六年级数学《圆锥的概念》教学课件 维语.
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圆锥的认识ppt
圆锥的认识1. 介绍圆锥，是一种几何形状，由一个圆面和一个顶点连线组成。
它在数学、物理和工程等领域中有着广泛的应用。
本文将介绍圆锥的基本概念、性质以及应用场景。
2. 圆锥的基本定义圆锥是由一个圆面和一个顶点连线组成的立体图形。
圆锥可以分为直锥和斜锥两种类型。
直锥是指顶点位于圆心上方的圆锥，而斜锥则是指顶点位于圆心下方的圆锥。
3. 圆锥的性质3.1 底面圆锥的底面是一个圆形，它通过顶点与底面上的各点连接而得。
底面的圆心是圆锥的轴线上的一点。
3.2 高度圆锥的高度是从顶点到底面中心的垂直距离。
高度是圆锥的一个重要性质，它决定了圆锥的形状。
3.3 侧面圆锥的侧面是从顶点到底面圆上的各点连线所构成的曲面。
侧面在直锥中是一个斜面，在斜锥中则是从顶点到侧面的切线所构成的曲面。
3.4 重心圆锥的重心是圆锥底面上各点的质心，它是位于底面中心与顶点连线的中点。
4. 圆锥的应用场景圆锥在现实生活中有着广泛的应用。
4.1 建筑工程圆锥在建筑工程中常常被用作设计建筑物的基础形状，例如建筑物的楼顶、塔尖、圆柱形柱子等。
4.2 几何学圆锥是几何学中重要的一个概念，它可用于解决各种几何问题，如计算圆锥的体积、表面积等。
4.3 物理学圆锥在物理学中有着广泛的应用。
例如，在光学中，圆锥可以表示光线传播的方式；在力学中，圆锥可以用于描述物体的运动轨迹。
5. 总结圆锥是一种重要的几何形状，在数学、物理和工程等领域中有着广泛的应用。
本文介绍了圆锥的基本定义、性质以及应用场景。
通过对圆锥的认识，我们可以更好地理解和应用它在现实生活中的价值。
如果对圆锥感兴趣，可以深入学习相关的数学知识，并探索更多与圆锥相关的应用领域。
六年级数学2 圆锥 第1课时 圆锥的认识课件教学课件ppt
怎样测量圆锥的高？
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的 平板要水平放在圆锥的顶点上面。
如果把一张三角形的硬纸贴在木棒上， 快速转动木棒，想一想，转出来的是什 么形状？
转动起来是一个圆锥。
（一）做一做
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
侧面
高 O r底面
底r高 面O
侧面
侧面
高
底面
O r
（二）解决问题
圆锥有一个顶点，圆 锥的底面是个圆，侧 面是个曲面。从圆锥 的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。 单元
圆柱与圆锥
2. 圆 锥
第 一 课时 圆 锥 的 认 识
你还见过哪些圆锥 上面这些物体的形形的状物有体？ 什么共同的特点？
上图中这些物体的形状都 是圆锥体，简称圆锥。
顶点
仔细观察这个圆锥，看一看 侧面 它有哪些特征？
高h
Or 底面
圆锥有一个顶点，圆锥的底 面是个圆，侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。
1. 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
图1 图2 圆柱
图3
图4
图5
图6
圆锥
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
圆柱
圆锥
圆柱是由两个底面和一 个侧面三部分组成。圆 柱的底面都是圆，并且 大小一样。圆柱的侧面 是曲面。一个圆柱有无 数条高。
六年级下册数学圆锥的认识人教版(14张ppt)课件
如下图所示，把一张直角三角形的硬质贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状？
要水平地放在圆锥的顶点上面。
拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。
探索新知
如下图所示，把一张直角三角形的硬质贴在木棒上，快速 转动木棒，看看转出来的是什么形状？
转动起来是一个圆锥。
学以致用
1、指出下面圆锥的底面、侧面和高。
上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 你还见过哪些圆锥形的物体？
要水平地放在圆锥的顶点上面。 如下图所示，把一张直角三角形的硬质贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状？
（1）圆锥的底面（ ），侧面展开图（ ）。
上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
拿一个圆锥形物体，观察它有哪些特征？
1、圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是 你还见过哪些圆锥形的物体？ 如下图所示，把一张直角三角形的硬质贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状？ 2、会看圆锥的平面图，会测圆锥的高。
图②小旗绕一条直角边快速转动形成的圆锥，底面半径是（ ）cm，高是（ ）cm。
2、会看圆锥的平面图，会测圆锥的高。
上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 （1）圆锥的底面（ ），侧面展开图（ ）。 1、指出下面圆锥的底面、侧面和高。
下课啦！
1、
1、圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是
3、培养学生自主探索能力，
!
圆锥的认识
教学目标
1、掌握圆锥的各部分名称和特征。
2、会看圆锥的平面图，会测圆锥的高。
3、培养学生自主探索能力， 激发学生学习数学的兴趣。
探索新知
上图中这些物体的形状有什么共同特点？
探索新知
共同特点：
六年级数学下册圆锥圆锥的认识课件PPT
I.在课堂上,让学生利用概率论(和天气有关的)来规 划哪几个月的哪几周适合班级出游
03
现在,请写出四到五条你在当前教学中的实际经验。 写出五条你曾在课堂中使用过的教学方法,并努
力将其改进得更加有意义。之后,将这五条教学法全 体教师一起分享。
谢谢观看
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 圆柱与圆锥
2. 圆 锥 第 1 课时 圆 锥 的 认 识
一、情境导入
上图中这些物体的形状有什么共同的特点？ 上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
你还见过哪些圆锥形的物体？
二、探索新知
1 拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
顶点
O
高
r
底面
高
h
侧面
只有1条
展开后
1个曲面
底面
1个圆形
扇形
从圆锥的顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高。
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个曲面。
怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。 如下图所示，可以测量出圆锥的高。
测量时，圆锥的底面要 水平地放；上面的平板 要水平地放在圆锥的顶 点上面。
cm
如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速 转动木棒，看看转出来的是什么形状。
E.在课堂上,讲到一个历史人物时,先让学生记笔记, 然后测验和这个人物相关的知识。
F.带领学生研究历史人物,并和自己现在的生活进 行对比,设想如果这个历史人物生活在现代他会是 怎样的。 G.最后,让学生谈谈这个历史人物在历史上的作为 对我们现在的生活产生了哪些影响。 H.在课堂上,通过扔骰子给学生讲解概率论。
要知道,很多教师使用的教学方式正是自己当年作为学生
接受到的方式。这直接取决于当年他的老师水平如何。很多
03
现在,请写出四到五条你在当前教学中的实际经验。 写出五条你曾在课堂中使用过的教学方法,并努
力将其改进得更加有意义。之后,将这五条教学法全 体教师一起分享。
谢谢观看
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 圆柱与圆锥
2. 圆 锥 第 1 课时 圆 锥 的 认 识
一、情境导入
上图中这些物体的形状有什么共同的特点？ 上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
你还见过哪些圆锥形的物体？
二、探索新知
1 拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
顶点
O
高
r
底面
高
h
侧面
只有1条
展开后
1个曲面
底面
1个圆形
扇形
从圆锥的顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高。
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个曲面。
怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。 如下图所示，可以测量出圆锥的高。
测量时，圆锥的底面要 水平地放；上面的平板 要水平地放在圆锥的顶 点上面。
cm
如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速 转动木棒，看看转出来的是什么形状。
E.在课堂上,讲到一个历史人物时,先让学生记笔记, 然后测验和这个人物相关的知识。
F.带领学生研究历史人物,并和自己现在的生活进 行对比,设想如果这个历史人物生活在现代他会是 怎样的。 G.最后,让学生谈谈这个历史人物在历史上的作为 对我们现在的生活产生了哪些影响。 H.在课堂上,通过扔骰子给学生讲解概率论。
要知道,很多教师使用的教学方式正是自己当年作为学生
接受到的方式。这直接取决于当年他的老师水平如何。很多
圆锥的认识ppt课件
腰三角形。（√ ）
ppt课件.
20
3.（基础题）填空题。 (1)圆锥的底面是个( 圆 ),圆柱的侧面是一个( 曲 )面。
(2)从圆锥的顶点到( 底面圆心 )的距离是圆锥的高。
(3)圆锥有( 一 )条高,用字母( h )表示。 (4)圆锥的侧面展开后是一个( 扇 )形。
(5)以直角三角形的一条直角边所在直线为轴,旋转
看一看 摸一摸
圆锥有什么特点？
ppt课件.
9
圆锥体
ppt课件.
10
侧 面高
高
侧面是一个曲面
底面
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离 是圆锥的高ppt。课件圆. 锥只有一条高。11
请你判断！
1、从圆锥的顶点到底面圆周上任
意一点的距离是圆锥的高（×）
2、从圆锥的顶点到底面圆心
的距离是圆锥的高（√ ）
一周,就可以得到一个( 圆锥 )。
ppt课件.
21
2.（操作题）巧牵妙连。 下面图形以粗线为轴旋转一周后会形成什么图形?
ppt课件.
22
4.（基础题）下面的图形哪些是圆锥? 是圆锥的在括号里画“√”。
（ √ ）（
）（
）
（
）（
）（ √ ）
ppt课件.
返回作业2
23
5.（变式题）把表填完整。
名称
圆锥 圆锥 圆锥
ppt课件. 返回作业2
25
•
亲爱的同学们这节课的收获一 定不小吧？请说说你的收获？
ppt课件.
26
课件部分内容来源于网络，如对 内容有异议或侵权的请及时联系 删除！ 此课件可编辑版，请放心使用！
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20
3.（基础题）填空题。 (1)圆锥的底面是个( 圆 ),圆柱的侧面是一个( 曲 )面。
(2)从圆锥的顶点到( 底面圆心 )的距离是圆锥的高。
(3)圆锥有( 一 )条高,用字母( h )表示。 (4)圆锥的侧面展开后是一个( 扇 )形。
(5)以直角三角形的一条直角边所在直线为轴,旋转
看一看 摸一摸
圆锥有什么特点？
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9
圆锥体
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10
侧 面高
高
侧面是一个曲面
底面
圆锥的底面是圆面。
圆锥的顶点与底面圆心的距离 是圆锥的高ppt。课件圆. 锥只有一条高。11
请你判断！
1、从圆锥的顶点到底面圆周上任
意一点的距离是圆锥的高（×）
2、从圆锥的顶点到底面圆心
的距离是圆锥的高（√ ）
一周,就可以得到一个( 圆锥 )。
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21
2.（操作题）巧牵妙连。 下面图形以粗线为轴旋转一周后会形成什么图形?
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22
4.（基础题）下面的图形哪些是圆锥? 是圆锥的在括号里画“√”。
（ √ ）（
）（
）
（
）（
）（ √ ）
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5.（变式题）把表填完整。
名称
圆锥 圆锥 圆锥
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六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认识(人教版)PPT课件
1. 下图是三位同学测量圆锥的高的方法，你认为（C ）的方法正确。
A
B
C
六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认 识（人 教版）P PT课件
六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认 识（人 教版）P PT课件
2.如下图，在等腰三角形ABC中，AD ＝6 dm，BC ＝8 dm， 以AD所在直线为轴旋转半周。
A
A C
B D
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你的收获
圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。 圆锥的侧面展开图是一个扇形。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 （圆锥的高只有一条）
六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认 识（人 教版）P PT课件
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圆锥的侧面展开图
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圆锥的侧面展开图是一个扇形。
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怎样测量圆锥的高？
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面 的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认 识（人 教版）P PT课件
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1 拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥的底面是个圆，侧面
是一个曲面。
高条。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
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判断。
（1）圆锥有无数条高。
（ ×）
（2）圆锥的底面是一个椭圆。
A
B
C
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2.如下图，在等腰三角形ABC中，AD ＝6 dm，BC ＝8 dm， 以AD所在直线为轴旋转半周。
A
A C
B D
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你的收获
圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。 圆锥的侧面展开图是一个扇形。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 （圆锥的高只有一条）
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圆锥的侧面展开图
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圆锥的侧面展开图是一个扇形。
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怎样测量圆锥的高？
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面 的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
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1 拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥的底面是个圆，侧面
是一个曲面。
高条。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
六年级下册数学课件2.圆锥圆锥的认 识（人 教版）P PT课件
判断。
（1）圆锥有无数条高。
（ ×）
（2）圆锥的底面是一个椭圆。
人教版六年级数学下册《圆锥的认识》 ppt课件PPT共42页
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教版六年级数学下册《圆锥的认识》 ppt课件
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
圆锥的认识小学数学六年级下册PPT课件
2.下面图形以红色线为轴快速旋 转后会形成什么图形？连一连。
圆柱、 圆锥
圆柱、 圆锥
圆柱、 棱柱
06 巩固练习
3.填空题。 （1）圆锥的底面是一个（ 圆 ），圆锥的侧面是一个（曲面），从圆锥的顶点到 （ 底面圆心 ）的距离是圆锥的高。 （2）以直角三角形的一条直角边为轴，旋转一周，得到的图形是（ 圆锥 ）。 （3）下面哪些图形是圆柱？哪些是圆锥？是圆柱的画“△”，是圆锥的画“○”。
六年级下册 3.4
圆锥的认识
THE UNDERSTANDING OF THE CONE
演讲人：某某
时间：某某
01 学习目标
1.正确地认识圆锥。（重点） 2. 理解并掌握圆锥的高的测量方法。（难点）
03 探索新知
知识点1 圆锥的初步认识
观察上图中各物体的形状，发现这些物体都是圆锥形的。
03 探索新知
△
○
06 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
圆锥由一个底面和一个侧面两部分组成。 圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。从 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高， 圆锥只有一条高。
六年级下册 3.4
感谢聆听
THE UNDERSTANDING OF THE CONE
知识点2
圆锥各部分名称和特征
拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。
圆锥有一个底面，
底面是一个圆。
高
侧面
03 探索新知
h高
r O
从圆锥的顶点到底面圆心 的距离是圆锥的高。
圆锥只有一条高。
03 探索新知
怎样测量圆锥的高？
上面的平板要水平放在圆锥的顶 点上面。 测量时，圆锥的底面要水平地放。
03 探索新知
人教版六年级数学下册《圆锥的认识》精1ppt课件
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圆柱
图3
图4
图5
图6
圆锥
反馈练习
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
圆柱
圆锥
绿色圃中小学教育网
圆柱是由两个底面和一 个侧面三部分组成。圆 柱的底面都是圆，并且 大小一样。圆柱的侧面 是曲面。一个圆柱有无 数条高。
圆锥有一个顶点，圆 锥的底面是个圆，侧 面是个曲面。从圆锥 的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。圆 锥有一条高。
反馈练习
1、做一做
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
侧面
高 O r底面
底r高 面O
侧面
侧面
高
底面
O r
反馈练习
2、解决问题
1. 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
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反馈练习
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
图1 图2
圆锥的认识
导入
上 是上 什图 圆面 么你 形中 锥这 共还 的这 体些 同见 物些 ，物 的过 体物 简体 特哪 ？体 称的 点些的 圆形 ？圆形 锥状锥状 。有都
活动：探索圆锥的特征
顶点
侧面 高 h
Or 底面
1、仔细观察这个圆锥，看一看它有哪些特征？ 2、自学课本P31例1，思考什么是圆锥的高？ 找个圆锥实物，用手摸一摸，思考如何测量圆锥 的高，并把你的方法记录下来！ 3、怎样测量出圆锥的高： 4、猜想圆锥的侧面展开后
活动：探索圆锥的特征
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的 平板要水怎平样放测在量圆圆锥锥的的顶高点？上面。
数学 《六年级数学圆锥的体积公式》 课件 维语共97页文档
数学 《六年级数学圆锥的体积公式》
课件 维语
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
课件 维语
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭