勾起那丝回忆PPT课件
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那一串记忆的珍珠ppt1 人教课标版2
二、体会散文形神相依的规律 单元后所附短文《现代散文的形与神》,指导学生从形 神相辅相依方面认识散文的文体特征。 一篇好的散文就像一个形神兼备的生命体一样,形要完 整匀称,不可残缺;神要充实饱满,不可空洞枯槁。同时, 形可以丰富多彩,也可以单一;神要凝聚集中,当然也可以 多元多角度。一般说来,形散神不散是散文写作的通则,但 也有一些例外。
第一单元 单元概述
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
三、挖掘课文的人文价值 三篇课文都有着丰厚的人文价值。《动人的北平》表达 故都古老而时新文化的魅力,引导读者对故都这座城市和它 的文化的热爱,也表达了作者一种优雅的情怀,很有感染 力;《汉家寨》表现汉民族文化的顽强的生命力,表现“坚 守”的精神力量,表现恶劣的自然环境中人的精神的超越和 升华,阅读这样的作品何尝不是一种精神的洗礼?《特利尔 的幽灵》从一个特别的角度表现马克思主义强大的精神力 量,对年轻的读者应起到认识和教育的作用。
第一单元 那一串记忆的珍珠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
目标导航 一、体会散文选材的典型性和精粹性。 二、体会散文抒情写意的独特性和深刻性。 三、探究散文蕴涵的思想文化价值。 四、探究散文形与神的关系。
第一单元 单元概述
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
成才之路 ·语文
中国现代诗歌散文欣赏
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
第一单元 那一串记忆的珍珠 散文部分
第一单元 那一串记忆的珍珠
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
第一单元 单元概述
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
三、挖掘课文的人文价值 三篇课文都有着丰厚的人文价值。《动人的北平》表达 故都古老而时新文化的魅力,引导读者对故都这座城市和它 的文化的热爱,也表达了作者一种优雅的情怀,很有感染 力;《汉家寨》表现汉民族文化的顽强的生命力,表现“坚 守”的精神力量,表现恶劣的自然环境中人的精神的超越和 升华,阅读这样的作品何尝不是一种精神的洗礼?《特利尔 的幽灵》从一个特别的角度表现马克思主义强大的精神力 量,对年轻的读者应起到认识和教育的作用。
第一单元 那一串记忆的珍珠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
目标导航 一、体会散文选材的典型性和精粹性。 二、体会散文抒情写意的独特性和深刻性。 三、探究散文蕴涵的思想文化价值。 四、探究散文形与神的关系。
第一单元 单元概述
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
成才之路 ·语文
中国现代诗歌散文欣赏
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·中国现代诗歌散文欣赏
第一单元 那一串记忆的珍珠 散文部分
第一单元 那一串记忆的珍珠
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人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 PPT(共23页)
“迷人猫”是只十分美丽而诱 人的猫。她很喜欢和成年的公 猫一起说笑。可以说“迷人猫” 是剧中成熟女性的代表。在 “杰利克之歌”一曲中,了是 全剧舞会高潮的一段,整个舞 台基本上是阴冷的青蓝色调, 唯有“迷人猫”为首的一段舞 蹈,舞台上却充溢着温暖明媚 的红色灯光,这使她红色的毛
皮显得格外艳丽。
人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT)
出了渴望之手。 她悲哀的回忆着过去,祈求亲人们
的原凉和理解,同时盼望能够获得新的生活。
(三)
思考:第三次《回忆》与前两次在歌曲结构
上有什么不同?在这一段中魅力猫的情绪有
什么变化?
人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT)
人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT)
音乐剧《猫》的
格斯是一只剧院里的老猫,他的本名叫阿斯帕拉格斯, 格斯的年纪相当大,可是“剧院猫”年轻的时候,却是 剧团里的风云人物,现在一切都成为回忆,年迈的“剧 院猫”只能回味他曾在聚光灯下的耀眼时光。在剧中, 年迈的“剧院猫”缅怀年轻时扮演“海盗头子”格罗泰 格,他向格里德伯恩求爱,但却因他的宿敌出现而无法 得逞,最后还被侵略者追上生命的末路。
人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT)
演出剧照
人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT) 人教版八年级上册音乐课件 3.2回忆 (共23张PPT)
若腾塔格-----"摇滚猫" "摇 滚猫"是猫中的摇滚歌星 和花花公子。他的歌也是 傲气十足的摇滚乐,"摇 滚猫"的个子很高,动作 矫健而有爆发力,是只很 有男性魅力的成年公猫。 他在聚光灯的照耀下狂舞, 尽情享受母猫们疯狂的迷 恋。
部编版回忆往事ppt优秀课件
阅读材料:《老师领进门》
《作文上的红双圈》
二、新课讲解
“写故事”习作要求:
1.努力回忆那些感动自己的细节,描写出来。 2.要突出“最”字。选择最难忘的最有意义的事情写 下来。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思) 3.要说实话、真话、心里话,最好是自己经历的事。 4.回忆过程中采用多种写作手法,比如语言描写、动 作描写、心理描写等,并写出自己的感受。
事
制作成长纪念册
点滴记忆 精彩文字记录 内容步骤
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
《作文上的红双圈》
二、新课讲解
“写故事”习作要求:
1.努力回忆那些感动自己的细节,描写出来。 2.要突出“最”字。选择最难忘的最有意义的事情写 下来。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思) 3.要说实话、真话、心里话,最好是自己经历的事。 4.回忆过程中采用多种写作手法,比如语言描写、动 作描写、心理描写等,并写出自己的感受。
事
制作成长纪念册
点滴记忆 精彩文字记录 内容步骤
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
分享难忘的回忆ppt部编语文六年级下学期课件二
锦囊2——适当描写
那是我们班最后一次参加拔河比赛。在此之前,我 们班不是倒数第一,就是倒数第二。于是,我们决定抓住最 后一次机会破除这倒数的魔咒。我们把班上最壮实的同学都推上 了场。他们显然是使出了浑身解数,握紧绳子顶住脚,身体后倾往 下压,紧闭的双眼,通红的笑脸,还有青筋凸起的手臂,都让我们 看到了他们的全力以赴。终于,在这些同学的努力 下,在拉拉队员的呐喊中,在老师的指导下,我 们获得了全年级第三的好成绩,真是一雪前耻 啊!
……
★ 活动中结交了好朋友。 ★ 自己获得的荣誉,还激发对祖国的热爱。 ★ 第一次收获的掌声让我从此大胆表达自己。 ★ 真心想对妈妈说声道歉。 ★ 从那天起成为光荣的少先队员。 ★ 读了爸妈的信,真正长大了。 ★ 第一张奖状有纪念意义。 ★ 突破了原来的成绩。 ★ 第一次运动会获奖让我明白坚持才能成功。 ★ 第一次演讲为后来打下基础。 ★ 犯了错但懂得了让自己做的更好。 ★ 人生中第一个朋友让我体会友情可贵。
定格瞬间
分享内容 运动会开幕式
定格瞬间
分享内容 成长仪式 读妈妈的信
定格瞬间
分享内容 第一次获奖
定格瞬间
分享内容 第一个同桌
定格瞬间
分享内容 环保卫士
定格瞬间
分享内容 第一个好朋友
定格瞬间
分享内容 第一次升旗手
经历
定格瞬间
分享内容 老师大朋友
定格瞬间
分享内容 悄悄说句,
谢谢您
定格瞬间
要赢,一定要赢。随着坚持,他们的腿开始不断地往后移, 越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们班这边移近。眼看我 们就要胜利了,六班不甘示弱起来,也个个使出九牛二虎之 力,鼓起腮帮子,涨红了脸蛋,,像一个个钢铁战士。原本 以为赢定了的我们,却差点没顶住六班的突然“袭击”。我 们被搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝醉了酒似的。眼看红 领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?这时,只见班主任王老师 镇定自若地指挥着,周围的一些老师也开始为我们鼓舞,为 我们加油,同学们也开始振作了起来,啦啦队有节奏地给
那是我们班最后一次参加拔河比赛。在此之前,我 们班不是倒数第一,就是倒数第二。于是,我们决定抓住最 后一次机会破除这倒数的魔咒。我们把班上最壮实的同学都推上 了场。他们显然是使出了浑身解数,握紧绳子顶住脚,身体后倾往 下压,紧闭的双眼,通红的笑脸,还有青筋凸起的手臂,都让我们 看到了他们的全力以赴。终于,在这些同学的努力 下,在拉拉队员的呐喊中,在老师的指导下,我 们获得了全年级第三的好成绩,真是一雪前耻 啊!
……
★ 活动中结交了好朋友。 ★ 自己获得的荣誉,还激发对祖国的热爱。 ★ 第一次收获的掌声让我从此大胆表达自己。 ★ 真心想对妈妈说声道歉。 ★ 从那天起成为光荣的少先队员。 ★ 读了爸妈的信,真正长大了。 ★ 第一张奖状有纪念意义。 ★ 突破了原来的成绩。 ★ 第一次运动会获奖让我明白坚持才能成功。 ★ 第一次演讲为后来打下基础。 ★ 犯了错但懂得了让自己做的更好。 ★ 人生中第一个朋友让我体会友情可贵。
定格瞬间
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经历
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分享内容 老师大朋友
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分享内容 悄悄说句,
谢谢您
定格瞬间
要赢,一定要赢。随着坚持,他们的腿开始不断地往后移, 越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们班这边移近。眼看我 们就要胜利了,六班不甘示弱起来,也个个使出九牛二虎之 力,鼓起腮帮子,涨红了脸蛋,,像一个个钢铁战士。原本 以为赢定了的我们,却差点没顶住六班的突然“袭击”。我 们被搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝醉了酒似的。眼看红 领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?这时,只见班主任王老师 镇定自若地指挥着,周围的一些老师也开始为我们鼓舞,为 我们加油,同学们也开始振作了起来,啦啦队有节奏地给
小清新记忆里的那片天空回忆录PPT模板
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六年级下册回忆往事第一课时明晰任务唤起回忆人教部编版PPT
志高山峰矮,路从脚下伸。 志不真则心不热,心不热则功不贤。 心随朗月高,志与秋霜洁。 雄鹰必须比鸟飞得高,因为它的猎物就是鸟。 有志登山顶,无志站山脚。 鸟贵有翼,人贵有志。 雄鹰必须比鸟飞得高,因为它的猎物就是鸟。 一个人如果胸无大志,既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 自信是成功的第一秘诀 雄心志四海,万里望风尘。 虽长不满七尺,而心雄万丈。 丈夫四海志,万里犹比邻。 有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。
温馨提醒: 1.仔细阅读活动建议,想想我们可以做些什么? 2.浏览文中的阅读材料,想想除了活动建议中 的活动我们还可以做些什么?
综合性活动的建议
活动 类别
活动内容
难忘师恩:1.回忆自己和老师之间发生的难忘的事情;
2.搜集老师给我们的评语; 必
3.搜集一些自己和老师在一起的照片并附简短的文字说明。 修
备注
每个学习 小组在制 定计划时 都必须包 含进去。
各组可以 从中选择 一项或几 项列入本 组活动计 划。
合作讨论,制定活动计划。 制定综合性学习活动计划时,有哪些要求。
四人小组根据自身特长,进行任务谋划。
姓名
特长
可承担任务
小组策划活动,讨论活动的可行性。
组别
活动名称
可行性分析
活动时间 活动内容 参与人员 分工 展示计划
小组制定活动计划。
《回忆往事》活动计划
讨论交流,完善活动计划。
(1)以小组为单位汇报活动计划。 (2)师生评议。评议的标准:是否符合主题,是否可 操作,每个组员是否都承担合理的任务。 (3)根据评议,小组修改完善活动计划。完善时,不 要全盘照抄,根据小组的实际情况,可以适当增加活动 内容,可以根据别人的意见,改进活动计划。
丈夫志不大,何以佐乾坤。 人无志向,和迷途的盲人一样。 有志不在年高,无志空活百岁。 人不可以有傲气,但不可以无傲骨 有志登山顶,无志站山脚。 褴褛衣内可藏志。 强行者有志。
温馨提醒: 1.仔细阅读活动建议,想想我们可以做些什么? 2.浏览文中的阅读材料,想想除了活动建议中 的活动我们还可以做些什么?
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活动 类别
活动内容
难忘师恩:1.回忆自己和老师之间发生的难忘的事情;
2.搜集老师给我们的评语; 必
3.搜集一些自己和老师在一起的照片并附简短的文字说明。 修
备注
每个学习 小组在制 定计划时 都必须包 含进去。
各组可以 从中选择 一项或几 项列入本 组活动计 划。
合作讨论,制定活动计划。 制定综合性学习活动计划时,有哪些要求。
四人小组根据自身特长,进行任务谋划。
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组别
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可行性分析
活动时间 活动内容 参与人员 分工 展示计划
小组制定活动计划。
《回忆往事》活动计划
讨论交流,完善活动计划。
(1)以小组为单位汇报活动计划。 (2)师生评议。评议的标准:是否符合主题,是否可 操作,每个组员是否都承担合理的任务。 (3)根据评议,小组修改完善活动计划。完善时,不 要全盘照抄,根据小组的实际情况,可以适当增加活动 内容,可以根据别人的意见,改进活动计划。
丈夫志不大,何以佐乾坤。 人无志向,和迷途的盲人一样。 有志不在年高,无志空活百岁。 人不可以有傲气,但不可以无傲骨 有志登山顶,无志站山脚。 褴褛衣内可藏志。 强行者有志。
人教部编版回忆往事上课课件1
娓娓动听、身临其境、引人入胜
还可以从哪些地方看出来?
①我听得入迷,恍如身临其境。田老师戛然 而止,我却仍在发呆;直到三年级大学兄捅了 我一下,我才惊醒。
“入迷”是什么意思?句中的哪些词语生动的表现 了“我”入迷的样子?
田老师讲故事娓娓动听、引人入深、身临其境;我喜欢听 田老师讲的故事,有种身临其境的感觉,我被田老师的文学艺 术吸引了,感染了,从此我爱上了文学,形成了从事文学的愿 望。
太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师 ;
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,
十载雨,十万栋梁 身为世范,为人师表 老师是我们的在生
父母!`爹娘生养我们老师教育了我们! 老师,你的守护,是我千年的祈盼。 我是幼苗,您是雨露,
滋润我干枯的心田。我是小草,您是太阳,照耀我成长的路。
阅读材料
品读作者的“感恩之情”
“挂在我生命之树上的红双圈”该如何理解?
(红双圈指的是他人对我的鼓励和认可,在人生之路上, 作者会遇见许多这样的事例)
人教部编版回忆往事上课课件1
人教部编版回忆往事上课课件1
拓展延伸
联系生活实际,你的生命之树上是否也有令人 记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢? (红双圈 ,可以是____________,可以是_______________,还 可以是_______________) ——跑道上不停歇的加 油呐喊 ——课堂上响亮的掌声 ——做好事后绽放 的笑脸。
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了 ,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持, 不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像 做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着 心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老 师给我的评价。
还可以从哪些地方看出来?
①我听得入迷,恍如身临其境。田老师戛然 而止,我却仍在发呆;直到三年级大学兄捅了 我一下,我才惊醒。
“入迷”是什么意思?句中的哪些词语生动的表现 了“我”入迷的样子?
田老师讲故事娓娓动听、引人入深、身临其境;我喜欢听 田老师讲的故事,有种身临其境的感觉,我被田老师的文学艺 术吸引了,感染了,从此我爱上了文学,形成了从事文学的愿 望。
太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师 ;
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,
十载雨,十万栋梁 身为世范,为人师表 老师是我们的在生
父母!`爹娘生养我们老师教育了我们! 老师,你的守护,是我千年的祈盼。 我是幼苗,您是雨露,
滋润我干枯的心田。我是小草,您是太阳,照耀我成长的路。
阅读材料
品读作者的“感恩之情”
“挂在我生命之树上的红双圈”该如何理解?
(红双圈指的是他人对我的鼓励和认可,在人生之路上, 作者会遇见许多这样的事例)
人教部编版回忆往事上课课件1
人教部编版回忆往事上课课件1
拓展延伸
联系生活实际,你的生命之树上是否也有令人 记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢? (红双圈 ,可以是____________,可以是_______________,还 可以是_______________) ——跑道上不停歇的加 油呐喊 ——课堂上响亮的掌声 ——做好事后绽放 的笑脸。
一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了 ,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持, 不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像 做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着 心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老 师给我的评价。
勾起那丝回忆 (3)19页PPT
4 立足自身改革,做出成果
“三位一体”教学:
1)多媒体课件教学 2)网站辅助自学 3)网上自我测试
1)多媒体课件教学
多媒体课件可以通过直观、清 晰的演示,帮助教师在授课过程中 完成对教学内容完整和准确的表达, 让学生在轻松愉快的环境中,以尽 可能少的时间投入,获得尽可能多 的知识和信息。
2)网站辅助自学
建立教学网站可以满足学生自 学的需求,不受时间和空间的限制, 减少对教师的依赖程度,有利于培 养自学能力,也有利于提高学习的 主动性。
2)网站辅助自学
这是实现教育远程化和教育终 生化乃至进入信息化社会的必由之 路。有了文献检索教学网站,图书 馆就有了扩大宣传、充分发挥信息 素质教育职能的“阵地”和“根据 地”。
2 攻克教务科研,立项要钱
学科的发展离不开科研,教师的 待遇和知名度主要从科研成果中体现, 要取得成果,首先要争取课题,这就 需要做通科研部门的工作,让他们打 破成见。
3 说服人事部门,进修增员
师资的培养和引进由人事部门 负责。文献检索课虽然由图书馆开 设,但任课教师同样需要进修、培 养和引进。因此,争取人事处的支 持和帮助十分必要。
1 依靠本馆领导,保证资源
利用设备资源 图书馆近年来现代化设备猛增,但
利用率不高。文检课教师应充分利用这 一优势,争取馆领导的青睐,每人拥有一 台电脑,积极开展教学、科研探索和创 新,起到图书馆现代化的龙头作用。
2 攻克教务科研,立项要钱
学校总是把教学放在第一位,文 献检索课既然是一门课程,就应该积 极接受教务处的指导,顺应教学改革 的潮流,和其他课程一起参与竞争, 在竞争中做出成绩,也只有这样才能 受到应有的重视,促进课程的发展。
困 教学资源垄断消失
初二叙事作文《勾起的回忆》600字(共7页PPT)
初二叙事作文《勾起的回忆》
同学 转过身来,我发现
们也跟我
一样,不希望离别,他们陆续的从
书包中拿出了离别的礼物,看
到那些礼物,我仿佛又看到我们再见
时的情景,此时空气中弥漫着
伤感的气息,大家都依依不
舍,不愿离开……在那刻,心里突然 有好多好多话想跟同学们说,但是,
时间老人并没有因此而停下来,
无情 他依然
成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会 做得比你好,你只需要每天都做得比前一天 好就可以了。
再见
勾起的回忆
初二叙事作文 600字
一刹 在那
间,突然想到离别:在
过几个星期,我就要离开了,离开这
地方 个我生活了7年的
。在这个地
方的每一朵花,每一株草,我都
注入了感情,还有与同学都有
着最珍贵的友谊……一想到这个就像 打翻了五味瓶一样,酸、甜、苦、辣、
咸全部涌上了我的心间,眼
泪就像关不住的水龙头,哗哗
时刻 留下来,可离别的
还是来了!
眼 在离别的那个时刻:我强忍着
泪在心里对自己说:不要哭,不能
同学 哭,你要让
永远的记住你的
微笑……但是,眼泪还是不听话的流
下来了,在大家没有注意的时
候,我转过身去偷偷的擦掉。
关键词:此时此刻,盼望着,时
间,停留,下来,离别,时刻,还是,离 别,那个,时刻,强忍,眼泪,心里,自 己,不要,不能,同学,永远,记住,微 笑,但是,眼泪,还是,不听话,流下来, 大家,没有,注意,时候,转过身,偷偷, 擦掉。
关键词:既然,注定,分离,为何,
我们,相见,相识,上帝,为什么,这么, 残忍,难道,没有,感情,我们,最终, 还是,离开,打断,思绪,希望,春天, 那幅,美丽,画面,同学,记得,这个, 平凡,就让,风儿,带走,思念,带走, 问候,微笑,它们,通通,带到,同学, 身边,我们,友谊,天长地久。
人教部编版教材 回忆往事精品PPT1
B 感激
享有很大的名望。
因为得到宠爱或赏识而又 高兴,又不安。
B
C
A
不是每个同学都成功了,这说明 老师 的引导和鼓励很重要,但个人的 努力 才是取得成功的根本。
甘露
滋润心田
阳光 ,温暖我们幼小的心灵
1.芦苇拔节的季节,正是麦地出苗的 时候, 这时候 的水乡 是清闲 的,河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具, 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ,晒干 后,顶 着日头 ,一遍 遍地给 船体上 桐油。 2.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。 3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。 4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。 5.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。 6.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。 7.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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3.吸收与代谢
• 食物中的维生素A在小肠经胰液或小肠细胞刷状 缘中的视黄酯水解酶分解为游离型后进入小肠细胞, 然后在微粒体中酯酶作用下再合成维生素A棕榈酸 酯。
• 维生素A和类胡萝卜素在小肠内的吸收过程是不 同的。类胡萝卜素的吸收方式为物理扩散性,吸收 量与肠内浓度相关。维生素A则为主动吸收,需要 消耗能量,吸收速率比类胡萝卜素快730倍。
②人体吸收利用降低:消化系统功能障碍如胆汁分 泌受限可妨碍脂溶性维生素的吸收,高纤维膳食、 低蛋白饮食可造成维生素吸收减少等。
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• 维生素缺乏的过程
维生素缺乏
组织中含量 动用储存
生化代谢变化 酶系统活性 中间代谢产物堆积
生理功能减退
病理损害 临床症状
(常见多种维生素混合缺乏的症状和体征)
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• 无论是维生素A还是维生素A原类胡萝卜素均与 乳糜微粒结合,通过淋巴系统进入血循环,然后转 运到肝脏。当周围靶组织需要维生素A时,肝脏中 储存的维生素A棕榈酸酯经酯酶水解为视黄醇后, 以1:1的比例与视黄醇结合蛋白结合,再与前白蛋 白结合,形成复合体后释放入血,经血循环转运至 靶组织。
• 维生素A在体内的半衰期平均为128154天。
维ห้องสมุดไป่ตู้素
一.概述 • 历史 • 概念 • 特点 • 命名 • 分类 • 缺乏与过多
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• 概念:
维生素是维持人体正常生命活动所必需的 一类低分子有机化合物,在机体代谢、生长 发育等过程中起重要作用。
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• 特点:
①存在于天然食物中,除了其本身形式,还有可被 机体利用的前体化合物形式(维生素原 provitamin);②参与体内代谢过程的调节控制, 但非机体结构成分,也不提供能量;③一般不能在 体内合成或合成量太少(维生素D除外),必须由 食物提供;④人体只需少量即可满足生理需要,但 绝不能缺少,否则可引起相应的维生素缺乏症。
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• 二十世纪20年代,一些科学家们揭示了维生素 A缺乏与干眼病、组织细胞分化、机体生长发育以 及抗感染能力之间的因果关系。十年后,维生素A 的化学结构被分析明确。
• 1930年首次发现 -胡萝卜素在哺乳动物中可转 化为维生素A。现已知在600多种类胡萝卜素中约有 50种可在人类和其它脊椎动物的肠粘膜、肝脏和其 它器官中转化为维生素A。在体内可转化为维生素A 的类胡萝卜素称为维生素A原,如植物性食物中的 -胡萝卜素、-胡萝卜素、-胡萝卜素等。
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4.生理功能
• 维持正常视觉 * 视紫红质: 视蛋白 + 11-顺式视黄醛
• 维持上皮的正常生长与分化 其中9-顺式视黄酸和全反式视黄酸在细胞分化中
的作用尤为重要。(糖蛋白生物合成)
• 促进生长发育 促进蛋白质生物合成及骨细胞分化(视黄酸),视
黄酸可维持动物正常生长和健康,但对生殖及视觉 功能无作用。
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5. 维生素A 缺乏
• 夜盲症、干眼病
• 毛囊角化过度症、儿童呼吸道感染 机体不同组织上皮干燥、增生及角化,以至出现各种
症状。出现皮肤干燥,毛囊周围角化过度。呼吸、消化、 泌尿、生殖上皮细胞角化变性,容易遭受细菌侵入,引 起感染。特别是儿童、老人容易引起呼吸道炎症,严重 时可引起死亡。
维生素B1 (硫胺素) B2 (核黄素) PP (烟酸、烟酰胺)
K (叶绿醌)
B6 (吡哆醇、吡哆 醛、吡哆胺)
B12 (钴胺素) 叶酸
泛酸
生物素
胆碱
维生素C(抗坏血酸)
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• 维生素缺乏的原因:
①摄入不足:可由于膳食中供给不足或挑食、偏食 而引起。膳食中维生素含量取决于食物的种类和数 量,以及在生产、加工、储存、烹调时丢失或破坏 的程度。
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• 1940年,人工合成的维生素A问世。此后对于维 生素A研究具有里程碑意义的成果是陆续发现了与 维生素A转运或代谢密切相关的血浆结合蛋白和细 胞内结合蛋白。
• 1987年维生素A的细胞核内受体被发现,这是 维生素A研究工作中的一个重大突破,维生素A的研 究从此进入分子水平。
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2.概念:
维生素A指所有具有视黄醇(retinol)生物活性 的物质,即动物性食物中的视黄醇(维生素A1)、 脱氢视黄醇(维生素A2,生物活性为维生素A1的 40%)、视黄醛(retinal)、视黄酸(retinoic acid)等。
全反式视黄醇 全反式视黄酸 13- 顺 式 视 黄 酸
9- 顺 式 视 黄 酸
已经证明人淋巴细胞中存在RARs,其分布形 式以RAR亚型为主,RARγ亚型也有表达。维生素 A缺乏时,免疫细胞内视黄酸受体的表达相应下降。
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• 抗氧化作用
类胡萝卜素的重要化学特征之一是猝灭单线态 氧特性。单线态氧的反应活性远大于空气中的氧, 能与细胞中的许多成分相互作用产生多种氧化产物。 类胡萝卜素与单线态氧相互作用,生成类胡萝卜素 氧化物,后者随即无害地向周围溶液释放能量。因 此,类胡萝卜素具有清除细胞内强氧化剂的作用。
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• 过多: 脂溶性维生素由于排出量较少,可由于体内积
存过多而造成中毒,一般长期摄入5-10倍DRIs (RNIs)值以上时即可出现中毒症状。
水溶性维生素常以原形从尿中排出体外,几无毒 性,但非生理剂量时仍可能有不良作用如干扰其他 营养素的代谢等。
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二.维生素A
1.背景
• 1913年有关食物中存在维生素A活性成份的学术 性报告正式发表.当时的学者发现,在奶油、鸡蛋 和鳕鱼肝油中存在的某些油脂是小鼠生长发育所必 需,并命名为脂溶性物质A,后来才改称作维生素A。
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• 维持机体正常免疫功能
细胞核内特异性的视黄酸受体包括 RARs (Retinoic Acid Receptors) 和 RXRs (Retinoid X Receptors)。在存在9-顺式视黄酸的情况下, 视黄酸受体可对靶细胞基因的相应区域进行调控。 这种对基因调控的结果可以促进免疫细胞产生抗体 的能力,也可以促进细胞免疫的功能,以及促进T淋 巴细胞产生某些淋巴因子。
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• 命名:
按发现的先后顺序命名,如维生素A、维生素B1、 维生素B2、维生素C、维生素D、维生素E等;
按其特有的生理功能或治疗作用命名,如抗干眼病 维生素、抗癞皮病维生素、抗坏血酸等;
按其化学结构命名,如视黄醇、硫胺素、核黄素等。
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• 分类
脂溶性
水溶性
维生素A (视黄醇) D (钙化醇) E (生育酚)