高考地理二轮专题复习第一部分学科能力篇专题二空间定位能力1.2.1空间定位能力新人教版
(新课标)高三地理二轮复习 第1部分 知识能力强化 专题2 区域定位能力名师精编优质课件
(1)自然地理特征，包括气候特征(判断纬度位置、距
海远近)，自然带类型(动物特点、植物特点)，土壤 特征(酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土)，湖泊特征 (咸水湖、构造湖、冰川湖)，地貌特征(喀斯特、风 蚀蘑菇、沙丘、冲积扇)，太阳高度(太阳方位、物影 朝向、太阳高度、太阳运动轨迹)，河流特点(两岸坡 度陡缓、河床形状、流量大小)等。 (2)人文地理特征，包括人种、民族、宗教信仰、建 筑特色、工业特色、农业特色、风俗习惯等。
组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位 是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方 法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅 要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网 覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬 线，其他经纬线根据这几条推算即可；同时要牢记 穿过主要大洲、地区或国家的经纬线。
悉地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋， 东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相临。 北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。 太平洋被大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲、亚洲 包围；大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北 美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲 包围，北冰洋被亚欧大陆、北美洲包围等。 4．掌握其他重要的参照系：除了七大洲和四大洋外， 一些重要的海、海湾、海峡也是进行定位的重要参 照系。
经过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中 部，附近的地理事物主要有南非高原、大 自流盆地、大分水岭、安第斯山脉中部、 拉普拉塔平原等
南回归线
北回归线
经过非洲北部、亚洲南部、北美洲南部，附 近的地理事物主要有撒哈拉沙漠、阿拉伯半 岛、印度半岛、中南半岛、台湾岛、夏威夷 群岛、墨西哥高原、墨西哥湾等
经过非洲北部、亚洲南部、北美南部，附近 的地理事物主要有苏伊士运河、伊朗高原、 30°N纬线 印度河平原、喜马拉雅山脉、横断山脉、四 川盆地、长江中下游平原、休斯敦、新奥尔 良等
2016届高考地理二轮复习 第一部分 学科能力提升 专题二 空间定位能力课件资料
(3)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟悉地球表 面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度 洋，与大西洋不直接相临。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西 临太平洋等。太平洋被大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲、亚洲 包围；大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印 度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围，北冰洋被亚欧大陆、 北美洲包围等。
场等角度分析。
[答案]
海岸线漫长，海域广阔；沿岸盛行上升补偿流，鱼
类丰富；海运交通便利，利于渔业资源出口；临近欧洲，市场广 阔。
对经纬线的探究大体可分为三个步骤 第一步：画整体图：①选准要研究的某一经纬线，如 60° E 经线，在世界政区图中找到；②按照一定的方向，如从北极点向 南移动，看它经过了哪些国家，并用纬度加以界定其范围；③用 线段法加以描述，画出整体图；④最后以此经线为中心，向四周 辐射观察与其他地理事物的相对位置，为相对定位打下基础。
[答案] B
(2015· 湖南四校联考)读“世界某平原地区区域资源、工业、 城市分布示意图”，回答 3～4 题。
3．有关图示地区河流的叙述，不正确的是(
)
A．乌拉尔山脉是 R 河、乌拉尔河同东坡鄂毕河流域的分水 岭 B．图中 R 河是内流河，以高山冰雪融水补给为主 C．与 MN 段相比，R 河的 EF 段水量较大、结冰期较短， 汛期出现时间较早 D．R 河是世界上最大的内流河，它发源于东欧平原西部的 丘陵中的湖沼间，注入里海，是欧洲第一长河
(4)掌握其他重要的参照系：除了七大洲和四大洋外，一些重 要的海、海湾、海峡也是进行定位的重要参照。 (5)根据沿某条纬线和经线的海陆地形剖面图也可进行空间 定位。
2．根据地理事物的相对位置定位 (1)借助熟悉的点，根据相对位置定位。 如要判断 P(45° N,125° E)在哪儿，可以联想到与其距离较近 的北京(40° N,116° E)，可知该点在北京东北，由此可以确定 P 点 在我国东北地区。 (2)借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。 这是最常用的定位方法之一，就是以我们已经熟悉的河流、 湖泊、海峡、海湾、内海、山脉、铁路、城市等为参照点，来确 定未知点的位置。
高三地理二轮复习教师用书：第二部分技能定位二空间定位的五种辅助定位法
定位二空间定位的五种辅助定位法授课提示:对应学生用书第117页［典例示范]1．依据注记、海陆位置等综合定位[典例1］（2015·高考海南卷）下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃。
读图，完成下题.该半岛夏季干热的主要原因是（）A．沿岸暖流的增温作用B．受干热的西北风影响C．背风坡增温效应较强D．受干热的西南风影响［定位专练] 1由文字信息定位:由波斯湾确定该地为西亚地区；2由海陆位置确定为阿拉伯半岛。
[解析］本题考查区域定位及大气环流知识.通过图中的信息可判断该半岛为阿拉伯半岛。
夏季，随着气压带、风带北移,南半球的东南信风越过赤道偏转成西南风影响该半岛。
因风由陆地吹向海洋，故该半岛夏季干热。
[答案] D2．依据地理事物分布定位［典例2］(2014·高考北京卷)下图示意不同类型餐馆在我国部分地区的分布状况。
读图,回答(1）～（2)题。
(1)①②③④依次示意（)A．川菜馆、湘菜馆、粤菜馆、西餐馆B．粤菜馆、西餐馆、川菜馆、湘菜馆C．西餐馆、川菜馆、湘菜馆、粤菜馆D．湘菜馆、粤菜馆、西餐馆、川菜馆(2）各类餐馆如此分布，能够（）A．降低餐馆原料的运输成本B．加速农业地域类型转变C．促进城市服务范围的扩大D．体现出地域文化的扩散[定位专练] 读图定位，①最集中区域为四川，应为川菜馆；②最集中区域为湖南，应为湘菜馆;③广东最为集中,应为粤菜馆；④集中于沪宁杭、京津唐、珠江三角洲等经济发达、城市集中的区域，应为西餐馆。
[解析] 第（1）题,由图可知，四地依次为：川、湘、粤和西餐馆，故A项正确。
第(2）题,各类餐馆除去集中分布区域外还分散到全国各地，体现了地域文化的扩散,D项正确；餐馆原料一般由当地供给,A 项错误;餐馆的建设对农业地域类型及城市服务范围影响不大，B、C 两项错误.[答案] （1)A （2)D［师说技法]依据地理事物的分布规律定位很多地理事物都有自己的分布特征及规律。
高考地理二轮复习专题辅导资料专题地理空间定位能力培养
【专题十】地理空间定位能力培养【考情分析】地理空间定位能力是指根据提供的条件，确定地理事物的名称、位置特征；我们关注空间定位能力不仅仅是因为高考考，更重要的是它是地理学习、自主获取知识的一项基本素养，也是进行地理空间联系、地理空间想象的基础。
研究近几年高考试题发现，这项能力的要求有减弱的趋向，但更注重考查空间信息的提取和空间思维的质量。
分析高考试题发现：空间定位仅仅是解题的一个突破口，建立在空间定位基础上的综合考查则是区域考查的主要方式。
领会空间定位试题的命题趋向:（1）在地理定位的基础上进行区域识图、地理要素的认定；（2）以经纬网为背景，通过提供关键性点、线和面的信息，综合各要素进行定位；（3）以某一地理要素为中心话题，采取辐射式问题探究；（4）从区域地理要素的特征出发，构建要素联系，探讨区域可持续发展问题。
【知识交汇】地理空间地位是进行地理分析、地理探究的前提，学好地理的关键是会定位，它是入图解题的关键。
与其说空间定位是高考考查的一项能力，不如说它是一种学科思想，这种理念应该贯穿地理学习的始终，而且越早越好。
准确地进行空间定位，有利于加强地理复习的针对性，增强地理学习的时效性。
举个简单的例子，如下图A 、B 分别表示不同的城市，说出北半球夏季时两城市的气候特征。
如果不能定位出这两个城市是哪，就不能回答与它有关的自然和人文特征。
因此空间定位是高考地理的瓶颈。
对于区域地理题目绝大多数要考查空间定位。
一般先根据位置特征联想自然地理特征，再由自然地理特征联想人文地理特征。
如下图：例题：右图为亚洲两个国家略图。
（05全国一卷）5、两国的临海分别是（ ）A 红海、亚丁湾B 安达曼海、泰国湾C 地中海、波斯湾D 阿拉泊海、孟加拉湾解析：本题要将海陆分布和经纬网结合起来进行综合分析定位。
第一步，判断东西经、南北纬。
亚洲是东侧的白令海峡经度接近180°，最西侧的土耳其海峡接近30°E ，所以图中的经度数都为东经；亚洲只有东南部分地区位于南半球，所以图中的纬度数都为北纬。
人教版高考地理二轮复习专题-地理空间定位能力培养
【專題十】地理空間定位能力培養 【考情分析】地理空間定位能力是指根據提供的條件，確定地理事物的名稱、位置特徵；我們關注空間定位能力不僅僅是因為高考考，更重要的是它是地理學習、自主獲取知識的一項基本素養，也是進行地理空間聯繫、地理空間想像的基礎。
研究近幾年高考試題發現，這項能力的要求有減弱的趨向，但更注重考查空間資訊的提取和空間思維的品質。
分析高考試題發現：空間定位僅僅是解題的一個突破口，建立在空間定位基礎上的綜合考查則是區域考查的主要方式。
領會空間定位試題的命題趨向:（1）在地理定位元的基礎上進行區域識圖、地理要素的認定；（2）以經緯網為背景，通過提供關鍵性點、線和麵的資訊，綜合各要素進行定位； （3）以某一地理要素為中心話題，採取輻射式問題探究；（4）從區域地理要素的特徵出發，構建要素聯繫，探討區域可持續發展問題。
【知識交匯】地理空間地位是進行地理分析、地理探究的前提，學好地理的關鍵是會定位，它是入圖解題的關鍵。
與其說空間定位是高考考查的一項能力，不如說它是一種學科思想，這種理念應該貫穿地理學習的始終，而且越早越好。
準確地進行空間定位，有利於加強地理複習的針對性，增強地理學習的時效性。
舉個簡單的例子，如下圖A 、B 分別表示不同的城市，說出北半球夏季時兩城市的氣候特徵。
如果不能定位出這兩個城市是哪，就不能回答與它有關的自然和人文特徵。
因此 空間定位是高考地理的瓶頸。
對於區域地理 題目絕大多數要考查空間定位。
一般先根據 位置特徵聯想自然地理特徵，再由自然地理 特徵聯想人文地理特徵。
如下圖：例題：右圖為亞洲兩個國家略圖。
（05全國一卷） 5、兩國的臨海分別是（ ）A 紅海、亞丁灣B 安達曼海、泰國灣C 地中海、波斯灣D 阿拉泊海、孟加拉灣31°32°121°122°A ●35°30°15°20°B ●聯想聯想地理位置自然地理特徵人文地理特徵解析：本題要將海陸分佈和經緯網結合起來進行綜 合分析定位。
高考地理二轮专题复习第一部分学科能力篇专题二空间定位能力1.2.2空间定位能力检测新人教版
角度一利用地理原理定位(2017·湖北荆州一检)下图四地位于同一大陆西边沿海低地。
读图，完成1～3题。
1．该大陆最可能是( )B．澳大利亚大陆A．非洲大陆D．南美大陆C．亚洲大陆[解析]根据图例，由副热带高气压带和西风带交替控制的地区是地中海气候区。
该大陆的地中海气候在南、北半球均有分布，所以最可能是非洲大陆，A对。
澳大利亚大陆、南美大陆只在南半球有地中海气候分布，亚洲大陆只在北半球有地中海气候分布，B、C、D错。
[答案] A2．四地代表的气候中，亚洲含有的气候类型是( )B．②③④A．①②④D．①②③④C．①③④ [解析]根据图例，①地受副热带高气压带和信风带控制，是热带沙漠气候；②④均为地中海气候；③常年受副热带高气压带控制，是热带沙漠气候。
四地代表的气候中，亚洲含有的气候类型是①②③④，D对，A、B、C错。
[答案] D3．④地河流水位较高时，下列说法正确的是( ) B．②地的河流水位较高A．①地盛行东北风D．④地果农采摘葡萄C．③地气候炎热干燥[解析]结合前面分析，④地位于南半球的地中海气候区，河流水位较高时，南半球是冬季，该地受西风带控制，正值雨季，不是采摘葡萄的季节，D错。
此时约是7月份，①地受副热带高气压带控制，无风，A错。
②地的降水少，河流水位较低，B错。
③地气候终年炎热干燥，C对。
[答案] C角度二利用地理景观特征定位我国各地的民居往往能直接或间接地反映其地域的自然环境和文化。
下面四幅图示意我国不同地区的民居风格。
据此完成4～5题。
4．我国少数民族聚居最多的省级行政区，其独特的民居是( )A．甲B．乙C．丙D．丁[解析]我国少数民族聚居最多的省级行政区是云南省，其独特民居为竹楼。
[答案] A 5．在丙图所示民居中生活的我国少数民族，其一年一度的盛大节日是( )A．开斋节B．火把节C．那达慕大会D．泼水节[解析]丙图所示民居为蒙古包，蒙古族的盛大节日为那达慕大会；开斋节为回族的传统节日；火把节为彝族的传统节日；泼水节为傣族的传统节日。
高考地理二轮复习 专题1 区域空间定位能力 大纲人教版
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专题一 │ 重点要点探究
► 探究点二 空间定位“五主”和“五辅”
空间定位“五主”和“五辅” 1．空间定位常用的五种主要方法 (1)利用经纬网定位： 地理事物都有精确的经纬度位置，要仔细观察地图，熟悉重要 地理事物的经纬度位置，当具备了较扎实的地理事物空间分布 的基础，解题时就能通过经纬度数据进行正确判断。如：北美 大陆中部经度约为100°W；我国中部经度约为100°E，南回 归线穿过非洲南部，澳大利亚介于10°S～40°S和120°E～ 150°E之间。
冲积平原的优势；(4)S为上海市，其转移制造业会促进周边地
区制造业的发展，促进周边城市化的发展。
【点评】 树立心中地图，以点、线、面来记忆地图的形式有很
多种，如本题中河口三角洲本身是河流入海形成的地形区，可
以作为一个面，而从河流来看又可以看做沿线一点，即入海口
的一点，如在世界地图中还可以看做沿北回归线附近的一点。
在学习过程中找到位置的共同点来发散比较不同区域的特征，
是学习地理的一种有效方法。
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专题一 │ 重点要点探究
【探究点一点拨】 ◎点、线、面的构建——重在发挥想象，除了本探究点以一 个城市为例外，还可以通过沿某线(可以是纬线、经线等)找相 似的事物分布如河流、地形区等来构建地图。 ◎心图的构建——重在多看图，特别是带有经纬网的图，世 界和中国地图中的地形图、气候图，是两类重要的图形。
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专题一 │ 重点要点探究
(2)通过地理事物的轮廓、形状定位： 国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形 状。如：意大利半岛像个长筒高跟靴、伊拉克国家像芭蕉扇、湖 南省的形状像人头，湖北则像顶帽子，黄河像个“几”字形、长 江中下游的形状则像个字母“W”。要善于发挥想象，把轮廓、形 状特征作为判断地理事物分布的一把钥匙。 (3)根据地理事物的相对位置定位： ①借助熟悉的点，根据相对位置定位 如要判断P(45°N,125°N)在哪儿，可以联想到与其距离较近的 北京(40°N,116°N)，可知该点在北京东北，由此可以确定P点 在我国东北地区。 ②代用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。这是最常用的定位 方法之一，就是以我们已经熟悉的河流、湖泊、海峡、海湾、内 海、山脉、铁路、城市等为参精照选版点pp，t 来确定未知点的位置。 17
高考地理大二轮复习第1篇技能2时空定位能力课件
北半球夏季 丰水期 不结冰 偏低
易发生赤潮 顺时针方向流动
北半球冬季 枯水期
结冰，可能出现凌汛 偏高
易出现咸潮 逆时针方向流动
4.依据自然景观变化确定季节
现象 北半球的植物 动物的迁徙 北半球山地雪线 南极大陆冰川面积 南极周围海洋的浮冰
北半球夏季 生长旺季 北迁 上移 变大 减少
北半球冬季 温带、寒带地区草木枯黄
(二)日期的判断
判断依据
太阳直 射点位 置
直射赤道 直射北回归线 直射南回归线
北半球昼最长夜最短；南半球昼最
短夜最长；北极圈内出现极昼；南
极圈内出现极夜
昼夜长 短状况
北半球昼最短夜最长；南半球昼最 长夜最短；北极圈内出现极夜；南
极圈内出现极昼
全球昼夜平分
日期 春秋分(3月21日或9月23日前后)
夏至日(6月22日前后) 冬至日(12月22日前后)
南迁 下移 变小 增多
1．(2017·江苏卷)某乘客乘 航班从悉尼起飞，约9小时后抵 达广州。下图为“航班起飞时 的全球昼夜状况图”。读图回 答(1)～(2)题。
(1)乘客抵达广州时的北京时间大约是( C )
A．12点
B．15点
C．18点
D．21点
(2)该日悉尼和广州( A )
A．日出同为东南方向
方法二 空间方面的定位—南北半球、区域图的判断
(一)南北半球的判断
自转方向 纬度变化
温度
判断依据 逆时针 顺时针
纬度值北高南低(自转线速度北小南大) 纬度值南高北低(自转线速度北大南小) 等温线北低南高；1月(2月)气温低；7月(8月)气温高 等温线北高南低；1月(2月)气温高；7月(8月)气温低
南北半球 北半球 南半球 北半球 南半球 北半球 南半球
高考地理二轮复习 第一部分 学科技能培养定位讲义-人教版高三全册地理试题
第一部分学科技能培养定位讲义技能一活用“五主”、“五辅”法进行空间定位ZHUANTI JIESHUO 专题解说近年来，高考地理试题往往从地理空间入手，要求同学们对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他区域特征。
如果空间判断错误，则一切都无从谈起。
因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。
知识体系构建定位一空间定位常用的五种方法[典例剖析]1．据经纬网定位例1(2015·新课标Ⅱ，6～7)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，下图示意M国的位置，据此完成(1)～(2)题。
(1)中资企业在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是( )A．满足我国需求B．拓展国际市场C．提高技术水平D．增加当地就业(2)如考虑运输成本，在下列国家中，M国中资企业的产品首先应销往( )A．美国 B．日本 C．澳大利亚 D．法国【定位专练】(1)从经度分析、图中经度自西向东度数减小，故为①西经。
(2)从图中纬度看为②北半球，30°N与10°W交点应为③大西洋。
(3)结合图例与M国海陆位置，可知M国在④非洲大陆西北，即可确定M国为摩洛哥。
解析第(1)题，由文字材料“产品除满足M国需求外，还远销其他国家”可以看出，中资企业在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是拓展国际市场、增加收入，故答案选B。
第(2)题，美国、日本、澳大利亚、法国四国距离M国(摩洛哥)最近的是法国，如考虑运输成本，在以上四个国家中，M国中资企业的产品首先应销往法国，故答案选D。
答案(1)B (2)D2．借用熟悉的地理事物定位例2[2014·新课标Ⅰ，36(1)，6分]阅读图文资料，完成下列要求。
高考地理二轮专题复习第一部分学科能力篇专题二空间定位能力1.2.2空间定位能力课件新人教版
第
一 部
学科能力篇
分
专题二
空间定位能力
能力二
空间定位的五种辅助定位法
1．依据地理事物的分布规律定位 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如气候类型的分 布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，日影朝向， 河流径流量变化的分布规律，自然带的分布规律，洋流分布规律， 地貌特征的分布规律，农作物的分布规律，人口的分布特征等等。 掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料(文字、数据或 图表)，如世界水资源分布图。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
【精选】版高考地理二轮专题复习第一部分学科能力篇专题二空间定位能力1.2.2空间定位能力课件新人教版
(2)从气候要素的判读入手：通过空间定位判断该区域气候类 型及特征，分析气候对河流、植被及农业、交通、城市区位选择 的影响。
(3)从河流水文要素的判读入手：通过解读地形、气候等信息， 判断该区域水系、水文特征，进而分析河流对农业、工业、交通、 城市区位选择的影响。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
(2)人文地理特征，包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、 工业特色、农业特色、风俗习惯等。如窑洞，分布于黄土高原地 区。
4．依据图例、注记定位 该方法常常作为一种辅助定位的方法，但有时也会起到关键 性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、 城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提示信 息，特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信息 甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确定该区域 是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形区是渭河平原等。 5．综合定位法 给某一区域定位，有时采用一种方法是不够的，解题时往往 需要多种方法“协同作战”，才会取得理想的效果。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
高考地理二轮复习第二部分技能一空间定位课件高三全册地理课件
12/10/2021
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[迁移应用] 〉〉 题组一 利用经纬网和地理事物的轮廓、形状定位 1．(2017·江西赣州市联考)阅读材料，完成下列问题。
下图为世界某国及其周边示意图。该国森林资源丰富，有 “木材之国”之称，林业是国家经济的重要支柱，也是世界主 要的木材出口国之一。近年来，该国做出了限制原木出口量不 得超出原木产量 15%的决定。
66°34′N
欧洲北部、亚洲北部、北美北部
非洲南部(马达加斯加岛)、澳大利亚中部、南美洲 23°26′S
中部(巴西南部)
66°34′S
南极大陆外围
12/10/2021
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记住一些经纬线的交点，然后将其作为坐标参考点，附近 的区域位置也就一目了然了。如经纬网经典参考位置：“坐标 原点”(即经度 0°，纬度 0°交点)位于非洲几内亚湾；“双 30”(即 30°N,30°E)，位于开罗附近；“双 60”(即 60°N,60°E) 是亚欧分界线的乌拉尔山；40°N 分别与 80°E(塔里木河西头)、 90°E(塔里木河东头)、100°E(河西走廊北)、110°E(黄河大拐弯 内)、120°E(秦皇岛附近的渤海沿岸)相交；四川盆地大致处于 30°N 上 100°E 与 110°E 之间的位置；秦岭山脉位于 34°N；杭 州大致位于 120°E 经线和 30°N 纬线的交点附近；海口大致位 于 110°E 经线和 20°N 纬线的交点附近；新奥尔良位于 90°W 经 线和12/1300/20°2N1 纬线的交点附近(即密西西比河入海口处)。
地区的分布状况。读图，回答(1)～(2)题。
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(1)①②③④依次示意( ) A．川菜馆、湘菜馆、粤菜馆、西餐馆 B．粤菜馆、西餐馆、川菜馆、湘菜馆 C．西餐馆、川菜馆、湘菜馆、粤菜馆 D．湘菜馆、粤菜馆、西餐馆、川菜馆 (2)各类餐馆如此分布，能够( ) A．降低餐馆原料的运输成本 B．加速农业地域类型转变 C．促进城市服务范围的扩大 D．1体2/10现/202出1 地域文化的扩散
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20°E：斯堪的纳维亚山，波罗的海巴尔干，波德平原地中海， 刚果盆地好望穿。
第
一
学科能力篇
部
分
专题二
空间定位能力
[知识ห้องสมุดไป่ตู้络]
[名师点拨] 区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿，是地理学 因地制宜思想的核心与关键。以各种形式的区域图为载体考查相 关地理原理和能力一直是高考命题的重要形式，而解答这类题的 最关键的一步就是区域定位。定位准确是获得高分的关键，若定 位出现错误，整个题组将会“全军覆没”。区域定位的方法多种 多样，主要有经纬网定位法、海陆位置定位法、轮廓定位法、地 理特征定位法、地理注记定位法等，在考试时优先选择你最熟悉 的定位方法，再用另外一两种定位法确认，以提高定位的准确率。
(5)根据沿某条纬线和经线的海陆地形剖面图也可进行空间
定位
大洲 纬线
剖面示意图
欧洲 50°N
亚洲 40°N
大洲 纬线 非洲 0°(赤道)
北美 40°N
洲
剖面示意图
大洲 纬线 南美
20°S 洲
大洋 23°26′S
洲
剖面示意图
大洲 纬线 南极洲 80°S
剖面示意图
3.根据地理事物的相对位置定位 (1)借助熟悉的点，根据相对位置定位。 如要判断 P(45°N,125°E)在哪儿，可以联想到与其距离较近 的北京(40°N,116°E)，可知该点在北京东北，由此可以确定 P 点 在我国东北地区。
能力一
空间定位常用的五种方法
1．利用经纬网进行空间定位 地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体 的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常 见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的 经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要脑中有网(经纬网)，要用 经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线，其 他经纬线根据这几条推算即可。结合下图区域定位：
5．典型区域特征定位 不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、 水文特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性， 这些特征是区域判断的重要线索。如根据降水和气温情况大致可 以判断是低纬还是高纬，是内陆还是沿海，是大陆东岸还是大陆 西岸。 如下图是我国某地农业生产景观图，从图中柑橘、茶园、稻 田等信息即可判断该地大致位于江南丘陵地区。
对于大范围区域图(如图 1、图 2)的空间定位，在利用经纬网 定位时，重点关注图示地区所处的大洲位置和所处的气压带、风 带位置。对于小范围区域图(如图 3、图 4)，在利用经纬网定位的 同时，重点关注区域图中独特的地理特征。
下列歌诀、顺口溜易于记忆，可帮助同学们掌握重要经纬线 (3 条特殊的纬线、7 条重要的经线)穿过的主要地理事物。
(3)熟悉海陆分布状况 利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。如 亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相 临；北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被 大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲、亚洲包围；大西洋被欧洲、 非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、 南极洲和非洲包围，北冰洋被亚欧大陆、北美洲包围等。 (4)掌握其他重要的参照系 除了七大洲和四大洋，一些重要的海、海湾、海峡也是进行 定位的重要参照系。
40°E：东经四十度，东欧平原穿，黑海和红海，东非高原边。 60°E：北乌拉尔山，南阿拉伯海，中穿伊朗和咸海。 120°E：兴安渤海台湾海，澳大利亚西部穿。 180°经线：白令海中，新西兰东。
2．根据海陆位置进行空间定位 (1)掌握大致位置 有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或 西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)，利用这一特性可以确定地 理事物的大致位置。 (2)掌握固定位置 每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置 的固定性进行区域定位。
(2)借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。 这是最常用的定位方法之一，就是以我们已经熟悉的河流、 湖泊、海峡、海湾、内海、山脉、铁路、城市等为参照点，来确 定未知点的位置。如：据下图中的太湖，杭州湾等较熟悉的地理 事物可知，R 河是长江。
4．根据轮廓特征进行空间定位 世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、 一条河流，都有一定的轮廓特征。 首先要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。 其次要熟识各种区域轮廓，尤其侧重中国省级行政区轮廓和 世界主要国家轮廓。 第三要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊(五大湖、 贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)要特别关注。 在实际应用中，常把重要区域的轮廓特征和经纬度结合起来使 用。如：根据重要水域的轮廓特征定位。
该区域( ) A．位于地势二、三级阶梯 C．东部降水受暖流影响大
B．绝大部分属于内流区 D．人口密度北部大于南部
[审题流程] 第一步：审材料，获取信息 见材料 第二步：审图表，知识对接 见图 第三步：正确解答
[答案] A