2012-2013学年(上)教务处工作总结
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结学期忙忙碌碌的过去了，驻驾庄小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。
事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。
所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。
学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。
通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
二、建立学习型组织。
在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。
为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。
学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，并每周撰写教育博客(教后反思至少2篇，教育心得至少1篇)。
每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。
二是创设业务学习研究条件。
小学教务处工作总结
2012---2013学年度春季学期三凤小学教务处工作总结教学质量是学校教育的生命线。
本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心主持日常教学工作，开展教学教研活动，在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和规范常规教学管理，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、抓学习，提高了教师的业务素质。
1、继续认真学习教学的有关文件，并认真做好每次记录。
本学期我校主要组织全体教师，认真学习上级文件精神，深入领会高效课堂的“基本内涵和遵循原则”，理解掌握高效课堂的“标准要求”。
2、要求教师再次研读新课标，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。
并在10月中旬，分语数教研组举行了一次新课标解说活动。
通过教师的解说及交流讨论，促进教师更深一步领会新课程精神实质，使教师对新课标能熟记于心，运用自如。
3、组织教师认真学习研读高效课堂的基本要求和“高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。
并要求每位教师针对“高效课堂评价标准”,认真反思自己平时的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。
4、继续学习有关教育教学法规，从而提高教师政治素质，树立正确的人生观、世界观和教育观。
二、抓常规，切实加强教育教学管理。
实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。
教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。
1、严格执行课程计划。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，以教研组为单位采用“定时互查”的办法（每学期三次），加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
2、加强教学设计管理。
教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学生进步的条件和情境做出精心安排。
没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师的创造性劳动的价值。
2012-2013第一学期教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教学工作总结学校的教学工作，说到底就是让教师和学生在知识与技能上获得发展的工作。
只有这两个部分都抓好了，学校的教学工作才能没有短板，才是学校教学工作的出路。
本学期，教导处正是立足于教师和学生的双边发展，坚持常规与特色并举，巩固与发展并重的宗旨，开展各项工作。
一、教师发展方面，大出着眼，小处着手，提高教学水平。
通过做到做好五个“重视”提高教师业务素质。
1.重视教研培训，更新教育观念(1)进一步加强青年教师培养工作，实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
(2)认真贯彻省远程教师培训意见，提早准备，认真落实，尤其是在本学期的磨课、评课环节，认真组织教师备课、上课、评课、修改、再上课，整个过程中各学科参训教师全程参与，及时反馈，在交流中获得了教学水平的提升。
(3)开展走出去，请进来活动。
积极组织教师参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作。
规范外出培训反馈活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。
(4)数独教学研讨活动。
加强校本《数独》的教学。
使其成为训练孩子思维，养成爱思考习惯养成的敲门砖，积极培养孩子数学学习情感。
(5)改进教师培训活动，紧紧围绕体验教育，开展多种形式的学科培训活动，切实提高教师整体素质，构建具有体验教育特色的校本研训体系。
(6）结合学校实际，积极开展电子白板，远程听课系统培训，规范使用，鼓励教师多学，多用，以先进的教育教学手段服务教学。
2.重视课堂研讨，实现实践成长以教定研，以研促教，落实教、研双边活动。
（1）继续推广、运用《今日有约》问题卡，对老师们课堂上实际存在的问题做到及时发现，充分反应，集体交流，适时整改。
2012至2013年教学工作总结
2012——2013学年度第一学期教学工作总结一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。
紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。
二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。
学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。
科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。
学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。
三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
2012-2013学年第一学期教务科工作总结
2012-2013学年第一学期教务科工作总结D并重，总体教学秩序良好。
对存在的问题进行了汇总，为今后的管理准备了第一手资料。
对个别教师存在的问题进行了批评教育和处罚，对学生的上课考勤进行了重点治理。
开学以来因为各种原因有几名教师出现教学事故，凸显了教师队伍中部分青年教师工作态度和严谨性亟待提高。
7、完成了技校2009级、2010级高级技工班高自考注册和考试报名工作。
参加市教委职教处组织的三二分段考务会，并完成了2010级三个班2013年1月份的中职接高职的考试报名和各种考务资料的审核上交工作。
8、参加了天津市职业技能大赛赛前动员会，并组织完成了我校14个项目的参赛报名工作。
9、组织完成了全校的期末考试、阅卷和成绩登统工作。
10、完成了下学期各学部教学任务的下发和排课工作。
二、以评促建，以评促改，狠抓规范和内涵建设，进一步深化了教学改革工作。
1、协同相关部门完成了国家级中职示范校的立项申报、建设方案和任务书的编写上报、修订再上报工作。
本学期我校申报了第三批国家级中职示范校，从7月份开始到11月初，教务科协同教研室、3个专业教学部、图书信息中心和德育部共6个项目建设小组，完成了示范校立项申报成功和建设方案任务书的编写上报工作。
11月29日，遵循教育部专家组的第一次反馈修改意见，示范校各项目建设小组于12月14日完成了建设方案和任务书的第一次修改完善和重新上报。
其中教务科负责建设方案的总体部分内容的编写和整体内容的统筹。
从此项工作的开展中，各项目建设小组成员认真研讨我校重点专业的“人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设和校企合作工学结合运行机制”三个方面的建设内容和“心理健康教育、数字化校园”两个特色项目建设内容，全体教师，尤其是各项目建设小组成员，认真学习相关文件，针对我校实际，谋划建设内容和标准，从中切身感受到了差距，但也明确了今后的具体努力方向，对于示范校建设的认识水平和建设内容的把握能力均得到了一定程度的提高，这必将促进我校教学改革进一步走向深入。
2012—2013学年度第一学期教务处工作总结
2012—2013学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，用课改树形象”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室的管理，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量进一步得到稳步提高。
一、切实加强师资队伍建设。
为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍，我们加大教师培训力度。
本学期选派钱发辉等四名老师到湖北黄冈学习，陈利涛、李强、任永邦等五名参加青海省骨干教师培训班学习，还选派教师到上海、北京等地学习。
组织教师到西宁参加通用技术等学科培训活动、组织参加西宁市大集体备课活动二十五人次，三十人次参加高三一轮复习研讨，四十五人次参加高三复习讲座及观摩活动。
积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。
学校修订了《教师业务学习培训制度》，《校本教研制度》，出外学习的领导教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达，教师必须就自己的感悟，写出自己的心得。
加大对青年教师的培养力度，继续做好第四批师徒结对活动。
二、狠抓教育教学活动的常规管理，按照《大通七中教学常规管理细则》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。
认真执行《教研活动制度》、、《教师听评课制度》、《集体备课制度》、《教师教案作业管理制度》等一系列课堂教学常规工作制度。
完善修订了《大通七中教师工作量化考核细则》并在第四届教代会讨论通过。
1、按照国家规定的教学计划，开足各类课程。
2012---2013学年度(上)教务处工作总结
赵湾中学2012—2013学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处全体工作人员在校委会的正确领导下、教导处主任的指导帮助下和全体教职工的积极配合下，坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作原则，认真落实课程计划。
继续推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导、监督、整合推进的功能。
进一步增强服务意识，加强教学检查、规范教师的教学行为，全面地完成了学初制订的教导处工作计划。
为使新学期的工作能够更进一步，现将过去一学期的工作简要总结如下：一、加强专业理论学习，树立新的教学理念。
认真开展新课程改革的研究和学习，更新教学模式，探索新的教学方法和手段，进一步落实了市颁教学常规，严格各项考核和评价制度，使教师在教育教学活动中初步树立了学生主体观，尊重学生观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识和能力。
加强了教育的开放性，使教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，认真钻研新课程标准和教材，搜集信息，丰富教材内容；创造条件，鼓励教师积极采用现代教育手段进行教学。
二、注重教师队伍建设，提升师资素质。
近几年随着学校规模的扩大和教育发展的需要，新进的青年教师较多。
他们的热情高、干劲足，有拼劲、观念新，但教育教学经验和驾驭学生的方法欠缺。
为使他们尽快成长，教导处配合教研处做了大量的工作，实施结对帮扶，共同提高。
积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。
通过走出去，请进来等多种形式进行校本培训。
充分发挥骨干教师的带头引领作用，要求他们上好示范课，指导青年教师备课，并取得了良好的效果。
××年×月×日，教导处结合教研处助我校成功举办第×届教育教学成果展示活动。
三、强化常规管理和各项措施的落实，提升管理水平。
学校的中心工作是教学工作，目标是提高教学质量，而教导处则是学校教学的管理部门，为此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。
2012--2013学年第一学期教育教学工作总结
《2012--2013学年第一学期教育教学工作总结》摘要：在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课，我校教师在教研活动中，学习了一些先进的课堂教学改革实践教学模式，更新了教育理念，变课堂由“教师的教，学生的听”为教师适时引导，学生主动探索的场所，学校的安全工作是其他工作的前提和保证，为此，学校始终把安全教育放在首位，天天讲，时时讲，处处讲2012--2013学年第一学期教育教学工作总结在本学期，坚持以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，开足开全课程，我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，努力为社会培养一代新人。
在学校教育教学管理中，我们主要做了以下工作：（一）加强教学常规管理工作。
教学工作是学校的中心工作，为此我们主要采取了下面的一些措施。
1、坚持每月一次的教案、作业检查制度。
在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课。
教案中不仅要备教法，还要备学法，不仅要备教材，还要备学生，作业批改要求要及时、要认真、要有评语。
每次教案、作业检查之后，我们都要及时通报，将在检查中发现的优点、缺点反馈给教师，以便让大家取长补短，互相学习、共同进步，进而提高教学质量。
2、加强课内、外辅导。
我校教师在学期初制定了学科教学计划、单元教学计划以外，每位教师还制定有学困生辅导计划。
根据所带学科、所带班级，针对学生在学习过程中存在的疑难点进行个别辅导，做到有的放矢，点面结合，真正做到不放弃每一个学生。
3、积极开展教研活动，我们以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本，开展教研活动，为此我校主要从两方面来抓。
教务总结
2013学年第一学期教务工作总结带着2013的收获，走进了充满期待的2014。
回顾这学期的教务工作，虽然显得有些忙忙碌碌，但总体感觉，是充实而愉快的。
一学期以来，教务处本着“务本求实特色”的理念，紧紧抓住教学主干线，以提升师资队伍的品位和学生的全面素质为目标，在全体老师们兢兢业业、扎扎实实的工作中，圆满地完成了本学期的教学工作，现总结如下：一、重视师资队伍建设。
1、重视教师专业发展培训工作。
按照市进修学校文件精神，组织全校教师参与专业发展选课工作，并按要求参加培训。
黄培容、唐波娜等老师在90学时继续教育中上了公开课，张琼老师在全市英语教师培训活动中作了《让校园的每面墙都说英语》的报告，受到了与会老师的好评。
科学组金杭炳老师在诸暨市优课展示活动中上课，何海军老师在诸暨市科学教师培训中作了主题报告，得到了教研室领导和与会老师的好评。
2、组织校级青年骨干教师研讨课活动。
本学期，按照教务工作要求，各组开设校级研讨课共计21节，其中语文4节，数学6节，英语4节，音乐1节，美术2节，体育1节，信息1节，科学2节。
在青年骨干教师的课堂中，老师们感受到了课堂设计的新理念，同伴的互动式让教研组的活动更显活力。
本学期，语文组积极组织老师参加市读书推广活动，开设了中低段的读书会，二年级的何凯萍老师开出《亲爱的笨笨猪》，五年级吕又芳老师开出了《狼王梦》，得到了听课老师的好评。
在组内老师的共同指导和帮助下，黄培容老师的好书推荐课《人鸦》参加了市级读书课评比，得到教育局教研室领导和同行老师的好评。
3、专家引领。
本学期，根据学校工作安排，语文组全体老师听取海亮特级教师陈家富老师《小学语文到底该怎么教》的讲座，从自身教学出发，为老师们讲述了备课上课作业的一些经验，这样的活动给青年教师的成长起到了一定的指导作用。
数学组在校长室支持下，邀请诸暨市教研室汤骥老师来校指导组内教研课，汤老师对组内教师的两堂研讨课表示了肯定和鼓励，同时对全体老师进行了《以教学目标为中心开展的教学设计》的主题培训。
2012--2013学年第一学期教务处工作总结
2012-2013年度第一学期教务处工作总结广丰新实中学阮海水本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进“双动、高效”课堂改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，努力做到向过程要质量、向管理要质量。
为了能够使今后的工作效率再上一个台阶，现总结如下：一、坚定推进双动高效课堂，完善模式并注重有效教学自从上学期我校进行高效课堂改革以来，学校的老师教学，学生学习方式方法，价值理念都有变革，并取得较好的效果。
因此，本学期首先教学管理指领是继续不动摇地推进高效课堂，并从张校长江苏考察归来，着手推进高效课堂第二阶段并开展讨论有效教学。
在具体教学中，教务处不断巡查，推门听课，与老师进行研课，探讨各种课型及各类学科的具体教学，提高老师的教学实际能力和课堂效率。
二、抓好教学管理，规范各项教育教学活动本学期，进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。
结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校教学工作日常安排。
明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。
本学期结合高效课堂改革，各教研组制定各类学生比赛，如不同年级的英语书写比赛，对话比赛，手抄报比赛，所有学科的学科竞赛，并进行评奖和隆重颁奖，大大促进学生学习积极性。
三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展本学期，教务处协同年级组每月月底都组织各个年级组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]
![2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ffbc00f657d27284b73f242336c1eb91a3733c9.png)
2012-2013学年度第一学期学校工作总结[大全5篇]第一篇：2012-2013学年度第一学期学校工作总结深化素质教育，打造美丽校园----南通市小海中学四届三次教代会学校工作报告今年我校在市教育局的指导下，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市改革、发展、稳定的大局，着眼于构建社会主义和谐社会，以办好人民满意的教育为目标，通过全体教职员工的努力，全年的既定目标顺利实现，现把一年来的工作总结汇报如下：一、强化教学管理，打造高效课堂。
1．严格按照省教育厅要求，将学校的课程设置计划及作息时间发布到学校网站上，及时更新，接受教育行政部门、学生、家长和全社会监督。
开足开齐国家规定课程，开好必修课，开足选修课，开好健康教育课、艺术欣赏课和通用技术课；探索实施“研究型课程”的有效途径。
各年级严格按照学校制定的三表（课程表、教学进度表、作息时间表）进行授课，牢固树立教学质量意识，努力提高备课、上课、作业批改的质量，减轻学生过重的课业负担。
2．对学生三年成长统一规划，保证学生顺利完成课程学习，获得相应的学分和评价，有完备的学生成长记录。
组织和指导学生把课内外、校内外活动结合起来，拓展学习空间，增加体验、操作和研究的机会。
积极创设条件，增加专项投入，新建了一个电脑房、三个物理实验室、两个物理仪器室、一个生物实验室、两个音乐教室、两个美术教室、两个通用技术教室（一个精工、一个陶吧），达到了江苏省Ⅱ类实验装备标准。
3．积极推进以“讲学稿”为依托，以打造灵动高效课堂为目的的课堂教学改革。
促进教育教学质量的提高。
继续开展了“三大杯”教学观摩活动：举办“新秀杯”年轻教师优课评比活动，展示年轻教师风采；举办“弘方杯”骨干教师优课展示活动，凸显示范作用；举办“常青杯”优秀教师示范课活动，凸显引领辐射作用。
成功承办了南通市教科研中心组织的以“优化教学行为建构有效课堂”为主题的四校联合教学研讨活动。
学校高分通过了江苏省三星级学校的复验，顺利通过了南通市人民政府督导室对我校初中素质教育督导评估检查；刚刚通过了市教育局专家组对我校的德育工作测评，得到专家组高度评价。
靖江外国语学校小学部教务处工作总结
靖江外国语学校小学部教务处工作总结靖江外国语学校小学部教务处工作总结(2012~2013学年度第一学期)本学期小学部教务处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
一学期来取得了令人满意的成绩。
现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。
构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。
而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。
因此，我们一如继往抓好校本培训。
培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
加大走出去、请进来的力度。
围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校面对面进行指导;安排骨干教师到外市听课，学习他们先进的教学经验;并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。
全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”:读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。
我们继续开展校级青年教师研讨课活动，组织了“一人一主题课”活动，全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。
全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。
使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。
通过岗位练兵，一批骨干教师已经迅速成长起来。
2012-2013学年上期学校教务处工作总结
2012—2013学年上期教务处工作总结本学期根据学校对教务处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。
一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理本期教务处认真做好新生入学测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。
及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。
二、立足常规，追求教学过程精细化管理本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。
1、教务处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教务处一份存档。
第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。
2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。
教务处在第1周和第19周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。
3、教务处在第十一周进行作业检查。
大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。
4、本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。
5、小自习检查落到实处。
6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第4、10、16周对在册、在校学生学籍进行统一核对。
三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第13、14、16、17周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学—展示—反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。
2012秋教务工作总结
果布戛中学教务工作总结(2012-2013学年度第一学期)一学期里已结束，在这一学期里，教务处从转变教育理念，提高课堂教学效果，不断提高教育教学质量方面进行常规工作，使我校学生在德、智、体、美、劳全面发展，结合学校实际，总结本学期的教务工作：一、指导思想坚持以基础教育课程改革的有关精神为指针,全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，结合新教材的要求，以“新课程、新理念、新技术”为重点，培养全校教师良好的教风、学风，使教师改变教育教学观念。
二、具体工作1、间周一次的业务学习，组织教师学习有关教育教学的资料，使教师不断提高教学业务能力，培养教师转变教育观念，提高课堂教学效果的能力。
2、加强对教师“备、讲、批、辅、考”等工作的检查力度，促使教师能很好地完成教学业务工作，保证教育教学秩序的正常进行，不断提高教育教学质量。
3、每月进行1次定时教学常规工作的检查，存在问题的教师要进行指导，在短时间内熟悉我校教学常规工作的要求。
4、抓好校本教研工作，以研促教活动，本学期举行大型观摩课5次以上，听评课5次，课后反思分享一次，教师培训（派出培训和二级培训）四次以上。
5、认真组织“决战课堂、新教材大练兵活动”，每位教师上一节公开课，不达标的做好准备继续上课继续上课，直到达标为止。
6、组织好实验教学工作，上课教师要做好演示实验和学生分组实验。
指导好图书室和远教室的工作。
7、认真收集各种材料并做好整理归档。
差欠的资料及时弥补。
使收集的材料规范化。
8、抓好“两课”、“两操”工作，作好相关记录，关心学生的身体健康。
9、做好各种表册，认真统计数据，管理好学生的学籍。
10、编排好课程表，作息时间表，批改作业登记表册等。
并要求教师认真完成.11、认真组织好教师的听、评课活动，本学期要求每位教师听课12节以上。
12、制定控辍保学措施，严格控制辍学率。
13、组织新生的报名、注册，分班工作。
14、制定本学期的提高教育教学质量的实施方案和各年级各科的目标分。
2012-2013学年度第一学期教务处总结
涞源职教中心2012—2013学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处紧紧围绕学校发展的工作思路及学校对教学工作的总体要求，强化部门工作意识，加强师资队伍建设，提高教育教学水平，积极推进课堂教学改革，努力打造“高效课堂”。
现简要总结如下：一、以常规工作为主线，常规工作常抓不懈1、加强考勤管理，严格考勤制度，规范了教师上下班行为。
加大对迟到、早退、中途离岗、空课、旷课的检查力度。
加大对请假的惩罚力度。
2、完善各种教学管理制度，加强教学管理，进一步抓好常规教学的各环节，在“精、细、实”上做文章，重点抓好“实”字，提高教学管理效能。
在教学过程管理中，执行一月一检查，一月一考评，一查一通报制度。
推进六查（查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查学生缺勤、查教师教学与实训指导规范），两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况），两巡（课中巡课、教学场所安全巡查），三防（防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”实训），一分析（考试成绩的质量分析），一评价（学生评教）。
3、加强学籍规范管理。
开学初对高二、高三在校生学籍彻底进行规范整理，核对人数、信息，做到数据、资料准确、详实，使2013年高考报名工作得以顺利进行。
4、抓好实训室、网络中心、图书馆等功能室的管理工作。
加强危化药品和实训课的安全管理，及时对新进图书进行系统整理、上架方便师生借阅，搞好实训室的安全与卫生工作。
二、推进课堂教学改革，打造“高效课堂”课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，同时学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。
因此，本学期要求教师在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫。
本学期要求担任升学专业班级的任课教师必须遵循课堂教学“五原则”(目标性原则、针对性原则、主体性原则、思路教学原则、精讲精练原则），切实做到教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织检测考试），认真执行教学“四个必”（讲必练、练必阅、阅必评、错必纠）。
2012第一学期教务处工作汇报
四、示范校工作
（二）组织修改《建设方案》和《任务书》
• • • •
一次全面研读整改。 两次复核研讨。 三次专题会议。 形成三个定型文本并上传教育部。
五、其他工作
1、分发教材，调整任课。 2、协助学校做好各种迎查工作。
3、协助组织秋季运动会。
4、完成全体教师继续教育工作。
教务处工作汇报
谢谢！
三、推进教学改革
6、备战对口高考 •制定对口升学备考方案和高考报名工作备忘录； •召开升学方向全体师生动员会2次 ； •组织46名、4个专业学生高考报名 ； •确定2013年对口升学奋斗目标：全部上线，三个本 科、一个全省前20名。
三、推进教学改革
7、教学阶段性沟通会 •目的：交流学习，共同提高。 •做法：教学组长汇报，全校教师评议，教务处分析 总结。 •结果：各教学组的工作普遍得到认可，全校平均 91.1，其中前三位的组长是孔艳丽、高丽林、翁建新。 •问题：各教学组的教学、专业化发展参差不齐。
二、规范常规教学
《 教 师 量 化 》 规范 3次全面检 查，2次反 馈，10次抽 查。 期中考试1次
整改
提高 反思 分析 提高
考 试
升学月考2次
合格的教师
三、推进教学改革
1、统一思想，更新观念。 • 升学方向：最优质教学资源、环境强化对 口升学教学。 • 就业方向：强化德育教育和技能训练。
三、推进教学改革
2、改革人才培养模式：
理念：是做中教、做中学。
模式：是校企合作、工学结合。
做法：密切原有校内企业合作，同时加强了校外 合作企业的协作。
三、推进教学改革
3、改革教学方法 ：
• • • • 行动导向：模块、案例、情景、分层 、模拟。 教学内容：实训任务书。 教学资源：数字化资源库。 应用案例：
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中学教务处工作总结
本学期，我校的教务处工作坚持孙同校长提出的“让老师幸福的工作，让学生健康快乐的成长”的办学理念，以“基于课程标准，让教学回家”为指导，以探索和改进“自主建构式教学模式”为教学主线，深入开展了一系列的教研活动。
按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来，认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下总结：1．渗透新课改理念，继续探索和研究“自主建构式课堂教学模式”。
全面落实了教学改革计划，努力构建了符合我校创新教育需求的课堂教学模式——自主建构式教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
如召开关于“怎样进行自主学习与合作交流”的教学研讨会。
注重教法、学法的研究与落实。
组织每位老师出示公开课和学科带头人的观摩课，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。
2．提升了教研水平，强化了教学实效性。
（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。
尝试课题研究，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合。
（2）本学期每位教师都上了一节公开课，各教研组组织听课和评课等一系列活动。
还经过评选，推荐了每学科的优秀老师参评了县组织的“优质课评选活动”。
（3）学校领导和教师积极参加听课评课。
本学期教师听课均达到了每周两节，大大提高了老师的教学水平。
（4）开展大型业务论坛
为了落实教学基本要求，加强对“自主建构教学模式”的深入研究，开展了“怎样进行自主学习与合作交流”的业务论坛，提高了课堂教学效益，活跃了本校的教科研气
氛，更快地提高了我校教师业务水平。
（5）组织好教师积极撰写教学反思（两次），有力的提升了老师的教育理念和教学水平。
3．强化了集体备课，整合了教学资源。
加强了教研组建设，抓实了教研组活动。
积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。
4．狠抓常规工作，加强了业务精细管理，确保了教学规范有序。
学期初，有计划地检查了教师的课程纲要，学期中定时检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，还让学生记录老师的上课情况；另外平时经常性去教室和教师办公室转转，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生情况。
进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。
结合学校实际修订和完善了教学常规检查细则（教案、笔记、听课记录、作业及批改记录等），加大对教学常规管理和专项管理检查力度。
5．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣。
本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，积极性高，收获好。
英语组八年级举办了英语技能大赛，并选派优秀选手参加了县级比赛，两名学生分获一、二等奖；三个年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者。
6．每位教师都建立了自己的博客。
为了及时梳理教师的思想水平提高和工作情况，根据县教研室的要求，在孙校长的带领下，我校特地要求每位老师都建立自己的博客，将我校开展过的各项活动、教学情况及时传到博客上，让我们学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，提高我们的教学效果，起到了很大的促进作用。
7. 积极加强教师的业务理论学习。
（1）学习董建国局长在教师节上的重要讲话，并写出学习笔记。
（2）学习孙同校长外出培训总结，并写出学习笔记。
（3）认真细致的研究学习习近平总书记的报告，并写出学习笔记。
（4）学习崔允漷教授的《基于课程标准让教学回家》，并写出学习笔记。
（5）认真研究《课程标准》，并写出学习笔记。
8．组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。
（1）选派各年级部分教师参加茌平“双十佳”教师评选活动并写出学习总结；
（2）组织了年级主任参加杜郎口中学第二个十年发展规划战略研讨会并写出体会；
（3）组织了部分数学老师参加在莘县实验初级中学召开的全国中小学提高课堂教学效率研讨会并写出体会；
（4）组织了部分老师参加在贾镇中学的“平度市实验中学与贾镇中学同课异构活动”并写出学习总结；
（5）组织了七、八年级的所有语文老师参加在清泉中学组织的“全县首届初中语文教师素养展评活动”。
9．认真做好了每次考试后各科成绩分析。
本学期把全校期中考试和月考成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。
同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。
10. 今后还需解决的问题：
（1）部分老师的时间观念有待解决。
（2）教研活动质量有待进一步提高，进一步加强教师的教研意识。
（3）组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。
（4）希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。
（5）课学教学改革力度有待进一步加强和改进，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。
今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们东古城镇中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。
2013年1月25日。