高一1 集合的定义和集合的交集
高一数学第一单元知识点归纳
高一数学第一单元知识点归纳一、集合的概念。
1. 集合的定义。
- 集合是由确定的元素组成的总体。
例如,所有小于10的正整数组成的集合{1,2,3,4,5,6,7,8,9}。
这些元素具有确定性,即给定一个对象,能明确判断它是否属于这个集合。
2. 元素与集合的关系。
- 属于(∈):如果a是集合A中的元素,就说a∈ A。
例如,3∈{1,2,3}。
- 不属于(∉):如果a不是集合A中的元素,就说a∉ A。
比如5∉{2,4,6}。
3. 集合中元素的特性。
- 确定性:集合中的元素必须是确定的,不能模棱两可。
- 互异性:集合中的元素互不相同。
例如,集合{1,1,2}不符合互异性,应写成{1,2}。
- 无序性:集合中的元素没有顺序之分,{1,2,3}和{3,1,2}表示同一个集合。
二、集合的表示方法。
1. 列举法。
- 把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内。
例如,A = {xx是小于5的正整数}={1,2,3,4}。
2. 描述法。
- 用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合。
一般形式为{xp(x)},其中x 是集合中的代表元素,p(x)是元素x所满足的条件。
例如,B={xx^2 - 1 = 0},解x^2 -1 = 0得x = 1或x=- 1,所以B = {1,-1}。
三、集合间的基本关系。
1. 子集。
- 定义:对于两个集合A,B,如果集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素,就称集合A是集合B的子集,记作A⊆ B(或B⊇ A)。
例如,A={1,2},B = {1,2,3},则A⊆ B。
- 性质:- 任何一个集合是它本身的子集,即A⊆ A。
- 空集是任何集合的子集,即varnothing⊆ A。
2. 真子集。
- 定义:如果集合A⊆ B,但存在元素x∈ B,且x∉ A,就称集合A是集合B 的真子集,记作A⊂neqq B。
例如,A={1,2},B={1,2,3},则A⊂neqq B。
- 性质:空集是任何非空集合的真子集。
人教版,数学,高一,必修一,集合的含义与表示
练 习
1. 下面的各组对象能否构成集合? (1)小于2004的数; (2)和2004非常接近的数.
2.再看下列对象: (1) 2,4,6,8,10,12; (2)我校的篮球队员; (3)满足x-3>2 的实数; (4)我国四大名著; (5)抛物线y=x2上的点.
2、元素与集合的关系
通常用大写的拉丁字母 A,B,C,…表示集合, 小写的拉丁字母 a,b,c,…表示集合中的元素. 如果 a 是集合 A 的元素,就说 a 属于集合 A, 记作 a∈A;如果 a 不是集合 A 的元素,就说 a 不属于集合 A,记作 a A.
作业
活页:提能演练一
第2课时 集合的表示
回顾复习
1.集合与元素的定义; 2.集合元素的特征性质: 确定性,互异性,无序性; 3.元素与集合的关系
4. 数集及有关符号;
集合的表示
“我国的直辖市”组成的集合表示为 {北京,天津,上海,重庆} 把集合中的元素一一列举出来,并用花括号“{ }” 括起来表示集合的方法叫做列举法.
1.1.1 集合的含义与表示
“集合”是日常生活中的一个常用词,现代汉语解释为:
许多的人或物聚在一起。
康托尔(G.Cantor,1845~1918).德 国数学家,集合论创始人,他于1895
年谈到“集合”一词.
在现代数学中,集合是一种简洁、高雅的数学语言, 我们怎样理解数学中的“集合”?
通知 8月27日上午8时,高一年级的学生 在体育馆集合进行军训动员. 校长室
例1:已知A由: 2,(a 1) a
2
, a 3a 3
2
三元素构成且 1 A ,求实数a的值
变.已知集合A含有三个元素1、0、x, 若 x 2 A ,求实数x的值。
高一数学第一章《集合的基本运算--交集与并集》知识点归纳、例题解析及课时作业
3.1交集与并集学习目标 1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、V enn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.知识点一并集思考某次校运动会上,高一(1)班有10人报名参加田赛,有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人,你能算出高一(1)班参赛人数吗?答案19人.参赛人数包括参加田赛的,也包括参加径赛的,但由于元素互异性的要求,两项都报的不能重复计算,故有10+12-3=19人.梳理(1)定义:一般地,由属于集合A或属于集合B的所有元素组成的集合,称为集合A 与B的并集,记作A∪B(读作“A并B”).(2)并集的符号语言表示为A∪B={x|x∈A,或x∈B}.(3)图形语言:、,阴影部分为A∪B.(4)性质:A∪B=B∪A,A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=A⇔B⊆A,A⊆A∪B.知识点二交集思考一副扑克牌,既是红桃又是A的牌有几张?答案1张.红桃共13张,A共4张,其中两项要求均满足的只有红桃A一张.梳理(1)定义:一般地,由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集,记作A∩B(读作“A交B”).(2)交集的符号语言表示为A∩B={x|x∈A,且x∈B}.(3)图形语言:,阴影部分为A∩B.(4)性质:A∩B=B∩A,A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=A⇔A⊆B,A∩B⊆A∪B,A∩B⊆A,A∩B⊆B.类型一求并集命题角度1数集求并集例1(1)已知集合A={3,4,5},B={1,3,6},则集合A∪B是()A.{1,3,4,5,6} B.{3}C.{3,4,5,6} D.{1,2,3,4,5,6}答案 A解析A∪B是将两集合的所有元素合并到一起构成的集合(相同元素算一个),因此A∪B ={1,3,4,5,6},故选A.(2)A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3},求A∪B.解如图:由图知A∪B={x|-1<x<3}.反思与感悟有限集求并集就是把两个集合中的元素合并,重复的保留一个;用不等式表示的,常借助数轴求并集.由于A∪B中的元素至少属于A,B之一,所以从数轴上看,至少被一道横线覆盖的数均属于并集.跟踪训练1(1)A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},求A∪B.解B={-1,2},∴A∪B={-2,-1,0,2}.(2)A={x|-1<x<2},B={x|x≤1或x>3},求A∪B.解如图:由图知A∪B={x|x<2或x>3}.命题角度2点集求并集例2集合A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求A∪B,并说明其几何意义.解A∪B={(x,y)|x>0或y>0}.其几何意义为平面直角坐标系内去掉第三象限和x轴、y轴的非正半轴后剩下的区域内所有点.反思与感悟求并集要弄清楚集合中的元素是什么,是点还是数.跟踪训练2A={(x,y)|x=2},B={(x,y)|y=2}.求A∪B,并说明其几何意义.解A∪B={(x,y)|x=2或y=2},其几何意义是直线x=2和直线y=2上所有的点组成的集合.类型二求交集例3(1)若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B等于()A.{x|-3<x<2} B.{x|-5<x<2}C.{x|-3<x<3} D.{x|-5<x<3}答案 A解析在数轴上将集合A,B表示出来,如图所示,由交集的定义可得A∩B为图中阴影部分,即A∩B={x|-3<x<2},故选A.(2)若集合M={x|-2≤x<2},N={0,1,2},则M∩N等于()A.{0} B.{1}C.{0,1,2} D.{0,1}答案 D解析M={x|-2≤x<2},N={0,1,2},则M∩N={0,1},故选D.(3)集合A={(x,y)|x>0},B={(x,y)|y>0},求A∩B并说明其几何意义.解A∩B={(x,y)|x>0且y>0},其几何意义为第一象限所有点的集合.反思与感悟两个集合求交集,结果还是一个集合,是由集合A与B的公共元素组成的集合,当两个集合没有公共元素时,两个集合的交集是空集,而不能说两个集合没有交集.数轴是集合运算的好帮手,但要画得规范.跟踪训练3(1)集合A={x|-1<x<2},B={x|x≤1或x>3},求A∩B;(2)集合A={x|2k<x<2k+1,k∈Z},B={x|1<x<6},求A∩B;(3)集合A={(x,y)|y=x+2},B={(x,y)|y=x+3},求A∩B.解 (1)A ∩B ={x |-1<x ≤1}. (2)A ∩B ={x |2<x <3或4<x <5}. (3)A ∩B =∅.类型三 并集、交集性质的应用例4 已知A ={x |2a ≤x ≤a +3},B ={x |x <-1或x >5},若A ∪B =B ,求a 的取值范围. 解 A ∪B =B ⇔A ⊆B .当2a >a +3,即a >3时,A =∅,满足A ⊆B . 当2a =a +3,即a =3时,A ={6},满足A ⊆B . 当2a <a +3,即a <3时,要使A ⊆B ,需⎩⎪⎨⎪⎧ a <3,a +3<-1或⎩⎪⎨⎪⎧a <3,2a >5,解得a <-4,或52<a <3.综上,a 的取值范围是{a |a >3}∪{a |a =3}∪{a |a <-4或52<a <3}={a |a <-4,或a >52}.反思与感悟 解此类题,首先要准确翻译,诸如“A ∪B =B ”之类的条件.在翻译成子集关系后,不要忘了空集是任何集合的子集.跟踪训练4 设集合A ={x |2x 2+3px +2=0},B ={x |2x 2+x +q =0},其中p 、q 为常数,x ∈R ,当A ∩B ={12}时,求p 、q 的值和A ∪B .解 ∵A ∩B ={12},∴12∈A ,∴2×(12)2+3p ×12+2=0,∴p =-53,∴A ={12,2}.又∵A ∩B ={12},∴12∈B ,∴2×(12)2+12+q =0,∴q =-1.∴B ={12,-1}.∴A ∪B ={-1,12,2}.1.已知集合M={-1,0,1},N={0,1,2},则M∪N等于()A.{-1,0,1} B.{-1,0,1,2}C.{-1,0,2} D.{0,1}答案 B2.已知集合A={x|x2-2x=0},B={0,1,2},则A∩B等于()A.{0} B.{0,1}C.{0,2} D.{0,1,2}答案 C3.已知集合A={x|x>1},B={x|0<x<2},则A∪B等于()A.{x|x>0} B.{x|x>1}C.{x|1<x<2} D.{x|0<x<2}答案 A4.已知A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合A∩B等于()A.∅B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1} D.{x|0<x<1}答案 A5.已知集合A={1,3,m},B={1,m},A∪B=A,则m等于()A.0或 3 B.0或3C.1或 3 D.1或3答案 B1.对并集、交集概念的理解(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x∈A,或x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A但x∉B;x∈B 但x∉A;x∈A且x∈B.因此,A∪B是由所有至少属于A、B两者之一的元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素,而不是部分,特别地,当集合A和集合B没有公共元素时,不能说A与B没有交集,而是A∩B=∅.2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值取到与否.课时作业一、选择题1.已知集合M={1,2,3,4},N={-2,2},下列结论成立的是()A.N⊆M B.M∪N=MC.M∩N=N D.M∩N={2}答案 D解析∵-2∈N,但-2∉M,∴A,B,C三个选项均不对.2.设集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4},则(A∩B)∪C等于()A.{1,2,3} B.{1,2,4}C.{2,3,4} D.{1,2,3,4}答案 D解析A∩B={1,2},(A∩B)∪C={1,2}∪{2,3,4}={1,2,3,4}.3.已知集合A={x|-1≤x≤1}和集合B={y|y=x2},则A∩B等于()A.{y|0<y<1}B.{y|0≤y≤1}C.{y|y>0}D.{(0,1),(1,0)}答案 B解析∵B={y|y=x2},∴B={y|y≥0},A∩B={y|0≤y≤1}.4.已知M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么M∩N为()A.x=3,y=-1 B.(3,-1)C.{3,-1} D.{(3,-1)}答案 D解析 由⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =2,x -y =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1.∴M ∩N ={(3,-1)}.5.设A ,B 是非空集合,定义A *B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B },已知A ={x |0≤x ≤3},B ={y |y ≥1},则A *B 等于( ) A .{x |1≤x <3} B .{x |1≤x ≤3} C .{x |0≤x <1或x >3} D .{x |0≤x ≤1或x ≥3} 答案 C解析 由题意知,A ∪B ={x |x ≥0}, A ∩B ={x |1≤x ≤3}, 则A *B ={x |0≤x <1或x >3}.6.若集合A ={x |x ≥0},且A ∩B =B ,则集合B 可能是( ) A .{1,2} B .{x |x ≤1} C .{-1,0,1} D .R答案 A解析 ∵A ∩B =B ,∴B ⊆A , 四个选项中,符合B ⊆A 的只有选项A.二、填空题7.若集合A ={0,1,2,x },B ={1,x 2},A ∪B =A ,则满足条件的实数x 有________个. 答案 2解析 ∵A ={0,1,2,x },B ={1,x 2},A ∪B =A , ∴B ⊆A ,∴x 2=0或x 2=2或x 2=x , 解得x =0或2或-2或1.经检验当x =2或-2时满足题意.8.已知集合P ={x ||x |>x },Q ={x |y =1-x },则P ∩Q =________. 答案 {x |x <0} 解析 |x |>x ⇒x <0,∴P ={x |x <0},1-x ≥0⇒x ≤1, ∴Q ={x |x ≤1},故P ∩Q ={x |x <0}.9.已知集合A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是________. 答案 {a |a ≤1}解析 A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },要使A ∪B =R ,只需a ≤1.如图.10.已知集合A ={(0,1),(1,1),(-1,2)},B ={(x ,y )|x +y -1=0,x ,y ∈Z },则A ∩B =________. 答案 {(0,1),(-1,2)}解析 A 、B 都表示点集,A ∩B 即是由A 中在直线x +y -1=0上的所有点组成的集合,代入验证即可. 三、解答题11.已知集合A ={x |⎩⎪⎨⎪⎧3-x >0,3x +6>0,},集合B ={m |3>2m -1},求A ∩B ,A ∪B .解 解不等式组⎩⎪⎨⎪⎧3-x >0,3x +6>0,得-2<x <3,则A ={x |-2<x <3}, 解不等式3>2m -1得m <2, 则B ={m |m <2}.用数轴表示集合A 和B ,如图所示,则A ∩B ={x |-2<x <2},A ∪B ={x |x <3}.12.已知集合A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}. (1)若A ∩B ={x |1≤x ≤3},求实数m 的值; (2)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围. 解 A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B ={x |1≤x ≤3},∴⎩⎪⎨⎪⎧m -2=1,m +2≥3,解得m =3.(2)A ∩B =∅,A ⊆{x |x <m -2或x >m +2}. ∴m -2>3或m +2<-1.∴实数m 的取值范围是{m |m >5或m <-3}.13.已知集合A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |x 2-ax -b =0}. (1)若A ∪B ={2,3,5},A ∩B ={3},求a ,b 的值; (2)若∅B A ,求实数a ,b 的值.解 (1)因为A ={3,5},A ∪B ={2,3,5},A ∩B ={3},所以3∈B,2∈B ,故2,3是一元二次方程x 2-ax -b =0的两个实数根, 所以a =2+3=5,-b =2×3=6,b =-6.(2)由∅B A ,且A ={3,5},得B ={3}或B ={5}. 当B ={3}时,解得a =6,b =-9; 当B ={5}时,解得a =10,b =-25.综上,⎩⎪⎨⎪⎧ a =6,b =-9或⎩⎪⎨⎪⎧a =10,b =-25.四、探究与拓展14.已知集合A ={(x ,y )|y =x 2,x ∈R },B ={(x ,y )|y =x ,x ∈R },则A ∩B 中的元素个数为________. 答案 2解析 由⎩⎪⎨⎪⎧ y =x 2,y =x ,得⎩⎪⎨⎪⎧ x =0,y =0或⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1.15.某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26、15、13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有多少人? 解 设参加数学、物理、化学小组的人数构成的集合分别为A 、B 、C ,同时参加数学和化学小组的有x 人,由题意可得如图所示的Venn 图.由全班共36名同学参加课外探究小组可得(26-6-x )+6+(15-10)+4+(13-4-x )+x =36,解得x=8,即同时参加数学和化学小组的有8人.。
高一数学必修一之集合
高中数学必修1知识点第一章集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示一、集合与元素的概念1.集合:(1)概念:一般地,某些确定的对象集在一起就成为一个集合,简称集;通常用大写字母A、B、C...表示。
其中的对象可以是一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人等等万事万物,每一组的对象或某些指定的对象集在一起就成为一个集合。
(2)集合的两个特性:整体性和确定性在指定一个集合时,必须有明确的标准,这就构成了集合的确定性;所有符合标准的元素的全体构成集合的整体性。
[例题] 下列各项中,不可以组成集合的是( C )A.所有的正数 B.等于2的数 C.接近于0的数 D.不等于0的偶数2.元素:(1)概念:集合中的每一个对象叫做集合中的一个元素,通常用小写字母a,b,c...表示。
对于尚未确定的集合而言,元素具有任意性。
(2)元素的三个特性(属性)对于一个给定的集合它的元素具有三个特性:确定性、互异性和无序性:①元素的确定性:集合确定,则一元素是否属于这个集合是确定的:属于(∈)或不属于(∉)。
②元素的互异性:一个给定集合中的元素是唯一的,不可重复的。
③元素的无序性: 集合中元素的位置是可以改变的,并且改变位置不影响集合(排名不分先后)。
至此,我们也就可以把集合定义为:由一些确定的、互异的对象构成的一个全体就叫集合(简称集)[例题] 若集合M = {a,b,c}中的元素是△ABC的三边长,则△ABC一定不是( D )A.锐角三角形B.直角三角形 C.钝角三角形D.等腰三角形二、集合的分类(一)按集合中元素的多少来分:①有限集——元素个数是有限个(其中包括空集、单元素集)②无限集——元素个数是无限个③空集——不含有任何元素(即元素个数为0属于有限集):空集记作∅或{ }注意{∅}表示含有空集的单元素集合,并非空集,空集为集合中的元素。
(二)按元素的属性来分:①数集——元素全部由数组成;②点集——元素全部由点组成,如角平分线;③解集——由方程或方程组、不等式或不等式组的解构成的集合;(其中一部分属于数集如自变量或应变量的值,一部分属于点集或序数对)。
高一数学必修一知识点之集合的有关概念
高一数学必修一知识点之集合的有关概念(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一选修数学第一章知识点
高一选修数学第一章知识点高一选修数学的第一章主要涵盖了一些基础的数学知识点,包括集合、函数和方程。
本文将围绕这些知识点展开论述,详细介绍它们的定义、性质和应用。
一、集合集合是数学中研究对象的集合体。
在集合的定义中,我们会用到一些特定的符号来表示集合,比如大写字母表示集合,小写字母表示集合中的元素。
1. 集合的定义集合是由确定的、各不相同的元素组成的整体。
可以用列举法、描述法和区间表示法来表示一个集合。
2. 集合运算集合运算包括并集、交集、差集和补集。
并集表示两个集合中的所有元素的集合,交集表示两个集合中共有的元素的集合,差集表示从一个集合中去掉另一个集合中的元素,补集表示全集中除了该集合元素之外的其他元素构成的集合。
二、函数函数是数学中非常重要的概念,它定义了两个集合之间的对应关系。
函数的定义、性质和应用广泛存在于各个领域中。
1. 函数的定义函数是一个将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯一元素的关系。
函数可以用各种表示方法来表示,比如函数表达式、函数图像和函数定义域等等。
2. 函数的性质函数具有诸多性质,其中包括单调性、奇偶性、周期性和反函数等性质。
通过对函数的性质的分析,可以更好地理解函数的行为和特点。
3. 函数的应用函数在实际生活和科学研究中有着广泛的应用。
例如,利用函数可以描述物体的运动轨迹、计算复利的增长情况,还可以用来建立数学模型解决实际问题。
三、方程方程是数学中用等号连接的两个代数式构成的等式。
解方程是数学中常见的问题解决方式,对于解方程的方法和技巧的掌握非常重要。
1. 一元一次方程一元一次方程是指方程中只有一个未知数,并且这个未知数的最高次数为1的方程。
解一元一次方程可以用等式的性质和消元法等方法。
2. 二元一次方程二元一次方程是指方程中有两个未知数,并且这两个未知数的最高次数为1的方程。
解二元一次方程可以通过消元法和代入法等方法。
3. 一元二次方程一元二次方程是指方程中只有一个未知数,并且这个未知数的最高次数为2的方程。
20180709高一第一讲集合概念和表示方法
第1讲集合的概念和关系一.集合的概念集合没有确切定义,是一个基本概念。
对其描述:某些具有共同属性的对象集在一起就成为一个集合。
符号表示为{},表示的意思为全体。
这些对象我们称之为元素。
集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示,集合的元素常用小写的拉丁字母来表示。
如a、b、c、p、q…… 例如A={1,3,a,c,a+b}注意:(1)集合是数学中原始的、不定义的概念,只作描述。
(2)集合是一个“整体。
(3)构成集合的对象必须是“确定的”且“不同”的。
例如:指出下列对象是否构成集合,如果是,指出该集合的元素。
(1)我国的直辖市;(2)五中高一(1)班全体学生;(3)较大的数;(4)young 中的字母;(5)大于100的数;(6)小于0的正数。
【典例分析】1.下列各组对象中,不能组成集合的是()A 所有的正六边形B《数学》必修1中的所有习题C 所有的数学容易题D 所有的有理数2.由下列对象组成的集体属于集合的是()(1)不超过π的正整数;(2)高一数学课本中所有的难题;(3)中国的大城市(4)平方后等于自身的数;(5)某校高一(2)班中考成绩在500分以上的学生.A.(1)(2)(3)B.(3)(4)(5)C.(1)(4)(5)D. (1)(2)(4)二.元素的特性a、确定性(有一个确定的衡量标准)b、互异性(集合里的元素都不一样)c、无序性(没有顺序)(确定性)例题1:下列各组对象能否构成一个集合(1)著名的数学家(2)某校2006年在校的所有高个子同学(3)不超过10的非负数(4)方程240x-=在实数范围内的解(5)2的近似值的全体例题2:下列各对象不能够成集合的是()A 某校大于50岁的教师B 某校30岁的教师C 某校的年轻教师D 某校的女教师(互异性)例题3:已知集合S 中的元素是a,b,c,其中a,b,c 为△ABC 的三边长,则△ABC 一定不是( )A. 锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形例题4:若-3∈{a-3,2a-1,a 2+4},求实数a 的值,并求此时的实数集。
高一数学必修一知识点汇总
高一数学必修一知识点汇总一、集合论1、集合的定义:集合是一组物体的总体概念;2、关于集合的基本概念:①元素:集合中的单个物体叫作元素。
②子集:假设S'是S的一部分,则称S'是S的子集,用符号S'⊆S表示。
③真子集:若S'是S的真子集,即S'⊆S,且S'≠S,则称S'是S的真子集。
④空集:若集合S无任何元素,则称S为空集,空集用空大括号表示。
⑤非空集:一个集合中若至少包含一个元素,则称该集合为非空集,用花括号中部分或全部的元素表示。
3、集合的表示方法:①用花括号表示集合。
若集合中只有一个元素a,用大括号表示;若集合中有多个元素a、b、c,用逗号分开,大括号括起来表示;②用特殊字母表示、或用一些代表全体元素的约定符号表示;③用集合方程表示;④用Venn图(环形图)表示。
二、运算1、关于集合的基本运算:①并集:把两个集合中包含的所有元素连在一起构成的集合叫做这两个集合的并集,用符号“∪”表示;②交集:两个集合共同包含的元素构成的集合叫做这两个集合的交集,用符号“∩”表示;③差集:从一个集合中减去另一个集合中共有的元素,结果集合叫做这两个集合的差集,用符号“\”表示;④补集:所有不属于某一集合元素的集合叫补集,用符号“c”表示。
2、集合的应用问题:①布尔代数:用集合表达式和集合运算来代表真假,定义一般的数学公式;②概率论的应用:统计学中分类统计的应用,概率题的计算都是基于一定的事件集合;③函数的定义域和值域:把函数中x取值范围定义成集合,把函数中f(x)取值范围定义成集合;④集合的描述:描述集合是一组表达式,集合中各元素具有某种共同特征,可以用来判断元素是否属于某集合。
三、三角函数1、三角函数的定义:三角函数是一类用来表达直角三角形某边与 hypotenuse(斜边)之间的关系的数学函数;2、关于三角函数的概念:①正弦函数和余弦函数:正弦函数是一类自变量与函数值成正弦曲线的函数;余弦函数是一类变量与函数值成余弦曲线的函数;②正切函数:它是一个特殊的三角函数,它的自变量是“任意的角的正切值”,而它的函数值是“角的弧度值”;3、三角函数的性质:①正弦余弦正切函数在相同横坐标点函数均有三个周期;②正弦余弦函数在 pi/2、 3*pi/2处是奇函数,在其他点是偶函数;③正切函数在π/2、3π/2处是奇函数,在其他点是偶函数;④正弦、余弦函数在其值相等点是对称的。
高一上数学第一单元知识点
高一上数学第一单元知识点本文将为大家整理高一上数学第一单元的知识点,帮助大家全面了解和掌握这一知识点,为接下来的学习打下坚实的基础。
一、集合与命题1. 集合的基本概念- 元素:构成集合的个体。
- 集合的表示方法:列举法和描述法。
- 空集与全集:没有元素的集合为空集,包含所有可能元素的集合为全集。
2. 集合的运算- 交集:两个或多个集合中共同的元素构成的新集合。
- 并集:两个或多个集合中所有的元素构成的新集合。
- 差集:从一个集合中去掉与另一个集合相同的元素所得到的新集合。
- 互斥集:两个集合没有共同元素。
3. 命题与命题的连接词- 命题:陈述句,可以判断真假的陈述。
- 确定词:表示命题的真假情况,如“是”、“不是”等。
- 连接词:连接两个或多个命题,包括“且”、“或”、“非”等。
二、集合的性质与常用证明方法1. 集合的基本性质- 存在性:任何集合都存在。
- 互异性:集合中的元素各不相同。
- 无序性:集合中的元素次序无关紧要。
2. 子集与包含关系- 子集:一个集合的元素都属于另一个集合,则前者为后者的子集。
- 真子集:一个集合是另一个集合的子集,但两个集合不相等。
- 包含关系:一个集合包含了另一个集合。
3. 常用证明方法- 直接证明法:直接给出证明过程,得出结论。
- 反证法:假设结论不成立,通过推理推出矛盾,证明原命题成立。
三、集合的表示与运算的应用1. 并集与交集的运用- 元素的分类与整体的分析:通过集合的并集与交集,对元素进行分类与整体分析。
- 概率统计中的应用:通过集合的并集与交集,计算概率与统计。
2. 集合的运算律- 结合律:a∪(b∪c) = (a∪b)∪c,a∩(b∩c) = (a∩b)∩c。
- 分配律:a∪(b∩c) = (a∪b)∩(a∪c),a∩(b∪c) =(a∩b)∪(a∩c)。
四、映射与函数1. 映射与函数的基本概念- 映射:一个集合中的元素与另一个集合中的元素之间的对应关系。
高一数学集合间的基本关系(一)
高一数学集合间的基本关系(一)高一数学集合间的基本关系1. 包含关系•定义:集合A包含集合B,表示为A ⊃ B。
•解释:如果B中的所有元素都属于A,则称A包含B。
2. 等于关系•定义:集合A等于集合B,表示为A = B。
•解释:如果A和B具有相同的元素,则称A等于B。
3. 不相交关系•定义:集合A与集合B不相交,表示为A ∩ B = ∅。
•解释:如果A和B没有相同的元素,则称A与B不相交。
4. 交集关系•定义:集合A与集合B的交集,表示为A ∩ B。
•解释:集合A与集合B的交集是包含A和B共有元素的新集合。
5. 并集关系•定义:集合A与集合B的并集,表示为A ∪ B。
•解释:集合A与集合B的并集是包含A和B所有元素的新集合。
6. 差集关系•定义:集合A与集合B的差集,表示为A - B。
•解释:集合A与集合B的差集是包含A中但不包含B中元素的新集合。
7. 互斥关系•定义:集合A与集合B互斥,表示为A ∩ B = ∅。
•解释:如果A和B没有相同的元素,则称A与B互斥。
8. 超集关系•定义:集合A是集合B的超集,表示为A ⊇ B。
•解释:如果B中的所有元素都属于A,则称A是B的超集。
9. 子集关系•定义:集合A是集合B的子集,表示为A ⊆ B。
•解释:如果A中的所有元素都属于B,则称A是B的子集。
以上是高一数学集合间的基本关系的简述和解释。
理解这些关系是数学学习的基础,也是解决相关问题的前提。
在实际应用中,通过运用这些集合关系,可以对数据进行分类、比较和分析,进而推导出更深层次的结论。
数学的集合理论对于求解实际问题非常重要。
高一数学必修一知识点集合的含义与表示
高一数学必修一知识点集合的含义与表示1.集合的概念一般地,把一些确定能够确定的多种不同的对象看成一个整体,就说生成元这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集);构成集合的每个叫做这个集合的元素(或成员)。
集合概念的元素可以是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到各种各样的事物或者一些抽象符号。
2.集合元素的特征由集合概念中的两个关键词“确定的”、“不同的”可以知道自同态元素有两大性质特征性质:⑴确定性特征:集合中的元素必须是恰当中的,不允许出现模棱两可、无法断定的陈述。
设集合给定,若有一具体对象,则要么是的元素,要么不是的元素,二者必居其一,且只居其一。
⑵互异性特征:集合中的成分元素必须是互不相同的。
设集合给定,的元素是指含于其中的相互相同元素,相同的对象归于同一集合时只能更何况算集合的一个元素。
3.集合与元素之间的关系二元关系与元素之间只有“属于”或“不属于”。
例如:是集合的元素,记作,读作“属于”;不是集合的元素,记作,读作“不属于”。
4.集合的分类集合按照元素个数可以分为有限集和拆成无限集。
特殊地,不符合要求任何元素的集合叫做空集,记作。
5.集合的表示方法⑴例举法是把元素不重复、所获不计顺序的一一列举出来的方法,非常直观,一目了然。
⑵特征顺磁性描述法是用确定的条件描述集合内元素特点的集合表示方法。
例如:集合可以用它的特征性质描述为{},这表示在集合中,属于集合的任一一个元素新元素都具有性质,而不属于集合的元素都一般性不具有性质。
除此之外,高二,给定还常用韦恩图来表示,韦恩图是用封闭曲线内部结构的点来表示集合的方法(有时,也用小写字母分别定出集合中的某些元素)【同步练习题】1.对集合{1,5,9,13,17}用描述法来表示,其中正确的一个是()A.{x|x是小于18的正奇数}B.{x|x=4k+1,k∈Z,且k;5}C.{x|x=4t-3,t∈N,且t≤5}D.{x|x=4s-3,s∈N*,且s≤5}解析:选D.A中小于18的正奇数除给定集合中给定的金属元素外,还有3,7,11,15;B中k取负数,多了若干元素;C中t=0时多了-3这个元素,只有D是正确的.2.集合P={x|x=2k,k∈Z},M={x|x=2k+1,k∈Z},S={x|x=4k+1,k∈Z},a∈P,b∈M,设c=a+b,则有()A.c∈PB.c∈MC.c∈SD.以上都不对解析:选B.∵a∈P,b∈M,c=a+b,设a=2k1,k1∈Z,b=2k2+1,k2∈Z,∴c=2k1+2k2+1=2(k1+k2)+1,又k1+k2∈Z,∴c∈M.3.定义集合运算:A*B={z|z=xy,x∈A,y∈B},设A={1,2},B={0,2},则集合A*B的所有元素之和为()A.0B.2C.3D.6解析:选D.∵z=xy,x∈A,y∈B,∴z的取值有:1×0=0,1×2=2,2×0=0,2×2=4,故A*B={0,2,4},∴集合A*B的绝大多数元素之和为:0+2+4=6.4.已知集合A={1,2,3},B={1,2},C={(x,y)|x∈A,y∈B},则用罗列法表示集合C=____________.解析:∵C={(x,y)|x∈A,y∈B},∴满足条件的点为:(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(3,1),(3,2).答案:{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(3,1),(3,2)}。
高一必修一数学知识点考点
高一必修一数学知识点考点第一章:集合与常用逻辑1. 集合及其表示方法- 集合的定义和基本概念- 集合的表示方法:列举法、描述法和定语从句法- 包含关系与相等关系2. 集合的运算- 交集、并集和差集的含义与计算- 互斥事件与对立事件的关系- 集合的运算律:交换律、结合律、分配律3. 常用逻辑符号与命题- 命题的概念与性质- 非、与、或、异或等逻辑运算符号的意义与运算规则 - 命题的合取范式与析取范式第二章:函数与方程1. 函数的概念与性质- 函数的定义及其基本性质- 定义域、值域和象集的概念- 函数的分类:一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等2. 初等函数的图像与性质- 一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等常用函数的图像特征- 函数的单调性、奇偶性和周期性等性质- 函数与方程的关系:函数方程、隐函数、显函数等3. 方程与不等式- 方程与等式的概念及其解的求解方法和性质- 一元一次方程和一元二次方程的解法- 不等式的概念和性质,不等式的解集表示方法第三章:平面几何1. 平面内的基本图形与性质- 点、线、线段、射线和角的概念与基本性质- 直线的分类:平行线、垂直线、相交线等- 三角形的分类:等边三角形、等腰三角形、直角三角形等2. 三角形的面积和周长- 三角形的面积公式及其推导- 三角形的周长计算方法- 与三角形相关的重要定理:海伦公式、正弦定理、余弦定理等3. 圆的性质与圆的应用- 圆的定义及其基本性质- 弧的概念与弧长、弦长的计算方法- 圆的切线与切点的概念及其性质第四章:立体几何1. 空间几何体的基本概念- 简单体与复合体的概念与区别- 空间直线、平面、立体角等的定义和性质- 空间几何体的分类与性质:球体、柱体、锥体等2. 直线与平面的位置关系- 平行关系、垂直关系和斜率关系的概念- 平面与平面的位置关系:相交、平行、垂直等- 平面与直线的交点的分类:内交点、外交点等3. 空间几何体的表面积和体积- 立体几何体的表面积计算方法- 立体几何体的体积计算方法- 相似立体几何体的表面积和体积的比较第五章:数据统计与概率1. 数据的收集与整理- 数据的概念与数据的收集方法- 数据的整理与分析方法:频数分布表、频率分布直方图等- 分类数据与数值数据的概念和处理方法2. 数据的图表表示与分析- 数据的图表表示方法及其选择技巧- 直方图、折线图、饼图等常用图表的绘制和分析- 统计指标(平均数、中位数、众数、四分位数等)的计算和比较3. 概率与统计- 随机事件与样本空间的概念- 概率的定义和性质- 古典概型、几何概型和统计概型的应用以上是高一必修一数学知识点的考点概述,希望能对你有所帮助。
高中数学必修一目录
高中数学必修一目录第一章:集合论与函数1.1 集合的概念• 1.1.1 集合的定义• 1.1.2 元素与集合的关系• 1.1.3 子集与真子集1.2 集合的运算• 1.2.1 并集与交集• 1.2.2 补集与差集• 1.2.3 集合的运算法则1.3 函数的概念• 1.3.1 函数的定义• 1.3.2 定义域、值域和对应关系• 1.3.3 二元函数和多元函数第二章:代数式与方程式2.1 代数式的基本概念• 2.1.1 代数式的定义和性质• 2.1.2 简单代数式与多项式2.2 方程式与解的概念• 2.2.1 方程式的定义和分类• 2.2.2 方程的解的概念• 2.2.3 代入法与消元法2.3 一元一次方程和一元一次不等式• 2.3.1 一元一次方程的解法• 2.3.2 一元一次不等式的解法2.4 二次根式方程和二次根式不等式• 2.4.1 二次根式方程的解法• 2.4.2 二次根式不等式的解法第三章:直线与圆3.1 直线的基本概念• 3.1.1 直线的定义• 3.1.2 直线的表示方法• 3.1.3 直线的倾斜角和斜率3.2 直线的性质与判定• 3.2.1 平行直线与垂直直线• 3.2.2 直线的位置关系• 3.2.3 直线与斜率的关系3.3 圆的基本概念• 3.3.1 圆的定义和性质• 3.3.2 圆的公式• 3.3.3 圆与直线的位置关系第四章:三角函数4.1 角的概念与常用角• 4.1.1 角的定义和性质• 4.1.2 角的度量与弧度制• 4.1.3 常用角的度数和弧度表4.2 三角函数的概念与基本关系• 4.2.1 三角函数的定义• 4.2.2 三角函数的性质与图像• 4.2.3 三角函数的基本关系4.3 三角函数的计算• 4.3.1 三角函数的大小关系• 4.3.2 三角函数的正负判别• 4.3.3 三角函数的值域和周期以上是《高中数学必修一》的目录,包括集合论与函数、代数式与方程式、直线与圆、三角函数等内容。
高一1.1.1集合的概念
1.1集合的含义与表示一、知识点1.集合的概念:一般地,一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合(简称集),集合常用大写的拉丁字母来表示,如集合A、集合B……集合中的每一个对象称为该集合的元素(简称元),集合的元素常用小写的拉丁字母来表示,如a、b、c、……2.集合元素与集合的关系用“属于”和“不属于”表示;(1)如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作a∈A,(“∈”的开口方向,不能把a∈A颠倒过来写)(2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作a∉A练习1、指出下列对象是否构成集合,如果是,指出该集合的元素。
(1)我国的小河流(2)我国的直辖市(3)较大的数(5)大于3小于11的偶数3.关于集合的元素的特征(性质)(1)确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。
(2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。
(3)无序性:一般不考虑元素之间的顺序,但在表示数列之类的特殊集合时,通常按照习惯的由小到大的数轴顺序书写。
4. 两个集合相等:如果两个集合所含的元素完全相同,则称这两个集合相等。
5.常用数集的记法:(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N,{},2,1,0=N(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N*或N+{} ,3,2,1*= N(3)整数集:全体整数的集合记作Z(4)有理数集:全体有理数的集合记作Q(5)实数集:全体实数的集合记作R7.集合的表示方法:集合的表示方法,常用的有列举法和描述法(1)列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内。
如:{1,2,3,4,5},{x 2,3x+2,5y 3-x ,x 2+y 2},…;各元素之间用逗号分开。
(2)描述法:用集合中所含元素的共同特征表示集合的方法,写成{|()}x p x 的形式。
知识点整理-[高中数学]第一章 集合
第一章 集合1.1 集合与集合的表示方法1.集合的概念(1)定义集合是数学中最原始的不定义的概念,只能给出描述性说明:某些指定的且不同的对象集在一起就成为一个集合。
组成集合的对象叫元素。
集合常用大写字母A B C 、、、…来表示。
元素常用小写字母a b c 、、、…来表示。
集合是一个确定的整体,因此对集合也可以这样描述:具有某种属性的对象的全体组成一个集合。
对于集合我们一定要从整体的角度来看待它。
例如由“我们的同学”组成的一个集合A ,则它是一个整体,也就是一个班集体,也可以用我们班的序号来替代它。
构成集合的对象必须是“确定”的且“不同”的。
其中“确定”是指构成集合的对象具有非常明确的特征,这个特征不是模棱两可的;“不同”是指构成集合的各个对象互不相同。
(2)元素与集合的关系元素与集合的关系有属于与不属于两种:元素a 属于集合A ,记作a A ∈;元素a 不属于集合A ,记作a A a A ∉∈或。
a A ∈与a A ∉取决于a 是不是集合A 中的元素。
根据集合中元素的确定性,可知对任何a 与A ,在a A ∈与a A ∉这两种情况中必有一种且只有一种成立。
符号“∈”“∉”仅表示元素与集合之间的关系,不能用来表示集合与集合之间的关系。
(3)集合中元素的特性①确定性:设A 是一个给定的集合,x 是某一具体对象,则x 或者是A 的元素,或者不是A 的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。
例如A ={0,1,3,4},可知0,6A A ∈∉。
②互异性:“集合中的元素,必须是互异的”,就是说“对于一个给定的集合,它的任必修一何两个元素都是不同的”。
如方程2(4)0x -=的解集记为{4},而不能记为{4,4}。
③无序性:集合与其中元素的排列次序无关,如集合{a ,b ,c}与{c ,b ,a}是同一个集合。
(4)集合的分类集合根据它含有的元素个数的多少分为两类:有限集:含有有限个元素的集合。
如“方程3x+1=0的解组成的集合”,由“2,4,6,8组成的集合”,它们的元素个数是可数的,因此这两个集合是有限集。
高一数学第一节知识点总结
高一数学第一节知识点总结在高一数学的第一节课中,我们学习了一些重要的数学知识点。
以下是对这些知识点的总结:一、集合论基础知识1. 集合的定义:集合是由确定的、互不相同的元素组成的整体。
2. 集合的表示方法:列举法、描述法、等价法。
3. 集合间的关系:包含关系、相等关系、交集、并集、差集等。
二、函数的定义与性质1. 函数的定义:函数是一种特殊的关系,每一个自变量对应唯一的因变量。
2. 函数的表示方法:函数图像、函数表达式、函数关系式等。
3. 函数的性质:奇偶性、周期性、单调性、最值、定义域等。
三、二次函数与一元二次方程1. 二次函数的定义:形式为y = ax^2 + bx + c(其中a≠0)的函数。
2. 二次函数的性质:顶点、对称轴、开口方向、零点等。
3. 一元二次方程的解法:配方法、因式分解、公式法等。
四、不等式与数轴1. 不等式的基本性质:加法性、乘法性。
2. 不等式的解法:图像法、代数法、数轴法等。
3. 数轴的表示方法与应用:绝对值、区间表示等。
五、平面向量基本概念与运算1. 向量的定义:具有大小和方向的量。
2. 向量的表示方法:坐标表示、模长和方向表示。
3. 向量的运算:加法、减法、数量乘法等。
六、三角函数初步1. 三角函数的基本概念:正弦、余弦、正切等;2. 三角函数的性质:周期性、奇偶性、幅值等;3. 三角函数的图像与应用:单位圆、图像变换等。
七、平面几何初步1. 平面几何基本概念:点、线、面等;2. 基本图形的性质与判定:平行、垂直、全等、相似等;3. 平面几何的应用:距离计算、角度计算等。
以上是高一数学第一节课所学习的知识点总结。
通过对这些知识点的学习与理解,我们可以更好地掌握数学的基础知识,为接下来的学习奠定坚实的基础。
希望同学们能够认真学习,并在实践中不断巩固与应用所学知识,提高自己的数学能力。
加油!。
高一数学必修一知识点总结(集合与函数概念)
高一数学必修一知识点总结(集合与函数概念)对第一章的内容进行了总结,其中包含了集合的有关概念、集合间的基本关系、集合的运算等一些重要的知识点!一、集合有关概念1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。
2、集合的中元素的三个特性:1.元素的确定性;2.元素的互异性;3.元素的无序性说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。
(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。
(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样。
(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。
3、集合的表示:{}如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1.用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}2.集合的表示方法:列举法与描述法。
注意啊:常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R关于属于的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A记作aA,相反,a不属于集合A记作a?A列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。
描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。
用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。
①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法:例:不等式x-32的解集是{x?R|x-32}或{x|x-32}4、集合的分类:1.有限集含有有限个元素的集合 2.无限集含有无限个元素的集合3.空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}二、集合间的基本关系1.包含关系子集注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。
高一数学必修一集合知识点及例题讲解
高一数学必修一集合知识点及例题讲解高一是数学学习的关键阶段,而集合作为数学基础中的基础,对于后续数学知识的学习具有重大意义。
本文将针对高一数学必修一中的集合知识点进行梳理,并通过例题讲解,帮助大家更好地理解和掌握这部分内容。
一、集合的基本概念1.集合的定义:集合是由一些确定的、互不相同的对象构成的整体。
2.集合的表示方法:列举法、描述法、图形法等。
3.集合的元素:集合中的每一个对象称为元素,用小写字母表示。
4.集合的基数:集合中元素的个数称为集合的基数。
5.集合间的关系:包含、相等、不相交。
6.集合的运算:并集、交集、补集。
二、集合的表示方法及例题1.列举法:将集合中的元素全部列举出来。
例题:用列举法表示集合A={x|x是小于10的自然数,且是3的倍数}。
解答:A={3, 6, 9}。
2.描述法:用性质、规律等描述集合。
例题:用描述法表示集合B={x|x是正整数,且x的平方根是整数}。
解答:B={x|x=n^2,n为正整数}。
3.图形法:用图形表示集合。
例题:用图形法表示集合C={(x,y)|x^2+y^2=1}。
解答:C表示单位圆上的所有点。
三、集合的运算及例题1.并集:两个集合A和B的并集,记作A∪B,表示A和B中所有元素组成的集合。
例题:设A={1, 2, 3},B={3, 4, 5},求A∪B。
解答:A∪B={1, 2, 3, 4, 5}。
2.交集:两个集合A和B的交集,记作A∩B,表示A和B中共有的元素组成的集合。
例题:设A={1, 2, 3},B={3, 4, 5},求A∩B。
解答:A∩B={3}。
3.补集:在全集U中,集合A的补集,记作A,表示不属于A的所有元素组成的集合。
例题:设U={1, 2, 3, 4, 5},A={1, 2, 3},求A。
解答:A={4, 5}。
通过以上集合知识点及例题讲解,相信大家对集合的概念、表示方法和运算有了更深入的理解。
高一数学人教必修1--集合与函数基础知识讲解
U A CU A
Venn 图表示: (阴影部分即为 A 在全集 U 中的补集) 说明:补集的概念必须要有全集的限制 讨论:集合 A 与 CU A 之间有什么关系?→借助 Venn 图分析
A CU A ,
A CU A U ,
CU (CU A) A
CUU ,
CU U
函数的概念 ¤学习目标:通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用 集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;了解构成函数的要素,会求一些简单函数 的定义域和值域. ¤知识要点: 1. 设 A、B 是非空的数集,如果按某个确定的对应关系 f ,使对于集合 A 中的任意一个数 x ,在集合 B 中都有 唯一确定的数 y 和它对应, 那么就称 f : A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个函数 (function) , 记作 y = f ( x) ,x A . 其 中, x 叫自变量, x 的取值范围 A 叫作定义域 (domain) , 与 x 的值对应的 y 值叫函数值, 函数值的集合 { f ( x) | x A} 叫值域(range). 2. 设 a、b 是两个实数,且 a<b,则:{x|a≤x≤b}=[a,b] 叫闭区间; {x|a<x<b}=(a,b) 叫开区间; {x|a≤x<b}= [a, b) , {x|a<x≤b}= (a, b] ,都叫半开半闭区间. 符号: “∞”读“无穷大” ; “-∞”读“负无穷大” ; “+∞”读“正无穷大”. 则 {x | x a} (a, ) , {x | x a} [a, ) , {x | x b} (, b) , {x | x b} (, b] , R (, ) . 3. 决定函数的三个要素是定义域、值域和对应法则. 当且仅当函数定义域、对应法则分别相同时,函数才是 同一函数. ¤例题精讲: 【例 1】求下列函数的定义域: (1) y
北师大版数学高一必修1第一章第3节集合的基本运算(第1课时)
3.1 交集与并集1.理解两个集合的交集和并集的含义,会求两个简单集合的交集与并集.2.掌握有关术语和符号∩和∪,能用Venn图表达集合之间的关系和运算.1.交集(1)定义:一般地,由既属于集合A又属于集合B的________组成的集合,叫作A与B 的交集,也就是由集合A与B的“公共”元素组成的集合.当集合A和集合B无公共元素时,说集合A,B的交集为空集.(2)符号表示:A与B的交集记作A∩B,即A∩B=____________.(3)图示:用Venn图表示A∩B,如图所示.A∩B=B∩A,A∩A=A,A∩=,(A∩B)A,(A∩B)B,A B A∩B=A.【做一做1】设集合A={1,3,5,8},B={5,6,8},则A∩B等于( ).A.{5} B.{5,8} C.{8} D.{1,3,5,6,8}2.并集(1)定义:一般地,由属于集合A____属于集合B的所有元素组成的集合,叫作A与B 的并集,也就是由集合A与B的“全部”元素组成的集合.当元素a是集合A,B的公共元素时,由集合元素的互异性知,集合A与B的并集中仅有一个元素a,不能有两个相同的元素a.(2)符号表示:A与B的并集记作A∪B,即A∪B=____________.“x∈A或x∈B”包含三种情况:①x∈A,但x B;②x∈B,但x A;③x∈A,且x∈B.(3)图示:用Venn图表示A∪B,如图①②所示.A∪B=B∪A,A∪A=A,A∪=A,A(A∪B),B(A∪B),A B A∪B=B.【做一做2】已知集合A={x|x>0},B={x|-1≤x≤2},则A∪B等于( ).A.{x|x≥-1} B.{x|x≤2}C.{x|0<x≤2} D.{x|-1≤x≤2}答案:1.(1)所有元素(2){x|x∈A,且x∈B}【做一做1】B依据交集的定义,用Venn图表示或观察A,B中的元素,如图所示,可得A∩B={5,8}.2.(1)或(2){x|x∈A,或x∈B}【做一做2】A用数轴表示集合A和B,如图所示,则阴影部分就是A∪B,所以A∪B={x|x≥-1}.1.对于A∩B=,存在哪几种可能的情况?剖析:存在三种情况:(1)集合A,B均为空集;(2)集合A,B中有一个是空集;(3)集合A,B均为非空集,但无相同元素.2.为什么集合{x|x∈A,或x∈B}与集合{x|x∈A,且x∈B}不一定相等?剖析:在数学中,“或”表示至少有一个成立,而“且”表示都成立.“x∈A,或x∈B”表示元素x可能在集合A中,也可能在集合B中,也可能同时在集合A和B中,因此集合{x|x∈A,或x∈B}是集合A和B的并集.而“x∈A,且x∈B”仅表示元素x同时在集合A和B 中,即是集合A和B的公共元素,因此集合{x|x∈A,且x∈B}表示集合A和B的交集.所以这两个集合不一定相等,并且有{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈A,或x∈B}.例如,集合A={1,2,3},集合B={3,4},则集合{x|x∈A,或x∈B}={1,2,3,4}=A∪B,而集合{x|x∈A,且x∈B}={3}=A∩B.很明显此时{x|x∈A,或x∈B}≠{x|x∈A,且x∈B},且{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈A,或x∈B}.题型一集合的基本运算【例1】已知集合A={x|-4≤x<2},B={x|-1<x≤3},求A∩B,A∪B.分析:已知集合A,B都是无限集合,要求A∩B,A∪B,可借助数轴直观求解.反思:利用数形结合的思想,将满足条件的集合在数轴上一一表示出来,从而求出集合的交集、并集,是必须掌握且要熟练运用的方法.题型二交集与并集的综合应用【例2】设集合A={|a+1|,3,5},集合B={2a+1,a2+2a,a2+2a-1},当A∩B={2,3}时,求A∪B.分析:欲求A∪B,关键在于求出a,由条件A∩B={2,3},根据交集的定义,可得|a+1|=2,从而求出A,B.反思:本例中,抓住A∩B={2,3},联想交集性质A∩B A,从而得到2和3均在A中,推知|a+1|=2.由此可知捕捉解题的“题眼”,找到解题切入点,是顺利解题的关键,若已知中含有未知字母(或参数),在解出未知字母(或参数)后,应代入原集合进行检验,最后再进行并、交运算.题型三由集合间的关系求参数的取值范围【例3】 设集合A ={x |x 2-x -2=0},B ={x |x 2+x +a =0},若A ∪B =A ,求实数a 的取值范围.分析:集合A ,B 均是关于x 的一元二次方程的解集,由A ∪B =A 可得BA ,通过讨论集合B 是否为空集来求得a 的取值范围.反思:通过深刻理解集合表示法的转换及集合之间的关系,把求参数取值范围问题转化为不等式、方程等常见的数学问题,这称为数学的转化与化归思想,也是常用的数学方法.解本题时,特别容易出现的错误是遗漏了B =的情形,其原因是对B A 的理解不够充分.对于B A ,当A ≠时,则有B =或B ≠.避免出错的方法是培养分类讨论的数学思想方法和注意经验的积累.答案:【例1】 解:分别在数轴上表示集合A 和B ,根据A ∩B ,A ∪B 的定义,由图知,A ∩B ={x |-1<x <2},A ∪B ={x |-4≤x ≤3}.【例2】 解:∵2∈A ,∴|a +1|=2.∴a =1或a =-3.当a =1时,集合B 的元素a 2+2a =3,2a +1=3.由集合元素的互异性知a ≠1.当a =-3时,2a +1=-5,a 2+2a =3,a 2+2a -1=2,即集合B ={-5,3,2}.∴A ∪B ={-5,2,3,5}.【例3】 解:A ={x |x 2-x -2=0}={-1,2},B 是关于x 的方程x 2+x +a =0的解集. ∵A ∪B =A ,∴B A .∵A ={-1,2}≠,∴B =或B ≠.当B =时,即关于x 的方程x 2+x +a =0无实数解,则有Δ=1-4a <0,即此时有a >14. 当B ≠时,即关于x 的方程x 2+x +a =0有实数解.若B 中仅有一个元素,则Δ=0,即a =14, 此时B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x 2+x +14=0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12. ∵-12A ,∴B 不是A 的子集,即a =14不合题意. 若B 中含有两个元素,则必有B ={-1,2},则-1和2是关于x 的方程x 2+x +a =0的解,∴⎩⎪⎨⎪⎧ -1+2=-1,(-1)×2=a ,即⎩⎪⎨⎪⎧1=-1,a =-2.∵1≠-1,∴此时不合题意.综上可得,实数a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a |a >14.1 (2010广东高考,文1)若集合A ={0,1,2,3},B ={1,2,4},则集合A ∪B =( ).A .{0,1,2,3,4}B .{1,2,3,4}C .{1,2}D .{0}2 若集合P ={x |x 2=1},M ={x |x 2-2x -3=0},则P ∩M 等于( ).A .{3}B .{1}C .{-1}D . 3 已知集合A ={x |x <a },B ={x |x ≤1,或x ≥2},且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是( ).A .a ≤1B .a <1C .a ≥2D .a >2 4 若集合A ={x |x ≤2},B ={x |x ≥a }满足A ∩B ={2},则实数a =__________.5 (2010福州三中期中,17)已知集合A ={2,a -1},B ={a 2-7,-1},且A ∩B ={2},求实数a 的值.答案:1.A 因为A ={0,1,2,3},B ={1,2,4},所以A ∪B ={0,1,2,3,4}.2.C P ={x |x 2=1}={-1,1},M ={x |x 2-2x -3=0}={-1,3}.所以P ∩M ={-1},故选C.3.C 如图所示,要使A ∪B =R ,则a 位于2的右边或与2重合,即a ≥2.4.2∵A∩B={x|a≤x≤2}={2},∴a=2.5.解:∵A∩B={2},∴2∈A且2∈B.∴a2-7=2.∴a=3或a=-3.当a=3时,集合A中的元素a-1=2,不符合集合中元素的互异性,∴a=3舍去.当a=-3时,A={2,-4},B={2,-1},符合已知A∩B={2}.综上所述,a=-3.。
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第一讲集合的定义和性质
知识要点
集合的定义:一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合。
集合的相等:构成两个集合的元素是一样的就称两个元素是相等集合。
1.集合和元素
(1)如果a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A,记作a A ∈; (2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于集合A,记作a A ∉.
2.集合中元素的特性:确定性;无序性;互异性.
3.集合的表示方法:列举法;
描述法;
Venn 图.
4.集合的分类:有限集;无限集;空集.
空集:
空集的表示方法:
5.常用数集及其记法:
自然数集记作N ,正整数集记作*N 或N +,
整数集记作Z ,有理数集记作Q ,实数集记作R .
预习自测
例1.下列的研究对象能否构成一个集合?如果能,采用适当的方式表示它.
(1)小于5的自然数;
(2)某班所有高个子的同学;
(3)不等式217x +>的整数解;
(4)所有大于0的负数;
(5)平面直角坐标系内,第一、三象限的平分线上的所有点.
分析:判断某些对象能否构成集合,主要是根据集合的含义,检查是否满足集合元素的确定性. 集合的性质:1、确定性;2、无序性、3互异性
例2.已知集合{},,M a b c =中的三个元素可构成某一个三角形的三边的长,那么此三角形 一定不是 ( )
A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
D.等腰三角形
例3.设()()(){}
22,,2,,5,a N b N a b A x y x a y a b ∈∈+==-+-=若()3,2A ∈,求,a b 的值. 分析: 某元素属于集合A,必具有集合A 中元素的性质p ,反过来,只要元素具有集合A 中元素的性质p ,就一定属于集合A.
例4.已知{}2,,M a b =,{}22,2,N a b =,且M N =,求实数,a b 的值.
课内练习
1.下列说法正确的是()
(A )所有著名的作家可以形成一个集合
(B )0与{}0的意义相同
(C )集合⎭⎬⎫
⎩⎨⎧∈==+N n n x x A ,1
是有限集
(D )方程0122=++x x 的解集只有一个元素
2.下列四个集合中,是空集的是
()
A .}33|{=+x x
B .},,|),{(22R y x x y y x ∈-=
C .}0|{2≤x x
D .}01|{2=+-x x x
3.方程组20{=+=-y x y x 的解构成的集合是 ()
A .)}1,1{(
B .}1,1{
C .(1,1)
D .}1{.
4.已知}1,0,1,2{--=A ,}|{A x x y y B ∈==,则B =
5.若}4,3,2,2{-=A ,},|{2A t t x x B ∈==,用列举法表示B=.
归纳反思
1.本课时的重点内容是集合的含义及其表示方法,难点是元素与集合间的关系以及集合元素的三个重要特性的正确使用;
2.根据元素的特征进行分析,运用集合中元素的三个特性解决问题,叫做元素分析法。
这是解决有关集合问题的一种重要方法;
3.确定的对象才能构成集合.可依据对象的特点或个数的多少来表示集合,如个数较少的有限集合可采用列举法,而其它的一般采用描述法.
4.要特别注意数学语言、符号的规范使用.
[巩固提高]
1.已知下列条件:①小于60的全体有理数;②某校高一年级的所有学生;③与2相差很小
的数;④方程2x =4的所有解。
其中不可以表示集合的有--------------------()
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
2.下列关系中表述正确的是-----------------------------------------()
A .
{}200x ∈= B .(){}00,0∈ C .0∈∅ D .0N ∈
3.下列表述中正确的是----------------------------------------------() A .{}0=∅
B .{}{}1,22,1=
C .{}∅=∅
D .0N ∉
4.已知集合A=
{}23,21,1a a a ---,若3-是集合A 的一个元素,则a 的取值是()
A.0 B.-1 C.1 D.2
5.方程组
32
54
x y
x y
=+
⎧
⎨
+=
⎩的解的集合是---------------------------------------()
A.
()
{}
1,1-
B.
()
{}
1,1
-
C.
()()
{}
,1,1
x y-
D.
{}
1,1
-
6.用列举法表示不等式组
240
121
x
x x
+>
⎧
⎨
+≥-
⎩的整数解集合为:
7.设
2
15
22
x x ax
⎧⎫
∈--=
⎨⎬
⎩⎭,则集合
2
19
2
x x x a
⎧⎫
--=
⎨⎬
⎩⎭中所有元素的和为:
8、用列举法表示下列集合:
⑴
()
{} ,3,,
x y x y x N y N
+=∈∈
⑵{}
3,,
y x y x N y N +=∈∈
9.已知A={1,2,x2-5x+9},B={3,x2+ax+a},如果A={1,2,3},2 ∈B,求实数a的值.
10.设集合{},3A n n Z n =∈≤,集合{}21,B y y x x A ==-∈,
集合,试用列举法分别写出集合A 、B 、C.
(){}2,1,C x y y x x A ==-∈。