审题三步走
审题的方法与技巧
审题的方法与技巧
1. 注意、读懂题目：
首先，要认真、仔细地阅读题目，仔细把握全部的词语及措辞，力
求弄清试题所问之点；要看清题干后面是否跟着一个：如判断、论述、解释等词语，以便于确定问题的内容和题型，形成自己清晰的试题分
析框架。
2. 分析试题：
其次，要想办法将一道试题拆成几个小问题，由此可以明确试题中
涉及到的内容和要求；在此基础上，可进行例题对比，对试题中的现象、事物等进行分析，阐明落实到哪些方面、弄清提出的关键问题是
什么，以期把握试题的核心思想，同时把握试题的解题思路。
3. 提取关键点：
再次，应在分析试题的基础上，将关键点抽取出来，因为这些关键
点往往是诊断问题或给出答案的线索；学生们应尽量仔细去观察、分
析题目中的关键词，抓住试题本质。
4.子点梳理：
试题的梳理的主要目的在于把试题分成几个部分，并将每部分之间
的联系紧凑地组织起来，这样就可以弄清试题的结构，统一试题上下
文。
5. 争取有效空间：
最后，应仔细把握试题中涉及到的时间、空间距离等要素；在此基础上，要尽可能争取大量的有效空间，让自己更有足够的时间精心去审题，并能够从容、自信地去完成试题。
审题四步法
“申而论之”，申论作为国家公务员考试的半壁江山，是令很多考生头疼的“大山”。
古语有云：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。
那么。
在这150分钟的申论考场上，如何做好统筹规划，赢取一场漂亮的战役呢？可以说，审题是决定着考生成败的首要因素。
然而，就是这么一个看似简单的环节，大部分考生往往觉得很难把握。
申论题目是连接命题者与考生的桥梁和纽带，充分理解题意是作答好申论题目的第一个关键环节。
国家公务员考试网经过多年研究，推荐大家使用下面的“审题四部法”，就是通过四步简单的程序去透彻把握题意，从而准确领会命题意图，准确做答题目。
第一步：审出资料范围在申论考试中给定材料的数量是非常大的，并且近年来有逐渐增多的趋势。
只有通过审题锁定阅读范围，才能提高阅读效率。
但是在具体的题目设置过程中，尤其是除了申论文章写作之外的小题目，往往明确给考生指定了需要阅读资料的段落标号，需要我们通过审核审出资料范围。
例如，2010年国家省级以上（含副省级）综合管理类公务员录用考试申论试题A类申论第一大题第一小题：“给定资料1”提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。
这里的“死海”是什么意思。
此题目明确给考生指定了需要阅读的资料范围即“给定资料1”，因此考生在审题过程中只需要在“给定资料1”下面划线突出就可以了。
然而，有些题目并没有给出明确的段落标号，只是要求考生“结合给定资料，那么这时怎么去确定资料范围呢？这就用到了我们审题的第二步。
第二步：审出做答对象只有明确了作答对象之后，才能提高做题的针对性、指向性和目标性。
作答对象是命题者考查考生的一个核心点，通过这个点，命题者可能侧重考查考生的概括问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力或者是这几个能力的综合考查。
那么考生只有把握了这个作答对象之后，才能够更好的围绕着这个核心去作答。
同样是2010年国家省级以上（含副省级）综合管理类公务员录用考试申论试题A类申论第一大题第二小题：请结合给定资料中的具体实例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。
解答现代文阅读题应分三步走
解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使学生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
语文高考新材料作文 审题三法三步骤
语文高考新材料作文审题三法三步骤一、同学们写作的障碍1．为什么立意自选还会偏题？2．为什么我总找不到满意的作文素材？3．为什么我写的作文缺乏深度？4．为什么文体自定还会文体不清？⏹仔细分析材料，才能准确把握材料的主旨和内涵，才能避免作文审题上的偏差。
正确审读材料，是作文立意的关键。
那么，如何审题立意呢？审题立意原则：⏹1、全面把握材料，重点突破关键句⏹2、紧扣材料中内容之间的联系⏹3、突破生活表象，挖掘材料寓意⏹4、由浅入深，寻找最佳立意层面什么角度的立意是最佳立意？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？1. 有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵，主旨；整体把握材料的审题方法：1、最保险，放之四海而皆准的方法;2、最方便快捷，但有风险的方法；3、最易操作，提炼观点的方法；㈠最保险，放之四海而皆准的方法⏹即“概括中心法”⏹三步走：⏹1、概括中心：人物﹢事件﹢结果⏹2、提炼道理（一般有关键词句提示）⏹3、组织观点句，压缩成主谓宾句子⏹阅读下面的材料，按要求作文⏹2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。
其余3人遇难，1人失踪。
⏹据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
坚持 “三步走”,巧做选择题
坚持“三步走”，巧做选择题凡做事都讲方法，解政治选择题也要讲究方法论。
在长期的教学实践中，我分析选择题的题型特点，探究各类选择题的解题方法，总结出坚持“三步走，二十四字”解题法，即“细审题干，概其主旨；联结指路，选准方向；排错取对，对中去最”。
一般说来，选择题由题干、联结词、题肢构成。
因此，做题要坚持“三步走”。
一、细审题干，概其主旨题干是题目的主干，是挑选题肢的依据之一，它告诉我们题目涉及的主体是谁，什么事情、什么情况。
做题必须细读材料，划分层次，把握其中心、主旨。
把长题干读短，概括其大意，这要求抓中心句、关键词；也要把短题干做长，深挖题干的内涵与外延，题干短小，但外延丰富。
例如：有关国家的说法…这就涉及到国家的产生、国家性质、国家职能、民主与专政等众多知识。
例1（09海南卷13）自1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布以来，国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，在重大基础设施投资项目中适当增加国家投资比重和政策性银行贷款比重，加大对民族自治地方的金融扶持力度，（以上是中心句的表现）国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，（题目中心句，这样就把长题干读短了，既概括了题目中心又提示了思维角度，这样就把复杂句子简单化了）是因为①新时期我国民族关系发生了根本变化②国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣③民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件④各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】经过分析题目概括成：国家重视加快少数民族地区经济社会的发展及表现。
再根据联结词“因为”，提示我们找原因，本题强调了重视民族繁荣的原因，②④的说法符合题意，构成因果关系；①的说法不符合题意；③的说法强调了民族平等和民族团结的重要性，不符合题意。
故本题选C项。
二、联结指路，选准方向联结词是连接题干与题肢的桥梁，给我们指明了挑选题肢的方向、要求，即规定性。
审题方法总结
审题方法总结1. 引言在学习和工作中，审题是解决问题和完成任务的重要一步。
只有正确理解题目要求，我们才能清楚地知道应该做哪些步骤，采取哪些方法，从而提供准确有效的答案或解决方案。
本文将总结一些常用的审题方法，以帮助读者提高解题效率和准确性。
2. 仔细阅读题目第一步是仔细阅读题目，理解题目背景和要求。
在阅读时，可以将问题和要求用自己的话重新表达一次，以确保自己完全理解了题目。
3. 分析关键词在阅读题目时，我们还需要注意题目中的关键词。
关键词通常会给出问题的关键要求或限制条件，对我们理解题目意图非常重要。
因此，在审题过程中，我们应该将关键词标注出来，并分析其含义和作用。
4. 划分复杂问题有些问题可能非常复杂，包含多个子问题或不同要求。
为了更好地理解和解决这些问题，我们可以将其划分为更小的子问题或要求，并分别分析解决方案。
通过分解问题，我们可以更加清晰地了解问题的结构和要求，更好地理解题目意图。
5. 确定信息源及所需信息在解决问题时，我们通常需要依赖一些信息源。
在审题时，我们需要确定信息源，并明确我们需要从这些信息源中获取哪些信息。
这样可以帮助我们快速定位和获取所需信息，节省我们的时间和精力。
6. 建立问题模型针对不同类型的问题，我们可以建立相应的问题模型来帮助我们理解和解决问题。
问题模型可以是一个图表、一个数学式子或其他形式的抽象模型。
通过建立问题模型，我们可以更好地把握问题的关键特征和结构，为问题的解决提供思路和方法。
7. 设定解题策略在审题后，我们需要根据问题的要求和特点来确定合适的解题策略。
解题策略是我们解决问题的思考和行动指导。
不同类型的问题可以采用不同的解题策略，如搜索算法、模拟方法、推理和证明等。
在设定解题策略时，我们需要考虑问题的特点、信息的可用性以及解决问题所需的时间和资源等因素。
8. 实施解题策略在设定解题策略后，我们需要按照策略的步骤和方法来进行问题的解决。
在解题过程中，我们需要清晰地记录我们的思考和计算过程，以备后续检查和总结。
小学生数学审题能力培养三步走 (3)
小学生数学审题能力培养三步走小学生数学审题能力培养三步走本文主要探讨小学生数学审题能力的培养方法。
在日常学习中，许多小学生常常忽略对数学题目的仔细审查，导致答案偏离正确答案。
针对这一情况，本文提出了培养小学生数学审题能力的三个步骤，即“分析题目条件”“梳理解题思路”，“校对答案”。
这些步骤旨在鼓励小学生对数学题目进行深入思考和谨慎的解答，提高他们的数学能力和成绩。
小学生，数学，审题能力，培养方法，三步走一、数学是一门重要的学科，不仅能够训练学生的逻辑思维，同时也是其它学科中的基础。
而在数学课上，学生常常会遇到各种各样的题目，对于这些题目的解答，除了要求学生掌握相关的知识和技能外，更需要培养其审题能力，以便他们更好地理解与解决问题。
但实际上，许多小学生往往不能正确地理解数学题目，这与他们的审题能力薄弱有关。
因此，提高小学生的数学审题能力也就成为了重要的教学任务之一。
本文旨在探讨小学生数学审题能力培养的三个步骤，即“分析题目条件”“梳理解题思路”和“校对答案”，以帮助教师和家长更好地促进小学生的数学学习。
二、分析题目条件小学生需要明确数学题目的信息，以便他们能准确地理解题意。
要让学生学会分析题目条件，可以通过引导他们掌握以下技能：1、理解题目中的关键字和数字在数学中，一些关键字，如“和”、“差”、“比例”等在不同的题目中代表不同的计算方法。
同样的，数字在不同题目的背景下，也会有着不同的含义，因此，学生需要对这些信息做出准确的解释，才能在解题过程中找到正确的计算方法。
2、查找题目中的限制条件有些数学题目中存在限制条件，学生需要了解这些条件才能更好地解答问题。
例如，“如果3个苹果等于2个梨子，那么5个苹果等于几个梨子？”这个问题需要学生能够理解“3个苹果等于2个梨子”这个条件，才能进行比例计算。
3、反思题目的背景有时候，数学题目需要了解一些背景信息才能更好地理解。
例如，“求3的10次方”这个题目，学生可以思考10次方的含义是对3连乘10次，从而解答问题。
“ 审题”可分三步走
图 1 三步“审题”法许多同学在考试后会因为自己粗心大意、没仔细审题丢了很多分数，而后悔不已！如果是平时的考试还有许多补救的方法,可以通过大量的同类型的题目强化记忆以防再错。
但若是在高考中出现，你很可能会遗憾终生！怎么办?其实,审题和其他知识一样也有规律可循。
下面结合教学中的实际谈谈审题方法:第一步:全面设想题目给定的物理情景:每一道物理题目都给我们展示了一幅物理情景,解题就是去探索这个物理过程的规律和结论。
但是,很多物理题中给出的物理过程往往不是一目了然的,因而解题首先要根据题意,通过设想,弄清全部的物理过程,勾画出一幅完整的物理情景。
例1:图1为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳,下端拴一小物块A,上端固定在C 点且与一能测量绳的拉力的测力传感器相连,已知有一质量为m 0的子弹B 沿水平方向以速度v 0射入A 内(未穿透),接着两者一起绕C 点在竖直面内做圆周运动,在各种阻力都可忽略的条件下测力传感器测得绳的拉力F 随时间t 的变化关系如图2,已知子弹射入的时间极短,且图2中t =0时刻为A 、B 开始以相同速度运动的时刻,根据力学规律和题中(包括图)提供的信息,对反映悬挂系统本身性质的物理量(例如A 的质量)及A 、 B 一起运动过程中的守恒量,你能求得哪些定量的结果?解析:由图2可直接看出,A 、B 一起做周期性运动,运动的周期 T=2t 0 ------------------------------- ①令m 表示A 的质量,l 表示绳长。
,v 1表示B 陷入A 内时即t =0时A 、B 的速度(即圆周运动最低点的速度),v 2表示运动到最高点时的速度,F 1表示运动到最低点时绳的拉力,F 2表示运动到最高点时绳的拉力,根据动量守恒定律,得:m 0v 0=(m 0+m)v 1 ------------------------------- ②在最低点和最高点处运用牛顿定律可得：F 1-(m+m 0)g=(m+m 0)21v l------------------------③ F 2+(m+m 0)g=(m+m 0)22v l-----------------------④ 图2根据机械能守恒定律可得：2 l (m+m0)g=12(m+m0)21v-12(m+m0)22v---⑤由图2可知 F2=0 --------------------⑥F1=Fm--------------------⑦由以上各式可解得,反映系统性质的物理量是m =6mFg-m0 ------------------------------------⑧l =22002365mm vFg--------------⑨A、B一起运动过程中的守恒量是机械能E,若以最低点为势能的零点,则E=12(m+m0)21v-----------⑩由②⑧⑩式解得 E=22003mm vFg小结:本题是一道涉及力学三大规律的综合性的开放式的题目,也几乎涉及了力学中各大典型的物理模型,需要很强的综合分析能力。
英语六级作文构思技巧：三步走方法
英语六级作文构思技巧：三步走方法写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。
下面分步骤说明，大家平时可以照此方法练笔。
第一步：认真审题，充分运用关键词构思法事实上，提供给英语六级写作的时间不止30分钟。
一般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。
这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。
注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅自改动题目，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。
尤其注意，不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。
否则后果很严重。
例如，2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health，提纲为1. 心理健康对于大学生很重要2. 鉴于此，学校可以……3. 我们自己应该……”而在考试之前，我们给学生出过一道类似的模拟题，题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为1. 很多大学生有严重的心理问题2. 产生这些问题的原因3. 如何解决这些问题”可以看出，我们给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“提出问题、分析问题、解决问题”。
但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要写解决问题。
有的考生因为看过或背过模拟题的X文，就直接照搬，导致了失分。
另外，构思不是打草稿。
并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。
因为考场上时间有限，打完草稿再誊写很可能来不及。
另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。
考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，可以记几个关键词(比如在XX空白的地方)提示自己，在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。
一般来说英语六级作文写作要求不少于150词，最好写到180到200词。
一年级数学实际问题审题三步走
一年级数学实际问题审题三步走一年级的孩子刚踏进学校的大门。
由于他们年龄小，识字少，理解能力较差，注意力不够集中，外加缺乏做题的经验，所以他们做题往往不审题凭感觉做题，或者仿照以前做过的题做，有的甚至记住了上次的答案直接写下来。
因此，他们完成数学习题的错误率居高不下，其实背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。
要解决一个学问题，审题则是解题的基础和先导，一年级数学中的审题就是看清数字和符号，弄清题目内容和要求，理解题中图文列举的数量关系。
面对识字量少，又不会审题的一年级学生，教师要有意识地逐步培养学生自主审题的能力。
一、细致观察，信息找全对于低年级儿童，良好的观察能力也是其数学素养之一。
教材中的解决实际问题多以图文结合的形式出现，若学生不能仔细而全面的进行观察，就很可能遗漏某些重要信息，因此指导学生如何进行观察，显得尤为重要。
如：图中一棵大树前面露出3人，还有人被大树遮挡，大树后面还有1人，这时大多数孩子看到的数学信息就是这队有4人，却忽视了排头的小孩儿手里拿的小旗子上面写着8人。
如何才能让学生在显得复杂的图画中搜集到有用的信息，这是教师需要密切关注的问题。
再如：有的题，题号后面有一条文字的数学信息，下面图画中里隐含着一条数学信息，这时，就会出现有的学生只看到一条数学信息的现象，或者看到一条文字的数学信息，或者看到图画中隐含的数学信息，就无法理解题目的意思了。
学生观察图很多时候不全面，因此，在教学中对学生的指导要细致，教会学生从上到下，从左往右，有序地观察，既要看到文字，又要看图画，全面的观察，把图中所给信息找全，在指导初期，还可以适当让学生用手指出所观察到的事物以及数学信息。
二、探究阅读，了解题意读懂题意是培养学生审题能力的关键，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考做准备。
我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题。
而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。
超实用高考写作指导：二元漫画作文讲评
问题1：二元作文变一元作文
问题2：偷换核心词“耐心”和 “微笑”。
问题2：偷换核心词——耐心 微笑
问题3：中心论点和分论点脱节
问题4：论点交叉重复
问题5：分论点宏观叙事，或者用比 喻句，不够具体。
问题5：分论点宏观叙事，或者 用比喻句，不够具体。
2323班 农漩
展示点评
中心论点：做事要有耐心，微笑地面对挫折。 分论点： 邓雪梅 1.耐心使我们更好的做好事情。 2.微笑可以让我们保持乐观保持良好的心态去面对事情。 3.我们面对事情应保持微笑和耐心。
中心论点：成功路上虽艰辛，但耐心与微笑想陪伴。 分论点： 农漩 1.成功非一日之功，需耐心等待。 2.过程总是风风雨雨，需要微笑面对。 3.学会用耐心与微笑面对。
中心论点：获得成功，需要耐心，更需要微笑 分论点：黄丽欣 1.耐心和微笑时成功的关键。 2.有耐心和微笑，可以让我们保持良好的心态对面事情。 3.要有耐心完成事情，微面对困难。
如何从“为什么”的角度拟写分论点？
回答“为什么”的问题，一般从“重要性”和 “必要性”两个角度回答。
一：重要性 （一）分析作用（行为习惯）：微笑可以拉近人 心。 （二）分析意义（思想精神）：耐心可以涵养韧 性。 （三）分析危害：急于求成往往漏洞百出。
二：必要性 （一）客观存在的因素：
作业布置
本单元课文中有不少经典语句,虽然产生于两千多年前， 但至今仍然闪烁看智慧的光会育辉,给我们以人生的启迪;有 些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨 析或阐释。从下列语句中任选其一,也可以从本单元课文中 另选一句,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意写一篇不 少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
审题立意
英语作文审题三步走
英语作文审题三步走英文回答：As an effective approach to writing, the three-step method of interpreting essay prompts can greatly enhance the quality of our compositions. By following this method, we can better understand the requirements of the prompt and express our ideas more effectively.Firstly, when analyzing the prompt, it is crucial to identify the key words or phrases that indicate the main topic or theme. These key words serve as the foundation for our essay and guide our writing. For example, if the prompt asks us to discuss the advantages and disadvantages of technology, the key words would be "advantages" and "disadvantages." By focusing on these key words, we can ensure that our essay remains relevant and on topic.Secondly, we need to interpret the prompt by understanding the specific instructions or tasks that weare being asked to complete. This step requires careful reading and comprehension. For instance, if the prompt asks us to "analyze the impact of social media on society," we should understand that we need to examine the effects of social media and provide a thorough analysis. By interpreting the prompt accurately, we can avoid going off track and stay focused on the task at hand.Lastly, we should brainstorm and plan our essay before starting the actual writing process. This step involves organizing our thoughts and ideas in a logical and coherent manner. By creating an outline or a mind map, we can establish a clear structure for our essay and ensure that our arguments flow smoothly. For example, if our prompt asks us to "discuss the causes and solutions of air pollution," we can organize our essay by first addressing the causes and then offering potential solutions. This systematic approach helps us present our ideas in a clear and organized manner.中文回答：作为一种有效的写作方法，审题三步走可以极大地提高我们作文的质量。
解答现代文阅读题应分三步走
解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
三步走解决作文审题疑问
三步走解决作文审题疑问内容提要：准确审题是高考作文的“保命符”，由此也使得它成为了语文考试的首要法宝。
不少老师和考生都试图寻得一套确保“江山”的行之有效的办法。
本文正是对此疑问结合2007年全国各地高考语文题型，从一个全新的角度展开探究。
针对“准确审题”这一标准提出“三步走”的办法，它们分别是“是什么”、“为什么”、“怎么样”。
帮助考生走出偏题、离题的怪圈，快速高效审题立意，阳光行文。
关键词：作文审题是什么为什么怎么样因为作文占语文“半壁江山”之重，因而要保证语文就得先保住作文。
考场上，时间即分数；准确即有效。
因而快速准确审题是打开高分作文（甚至高分语文）的一把必备钥匙。
2007年全国各地的高考作文呈现的类型不一，广东地区也没有对某一种作文类型进行明确指定，这为高考作文备考带来了更大的难度。
材料作文、标题作文、命题作文三种类型足以层出不穷，然而这其中异中有同，同中有异，审题方法也随着类型有所区别。
如何使得考生在面对半熟悉或陌生的作文题型前临变不惧，老师需教授一套疑不变应万变的“妙招”。
本人在教学一线当中有以下一些感悟：一、是什么“是什么”是对词语定义、概念或寓意等方面的探究；又或是对残缺的主语、宾语的一种补充时的发问。
因此，它既适用于含有名词或名词性的标题或话题作文，也适用于缺省了主语或宾语（亦由名词性词语充当的成分）这种类型的作文。
就如以下省份的作文题目为例：1、福建卷——题目:以“季节”为题写一篇文章。
初看标题——季节，一个名词，审题立意怎么开始？但试问：什么是季节？季节是什么？自然中有春夏秋冬四季，人生何尝没有季节，商业上更有淡旺季之分。
可写的角度就多起来了，记叙文、散文或者议论文都适合。
2、安徽卷——以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。
标题为“提篮春光看妈妈”，有点玄虚，不像“季节”那么形象好捉摸。
但是只要把题目分开若干要素——提篮春光、看、妈妈。
然后再一一分解就变得容易了。
高考物理的三步审题法
高考物理的三步审题法对于物理这门科目，很多人都感觉比较难，而高考物理更是难上加难。
一道题目的解答，往往需要非常敏锐的观察能力和分析能力。
而要想在高考物理中取得好成绩，就需要一定的技巧和方法。
其中，高考物理的三步审题法是非常实用、常用的一种方法。
这种方法的基本思想就是将一个问题分解为几个不同的部分，然后逐一解答。
下面，我来详细解析一下高考物理的三步审题法。
第一步：明确物理原理在做物理题时，我们首先要明确问题所涉及的物理原理。
在高考物理中，很多题目考查的都是基本的物理定理和公式，例如牛顿第二定律、能量守恒定律、动量守恒定律等等。
因此，在做题之前，我们要先查找书本或笔记，找出相关的公式和定理，并加以掌握。
第二步：分析问题，解析关键词在明确了问题所涉及的物理原理之后，我们开始仔细分析题目，找出其中的关键词和数据，如：“速度”、“动量”、“杠杆原理”、“重力加速度”、“密度”等等。
这些关键词和数据都是解决问题的关键。
在这一步，我们要注意的是，有些题目中含有多个关键词，这些关键词之间可能存在着联系，而找出它们之间的联系，可以帮助我们更好地理解问题。
第三步：套用公式，解答问题在已经明确了问题所涉及的物理原理和找出了关键词和数据之后，我们就开始套用公式，解答问题。
在套用公式的时候，我们要注意两点：一是“合理估计”，即根据题目所给的数据估算出结果的大概范围。
这样可以避免因计算错误而出现太大的误差。
二是“多个角度审题”，即从不同的角度出发审题，找出多种解题思路，使答案更加全面、准确。
总结：高考物理的三步审题法可以帮助我们更好地解答题目，提升解题能力。
具体来说，这三个步骤分别是：明确物理原理、分析问题、套用公式。
在进行这三个步骤的时候，我们需要关注问题的关键词和数据，并从多个角度审题。
最后，希望大家在高考物理中取得好成绩！。
高考物理第一轮复习审题三步法
高考物理第一轮复习审题三步法审题比做题还要重要，如何快速高效的进行审题呢?下面是高考物理第一轮复习审题三步法，期望对大伙儿有关心。
第一步：全面想象题目给定的物理过程每一道物理题目都给我们展现了一幅物理图景，解题确实是去探究那个物理过程的规律和结果。
但是，不论在现实中，依旧在题中给出的物理过程往往不是一目了然的，因而解题第一要依照题意，通过想象，弄清全部的物理过程，勾画出一幅完整的物理图景。
例：汽车以15 米/ 秒的速度运动，关闭油门后获得3 米/ 秒的加速度，问8 秒内汽车的位移是多少?例：小球以5 厘米/ 秒2 得出速度滚上一斜面, 获得3 厘米/ 秒的加速度, 问8 秒钟内小球的位移是多少?对此二例, 如能认真分析, 想象汽车是作匀减速运动, 然后停下来; 而小球沿斜面匀减速上滚到最高点后，又沿斜面下滚，如此两个不同的过程，一样学生在解题中的错误就会大大减少，对那些涉及知识较多的综合题，不想象出其全部物理过程，解题时就会感到无从下手，或者显现挂东漏西的现象。
有的题目对某些物理过程含而不露，这就更需要我们去想象，才能全面弄清晰。
例：有一长20cm横截面积为20px 2 的平均玻璃管，一端开口，一端封闭，将其水平放置，由一段水银柱封闭着一段250px 长空气柱，让玻璃管绕通过封闭端的竖直轴从静止开始转动, 速度逐步增大，当转速增大到多大时，玻璃口只剩下2 cm 的水银柱?它所描述的全部物理过程是：气柱的压强与大气压相同，因此水银柱受力平稳。
随着玻璃管的转动，水银柱发生离心运动，而逐步远离轴，以至使部分水银从管中抛出，与此同时，被封闭的气柱随之变长。
对后一过程，在题目的文字中没有提及，但化却与我们解题有着极大的关系。
因此在想象过程中，我们千万不要遗漏了类似的过程。
在分析、想象物理过程中，要紧扣题意对关键字眼要认真推敲。
如：“恰好平稳”、“恰好为零”的“恰好”二字;又如“最大输出功率”、“最小距离”中的“最大”、“最小”二字;再如：“缓慢变化”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅速”二字等等。
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审题“三走步”
（1）读准：读三遍，读题时可以大声读、轻声读或默读，读题时不添字、不漏字、更不能读错字，应把句子读通顺。
（2）标记：找出题目中的重点字、词、句子，并用符号标记。
（3）表达：用自己的语言表达、概括题意。
审题“三走步”
（1）读准：读三遍，读题时可以大声读、轻声读或默读，读题时不添字、不漏字、更不能读错字，应把句子读通顺。
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（3）表达：用自己的语言表达、概括题意。
审题“三走步”
（1）读准：读三遍，读题时可以大声读、轻声读或默读，读题时不添字、不漏字、更不能读错字，应把句子读通顺。
（2）标记：找出题目中的重点字、词、句子，并用符号标记。
（3）表达：用自己的语言表达、概括题意。
审题“三走步”
（1）读准：读三遍，读题时可以大声读、轻声读或默读，读题时不添字、不漏字、更不能读错字，应把句子读通顺。
（2）标记：找出题目中的重点字、词、句子，并用符号标记。
（3）表达：用自己的语言表达、概括题意。
审题“三走步”
（1）读准：读三遍，读题时可以大声读、轻声读或默读，读题时不添字、不漏字、更不能读错字，应把句子读通顺。
（2）标记：找出题目中的重点字、词、句子，并用符号标记。
（3）表达：用自己的语言表达、概括题意。