天明初中物理实验记录单
初中物理实验记录表
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
短路、断路的演示
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
20
水的沸腾
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、温度计、酒精灯、火柴、水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
电荷
演示
玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、金属导线、
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
初中物理实验记录范文表
实验记录表序类实验名称所用仪器及药品号型声是怎样产生探音叉，铁架台、细线、小球的究活1动声音的传播演闹钟、玻璃钟罩、抽气机示2实验班实验实验不能实学校领实验时间级教师效果验原因导签字班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期声音的特性演钢尺、音叉、铁架台、小球、细班周月日示线星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间3型级教师效果验原因导签字号星期班周月日星期观察波形演口琴、音叉、笛子、示波器班周月日示星期班周月日4星期班周月日星期实验记录表观察噪声的波演铁钉、玻璃片、示波器班周月日形示星期班周月日5星期班周月日星期声与能量演蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜班周月日示星期班周月日6星期班周月日星期光是怎样传播演激光笔、水槽、水、空拉易罐、班周月日的示半透明膜、星期7班周月日星期班周月日星期序类实验名称所用仪器及药品号光反射时的规型激光笔、平面镜、纸板、量角器探平面镜成像的探平面镜〔透明玻璃板〕、蜡烛、火律究特点究柴、大白纸、直尺活89活动动实验班级班周班星期周班星期周班班星期周班星期周星期周实验实验不能实学校领实验时间月日教师效果验原因导签字月日月日月日月日月日实验记录表星期光的折射演激光笔、水槽、水、一张硬纸板、班周月日示量角器、玻璃砖、水杯、铅笔、星期班周月日10星期班周月日星期光的色散演三棱镜、色光的三原色发生器、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期颜料的混合探红、蓝、黄颜料、水班周月日究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12型级教师效果验原因导签字号动班星期透镜对光的作演凸透镜、凹透镜、平行光源、光班周月日周月日用示具盘星期13班星期周月日星期实验记录表班周月日星期投影仪的结构演投影仪、投影片、班周月日示星期班周月日14星期班周月日星期凸透镜成的实演光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日像、虚像示星期班周月日15星期班周月日星期凸透镜成像的探光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日规律究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16型级教师效果验原因导签字号动班星期温度计演演示温度计、实验温度计、体温班周月日周月日示计、寒暑表星期17班星期周月日星期实验记录表固体熔化时温探铁架台、石棉网、烧杯、试管、度的变化规律究温度计、酒精灯、火柴、水、海活波、石蜡18动酒精汽化演塑料袋、酒精、热水示19班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期水的沸腾序实验名称20号电荷21探铁架台、石棉网、烧杯、温度计、班周月日究酒精灯、火柴、水星期类实验班实验实验不能实学校领活班周月日所用仪器及药品实验时间型级教师效果验原因导签字动班星期演玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、班周月日周月日示验电器、金属导线、星期班星期周月日星期实验记录表星期电流和电路演小灯泡、小电动机、音乐门铃、班周月日示一个开关、电池、导线星期班周月日22星期班周月日星期串联和并联电演 2 个小灯泡、一个开关、电池、导班周月日路示线星期班周月日23星期班周月日星期电流的强弱演小灯泡、一个开关、电池、导线、班周月日示电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间24型级教师效果验原因导签字号星期班2 个小灯泡、一个开关、电池、导探究串、并联探班周月日周月日电路的电流规究线、电流表星期25班星期律活周月日动星期实验记录表星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间号型级教师效果验原因导签字班星期电压演两节干电池、开关、导线、小灯班周月日周月日示泡星期1班星期周月日星期实验记录表星期电压表的使用活电压表、两节干电池、开关、导班周月日动线、小灯泡星期与班周月日2探班星期究周月日星期探究串、并联活电压表、两节干电池、开关、导班周月日电路电压的规动线、两个小灯泡星期律与班周月日3探班星期究周月日星期电阻演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日示灯泡、长度一样的铜丝和镍铬合星期序类实验班实验实验不能实学校领金丝班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间4型级教师效果验原因导签字号班星期两节干电池、开关、导线、 1 个小探究决定电阻演班周月日周月日大小的因素示灯泡、长度相同粗细不同镍铬合星期52 根、长度不同粗细相同的班星期金丝周月日镍铬合金丝 2 根星期实验记录表星期怎样用变阻器活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日改变灯泡的亮动灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯星期度与班周月日6探班星期究周月日星期探究电阻上电活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日流跟两端电压动灯泡、变阻器、电压表、 10 欧姆星期的关系与电阻、 20 欧姆电阻班周月日7探班星期究周月日星期电阻的串联与演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日并联示灯泡、变阻器、 3 个 5 欧姆电阻星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间8型级教师效果验原因导签字号星期班两节干电池、开关、导线、 1 个小测量小灯泡的活班周月日周月日电阻动灯泡、变阻器、电压表、电流表星期9班星期与周月日探星期实验记录表星期短路、断路的演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日演示示灯泡、变阻器、电流表星期班周月日10星期班周月日星期电功率演电能表、 15w 和 100w 的灯泡、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期测量小灯泡的两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日电功率灯泡、变阻器、电压表、电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12型级教师效果验原因导签字号星期班电流的热效应演焦耳定律演示器、煤油、温度计、班周月日周月日跟什么因素有示电源星期13班星期关周月日星期实验记录表班周月日星期保险丝的作用演电源、变阻器、铜丝、保险丝、班周月日示导线、灯泡星期班周月日14星期班周月日星期磁场的方向演条形磁铁、小磁针、蹄形磁铁、班周月日示星期班周月日15星期班周月日星期电流的磁效应演干电池、导线、小磁针、班周月日示星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16型级教师效果验原因导签字号星期班通电螺旋管的活漆包线、圆木棒、软铁棒、电池班周月日周月日磁场是怎么样动组、小磁针、滑动变阻器星期17班星期的与周月日探星期实验记录表究班周月日星期安培定那么演电池组、螺线管、铁屑、小磁针班周月日示星期班周月日18班星期周月日星期研究电磁铁活两根大铁钉、绝缘导线、开关、动电源、滑动变阻器、曲别针、电与流表19班周月日星期班周月日探班星期究周月日星期磁场对通电导演电源、蹄形磁铁、开关、导线、班周月日线的作用示小铁棒星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间20型级教师效果验原因导签字号星期班安装直流电动活电源、直流电动机模型一套、、滑班周月日周月日机模型动动变阻器、开关、导线假设干、星期21班星期与周月日探星期实验记录表星期什么情况下磁活蹄形磁铁、灵敏电流计、方形线班周月日可以生电动圈、导线、开关、铁架台、星期与班周月日22探班星期究周月日星期班周月日星期班周月日23班星期周月日星期星期序类实验班班实验名称所用仪器及药品号型级班星期班星期1班星期星期实验实验不能实学校领周月日实验时间教师效果验原因导签字周月日周月日周月日实验记录表星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期星期班周月日星期班周月日星期南屏初中实验记录登记簿八年级物理年季学期至年季学期。
初中物理试验记录表
初中物理学生实验操作考查试题（试题一）探究平面镜成像的特点学校年级班级姓名探究过程实验要求记 录提出问题说出你要探究的问题猜想与假设猜测上面问题的可能答案设计实验1、实验原理和方法。
2、实验器材3、说出实验的步骤。
进行实验1、在桌上放一张白纸，纸上竖一块玻璃板，记下玻璃版的位置，在玻璃板前放一支蜡烛，记下蜡烛的位置。
2、取一只大小相同的蜡烛，在玻璃后面移动，直到观察到蜡烛和像完全重合，记下蜡烛的位置。
再将光屏放在此位置观察光屏上是否有像。
3、移走玻璃板和蜡烛，利用刻度尺测量物距、像距，并记录在表格中。
4、改变燃烧的蜡烛的位置，重复三次。
实验次数123物距像距比较物、像的大小分析与论证分析实验数据，得出实验结论结论：平面镜所成的像是（ ）像，像的大小与物体的大小（），像与物到平面镜的距离（）。
评估与交流简要记录与同学和老师交流的情况注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
1提出问题表达正确22猜想与假设表达正确13设计实验实验方法表达正确2 实验器材准备齐全1 实验的步骤表达正确4 4进行实验实验操作规范科学3 实验记录准确3 整理仪器和实验桌1 5分析与论证得出正确结论3 合 计20（试题一）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师 班级姓名学 号得分满分值评 分 点初中物理学生实验操作考查试题★（试题二）探究凸透镜成像的规律学校年级班级姓名探究过程实验要求记 录提出问题说出你要探究的问题猜想与假设猜测上面问题的可能答案设计实验1、探究原理和方法2、检查实验器材是否齐全。
3、说出实验的基本步骤。
进行实验利用太阳光聚焦法粗测凸透镜的焦距f=( )cm把凸透镜、蜡烛、光屏依次放在同一直线上，调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使三者的中心大致在（ ）高度。
调节蜡烛和光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测量物距像距像的大小像的正倒像距和和物距，并记录结果。
分析与论证分析实验数据，得出实验结论结论：当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立缩小的（ ）像当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立缩小的（ ）像当物距焦距（ ）时，凸透镜成倒立等大的（ ）像当物距焦距（ ）时，凸透镜成正立放大的（ ）像评估与交流简要记录与同学和老师交流的情况注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
初中物理实验通知单记录单八年级上全部
实验教学记录单
实验通知单
1
2
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
3
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
4
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
5
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
学科 物理 填写时间： 年 月 日
6
实 验 教 学 记 录 单
实验通知单
实验教学记录单
7
实验通知单
实验教学记录单
8
实验通知单
实验教学记录单
9
实验通知单
实验教学记录单
10
实验通知单
学科物理填写时间：年月日
11
实验教学记录单
实验通知单
12
13
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
14
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
15
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
16
实 验 教 学 记 录 单
学科 物理 填写时间 年 月 日
实 验 通 知 单
17
实 验 教 学 记 录 单
实验通知单
实验教学记录单
18
实验通知单
19。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。
众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。
初中最新物理实验记录表
第三章第三节探究水沸腾时温度变化特点
分组
酒精灯、温度计、烧杯、铁架台
班
班
班
月日
月日
月日
14
第四章第一节光在水中的传播
演示
激光笔、玻璃水槽
班
班
班
月日
月日
月日
15
第四章第二节探究光反射时的规律
分组
光的反射实验器
班
班
班
月日
月日
月日
16
第四章第三节探究平面镜成像的特点
分组
平面镜成像实验器
班
班
班
月日
月日
月日
分组
杠杆（带支架）、钩码
班
班
班
月日
月日
月日
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
41
第十二章第二节探究定滑轮和动滑轮的特点
分组
滑轮、钩码、细线、铁支架
班
班
班
月日
月日
月日
42
第十二章第三节使用动滑轮是否省功
演示
弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、刻度尺
第十章第一节探究浮力大小跟哪些因素有关
分组
弹簧测力计、钩码、水
班
班
班
月日
月日
月日
38
第十章第二节探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
分组
弹簧测力计、钩码、水、小桶、溢水杯
班
班
班
月日
月日
月日
39
第十一章第三节探究物体的动能跟哪些因素有
九年级上物理实验记录表
物理实验教学记录表
任课教师：实验员：
物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师： 实验员：
物
理 实 验 教 学 记 录 表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：
物理实验教学记录表
任课教师：实验员：
物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：物理实验教学记录表
任课教师：实验员：。
初中物理实验记录表
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
15
凸透镜成的实像、虚像
演示
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
16
凸透镜成像的规律
探究活动
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
保险丝的作用
演示
电源、变阻器、铜丝、保险丝、导线、灯泡
班
班
班
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
6
怎样用变阻器改变灯泡的亮度
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯
班
班
班
周月日
星期
初中物理实验记录表
周月日
星期
周月日
星期
8
电阻的串联与并联
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、3个5欧姆电阻
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
25
探究串、并联电路的电流规律
探究活动
2个小灯泡、一个开关、电池、导线、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
学校领导签字
9
平面镜成像的特点
探究活动
平面镜（透明玻璃板）、蜡烛、火柴、大白纸、直尺
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
光的折射
演示
激光笔、水槽、水、一张硬纸板、
初中物理实验记录表
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
4
观察波形
演示
口琴、音叉、笛子、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
5
观察噪声的波形
演示
铁钉、玻璃片、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
6
声与能量
演示
蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
7
光是怎样传播的
演示
激光笔、水槽、水、空拉易罐、半透明膜、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
8
光反射时的规律
探究活动
激光笔、平面镜、纸板、量角器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
星期
14
投影仪的结构
演示
投影仪、投影片、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
15
凸透镜成的实像、虚像
演示
初中物理实验通知单记录单八年级上全部
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知
单
精选
精选
实 验 教 学 记 录 单
实 验 通 知 单
学科 物理 填写时间： 年 月 日
精选
实 验 教 学 记 录 单
实验通知单
实验教学记录单
精选
实验通知单
实验教学记录单
精选
实验通知单
实验教学记录单
精选
实验通知单
实验教学记录单
精选
实验通知单
实验教学记录单
精选
精选
实 验 通 知 单
实 验 教 学 记 录 单
学科 物理 填写时间 年 月 日
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
实验教学记录单
实验通知单
精选
精选。
八年级物理实验记录表
实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表八年级下册实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称 实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表。
初中物理实验记录单
学校姓名试题一用刻度尺测长度四、实验记录1、检查器材：木制直尺1的量程、分度值、零刻度线是否磨损。
木制直尺2的量程、分度值、零刻度线是否磨损。
塑料直尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。
两块三角板的直角是否磨损。
2、实验记录：物理课本长、硬币的直径。
学校姓名试题二用温度计测水的温度四、实验记录1、检查器材：实验用温度计的量程，分度值。
体温计的量程，分度值。
寒暑表的量程，分度值。
试题三研究杠杆平衡的条件四、实验记录1、检查实验器材：杠杆的分度值，每一个钩码的质量。
杠杆的平衡条件。
学校姓名试题四探究平面镜成像的特点四、实验记录。
平面镜成的像是像、像与物的大小；像到平面镜的距离物到平面镜的距离。
试题五观察凸透镜成像的规律四、实验记录1、检查器材：凸透镜的焦距。
学校姓名试题六用天平称水的质量四、实验记录1、检查器材：天平的最大称量、感量。
砝码、镊子是否齐全。
试题七探究斜面上拉力的大小与斜面坡度的关系四、实验记录1、检查器材：弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指零。
同一物体，沿斜面匀速上升时，所受的拉力大小与有关，且越大，拉力越大。
学校姓名试题八用量筒测固体的体积并计算密度四、实验记录1、检查器材：量筒1的量程、分度值；量筒2的量程、分度值。
试题九探究导体中的电流与电阻的关系四、实验记录1、检查器材：电压表所用的量程：、分度值：。
电流表所用的量程：、分度值：。
所用电阻的阻值：，，。
2、记录数据：3、结论：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻。
学校姓名试题十用电压表和电流表测电阻四、实验记录1、检查器材：电压表所用的称量、分度值。
电流表所用的称量、分度值。
物理实验记录单
实验记录单时间： _______________ 地点： ____________ 组次： ____实验名称：串联与并联电路电压的规律实验目的：器材：实验步骤与记录：一、研究串联电路的电压关系1.按右图将L1、L2组成串联电路，用电压表分别测出：2.灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，灯泡L13.与L2串联的总电压U。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。
实验记录：实验结论：串联电路两端总电压与各部分电路两端电压的关系是_____________。
二、研究并联电路的电压关系实验目的：器材：实验步骤与记录：按右图将L1、L2组成并联电路，用电压表分别测出：灯泡L1两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，A、B两点之间的总电压U。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱实验记录：实验结论：并联电路各支路两端电压____________________。
实验记录单时间： _______________ 地点： ____________ 组次： ____实验名称：杠杆的平衡条件实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题:二、猜想或假设：三、实验过程与方法●设计与进行实验A．检查实验器材的数量，并观察杠杆上的分度值和每个钩码的质量B．把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
C. 在没有挂钩码前，让杠杆在水平位置平衡。
D．利用铁丝环在杠杆的两边分别挂上不同数量的钩码，并移动铁丝环的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
E．改变钩码数量和位置，重复步骤、F按实验要求整理器材记录实验数据设计记录测量数据的表格，并将自己实验的数据填写在表格中。
分析与论证实验名称：测量小石块的密度实验目的：实验器材：实验原理：实验步骤：(1)（2）实验数据记录:。
初中物理实验记录表
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
7
光是怎样传播的
演示
激光笔、水槽、水、空拉易罐、半透明膜、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
8
光反射时的规律
探究活动
激光笔、平面镜、纸板、量角器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
磁场对通电导线的作用
演示
电源、蹄形磁铁、开关、导线、小铁棒
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
安装直流电动机模型
活动与探究
电源、直流电动机模型一套、、滑动变阻器、开关、导线若干、
班
班
班
周月日
星期
周月日
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
15
磁场的方向
演示
条形磁铁、小磁针、蹄形磁铁、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
16
电流的磁效应
演示
干电池、导线、小磁针、
班
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年级：八年级（上）姓名：日期：2014-9-23 地点：物理实验室
实验名称：用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验原理：．
长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容：．
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨
损否。
2.记录数据：
物理课本长 300 mm，宽 210 mm。
硬币的直径 25 mm。
细铜丝的线圈长
度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。