陈情表

无命岂名特伏 以危敢节为惟 终浅盘。尤圣 余，桓今甚朝 年朝，臣。以 ，不有亡且孝 祖虑所国臣治 孙夕希贱少天 二。冀俘仕下 人臣！，伪， ，无但至朝凡 更祖以微，在 相母刘至历故 为，日陋职老 命无薄，郎， ，以西过署犹 是至山蒙，蒙 以今，拔本矜 区日气擢图育 区，息，宦， 不祖奄宠达况 能母奄命，臣 废无，优不孤 远臣人渥矜苦 。， ， ，
公司规模扩大后，他就很少回家看望母亲。想起 来时，就打个电话，跟母亲说上几句话，大多数时候， 都是匆匆忙忙的。甚至有时候，母亲话还没说完，他 这边就因为处理手头上的事，把电话掐断了。
他不知道，电话那头的母亲，握着电话线的手僵 着，然后微笑着摇摇头，叹了口气。 那个夏天，他乘飞机回家办事，正好回趟家看望 母亲。回到家也没别的事，主要是陪母亲看看电视， 聊聊天。 第二天，母亲说，咱俩去买鸡蛋吧!
四、教学重、难点：
1、积累相关文言基础知识。 2、通过阅读本课语言能够认真体会 “孝”的感情，有自己的见解，并将 其运用到写作中去。
一、温故而知新：
1、给下列加蓝色的字注音：
①祚薄 ②外无期功强近之亲③茕茕孑立 ④除臣洗马 ⑤猥以微贱 ⑥责臣逋慢 ⑦过蒙拔擢
①zuò ②jī qiǎng ③qió ng qió ng jié
我就是船孝顺是帆， 爸妈请上船幸福过晚年。 爸妈最亲家最温暖， 一辈传一辈孝心到永远。
妈妈受苦爸爸受累， 看见我快乐心里比蜜甜。 我长大了爸妈老了， 黑发变白发背驼腰又弯。 我就是船孝顺是帆， 爸妈请上船幸福过晚年。 爸妈最亲家最温暖， 一辈传一辈孝心到永远。 一辈传一辈孝心到永远。
六元钱买下爱
回到家，西瓜切开，露出鲜红的瓜瓤。他早就渴了， 拿起一块，迫不及待地吃起来。西瓜甜极了，他吃得“呼 噜呼噜”的，像小猪一样。
好久没有这样痛快地吃水果了。一抬头，母亲正看着 他，眼睛有些潮湿，脸上却是极大的满足与疼爱。他的心， 像琴弦被拨动了一下。这样的场景，似曾相识。
小时候，家里非常穷，他又馋得很。他常常在傍晚， 偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪 地啃起来。母亲知道了，用了三个晚上编织草绳，又用编 草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他小猪一样吃着。
2、请以两个视频和上述材
料作为写作材料，小组讨论， 从中选取一个角度进行立意， 列一个提纲。要求：（1）立 意的观点明确 ；（2）感情真 挚或论据充实；（3）字数不 少于200字。
3、拓展文章阅读：
孝心到永远
妈妈是船爸爸是帆， 我在船上坐送我到对岸。 对岸有树对岸有山， 对岸是花园花儿真鲜艳。
妈妈受苦爸爸受累， 看见我快乐心里比蜜甜。 我长大了爸妈老了， 黑发变白发背驼腰又弯。
谨卒实之陛臣 拜余所辛下密 表年共苦之今 以。鉴，日年 闻臣。非长四 。生愿独，十 当陛蜀报有 陨下之刘四 首矜人之， ，愍士日祖 死愚及短母 当诚二也刘 结，州。今 草听牧乌年 。臣伯鸟九 臣微所私十 不志见情有 胜。明，六 犬庶知愿， 马刘，乞是 怖侥皇终臣 惧幸天养尽 之，后。节 情保土臣于 ， ，Leabharlann 陈 情 表 李 密教学目标：
一、知识与技能： 继续积累相关文言基础知识。 二、过程与方法： 通过赏析本文寓理于情、 骈散结合、形象生动的语言体会 作者的忠孝之情，并且能够有自 己的感悟，将其应用到写作中去。
三、情感态度与价值观：
感受和体会中国传统美德之 一——“孝”，并能结合自身实际和 社会实际发表自己的见解，做自己力 所能及的事情。
陈 晋 ▪情 李 密表
则急书东下史 告于切宫，臣逮 诉星峻，拜荣奉 不火，非臣，圣 许。责臣郎举朝 。臣臣陨中臣， 臣欲逋首，秀沐 之奉慢所寻才浴 进诏；能蒙。清 退奔郡上国臣化 ，驰县报恩以。 实，逼。，供前 为则迫臣除养太 狼刘，具臣无守 狈病催以洗主臣 。日臣表马，逵 笃上闻。辞， ，道，猥不察 欲；辞以赴臣 苟州不微命孝 顺司就贱。廉 私临职，诏； 情门。当书后 ，，诏侍特刺
共同发起“关注失智老人”新闻公益行 动和为“痴呆”正名问卷调查（A失忆 症 B失智症 D脑退化症 E阿尔茨 海默病 ）。 此次公益行动将集媒体之力，及政府 机构、民间公益机构，共同关注“失智 老人及家庭成员”这一长期被忽视的群 体，消除公众对于该疾病的误解，传递 预防及护理常识，让更多人了解该疾病 的相关医学特征及患者和家属的情感需 求和物质需求，为他们提供关爱，提高 社会公众认知。
王祥，琅琊人，生 母早丧，继母朱氏 多次在他父亲面前 说他的坏话，使他 失去父爱。父母患 病，他衣不解带侍 候，继母想吃活鲤 鱼，适值天寒地冻， 他解开衣服卧在冰 上，冰忽然自行融 化，跃出两条鲤鱼。 继母食后，果然病 愈。王祥隐居二十 余年，后从温县县 令做到大司农、司 空、太尉。
三、研读文本
他一听就笑了。在公司里，他是大经理，有专门 的秘书与司机。但他点点头说，好。
随母亲出了门。母亲说，去某某超市。他问，附近不 是有家超市吗?母亲眨眨眼，有些得意，说，某某超市的 鸡蛋便宜，一斤三块二，附近的这家要三块四。他咋了咋 舌。
走到路边，正准备抬手打车，母亲说，坐12路车吧。 他问，为什么坐12路?母亲说，12路车是某超市的专用车， 免费，坐别的公交车，还要花两块钱。他又笑了，说好。 坐上12路大客车。车上差不多都是些老头老太太，跟 母亲很熟了，听说他是陪母亲买鸡蛋的，都用暖暖的眼神 看着他，好像他是大家的儿子。他的心里，也暖暖的。 买了10斤鸡蛋。母亲拉着他在超市的休息椅坐着说， 我们在这里等一小时。他惊讶地问，一小时?母亲点点头 说，下趟12路车回来，还得一小时。他觉得有着急的火苗 在心里“噌”地蹿起，但还是忍了，用耐性将火苗熄灭。
④安慰 ⑤怜惜 ⑥介词，比 悼念死者 自夸,夸耀 介词，向，对
二、导入：
郯子，春秋时期 人。父母年老，患 眼疾，需饮鹿乳疗 治。他便披鹿皮进 入深山，钻进鹿群 中，挤取鹿乳，供 奉双亲。一次取乳 时，看见猎人正要 射杀一只麂（jǐ） 鹿，他忙掀起鹿皮 现身走出，将实情 告知猎人，猎人敬 他孝顺，以鹿乳相 赠，护送他出山。
他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽 然理解了母亲。艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学， 将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带 给她满足与幸福。而现在，富足的他却换不来时间陪母亲 说一会话，母亲用这四个小时换来的，是与儿子共同相处 的时光！
他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省 下六元钱。这六元钱，跟自己在公司创造的上万元相比， 是等价的。因为，许多时候，时间与金钱就该为爱而存在。
2、“刘日薄西山，气息奄奄， 人命危浅，朝不虑夕。”
理由：①运用了比喻句，形象生动，感 情浓烈，富有感染力。
②以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍 老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩， 能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕” 虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加 上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如 诉，读之无不令人动容泣下。
病内终少行臣 ，无鲜多年密 常应兄疾四言 在门弟病岁： 床五，，，臣 蓐尺门九舅以 ，之衰岁夺险 臣僮祚不母衅 侍，薄行志， 汤茕，，。夙 药茕晚零祖遭 ，孑有丁母闵 未立儿孤刘凶 曾，息苦愍， 废形。，臣生 离影外至孤孩 。相无于弱六 吊期成，月 。功立躬， 而强。亲慈 刘近既抚父 夙之无养见 婴亲叔。背 疾，伯臣， ，
五、课堂小结：
本文语言朴实，感情动人，“寓情于 理”，将抒情、叙事和说理有机结合， 很好地体现了“情为文之经，事为文之 纬”。希望同学们能够理解李密的选择， 更应该有自己的感悟，并能从中学到如 何更好地在写作中去抒情，如何更恰当 地表达自己的想法。
六、布置作业：
1、有感情地朗读课文1、2段并熟练 背诵。 2、将课堂上所列提纲充实后写成字 数不少于800字的文章。要求：文体 特征鲜明，感情动人或说理有力，不 得抄袭。
说的艺术
亚里士多德说：“只有在适当的 时候，对适当的人和事物，在适当 的时机下，以适当的方式发生的感 情，才是适度的最好的感情。”作 者正是运用了最恰当的抒情方法， 终于打动了晋武帝，使他看了表章 后说“士之有名，不虚然哉”， “乃停诏，允其不仕”。
四、拓展延伸
1、阅读下列材料：
9月21日是世界阿尔茨海默病日，阿 尔茨海默病是导致痴呆的最主要病因， 在中国被叫作“老年性痴呆”。从9月21 日世界老年痴呆日到10月23日重阳节， 中央电视台新闻中心联合新京报等多家 媒体推出年度新闻公益行动“我的父亲 母亲”，关爱全国一千万痴呆老人群体，
母亲跟他东拉西扯，说起他上学时的一些事。一小时 的时间，过得倒也不算太慢。 终于坐上12路。下了车，他拎着鸡蛋，嘘出一口气。 母亲看起来格外高兴，扳着手指算，1斤鸡蛋省两毛钱， 10斤鸡蛋省两块钱，来回的车费，两人省四块钱，加起来 共省下六块钱。
他脑子里也迅速计算，从出门到现在，共用了四小时， 四小时的时间，在公司里，他可以创造出上万元的价值。 他在心里叹了一下。 快到家时，走过一个水果摊，母亲用六元钱买下一个 大西瓜。
④xiǎn
⑦zhuó
⑤wěi
⑥bū
2、解释下列加蓝色的词语：
①但以刘日薄西山 /门衰祚薄
②臣以险衅/ 固（人名）之过衅 ③夙遭闵凶/河内凶，则移其民于河东 ①迫近，靠近 ②祸患 ③不幸 浅薄 罪过 庄稼收成不好
④茕茕孑立，形影相吊 /死则往吊哭之
⑤凡在故老，犹蒙矜育 /本图宦达，不矜 名节 ⑥州司临门，急于星火 /是臣尽节于陛下 之日长
作者在陈情的过程中主要 从哪些方面入手的？你能不能 从文找出最少两处你认为最能 让你感动的句子？试着说明理 由。
1 、 “外无期功强近之亲，
内无应门五尺之僮”
理由：①运用了对偶句。语气恳切， 语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍 感热切，更具说服力。
②一外一内都强调一个“无”字， 写出了自己举目无亲，后代尚小无 人终养祖母的困苦境地形象生动表 现出来了，让人觉得急切而无可置 疑。