泰山版小学三年级下册信息技术教案
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划(三篇)
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划教学计划：2024年小学泰山版信息技术（第三册下）第一课：电脑的操作基础（2课时）教学目标：1.了解计算机的基本操作和功能；2.掌握鼠标、键盘的基本操作方法；3.学会打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学内容：1.计算机的基本组成部分；2.鼠标、键盘的基本操作方法；3.打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学活动：1.通过展示计算机的基本组成部分，引导学生了解计算机的基本概念；2.分组进行鼠标、键盘的基本操作练习；3.进行练习，让学生掌握打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
第二课：字处理软件的使用（3课时）教学目标：1.了解字处理软件的功能和用途；2.掌握字处理软件的基本操作方法；3.能够使用字处理软件进行基本编辑和排版。
教学内容：1.字处理软件的功能和用途；2.字处理软件的界面和常用工具；3.使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
教学活动：1.通过展示字处理软件的功能和用途，引导学生了解字处理软件的基本概念；2.讲解字处理软件的界面和常用工具，并进行示范操作；3.进行练习，让学生使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
第三课：网络的基本概念和使用（3课时）教学目标：1.了解网络的基本概念和用途；2.掌握上网、搜索和安全使用网络的方法；3.学会利用网络资源进行学习和娱乐。
教学内容：1.网络的基本概念和用途；2.上网、搜索和安全使用网络的方法；3.利用网络资源进行学习和娱乐。
教学活动：1.通过展示网络的基本概念和用途，引导学生了解网络的作用和优势；2.讲解上网、搜索和安全使用网络的方法，并进行示范操作；3.进行练习，让学生利用网络资源进行学习和娱乐。
第四课：多媒体软件的基本使用（3课时）教学目标：1.了解多媒体软件的基本概念和用途；2.掌握多媒体软件的基本操作方法；3.能够运用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
教学内容：1.多媒体软件的基本概念和用途；2.多媒体软件的界面和常用工具；3.使用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。
泰山版小学信息技术第三册下教案
xx版小学信息技术第三册下教案第一课：走近LOGOxx学习目标学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学过程：LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。
一、教学生启动LOGO单击【开始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，启动LOGO语言。
我们看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！二、认识LOGO的窗口三、前进命令前进命令: FD步数作用：xx向前移动指定步数教师演示：xx向前进100步。
在命令窗口中输入FD 100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。
强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。
试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。
1、FD 50的执行结果是。
2、FD50的执行结果是。
四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容，怎么办？清屏命令: CS作用:清屏五、xx、右转命令如何让xx转弯呢？xx命令: LT度数作用：xx向左旋转指定的度数。
右转命令: RT度数作用：xx向右旋转指定的度数。
小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。
学生练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长100步，宽60步的长方形。
六、后退命令后退命令: BK步数作用：让xx向后退指定步数。
七、退出命令退出命令: BYE作用：退出LOGO在命令窗口中输入BYE，就可以退出LOGO了。
让小海龟画一个“日”字。
把你的命令填入下边的命令窗口。
第二课logo命令训练营（一）学习目标：学会后退、提笔、落笔命令学会笔擦、复位、xx、隐龟命令教学过程：上一课我们学会了让小海龟前进、转弯，这一课我们将学习一些新的LOGO命令，让小海龟作出隐身、飞行等神奇的表演!一、提笔、落笔命令提笔命令: PU作用：小海龟提笔。
泰山小学信息技术教案
泰山小学信息技术教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.了解计算机的发展历史和现代应用；3.掌握基本的计算机操作技能；4.能够使用计算机处理常见的办公文档。
二、教学内容：1.信息技术的定义和作用；2.计算机的发展历史和现代应用；3.计算机硬件和软件的基本概念；4.计算机操作技巧；5.办公文档处理技能。
三、教学过程：1.信息技术的定义和作用（15分钟）：教师向学生介绍信息技术的定义和作用，引导学生思考信息技术在日常生活和工作中的应用。
2.计算机的发展历史和现代应用（20分钟）：教师利用多媒体课件向学生展示计算机的发展历史，引导学生了解计算机在不同领域的应用。
3.计算机硬件和软件的基本概念（20分钟）：教师向学生介绍计算机硬件和软件的基本概念，例如中央处理器、内存、硬盘等硬件以及操作系统、应用软件等软件。
4.计算机操作技巧（30分钟）：教师向学生介绍计算机的基本操作技巧，例如打开计算机、输入密码、打开常用软件等，并实际演示给学生操作的方法。
5.办公文档处理技能（30分钟）：6.练习和巩固（25分钟）：四、教学评价：1.通过观察学生在课堂中的表现评价学生的学习情况，如是否能够准确理解和回答教师的问题，是否能够正确操作计算机和处理办公文档。
2.通过学生的小组活动成果评价学生的合作能力和实际应用能力。
五、教学延伸：1.鼓励学生积极参与信息技术相关的课外活动，例如参加编程比赛、科技创新比赛等。
2.鼓励学生自主学习和探索，引导学生学习更高级的计算机操作技巧和应用技能。
六、教学反思：在教学过程中，可以通过多媒体课件、实际演示和小组活动等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，需要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。
还需加强学生的实际应用能力培养，引导学生将所学知识和技能真正应用到实际生活和工作中。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第7课保持书柜很条理
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第7课保持书柜很条理课程目标本课程的目标是帮助学生学习如何保持书柜的整洁有序，养成良好的习惯，培养自己的自我管理能力。
在本课程中，学生将会：1.了解整理书柜的重要性2.掌握保持书柜干净整洁的方法3.培养良好的自我管理能力教学准备•一份详细的教案•学生手册•一份干净整洁的书柜范例教学步骤引入（5分钟）老师通过引入这节课程，让学生们了解到维持整洁有序的书柜的重要性。
引入中可以提出一些问题，例如：•有谁家里的书柜特别整洁？•为什么要让自己的书柜变得整洁有序？-你们的书柜有时是什么样子？正文（30分钟）探讨保持书柜整洁干净的原则（10分钟）老师让学生们讨论有哪些原则可以让书柜变得整洁有序。
可以列出以下问题进行探讨：•应该把书摆放在哪里？•应该按照什么样的方式将书归类？•什么时候应该清理书柜？观察书柜范例（10分钟）老师可以让学生们观察一份干净整洁的书柜，了解如何将书摆放在正确的位置。
同时，让学生们讨论这样的书柜具有哪些特点。
这里可以提出以下问题：•这个书柜看起来很整洁和有序吗？•书是按照什么样的方式摆放的？•你有哪些想法可以将你的书柜变得更整洁？分组练习（10分钟）将学生分为小组，让学生们互相交流他们书柜上的问题，讨论他们可以如何使自己的书柜变得更整洁。
每个小组可以提出自己的想法和建议，分享给其他小组。
这里可以在黑板上列出一些话题来帮助学生讨论，例如：•如何归类不同种类的书籍？•如何正确使用书签？•如何定期清理书柜？总结（5分钟）最后，老师应该向学生总结本节课的内容，强调这些课程内容的目的和重点，并帮助学生将这些内容运用到日常生活中。
这可以通过以下问题来进行：•你们学到了什么？•你们会如何将这些内容运用到自己的书柜中？作业本节课作业要求学生归类自己的书籍，并在下一节课上分享这个过程。
结束语通过本节课，学生将会学习如何保持书柜整洁有序，培养自己的自我管理能力。
这些技巧可以应用在学习中，也可以应用在日常生活中，帮助学生更好地处理事物。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第9课快为电脑装面墙
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第9课
课程目标
1.能够识别计算机机箱和显示器。
2.能够正确区分计算机前后端口。
3.能够操作计算机电源开关、显示器亮度调节器和音量调节器。
4.能够正确连接计算机电源和显示器，完成电脑安装。
教学准备
1.教师电脑一台。
2.教师准备好连接电源和显示器的数据线并摆放在讲台上。
3.学生电脑、显示器、数据线、电源进行分类，摆放在学生桌面上。
教学过程
1. 导入新知
（1）自主探究：
教师简单描述电脑安装方法，然后由学生自己探索合适的连接方式。
（2）讲解电脑设备：
教师讲解计算机机箱、显示器、数据线、电源等设备的功能和使用方法。
2. 操作实践
（1）观察案例：
教师打开电脑，让学生观察计算机开机界面，并介绍电脑前后的接口和开关。
（2）练习操作：
学生依照教师的操作示范，练习正确地连接计算机电源和显示器的数据线。
（3）练习调节电脑：
学生操作电脑电源开关、显示器亮度调节器和音量调节器，练习熟悉电脑设备
的操作。
3. 总结知识
教师引导学生回顾本课所学内容，让学生总结电脑安装过程的步骤和操作要点。
教学反思
通过本节课的教学，学生掌握了计算机设备的名称、开机界面，还熟悉了计算
机和显示器的连接方法。
同时，本节课老师还重点讲解了电脑电源开关、显示器亮度调节器和音量调节器的使用方法，让学生更加熟悉使用电脑的操作。
总体来说这节课给学生带来了实用性和收获，学生也积极参与和表现出良好的学习态度和行为。
泰山版信息技术三年级下册全册教案【新教材】
备课本泰山版三年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______泰山版信息技术三年级下册教学计划一、教材分析（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：“新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。
“去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。
“一点通”：解答疑难或点拨关键操作。
“加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。
“知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。
（二）教材内容及特点：本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
二、学生基本情况分析学生知识现状分析：五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第1课翻箱倒柜找信息
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第1课翻箱倒柜找信息一、教材基本情况1.1 教材名称《泰山版三年级信息技术下册（第一册）》1.2 出版社山东教育出版社1.3 学科内容信息技术1.4 学习目标•了解信息储存的不同形式；•掌握通过搜索引擎找到需要的信息。
二、教学过程2.1 导入讲师通过展示图书馆的书籍，让学生认识到储存信息的多种方式，例如纸质书籍、电子书籍、网络媒体、CD等。
2.2 说明任务讲师向学生展示一个柜子，告诉他们柜子里有一本书，让他们想办法找到这本书。
2.3 分组活动讲师将学生分为若干组，要求各组派出一名代表前往柜子前进行搜索。
搜索完毕后，该代表返回组内进行记录，再指派下一个代表前往搜索。
如此循环，直到找到书为止。
2.4 分析结果当代表之间进行搜索时，讲师可以向学生提问他们使用了哪些方法，例如是否按照一个规律搜寻，是否人一仔细地进行搜索等。
分析学生所采用的搜索方法，让学生深入探讨搜索的技巧。
2.5 控制任务进度当找到那本书之后，让学生停下手中的活动，讲师向学生说明本次活动的目的是要让大家意识到搜索引擎的重要性，找信息前一定要先了解搜索引擎，更好的利用它寻找我们需要的信息。
2.6 讲解搜索引擎在以前，我们可能会去图书馆或者实验室查找资料，现在有了搜索引擎，我们只需要打开电脑，输入关键词，就可以很快找到所需的信息。
讲师通过展示搜索引擎的使用方法，以及如何选择搜索策略，让学生进一步了解搜索引擎的使用方法。
2.7 发布任务讲师向学生展示制作个人电子面板的任务，让学生发挥创造力，制作属于自己的个人资料面板，包括个人基本信息、自己喜欢的名言、喜欢的音乐、电影等。
2.8 总结本课中，学生了解了信息储存的形式，学习了使用搜索引擎查找资料，同时也培养了学生的搜索技巧和信息筛选能力，为后面的学习打下良好的基础。
三、教学评价本课的评价不仅要关注学习成果，更要注重学生的参与程度。
评价可以包括以下方面：•学生对信息储存形式的了解程度；•学生通过搜索引擎的查找资料的效果；•学生制作自己的个人资料面板的创意和技巧；•学生对搜索引擎使用方法和技巧的理解程度；•组员之间搜索方法的交流和讨论。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第2课信息海洋找秘笈
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第2课信息海洋找秘笈一、教学目标1.能够使用信息海洋进行信息检索；2.能够理解信息海洋的分类及使用方法；3.能够书写查询的关键词并运用它们进行查询。
二、教学重点1.信息海洋中的分类及使用方法；2.查询关键词的书写和使用方法。
三、教学难点1.信息海洋的使用方法；2.查询关键词的书写和使用方法。
四、教学内容1. 引入本课程通过让学生了解信息海洋，并教授使用信息海洋的方法，使学生能够了解如何通过网络找到有用的信息。
2. 学习重点1：信息海洋中的分类及使用方法2.1 信息海洋信息海洋是网络上海量信息的集合，包括各种网站、搜索引擎、数据库等。
它们为我们提供了一个宝库，可以用最短的时间找到我们想要的信息。
2.2 信息海洋的分类信息海洋按照功能、性质或产业可以分为很多种类，比如搜索引擎、电子商务网站、网络图书馆等。
这里介绍一下常见的分类：1.搜索引擎：如百度、谷歌、必应等；2.问答社区：如知乎、百度知道等；3.社交媒体：如微信、微博等；4.电子商务网站：如淘宝、京东等；5.在线学习网站：如网易云课堂、慕课网等。
2.3 信息海洋的使用方法1.输入关键词，点击搜索按钮；2.在搜索结果中，根据需求选择适合自己的网站或信息源；3.阅读所需要的信息，获取有用的知识。
3. 学习重点2：查询关键词的书写和使用方法3.1 查询关键词的意义查询关键词是指在使用搜索引擎时输入的关键词，可以表示你要搜索的内容。
如果你输入的是错误的关键词，就会导致搜索结果不准确。
3.2 查询关键词的书写方法1.开始搜索之前，要充分理解搜索的主题，需要查询的关键词应当与主题有关；2.关键词一般由1至3个词组成，可以根据所查询的内容来确定关键词；3.关键词可以是单词或短语；4.在书写关键词时，可以使用通配符，以显示更具体的搜索结果。
3.3 查询关键词的使用方法1.了解关键词选择的范围；2.根据所查询的主题选择适当的关键词；3.在搜索引擎的搜索框中输入关键词；4.点击搜索按钮后，会出现搜索结果。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
小学三年级下册信息技术全册教案
小学三年级下册信息技术全册教案小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」教学目标1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。
2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。
重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。
难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。
教学过程：一、导入1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1．打开“金山打字”示范启动〈金山打字20xx〉。
步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面；2．选择打字游戏（介绍游戏规则）3．学生玩打字游戏。
（教师下堂指导）4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的'“领地”，不可图快而越位。
三、小结今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。
在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。
小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」知识与技能理解元件的概念及元件的作用。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第7课保持书柜很条理
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第7课保持书柜
很条理
一、教学目标
1.认识什么是图标，了解如何更换桌面图标。
2.能够通过整理、归类书籍的方式，使书柜变得整洁有序。
3.增强小学生的观察能力和动手能力。
二、教学重难点
•教学重点：如何整理、归类书籍。
•教学难点：如何更换桌面图标。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
•向学生介绍本堂课的主题，并预测课程内容。
2. 讲解内容（20分钟）
•定义图标的概念，并指导学生通过更换桌面图标来美化电脑界面。
•教师向学生详细地介绍如何整理、归类书籍，包括按颜色、按大小、按字母以及按主题等方式，供学生选择。
3. 学生动手操作（30分钟）
•学生根据老师的要求，进行书籍的整理、归类，同时更换电脑桌面图标，观察变化并记录心得体会。
•学生自由发挥，对自己书柜中的书籍进行整理分类。
4. 结束课程（5分钟）
•老师进行总结，向学生发问并汇总学生们在动手操作过程中所发现的问题、难点和心得体会。
四、教学师生活动安排
时间内容
5分钟导入新课，预测课程内容
20分钟讲解图标和整理归类书籍的方法
30分钟学生动手操作，自主整理自己书柜
5分钟总结本节课程，结束本堂课
五、学生自主练习
•学生在家也可以进行书籍的整理和分类工作，增强自己的动手能力和观察能力。
六、教学反思
本节课主要让学生了解如何整理、归类书籍和更换桌面图标，既增强了学生的观察能力和动手能力，也让学生更好地管理自己的学科书籍。
但是时间较紧，下节课需要留出更多的时间来让学生进行实践操作，以便更加深入地理解学到的知识。
小学三年级信息技术下册教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的《⼩学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。
教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。
教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。
2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。
3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。
教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。
教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。
教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。
今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。
⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。
1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。
当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
泰山版小学信息技术第三册下册全册教案教学设计课件
第一课：走近LOGO王国.............................................................................. . (1)第二课logo命令训练营（一）.......................................................................... (2)第三课logo命令训练营(二)................................................................... .....................b5E2RG bCAP第四课：省时省力绘图形（一）.................................................................. .............5p1EanqF DPw第四课省时省力绘图形(二).................................................................... .......................7DXDiT a9E3d第五课美好的万花筒世界...................................................................... . (7)RTCrpUDGiT第六课巧妙的新本事..................................................................... ..............................5PCzVD7HxA 第七课大小图形轻松画...................................................................... .. (9)jLBHrnAILg 第八课：美好悦耳的logo音乐..................................................................... ...........10xHAQX74J0X第9课算法的观点............................................................ .......................................11LDAYtRyKfE第10课：算法的实现...................................................................... ............................12Zzz6ZB2Ltk第11课：五彩的信息世界..................................................................... ......................12dvzfvkwMI1第13课身旁的信息技术（教课设计）........................................................... ...............13rqyn14ZNXI第14课信息安全与信息道德（教课设计）......................................................... ........15EmxvxOtOco第一课：走近LOGO王国学习目标学会PCLOGO的启动、退出熟习PCLOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教课过程：LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO 语言，我们能够使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、风趣的图形。
最新泰山版小学三年级下册信息技术教案全册精品版
2020年泰山版小学三年级下册信息技术教案全册精品版小学导学案学年第二学期姓名：年级：三年级学科：信息技术泰山版第一册（下）信息技术教案一、学生基本情况分析：本学期三年级共有12个学生，本年龄段的学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对较差。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实践时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此应合理的运用电教媒体，创造性培养学生的信息技术探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把信息技术的新课程标准落实到日常教学中去，使信息技术教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、教材分析：本册教材分三个单元。
第一单元《获取有用信息》，第二单元《存储管理信息》，第三单元《安全使用电脑》。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
三、教学要求1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识；3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第1课翻箱倒柜找信息
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第1课翻箱倒柜找信息一、教学目标1.了解信息搜集的基本方法，能够通过观察和探究获取信息。
2.掌握信息记录的方法，能够将获取到的信息整理成有组织、清晰的表格或图表。
3.培养学生的观察能力和好奇心，促进学生主动探究信息的能力。
二、教学重点和难点重点1.学生主动探究信息的能力。
2.信息的搜集和记录方法。
难点1.学生通过观察和探究获取信息的能力。
2.学生将获取到的信息整理成有组织、清晰的表格或图表的能力。
三、教学过程1. 导入新课1.引入话题：同学们，你们在什么情况下需要查找信息呢？举个例子。
2.引入新课：今天我们将学习一种获取信息的新方法，你们想知道是什么方法吗？2. 讲解信息搜集的方法1.通过图示法，让学生理解信息的搜集方法。
2.展示几张图片和视频，让学生观察和探究如何获取信息。
3. 带领学生实践1.设计一个简单的任务，要求学生围绕课堂上的某一个主题，搜集尽可能多的相关信息。
2.学生自由分组，探究和收集信息。
3.学生通过分类和整理的方式，将获取到的信息记录下来。
4. 播放视频1.播放视频让学生了解如何对收集到的信息进行处理。
2.引发学生思考：你们有没有更好的方法整理信息呢？5. 组织学生分享1.学生分享各自整理信息的过程和方法。
2.教师点评学生的分享，肯定他们的表现和结果。
6. 总结课堂1.指出本课的学习目标和意义。
2.鼓励学生继续进行观察和探究，不断提高信息搜集和整理的能力。
四、教学反思通过这节课的教学，学生掌握了如何通过观察和探究来获取信息，以及如何将获取到的信息整理成有组织、清晰的表格或图表，培养了学生的观察能力和好奇心，增强了学生的主动探究信息的能力。
在教师指导下，学生能够自主查找信息，利用已有的知识去发掘新的知识，促进了学生综合素质和思维能力的提高。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第1课翻箱倒柜找信息
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第1课翻箱倒柜找信息教学目标：1.了解信息的基本概念，学习信息的分类和获取方式。
2.掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。
教学重点：1.学生了解信息的基本概念，学习信息的分类和获取方式。
2.掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。
教学难点：学生学会如何使用搜索引擎进行信息检索。
教学过程：一、导入（10分钟）教师以寻找一个心仪的玩具为例，向学生介绍信息的基本概念，询问学生是否了解信息的存在与获取。
二、讲解（10分钟）教师向学生讲解信息的分类和获取方式，包括人脑获取和机器获取，以及从哪些渠道获取信息，如图书、报纸、杂志、互联网等。
三、实践（30分钟）1.教师示范使用搜索引擎（如百度）进行信息检索，根据学生的兴趣和需求，例如寻找一种食物或某个地方的图片等，演示如何输入关键词，如何筛选和选择信息，如何收藏和保存信息等。
2.要求学生找出自己喜欢的一个动漫角色的相关信息，并要求学生进行信息整理，包括用PPT、Word等制作海报、介绍文本、画册等。
四、总结（5分钟）1.教师要求学生介绍自己找到的所选动漫角色信息，分享有趣的事情；2.询问学生通过今天的学习，对搜索引擎和信息检索有了什么新的了解。
五、作业（5分钟）1.学生自主探索一个话题，使用搜索引擎找到相关信息，整理成PPT、Word等形式进行展示。
2.学生提供一个有趣的搜索词，在下次课堂上与同学分享查找的结果。
教学方法：1.示范法；2.互动交流法；3.自主学习法。
教学方式：1.教师导入；2.教师讲解；3.学生实践；4.教师总结。
教学工具：电脑、投影仪、白板、搜索引擎（如百度）、PPT、Word等。
教学反思：1.本课涉及到的信息概念、分类、获取方式等内容比较抽象，需要教师在教学过程中结合例子进行生动化讲解，这有助于学生对信息的理解和运用。
2.在指导学生使用搜索引擎进行信息检索时，教师应重点关注学生对关键词的选取和信息筛选的准确性和合理性。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第5课有益运动保健康
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第5课有益运动保健康在教学难点和重点上，我注意到孩子们的认知水平和运动能力不同，因此，我设计了多种难度的运动项目，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
为了保证教学效果，我准备了一些简单的运动器材，如球、圈、绳等，同时也准备了一些安全防护用品，如护具、垫子等。
在活动过程中，我通过一个有趣的故事引入主题，让孩子们了解运动的重要性。
然后，我组织孩子们进行各种运动项目，如跑步、跳绳、投球等，让孩子们在实际操作中体验运动的乐趣。
在活动中，我注重孩子们的动作规范和安全性，同时也鼓励他们积极与其他孩子交流和合作。
在活动重难点上，我注意到孩子们的运动能力和团队合作意识不同，因此，我在活动中设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
重点和难点解析：如何通过情境教学法和游戏教学法，让孩子们在实际操作中了解运动的重要性，这是我们需要关注的一个重点。
在设计活动时，我通过一个有趣的故事引入主题，让孩子们了解运动的重要性。
在活动中，我设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
如何通过活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，这也是我们需要关注的一个难点。
在活动过程中，我鼓励孩子们积极与其他孩子交流和合作，通过实际的操作，让他们体验到团队合作的重要性。
同时，我也设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求，让每个孩子都能在团队中发挥自己的作用。
再次，如何保证孩子们在运动中的安全，这也是我们需要关注的一个重点。
在活动中，我准备了安全防护用品，如护具、垫子等，确保孩子们在运动中的安全。
同时，我也注重孩子们的动作规范，避免他们在运动中受伤。
总的来说，我认为在教学过程中，我们需要关注如何通过情境教学法和游戏教学法让孩子们了解运动的重要性，如何通过活动培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，如何保证孩子们在运动中的安全，以及如何对孩子们进行有效的指导和帮助，以提高他们的运动能力。
泰山版小学信息技术第三册下教学计划
2022泰山版小学信息技术第三册〔下〕教学方案一、教材分析：教材的编排特点：教材依据实际需要，精选了最有用、颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐渐提升等原则安排教学内容和教学活动。
编写时力求依据各册内容的特点，采纳通俗易懂、生动有趣的言语，精确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采纳图示法指导同学们〞边讲边操作，边听边动手〞，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。
教材的内容结构特点：教材设置的模块包含新知园通过给出的〞任务〞或活动传递知识、培养技能，并采纳卡通人对话方法提示操作技巧、步骤或进行问题过渡，以到达醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
大显身手通过设置问题或工程引导同学们练习、研究，以i检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
又进步了通过对同学们所进行的工程的评价，鼓舞大家不断进步。
问题口袋引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
聪慧驿站提出与〞任务〞或活动相关而需要进一步探究、|研究和学习的内容，培养同学们研究、探究的能力以及团队合作精神。
单元分析本册书共分四个单元：第—单元：排演我的童话剧。
认识PPT常用的根本操作、制作简单的演示文稿，能使用动画。
第二单元：LOGO编辑真精彩，通过对绘图根本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习，渗透计算机程序言语和编程等方面的知识，培养学生利用计算机言语解决问题的能力和兴趣。
第三单元：感受动漫。
认识动漫产生的过程，学做简单的动漫，体验信息技术在生活中的应用，感受科技的魅力。
第四单元：我们奇异的好伙伴——机器人。
了解机器人的简单组成，会装配见得的机器人，了解机器人在生活中应用与普及。
附录：探究奇异的实验室。
感受微电脑技术的开展。
教学重点：正确操作应用PPT。
正确使用LOGO命令进行设计。
教学难点：灵敏应用LOGO言语，与其他课程进行整合。
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小学三年级下册信息技术教案第一单元获取有用信息第1课翻箱倒柜找信息教学目标：1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。
教学重点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
教学难点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。
教学过程：1、导入。
大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。
大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。
小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。
大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。
2、发现一：查看数字图像（1）认识图像文件让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。
（2）打开图像文件，了解图像文件让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。
放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。
根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。
3、发现二：播放数字视频教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。
4、发现三：计算平均身高、平均体重（1）采集信息教师要学生提前准备好身高、体重数据。
也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。
（2）处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。
分工协作，对采集的数据进行处理。
（3）利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。
简要分析他的胖瘦程度。
5、小结让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。
第2课信息海洋找秘笈教学目标：1、知识目标：能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站；2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，让学生能够有选择因特网等快捷、高效的信息技术来获取信息解决实际问题，层次地体验超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率；3、情感目标：培养学生体验从因特网上获取有用信息的乐趣。
教学重点：能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。
教学难点：能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
同学们，身体是我们的本钱，我们要在平时生活中一定注意健康饮食，今天我们就利用因特网来浏览健康饮食信息。
二、探索新知1、学习IE浏览器引导学生认识、打开IE浏览器学生练习打开IE浏览器2、学习地址栏及网址（1）认识地址栏（2）学习什么是网址。
3、浏览健康饮食信息（1）打开浏览器。
（2）在地址栏输入网址（）,进入网站首页。
（3）单击“健康栏目”；单击“饮食营养”；浏览标题，单击标题，阅读文章。
（4）在查找框中输入信息，单击“搜索”按钮。
4、学生练习。
5、学习超级链接（1）解释为什么当鼠标指在一些文字和图片上时，会出现小手。
（2）说明这里有超级链接，单击它，就会打开有关文字和图片的别的网页。
6、学习历史记录（1）单击地址栏右边下拉按钮，就能列出很多访问过的网址。
（2）当输入原来打开过的网址的首字母是，可以直接单击浏览器列出的历史记录。
三、去探索1、独立浏览健康饮食信息，并作记录，课下交流。
2、访问其他网站浏览信息：如P11上面例举的红泥巴村；中国少年雏鹰网。
3、练习历史记录。
四、课堂总结与作业在家中的PC中练习搜索健康饮食的问题第3课远洋巨舰搜神奇教学目标知识与技能：1、能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。
2、了解各种各样的搜索引擎以及百度快照等特色技术。
情感态度价值观：1、提高学生的技术素养，丰富学生的知识内涵，拓展学生的文化视野。
2、引导学生对中国文化精华进行多方面的认识，提高学生的文化素养。
重点难点能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法是本课的重点。
选择并使用合适的搜索关键词是教学难点。
教学方法任务驱动法，结合启发式教学，引导学生探究学习、合作学习。
教学准备电脑、电子教室中控系统教学时间两课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课。
上节课，老师带着同学们来到了浩瀚的信息海洋，但我想聪明的同学们并不满足于只在海边捡捡贝壳吧？但是要想走得更远，徜徉于海面，遨游于海中，漫步于海底，探寻海中数不尽的知识宝藏，就需要一艘大船。
同学们，快让我们登上“百度号”远洋巨舰，一起去海里寻宝吧！二、扬帆起航。
1、启动搜索引擎。
（1）让学生打开IE浏览器。
（2）码头停靠着好多巨轮啊，同学们能找到“百度号”吗？老师给大家一点小提示：百度号就停放在这个地址，让学生在浏览器地址栏输入网址，进入网站。
2、目标—健康岛。
不错，同学们都顺利登船了，看，胖胖的大强船长、瘦瘦的能能大副在向大家招手哪，我们快问问他们今天的目的地吧。
（1）我们就去一座健康岛，去那儿看看，牛奶怎么喝才对。
（2）巨轮虽大，但却很容易操控，确定一个坐标（问题关键词），一按开关（按“回车键”或点“搜索”按钮），它就能自己抵达那儿。
教师演示输入关键词，搜索，点击列表中的链接。
（3）学生操作，让学生自己查看搜索结果，找寻答案。
（4）指名学生读一读自己查到的答案。
（5）让学生试试“百度快照”，师生一起在书上找答案，了解其作用。
三、走进舰队。
刚才我们在码头看到，除了“百度号”以外，还有好多艘巨轮，我们也可以搭乘他们出海哦，快去挑一艘去远航吧。
1、老师布置一个任务，同时给大家一些提示。
任务：确定一个坐标（问题关键词），驾船到那儿去寻宝（问题答案）。
提示：舰队各船位置“雅虎号” “谷歌号” “搜狗号” 好了，同学们选自己喜欢的船出发吧，祝大家满载而归。
2、学生自由选择搜索引擎查找自己感兴趣的信息。
教师巡视指导，并对学生误搜到的不当信息及时处理。
3、找学生汇报自己的收获。
四、作业。
这节课大家都收获颇丰，下节课，我们将再度启航，去找寻更多的宝藏，希望大家做好准备。
课件出示作业：课下试用各艘搜索巨舰，牢记每艘船的地址，熟悉每艘船的特点，并比一比每艘船的优缺点。
第二课时一、复习导入。
简单回顾上节课知识，指名说说你最喜欢哪艘巨舰，说说理由。
二、再度扬帆。
虽然经过了一个学期的学习，但大多数同学的打字速度还是不快，为此，远洋搜索舰队给我们准备了两件秘密武器，下面我们就去看看吧。
1、拼音搜索第一件秘密武器是专为中国人设计的，只在我们中国的两艘巨舰“百度号”和“搜狗号”有。
（1）教师操作，在地址栏输入拼音，搜索。
（2）学生练习。
2、相关搜索（1）这秘密武器不错吧？第二件秘密武器威力更加强大，它的名字叫“相关搜索”，不过这次，老师希望同学们自己把它找出来。
任务提示：自己搜索一个内容，在网页上自己找找“相关搜索”，并尝试点击。
（2）找学生为大家演示讲解。
三、新的挑战。
搜索中国菜、中药的相关知识，比一比，谁收获的知识最多。
四、总结。
同学们非常优秀，希望大家能保持谦虚好学的优点，不断进步。
老师送给大家两句古诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”，咱们师生共勉。
不明白诗句意思的同学下课后用咱们这两节课所学的知识自己上网查一查。
第4课网上风光无限好教学目标1、知识目标：能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法；2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，让学生获取天气预报等常用信息，提高对信息的获取、应用能力；3、情感目标：通过对天气预报等常用信息的获取与应用，锻炼信息辨别能力和总结、归纳等思维能力，提高学生注意天气变化预防疾病的自我保护意识。
教学重点：能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。
教学难点：能够合理搜索并浏览各种类型网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。
教材过程（一）设疑激趣，自主学习出示任务：同学们，明天老师要到济南出差，不知道济南的天气怎样？带什么样的衣服？该怎么办呢？学生回答出用网络搜索天气预报之后，教师出示任务，学生浏览中国天气网/，查看济南和当地一周的天气预报及其他城市的天气情况，并作简要的记录。
哪儿是网站的首页呢，教师点拨并教授Logo、主页的新知，最后浏览气象新闻。
（二）任务驱动，合作探究中国互联网络信息中心公布，截至20xx年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。
那么多人都在上网，可是，人们都在网上干些什么呢？针对此问题，课前请同学们对家长及周围的同学做了专项调查，填写了调查表。
老师将主要内容汇总如下：在视频网站看电影、动画网上购物在儿童网站读故事，看幽默动画在教育信息网站浏览学习资源为旅行计划查询列车车次、时间等可怎样找到这些视频网站，又是如何看电影的呢？什么样的网站能购物，买东西怎么操作等等。
下面，我们分小组分主题进行专题探索。
每个小组负责整理一个主题。
各小组领取主题，明确主题要求，开始小组合作探究。
要求记录下浏览网站的网址。
（三）展示汇报，讲学互补各小组逐一演示分享，其他小组可以补充。
有小组展示视频网站看电影的环节时，教师可点拨更快捷的方法——桌面上的电影院暴风影音，它能自动连接有关的电影网站，实现在线播放视频。
此处，教师可以现场演示让学生直观感受。
同们们浏览的主要网站：视频网站：优酷网上购物：淘宝网当当网：儿童网站：（四）总结巩固，拓展延伸信息改变生活，信息方便你我。
正确的使用过信息技术可以让我们的生活更便捷。
接下来，使用“这节课，我浏览了……网站，查看……信息。
”“通过这节课的学习，我学会了……。
”这样的形式来让学生总结，学生一边说教师一边引导，并把相应知识点以课件形式投影出来展示给学生。
第5课有益运动保健康教学目标1、知识目标：能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息；2、技能目标：通过对运动视频、图片、音乐等信息的使用，锻炼学生的信息运用能力，提高学生通过运动锻炼来提高身体素质的主观意识；3、情感目标：让学生学会区分不同的信息媒体形式和搜索方法，提高学生的信息媒介素养。
教学重点能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。
教学难点能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。