以根据游人数量调整。
2.要符合人性化原则，尺寸尽量满足人的最佳身体需求。
座椅的尺寸大小影响着人的休息舒适度。
第五章装饰类小品的设计第一节景墙与景窗的设计一、景墙的定义景墙是园内划分空间、组织景色而布置的围墙，能够反映文化、兼具美观、隔断和通透的作用的墙体。
二、景墙类型及特征：（15分钟）讲授、讨论（20分钟）讲授（30分钟）讲授、讨论（5分钟）讲授（30分钟）讲授（60分钟）小组讨论花木等其他因素，以及墙上的漏窗、门洞的巧妙处理，形成空间有序、富有层次、虚实相间、明暗变化的静观效果。
第二节景观雕塑按使用材料分类按使用材料分，雕塑分为永久性材料（金属、石、水泥、玻璃钢等）雕塑和非永久性材料（石膏、泥、木等）雕塑。
园林雕塑常用永久性材料的圆雕，至于凸雕、浮雕、透雕则常与建筑结合。
冰雕、雪塑是东北园林冬季特有的一种雕塑艺术。
第三节花坛在现代园林环境中，花坛是庭院、广场、街道、公园等处不可缺少的组景要素，对于点缀空间、表现环境意象、营造气氛有很大的作用。
在摆放中，如遵循以下几点可收到令人满意的效果：（1）株高配合。
（2）花色协调。
（3）图案设计简洁明快，线条流畅。
（4）选好镶边植物。
第四节山石的设计1. 置石的作用置石主要以观赏为主，以山石为材料，作独立性或附属性的造景布置。
2. 置石的布局要点置石用的山石材料少，结构简单，运用得当，可以取得事半功倍的效果。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案一、教学目标：1. 让学生了解园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理创作具有创意的园林建筑与小品作品。
二、教学内容：1. 园林建筑与小品的基本概念：介绍园林建筑与小品的定义、作用和意义。
2. 园林建筑与小品的分类：解析中式、西式、现代等不同风格的园林建筑与小品。
3. 园林建筑与小品的特点：分析园林建筑与小品在设计、结构、材料等方面的特点。
4. 设计原理与应用：教授园林建筑与小品设计的基本原理，如比例、构图、色彩等。
5. 创作实践：指导学生进行园林建筑与小品设计创作，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、特点等理论知识。
2. 示范法：展示优秀园林建筑与小品作品，分析设计原理和技巧。
3. 实践法：引导学生进行创作实践，培养学生动手能力和创新能力。
4. 讨论法：组织学生进行交流、讨论，提高学生的审美观念和设计意识。
四、教学准备：1. 准备相关园林建筑与小品的图片、案例资料。
2. 准备设计原理相关教材、参考资料。
3. 准备创作实践所需的基本工具和材料。
五、教学评价：1. 学生对园林建筑与小品的基本概念、分类、特点的掌握程度。
2. 学生对设计原理的理解和运用能力。
3. 学生创作实践的成果，包括设计思路、构图、色彩等方面。
4. 学生参与讨论、交流的表现，包括表达能力、合作意识等。
六、教学重点与难点：重点：1. 园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 设计原理在园林建筑与小品中的应用。
3. 创作实践，培养学生的实际操作能力。
难点：1. 设计原理在园林建筑与小品中的灵活运用。
2. 创作具有创意和个性化的园林建筑与小品作品。
七、教学进度安排：第1周：介绍园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
第2周：解析中式、西式、现代等不同风格的园林建筑与小品。
第3周：教授设计原理与应用，如比例、构图、色彩等。
《园林建筑小品》PPT课件
2.布置方式
(1) 道路旁边的园椅。
a.园椅、园凳应退出人流线以外，以免妨碍人流 交通，同时，宜交错布置，将视线错开，忌正面相对； b.园路旁设置园椅，易构成袋形地段，并以植物种植 作适当隔离，形成安静的环境；c.园路旁设置园椅， 背向园路或辟出小段之路，可避免人流及视线干扰； d.园路拐弯处，设置园椅，辟出小空间，可缓冲人流； e.园路尽端设置园椅，可形各种活动聚会空间，或构 成较安静空间，不受游人干扰。
(2)自然材料 采用一段折断的树桩，天然石块，童 话世界中的木桶等，可以点缀园林景观； ①土石：土石椅、大理石等； ②木材：原木、木板、竹、藤等材质亲和力强，塑 造方便，清爽凉快; ③玛瑙：材料价格非常昂贵，不常用。
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椅面为塑胶木（HDPE高密度低压聚乙稀），脚架分为冷轧钢板、铸铁、
铸铝等材质（因产品款型不同支脚的材质存在差异)
（3）同一园林中除作重点点缀之灯外， 各种灯的格调应大致相协调。
（4）常见高杆灯、矮杆灯、庭院灯、墙 头灯，室外灯与室内灯等。
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二、设计要求
1．设计原则
(1)符合使用功能 (2)艺术性强 (3)与周围环境协调 (4)安全
2．位置选择
园林绿地的出入口广场，交通要道、园路两侧及交 叉口、台阶、桥梁、建筑物周围、水景喷泉、雕塑、 花坛、草坪边缘等因地、因景布置。
筑结合使用，往往在两柱之间设坐凳或靠背椅；b.小卖部、餐 厅、茶室等服务性建筑，可根据季节的变化，采取室内外空间 结合，尽量扩大室内外使用空间。（图1—2—3 p28 ）
(4)利用环境特点结合草坪、山石、树 木、花坛布置 园椅。（图1—2—4 p28 ）
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3. 园椅的剖面形状与尺寸要求
(1)形状要求 ①自然式：可采用树桩或天然石材，给游人创造自然 的效果；
园林建筑小品设计讲课教案
园林建筑小品设计讲课教案教案标题：园林建筑小品设计讲课教案教学目标：1. 了解园林建筑小品的定义、分类和设计原则；2. 掌握园林建筑小品设计的基本步骤和要点；3. 培养学生的创意思维和设计能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 园林建筑小品的定义和分类；2. 园林建筑小品设计的原则和要点；3. 园林建筑小品设计的基本步骤；4. 园林建筑小品设计的实践案例分析。
教学准备：1. 讲师准备PPT、多媒体设备和实物或图片案例；2. 学生准备纸笔和绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师简单介绍园林建筑小品的概念和作用，引发学生对该主题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品的分类，如亭、台、楼、阁、桥、廊、井、池、石、花坛等，并给出实物或图片案例进行示范。
2. 讲师讲解园林建筑小品设计的原则和要点，例如与环境协调、功能性、美观性、创新性等。
三、设计步骤（20分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。
2. 讲师以实际案例为例，详细讲解每个步骤的具体操作和注意事项。
四、设计实践（30分钟）1. 学生分组进行园林建筑小品设计实践，每个小组选择一个主题进行设计。
2. 学生按照设计步骤进行园林建筑小品设计，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。
3. 学生在设计过程中可以借助讲师的指导和建议，同时加强团队合作和沟通。
五、案例分享与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的设计成果，并分享设计思路和遇到的问题。
2. 讲师对每个小组的设计进行点评和总结，指出优点和改进的地方。
3. 讲师总结本节课的教学内容，强调园林建筑小品设计的重要性和发展前景。
六、作业布置（5分钟）1. 学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于园林建筑小品设计的心得体会。
2. 学生继续完善自己的园林建筑小品设计，并准备下节课的展示。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案1.教学目标:1.1知识目标:了解园林建筑与小品设计的基本概念和特点；掌握园林建筑与小品设计的发展历程和主要代表作；理解园林建筑与小品设计在人居环境中的重要性和作用。
1.2能力目标:培养学生的审美能力和创新思维；培养学生的团队合作和沟通能力；培养学生的设计和规划能力。
1.3情感目标:培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和热爱；培养学生的环境保护意识和责任感；培养学生的团队意识和集体荣誉感。
2.教学内容:2.1园林建筑的概念和特点:2.1.1概念:园林建筑是指以绿化和景观为主要设计元素的建筑形式，注重营造美学和环境和谐的空间。
2.1.2特点:园林建筑融合了自然与人文，追求和谐与宜人；注重空间设计和景观分析；追求尺度和比例的完美。
2.2小品设计的概念和特点:2.2.1概念:小品设计是指在园林中的装饰性建筑设计，注重形式和材料的表现。
2.2.2特点:小品设计注重细节和形式的创新；追求艺术感和观赏性；丰富园林空间的情感氛围。
2.3园林建筑与小品设计的发展历程:2.3.1古代园林建筑与小品设计:以中国园林和日本庭院为代表，注重自然与人的和谐。
2.3.2现代园林建筑与小品设计:以欧洲花园和公共空间设计为代表，注重景观规划和社会功能。
2.4园林建筑与小品设计的代表作:2.4.1古代代表作:颐和园、故宫、高保真园等。
2.4.2现代代表作:伦敦皇家植物园、纽约中央公园、新加坡滨海湾花园等。
2.5园林建筑与小品设计在人居环境中的作用:2.5.1美化环境：通过园林建筑与小品设计，营造美丽、宜人的生活环境。
2.5.2调节气候：通过绿化和景观设计，改善城市气候环境，提高舒适度。
2.5.3提供休闲娱乐空间：园林建筑与小品设计为人们提供了休闲、游玩的场所。
2.5.4促进社交交流：园林建筑与小品设计提供了人们社交交流的场所。
3.教学方法:3.1授课法:通过讲解园林建筑与小品设计的基本概念和特点，引导学生理解和认识。
园林园艺建筑小品设计
园林园艺建筑小品设计摘要：园林园艺建筑小品设计是园林景观环境不可缺少的要素之一,它与建筑、山水、植物等共同构筑完整的园林景观,体现园林环境的性格和品质。
园林园艺建筑小品对于景观建设，绿化建造有良好的点缀作用,在城市开放空间中起着画龙点睛的作用。
园林园艺建筑小品的存在,赋予了环境空间更积极的内容和意义,不仅能充分体现它的艺术价值,还能对园林景观做有益补充。
关键词：园林园艺建筑小品设计分析设计要点前言：园林园艺建筑小品在我们的日常生活中随处可见，但每一个建筑小品都予以自己的特点，园林小品变化多姿，但总有基本格调，万变不离其宗，总有一个规律可遵循，这个“宗”就是“亭”。
园林园艺小品造型多变、色彩抢眼、特色鲜明、有着较强的时代艺术气息，是园林建筑中不可或缺的重要组成部分。
在园林园艺建筑小品设计的过程中，我们要根据整体的需要对小品建筑进行设计，保证小品设计能符合园林的整体布局，提高园林小品建筑设计的实用性和观赏性。
一、园林园艺建筑小品设计原则园林园艺建筑小品设计在整体造景绿化中占据主要地位，发挥了较好的效果。
不同的园林园艺工程，景观效果也是不同的，其中建筑小品的功能也是不同的。
在园林园艺工程中，各种建筑小品应满足人们不同的需求，根据其不同的用途，既满足了园林设计的技术要求，同时也兼顾了艺术和组合艺术的美感。
要对其整体形态和局部形态、比例和造型、材料和色彩的美感进行合理的设计，从而形成内容健康、形式完美的园林建筑小品。
为优化景观效果，园林园艺建筑小品应做好艺术设计、加工处理，并且应满足应用功能，结合技术标准、尺度以及造型需要，才能实现既定目标，创造明显效益。
建筑小品在发挥其使用功能时，还要有较好的表现点缀装饰功能。
园林园艺建筑小品的服务对象是人，所以人的行为、习惯、性格、爱好等是小品设计的重要参考依据，尤其是公共设施的艺术设计，要满足各种人群的需求，要以人为本，体现人文关怀。
小品设计时还要考虑人的尺度，如座椅的高度、花坛的高度等。
景观绿化和园林小品施工方案
景观绿化和园林小品施工方案一、项目概述景观绿化和园林小品施工项目旨在通过对园区、小区、公园、街道等场所进行绿化工程的建设，打造一个美丽、宜人的生活环境。
本项目着重考虑环境保护、生态平衡、节能减排等因素，力求以最小的资源投入，打造出最美的景观。
二、施工内容1.景观绿化工程1.1植物配置：根据场地特点和要求，合理选择绿化植物，包括乔木、灌木、花卉和草坪等。
植物种植要根据生长周期、生态特点等进行合理的搭配和分布，保证景观的四季常青。
1.2地面铺装：对草坪、铺装道路、凉亭、广场等地面进行设计和施工，确保地面平整、美观。
对于地面不适合植物生长的区域，可以选择经济实用的铺装材料。
1.3灌溉系统：建立自动化的灌溉系统，合理使用水资源，并保证绿化植物的生长需要。
可以采用雨水收集和循环利用的方式，降低用水成本。
1.4绿化景墙：在建筑物周围设置绿化景墙，增加景观层次感，同时起到保护建筑物的作用。
2.园林小品工程2.1游乐设施：在园区内设置适合不同年龄段人群的游乐设施，如儿童滑梯、秋千、荡秋千等。
设施颜色和造型设计要与植物景观相协调，使其融入整体环境。
2.2雕塑和雕刻：根据场地特点和主题，设置适当的雕塑和雕刻作品，增加艺术氛围。
可以选择自然主题或者人文主题，使人们在欣赏美景的同时，感受到文化内涵。
2.3照明工程：合理设置园区照明系统，以保证夜间园区的亮度，同时增加观赏性。
可以使用节能环保的LED灯具，实现绿色照明效果。
2.4音乐喷泉：针对有水源的场所，可以设置音乐喷泉，使水景更具动感和艺术效果。
音乐喷泉可以根据音乐的旋律和节奏进行变化，给人们带来视听的享受。
三、施工流程1.前期准备：对施工范围进行勘测和测量，编制施工图纸和材料清单，组织人员进行安全培训和技术培训。
2.地面铺装：先进行地面平整和设备安装，然后进行铺装材料的施工，确保地面的平整、牢固和美观。
3.植物配置：根据设计方案，进行植物种植和栽培，保证植物的生长环境和养分供应。
风景园林建筑小品设计
建筑小品应具备简洁、流畅、和谐等形式美感，符合人们的审美习惯。
色彩美
建筑小品的色彩应与周围环境相协调，同时也要考虑其自身的色彩搭配。
质感美
建筑小品的不同材料应表现出相应的质感，如木材的温馨、石材的坚硬等。
生态原则
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02
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环保材料
建筑小品应优先选择环保、 可再生、低能耗的材料。
节能设计
建筑小品应采用节能设计， 如利用太阳能、风能等可 再生能源。
VS
上海M50创意园
上海M50创意园是上海最具代表性的创 意产业园区之一，其中的建筑小品如立体 花坛、灯光装置、互动装置等，都体现了 创意和科技的结合。这些小品的设计注重 与游客的互动和体验，如立体花坛的设计 ，能让游客在欣赏美景的同时，也能感受 到艺术的创意和魅力。
THANKS
多种需求。
组织空间
建筑小品可以作为空间分隔和引 导的标志，使空间更加有序和富
有变化。
传承文化
建筑小品可以反映地域文化和历 史特色，传承和弘扬优秀传统文
化。
建筑小品的历史与发展
历史
风景园林建筑小品的历史可以追 溯到古代，随着时间的推移，其 形式和功能不断演变。
发展
现代的风景园林建筑小品更加注 重人性化、生态化和创新性，不 断推陈出新，为景观设计注入新 的活力。
深圳公园
深圳的公园设计注重与当地文化的结合，其中的建筑小品如雕塑、水景、花坛等，都体现了深圳的现代都市特色。 这些小品的设计注重实用性和生态性，如水景的设计，不仅美观，还能起到调节园区微气候的作用。
创意性建筑小品案例
北京798艺术区
作为中国当代艺术的发源地，北京798艺 术区的建筑小品充满了创意和个性。这 些小品如涂鸦墙、雕塑、装置艺术等， 都是艺术家们自由创作的成果。这些小 品的设计注重表达艺术家的观念和情感 ，如涂鸦墙的设计，是艺术家们对城市 文化和自我表达的一种探索和表达。
《园林建筑小品设计》课件
评价标准主要包括方案的创新性、实 用性、美观性和规范性等方面，同时 考虑设计的可实施性和经济性。
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THANKS
无障碍设计
03
确保建筑小品对所有人群，特别是老年人、儿童和残障人士的
可达性和便利性。
艺术审美
形式美
通过合理的空间布局、比 例和线条等要素，创造出 和谐、统一和有美感的建 筑形象。
材质美
合理运用不同材质的质感 、色彩和纹理，增强建筑 小品的视觉效果和艺术价 值。
意境美
通过寓意、象征等手法， 赋予建筑小品更深层次的 文化内涵和艺术意境。
通过合理的建筑布局、材料选择和能 源利用，降低能耗和减少碳排放。
可持续性
采用可持续发展的理念和技术，确保 建筑小品的长期生态效益和社会效益 。
人文关怀
满足功能需求
01
设计应充分考虑人们的需求，提供实用、舒适和安全的使用空
间。
文化传承
02
将地域文化和历史元素融入设计中，体现对历史和文化的尊重
与传承。
分类
根据功能和特点，园林建筑小品可分 为观赏类、服务类、装饰类和娱乐类 等。
功能与特点
功能
园林建筑小品具有多种功能，如提供休息场所、美化环境、组织空间、丰富景 观层次等。
特点
园林建筑小品具有造型多样、材料丰富、结构灵活等特点，能够与自然环境相 融合，为游人提供舒适、愉悦的游憩体验。
发展历程与趋势
文化色彩
考虑文化背景下的色彩偏好， 使小品更符合当地审美习惯。
色彩对比与调和
在适当的场合运用色彩对比， 增强视觉冲击力；同时也要注 重色彩的调和，保持整体的和
谐统一。
灯光照明
功能性照明
实例析园林建筑小品设计方法
实例析园林建筑小品设计方法一、园林建筑设计的构成元素——建筑小品著名的建筑大师密斯曾经说过：“建筑的生命在于细部。
”在城市环境中，作为体量较小的园林建筑小品也同样影响着城市的形象。
随着社会的进步，园林建筑小品在现在园林建筑中的运用越来越普遍了，园林建筑小品是指园林景观中体量较小的、造型独特、功能简单、富有情趣的建筑物。
园林建筑小品是为了在园林绿地中为市民提供服务、方便绿化管理而设计的，可以用作装饰、照明、休息的小型建筑设施，属于园林中小型装饰品。
园林建筑小品包括园灯、园椅、展览栏、园墙、雕塑、台阶、花格、垃圾箱等小型装饰品。
园林建筑小品是构成园林空间设计的要素，起到丰富园林和强化景观的作用，既可以成组设置成景，也可以独立成景。
园林建筑小品不管是在景物或建筑中，还是相对独立存在，其造型取意都需要精心设计加工，才能与整个园林的环境协调一致，在整个园林环境中起到画龙点睛的作用。
合适的园林建筑小品，不僅仅需要满足园林景观特定的功能需求，还要从整体环境的角度出发，巧妙把各个园林小品组景，来增加园林意境，让人们更能感觉到园林环境更富有诗情画意。
所以，在园林建筑小品设计方面，不仅要有关于园林建筑小品的设计要求，还要具有园林建筑小品在空间上的造型组合美感要求，更要注重地方特色和民族特色与环境的紧密结合，从而满足园林建筑小品使用和造景的双重功能。
二、建筑小品的分类建筑小品属于园林景观中体量小的造型功能丰富多样的很有特色的小型艺术装饰品。
无论是园林中比较实用的园桌园椅，还是用来供游客欣赏的雕塑、喷泉、山石，又或者是小巧精致的装饰构件，以及展示栏、标示牌、照明灯、果皮箱等，都是园林景观环境中的建筑小品。
建筑小品可分为两大类：1、观赏小品如园林中的山石、喷泉、假山等各种装饰物，这类小品的作用就是通过自身的美来刺激游客视觉感官上的美得情趣，并使得园林与环境更加的和谐。
这类小品大多位于园林景点的中心，并成为主要景点构图中心。
园林建筑小品设计教案
园林建筑小品设计教案第一章：园林建筑小品概述1.1 教学目标了解园林建筑小品的基本概念与特点掌握园林建筑小品在园林设计中的作用和意义了解园林建筑小品的历史发展及分类1.2 教学内容园林建筑小品的定义与分类园林建筑小品的特点与作用园林建筑小品的历史发展简介1.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的基本概念与特点通过图片展示和案例分析法让学生了解园林建筑小品在园林设计中的作用和意义利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品的历史发展及分类1.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的基本概念与特点学生能理解园林建筑小品在园林设计中的作用和意义学生能简述园林建筑小品的历史发展及分类第二章：园林建筑小品的设计原则2.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计原则学会运用设计原则进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计程序2.2 教学内容园林建筑小品的设计原则园林建筑小品的设计程序园林建筑小品的设计方法2.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计原则通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计程序与方法利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的实践中的应用2.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计原则学生能理解园林建筑小品的设计程序与方法学生能分析园林建筑小品设计的实践中的应用第三章：园林建筑小品的设计元素3.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计元素学会运用设计元素进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计要求3.2 教学内容园林建筑小品的设计元素园林建筑小品的设计要求园林建筑小品的设计实践3.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计元素通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计要求与实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维3.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计元素学生能理解园林建筑小品的设计要求与实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第四章：园林建筑小品的设计风格4.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计风格学会运用设计风格进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计趋势4.2 教学内容园林建筑小品的设计风格园林建筑小品的设计趋势园林建筑小品的设计实践4.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计风格通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计趋势与实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维学生能准确表述园林建筑小品的设计风格学生能理解园林建筑小品的设计趋势与实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第五章：园林建筑小品设计案例分析5.1 教学目标学会分析园林建筑小品设计案例能够评价园林建筑小品设计案例的成功与否掌握园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.2 教学内容园林建筑小品设计案例的选取与分析方法园林建筑小品设计案例的评价标准园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.3 教学方法采用案例分析法讲解园林建筑小品设计案例的选取与分析方法通过讲授法让学生了解园林建筑小品设计案例的评价标准利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.4 教学评价学生能运用分析方法对园林建筑小品设计案例进行深入分析学生能根据评价标准判断园林建筑小品设计案例的成功与否学生能从园林建筑小品设计案例中得出启示与借鉴第六章：园林建筑小品的设计技巧掌握园林建筑小品的设计技巧学会运用设计技巧进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计实践6.2 教学内容园林建筑小品的设计技巧园林建筑小品的设计实践园林建筑小品的设计要求6.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计技巧通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计实践与要求利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维6.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计技巧学生能理解园林建筑小品的设计实践与要求学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第七章：园林建筑小品与环境的融合7.1 教学目标掌握园林建筑小品与环境的融合方法学会运用融合方法进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品与环境的关系7.2 教学内容园林建筑小品与环境的融合方法园林建筑小品与环境的关系园林建筑小品设计实践7.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品与环境的融合方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品与环境的关系及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维7.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品与环境的融合方法学生能理解园林建筑小品与环境的关系及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第八章：园林建筑小品的安全与环保考虑8.1 教学目标掌握园林建筑小品的安全与环保要求学会运用安全与环保要求进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品设计中的责任与义务8.2 教学内容园林建筑小品的安全与环保要求园林建筑小品设计中的责任与义务园林建筑小品设计实践8.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的安全与环保要求通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计中的责任与义务及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维8.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的安全与环保要求学生能理解园林建筑小品设计中的责任与义务及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第九章：园林建筑小品设计的创新与实践9.1 教学目标掌握园林建筑小品设计的创新方法学会运用创新方法进行园林建筑小品的设计实践了解园林建筑小品设计的未来发展9.2 教学内容园林建筑小品设计的创新方法园林建筑小品设计的未来发展园林建筑小品设计实践9.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品设计的创新方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计的未来发展及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维9.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品设计的创新方法学生能理解园林建筑小品设计的未来发展及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第十章：园林建筑小品设计作品的评价与反思10.1 教学目标学会评价园林建筑小品设计作品能够进行园林建筑小品设计作品的反思掌握园林建筑小品设计作品的评价标准与反思方法10.2 教学内容园林建筑小品设计作品的评价标准园林建筑小品设计作品的反思方法园林建筑小品设计作品的评价与反思实践10.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品设计作品的评价标准与反思方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计作品的评价与反思实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计作品的评价与反思10.4 教学评价学生能运用评价标准对园林建筑小品设计作品进行评价学生能运用反思方法对园林建筑小品设计作品进行反思学生能从园林建筑小品设计作品的评价与反思中得出结论与改进方向重点和难点解析一、园林建筑小品概述重点和难点解析：理解园林建筑小品的基本概念与特点是教学的重点，而如何将这些概念应用于实际设计中，以及理解其在园林设计中的作用和意义，是教学的难点。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案一、教学目标：1. 让学生了解园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理创作具有创意的园林建筑与小品作品。
二、教学内容：1. 园林建筑与小品的基本概念及其分类。
2. 园林建筑与小品的设计原则和方法。
3. 园林建筑与小品的设计步骤。
4. 园林建筑与小品案例分析。
5. 学生实践：设计一个小型园林建筑或小品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
2. 教学难点：园林建筑与小品的设计步骤和实际操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
2. 案例分析法：分析经典园林建筑与小品案例，引导学生欣赏和思考。
3. 实践操作法：学生动手设计一个小型园林建筑或小品。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享设计思路和心得。
五、教学准备：1. 教材或教参：提供关于园林建筑与小品的相关资料。
2. 投影仪：展示案例图片和设计步骤。
3. 设计软件：如AutoCAD、SketchUp等，用于学生实践操作。
4. 画图工具：如铅笔、橡皮、直尺等，供学生实践使用。
5. 作品展示板：用于展示学生设计成果。
六、教学进程：1. 课前准备：提前为学生提供相关资料和案例，让学生预习。
2. 课堂讲解：a. 讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
b. 分析经典园林建筑与小品案例，引导学生欣赏和思考。
3. 实践操作：a. 学生利用设计软件进行小型园林建筑或小品的设计。
b. 学生分组讨论，分享设计思路和心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学反思：1. 教师应关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。
2. 在实践操作环节，教师应关注学生的设计过程，给予及时指导和鼓励。
3. 针对不同学生的学习水平，教师可适当调整教学内容，以满足学生的需求。
八、评价方式：1. 过程评价：关注学生在实践操作环节的设计过程，评价学生的创新能力和合作精神。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案教案：园林建筑与小品设计一、教学目标1.了解园林建筑的基本概念和发展历史；2.了解小品设计的基本原理和设计方法；3.培养学生的创造力和团队合作能力。
二、教学内容1.园林建筑的基本概念和发展历史-园林建筑的定义和特点；-中国古代园林建筑的发展历史；-西方园林建筑的发展历史。
2.小品设计的基本原理和设计方法-小品设计的定义和特点；-小品设计中的线条、材料和色彩的运用；-小品设计中的比例和尺度的考虑；-小品设计的创造力和想象力。
3.园林建筑与小品设计的关系-园林建筑中的小品设计的作用；-小品设计如何与园林景观相结合；-园林建筑与小品设计的成功案例分析。
三、教学方法1.教师讲授-通过讲解PPT、展示图片等方式向学生介绍园林建筑的基本概念和发展历史；-通过讲解PPT、展示设计案例等方式向学生介绍小品设计的基本原理和设计方法；-通过案例分析的方式向学生展示园林建筑与小品设计的关系。
2.小组讨论-将学生分成小组，让他们共同讨论和研究园林建筑与小品设计的关系；-让学生分享自己对小品设计的理解和园林建筑中的小品设计的作用。
3.实践操作-让学生进行小品设计的练习，包括手绘和三维模型制作等；-鼓励学生发挥创造力，设计自己的小品作品。
四、教学评价1.课堂表现评价-学生对园林建筑和小品设计的理解程度；-学生的讨论和参与情况；-学生在实践操作中的表现和作品质量。
2.作业评价-学生根据学到的知识和技巧，设计的小品作品；-学生对设计过程的描述和思考。
五、教学资源1.教师准备资源：PPT、图片、设计案例等；2.学生准备资源：调色板、绘图工具、三维模型制作工具等。
六、教学时间安排1.第一节课：介绍园林建筑的基本概念和发展历史；2.第二节课：介绍小品设计的基本原理和设计方法；3.第三节课：讨论园林建筑与小品设计的关系；4.第四节课：进行小品设计的实践操作。
七、教学反思这个教案通过讲解园林建筑的基本概念和发展历史，以及小品设计的基本原理和设计方法，让学生了解到园林建筑与小品设计的关系。
园林建筑小品实验原理
园林建筑小品实验原理一、引言园林建筑是人们追求美好生活的重要组成部分，而园林建筑小品则是园林中的细节之一，通过小品的布置和设计，可以为整个园林增添独特的韵味和美感。
本文将探讨园林建筑小品实验的原理。
二、园林建筑小品实验的意义园林建筑小品实验是为了验证设计方案的可行性和效果。
通过实验，可以了解小品在园林中的布置效果、材料的可靠性以及人们对小品的感受等方面的情况，为园林建筑的最终实施提供依据。
三、园林建筑小品实验的步骤1. 设计方案制定：首先，需要制定园林建筑小品的设计方案，包括小品的形状、尺寸、材料等。
设计方案应考虑到小品与整个园林的协调性和美观性。
2. 材料选择：根据设计方案，选择适合的材料进行实验。
材料的选择应考虑到其耐久性、环保性以及与设计风格的契合度等因素。
3. 实验布置：按照设计方案，将小品进行布置。
可以选择在实验场地中进行布置，也可以在室内进行模拟实验。
4. 观察记录：进行实验期间，需要对小品的布置效果、材料的使用情况以及人们对小品的反应等进行观察记录。
可以通过摄影、录像等方式进行记录。
5. 结果分析：根据观察记录，对实验结果进行分析。
可以评估小品的美观程度、材料的耐久性以及人们对小品的接受程度等。
四、园林建筑小品实验的注意事项1. 安全性：在进行小品实验时，要注意安全性。
特别是在使用材料时，要确保其不会对人体造成伤害。
2. 可行性：设计方案应考虑到小品的可行性。
比如，小品的材料是否易得，是否易加工等。
3. 环保性：在选择材料时，要注重其环保性。
应尽量选用可降解、可回收的材料，减少对环境的污染。
4. 参与感：在实验过程中，可以邀请相关专家和公众参与，以获取更多的意见和建议。
五、实验结果的应用通过园林建筑小品实验的结果，可以对设计方案进行调整和优化，以达到更好的效果。
同时，实验结果也可以作为园林建筑小品的参考依据，指导实际的施工和布置工作。
六、结论园林建筑小品实验是园林建筑设计中的重要环节，通过实验可以验证设计方案的可行性和效果。
园林景观设计中建筑小品的实践(全文)
园林景观设计中建筑小品的实践1建筑小品的概念建筑小品是具有体量小巧，造型多变，做工精巧细致，活泼生动，选址恰当，富有情趣的古典建筑物。
其内容较为丰富，在园林景观中能起到陶冶性情，点缀环境，渲染气氛，烘托氛围的作用。
在园林景观的设计中，建筑小品既能与周围的园林植被等景观等融为一体，又能在美的景物中起到画龙点睛的功效，同时又能够为人们提供一个舒心安逸的休憩环境，提供一个促进人们交流的平台，拉进人与人之间距离。
2园林景观建筑小品的分类与特点建筑小品内容丰富，形式多样，建筑小品的分类亦可多样化，但总体来说，可分为三大类：2.1满足需求类建筑小品包括亭台楼阁、瀑布长廊、圆桌长椅、照明设备、桥栏、亭栏等防护设备，而这些建筑小品主要是满足人们对日常生活的需求。
其不仅能为人们提供休闲、休憩的场所；同时变化多彩的小品建筑，像是各种建筑风格的亭台楼阁，能给人们制造出各种不同的意境，让人们感受到不同年代、不同地域的文化风情。
各种照明设备及桥栏、亭栏、栅栏等各项防护措施，能使游客们在观赏美景、陶冶性情的同时，提供安全保障，充分满足人们日常需求。
2.2服务展示类园林景观建筑中，一般会装饰各种风格迥异的指示牌、解释说明牌等，像是对亭台建筑的历史做一个比较详细的说明介绍，让观赏它们的旅人能够对其建筑有一定的了解，同时对相应时代的历史、文化加深理解。
同时为了是人们能在有限时间内对园林有充分的认知，各种园林格局图以及各种路标指示牌都是必不可少的。
2.3装饰类一般的园林景观都是通过设置各种装饰性的建筑小品来体现园林景观的艺术性，像是通过景墙、花钵、水缸等装饰性的设置来加以点缀，进而烘托出城市文化风情。
3遵循原则3.1因地制宜因为我国是一个历史悠久，地域广阔、地势多变，文化底蕴浓厚的国建，是一个多民族的GJ。
不同的民族有不同的文化风情，不同的地域形成了不同的地域特色。
这就要求，我们在进行建筑小品的设计时必须遵循因地制宜的原则。
因此设计建设小品时必须依据当地的人文风情，地域特色，只有这样才能使每个地域、每个民族拥有属于自己的地域文化、民族文化。
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《园林规划设计》电子教案
模块三：园林绿地组成要素设计
项目四：园林建筑与小品设计
教学目标
知识目标：理解园林建筑小品的概念
掌握园林小品的设计，并能正确处理各小品的位
置关系
技能目标：掌握园林建筑的造景作用与园林小品的造景作用
并熟记园林建筑与小品的设计原则
过程与方法目标：创设情境，通过各种信息，知识，经验，
观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的
目的，从而使学生乐学。
采用自主探究和、讨论探究、合作探究的
方法，培养学生的表达能力，使学生能说，
会做。
采用拓展训练方法，培养学生创新能力。
教学重点：园林建筑的造景作用与园林小品的造景作用
教学难点：了解园林小品在园林中的作用和地位，掌握园林建筑小品的种类。
重点掌握服务类小品和展示类小品的设计内容和要求。
教学方法：讲授法与合作探究法结合
教学工具：多媒体
教学过程：
一，创设情境，引入新课
师：在园林设计中，不仅仅要有植物、湖泊等，更要有园林建筑与园林小品。
那请同学们欣赏这几幅图片，你能给园林建筑、园林小品一个具体的定义吗？
生：观看，思考，讨论，得出结论
二，新课讲解
（一）、园林建筑小品
定义：建筑小品一般指这一类体形小、数量多、分布广，功能简单、造型别致，具有较强的装饰性，富有情趣的精美设施。
1 园林建筑小品的地位
（1）、园林建筑小品是园林环境的组成部分，有着各自不同的使用功能，都是作为组景的一部分，起着组织空间、引导游览、点景、赏景、添景的作用。
（2）、园林建筑小品中有一部分属于公共艺术范畴，公共艺术承担着宣扬民族和地域精神文化、陶冶情操的作用。
2 园林建筑小品类型
①服务小品：供游人休息、遮阳用的廊架、座椅，为游人服务的电话亭、洗手池等，为保持环境卫生的废物箱等。
②装饰小品：各类绿地中的雕塑、铺装、景墙、窗、门、
栏杆等，有的也兼具其他功能。
③展示小品：各种布告栏、导游图、指路标牌、说明牌等，起到一定的宣传、指示、教育的功能。
④照明小品：以草坪灯、广场灯、景观灯、庭院灯、射灯等为主的灯饰小品。
3 园林建筑小品作用
（1）作为被观赏的对象。
（2）运用小品的装饰性来提高园林建筑的鉴赏价值。
（3）将功能作用较明显的桌凳、地坪、踏步、桥岸以及灯具和牌匾等予以艺术化、景致化，可取得某些艺术趣味。
4、各类园林小品分析
(1)服务类小品
(2)装饰类小品
(3)展示类小品
(4)照明类小品
一服务类小品：包括供游人休息、遮阳用的廊架、座椅，为游人服务的电话亭、洗手池等，为保持环境卫生的废物箱等。
特点：常结合环境，用自然块石或用混凝土作成仿石、仿树墩的凳、桌；或利用花坛、花台边缘的矮墙和地下通气孔道来作椅、凳等；围绕大树基部设椅凳，既可休息，又能纳荫。
1、座椅
座椅是园林中最常见、最基本的“家具”，是供游人休息的必要设施。
座椅在园林中具有实用功能还有组景点景的作用。
兼具观赏、休息、谈话的功能。
2、座椅的设计要点：
1）满足人的心理习惯和活动规律的要求
2）园林中有特色的地段，面向风景，视线良好，较好的人的活动区域；
3）方便性和私密性的要求；
4）座椅的数量应根据人流量大小而定。
5）座椅尺度符合人体工程学。
3、座椅制作材料
可采用木材、石材、混凝土、陶瓷、金属、塑料等。
（一）花架的形式
①廊式花架。
最常见的形式，片版支承于左右梁柱上，游人可入内休
息。
②片式花架。
片版嵌固于单向梁柱上，两边或一面悬挑，形体轻盈活泼。
③独立式花架。
以各种材料作空格，构成墙垣、花瓶、伞亭等形状，用藤本植物缠绕成型，供观赏用。
（二）花架材料
花架常用的建筑材料有：
1，竹木材：朴实、自然、价廉、易于加工，但耐久性差。
竹材限于强度及断面尺寸，梁柱间距不宜过大。
2，钢筋混凝土：可根据设计要求浇灌成各种形状，也可作成预制构件，现场安装，灵活多样，经久耐用，使用最为广泛。
3，石材：厚实耐用，但运输不便，常用块料作花架柱。
4，金属材料：轻巧易制，构件断面及自重均小，采用时要注意使用地区和选择攀缘植物种类，以免炙伤嫩枝叶，并应经常油漆养护，以防脱漆腐蚀。
（三）电话亭
电话亭是公园、广场、风景游览区等公共环境中是不可缺少的服务设施。
按其外形可分为：封闭式、遮体式等。
封闭式电话亭：高2-2.4米，
长*宽0.8米*0.8米——1.4米*1.4米
遮体式电话亭：高2米，深0.5-0.9米
设计考虑：尺度上人体工程学
材料和形式上满足隔音效果
材料选择能抵抗日晒雨淋。
（三）装饰小品
包括雕塑、铺装、景墙、窗、水缸、栏杆等，在园林中起到点缀作用的小品。
特点：装饰手法多样，内容丰富，在园林中起到重要作用
1雕塑小品
我国古典园林中就有大量雕塑小品存在，如石牛、石鱼。
雕塑在现代园林中占有相当重要的地位。
雕塑小品可以赋予景观空间以生气和主题，通过以小巧的格局、精美的造型来点缀空间，使空间诱人而富于意境，提高环境景观的精神品质。
雕塑是当代公共艺术中一种常见的方式．也是公共艺术的最佳载体，它已经咸为城市生活和环境中不可缺少的艺术样式，也是公共艺术、环境艺术整体中重要的组咸部分。
雕塑类型：
从表现手法上分为：具象和抽象雕塑。
按雕塑的空间形式分为：圆雕、浮雕、透雕
按使用功能分为：纪念性雕塑、主题性雕塑、
功能性雕塑、装饰性雕塑等
雕塑设计要点：
注重整体性：雕塑自身的材料、布局、造型的整体，其次
是与环境空间、文化传统相统一。
体现时代感：立意（反映当今时代主题），材料(结合现
代材料)，形式（体现地域人文精神）
注意与配景的有机结合：与其他景观小品的结合。
圆雕
多角度观赏及触摸是圆雕的特点，它具有高、宽、深三度空间，是雕塑艺术的主体形式。
在公共空间中；圆雕也是最能主导和揭示空间气氛的公共艺术，它可以借助于艺术的象征性、隐喻性和永恒性来表现不同的艺术观念和人类情感．其艺术语言和艺术表现基本上可以代表城市雕塑的主流
景墙\
园林景墙主要功能：
1、有隔断，划分组织空间的
2、围合，标识，衬景的功能。
3、装饰，美化环境，制造气氛并获得亲切安全感。
现代园林中景墙的主要作用是造景。
（三）展示类小品
随着信息技术，科学技术的发展，以及美学在景观中的应用，城市信号装置日趋多样化协调发展。
包括各种各样关于旅游和日常生活的导游信息标识、地图、布告栏、路标、指示牌等，对人们具有一定的指导、宣传、教育的功能。
四）照明小品
照明小品种类繁多，主要包括草坪灯、广场灯、景观灯、庭院灯、射灯等为主的灯饰小品。
园灯的基座、灯柱、灯头、灯具都有很强的装饰作用。
草坪灯是用于庭院、绿地、花园、湖岸等的照明设施。
绿地照明不同于一般广场照明，在功能上求其舒适宜人、照度不宜过大、辐射面不宜过宽，不宜过密，白天是点缀景园，夜晚给人柔和之光的照明要求。
灯距在5-10米，脚灯3-5米
行路照明：方便游人在夜晚能看清园路为目的。
步道灯灯杆高度在2.5-4米之间，灯距10-20米布于道路两侧。
装饰灯
用于在大型园林中渲染氛围，增添情趣、勾画庭园轮廓的灯具。
有隐藏照明和表露照明两类。
其他小品。