《创新设计》2017届高考语文二轮复习(全国通用)训练 第二部分 专题一 学案4 Word版含解析.doc
创新设计(全国通用)高考数学二轮复习 小题综合限时练(十二)文(2021年整理)
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2017届高考数学二轮复习小题综合限时练（十二)文（限时：40分钟)一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1.已知z是复数，i是虚数单位，(1－i）z在复平面中对应的点为P，若P对应的复数是模等于2的负实数，那么z＝（）A。
－1－i B.－1＋i C.1－i D。
－i解析由已知得(1－i)z＝－2，∴z＝错误!＝错误!＝－1－i.故选A。
答案A2。
设集合S＝｛0，a｝，T＝｛x∈Z|x2＜2}，则“a＝1”是“S⊆T”的( )A.充分不必要条件B。
必要不充分条件C。
充分必要条件D。
既不充分也不必要条件解析T＝｛x∈Z|x2＜2｝＝｛－1，0，1},当a＝1时，S＝{0，1}∴S⊆T;∴“a＝1”是“S⊆T"的充分不必要条件.故选A.答案A3。
抛物线y＝4ax2（a≠0）的焦点坐标是（）A。
(0，a） B.（a，0）C。
错误! D。
错误!解析抛物线y＝4ax2（a≠0）化为标准方程x2＝错误!y，因此其焦点坐标为错误!。
故选C.答案C4。
从编号为0，1,2,…，79的80件产品中，采用系统抽样的方法抽取容量为5的样本，若编号为28的产品在样本中，则该样本中产品的最大编号为（）A。
【二轮复习】语文高考测试卷(含答案)
高考模拟测试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一:书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴，也是儒家文化在书院中最直接的体现。
江西白鹿洞书院楹联曰：“泉石可人，烟霞友我；青山傍屋，绿树盈门。
”朱熹评此地“无市井之喧，有泉石之胜，真群居讲学、遁迹著书之所”。
“择胜地、立精舍，以为群居读书之所”，书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道，以求达到人与自然的和谐统一。
同时,儒家学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用。
“萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。
”(凤凰山敷文书院联) 中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地。
书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济，亦非文思辩才，而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。
即一方面提高自身道德修养；另一方面传播道业，济世救民。
正如朱熹在《白鹿洞书院揭示》的《跋》中所言：“窃观古者圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推己及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓声名、取利禄而已。
”东林书院有著名楹联:“风声雨声，读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”(摘编自冯刚、田昀相关论文) 材料二:主持人(《光明日报》智库问答专栏记者)：历史上，书院不仅是传道授业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方，可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪耀。
历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力，这给现代教育带来哪些启发？肖永明(湖南大学岳麓书院院长)：传统书院带给现代教育很多启发。
在千余年的发展过程中，书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。
无论是在自然环境的选择、人文环境的营造方面，还是在教育内容、组织管理方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验。
例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道德品质，将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根本任务；传统书院教育师生关系密切，教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力，学生与教师朝夕相处，深受其影响和感染；传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨，师生之间、学生之间经常切磋商榷、质疑问难；传统书院教育尊重学生禀赋、个性差异，注意因材施教。
年《新课标创新设计》高考语文二轮复习及教案221省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
二、景物仿写类 3．仿照文中的语段，以“野花”为中心，写一段话。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 答：________________________________ 答案 略。
第9页
在我们中学教材中，还有很多的文学形象，希望广大考生在复习时，能从 不同的角度思考问题，做有个性的解读，来思考问题，也许这对你备考有 一定的帮助。
第10页
二 经典语段模仿与创造——当代文精读与点评
第11页
(一)仿写类 一、人物仿写类 1．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。 《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄， 也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概， ________，________，________，范增无奈的心情。 答案 (示例)张良机智的安排，刘邦圆滑的表演，樊哙忠勇的行为
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二、揣摩心理 12．《林黛玉进贾府》中有这么两段话： (1)贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹 们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼瞎子 罢了！” (2)宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹，可曾读 书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 当宝玉问“妹妹可曾读书”时，黛玉改变了先前回答贾母的话。请补写一 段表现黛玉此时心理活动的文字。(不超过40个字) (宝玉)因问：“妹妹可曾读书？”黛玉：______________ 答案 心想：“我刚才的回话并不讨外祖母喜欢，在她的眼中女孩子重要 的不是读书上学。”
《创新设计》高考语文二轮复习(全国通用)课件 第一部分 现代文阅读(二) 专题一
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟， 这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指 向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说： “今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素 这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床 头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一 群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。 时间是下午7点30分。
第9章 扩声系统调音
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫 吗？给你青霉素。”
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请 示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产 青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华 盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的 施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电 报，请他们立即定量发放。”
第9章 扩声系统调音
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生 和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他 是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系 的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那 是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来 源并被予以发放的速度感到惊异。
第9章 扩声系统调音
现代文
纵观近几年高考试题，对新闻类文本的考查频率较低，新 课标全国卷近几年一直没有考查新闻类文本，但是，2017年高 考《考试大纲》将原来的“了解传记、新闻、报告、科普文章 的文体基本特征和主要表现手法”调整为“了解新闻、传记、 报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，并且增加 了“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性”的表述，这一 明显调整，一定程度上增加了2017年高考考查“新闻类文本” 的可能性。
《创新设计》2021届高考语文二轮复习(全国通用)专题分解(九)
专题分解(九)图文转换12练1.下面是某班级考察雁荡山世界地质公园一日行活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查图文转换的力量。
把图标内容分成三部分，并分别表述，不遗漏主要内容即可。
表述时留意题干中的要求，如精确、连贯、字数等。
答案本次雁荡一日行考察活动要求大家事先温习相关内容，小组争辩确定考察内容，备好所需行装；考察期间主要活动有参观、听讲座和学问抢答；考察结束后以组为单位上交考察日记。
2.下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过90个字。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析解答此题，先要认真阅读流程图。
购书分游客、会员两种状况，游客需注册成为会员，会员的购书流程应依据图的箭头，依据规律挨次，用简洁明白的语言表述出来。
答案(示例一)游客需先注册成为会员。
会员登录后，可购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
除了购书以外，会员登录后还可修改信息，查看购物车和查询订单。
(示例二)游客需先注册成为会员。
会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单。
购买图书时可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
3.下图是沼气使用的示意图，请认真观看，将这个示意图的内容写成一段话，要求：表述精确，语言简明、连贯，不少于60个字。
【创新设计简易通】(新课标)高考语文二轮专题2考点4翻译文中的句子课件
【参考译文】 又有张先、宋祁兄弟以及沈唐、元绛、 晁次等人辈出，虽然常常有妙语传世，但 却整篇破碎，不能称为名家。到了晏殊、 欧阳修、苏轼这些人，他们学究天人，填 这些小歌词，应该就像是拿着葫芦做的瓢 去大海里取水一样容易，但是实际情况并 非如此，细细琢磨他们的词，句子都嫌雕 琢得不够。而且他们的词又往往不协音律， 这是为什么？这是因为诗和文章只分平仄， 但词却要分五音，又分五声，又分六律， 还要分发音的清、浊、轻、重。 14
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顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公 之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备 酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其 居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。 是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄 之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰： “我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。整虽贵，卖国叛臣 也，故折辱之，令其知君臣义重；若寒士数十，皆诵法孔子者 也。在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？
答案 (1)你难道猜想我不会射箭吗？只是 我的箭弓稍微软了点。 (2)刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希 宪不跟他讲一句话。 (3)(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里， 陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非 常恭敬，并且记下他们住的地方。
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【参考译文】 廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾 尔”)人。在辛卯年(即公元1231年)五月二 十五日在燕出生，恰逢他的父亲廉孝懿被 任命为廉访使(主管司法刑狱和官吏考核的 长官)，廉孝懿高兴地说：“这个儿子一定 会光大我的家门，我听说古时候有人用官 职为姓氏，上天大概是要我用‘廉’字为 宗族的姓吧！我还是遵从(上天的这个意思) 吧。”(从此)他的家族便都用“廉”为姓。
《创新设计》2021届高考英语二轮复习(全国通用)训练：第三部分 专题一 阅读理解第5课时
题组一体验真题Passage 1体裁：说明文话题：密码学词数：289时间：7′依据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
(2022·全国卷Ⅰ)Secret codes (密码)keep messages private.Banks, companies, and government agencies use secret codes in doing business, especially when information is sent by computer.People have used secret codes for thousands of years.__1__ Code breaking never lags(落后) far behind code making.The science of creating and reading coded messages is called cryptography.There are three main types of cryptography.__2__ For exam ple, the first letters of “My elephant eats too many eels” spell out the hidden message “Meet me.”__3__You might represent each letter with a number, for example. Let’s number the letters of the alphabet, in order, from 1 to 26.If we substitute a number f or each letter, the message “Meet me” would read “135520215.”A code uses symbols to replace words, phrases, or sentences.To read the message of a real code, you must have a code book.__4__ For example, “bridge” might stand for “meet” and “out” might stand for “me.” The message “bridge out” would actually mean “Meet me.” __5__However, it is also hard to keep a code book secret for long.So codes must be changed frequently.A.It is very hard to break a code without the code book.B.In any language, some letters are used more than others.C.Only people who know the keyword can read the message.D.As long as there have been codes, people have tried to break them.E.You can hide a message by having the first letters of each word spell it out.F.With a code book, you might write down words that would stand for other words.G.Another way to hide a message is to use symbols to stand for specific letters of the alphabet.【语篇解读】这是一篇说明文。
高一语文创新设计创新课堂必修下册答案
高一语文创新设计创新课堂必修下册答案1、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。
C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。
(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！2、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。
3、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓，诗中指那个人，读音是“máng”。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng5、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错6、“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)7、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。
B、使老有所终。
(正确答案)C、选贤与能。
D、北冥有鱼。
8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）9、补全句子：意兴（）然[单选题] *卬昂盎(正确答案)醠10、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康11、62. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、便要还家。
(完整版)2017年高考语文全国卷2-答案
2017年普通高等学校全国统一考试语文答案解析一、现代文阅读1．【答案】A【解析】B选项与外来文化已无关系，与第二段意思相反。
C选项明代应为“明初”。
D选项强加因果2.【答案】A【解析】A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误，文章第一段通过元明两代瓷器的比较，证明青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。
3.【答案】B【解析】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容。
4.【答案】B【解析】本题考查对作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
据全文尾句中“千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过”可知，作者认为，外出旅行未必能深入认识事物人情，故选项B中“通过……就会获得深刻的认识”的表述曲解文意。
5.【答案】①有形的各种窗子；②无形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜；③理想照进现实的窗口；④人们心中时时约束自己的框框；⑤人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。
【解析】本题主要考查语句内涵。
需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思即可。
主要抓住“窗子”的本意和比喻义，如窗子既是指现实世界中的窗子，窗子又是指隔绝自己生活与他人世界的象征。
6.【答案】①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。
【解析】作者在首段就提出问题，运用第二人称来叙述，设置了和读者面对面交流的亲切情景。
第二段主要运用第一人称第四、五两段转换为第二人称，这三段细腻描写了“我”与“你”看窗外或远或近的情形，体现了作者对“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”的理性审视。
第六段中“你”和“我”两种人称交替出现，从“气闷”“受不了”“换个样子过活去”等可看出作者的自我嘲讽与反思。
7.【答案】D【解析】解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。
【创新设计】高考语文总复习 1
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的 栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等； 根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大 菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千 姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊 花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花 傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。 答：菊花________________________________________________________ 解析 本题考查考生压缩语段的能力。划分这段话的层次，无非有以下几层：菊花 在我国栽培的历史；根据标准的不同对菊花的分类；菊花的功用，即观赏价值、食 用价值、药用价值及其美学价值。据此连缀成句就可以了。 答案 示例：菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、形状、花期、 花径、花瓣分为多种类型，可供食用、药用，是高雅不屈的象征。
《创新设计》2020届高考语文二轮复习(全国通用)专题组合(三) Word版含解析.doc
专题组合(三)语言文字运用＋名句默写＋论述类文本阅读(三)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①尽管市面上销售的上海文艺出版社和作家出版社的两套莫言作品集的销售形势已成强弩之末．．．．，但百花文艺出版社还将在订货会上推出《莫言诺贝尔奖典藏文集》(全二十卷)。
②入夏以来，天气异常，五风十雨．．．．，致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生，有的人甚至因雨水过大而付出生命的惨重代价。
③陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍．．．．，过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。
④当今时代，许多人学艺不精，缺少刻苦钻研、务实上进的精神，以浮躁的心态对待工作，鲁鱼亥豕．．．．的低级失误经常发生。
⑤公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能计日程功．．．．。
⑥美国卫星追踪网站声称，美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片，并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息，这令此事件更加扑朔迷离．．．．。
A.①⑤⑥B.③⑤⑥C.②④⑥D.①③④解析①强弩之末：比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。
②五风十雨：形容风调雨顺。
此处望文生义。
③求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
此处望文生义。
④鲁鱼亥豕：指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
此处不合语境。
⑤计日程功：可以数着日子计算进度，形容在较短期间就可以成功。
⑥扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
答案 A2.下列各句中，没有语病的一句是()A.在上海世博园，最前沿的技术、最经典的文化、最时尚的设计以童趣盎然的形式和孩子们相会，启迪他们的想象力和好奇心，为他们打开通往未来的窗户。
B.由于一些人或热衷于捕风捉影、夸大事实，或热衷于断章取义、歪曲事实，并通过微信杜撰一个个耸人听闻的谣言，让不明真相的人信以为真。
C.从国外的一些经验来看，人口老龄化会影响国家的经济增长，引发社会矛盾，已经从人口问题演变为重大的经济问题和政治问题。
创新设计高中语文必修下册电子版
创新设计高中语文必修下册电子版1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）2、1曹禺，原名万家宝，中国杰出的剧作家，其代表作有《雷雨》《日出》等。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)4、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错5、“但光与影子，有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉6、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。
[判断题] *对错(正确答案)7、薄薄的青雾（）起在荷塘里[单选题] *浮(正确答案)飘漂涨8、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)9、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。
这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。
[判断题] *对(正确答案)错10、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A．臣之所好者道也，进乎技矣道：名词，道理。
《创新设计》2014届高考语文(新课标)第一轮复习【配套Word版活页训练】：1-3 扩展语句、压缩语段
第三单元扩展语句压缩语段板块一扩展语句1．续写下面的句子，要求与原句组成一个排比句。
既然成不了大树，________________；________________，________________；________________，________________。
答案(示例)(既然成不了大树，)就做一棵小草；既然成不了江河，就做一条小溪；既然成不了高山，就做一个石子。
2．从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。
至少使用两种修辞手法。
不少于50字。
(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汨罗答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要语言流畅、生动，有一定文采。
答案屈原披头散发，行吟泽畔，他绝望了，他最后望了一眼如灰的天空，如幽灵游荡的故国，他闭上双眼投身于汨罗江。
3．根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨风答：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 情景二：夏日傍晚风答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析语言要丰富，注意突出重点。
《创新设计》2021届高考英语二轮复习(全国通用)训练：阅读理解+七选五+书面表达：第4练
第4练阅读理解＋七选五Ⅰ.阅读理解AWhen Joshua Blue，a head teacher at the Kennedy，hosts a lecture for his students，he wears a light violet－colored tie.“You don’t want so many bright colors that the kids will get distracted，”said Blue.Colors give off very specific signals，and different tie colors stand for very different impacts.Wondering what color tie to wear to your next meeting？Here’s how to choose the perfect color tie for every occasion：All powerful redsIt’s not a coi ncidence (巧合) that many politicians wear red－colored ties with light shirts and darker suits.“Red is the powerful color，” said Mark Woodman，a trend analyst who studies color in Laurel，Maryland.“There’s something about red that always comes back to strength and passion.”But the tone of your reds matters，too.Darker reds can help build trust，while lighter red and pink ties can be more of a statement about your personal style and be associated with creativity.When you want to convey a sense of ambition，consider a shiny red.Royal purplesRoss Znavor，an executive in financial services in New York，wears purple ties rather than red to business meetings because the color shows a bit of self－confidence and helps him create lasting first impressions.Purple，traditionally a sign of royalty and wealth，is becoming more acceptable in the workplace.Black affairs“While you might not wear them to meetings on a regular basis，wearing black ties to a cocktail party or even a dinner is unique and attractive，” said Zyla.But remember：the formal black color can feel aggressive in many situations.“Avoid it if you are a green－hand at work，” Zyla said.Right bluesAfraid of sending the wrong message with your tie color？Consider blue as the all－purpose tie.Blue ties are a good investment because the color reminds people of the sky and ocean.“Blue is the safest color to wear，” Lindsay said. 【语篇解读】每一种颜色都会传递不同的信息，产生不同的影响。
2017高考语文全国二卷
高考语文全国二卷一、语言文字基础1．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。
③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。
2.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是（）A．曹禺——《雷雨》——周冲B．海明威——《老人与海》——桑地亚哥C．狄更斯——《大卫·科波菲尔》——米考伯D．施耐庵——《水浒传》——冷子兴3.仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。
示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。
第一组:诚信建功抗争第二组:诛暴秦御外侮轻生死重然诺持金戈破巨浪第三组:立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流A．①借代②夸张③排比 B．①比喻②夸张③排比C．①借代②比喻③反复 D．①比喻②借代③反复4.选出下列成语运用正确无误的一项( )A.在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。
B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备．．．．自己。
C．回首分手的时候，你我风华正茂．．．．，曾几何时，双鬓已然秋霜！D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．，他都能谈得来。
二、古代诗文阅读(34分)(一)阅读下面这首宋诗,回答各题。
篇1：鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。
酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿：一种植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩：亦作“婉晚”。
迟暮。
（1）词的上片写景极具特色，请从色彩和动静的角度加以赏析。
（2）全词表现了词人怎样的情思？请简要分析。
篇2：秋思陆游老怀不惯著闲愁,信脚时为野外游。
过雁未惊残月晓,片云先借一天秋。
新课标2017年普通高等学校招生全国统一考试(语文)及答案
新课标2017年普通高等学校招生全国统一考试（语文)及答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界。
进一步说，是主体争取主动构建个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所构建的主体身份会导致一种危险。
即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
《创新设计》2020届高考语文二轮复习(全国通用)训练 第二部分 专题三 Word版含解析.doc
考点归类，对点模拟练能力1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。
(2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。
(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。
答案(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)花之隐逸者也(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。
(2)屈原《离骚》中，“________________，________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。
(3)荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。
答案(1)所以动心忍性曾益其所不能(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)君子生非异也3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
(2)《诗经·氓》中“________________，________________”两句，写了男子用车来接女主人公，女主人公带上财物嫁给他。
(3)在《阿房宫赋》中，杜牧提出了秦国应当爱惜六国的人才的观点，他认为，秦国如果做到了这点，就能“________________”，无人能使其灭亡。
答案(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)以尔车来以我贿迁(3)(则)递三世可至万世而为君4．补写出下列句子中的空缺部分。
高考语文创新设计知识清单
高考语文创新设计知识清单
高考语文创新设计知识清单包含的内容较多，下面列举其中一部分知识点供参考：- 多音字：有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体。
例如，“薄”在书面语中读“bó”，在口语中读“báo”；“剥”在书面语中读“bō”，在口语中读“bāo”。
- 近义词：如“截止”和“截至”，两者都有“停止”的意思，但“截止”强调的是“到某个时间停止”，“截至”强调的是“停止到某个时间”。
- 修辞手法：如“比喻”，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；“拟人”，把事物人格化，赋予人的思想、感情、活动。
语文知识清单还包括词语、成语、标点符号等多个板块的内容，你可以根据自己的需求有针对性地进行学习。
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考点归类，对点模拟练能力一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
范雎者，魏人也。
事魏中大夫须贾。
须贾为魏昭王使于齐，范雎从。
齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒。
须贾大怒，以为雎持魏国阴事告齐，以告魏相魏齐。
魏齐使舍人笞击雎，折胁摺齿。
雎详死，即卷以箦，置厕中。
宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。
范雎得出。
后魏齐悔，复召求之。
魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。
秦昭王使谒者王稽于魏，郑安平夜与张禄见王稽。
王稽知范雎贤，过载范雎入秦。
秦相穰候①车骑从西来。
范雎曰：“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。
”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。
”即别去。
范雎曰：“吾闻穰侯智士也，其见事迟，乡者疑车中有人，忘索之。
”于是范雎下车走。
行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。
王稽遂与范雎入咸阳。
拜范雎为客卿，谋兵事。
卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。
后二岁，拔邢丘。
范雎日益亲，因请间说曰：“臣居山东．．．．．．．．．．．时闻秦之有穰侯不闻其有王也然则权安得不倾令安得从王出乎臣窃为王恐万世之后有秦国者非王子孙也．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。
秦封范雎以应，号为应侯。
魏使须贾于秦。
须贾辞于范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝②豆其前，令两黥徒夹而马食之。
数曰：“为我告魏王，急持魏齐头来！不然者，我且屠大梁。
”须贾归，以告魏齐。
魏齐恐，亡走赵。
范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。
今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。
”昭王召王稽，拜为河东守。
又任郑安平，昭王以为将军。
范雎于是散家财物，尽以报所尝困戹者。
一饭之德必偿，睚眦．．之怨必报。
秦昭王欲为范雎必报其仇。
赵孝成王卒取魏齐头予秦。
后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长平。
已而与武安君白起有隙，言而杀之。
任郑安平，使击赵。
郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。
应侯席槀请罪。
后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。
而应侯日益以不怿。
(节选自《史记．．·范雎蔡泽列传》) 【注】①穰侯：战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王之舅，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰(今河南省邓州市)，号为“穰侯”。
②莝：cuò，铡碎的草。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.臣居山东时/闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后/有秦国者非王子孙也B.臣居山东时/闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾令/安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后/有秦国者非王子孙也C.臣居山东时/闻秦之有穰侯/不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王/恐万世之后/有秦国者非王子孙也D.臣居山东时/闻秦之有/穰侯不闻其有王也/然则权安得不倾/令安得从王出乎/臣窃为王恐/万世之后/有秦国者非王子孙也解析本题考查的是文言文断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先，通读文章，了解文意，依据语境断句。
有时可借助标志词，如虚词、表时间地点的词语，断开比较明显的地方。
答案 A2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
B.“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。
C.“睚眦”，发怒时瞪眼睛；像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。
D.《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。
解析本题考查理解和判断古代文化文学常识的能力。
D项，“编年体”错，应为“纪传体”。
答案 D3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.范雎忍辱负重，坚韧顽强。
他不因遭受困辱而沮丧，能够激励意志以奋发。
在魏国被魏相魏齐屈打几乎致死，并不因此而气馁，入秦之后命运有了转机。
B.范雎机智过人，行事谨慎。
须贾告发，魏齐严刑拷打，他假死逃过一劫；去秦国的路上，秦相穰侯有所怀疑，他藏起来，后来又下车步行，又逃过一劫。
C.范雎能言善辩，谋深虑远。
因此信威于强秦，在国内打击外戚势力加强王室集权，在国外拓疆开土，为秦国成就帝业奠定了基础，在历史上有一定功绩。
D.范雎睚眦必报，任人唯亲。
先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐；在白起因与秦王有隔阂而被杀的情况下，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。
解析本题考查对文章内容的把握。
根据阅读和理解文章可知，白起不是因与秦王有隔阂而被杀的，而是因与范雎有隔阂、范雎向秦王进言而被杀，故选D。
答案 D4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。
”译文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。
译文：____________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查文言文翻译。
第(1)题，“有顷”，一会儿，不久；“劳”，慰劳，慰问；“得无”，莫不是，该不会，恐怕；“徒”，只。
第(2)题，省略“与”的宾语“之”；“坐”，使动；“置莝豆其前”，省略介词“于”，“马”，名词作状语，像马一样。
答案(1)一会儿(过了一会儿，不久)，穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说：“您该不会和诸侯的说客一起来吧？这些人没有用处，只扰乱(别人的)国家罢了！”(2)把诸侯国的使臣全都请来(把诸侯国所有来使请来)，与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆(或：草豆掺拌的饲料)，命令两个黥徒(受过墨刑的犯人)在两旁夹着，让他像马一样来吃。
【参考译文】范雎，是魏国人。
侍奉魏国的中大夫须贾。
须贾为魏昭王出使齐国，范雎跟从前去。
齐襄王听说范雎能言善辩，就派人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物。
须贾大怒，以为范雎把魏国的机密出卖给齐国，把这件事情告诉了魏相国魏齐。
魏齐叫门人鞭打范雎，打断了他的肋骨，打落了他的牙齿。
范雎装死，门人就用草席包住他，丢在厕所里。
当时，魏齐正在宴客，宾客们喝醉了酒，轮番在他身上撒尿，故意侮辱他。
范雎最后得以逃出来。
后来魏齐后悔了，又派人要把他找回来。
郑安平得知此消息，就带了范雎一起逃走，躲藏起来，把他的姓名改为张禄。
秦昭王派遣使者王稽到魏国。
郑安平就在夜里带着张禄来拜见王稽。
王稽知道范雎是位贤才，载着范雎进入秦国。
秦国之相穰侯车马从西边来。
范雎说：“我听说穰侯独揽秦国大权，他讨厌接纳诸侯的说客，我不如暂时躲在车子里。
”一会儿，穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说：“您该不会和诸侯的说客一起来吧？这些人没有用处，只扰乱国家罢了！”随即告别离开。
范雎说：“我听说穰侯是个智谋之士，他看出您有所迟疑，刚才怀疑车中有人，却忘记了搜查一下。
”于是范雎就跳下车来奔走。
走了十多里，穰侯果然派骑兵回来搜查车子，没发现有说客，才作罢。
王稽于是与范雎进了咸阳。
昭王任命范雎为客卿，谋划军事。
最后听从了范雎的谋略，派五大夫绾带兵攻打魏国，拿下了怀邑。
两年后，又夺取了邢丘。
范雎一天比一天更加被秦王亲近，于是趁昭王在闲暇方便之时进言说：“我在山东时，听说秦国有穰侯，没听说秦国有秦王。
既然这样那么大权怎能不倾覆，政令怎能由大王发出呢？我暗自替您担忧，您去世以后，拥有秦国的怕不是您的子孙了。
”昭王听了这番话，大感惊惧，于是把穰侯驱逐出关外，任命范雎为相国。
秦昭王把应城封给范雎，封号称应侯。
魏王派须贾出使秦国。
须贾去向范雎辞行，范雎便大摆宴席，把诸侯国的使臣全都请来，与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆(或：草豆掺拌的饲料)，命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着，让他像马一样来吃。
范雎责令他道：“给我告诉魏王，赶快把魏齐的脑袋送来！不然的话，我就要血洗大梁(魏都城)。
”须贾回到魏国，把情况告诉了魏齐。
魏齐十分害怕，逃到了赵国。
范雎做了秦相国之后，进宫告诉昭王说：“如果没有王稽的忠诚，就不能把我带进函谷关来。
现在我的官位已至相国，但是王稽的官位还只是个谒者，这不是他带我来秦国的本意啊。
”于是昭王召见王稽，封他做河东太守。
范雎又举荐郑安平，昭王便任命郑安平为将军。
范雎于是散发家里的财物，用来报答所有那些曾经帮助过他而处境困苦的人。
凡是给过他一顿饭吃的小恩小惠他也必定报答，而瞪过他一眼的小怨小仇他也是必定报复的。
秦昭王一定要替范雎报此仇，赵王最终取下魏齐的头颅送到秦国。
五年后，昭王采取应侯的策略，在长平城大败赵军。
不久，范雎和武安君白起有了隔阂，就在昭王面前进谗言，杀了白起。
又保荐郑安平，让他率领军队攻打赵国。
郑安平被赵军包围，他带领二万人投了赵国。
对此应侯跪在草垫上请求惩处治罪。
二年后，王稽做河东太守，却与诸侯勾结，犯法被处死。
为此，应侯一天比一天不愉快。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
孙永，字曼叔，世为赵人，徙长社。
年十岁而孤，祖给事中冲，列为子行，荫将作监主簿，肄业西学，群试常第一。
冲戒之曰：“洛阳英隽所萃，汝年少，不宜多上人。
”自是不复试。
冲卒，丧除，复列为孙，换试衔，擢．进士第，调襄城尉、宜城令，至太常博士。
御史中丞贾黯荐为御史，以母老不就。
韩琦读其诗，叹誉之，引为诸王府侍读。
加龙图阁直学士、知秦州。
王韶以布衣入幕府，建取熙河策，永折之曰：“边陲方安静，无故骚动，恐变生不测。
”会新筑刘家堡失利，众请戮偏裨．．以塞责。
永曰：“居敌必争之地，军孤援绝，兵法所谓不得而守者也。
尤人以自免，于我安乎？”竟用是降天章阁待制、知和州。
时仓法峻密，庾吏受百钱，则黥．为卒，府吏亦如之。
神宗问：“此法既下，吏尚为奸乎？”对曰：“强盗罪死，犯者犹众，况配隶邪？使人畏法而不革心，虽在府吏，臣亦不敢必其无犯也。
”议复肉刑，事下永。
永奏曰：“刻人肌肤，深害仁政，汉文帝所不忍，陛下忍之乎？”神宗曰：“事固未决，待卿始定耳。
”不果行。
入判将作，进端明殿学士。
病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位以待。
辞去益力，提举崇福宫。
逾年，起知陈州，徙颍昌。
永裕起陵，许、汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。