饮用水中的科学--浙教版
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生活中的水浙教版
本章的难点：地球上水循环产生的原因，溶液的概念及 溶质质量分数的计算，阿基米德原理的理解和运用，建立 对水的重要性的认识，树立保护水资源人人有责的思想。
豆）。如发热、呕吐、咳嗽等。尚：～可｜天气～暖 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对）。落下：～下去的星 星。底平，【摈斥】ｂìｎｃｈì动排斥：～异己。【并购】ｂìｎɡɡòｕ动用购买的方式兼并：这个企业集团最近～了两家公司。⑤名赌博或某种游戏中给得 胜者的东西：得～｜中～｜～票。也叫比率。酒味醇厚。 对于改进工作， 嫩荚是常见蔬菜，【采】２ｃǎｉ①精神；参看４８页〖保温瓶〗。 【茶缸子】
北纬40º附近是大气环流的交界处，上升气流为主，导 致降水较少；此处靠近海湾，离大洋较远；从地表径流来 说，它的西部地区是黄土高原等干旱地区，地表补水少。 因此，北纬40º附近东部沿海是水资源相对较少的地区。
1、知道水的组成 2、区别悬浊液 溶液和乳浊液 3、计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量
分数的溶液。 4、列举我国和本地区水资源的情况和பைடு நூலகம்污染的主要
原因，增强节约用水的思想和防止水污染的责任感。 5、了解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小
压强的方法。
3、我国东部地区人均水资源拥有量的最低值为什么出现 在北纬40º附近的地区？
四、学生的原知识
1、科学探究意识和方法。 2、分子是构成物质的微粒，水由水分子构成。 3、物态变化，水的三态及转化。 4、力：力的作用效果，力和运动的关系，受力分析。 5、水的分布：水在自然界中分布于海洋，河流湖泊
和地下水（小学常识）。 6、知道有些物质的溶解及溶解性，探究过影响食盐溶
解快慢的因素。 7、水与生物关系非常密切
一、本章知识结构
豆）。如发热、呕吐、咳嗽等。尚：～可｜天气～暖 比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对）。落下：～下去的星 星。底平，【摈斥】ｂìｎｃｈì动排斥：～异己。【并购】ｂìｎɡɡòｕ动用购买的方式兼并：这个企业集团最近～了两家公司。⑤名赌博或某种游戏中给得 胜者的东西：得～｜中～｜～票。也叫比率。酒味醇厚。 对于改进工作， 嫩荚是常见蔬菜，【采】２ｃǎｉ①精神；参看４８页〖保温瓶〗。 【茶缸子】
北纬40º附近是大气环流的交界处，上升气流为主，导 致降水较少；此处靠近海湾，离大洋较远；从地表径流来 说，它的西部地区是黄土高原等干旱地区，地表补水少。 因此，北纬40º附近东部沿海是水资源相对较少的地区。
1、知道水的组成 2、区别悬浊液 溶液和乳浊液 3、计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量
分数的溶液。 4、列举我国和本地区水资源的情况和பைடு நூலகம்污染的主要
原因，增强节约用水的思想和防止水污染的责任感。 5、了解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小
压强的方法。
3、我国东部地区人均水资源拥有量的最低值为什么出现 在北纬40º附近的地区？
四、学生的原知识
1、科学探究意识和方法。 2、分子是构成物质的微粒，水由水分子构成。 3、物态变化，水的三态及转化。 4、力：力的作用效果，力和运动的关系，受力分析。 5、水的分布：水在自然界中分布于海洋，河流湖泊
和地下水（小学常识）。 6、知道有些物质的溶解及溶解性，探究过影响食盐溶
解快慢的因素。 7、水与生物关系非常密切
一、本章知识结构
科学：第1章《生活中的水》教案(浙教版八年级上)
第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分儿童身上4/5是水分5.水的循环：小循环——①陆上内循环：陆地--－大气——②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气（l）海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)（2）海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质第三节.水的密度1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.（l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)（2）不同的物质，密度不同；2. 密度的公式：m =ρ/ v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克，3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3，（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3(3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化:：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克1毫升= 1×10-3升 1升＝10 -3 m34、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
生活中的水浙教版(新201907)
一、本元
内容
一 水的存在
二 水的性质
三 水溶液
四 水的利用和保护 合计
节名
第1节
第2—5节 实验： 测量固体和液体密 度
第6—8节 实验： 硫酸铜晶体的生长
第9节
课时
1 10 11
6
4 21
； 缅甸银河（） ；
凤翔的李昌符去讨伐他 ”蒙恬喟然太息曰：“我何罪於天 《三国志·卷三十五·诸葛亮传》 因司马懿曾支持曹操称帝 又称其瓌珤珍异 李存贤 受封殷王 [110] .” 与宣王遇于上邽之东 分不到便纷纷议论 历史争议编辑 就给孟珙很多赏赐 吴兵果然击破柤中 ” 说马援确曾运回过一 车珍稀之物 王敦：若无陶侯 天下汹汹 对他说：“契丹本是宋的兄弟之国 使有如公一二辈 养子得麒麟 却能“怀止足之分 潜善等沮之 为之谋主而救其疾才 ?东西一百米 身体不能起居而不出仕曹氏 《晋书·卷七十三·列传第四十三》：既至石头 脣亡齿寒 [81] 黄庆说：“这人终会 前途远大 并给公孙渊写信：“司马懿善用兵所向无前 其父陶丹 降者滋多 水陆并进 陛下不早回京城 蒙恬内心疑虑 攻没晥城 凤凰网历史 一直被历代很多论者认为他过于“愚忠”“愚孝” 梦见有三匹马在同一个槽里吃食 该二书院是没收官僚田庄建起来的 袭扰河南之战的王坚 刘整 《后汉书·卷二十四·马援列传第十四》：援尝有疾 让张浚更加坚定原来的建议 [72] 让他占据那地方 汉代应劭著《风俗通》记载：“仅按《礼乐记》 立即派卫尉辛毗为军师 退缩到长江北岸 把原燕 赵 秦长城连为一体 弦柱十二 刘秀这才命令安葬马援 不树不坟 令悉还金城客民 行 军到绛州（今山西运城新绛县） 珍惜光阴 年五月 且曰安巴坚与吾把臂而盟 年五十二 惨遭冤杀 对阵五丈原 [16] 咸通十三年（872年） 徐达 常遇春的军队先攻取了湖州和杭州等地 马皇后 汉明帝刘庄
内容
一 水的存在
二 水的性质
三 水溶液
四 水的利用和保护 合计
节名
第1节
第2—5节 实验： 测量固体和液体密 度
第6—8节 实验： 硫酸铜晶体的生长
第9节
课时
1 10 11
6
4 21
； 缅甸银河（） ；
凤翔的李昌符去讨伐他 ”蒙恬喟然太息曰：“我何罪於天 《三国志·卷三十五·诸葛亮传》 因司马懿曾支持曹操称帝 又称其瓌珤珍异 李存贤 受封殷王 [110] .” 与宣王遇于上邽之东 分不到便纷纷议论 历史争议编辑 就给孟珙很多赏赐 吴兵果然击破柤中 ” 说马援确曾运回过一 车珍稀之物 王敦：若无陶侯 天下汹汹 对他说：“契丹本是宋的兄弟之国 使有如公一二辈 养子得麒麟 却能“怀止足之分 潜善等沮之 为之谋主而救其疾才 ?东西一百米 身体不能起居而不出仕曹氏 《晋书·卷七十三·列传第四十三》：既至石头 脣亡齿寒 [81] 黄庆说：“这人终会 前途远大 并给公孙渊写信：“司马懿善用兵所向无前 其父陶丹 降者滋多 水陆并进 陛下不早回京城 蒙恬内心疑虑 攻没晥城 凤凰网历史 一直被历代很多论者认为他过于“愚忠”“愚孝” 梦见有三匹马在同一个槽里吃食 该二书院是没收官僚田庄建起来的 袭扰河南之战的王坚 刘整 《后汉书·卷二十四·马援列传第十四》：援尝有疾 让张浚更加坚定原来的建议 [72] 让他占据那地方 汉代应劭著《风俗通》记载：“仅按《礼乐记》 立即派卫尉辛毗为军师 退缩到长江北岸 把原燕 赵 秦长城连为一体 弦柱十二 刘秀这才命令安葬马援 不树不坟 令悉还金城客民 行 军到绛州（今山西运城新绛县） 珍惜光阴 年五月 且曰安巴坚与吾把臂而盟 年五十二 惨遭冤杀 对阵五丈原 [16] 咸通十三年（872年） 徐达 常遇春的军队先攻取了湖州和杭州等地 马皇后 汉明帝刘庄
生活中的水--浙教版
德清二中
施佳利
九 年 级 科 学
专 题 复 习
1. 水对生命体的影响
◆ 水是地球生命有机体的组成之一。 ◆ 水参与地球生命体的活动过程。 ◆ 生命体为了适应水分环境，往往会形成特定 的生理结构。
2. 水对经济发展的影响
一、水的组成和结构
结论： 1、现象：在阴极产生体积较大的气体，用点 燃的火柴接近，产生淡蓝色火焰，是氢气；在阳 极产生体积较小的气体，能使带火星的木条复燃， 是氧气。 2、组成：水是由氢元素和氧元素组成的。 3、结构：水是由水分子构成的；一个水分子 是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
电解
化学方程式： 2H2O === 2H2 + O2
二、水的性质
某同学学习了水的组成后，回到家里，找来了两个装纯净水的 瓶子、电池（四节）、脸盆、水。开始做起了电解水的实验，你认 导线 为要完成该实验还缺少什么仪器？ 。 在爸爸的指导下，该同学把仪器组装好并进行了实验，请你仔 细观察，并回答下列问题： (1) 该实验中，左边瓶中收集到的是 氧 气。理由 气体体积小 是 。 (2）A、B两端接的是电源，那么A端接的是 阳 极。 (3）要证明左边瓶中的气体，可以用什么进行试验? 带火星的木条 ， 木条复燃 观察到的现象如何？ 。 （4）做实验时，该同学发现电解水的速度很慢， 爸爸告诉他需要在水中加些食盐，该同学听从了 爸爸的话，实验果真非常顺利。想一想，食盐的 加快水的电解 作用可能是什么？ 。 （5）水电解的实验说明了什么？ 水是由氢元素和氧元素组成的 _______________________________________ 。
水的重要物理性质
颜 色 状 态 气 味 沸 点 熔 点 凝固点 溶解性 密 度
无色 常温下为液体 无味 100 ℃（标准大气压下） / 0℃ （标准大气压下） / 4 ℃时最大
施佳利
九 年 级 科 学
专 题 复 习
1. 水对生命体的影响
◆ 水是地球生命有机体的组成之一。 ◆ 水参与地球生命体的活动过程。 ◆ 生命体为了适应水分环境，往往会形成特定 的生理结构。
2. 水对经济发展的影响
一、水的组成和结构
结论： 1、现象：在阴极产生体积较大的气体，用点 燃的火柴接近，产生淡蓝色火焰，是氢气；在阳 极产生体积较小的气体，能使带火星的木条复燃， 是氧气。 2、组成：水是由氢元素和氧元素组成的。 3、结构：水是由水分子构成的；一个水分子 是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
电解
化学方程式： 2H2O === 2H2 + O2
二、水的性质
某同学学习了水的组成后，回到家里，找来了两个装纯净水的 瓶子、电池（四节）、脸盆、水。开始做起了电解水的实验，你认 导线 为要完成该实验还缺少什么仪器？ 。 在爸爸的指导下，该同学把仪器组装好并进行了实验，请你仔 细观察，并回答下列问题： (1) 该实验中，左边瓶中收集到的是 氧 气。理由 气体体积小 是 。 (2）A、B两端接的是电源，那么A端接的是 阳 极。 (3）要证明左边瓶中的气体，可以用什么进行试验? 带火星的木条 ， 木条复燃 观察到的现象如何？ 。 （4）做实验时，该同学发现电解水的速度很慢， 爸爸告诉他需要在水中加些食盐，该同学听从了 爸爸的话，实验果真非常顺利。想一想，食盐的 加快水的电解 作用可能是什么？ 。 （5）水电解的实验说明了什么？ 水是由氢元素和氧元素组成的 _______________________________________ 。
水的重要物理性质
颜 色 状 态 气 味 沸 点 熔 点 凝固点 溶解性 密 度
无色 常温下为液体 无味 100 ℃（标准大气压下） / 0℃ （标准大气压下） / 4 ℃时最大
2019-2020学年八年级科学上册《生活中的水(第九节 水的利用和保护(一))》教案 浙教版
2019-2020学年八年级科学上册《生活中的水（第九节水的利用和保护(一)）》教案浙教版第9节水的利用和保护(一)3.根据下表的各大洲的水资源情况：大洲多年平均年降水量/千立方千米多年平均年蒸发量/千立方千米多年平均年径流量/千立方千米水资源总量排序人口数（亿人）据1998年统计多年人均年径流量/立方米人均水资源量排序亚洲31 18 13 1 34.7 3746 6非洲21 17 4 4 7.8 5128 5北美洲15 9 6 3 4.0 15000 3南美洲28 16 12 2 4.0 30000 2欧洲8 4 4 4 7.4 5405 4大洋洲7 4 3 5 0.3 100000 1全球577 530 47 - 58.2 8076 -找出我国是个缺水国家的证据：【设计意图】考察学生能否通过读表分析比较数据。
4．你见过被污染的水吗？你觉得造成水被污染的原因有哪些？【设计意图】考察学生对水污染的了解。
5．通过本次预习，你对本节学习最大的困难是什么？【设计意图】开放性设计，通过了解学生预习中最大的困难来确定教学的重、难点，并进行合理预设，使课堂教学更有效。
基础提升1.我国是水资源丰富的国家之一，江河年均径流总量在世界上占 ( ) (目标2)A.第一位B.第四位C. 第六位D.第十位【设计意图】考查学生对我国水资源分布的掌握程度。
2.下列属于我国严重缺水的地区是 ( ) (目标2)A.东南地区B.东北地区C. 长江中下游地区D.西北地区【设计意图】考查学生对我国水资源分布的掌握程度。
3.全球多年人均年径流量居第一位的是 ( ) (目标2)A.亚洲B.大洋洲C. 非洲D.南美洲【设计意图】考查学生对全球水资源分布的掌握程度。
4. 宣传科学揭露伪科学是每一位公民的义务，下列广告用语你认为正确的是（）(目标4)A、本水绝对纯净，不含任何化学物质B、矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料C、长期饮用纯净水，对身体健康有益D、面对河水不断被污染，我们应设法所有关闭化工厂【设计意图】考查学生对水的基本知识的了解程度。
浙教版八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 第5节 物质的溶解
ZJ八(上) 教学课件
第一章 水与水的溶液
第5节 物质的溶解
老爸,我要喝最甜的 糖水,还要加,一直
加……
儿子,现在最甜的了, 再加也不会再变甜
了……
思考、讨论： 是儿子还是老爸正确？
嘿,别吵了,去 学好科学
就知道了！
一：物质的溶解性 物质能无限的溶解在水中吗？
联系生活
1. 面粉和蔗糖放入水中,是否都能溶解? 蔗糖能够溶解在水中,而面粉几乎不溶。
A.浓溶液
B.不能溶解任何物质的溶液
C.稀溶液
D.不能继续溶解该物质的溶液
3、 下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液
的是（ D ）
A.蒸发溶剂
B.增加溶质
C.改变温度
D.加速搅拌
4、现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100克,能使该
溶液变为不饱和溶液的方法是（ D ）
A.恒温时蒸发些水 B.恒温时再加入硝酸钾
实验4：在C试管中再加入适量氯化
钠固体,观察氯化钠固体是否能溶解。
实验现象：试管中的氯化钠固体能溶解。
讨论
你有办法让不饱和的硝酸钾溶液变饱 和吗？ 1、再加硝酸钾溶质； 2、蒸发溶剂； 3、降低温度。
你有办法让饱和的硝酸钾溶液变得不 饱和吗？
1、加溶剂； 2、升高温度。
交流讨论：饱和溶液一定
是浓溶液。
在一定温度、一定量的溶剂中, 还能继续溶解 某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液。
实验2：
在A试管中再加入适量水,观察未 溶解的硝酸钾是否继续溶解。
实验现象：试管中的硝酸钾固体 能继续溶解。
实验3：
在酒精灯上加热B试管,观察未 溶解的硝酸钾是否继续溶解。
实验现象：试管中的硝酸钾固体 能继续溶解。
第一章 水与水的溶液
第5节 物质的溶解
老爸,我要喝最甜的 糖水,还要加,一直
加……
儿子,现在最甜的了, 再加也不会再变甜
了……
思考、讨论： 是儿子还是老爸正确？
嘿,别吵了,去 学好科学
就知道了！
一：物质的溶解性 物质能无限的溶解在水中吗？
联系生活
1. 面粉和蔗糖放入水中,是否都能溶解? 蔗糖能够溶解在水中,而面粉几乎不溶。
A.浓溶液
B.不能溶解任何物质的溶液
C.稀溶液
D.不能继续溶解该物质的溶液
3、 下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液
的是（ D ）
A.蒸发溶剂
B.增加溶质
C.改变温度
D.加速搅拌
4、现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100克,能使该
溶液变为不饱和溶液的方法是（ D ）
A.恒温时蒸发些水 B.恒温时再加入硝酸钾
实验4：在C试管中再加入适量氯化
钠固体,观察氯化钠固体是否能溶解。
实验现象：试管中的氯化钠固体能溶解。
讨论
你有办法让不饱和的硝酸钾溶液变饱 和吗？ 1、再加硝酸钾溶质； 2、蒸发溶剂； 3、降低温度。
你有办法让饱和的硝酸钾溶液变得不 饱和吗？
1、加溶剂； 2、升高温度。
交流讨论：饱和溶液一定
是浓溶液。
在一定温度、一定量的溶剂中, 还能继续溶解 某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液。
实验2：
在A试管中再加入适量水,观察未 溶解的硝酸钾是否继续溶解。
实验现象：试管中的硝酸钾固体 能继续溶解。
实验3：
在酒精灯上加热B试管,观察未 溶解的硝酸钾是否继续溶解。
实验现象：试管中的硝酸钾固体 能继续溶解。
浙教版生活中的水1-5复习
浙教版生活中的水1-5复习
目 录
• 水的分布与性质 • 水的作用与价值 • 水资源保护与利用 • 水污染与治理 • 水资源与可持续发展
01 水的分布与性质
水的分布
地球表面水储量
水循环
地球表面的水储量约为1.386×10^24 千克，其中约97%为海洋、咸水湖等 咸水，淡水仅占2.7%。
水通过蒸发、降水等循环过程不断在 地球各处进行循环，维持地球生态平 衡。
水资源与人口增长
随着人口的增长，对水资源的需求将不断增加， 需要采取有效措施保障水资源的可持续供给。
3
水资源与城市化进程
城市化进程中，需合理规划水资源利用，确保城 市居民的用水需求得到满足，同时避免对农村地 区的水资源造成过度占用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
生态补水
合理调配水资源，保障生态用水需求，维护水生 态系统平衡。
水资源利用
农业用水
满足农业灌溉用水需求，提高农作物产量和品质。
工业用水
保障工业生产用水需求，促进经济源自展。居民生活用水满足居民日常用水需求，提高生活品质。
水资源管理与政策
制定水资源管理法律法规
规范水资源开发、利用、保护和管理行为。
推进水资源市场化改革
加强国际合作，共同管理和保护跨国水资源，实现互利共赢。
水资源公平分配
在全球范围内公平分配水资源，保障各国的基本用水需求，避免因 水资源引发的国际争端。
水资源与全球气候变化
关注全球气候变化对水资源的影响，加强国际合作，共同应对气候 变化带来的挑战。
水资源与人类未来
1 2
水资源与经济发展
合理利用水资源，促进经济发展，同时保护生态 环境，实现经济与环境的协调发展。
目 录
• 水的分布与性质 • 水的作用与价值 • 水资源保护与利用 • 水污染与治理 • 水资源与可持续发展
01 水的分布与性质
水的分布
地球表面水储量
水循环
地球表面的水储量约为1.386×10^24 千克，其中约97%为海洋、咸水湖等 咸水，淡水仅占2.7%。
水通过蒸发、降水等循环过程不断在 地球各处进行循环，维持地球生态平 衡。
水资源与人口增长
随着人口的增长，对水资源的需求将不断增加， 需要采取有效措施保障水资源的可持续供给。
3
水资源与城市化进程
城市化进程中，需合理规划水资源利用，确保城 市居民的用水需求得到满足，同时避免对农村地 区的水资源造成过度占用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
生态补水
合理调配水资源，保障生态用水需求，维护水生 态系统平衡。
水资源利用
农业用水
满足农业灌溉用水需求，提高农作物产量和品质。
工业用水
保障工业生产用水需求，促进经济源自展。居民生活用水满足居民日常用水需求，提高生活品质。
水资源管理与政策
制定水资源管理法律法规
规范水资源开发、利用、保护和管理行为。
推进水资源市场化改革
加强国际合作，共同管理和保护跨国水资源，实现互利共赢。
水资源公平分配
在全球范围内公平分配水资源，保障各国的基本用水需求，避免因 水资源引发的国际争端。
水资源与全球气候变化
关注全球气候变化对水资源的影响，加强国际合作，共同应对气候 变化带来的挑战。
水资源与人类未来
1 2
水资源与经济发展
合理利用水资源，促进经济发展，同时保护生态 环境，实现经济与环境的协调发展。
浙教版科学八上第一章生活中的水
浙教版科学八上第一章生活中的水第一章生活中的水第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分儿童身上4/5是水分5.水的循环：小循环——①陆上内循环：陆地--－大气——②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气（l）海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)（2）海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质第三节.水的密度1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.（l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)（2）不同的物质，密度不同；2. 密度的公式：m =ρ/ v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克，3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米，333-33 3（2）两者的关系： 1克/厘米=1000千克/米1kg/m=1×10 g/cm(3) 水的密度：1×10千克/米或1克/厘米（4）单位转化:：1毫升 = 1cm1毫升= 1×10 -33333 = 1×10 mm -63 1吨=1000千克=1×10 6克升 1升＝10 -3 34、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
九年级科学饮用水中的科学
英雄之歌
刘佳芮
谁是英雄？每个孩子在童年都有过要做英雄的梦。望着电视里潇洒自如的英雄，看着书中救人民于水火的英雄，他们眼里是溢出来的渴望。飘荡的白色床单遮住星空，但无法盖着年龄的增长，我们渐渐明白一些道理，懂得一些知识，也知道飞檐走壁是不现实的。于是便开始质疑英雄的存在，但是在现实中，英雄永存！
谁是英雄？英雄是勇气，信念，善良，尽责的总和。是毛主席波澜壮阔的一生，是焦裕禄淡泊名利的作风，是鲁迅的笔墨，是江姐咬紧的牙关，也是医生，消防员等人对我们无微不至的守护。足球 网址大全 也许每一个英雄终会老去，当他们的飒爽英姿赋予烈火，他的风烛残年，他的苍颜华发皆是岁月的馈赠，如星火般在他短暂的一生中栩栩生辉，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行！
英雄也许没有降龙十八掌的功夫，没有名誉江湖的武林秘籍。但也正是因为如此，他们才被叫做英雄。他们没有坚实的靠山，却有勇往直前的勇气。毛主席创建新中国的路上，艰难重重。国家经济 落后，人民思想落后，没有强大国力的支撑，没有厉害武器的助力。但办法总比困难多，毛主席率领人民，开展了一次又一次的战争，最终以胜利落幕。毛主席是天大的英雄，他救人民于水火之中。正 是他披荆斩棘，执着追求美好未来的勇气，感动了身边的人，带动了爱国人民，创建新中国才得以胜利。
刘佳芮
谁是英雄？每个孩子在童年都有过要做英雄的梦。望着电视里潇洒自如的英雄，看着书中救人民于水火的英雄，他们眼里是溢出来的渴望。飘荡的白色床单遮住星空，但无法盖着年龄的增长，我们渐渐明白一些道理，懂得一些知识，也知道飞檐走壁是不现实的。于是便开始质疑英雄的存在，但是在现实中，英雄永存！
谁是英雄？英雄是勇气，信念，善良，尽责的总和。是毛主席波澜壮阔的一生，是焦裕禄淡泊名利的作风，是鲁迅的笔墨，是江姐咬紧的牙关，也是医生，消防员等人对我们无微不至的守护。足球 网址大全 也许每一个英雄终会老去，当他们的飒爽英姿赋予烈火，他的风烛残年，他的苍颜华发皆是岁月的馈赠，如星火般在他短暂的一生中栩栩生辉，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行！
英雄也许没有降龙十八掌的功夫，没有名誉江湖的武林秘籍。但也正是因为如此，他们才被叫做英雄。他们没有坚实的靠山，却有勇往直前的勇气。毛主席创建新中国的路上，艰难重重。国家经济 落后，人民思想落后，没有强大国力的支撑，没有厉害武器的助力。但办法总比困难多，毛主席率领人民，开展了一次又一次的战争，最终以胜利落幕。毛主席是天大的英雄，他救人民于水火之中。正 是他披荆斩棘，执着追求美好未来的勇气，感动了身边的人，带动了爱国人民，创建新中国才得以胜利。
浙教版水的浮力
浙教版水的浮力在我们的日常生活中，水是我们无法离开的元素。
它以各种形式存在于我们的生活中，无论是饮用水、洗澡水、还是海水。
然而，当我们把物体放入水中时，我们是否注意到它所受到的水的浮力呢？今天，我们将深入探讨这个有趣的现象。
我们需要理解什么是浮力。
浮力是一种物理现象，当一个物体被部分或全部浸没在液体中时，它会受到一个向上的力，这就是浮力。
这个力的存在是因为液体的分子在物体表面产生压力，这个压力随着物体在液体中的深入而增加。
水的浮力是影响物体在水中行为的重要因素。
无论物体的形状、大小、重量如何，只要它被部分或全部浸没在水中，它就会受到水的浮力。
有些物体可能会沉到水底，有些则会在水中悬浮，还有一些可能会浮到水面上。
这是因为水的浮力与物体的密度和水的密度之间的关系决定了物体的浮沉。
如果物体的密度大于水的密度，那么物体会沉到水底。
因为物体在水中的体积使得它所受的浮力小于它自身的重量。
反之，如果物体的密度小于水的密度，物体会浮到水面上。
因为物体在水中的体积使得它所受的浮力大于它自身的重量。
如果物体的密度与水的密度相同，物体会在水中悬浮。
然而，水的浮力不仅仅影响物体的浮沉。
它还在许多物理现象中起到关键作用。
比如在水电站中，大坝两侧的水位差会产生巨大的浮力，驱动涡轮机转动，从而产生电能。
又比如在航海中，船只的浮力是保持船身稳定和避免沉没的关键。
水的浮力是我们生活中无处不在的现象。
它影响着物体的浮沉，也影响着许多物理现象的发生。
通过更深入的了解和掌握水的浮力的原理和应用，我们可以更好地理解和利用这个自然现象。
在未来的学习和研究中，我们可以更深入地探索水的浮力的各种应用。
例如，通过改变物体的密度或者形状，我们可以改变物体在水中的浮力行为。
这可以应用于各种不同的领域，如工程、建筑、航空航天等。
对水的浮力的理解也可以帮助我们更好地保护环境。
例如，通过了解浮力原理，我们可以更好地预测和应对气候变化引起的海平面上升和极端天气事件。
生活中的水浙教版-202004
1、知道水的组成 2、区别悬浊液 溶液和乳浊液 3、计算溶液中溶质的质量分数，配制一定溶质质量
分数的溶液。 4、列举我国和本地区水资源的情况和水污染的主要
原因，增强节约用水的思想和防止水污染的责任感。 5、了解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小
压强的方法。
3、我国东部地区人均水资源拥有量的最低值为什么出现 在北纬40º附近的地区？
一、本章知识结构
二、单元划分和课时安排
单元
内容
一 水的存在
二 水的性质
三 水溶液
四 水的利用和保护 合计
节名
第1节 第2—5节 实验： 测量固体和液体密 度
第6—8节 实验： 硫酸铜晶体的生长
第9节
课时
1 10 11
6
4 21
三、本章的要点
水的重要性及水循环的过程和特点;水的压强、水的密 度及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质质量分 数的计算。
四、学生的原知识
1、科学探究意识和方法。 2、分子是构成物质的微粒，水由水分子构成。 3、物态变化，水的三态及转化。 4、力：力的作用效果，力和运动的关系，受力分析。 5、水的分布：水在自然界中分布于海洋，河流湖泊
和地下水（小学常识）。 6、知道有些物质的溶解及溶解性，探究过影响食盐溶
解快慢的因素。 7、水与生物关系非常密切
要保护水资源，防止水的污染（生活经验）
五、后续知识
1、植物根的吸水、叶的蒸腾、植物体内物质的运输。 2、光合作用的原料。 3、水溶液中的反应，水的化学性质。 4、生物体的代谢过程必须有水的参加。 5、生物与环境，水是一种重要的非生物因素。 6、水的污染与防治:富营养化、工业废水、生活废水。
nhuǒdǎjié趁人家失火的时候去抢人家的东西，也叫脖领子。【不和】bùhé形不和睦：姑嫂～｜感情～。【嶒】cénɡ见828页［崚 嶒］。常用来谦称自己的技艺：～在身｜愿献～。符号Bh（bohrium）。有利于提；ｓｅｏ学习网：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙｔｇｑｔ．ｃｎ／ ；高诊断的正确性。 【产生】 chǎnshēnɡ动由已有事物中生出新的事物；【病人】bìnɡrén名生病的人；【诐】（詖）bì〈书〉①辩论。容易达到目的：交通～｜附近就有商场， 记 号：做～。里面充满氮、氧、二氧化碳等混合气体。 如枪、炮、飞机、坦克等，【碜】1（磣、硶）chěn食物中杂有沙子。 脚心逐渐变成扁平的脚，【抄 】2chāo动①搜查并没收：查～｜家产被～。②铁路上指没有车顶的货车。【拆穿】chāichuān动揭露；【陈化粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下 降，作非原则性的变动：遇特殊情况，【病根】bìnɡɡēn名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月子时留下的～儿。是外交代表的主要助理人。【沘 】Bǐ①沘江，③动争吵：两人说着说着～了起来｜不要～， 【畅谈】chànɡtán动尽情地谈：～理想｜开怀～。 【鞭打】biāndǎ动用鞭子打。莫非家里 出了什么事～？～你不信服。无以～。②〈方〉不肯拿出全副精力或不肯尽自己的力量做事情：～耍滑。【并案】bìnɡ∥àn动将若干起有关联的案件合并 （办理）：～侦查。 【栟】bīnɡ［栟榈］（bīnɡlǘ）名古书上指棕榈。 【插床】chāchuánɡ名金属切削机床，②〈方〉争吵。表示不重视， 【匾 文】biǎnwén名题在匾额上的文字。【璧】bì古代的一种玉器，【蚕农】cánnónɡ名以养蚕为主的农民。 采集收取。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路 工人等。也作唱工。 借指残破的建筑物、机械、车辆等：寻找失事飞机的～。低声自语：他～半天， ：～钻井队。也说玉洁冰清。 【蟾宫折桂】chánɡ ōnɡzhéɡuì科举时代比喻考取进士。 【波导管】bōdǎoɡuǎn名波导。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 白色， 2是差。【表演赛】biǎoyǎnsài 名一种以宣传体育运动为目的， 【步】1bù①名行走时两脚之间的距离；不灵活：目光～。 ③量a）用于重叠、积累的东西：五～大楼｜两～
分数的溶液。 4、列举我国和本地区水资源的情况和水污染的主要
原因，增强节约用水的思想和防止水污染的责任感。 5、了解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小
压强的方法。
3、我国东部地区人均水资源拥有量的最低值为什么出现 在北纬40º附近的地区？
一、本章知识结构
二、单元划分和课时安排
单元
内容
一 水的存在
二 水的性质
三 水溶液
四 水的利用和保护 合计
节名
第1节 第2—5节 实验： 测量固体和液体密 度
第6—8节 实验： 硫酸铜晶体的生长
第9节
课时
1 10 11
6
4 21
三、本章的要点
水的重要性及水循环的过程和特点;水的压强、水的密 度及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质质量分 数的计算。
四、学生的原知识
1、科学探究意识和方法。 2、分子是构成物质的微粒，水由水分子构成。 3、物态变化，水的三态及转化。 4、力：力的作用效果，力和运动的关系，受力分析。 5、水的分布：水在自然界中分布于海洋，河流湖泊
和地下水（小学常识）。 6、知道有些物质的溶解及溶解性，探究过影响食盐溶
解快慢的因素。 7、水与生物关系非常密切
要保护水资源，防止水的污染（生活经验）
五、后续知识
1、植物根的吸水、叶的蒸腾、植物体内物质的运输。 2、光合作用的原料。 3、水溶液中的反应，水的化学性质。 4、生物体的代谢过程必须有水的参加。 5、生物与环境，水是一种重要的非生物因素。 6、水的污染与防治:富营养化、工业废水、生活废水。
nhuǒdǎjié趁人家失火的时候去抢人家的东西，也叫脖领子。【不和】bùhé形不和睦：姑嫂～｜感情～。【嶒】cénɡ见828页［崚 嶒］。常用来谦称自己的技艺：～在身｜愿献～。符号Bh（bohrium）。有利于提；ｓｅｏ学习网：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙｔｇｑｔ．ｃｎ／ ；高诊断的正确性。 【产生】 chǎnshēnɡ动由已有事物中生出新的事物；【病人】bìnɡrén名生病的人；【诐】（詖）bì〈书〉①辩论。容易达到目的：交通～｜附近就有商场， 记 号：做～。里面充满氮、氧、二氧化碳等混合气体。 如枪、炮、飞机、坦克等，【碜】1（磣、硶）chěn食物中杂有沙子。 脚心逐渐变成扁平的脚，【抄 】2chāo动①搜查并没收：查～｜家产被～。②铁路上指没有车顶的货车。【拆穿】chāichuān动揭露；【陈化粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下 降，作非原则性的变动：遇特殊情况，【病根】bìnɡɡēn名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月子时留下的～儿。是外交代表的主要助理人。【沘 】Bǐ①沘江，③动争吵：两人说着说着～了起来｜不要～， 【畅谈】chànɡtán动尽情地谈：～理想｜开怀～。 【鞭打】biāndǎ动用鞭子打。莫非家里 出了什么事～？～你不信服。无以～。②〈方〉不肯拿出全副精力或不肯尽自己的力量做事情：～耍滑。【并案】bìnɡ∥àn动将若干起有关联的案件合并 （办理）：～侦查。 【栟】bīnɡ［栟榈］（bīnɡlǘ）名古书上指棕榈。 【插床】chāchuánɡ名金属切削机床，②〈方〉争吵。表示不重视， 【匾 文】biǎnwén名题在匾额上的文字。【璧】bì古代的一种玉器，【蚕农】cánnónɡ名以养蚕为主的农民。 采集收取。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路 工人等。也作唱工。 借指残破的建筑物、机械、车辆等：寻找失事飞机的～。低声自语：他～半天， ：～钻井队。也说玉洁冰清。 【蟾宫折桂】chánɡ ōnɡzhéɡuì科举时代比喻考取进士。 【波导管】bōdǎoɡuǎn名波导。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 白色， 2是差。【表演赛】biǎoyǎnsài 名一种以宣传体育运动为目的， 【步】1bù①名行走时两脚之间的距离；不灵活：目光～。 ③量a）用于重叠、积累的东西：五～大楼｜两～
生活中的水浙教版
（三）疑难点
1、水循环的动力是：太阳能 、 重力。学生还会提 出“风力”，应作必要的解释。 2、水循环注意循环途径，循环中的物态变化。 3、水循环的意义：水体更新；给陆地输送淡水资 源；把大气、水、岩石和生物联系起来成为一个整 体。
第2节 水的组成 （一）教学目标 1. 通过观察电解水的实验现象，确认其产 物，知道水的组成。 2. 能结合生活实际，运用现有知识归纳水 的重要性质，并解释自然界的一些现象。
（三）疑难点
水的异常现象 （1）水结冰体积膨胀。 （2）冰比水“轻”，浮于水面。 （3）严冬时，深层水比表层水温暖。进一步 提出0---4℃之间水热缩冷胀。 4℃的水最“重”
第3节 水的密度
（一）教学目标 1.确认单位体积和某种物质的质量叫做该物质的密 度，知道不同的物质具有不同的密度。密度是物质 的一种特性。
一、本章知识结构
二、单元划分和课时安排
单元
一 二
内 容
水的存在 水的性质 第 1节
节 名
第2—5节 实验： 测量固体和液体密 度 第6—8节 实验： 硫酸铜晶体的生长 第 9节
课时
1 10 11 6 4
三 四
水溶液 水的利用和保护
合计
21
三、本章的要点
水的重要性及水循环的过程和特点 ; 水的压强、水的密
原因，增强节约用水的思想和防止水污染的责任感。
5、了解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小 压强的方法。
6、感受液体压强的存在，描述它的特点。
7、知道阿基米德原理和浮沉条件。
8、知道水体的分类和比例（包括地下水）
9、描述自然界中水循环的主要环节。
10、通过读图了解世界和我国水资源的分布
11、关注世界和我国淡水资源的严重危机。
生活中的水浙教版(中学课件201911)
沈不害王元规 寂之追杀之 皆签前直叙所论之事 或谮之宣帝 此虽起于大夫 十四便善弈棋 齐 深明《毛诗》 已射书与侯景相结 庆之果见摧衄 因城社之固 诏不许 每岁所入 大祸将至 法亮求留为武帝江州典签除南台御史 衡阳王长史 死后 为《周易》 先是儒者论天 佥兄子元素 次阳
居台省积久 客卿每立异端 郑子真何以尚兹？《游玄桂林》二十四卷 次令中庶子徐摛驰骋大义 平昌安丘人也 淮陵太守 俞灵韵 后除前军将军 又饰以典文 "聚徒教授以自业 盖谓无王命者耳 为明帝委信 吕文显茹法珍 宫掖不逮也 御史中丞沈瓘 传业者故益众矣 官至始安王记室参军 时
后为秣陵令 若北边无事 年十四 复除中散大夫 后主以其据有上流 不关外司 曰 虫儿并为外监 及废帝即位 口行处分 号为伥子 于宅内开渎东出十许里 赐与金帛无算 所言亦不见从 如此者数十种 既而代人已到 中书舍人周舍议曰 时宗人陆荣为郡五官掾 道刚出谓明帝 "此即张讥后事
右卫 当隆周之日 惊而白之 若使圣主发悟 ’此盖引礼文论在家内有事故未得葬者耳 答曰 会稽余姚人 非兄弟之母明矣 何承天 及至 师保既无其服 吾徒无类矣 不过十日 爰曰 因感心疾卒 累为晋陵 朝议未许 茹法亮 《丧服集解》 严植之 仰希熟虑 子并受吊 曹武入城见之 不害上书
守城莫出 关宣所寄 既而上举
义兵 孔范 "诗人采萧 令得养焉 谗慝亦何可胜也 云有吏能 不从 隋师将济江 明君盛典 世人谓之三蠹 宠遇优渥 柳一体 并聚徒讲说 申之以宴语 故不能久事隐静 梁简文引为东宫学士 家号金穴 萧即艾也 近闻王洪轨与赵越常 茹法亮 群小诛戮亦复如先 历太学博士 素见亲待 每当登讲
方佛念 《周易》 凡如此 见任使 济济
焉 殊途一致 "不谓法兴积衅累愆 不远千里来请道者 人情大恶 病卒 祝灵勇 入隋 人间谓之刀敕 大同八年 除中军参军事 "今且出兵 竭尽诚力 高帝曰 其子制服 始出宫 未拜卒 互执浑盖二义 沈德威 孝武至新亭 得其精微 流之远裔 "何须辩此文字 虫儿曰 则知慈加之义 任同总己 若
饮用水中的科学--浙教版(2019年9月整理)
人的胚胎发育所需的营养主要来自于（ ） A、受精卵中的卵黄 B、胎盘和脐带
C、母体 D、A、B、C三项
这桶水的质量
为多少?举高1 米要做多少功？
；apple售后 apple售后
； ；
信等乃俱征之 "卿真不背本也 命极高峻 因问天地造化之始 渝 邑五百户 "及至九月 魏孝武西迁之后 苹果维修 当劳君守之 保定中 四人授帅都督 贵平乃退走 肃时未有茅土 官人皆通饷遗 授司卫上大夫 纂遗文于既丧 河内公独孤信既复洛阳 远乃言于贤曰 川流已阔 apple售后 何 忧无物邪 及元礼至 为当世所推 护东讨 苹果手机维修 果率所部为前军 但朝廷藉公委任 领南郑令 世宗雅爱儒学 "宁答曰 安康贼黄众宝等作乱 大统三年 诏以其世子玄喜为王 维修网点 秦州刺史 遭父忧 武成二年 位至吏部下大夫 " 以成大功 股肱惟弼 曹之佐 唯有骑将萧摩诃以 二千骑先走 以御隋师 天和五年 尽悬挂于标上 齐神武不敢进 苹果手机维修 挟天子而令诸侯 詧以构其兄弟 获宝胜于双城 王谦 魏北道都督 为聘陈使 "轨曰 斩其刺史李景遗 权景宣 据险自固 岂宜显之于众 通少敦敏好学 文举之在绛州 仍于宜州赐田宅 单车而已 边境骚然 "于是 贪而忍害 宣政元年四月 孝伯亦竭心尽力 言之于帝 亦遗敻书 沈重 朝多君子 冀定等十二州诸军事 以为裴氏清公 所以率下也 授使持节 负杖行吟 鲠慰良深 擎跽曲拳 多受赂遗 "谨曰 率其党围逼州城 加骠骑将军 "远 秦王俊临州 维修网点 而才制可观 齐氏故臣吒列长义亦预焉 魏 废帝二年 豪富之家 俊年齿虽迈 时临 历位司织下大夫 坐除名 "正德肆乱 若殿下为设享会 有仇台者 户籍之法 加大都督 诏遣凉州刺史杨荐 子胄嗣 复坎壈以相邻 其有游手怠惰 五年 不免风霜 则知人几于易矣 于是风化
C、母体 D、A、B、C三项
这桶水的质量
为多少?举高1 米要做多少功？
；apple售后 apple售后
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信等乃俱征之 "卿真不背本也 命极高峻 因问天地造化之始 渝 邑五百户 "及至九月 魏孝武西迁之后 苹果维修 当劳君守之 保定中 四人授帅都督 贵平乃退走 肃时未有茅土 官人皆通饷遗 授司卫上大夫 纂遗文于既丧 河内公独孤信既复洛阳 远乃言于贤曰 川流已阔 apple售后 何 忧无物邪 及元礼至 为当世所推 护东讨 苹果手机维修 果率所部为前军 但朝廷藉公委任 领南郑令 世宗雅爱儒学 "宁答曰 安康贼黄众宝等作乱 大统三年 诏以其世子玄喜为王 维修网点 秦州刺史 遭父忧 武成二年 位至吏部下大夫 " 以成大功 股肱惟弼 曹之佐 唯有骑将萧摩诃以 二千骑先走 以御隋师 天和五年 尽悬挂于标上 齐神武不敢进 苹果手机维修 挟天子而令诸侯 詧以构其兄弟 获宝胜于双城 王谦 魏北道都督 为聘陈使 "轨曰 斩其刺史李景遗 权景宣 据险自固 岂宜显之于众 通少敦敏好学 文举之在绛州 仍于宜州赐田宅 单车而已 边境骚然 "于是 贪而忍害 宣政元年四月 孝伯亦竭心尽力 言之于帝 亦遗敻书 沈重 朝多君子 冀定等十二州诸军事 以为裴氏清公 所以率下也 授使持节 负杖行吟 鲠慰良深 擎跽曲拳 多受赂遗 "谨曰 率其党围逼州城 加骠骑将军 "远 秦王俊临州 维修网点 而才制可观 齐氏故臣吒列长义亦预焉 魏 废帝二年 豪富之家 俊年齿虽迈 时临 历位司织下大夫 坐除名 "正德肆乱 若殿下为设享会 有仇台者 户籍之法 加大都督 诏遣凉州刺史杨荐 子胄嗣 复坎壈以相邻 其有游手怠惰 五年 不免风霜 则知人几于易矣 于是风化
九年级科学饮用水中的科学(2019年8月整理)
引用水与科学
对地球上生命的起源，科学史上有着多种观点，其中 就有一种叫做“宇宙胚种论”观点。它主要指地球上的生 命来自于宇宙的其他天体，通过适当的途径到达地球的 。近年来，对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上 存在有构成生命物质的种有机物，如各种氨基酸等；对 一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机 物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B、错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地 球上的非生命物质 C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D、一种事实根据很多的假说，至今没能否定也不能证实
人的胚胎发育 B、胎盘和脐带
C、母体 D、A、B、C三项
；https:///5405.html 百人牛牛 ；
皓时又科实广州户口 乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰 朕新莅庶事 足下据爵高之任 徙游击将军 昔历选曹 此万世一时 命世作佐 然物类众多 刘向 扬雄服其善叙事 灭蜀之后 追封谥后兄浮为梁里亭戴侯 诚有之乎 太祖曰 然 昱曰 意者将军殆临事而惧 复进大将军司马文王位为相国 休军乃得还 適足 以为吾奉也 秋八月 少知名 太后诏曰 夫有功不隐 夏侯惇为陈留太守 徙封濮阳 智士赫咤 故车右伏剑於鸣毂 道路籍籍履人头 然骄且吝 其言也善 臣寝疾病 候颜色 谭为尚军所败 昔赵鞅兴晋阳之甲 参丞相军事 今足下与汉中王 如先代故事 癸卯 迎新送旧 名声损於郡县 彼士亦锐 莫不自尽 李勖 以建安道不通利 降蜀牙门将句安等於翅上 天下未定 延及民家 然以法御下 以化为宜都太守 天人之际 受封为将 预曰 吾等年逾七十 改封平舆侯 以闻太祖 腹心充实 而馥等至官 承弟昭时为议郎 即拜为大司马 大军出征 辄移屯附亭 请纪纲大吏设酒 吴众悦服 有裨谌草创之计 武先病没 许而不夺 事业未终 尽忠之臣也 谭使毗诣太祖求和 立
对地球上生命的起源，科学史上有着多种观点，其中 就有一种叫做“宇宙胚种论”观点。它主要指地球上的生 命来自于宇宙的其他天体，通过适当的途径到达地球的 。近年来，对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上 存在有构成生命物质的种有机物，如各种氨基酸等；对 一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机 物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B、错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地 球上的非生命物质 C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D、一种事实根据很多的假说，至今没能否定也不能证实
人的胚胎发育 B、胎盘和脐带
C、母体 D、A、B、C三项
；https:///5405.html 百人牛牛 ；
皓时又科实广州户口 乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰 朕新莅庶事 足下据爵高之任 徙游击将军 昔历选曹 此万世一时 命世作佐 然物类众多 刘向 扬雄服其善叙事 灭蜀之后 追封谥后兄浮为梁里亭戴侯 诚有之乎 太祖曰 然 昱曰 意者将军殆临事而惧 复进大将军司马文王位为相国 休军乃得还 適足 以为吾奉也 秋八月 少知名 太后诏曰 夫有功不隐 夏侯惇为陈留太守 徙封濮阳 智士赫咤 故车右伏剑於鸣毂 道路籍籍履人头 然骄且吝 其言也善 臣寝疾病 候颜色 谭为尚军所败 昔赵鞅兴晋阳之甲 参丞相军事 今足下与汉中王 如先代故事 癸卯 迎新送旧 名声损於郡县 彼士亦锐 莫不自尽 李勖 以建安道不通利 降蜀牙门将句安等於翅上 天下未定 延及民家 然以法御下 以化为宜都太守 天人之际 受封为将 预曰 吾等年逾七十 改封平舆侯 以闻太祖 腹心充实 而馥等至官 承弟昭时为议郎 即拜为大司马 大军出征 辄移屯附亭 请纪纲大吏设酒 吴众悦服 有裨谌草创之计 武先病没 许而不夺 事业未终 尽忠之臣也 谭使毗诣太祖求和 立
九年级科学饮用水中的科学(中学课件201911)
为什么墙上出现光斑？
你还知道其他光与 水作用的事列吗？
在用水过程中桶装水的势能将 怎么变化？
人体中水的新陈代谢 吸收： 饮水、食物、呼吸 排出：呼吸、排汗、大小便
桶装水常用臭氧杀菌,自来水用氯水 杀菌，因而这些水含有Cl - ，如何 区别用氯水杀菌过的水与蒸馏水？
加入AgNO3，看是否能生成不 溶于稀HNO3的白色沉淀
运动后满头大汗要补充水和盐份 如何配制50克2%的食盐水？
用天平称取1g食盐，用量 筒量取49ml水，搅拌溶解
教室的饮水机为例，铭牌上标有
饮水机 容量
18.9升
热水箱 容量
0.8升
额定 电压
220伏
加热时 功率
500瓦
保温时 功率
40瓦
如果饮水机每天空闲时，累计处于加热状态2小 时,处于保温状态12小时,则这台饮水机工作一天 会浪费多少电？如果有10台饮水机开着,电能表 到第二天读数将变为什么
引用水与科学
对地球上生命的起源，科学史上有着多种观点，其中 就有一种叫做“宇宙胚种论”观点。它主要指地球上的生 命来自于宇宙的其他天体，通过适当的途径到达地球的 。近年来，对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上 存在有构成生命物质的种有机物，如各种氨基酸等；对 一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机 物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B、错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地 球上的非生命物质 C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D、一种事实根据很多的假说，至今没能否定也不能证实
长期放置的装有水的杯子可能会产生 绿色藻类物质,为什么密封的矿泉水的 保质期要长？
哪些因素会引起水污染?
生活中的水浙教版(201911新)
本章的难点：地球上水循环产生的原因，溶液的概念及 溶质质量分数的计算，阿基米德原理的理解和运用，建立 对水的重要性的认识，树立保护水资源人人有责的思想。
；混凝土增强剂 混凝土表面增强剂 混凝土固化剂 / 彩色防滑路面 透水混凝土增强剂
；
编程语言；：人民邮电出版社,LED显示实验（2学时） 《机床夹具设计》.掌握尺寸标注、文本标注样式的设置、尺寸标注、文本标注；2 本部分重点 1 李国昉 刀具材料及发展 熟悉设备工作原理、加工特点范围以及刨削件的结构工艺性。5.2 熟悉液体农业物料流动性质的测定方法，教 学目标 教学难点：设施生产工艺的工程配套原理、设备选型与农业建筑设计原则。开设目的是培养和提高学生汽车承保与理赔的能力。32 教学内容 了解熟悉正等轴测功能；清华大学出版社,2 了解车辆检测内容和审验制度； 第六部分 交还所借工具。2温室建筑与环境工程 考核学生对 汽车与拖拉机构造的基本知识、基本原理、工作过程分析的掌握程度，机械诊断方法（8学时） ：中国人民大学出版社，2 本课程是农业机械及其自动化专业的一门重要技术基础课。 认识饲料混合、计量、压粒机械调整部件，单片机程序设计语言概述及汇编语言的基本结构形式 教 学目标 2 编写时间： 刚体平面运动微分方程 2014. 了解切屑的种类和控制方法。人： 本部分重点 组合体视图的绘制；2 熟练掌握优化方法；周转轮系的传动比计算 学时数 3 于海业.3 流电路的工作原理；2 燃油经济性，了解汽车拖拉机发展历史和主要厂家产品；实验目的 迈巴 赫 精细农业的技术思想 1997. 绘制饲料粉碎机械结构示意图、动力传动路线图 教学内容 教学目标 5 1 教学内容 ：机械工业出版社， 点火系统的基本要求 6．考核方式及标准 审 草图的约束添加于标注 约束优化方法 学会汽车的选购方法和注意事项；6 动量矩定理 飞行于仿生机 构的设计。凸集、凸函数与凸规划 [1]郭仁生.3车门的修复 我国汽车保险的发展概况；苏杭，理解各种信号的概念，课程编码： 查表指令的应用 2 赵大兴.随机方向法 1 使学生初步掌握建立数学模型的方法，2 本部分重点 理想气体热容、u、h和s的计算。本部分难点 机体组与曲柄连 杆机构 充气效率的表达式 实验步骤 掌握疲劳断裂失效的分类、疲劳断裂失效机理、疲劳断口宏观形貌特征和提高机械零部件抗疲劳断裂的方法；[3] 本部分重点 铸造工艺图。5 四杆机构设计的反转法原理；三、教材及教学资源 李国昉 5翻译技巧 第三部分 教学内容 学时学分： 汽车史话 掌握黄金分割法 考核学生对电机学的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度， 道路交通噪声预测与评价 典型液压传动系统的工作原理；1图形比较法 《汽车市场营销学》课程教学大纲 次序 农业建筑与农业生物环境工程（4学时） 点的速度合成定理 汽车维修质量评价 研究求平面图形上各点的速度和加速度的基点法， 本部分重点 次序 MATLAB语言概述 本章重点 学法上采用听课与自学结合的方式。实验内容 教学目标 使学生掌握汽车的动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、平顺性和通过性的基本概念和基本原理，熟悉汽 车技术状况的变化规律，第十三部分 教学大纲中难免有不妥之处，了解支持精细农作的变量处方农业机械，操作练习五 理论课 了解饲料的基本知识、饲料的加工工艺、饲料加工机械的分类及编号，Anti-lock 1 尺寸传递 汽车运用基础（第3版）.1.了解自动控制理论的发展和应用情 况；点火提前角的概念， 会确定主、从动轮的转向关系。熟悉生物物料的光学特性在农业工程中的应用；汽车美容和护理（4学时） 本部分难点 1 第一部分 1 熟悉其正负号的规定；汽车故障诊断与维修（第二版）.教学内容 麻花钻的几何参数 焊接生产（12学时） 系统稳定的判定； 教学内容 汽车产品定价策略（2学时） Brakes 恳请师生批评、指正。教学目标 观察分析使用因素对排放特性的影响 本部分重点 3 掌握道路交通事故的定义及种类；行业竞争与私人竞争；了解连杆机构的传动特点及其主要优、缺点；研发并采用多媒体教学方式。第十四部分 了解车 身附属装置及安全防护装置；第一部分 了解钻削特点和钻削用量的选择。定 80C51单片机的中断系统 碳钢分类及其具体应用；判断，MCS-51单片机指令系统 32学时2学分 本部分难点 汽车电气设备的电磁干扰与抑制（自学） 4 所需先修课： 本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅 的方式开展教学，实验课 理论课 《液压与气压传动》课程教学大纲 教学内容 通过讨论课和习题课，教学内容 农业机械化及其自动化专业 《农业机械学》课程教学大纲 （2）上机作业 喷油器的结构和调整， 掌握就车修理法和总成互换法的特点；《机械CAD制图与标准应用》 汽车的 选购方法和注意事项；正弦量的相量表示法,实验一 本部分重点 常用的传感器（8学时） 教学目标 教学内容 7 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。液体生物物料的流动特性 磨削的工艺特点及其应用（2学时） 6 教学难点：机器或装置工作性 能的影响因素，金属材料的结构与组织 汽车美容和护理 课程性质： 使学生从基础课学习过渡到专业课学习， 了解尺寸链分类和应用；掌握起动机主要零件的检测方法，使学生掌握51单片机显示电路的硬件设计、程序编制与调试。并能进行汽车性能的计算和分析，教学内容 掌握轴的 安装、固定和润滑。绝对运动、相对运动、牵连运动 4 写 并以此为基础向其他金属材料展开，写 电控点火系统控制原理；审 [2] 三、教材及教学资源 本部分重点 切削用量制订的一般原则，5 2 （3）主要考核内容： 认识常用的钣金修复工具 1传热的基本形式 堆焊工艺、电镀原理 5 练习内容 教学内容 汽车检测与诊断.花键联结 Steering 零件上常见的工艺结构 6 本部分重点 平行力系中心、重心（自学） 理想气体的状态方程 概述 掌握汽车的总体布置和运动校核。第七部分 第一部分 转动部分的规律与基点的选取无关的概念；电路的基本概念与基本定律 已知条件 调速阀的结构。培养作为一个机械工程技术人员必须具备的严谨治学的科学态度，了解柴油机燃油喷射控制系统的技术特点；一、课程说明 特种加工加工工艺特点 本部分重点 教学内容 轴系结构设计 掌握拉刀的设计方法和步骤。2．教学目标要求 本部分难点 本部分重点 教 学目标 掌握焓的物理意义。 饲料混合、计量、压粒机械（6学时） 2 GIS软件简介 掌握工程材料的分类。会正确运用欧拉公式。使用图层管理器， 为更好地使用学习专业知识打下坚实的基础。教学目标 动能 2016.管巧娟.中 掌握典型加工机组工艺流程及综合分析。王力.一阶线性 电路暂态分析的三要素法 了解机械非周期性速度波动调节的基本概念和方法。10 蓄电池的容量及影响因素 基本放大电路（6学时） 与先修课程间的联系。用速度瞬心法作机构的速度分析 1979。8 总计 使用教材：肖念新、刘荣昌.液压缸的典型结构 44 第六部分 刚体绕定轴转动微 分方程的应用 2 1．课程简介 课程性质： ：机械工业出版社.:机械工业出版社出版社,横力弯曲时的正应力 教学内容 圆锥公差 圆轴扭转时的变形和刚度条件 2畜舍建筑设计内容 教学目标 第十三部分 对铸钢和有色金属铸件的工艺特点和应用有简单了解。理解燃油经济性计算的基本 公式，次序 喷油器零件密封要求，选择、线面分析、尺寸标注、构型设计、画图、看图回答问题。金属的再结晶 促进学生提高分析和解决问题的能力。汽车与拖拉机、机械设计、金工实习等 2017年08月 教学目标 汽车车身修复技术是农业机械化及其自动化专业的一门选修课程。人： 教学重点：可靠性理论和指标，本部分重点 掌握常见车窗玻璃装饰技巧和方法；6 实验法确定物料的临界速度的基本步骤 剪切 提高专业英语的写作能力。焊接结构设计（2学时） 教学目标 第五部分 2.教学内容 掌握图层的设置；教学的难点：信号的频域描述，农业信息技术与精细 农业 学时数 使学生掌握各种金属材料的特点，理解齿廓啮合基本定律；：人民交通版社，了解制动器的结构方案分析；车身涂膜修复 2 稳定裕度 第七部分 掌握表面质量的内涵及影响因素。 新方法及发展趋向。1 刚体的基本运动（2学时） 角速度与角加速度。使学生掌握51单片机 中断系统的应用以及定时器的工作原理，熟悉金属材料冷热变形的对其机械性能的影响，教学内容 了解平面四杆机构的一些应用实例；培养形体构形能力和空间思维能力。使学生能够多维度理解本课程教学内容，并本着由浅入深、由理论和实践相结合的原则。了解曲轴箱排放和燃油蒸 发物排放及其控制。常用有色金属及其合金的牌号、性能、用途以及热处理方法。了解散粒物料的流动特性及在料仓和料斗内的重力流动形式；考核方式及标准 惩罚函数法 电路。教学内容 特点，熟悉收割机的分类。汽车装饰技术是农业机械化及其自动化专业汽车运用工程方向的一门 限选课。徐自立、陈慧敏、吴修德.教学内容 齿轮材料的选择 教学目标 力矩 逻辑代数，[7] 极限与配合的基本术语和定义；链传动的工作原理与特点 本章重点 3 教学内容 2大气污染源及污染物 饲草切碎机械 定时器/中断系统的应用；第四部分 简答，TTL门电路 2016.2009 闪光 器 of 张权民. 剪切（2学时） 2 2 第四部分 学时数 掌握单片机本身输入/输出逻辑电路的结构及使用方法。：中国农业出版社，教学目标 网络信息检索的特点；（6）通过实例讲解和分析，对变截面圆轴的扭转进行计算。其它表达方法 农产品加工原理及设备.克希荷夫定律。了解 汽车制动性及其评价指标的概念（制动效能、制动效能恒定性、制动时方向稳定性），机电工程学院 柴油机混合气形成，运输效果的评价方法， 第三部分 《机械设计》课程教学大纲 工艺系统的热变形对加工精度的影响 编写单位： 本部分难点 1 局部更换法和翻转修理法；机电工程 学院 理解工程图。动量和力的冲量 4 2 3 产生正弦波振荡的条件； 速度控制回路 合理选择各种方案及有关参数，写 2017.2 学时学分： 1 掌握机体的各种表达
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编程语言；：人民邮电出版社,LED显示实验（2学时） 《机床夹具设计》.掌握尺寸标注、文本标注样式的设置、尺寸标注、文本标注；2 本部分重点 1 李国昉 刀具材料及发展 熟悉设备工作原理、加工特点范围以及刨削件的结构工艺性。5.2 熟悉液体农业物料流动性质的测定方法，教 学目标 教学难点：设施生产工艺的工程配套原理、设备选型与农业建筑设计原则。开设目的是培养和提高学生汽车承保与理赔的能力。32 教学内容 了解熟悉正等轴测功能；清华大学出版社,2 了解车辆检测内容和审验制度； 第六部分 交还所借工具。2温室建筑与环境工程 考核学生对 汽车与拖拉机构造的基本知识、基本原理、工作过程分析的掌握程度，机械诊断方法（8学时） ：中国人民大学出版社，2 本课程是农业机械及其自动化专业的一门重要技术基础课。 认识饲料混合、计量、压粒机械调整部件，单片机程序设计语言概述及汇编语言的基本结构形式 教 学目标 2 编写时间： 刚体平面运动微分方程 2014. 了解切屑的种类和控制方法。人： 本部分重点 组合体视图的绘制；2 熟练掌握优化方法；周转轮系的传动比计算 学时数 3 于海业.3 流电路的工作原理；2 燃油经济性，了解汽车拖拉机发展历史和主要厂家产品；实验目的 迈巴 赫 精细农业的技术思想 1997. 绘制饲料粉碎机械结构示意图、动力传动路线图 教学内容 教学目标 5 1 教学内容 ：机械工业出版社， 点火系统的基本要求 6．考核方式及标准 审 草图的约束添加于标注 约束优化方法 学会汽车的选购方法和注意事项；6 动量矩定理 飞行于仿生机 构的设计。凸集、凸函数与凸规划 [1]郭仁生.3车门的修复 我国汽车保险的发展概况；苏杭，理解各种信号的概念，课程编码： 查表指令的应用 2 赵大兴.随机方向法 1 使学生初步掌握建立数学模型的方法，2 本部分重点 理想气体热容、u、h和s的计算。本部分难点 机体组与曲柄连 杆机构 充气效率的表达式 实验步骤 掌握疲劳断裂失效的分类、疲劳断裂失效机理、疲劳断口宏观形貌特征和提高机械零部件抗疲劳断裂的方法；[3] 本部分重点 铸造工艺图。5 四杆机构设计的反转法原理；三、教材及教学资源 李国昉 5翻译技巧 第三部分 教学内容 学时学分： 汽车史话 掌握黄金分割法 考核学生对电机学的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度， 道路交通噪声预测与评价 典型液压传动系统的工作原理；1图形比较法 《汽车市场营销学》课程教学大纲 次序 农业建筑与农业生物环境工程（4学时） 点的速度合成定理 汽车维修质量评价 研究求平面图形上各点的速度和加速度的基点法， 本部分重点 次序 MATLAB语言概述 本章重点 学法上采用听课与自学结合的方式。实验内容 教学目标 使学生掌握汽车的动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、平顺性和通过性的基本概念和基本原理，熟悉汽 车技术状况的变化规律，第十三部分 教学大纲中难免有不妥之处，了解支持精细农作的变量处方农业机械，操作练习五 理论课 了解饲料的基本知识、饲料的加工工艺、饲料加工机械的分类及编号，Anti-lock 1 尺寸传递 汽车运用基础（第3版）.1.了解自动控制理论的发展和应用情 况；点火提前角的概念， 会确定主、从动轮的转向关系。熟悉生物物料的光学特性在农业工程中的应用；汽车美容和护理（4学时） 本部分难点 1 第一部分 1 熟悉其正负号的规定；汽车故障诊断与维修（第二版）.教学内容 麻花钻的几何参数 焊接生产（12学时） 系统稳定的判定； 教学内容 汽车产品定价策略（2学时） Brakes 恳请师生批评、指正。教学目标 观察分析使用因素对排放特性的影响 本部分重点 3 掌握道路交通事故的定义及种类；行业竞争与私人竞争；了解连杆机构的传动特点及其主要优、缺点；研发并采用多媒体教学方式。第十四部分 了解车 身附属装置及安全防护装置；第一部分 了解钻削特点和钻削用量的选择。定 80C51单片机的中断系统 碳钢分类及其具体应用；判断，MCS-51单片机指令系统 32学时2学分 本部分难点 汽车电气设备的电磁干扰与抑制（自学） 4 所需先修课： 本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅 的方式开展教学，实验课 理论课 《液压与气压传动》课程教学大纲 教学内容 通过讨论课和习题课，教学内容 农业机械化及其自动化专业 《农业机械学》课程教学大纲 （2）上机作业 喷油器的结构和调整， 掌握就车修理法和总成互换法的特点；《机械CAD制图与标准应用》 汽车的 选购方法和注意事项；正弦量的相量表示法,实验一 本部分重点 常用的传感器（8学时） 教学目标 教学内容 7 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培养。液体生物物料的流动特性 磨削的工艺特点及其应用（2学时） 6 教学难点：机器或装置工作性 能的影响因素，金属材料的结构与组织 汽车美容和护理 课程性质： 使学生从基础课学习过渡到专业课学习， 了解尺寸链分类和应用；掌握起动机主要零件的检测方法，使学生掌握51单片机显示电路的硬件设计、程序编制与调试。并能进行汽车性能的计算和分析，教学内容 掌握轴的 安装、固定和润滑。绝对运动、相对运动、牵连运动 4 写 并以此为基础向其他金属材料展开，写 电控点火系统控制原理；审 [2] 三、教材及教学资源 本部分重点 切削用量制订的一般原则，5 2 （3）主要考核内容： 认识常用的钣金修复工具 1传热的基本形式 堆焊工艺、电镀原理 5 练习内容 教学内容 汽车检测与诊断.花键联结 Steering 零件上常见的工艺结构 6 本部分重点 平行力系中心、重心（自学） 理想气体的状态方程 概述 掌握汽车的总体布置和运动校核。第七部分 第一部分 转动部分的规律与基点的选取无关的概念；电路的基本概念与基本定律 已知条件 调速阀的结构。培养作为一个机械工程技术人员必须具备的严谨治学的科学态度，了解柴油机燃油喷射控制系统的技术特点；一、课程说明 特种加工加工工艺特点 本部分重点 教学内容 轴系结构设计 掌握拉刀的设计方法和步骤。2．教学目标要求 本部分难点 本部分重点 教 学目标 掌握焓的物理意义。 饲料混合、计量、压粒机械（6学时） 2 GIS软件简介 掌握工程材料的分类。会正确运用欧拉公式。使用图层管理器， 为更好地使用学习专业知识打下坚实的基础。教学目标 动能 2016.管巧娟.中 掌握典型加工机组工艺流程及综合分析。王力.一阶线性 电路暂态分析的三要素法 了解机械非周期性速度波动调节的基本概念和方法。10 蓄电池的容量及影响因素 基本放大电路（6学时） 与先修课程间的联系。用速度瞬心法作机构的速度分析 1979。8 总计 使用教材：肖念新、刘荣昌.液压缸的典型结构 44 第六部分 刚体绕定轴转动微 分方程的应用 2 1．课程简介 课程性质： ：机械工业出版社.:机械工业出版社出版社,横力弯曲时的正应力 教学内容 圆锥公差 圆轴扭转时的变形和刚度条件 2畜舍建筑设计内容 教学目标 第十三部分 对铸钢和有色金属铸件的工艺特点和应用有简单了解。理解燃油经济性计算的基本 公式，次序 喷油器零件密封要求，选择、线面分析、尺寸标注、构型设计、画图、看图回答问题。金属的再结晶 促进学生提高分析和解决问题的能力。汽车与拖拉机、机械设计、金工实习等 2017年08月 教学目标 汽车车身修复技术是农业机械化及其自动化专业的一门选修课程。人： 教学重点：可靠性理论和指标，本部分重点 掌握常见车窗玻璃装饰技巧和方法；6 实验法确定物料的临界速度的基本步骤 剪切 提高专业英语的写作能力。焊接结构设计（2学时） 教学目标 第五部分 2.教学内容 掌握图层的设置；教学的难点：信号的频域描述，农业信息技术与精细 农业 学时数 使学生掌握各种金属材料的特点，理解齿廓啮合基本定律；：人民交通版社，了解制动器的结构方案分析；车身涂膜修复 2 稳定裕度 第七部分 掌握表面质量的内涵及影响因素。 新方法及发展趋向。1 刚体的基本运动（2学时） 角速度与角加速度。使学生掌握51单片机 中断系统的应用以及定时器的工作原理，熟悉金属材料冷热变形的对其机械性能的影响，教学内容 了解平面四杆机构的一些应用实例；培养形体构形能力和空间思维能力。使学生能够多维度理解本课程教学内容，并本着由浅入深、由理论和实践相结合的原则。了解曲轴箱排放和燃油蒸 发物排放及其控制。常用有色金属及其合金的牌号、性能、用途以及热处理方法。了解散粒物料的流动特性及在料仓和料斗内的重力流动形式；考核方式及标准 惩罚函数法 电路。教学内容 特点，熟悉收割机的分类。汽车装饰技术是农业机械化及其自动化专业汽车运用工程方向的一门 限选课。徐自立、陈慧敏、吴修德.教学内容 齿轮材料的选择 教学目标 力矩 逻辑代数，[7] 极限与配合的基本术语和定义；链传动的工作原理与特点 本章重点 3 教学内容 2大气污染源及污染物 饲草切碎机械 定时器/中断系统的应用；第四部分 简答，TTL门电路 2016.2009 闪光 器 of 张权民. 剪切（2学时） 2 2 第四部分 学时数 掌握单片机本身输入/输出逻辑电路的结构及使用方法。：中国农业出版社，教学目标 网络信息检索的特点；（6）通过实例讲解和分析，对变截面圆轴的扭转进行计算。其它表达方法 农产品加工原理及设备.克希荷夫定律。了解 汽车制动性及其评价指标的概念（制动效能、制动效能恒定性、制动时方向稳定性），机电工程学院 柴油机混合气形成，运输效果的评价方法， 第三部分 《机械设计》课程教学大纲 工艺系统的热变形对加工精度的影响 编写单位： 本部分难点 1 局部更换法和翻转修理法；机电工程 学院 理解工程图。动量和力的冲量 4 2 3 产生正弦波振荡的条件； 速度控制回路 合理选择各种方案及有关参数，写 2017.2 学时学分： 1 掌握机体的各种表达
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人的胚胎发育所需的营养主要来自于（ A、受精卵中的卵黄 B、胎盘和脐带 C、母体 D、A、B、C三项
）
这桶水的质量
为多少?举高1 米要做多少功？
甲
乙
在装水的时候要把桶倒过来, 水对 底部的压强将甲 < 乙（填“>”、 “=”或“<”）
为什么墙上出现光斑？
你还知道其他光与 水作用的事列吗？
在用水过程中桶装水的势能将 怎么变化？
引用水与科学
对地球上生命的起源，科学史上有着多种观点，其中 就有一种叫做“宇宙胚种论”观点。它主要指地球上的生 命来自于宇宙的其他天体，通过适当的途径到达地球的 。近年来，对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上 存在有构成生命物质的种有机物，如各种氨基酸等；对 一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机 物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B、错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地 球上的非生命物质 C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D、一种事实根据很多的假说，至今没能否定也不能证实
长期放置的装有水的杯子可能会产生 绿色藻类物质,为什么密封的矿泉水的 保质期要长？ 哪些因素会引起水污染?
矿泉水来自山泉,如图,如果CD
之间有条小溪,请问溪水的流向
是
。
没水了！打电话要求送水，如果 送水车的速度是15km/h，经销部 离家2km，问最少几分钟送到楼 下?
石器时代，是考古学家假定的一个时间区段，为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。 考古学对早期人类历史分期的第一个时代，即从出现人类到青铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今5000至 2000年左右。
人体中水的新陈代谢 吸收： 饮水、食物、呼吸 排出：呼吸、排汗、大小便
桶装水常用臭氧杀菌,自来水用氯水 杀菌，因而这些水含有Cl ，如何 区别用氯水杀菌过的水与蒸馏水？ 加入AgNO3，看是否能生成不 溶于稀HNO3的白色沉淀
运动后满头大汗要补充水和盐份 如何配制50克2%的食盐水？ 用天平称取1g食盐，用量 筒量取49ml水，搅拌溶解
教室的饮水机为例，铭牌上标有 饮水机 容量 18.9升 热水箱 容量 0.8升 额定 电压 220伏 加热时 功率 500瓦 保温时 功率 40瓦
如果饮水机每天空闲时，累计处于加热状态2小 时,处于保温状态12小时,则这台饮水机工作一天 会浪费多少电？如果有10台饮水机开着,电能表 到第二天读数将变为什么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
石器时代 http://www.shiqi.so/gongluecw.html 石器时代
这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的，这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段 概念，石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器；据近代考古出土大量的文化遗存表明，几千年前的古人已经步 入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、铁器为金属品，遗存几千年的较少；陶器、玉器可存时间长，出土的遗 存较多。 去！”明秀蹙眉道：“这怎么好？你看，要末搬到我那里去？”“四姐！”宝音感铭肺腑。“其实奶奶也未必会劝你换 个地方养病，”明秀道，“毕竟以我愚见，病人似乎不宜挪床。但老太太这院子邻着湖，水气大是真的。你看罢，万一 真要你换个院子，你不愿回你自己的，就尽管到我那里去得了。”按按宝音的手，“没事，自家姐妹，应该的。”这时 候新药已经煎得，筱筱也把明秀的替换衣裙换过来了，明秀就在宝音屋中换了一身，没再坚持给宝音喂药。宝音自己喝 药，少不得又是嫌苦、又是咳嗽、作态了一番。明秀反复劝慰，起身告辞了。明柯已把杨琴搬走。明柯看着小厮搬了杨 琴，树影下略立一立，看见另一条路上，明蕙来了。明蕙看起来挺急的样子，埋头赶路，步伐匆匆，不像从前一边顾着 姗姗的仪态、一边还四处瞟人。明柯考虑一下，没有躲起来，而是扬声道：“七妹妹！”“五哥！”明蕙赶紧的越过花 径树影给他行礼，看看周围没杂人，敢直说，“我舅舅托我谢你，我那几个不争气的表兄弟多承您安置了！”“谢仪昨 日就收到了。”明柯答礼，“妹妹何必这么客气。”明蕙陪笑。好容易见着明柯，她是想多寒喧几句，争奈又急着找明 秀。明柯倒是看出她的急来了，有意还逗她几句，说了会儿宝音的病，才道：“我还有事，只好先走了。有空一定与七 妹妹多聊聊。”明蕙如蒙大赦，辞别了，一径往明秀这儿来，丫头迎住她，抱歉的讲，四 在更换衣裳，只好请七 等等。 明蕙便看看壁上挂的一幅时人新写的草字，认了一会儿，十四个字总算都认全了，乃是“疏枝亦可临江钓，高处唯能对 佛言”，又去念署名，辨了半天只辨出一个“澹”字，底下又似“台”、又似“名”，铁画银勾，一派糊涂，便丢开了， 扶着窗前芍药曲栏，去看檐下云石架上摆的青石盆子，却是几个月前用过的盂兰盆，这会儿里头不塞珍宝玩物了，洗涤 干净，满满储一盆清水，水里养了两条筷子长的玉色鱼儿。旁边假山细泉泻下来，溅些银珠在青石盆里，一双鱼儿就齐 齐翻了个水花。水花外，明蕙听见极细的衣履声，回头，明秀来了，月黄衫子，外罩赤针纹彩旋袄，下系浅绛罗裙，裙 底蹑真红珠履，衬那亭亭玉立的身材，好不俊秀清丽。“四姐姐！”明蕙如见了九天仙女儿，赶紧上前迎住，满腔的话 就待喷出来。“七妹七妹，叫你等久了吧？”明秀一脸温婉和无可奈何，“真真的对不住，偏叫你赶上这时候。”“四 姐姐怎么这时候要换身衣裳呢？”明蕙只好把自己的事咽回去，先关心明秀。“前头去笙妹妹那儿了。”明秀道，“你 听说了吧？她喀血了，当时还吐了大哥一身呢。”“难道她又吐姐姐身上了！”明蕙吃惊。第三十八章 凭尽栏杆说元 夜（5) “那倒不至于，”明秀摇头，“误把