2009年重庆市第二届中等职业学校电子技能竞赛考题(教师组
2009年重庆市普通高等学校招生三校生类统一考试计算机类专业综合试题
2009年重庆市高职单独招生统一考试计算机类专业综合试题卷计算机类专业综合试题卷共12页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
本试题卷解密时间：2009年6月8日11：30。
说明：试题中将Visual FoxPro 6．0简称为VFP一、单项选择题(共40小题，每小题3分，共120分)从每个小题的备选答案中，选出一个最符合题目要求的答案。
并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。
1．目前广泛使用的家用计算机属于A．小型机B．通用计算机C．专用计算机D．模拟计算机2．奔腾(Pentium)系列处理器的生产厂家是A．英特尔(Intel) B．苹果(Apple)C．威盛(VIA) D．超微(AMD)3．2008 年，微软公司的“黑屏行动”主要针对软件的著作权保护，产生黑屏的途径是A．安装杀毒软件B．杀毒软件定时升级C．安装操作系统D．操作系统的自动更新4．aj高级语言相比机器语言的优势在于A．可移植性强B．执行速度快C．可读性强D．编写难度小5．ASCII码是国际上最普遍的字符数据编码方式，其中基本ASCII码字符有A．127个B．128个C．255个D．256个6．在设置BIOS时，将“First B00t Device”的选项设置为“CDROM”表示计算机系统首先从A．软盘启动B．硬盘启动C．光盘启动D．U盘启动7．计算机的CPU由两个部分组成，它们是A．运算器和存储器B．控制器和存储器C，控制器和运算器D．运算器和输入输出设备8．在下列外部存储设备中，数据存储和读取速度最慢的是A．硬盘B．光盘C，U盘D．SD存储卡9．一台计算机通过USB接口最多可以连接的USB设备数是A．4 B．16 C．127 D．12810．在决定计算机性能的指标中，数值越小性能越高的是A．CPU的主频B．CPU的位数C．硬盘的容量D．内存的存取时间11．下列关于窗口的操作中，说法错误的是A．窗口可以平铺或层叠B．同时可以打开多个窗口C．打开的窗口都是活动窗口D．窗口的外观可以改变12．在Windows XP中，下列关于文件命名的说法中，正确的是A．文件名最多可以有200个字符B．英文字母不区分大小写C．扩展名必须是3个字符D．文件命名时可以使用通配符(＊和?)13，在Windows XP的所有输入法之间进行切换的快捷键是A．Ctrl+Space B．Ctrl+ShiftC．Alt+Spacej D．Alt+Shift14．微软公司继windows XP之后主要面向个人用户推出的支持64位的操作系统是A．Windows 98 B．Windows 2000C．Windows 2003 D．Windows Vista15．在Windows XP的媒体播放器中，不能直接播放的文件类型是A．wma B．wmv C．flv D．mp316．在IE浏览器的地址栏中输入“163．corn”，系统会自动将地址补全为A．www．163．com；B．163．corn．cnC．http：//WWW．163．com D．http：//www．163．com．cn17．在Windows XP中，对一个纯文本文件进行复制与“另存为”这两种操作，下列说法正确的是A．两者完全等同B．复制操作都可以由“另存为”代替C．“另存为”操作都可以由复制代替D．两者不能相互代替18．在Windows XP中，删除的文件可以不进入回收站中，其原因不可能．．．是A．使用特殊的删除方式B．文件过大C．文件的属性是只读D．已设置删除时不将文件移人回收站19．在Windows XP中，切换全角／半角输入状态不会影响．．．．录入的A．汉字B．英文字符C．标点符号D．数字符号20．要使屏幕显示效果达到真彩色，则颜色数至少设置为A．16色B．256色C．16位色D．32位色21．在Windows 2000的四个版本中性能最强的是-A．专业版B．服务器版，C．高级服务器版D．数据中心服务器版22．如果有10台能独立运行的计算机，要实现最低廉、最快速的组网，应选择A．对等式网络- B．工作站／服务器网络C．无盘工作站D．混合式网络23．下列关于服务器网络的说法中，正确的是A．网络资源难于共享B．安全性不如对等网C．投入成本低廉D．需要专门的网络管理员24．在网卡的硬件安装完成后，系统的配置还必须依次添加A．客户、协议、服务B．协议、服务、客户C．服务、客户、协议D．客户、服务、协议25．若将两个类型完全不同的网络连接起来，需要使用的网络设备是A．交换机B．中继器C．网桥D．路由器26．在下列传输介质中：以最大舆距离由远到近排列的是A．双绞线、同轴电缆、光纤B．同轴电缆、双绞线、光纤C．光纤、同轴电缆、双绞线D．光纤、双绞线、同轴电缆27．在C语言中，合法的字符常量是A．C B．‟\\‟C．‟C程序‟D．”C程序”28．在C语言中，下列对字符数组初始化不正确．．．的语句是A．Char s[]=”abcde”；B．Char s[3]=”abede”；C．Char s[]={“ftabcde”}；D．Char s[]={…a‟，‟b‟，‟e‟，‟d‟，‟e‟，‟＼O‟}；29．在C语言中，一个被调函数中没有return语句，则关于该函数正确的说法是A．没有返回值B．返回若干个系统默认值C．返回一个确定的函数值D．返回一个不确定的值30．在C语言的下列语句中不正确．．．的是A．if(x>0)；B．if(x<0)x+2；C．if(x>y)prinff(“％d”，x)；else prinff(“％d”，y)；D．if(x<Y) x++；y++；else x=0；31．在C语言中，执行int x=3，Y=5；后，表达式X=(Y= =5)的值是A．5 B．3 C．1 D．032．循环语句for(a=0，b=0；(b!=4)||(a<5)；a++)；中循环体的循环次数是A．5 B．3 C．5 D．无数次33．在C语言中，下列叙述不正．．确．的是．．A．当函数的类型为inl型时，其类型标识符可以省略B．空函数的函数类型、形式参数、函数体均被省略C．同一函数的所有形式参数的类型必须相同D．在同一程序中，函数名不能相同34．下列VFP的函数中函数值为字符型的是A．Date( ) B．Val( )C．Year ( ) D．Space( )35．在VFP中，修改记录的数据时，如果要放弃本次的修改，则可以按A．Ctrt +Q B_Ctrt+VC．Ctrl+W D．Ctrl+X36．在数据表中共有10条记录，当前记录为第3条记录，执行命令APPEND BIANK后的当前记录号是A．1 B．4 C．10 D．1137．在VFP中，可以对字段设置默认值的表一定是A．自由表B．数据库表C．自由表或数据库表D．字段类型均为字符型的表38．下列关于查询操作的叙述中，正确的是A．查询是以文件形式存放的程序，文件的扩展名为.QPRB．在VFP中，只能通过“查询向导”和使用查询设计器来建立查询C．在“查询向导”的“限制记录”对话框中，可以限制字段值的大小D．查询的结果无法用图形方式显示39．在vFP中，直接用“快速报表”生成的报表中不包括的带区是A．标题B．页标头C．细节D．页注脚40．在VFP中，LOOP命令在DO WHILE…ENDDO循环结构中的作用是A．转移到DO WHILE语句行，开始下一个判断和循环B．终止循环，将控制转移到ENDDO后面的第一条语句继续执行C．退出过程，返回主程序D．终止程序执行二、填空题(共30空，每空2分，共60分)请在答题卡上对应的位置作答。
教师资格证统考考题猜想模拟卷
教师资格证统考考题料想模拟卷教师资格证是从业资格证，想要当老师就必须参加考试，通过教师资格认定!在教师资格证考试改革前，教师资格证考试是非师范生拿到证书的唯独途径。
下面作者给大家整理教师资格证统考考题料想模拟卷，期望大家爱好！教师资格证统考《中学综合素养》考题料想模拟卷一、单项挑选题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性4.教师劳动手段的特别性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性5.教师的根本任务是( )，实现教育目的。
A.关心学生的学习6.我国公民道德建设的核心是( )A.尊老爱幼B.竞争与协作C.集体主义D.为人民服务7.人类在长期生活实践中逐渐积存起来的为社会公共生活所必须的，最简单、最最少的公共生活原则是( )A.社会公德B.家庭道德C.职业道德D.法律规定8.社会主义公民道德建设的基本原则是( )A.自由主义B.平均主义C.集体主义D.个人主义9.从( )上看，运用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
A.表现手法B.表现主题C.表现情势D.写作重点10.( )是提高运用文写作质量和行文效率，以及增强性和束缚力的重要保证。
A.真实性B.时限性C.实用性D.程式性11.“教书”和“育人”的关系是( )。
A.并列的B.递进的C.相互联系、相互增进的辩证统一D.互补的12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以。
2009年全国职业院校技能大赛高职组电子产品设计及制作项目竞赛试题
2009年全国职业院校技能大赛高职组电子产品设计及制作项目竞赛试题（样题）2009年06月10日星期三16:372009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目竞赛试题（样题）题目: 数控步进直流稳压电源的设计与制作一、任务按所附原理图（图6）完成部分电路设计，制作一台数控步进直流稳压电源。
1．分析电路工作原理，完成“电路设计区”的电路设计。
2．利用Protel99SE软件绘制全电路图，并按要求设计PCB。
3．利用组委会提供的机箱完成简单的结构设计，包括变压器、电路板、按键、LED的安装及机内走线的规划。
4．完成电路组装及调试。
5．完成整机的安装与调试，使其达到规定的技术指标。
6．编写设计文件、生产工艺文件、产品说明书。
二、功能要求与技术指标1．功能要求⑴通过“＋”、“－”键步进调整输出电压，可调范围为0～+12V，步进幅度为0.5V。
⑵输出电压和电流值通过4位LED显示，显示精度分别为0.1V和0.01A。
通过“F1”键实现电压/电流显示切换，开机默认显示电压，按“F1”转换为显示电流，再按“F1”转换为显示电压。
4位LED末位显示单位，电流显示“ ”，电压显示“ ”。
⑶过流保护与报警功能。
2．技术指标⑴交流输入电压范围：220V±10％⑵输出电压范围：0～+12V⑶输出电流范围：0～1A⑷输出纹波电压：<10mV（输出电压为10V，输出电流为500mA时测得）⑸过流保护动作电流：1.1 A三、技术文件要求1．设计文件包括：原理说明（包括电路图、电路框图、电路参数）、程序流程图、程序清单、印刷电路板图等。
2．生产工艺文件（执行《中华人民共和国电子行业标准SJ/T10320-92》）包括：主要的生产工艺流程、元器件清单、连线图（表）、调试工作单卡等。
3．产品说明书包括：产品概述、技术参数、面板及操作说明、使用注意事项等。
四、赛题说明1.关于电路元件及部分电路的说明⑴除电路设计区外的元件在比赛开始时发放给参赛者。
考题备用--_第四章_教师
考题备用--第四章教师一、单项选择题((有时每题2分，共40分；大部分年份每小题1分,共20分)1.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。
(02.10)A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性2.中学高级、一级教师职务聘任由( C )聘任。
(02.10)A.国家教育部B.省级教委C.地市一级教育局D.县级教育局3.因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，如果其它条件合格，( A )取得教师资格。
(03.4)A.不能B.可以C.五年以后可以D.看情况4.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属( D )。
(03.10)A.解聘B.不聘C.续聘D.辞聘5.教师的工作目的和使命是( C )。
(03.10)A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( B )素养。
(03.10)A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功7.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?( B )A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的8.不在教师资格认定程序之列的是( C )。
A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书9.国家教师资格考试制度由( A )规定。
(05.4)A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构10.教师的最基本条件是（ A ）。
(05.10)A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C.专门从事某一学科的教学D.具备相应的专业知识11.我国教师的身份特征是（ B ）。
(06.4)A.国家干部B.专业人员C.公务员D.自由择业者12．教师的专业化尝试是从_______开始的。
( D )A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪13．教师的地位一般是指教师的( A )。
机械工程学院学生职业技能竞赛活动典型案例
机械工程学院学生职业技能竞赛活动典型案例为提高机械工程学院教学质量，通过组织实施大学生职业技能大赛，以点带面，锻炼教师队伍，提高学生职业素养和职业能力，从而增强学生就业竞争力，促进全院教学质量提高。
一、成功开展学生职业技能竞赛的经验（一）学院重视，将学生职业技能竞赛作为学院年度党政工作的一项重点工作来抓。
学院在每年的党政工作要点中明确指出“大学生职业技能竟赛”作为一项重点工作，由各二级院系组织实施，并成立职业技能竞赛领导小组，院领导担任组长亲自抓竞赛工作。
职业技能竞赛实施如图一所示。
图一职业技能竞赛实施图（二）以国家模具、数控职业技能竞赛为导向，调整专业人才培养方案。
以全国模具、数控职业技能大赛项目为风向标，引导专业改革方向，体现新技术、新工艺发展的时代性。
由此适时调整模具、数控专业人才培养方案，突出企业急需的职业能力培养。
组织师生参加重庆市、教育部职业技能大赛，企业全程参与，通过大赛培养了教师队伍，提高了学生综合素质。
（三）组织教师参加国内外培训，储备职业技能竞赛培训师资。
通过国家示范建设平台，将专业骨干教师送到德国、日本、澳大利亚、新加坡等国家进行先进教育理念、新型制造技术的培训学习，利用寒暑假选派实训教师到台湾元创、武汉华中、重庆长安等企业挂职锻炼提高教师职业能力，储备师资队伍。
师资培训如表一所示。
表一教师国内外培训表（四）用科学的方式选拔参加职业技能竞赛的学生。
从新生入校开始成立各种兴趣小组，吸引大量学生参与，兴趣小组由专业教师指导开展兴趣活动，为以后的技能竞赛打下坚实基础；通过组织、承办院级职业技能竞赛，市级职业技能竞赛层层选拔参加国家级技能大赛的苗子，最后通过国家级大赛检验教学水平，反映教学质量。
学生选拔方式如图二所示。
图二学生选拔方式（五）培训方式创新校企合作共育高技能人才。
聘请行业、企业专家与学院教师共同培训学生，实行学校与企业结合、理论与实践结合、课堂与车间结合、实践与生产结合、教师与师傅结合。
中等职业学校技能大赛维修电工赛项规程
中等职业学校技能大赛维修电工赛项规程1、竞赛内容竞赛内容主要包括电路图识读及电力拖动电路组装，测试。
其中安全文明生产内容在技能操作比赛过程中进行考查，不再单独命题。
完成竞赛规定的全部工作任务的时间为2.5小时，满分为100分。
具体比赛要求为：（1）电路板组装。
按照装接工艺要求和所给图纸，在赛场提供的电工板上组装电路；（2）电路试车。
根据题目要求、电路功能及技术指标要求，进行电路通电测试和纪录测试结果；维修电工的技能竞赛是以国家职业标准中级维修电工的有关要求为依据；结合湖北省技能高考实操考试大纲，注重对基本知识和基本技能的掌握和应用程度，难度适中。
2、竞赛规则每名参赛选手在规定时间内，根据竞赛时发给的电力拖动原理图、安装图、电工板、元器件及导线，使用设备和工具独立完成。
（1）维修电工竞赛所需设备由大会提供，各参赛队可以根据竞赛需要有选择性的使用现场提供的设备、仪器等，以及规定的自带工具。
（2）赛前15分钟，参赛队进行抽签确定参赛队员的比赛工位，参赛队员凭身份证和选手报名表进入赛场，赛场工作人员核对选手身份证和选手报名表。
（3）比赛时间为150分钟，连续进行。
竞赛过程中，饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。
（4）因设备自身故障导致选手中断比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。
（5）若参赛队欲提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后离开赛场，不得再回赛场。
（6）参赛队按照程序提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。
（7）比赛结束，参赛队须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开赛场。
3、竞赛赛场与设施（1）赛场：比赛工位每人一个工位，饮用水。
（2）赛场提供的设备、仪器等电工考核板、连接导线、接线鼻子、套码管连接电路的工具：尖嘴钳、斜口钳、一字螺丝刀、十字螺丝刀等电路和元件检查工具：万用表试题作答工具：圆珠笔或签字笔4、知识准备与技术要求（1）电工基础。
四川省2009年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试电子类专业综合试卷(电工部分)
机密★启用前四川省2009年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试电子类专业综合试卷（电工部分）姓名一、填空题（每小题4分，共16分）4.电路如图1.2所示，AB间电压为9V，滑动变阻器的总电阻为10Ω，灯泡L 标有“3V，3W”。
如果使灯泡正常发光，那么滑动变阻器pb间的阻值应为Ω。
5.某正弦电压波形如图1.3所示，则表达式为u=V。
6.含源线性二端电阻网络，当接上R=5Ω的电阻时，R两端电压为5V；接上R=2Ω的电阻时，R两端电压为4V；则当接上R=1Ω的电阻时，R两端电压为V。
7.如图1.4所示，理想变压器的原副边线圈匝数比n1:n2=4:1。
当导线AB在匀强磁场中做匀速直线运动切割磁感线时，电流表的示数为12mA，则电流表的读数为mA。
二、单项选择题（每小题4分，共20分）3.下列正弦交流电路中，电压一定超前于电流的是（）。
5.如图2.2所示电路中，当R1增加时，电压U2将（）。
A．增大。
B．减小。
C．不变。
6.某三相电路中A、B、C三相的有功功率分别为P A、P B、P C，则该三相电路总有功功率P为（）。
A．222CBAPPP++。
B．CBAPPP++。
C．P A+P B+P C。
7.如图2.3所示为两根互相平行的通电导线a、b的横截面，a、b的电流方向如图。
则a导线中电流产生的磁场的磁感线环绕方向及b导线所受的磁场力的方向分别是（）。
A．磁感线顺时针方向，磁场力向左。
B．磁感线顺时针方向，磁场力向右。
C．磁感线逆时针方向，磁场力向右。
8.电路保持如图2.4所示状态时间已久，则电压U bc=( )。
A．1.5V。
B．0.6V。
C．4V。
三、分析计算题（每小题10分）2.电路如图3.2所示，求S打开和闭合时的电流I及a、b点的电位V a、V b。
四、综合题（每小题15分）2.电路如图4.2所示，当U s=8V时，U bd=4V，试用叠加原理求U s=0V时的U bd。
职业技能大赛的几点建议与思考
职业技能大赛的几点建议与思考摘要:一个学校在省赛、市赛中获得奖牌的多少，直接反映该学校的办学水平与教学质量，可以大大提高学校的知名度和美誉度，已成为学校在示范专业、课改实验点、实训基地等省级验收中的重要指标，对学校的招生与就业均有较大影响。
关键词: 技能大赛职业教育影响我省从2007年举办首届职业技能大赛以来，已经连续举办了三届，竞赛项目逐步增多，参赛水平明显提高,社会影响不断扩大，对职业教育的发展起到了积极的推动作用。
根据本人连续三年参加省市技能大赛的亲身感受与深入思考，认为技能大赛对职业教育的影响主要体现在以下几个方面。
一、社会各界对职业技能大赛重视程度越来越高1、所有职业学校对技能大赛越来越重视周济部长提出：“普通中学有高考，职业中学有技能大赛”，将技能大赛提到与高考同等重要的高度，使技能大赛成为检验一个职业学校教师业务水平与教学质量的重要标尺，一个学校在省赛、市赛中获得金牌的多少，直接反映该学校的办学水平与教学质量，可以大大提高学校的知名度和美誉度，已成为学校在示范专业、课改实验点、实训基地等省级验收中的重要指标，对学校的招生与就业均有较大影响。
因此，所有学校都越来越重视技能大赛，舍得在技能大赛的训练上投入更多的时间、精力、师资和经费，以期取得更好的成绩。
例如从训练时间上来看，我校在2007年技能大赛中，从集训到市赛、再到省赛，总计不到三个月时间； 2009年技能大赛，从组织训练到参加省赛一共投入了九个月的时间，而现在学校在酝酿成立常年的竞赛训练班。
2、各市职教主管部门对技能大赛越来越重视技能大赛获奖，不仅反映学校的办学水平，更能反映该地区整体的教学质量，因此，各市职教主管部门对技能大赛也相当重视。
由于参加省赛的人数规定较为严格，每市每项目只能参加2人（或2组），怎样才能选拔出最佳的选手代表本市参加省赛，是各市主管部门伤透脑筋的事。
如何组织动员所有职校来参与选拔，如何出题才能保证与省赛要求相一致，如何评比才能保证公平公正等等问题，都是市级主管部门要考虑的棘手问题。
2024年学校管理工作总结参考（5篇）
2024年学校管理工作总结参考一、坚定执行政治业务学习制度，积极构建学习型组织，全面强化我校教师队伍建设1. 政治业务学习制度作为我校长期形成的重要常规学习制度，不仅是我校教育教学过程管理的关键机制，更是构建学习型组织不可或缺的平台。
2. 致力于教师职业道德教育的深化，努力塑造我校教师崭新风貌。
本学期，以安全教育为核心，全面贯彻落实上级安全教育要求与措施。
学校特设安全领导小组，明确安全事故责任归属。
校领导坚持每周安全工作检查，教师则充分利用班会、集会及日常管理时机，强化学生安全教育。
明确要求教师秉持“学生安全第一，教学质量至上”的原则，依法执教，严格管理，教师队伍的思想境界与文明执教意识显著提升。
3. 扎实开展“师德师风学习教育活动”，坚持每周升降旗仪式，精心讲授思想品德与班会课程，并为学生建立完整的学籍档案，实施操行评定，全面促进学生品德发展。
4. 校园环境建设得到加强，本学期重点推进“六清”工作，确保校园环境卫生长期保持美化、绿化、净化状态，为师生营造优质的教学与生活环境。
二、深化教学管理与研究，持续推进课堂教学改革，全力提升教育教学质量教学质量作为学校的生命线，直接关系到学校与教师的社会声誉与形象。
本学期，我校将提升教育质量作为核心任务，具体举措如下：1. 不断完善并严格执行教育教学管理制度，以中心小学制定的《学校教育教学工作综合评估方案》等为指导，全面规范教学工作，确保备课、上课、听课、评课、作业等环节均达到中心小学要求标准，实现常规管理的精细化与严格化。
2. 构建规范的教育秩序，严格按照课程标准开设课程，合理安排课时与教学进度，高效组织各类活动课程。
3. 进一步优化教学常规管理制度，强化教学流程管理，加大对教育教学工作的督查指导力度。
强化服务与指导功能，确保每位教师每学期听课数量达标，负责人更是超额完成听课任务。
4. 期中考试后，组织教师进行教学工作小结与评教评学活动，促使每位教师深刻反思教育教学实践，明确改进方向，以期对后续教育教学产生积极推动作用。
关于中职“双师型”教师队伍建设的问题分析及几点建议
关于中职“双师型”教师队伍建设的问题分析及几点建议摘要：文章从中等职业学校“双师型”队伍建设现状出发，着眼于“双师型”队伍建设的新形势，对其中存在的问题进行了较为系统的分析，试图寻找建设过程中问题的症结所在，并提出了对于“双师型”教师队伍建设的几点建议。
关键词：中职教育；“双师型”教师队伍；综合素质中等职业教育是为经济社会发展提供基础性技能型人才的重要阵地，是我国教育体系的重要组成部分。
而教师队伍无疑是这一阵地上的战略团队，教师是联系学生和企业的桥梁，是把学生输送到企业的摆渡者。
作为学校和企业的结点，“双师型”教师队伍的建设显得重要而迫切。
拥有一批经验丰富、教学水平过硬的“双师型”队伍，是实现中职学校全面发展的必经之路。
而“实现怎么样的建设”和“怎么进行建设”是引领建设走向的两面旗帜。
一、建设“双师型”教师队伍的意义何为“双师型”教师？简而言之，就是既具有专业知识的职业素质和能力，又具有本专业高级工的职业素质和能力。
是同时具备普通教师和工程师素质的教师，是理论和实践的和谐体现。
改革开发三十年后的中国社会，实现了从传统教育向现代教育的成功蜕变，产业结构和劳动力结构已然发生深刻变化。
新的机遇伴随着新的要求，各行各业快速发展的步伐明显快于职业学校输送高素质人才的步伐。
我们不仅需要一大批优秀的创新人才来引领理论创新的趋势，还需要数量庞大的专业性人才和高素质劳动者来填补市场技能型人才短缺的空洞。
据权威机构调查分析，我国在计算机应用、汽车应用与维修、数控技术、护理等4个专业领域人才短缺现象尤为突出。
汽车维修行业需求量增长近30万人，计算机领域专业人才需求量更是高达百万。
面对这个庞大的缺口，教师队伍的建设是关键，“双师型”教育队伍对于培养学生的专业理论知识和专业技术能力都具有重要意义。
二、“双师型”教师队伍存在的问题及分析第一，课程结构不合理，影响教师队伍健康发展，多数中职学校的弊病是重理论，轻实践，造成“一条腿长，一条腿”短不能平衡发展的现象。
电子产品装配与调试技能比赛试题
电子产品装配与调试技能比赛试题(总18页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除2010年重庆市第三届中等职业学校电子技能竞赛考题（学生组）考号：工位号：一、电路说明部分1、1 原理简介 1、产品功能环境温度与我们生活息息相关，温度高了会感觉热，温度低了会感觉冷，那么我们怎样知道环境中的温度究竟是多少摄氏度呢？这里给大家介绍一个数字测温电路，电路通电后LED 显示实时温度测量值，温度计的温度测量范围为0~℃。
该电路不仅可以显示实时测量温度值，还可以通过按键选择温度计的报警值，当温度高于某个设定温度时（40℃/50℃/60℃），温度计告警指示灯点亮。
2、电路组成及原理分析数字温度计主要由：温度检测电路、信号放大电路、V/F 变换电路、频率测量电路、超温告警电路和电源电路所组成，电路组成方框见图1，电路原理图见图2，PCB 板图见图3,4图1温度检测电路：温度检测电路主要由并联式稳压器、电桥和差分放大器组成，由U4构成的并联式稳压电源，为电桥提供高精度的电压，电桥由R30/R31/R44和PT100组成，RP4用于电路调试，在电路调试过程中通过调节RP4来模拟PT100的温度变化，方便电路调试，电桥输出的差分电压V=*(R PT100/(R30+ R PT100)-R 44/(R31+R 44))，该信号通过R10和R11送入由U7B 组成的差分放大器进行前级放大。
信号放大电路：由U7A 、PR6、R12、R13和R45组成的同相比例运算放大器，主要有2个作用，其一是用于将上一级的信号进行同相放大，其二是调整因元件参数偏差引起的测量误差。
调节RP6可改变其放大倍数，RP6也可称为量程电位器，数字温度计设计最大测量温度为℃，根据表1可查出当温度为100℃时，PT100的内阻为欧姆，根据电桥失衡后的输出电压计数公式可知，当环境温度为100℃时，差分输出电压为70mV ，为了显示和控制方便这里我将信号调理为标准的10mV/℃。
中职教师岗位报考难度
中职教师岗位报考难度1、中职教师是冷门编制中等职业学校的老师教职业技术，中专，相当于高中老师。
中职教师资格证的专业课和编制比较冷门。
参加考试的人数也少，学校对应的招聘岗位也少。
一般很多文化课老师都是兼职，中职老师考起来相对比较难。
2、中职老师是冷门编制。
中职老师是教职业技术，转相当于高中老师。
中职老师资格证的专业课以及编制比较偏冷门一些。
3、不是。
中职教师是国家缺少的重要性教育人才，并不是冷门编制是很受欢迎的，并且中职教师资格证与教师资格证是一样的。
4、职高老师没有编制。
编制考试分为两种，第一种是教育局统招，这种教师招聘以初中、小学和幼儿园老师居多。
笔试为教育知识与能力或是专业类的题目：面试为专业试讲或结构化面试。
5、中职教师是教职业技术，中专，相当于高中老师。
中职教师资格证的专业课以及编制比较偏冷门一些。
考的人数也较少，相应的学校招聘岗位也较少，一般由很多文化课教师兼任，对中职教师考编的老师要求跟高，相对来说要难考一些。
中等职业教师资格证好考吗1、中职教师资格证不好考，考中职教师资格证比较难。
中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。
2、教学技能测试也需要通过，而且评委还要测评和考虑你的综合素质和对中学生的管理和驾驭能力。
中等职业学校实习指导教师资格证相对好考，而且报名条件也低。
3、中职教师资格证的考试难度因人而异，但是相对来说并不是很难。
根据往年的情况，中职教师资格证考试主要包括两个部分：笔试和面试。
4、但我想说中职专业课教师资格证，考题本身有一定的难度，但只要考生们，放平心态认真备考，就一定可以考过。
5、中职专业课教师资格证难考。
根据华图教育发布的信息中得知，考中职专业课教师资格证比较难。
中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。
6、中职教师资格证不算难考。
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
职业技能竞赛技术文件
（一）、教师组A、***市中职机械专业教师项目技能竞赛比赛规程数控车、数控铣、钳工、普车一、比赛项目及内容（一）比赛项目设数控车、数控铣、钳工和普车四个项目。
（二）竞赛内容数控车、数控铣、钳工和普车技能大赛为实操技能比赛。
实操技能比赛以现场实际机床操作方式进行，每位参赛选手通过抽签决定一个工位，并按图纸要求完成试件加工；实操技能比赛时间为4小时。
参赛选手的最终名次依据实操成绩排定，当出现成绩相同时，根据选手完成全部操作的时间决定名次，用时少的名次在前。
二、竞赛技术要求竞赛依据教育部颁布的职业院校《专业目录》规定的专业培养目标和专业《教学大纲》，并与劳动和社会保障部最新制定的数车、数铣、钳工、普车国家职业标准相结合。
达到国家职业标准技师水平。
（一）数控车床操作工竞赛技术规则1、竞赛工量刃具准备通知单另行通知。
2、竞赛考核纲要：实操比赛设备由大赛统一提供。
比赛用刀具及工量夹具在决赛前一周公布，由选手自备。
3、竞赛材料：45号钢，由大赛统一提供毛坯。
4、竞赛时间：（1）数控机床实际操作240分钟。
（2）参赛选手在规定动作的时间内独立完成规定的任务，完成后由监考老师在试卷上注明交卷时间。
（3）本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在得分相同时，选手用时少的名次在前。
5、评优办法：成绩以得分高低决定优胜名次。
（二）数控铣床操作工竞赛技术规则1、竞赛工量刃具准备通知单另行通知。
2、竞赛考核纲要：实操比赛设备由大赛统一提供。
比赛用刀具及工量夹具在决赛前一周公布，由选手自备。
3、竞赛材料：铝件，由大赛统一提供毛坯。
4、竞赛时间：（1）数控机床实际操作240分钟。
（2）参赛选手在规定动作的时间内独立完成规定的任务，完成后由监考老师在试卷上注明交卷时间。
（3）本次竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在得分相同时，选手用时少的名次在前。
5、评优办法：成绩以得分高低决定优胜名次。
（三）钳工操作技术规则1、竞赛时间：（1）钳工实际操作240分钟。
2024年中小学技能大赛总结样本（二篇）
2024年中小学技能大赛总结样本为期____天的江苏省____年中职骨干教师装配钳工培训班即将圆满落幕。
在盐城机电高等职业技术学院度过的这十天，我深感充实与愉悦。
通过近____天的系统学习，我得以全面深入地掌握本专业的前沿知识，汲取了各兄弟院校在办学方面的成功经验，实现了教学观念的更新与视野的拓展。
这些宝贵的经历与收获，无疑将成为我职业生涯中不可或缺的财富，为我日后的教学工作提供坚实的支撑与推动。
在此，我衷心感谢省培训中心及盐城机电高等职业技术学院的精心组织与周到安排。
贵校不仅为我们提供了舒适的住宿条件、丰富的餐饮选择，还配备了宽敞明亮的实训场地及技艺精湛的指导教师，为我们的学习之旅创造了优越的环境。
尤为值得一提的是，此次培训还特别邀请了国赛评委杨怀庆教授与刘思峰教授莅临指导。
两位专家就____年车工、钳工国赛情况进行了深入剖析，并与我们进行了面对面的交流互动。
他们的精彩讲解与宝贵建议，极大地增强了我从事钳工教学的信心与决心。
我们将结合本校实际情况，积极采纳并实施这些建议，以期在国赛等赛事中取得更加优异的成绩。
本次培训还汇聚了来自全省各地市的一线骨干教师。
____多位同仁在近____天的共同学习与生活中，建立了深厚的友谊与联系。
学校不仅为我们搭建了良好的学习平台，还为我们提供了丰富的交流讨论机会。
通过式交流、评论以及与教师的共同探究，我们得以集思广益、各抒己见，使观点更加直接、朴素与真实。
这些宝贵的交流经历与精神财富，将伴随我们走向更加辉煌的未来。
我将带着这些宝贵的收获与感悟回到我的专业教学岗位，努力将所学知识与经验融入教学实践之中，不断提升自己的教学水平与教学质量。
我也将积极参与技能竞赛等活动，争取在未来的比赛中取得更加优异的成绩！2024年中小学技能大赛总结样本（二）在历经两日的激烈比拼后，____月____日，职工岗位技能大赛顺利降下帷幕。
为激发年轻参赛者锤炼技能、比拼技艺、追求卓越的热情，我们对表现卓越的员工给予了物质与精神上的双重表彰。
09万州中职校技能大赛(电子)学生组
工位号成绩装订线一、元器件识别、筛选、检测（10分）准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别与检测，筛选确定元器件，检测过程中填写下表。
二、电路板焊接（25分）要求电子产品的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
疵点：少于5处扣3分；5~10处扣5分；10~15处扣10分；15~20处扣15分；20~25处扣20分；25处以上扣25分工位号成绩装订线三、电子产品装配（10分）要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固，印制板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
装配不符合工艺要求：少于5处扣2分；5~10处扣4分；10~20处扣6分；20处以上扣10分。
四、电子电路的调试（40分）注：所有的调试及测试点参照TDA2030原理图。
1、基本检测（共10分，每空0.5分）（1）、电路总电阻，所用档位。
（2）、加电测试：C点电压为。
所用档位。
（3）、测A点电压为，所用档位；测B点电压为，所用档位。
（4）、测IC1各脚对地电压。
脚电压，档位。
2、波形测试（共28分）（1）、输入1KHz的2V pp正弦信号，测试并记录测试点TR1的波形参数。
（10分，画出波形4分，其余各项1分）工位号 成绩装 订 线（2）、将WK1、WK2调至最大，WK3调至最小时，测试并记录测试点TR2的波形参数。
（11分，画出波形4分，其余各项1分）在TR2处的信号衰减至V 。
（3）、逐渐增大WK1，测试并记录测试点TR3外最大失真波形参数。
（7分，画出波形4分，其余各项1分）（1）、按原理图所上的标称值，求出IC1的放大倍数 。
（2）、请问若将R16改为220Ω后，IC2的增益将 （增大或减小）。
五、 原理图与PCB 板图的设计（15分）要求：（总分15分）1． 考生在E 盘根目录下建立一个文件夹。
2009年重庆市中等职业学校电子技能竞赛电子产品装配与调试考概要
2009年重庆市第二届中等职业学校电子技能竞赛考题（教师组）考题名称：自适应式烘干系统完成时间：4小时一、功能简介电路说明部分二、电路所需器件介绍三、装配及调试说明一、元件筛选与测试（10分）考题目录考题答卷部分二、电路焊接与组装（35分）三、电路调试（40分）电路设计软件PROTEL 应用部分（15分）学校：姓名：考号：工位号：1电路相关说明部分一、功能简介1、功能说明自适应式烘干系统，改变了传统的烘干方式，采用可控硅作为功率驱动器件。
该系统通过测量环境温度可以在快速加热、普通加热、恒温加热和停止加热状态下自动切换（这里使用灯泡代替加热器），它的组成原理图如图1所示。
2、电路功能简介烘干系统在我们的生活中应用非常广泛，传统的烘干系统，一般是采用接触器或继电器作为功率驱动器件控制加热器，它们只能在启动加热或停止加热之间切换，由于在加热过程中会有热惯性等因素，所以在高精度的烘干系统中使用传统的方式显然无法满足需求了。
为了解决以上问题，这里为大家展现一种简单的自适应式烘干系统，自适应式烘干系统的主要特点是，当测量环境温度过低时输出的电压有效值高，加热器迅速加热，当温度靠近预期设定值时，输出电压有效值降低，从而放慢加热速度，对被测环境温度进行微调。
这里我们通过延时触发可控硅来调整输出电压的有效值，从而调整加热器的发热量。
烘干系统主要由：温度检测放大电路、温度比较电路、交流过零检测电路、单片机控制电路、LED 数码显示电路、可控硅触发电路、电源电路和加热器（用灯泡模拟加热器）所组成。
在该电路中我们希望得到一个设定温度为40℃的烘干系统，所以我们设定了以下参数：当热敏电阻测量温度低于30℃时，系统处于快速加热模式，此时输出电压最高，加热速度最快（灯泡亮度最大）。
当热敏电阻测量温度在30℃~35℃之间时，系统处于普通加热模式，输出电压降低，加热速度放慢使其慢慢地靠近希望值（灯泡亮度降低）。
当热敏电阻测量温度在35℃~40℃之间时，系统处于恒温加热模式，输出电压再次将低，加热速度减慢或为系统保温（灯泡亮度降低）。
计算机系历届技能竞赛获奖情况
计算机专业参加历届省市级技能竞赛获奖情况广州白云工商高技技工学校计算机系从学生实际发展出发，提倡快乐学习，突出专业技能培养，强调动手能力训练，多年来形成了一套独特的“快乐学习”模式，培养了大批优秀毕业生。
在历年参加的国家及省市职业技能竞赛中均获得团体、个人优秀成绩，其中不乏一等奖和第一名的最优战绩。
仅在2010-2011年全系就获得（教师类）中国职协优秀教研成果一等奖、优秀论文一等奖、优秀课件一等奖、省市教学竞赛一等奖、论文一等奖等十八项（次），（学生类）省市技能竞赛团体二等奖、个人一、二等奖和学校创新项目一等奖等十五项（次）的好成绩。
下表为1999-2011年参加各类竞赛获奖情况：年份级别竞赛项目奖项选手指导老师1999年广州市中职学生技能竞赛团体三等奖程序设计一等奖第一名黄桂平周强2000年广州市中职学生技能竞赛团体三等奖网页制作李汝海梁金程序设计罗建锋黄国锋录入与编辑排版技术朱德燕喻祖英2001年广州市中职学生技能竞赛团体三等奖录入与编辑排版技术二等奖江志锋杨祖建赵顺灵喻祖英程序设计一等奖罗剑锋林靖韫张志荣2003年广州市中职学生技能竞赛团体二等奖录入与编辑排版技术一等奖杨祖建喻祖英网页制作一等奖魏翼飞李淑晓程序设计二等奖薛军赵顺灵三等奖张俊业2005年广州市中职学生技能竞赛团体二等奖录入与编辑排版技术一、二等奖黄洁贞、吴永杰、钟艳丽喻祖英程序设计 二、三等奖 刘子毅、曾庆立 康菁发网页制作 一、二、三等奖梁世聪、阮天生、周基李淑晓2006年广东省首届职工技能大赛（教师组）计算机装调工团体第一名 张绍民，梁锦坚，叶衍炜，罗彩旭，洪生伟计算机装调工个人第一名 张绍民 第二名 梁锦坚 第三名叶衍炜2008年广州市技工院校师生技能竞赛 计算机装调工团体第二名教师组：张绍民，叶衍炜，梁锦坚学生组：利永钊，李烨斌， 2009年广州市技工院校技能竞赛 计算机网络技术个人第二~六名 团体第三名 学生组：赖 峰，利永钊刘剑光，吴 健 教师组：唐 超、杨建清 2010年广州市技工学校技能竞赛 计算机文字处理 教师团体第二名丁仁秀、钟亚妹、张群英 白云第十三届科技节 网络工程项目化课程系列化课件 一等奖 俞惠铭，张志荣，张绍民 2011年广州市属技工学校学生计算机操作技能竞赛办公软件应用团体二等奖 个人一、二等奖 学生：叶浩锋，李福 指导老师：喻祖英、钟亚妹广州市属技工学校教师教学技能竞赛 教师说课竞赛 教师教学设计竞赛 说课一等奖 教学设计三等奖 黄小岭 教学设计二等奖 瞿智辉教学设计三等奖杨建清、李淑晓 白云第14届科技节创新项目：《白云游侠传》（手机游戏开发）一等奖学生团队：卢镇龙、陈裕等 指导老师；李俊，康菁发等图为2011年参加广州市属技工院校学生竞赛获奖留影。
10路贴片流水灯控制电路（电子装配竞赛试题）
10路贴⽚流⽔灯控制电路（电⼦装配竞赛试题）套件购买地址：/doc/4c92937602768e9951e738a0.html /item.htm?id=14174395302中等职业学校电⼦产品装配与调试技能考试试题考题名称：10路流⽔灯控制电路完成时间：4⼩时⼀、功能简介电路说明部分⼆、电路所需器件介绍三、装配及调试说明⼀、元件筛选与测试（10分）考题⽬录考题答卷部分⼆、电路焊接与组装（35分）三、电路调试（40分）电路设计软件PROTEL应⽤部分（15分）学校：姓名：考号：⼯位号：电路相关说明部分⼀、功能简介1、功能说明10路流⽔灯控制电路由振荡电路、⼗进制计数电路、显⽰驱动电路等组成，它的组成原理图如图1所⽰。
2、电路原理简介该电路由10路LED组成，通电后，NE555及外围电路组成多谐振荡器，振荡频率主要由R1-R15和C1-C9决定，振荡器的振荡信号从NE555的3脚输出，送到CD4017的计数输⼊端（14脚），每到来1个脉冲，计数器的Q0-9输出的⾼电平依次移动1位，通过开关⼆极管送到驱动三极管，点亮对应的发光⼆极管L1-L10。
计数满后⼜从头开始计数，从⽽让电路不断循环。
整个电路可以采⽤3-12V电源供电，⼀般⽤万⽤表中的9V叠成电池供电。
图1表1 10路流⽔灯控制器元件清单⼆、电路所需器件介绍1、⼗进制计数器/脉冲分配器CD4017CD4017 是5 位Johnson 计数器，具有10 个译码输出端，CP、CR、INH 输⼊端。
时钟输⼊端的斯密特触发器具有脉冲整形功能，对输⼊时钟脉冲上升和下降时间⽆限制。
INH 为低电平时，计数器在时钟上升沿计数；反之，计数功能⽆效。
CR 为⾼电平时，计数器清零。
Johnson 计数器，提供了快速操作、2 输⼊译码选通和⽆⽑刺译码输出。
防锁选通，保证了正确的计数顺序。
译码输出⼀般为低电平，只有在对应时钟周期内保持⾼电平。
在每10 个时钟输⼊周期CO 信号完成⼀次进位，并⽤作多级计数链的下级脉动时钟。
职业学校技能大赛艺术类项目实施方案
2011年连云港市职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设环境艺术设计+美术基础、平面艺术设计+ 美术基础两个个项目。
项目一■环境艺术设计+美术基础一、竞赛内容与要求本项目包括环境艺术设计和美术基础两部分竞赛内容，分中职学生组和教师组两个组别，为个人竞赛项目。
（一）环境艺术设计1. 竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。
该部分以国家职业标准的技能要求为基础，根据不同组别难易程度有一定区分。
中职学生组、教师组均以现场实际操作的方式，按照命题要求完成技能竞赛项目。
（1）中职学生组竞赛内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX^成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁。
范题：办公空间效果图，从两张办公空间黑白图（参见图一、图二）中任意选择其中一幅图，在3DMA刈制作成彩色效果图。
具体要求：①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。
②能够在3DMA澈件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。
③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果，同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。
④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度，进行效果图渲染，渲染尺寸不小于1024X768,画面要求稳定完整，又要避免光线过亮或者过暗。
⑤将渲染出来的效果图在P HOTOSHOP 进行后期处理，最终保存为JPEG格式的图。
⑥将最终制作好的彩色效果图（.JPEG文件）和模型（.MAX 文件）一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。
图一：（办公室长3米，宽2.6米,高2.6米）图二：（办公室长4米，宽3米,高2.6米）（2）教师组竞赛内容要点：按照比赛提供的素材完成环境艺术设计要求的命题设计。
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2009年重庆市第二届中等职业学校电子技能竞赛考题（教师组）考题名称：自适应式烘干系统完成时间：4小时一、功能简介电路说明部分二、电路所需器件介绍三、装配及调试说明一、元件筛选与测试（10分）考题目录考题答卷部分二、电路焊接与组装（35分）三、电路调试（40分）电路设计软件PROTEL应用部分（15分）学校：姓名：考号：工位号：电路相关说明部分一、功能简介1、功能说明自适应式烘干系统，改变了传统的烘干方式，采用可控硅作为功率驱动器件。
该系统通过测量环境温度可以在快速加热、普通加热、恒温加热和停止加热状态下自动切换（这里使用灯泡代替加热器），它的组成原理图如图1所示。
2、电路功能简介烘干系统在我们的生活中应用非常广泛，传统的烘干系统，一般是采用接触器或继电器作为功率驱动器件控制加热器，它们只能在启动加热或停止加热之间切换，由于在加热过程中会有热惯性等因素，所以在高精度的烘干系统中使用传统的方式显然无法满足需求了。
为了解决以上问题，这里为大家展现一种简单的自适应式烘干系统，自适应式烘干系统的主要特点是，当测量环境温度过低时输出的电压有效值高，加热器迅速加热，当温度靠近预期设定值时，输出电压有效值降低，从而放慢加热速度，对被测环境温度进行微调。
这里我们通过延时触发可控硅来调整输出电压的有效值，从而调整加热器的发热量。
烘干系统主要由：温度检测放大电路、温度比较电路、交流过零检测电路、单片机控制电路、LED数码显示电路、可控硅触发电路、电源电路和加热器（用灯泡模拟加热器）所组成。
在该电路中我们希望得到一个设定温度为40℃的烘干系统，所以我们设定了以下参数：当热敏电阻测量温度低于30℃时，系统处于快速加热模式，此时输出电压最高，加热速度最快（灯泡亮度最大）。
当热敏电阻测量温度在30℃~35℃之间时，系统处于普通加热模式，输出电压降低，加热速度放慢使其慢慢地靠近希望值（灯泡亮度降低）。
当热敏电阻测量温度在35℃~40℃之间时，系统处于恒温加热模式，输出电压再次将低，加热速度减慢或为系统保温（灯泡亮度降低）。
当温度高于40℃时，系统处于停止加热模式，输出电压为零，灯泡不亮。
在对电路功能进行测试过程中，使用灯泡、电烙铁或热风枪对热敏电阻RT1进行加热，可以方便地模拟出温度变化，使其输出电压发生变化（灯泡亮度变化）。
电路中S1为停止按键，S2为启动按键，系统上电时处于停止状态，STOP指示灯点亮，LED 数码显示不显示，按下S2键，RUN指示灯点亮。
系统处于快速加热模式时LED显示器显示“01”，处于普通加热模式时，LED显示器显示“02”，处于恒温加热模式时，LED显示器显示“03”，处于停止加热模式时，LED显示器显示“--”。
二、电路所需器件介绍1、运算放大器LM358LM358是二运放集成电路，它采用8脚双列直插塑料封装，其内部包含二组形式完全相同的运算放大器，除电源共用外，二组运算放大器相互独立，引脚及内部方框图如图2所示，LM358具有电源电压范围宽，静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点，因此被广泛应用于各种电路中。
图22、电压比较器LM339LM339集成块内部装有四个独立的电压比较器，它采用14脚双列直插封装，内部包含四组形式完全相同的电压比较器，内部组成图如图3，该电压比较器的具有，失调电压小，典型值为2mV，电源电压范围宽，单电源为2-36V，双电源电压为±1V-±18V，对比较信号源的内阻限制较宽，因此应用相当广泛。
图33、AT89S52引脚图如图4；引脚功能说明：39~32脚，P0.0~P0.7双向I/O口。
1~ 8 脚，P1.0~P1.7双向I/O口。
21~28脚，P2.0~P2.7双向I/O口。
10~17脚，P3.0~P3.7双向I/O口。
PSEN(29脚)：外部程序存储器读选通信号。
ALE/PROG(30脚)：地址锁存允许/编程信号。
EA/VPP（31脚）：外部程序存储器地址允许/编程电压输入端。
RST/VPD(9脚)：RST是复位信号输入端。
VCC VSS（40、20脚）电源输入端。
XTAL1、XTAL2(18、19脚)时钟引脚。
图45、6反相带施密特触发器CD40106CD40106由6个结构相同的输入级具有施密特触发功能的反相器组成，内部结构图管脚图见图7，输入输出真值表见表1。
施密特触发器在输入波形的上升段和下降段，它的阀值电压不同。
图7 表16、MF58热敏电阻MF58为负温度系数（NTC）热敏电阻，其特点是温度越高其电阻值越小。
MF58外形图如图8，电路符号如图9，温度-电阻对应值，见表2。
图8 图9温度(℃) 电阻(kΩ) 温度(℃) 电阻(kΩ) 温度(℃) 电阻(kΩ) 温度(℃) 电阻(kΩ)0 27.62 25 10 50 4.16 75 1.9335 22.3 30 8.152 55 3.552 80 1.66310 18.19 35 6.951 60 3.048 85 1.43815 14.81 40 5.843 65 2.614 90 1.24920 12.25 45 4.916 70 2.227 95 1.064表2Inputs OutputH LL H三、装配及调试说明注意：电路焊接完成后，仔细检查无误后，才可通电调试。
1、外部接线通过J1接入AC12V电源，为系统提供工作电源；灯泡经过导线连接到J2。
2、电路工作原理烘干系统的电路主要由：温度检测放大电路、温度比较电路、交流过零检测电路、单片机控制电路、LED数码显示电路、可控硅触发电路、电源电路和加热器（用灯泡模拟加热器）所组成。
其工作原理如下：温度检测电路：温度检测电路主要由RT1（NTC负温度系数）热敏电阻、U1A组成的同相放大器和U1B组成的缓冲器所组成。
当RT1测量环境温度越高，热敏电阻的电阻值越低，温度输出电压TP-A点的电压值越低。
温度电压比较电路：由电压比较器LM339和外围电阻构成的电压比较电路，电阻R15、R32、R31、R19串联分压为3个比较电路提供基准参考电压，当TP-A点的电压低于某个比较器的参考电压时，此比较器输出低电平。
交流过零检测电路，当交流电过零时，光耦初级输入电压为零，次级截止，Q4集电极输出高电平，该信号通过具备反相功能的施密特触发器对其整形，输出低电平。
单片机控制电路：当单片机检测到过零脉冲后，根据电压比较电路的输入信号确定延时多少ms触发可控硅，并且驱动LED显示器显示出状态值，详见单片机控制要求。
可控硅触发电路：由电子开关输出的信号通过Q3放大后驱动光耦U7，U7次级导通后，电流经过R17和U7触发可控硅导通。
电源电路：电源电路主要由D2、C11组成的整流滤波电路和串联式稳压电源组成。
3、单片机控制要求S1键为停止键，按下“S1”键，系统停止工作。
S2键为启动键，按下“S2”键，系统开始工作。
系统处于停止状态时，STOP(停止)指示灯点亮，系统处于启动状态时，RUN(运行)指示灯点亮。
当系统启动时，单片机根据由比较电路输入的参数，分为4种不同的工作模式：快速加热模式、普通加热模式、恒温加热模式和停止加热模式。
快速加热：当温度低于30℃时，系统处于快速加热模式，此时LED显示器显示“01”，单片机检测到过零脉冲后延时1ms触发可控硅。
普通加热模式：当温度在30℃~35℃之间时，系统处于普通加热模式，此时LED显示器显示“02”，单片机检测到过零脉冲后延时4ms触发可控硅。
恒温加热模式：当温度在35℃~40℃之间时，系统处于恒温加热模式，此时LED显示器显示“03”，单片机检测到过零脉冲后延时8ms触发可控硅。
停止加热模式：当温度高于40℃，系统处于停止加热模式，此时LED显示器显示“--”，单片机不触发可控硅。
4、调试方法在调试电路时应首先使电源电路正常工作，即使+5V正常；（1）电源电路调试：接通AC12V交流电源，调节RP1使C10两端的电压为5V。
（2）温度检测放大电路调试：RT1和R21组成串联分压电路，当环境温度改变时RT1两端的电压改变，此信号经过由U1A组成的放大电路放大，再经过由U1B缓冲输出；不同的温度U1B输出不同的电压，当温度为30℃时TP-A点的电压约为1.98V，温度为35℃时TP-A点电压约为1.73V，温度为40℃时TP-A点电压约为1.5V。
（3）电压比较电路：该电路由3个结构相同的电压比较器组成，不同的是参考电压不同，当比较器的同相端电压大于反相端时比较器输出高电平，反之输出低电平；假如：当TP-A点的电压低于1.98V时，U2A输出低电平。
5、调试完成通电后按下“S2”键控制系统启动，使用灯泡或电烙铁对热敏电阻加热，当热敏电阻测量温度低于30℃时，灯泡亮度最高，LED显示器显示“01”，温度每升高5℃灯泡亮度降低一个等级，LED显示器显示数字加1，当温度高于40℃时灯泡熄灭，LED显示器显示“--”。
一、元件筛选与测试(10分)准确清点和检查全套装配材料数量和质量，进行元器件的识别和检测，筛选确定元器件，检测过程中填写下表。
（注：质量判定填写“可用”、“断路”、“短路”、“漏电”）所使用的万用表型号为:____________________________二、焊接与组装电路（35分）工艺要求：元件安装整齐、焊点美观（30分）三、电路调试（40分）电路的调试方法，详见第7页和第8页的装配调试说明。
1、本电路功能完成（20分）2、完成检测报告（13分）（1、电路正常工作时，测量U4第2脚的频率是__________赫兹。
（1分）（2、若要使稳压电路的输出电压降低，应该________________（增大/减小）Q1基极与地之间的电阻。
（1分）（3、D1若是被击穿，稳压电路输出电压_____________________(升高/降低)。
（1分）（4、在温度检测放大电路中，由U1A、R1、R2和R4组成的同相比例运算放大器电压放大倍数为多少______________________（1分）（5、当RT1阻值不变的情况下，增大R21电阻的阻值，请问U1B第7脚的电压___________（升高/降低）。
（1分）（6、当RT1的温度为50℃时，RT1的端电压为________________ V。
(1分)（7、当稳压电路输出电压为5V时，测量Q1和Q2各引脚的电压（V）。
（3分）（8、电路正常工作时,且测量温度低于30℃时，测量可控硅A与K之间的波形：(4)3、电路原理和故障分析（7分）（1）、电路中RZ1排阻失效（排阻1~9脚全部开路），电路会出现什么故障？(3分)（2）、分析计算U2第8脚的电压为多少伏特，若将R18由1MΩ更换为100kΩ，请问比较器U2C输出由低向高翻转时，TP-A点电压应为多少伏特？（4分）四、电路设计软件PROTEL DXP 2004应用――八路断线数显报警器（15分）考生须知：考生在D盘根目录下建立一个文件夹，文件夹命名为“T+工位号”，考生所有文件均需保存在该文件夹内。