(完整)香港朗文小学1A-6B教学内容
新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标版)
新版香港朗文1A-6B全部动词汇总(音标
版)
1. 以下是新版香港朗文1A-6B教材中所包含的全部动词列表，附带音标。
- Unit 1
- jump /dʒʌmp/ 跳跃
- run /rʌn/ 奔跑
- swim /swɪm/ 游泳
- dance /dæns/ 跳舞
- Unit 2
- sing /sɪŋ/ 唱歌
- draw /drɔ/ 画
- paint /peɪnt/ 绘画
- write /raɪt/ 写
- Unit 3
- read /rid/ 阅读
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- speak /spiːk/ 说话- learn /lɜːrn/ 研究
- Unit 4
- cook /kʊk/ 烹饪
- eat /iːt/ 吃
- drink /drɪŋk/ 喝
- enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 享受
- Unit 5
- sleep /sliːp/ 睡觉
- wake /weɪk/ 醒来- brush /brʌʃ/ 刷牙- wash /wɑːʃ/ 洗
- Unit 6
- play /pleɪ/ 玩
- listen /ˈlɪs.ən/ 听
- watch /wɑːtʃ/ 观看
- create /kriˈeɪt/ 创造
2. 以上是新版香港朗文1A-6B教材中包含的全部动词，带有对应的音标。
这些动词能够帮助学生扩展词汇量，且涵盖了各个常见的日常动作。
在研究中，鼓励学生结合课文和其他练进行巩固和运用，以提高英语口语和写作能力。
谢谢！。
香港朗文小学英语1A_4B教材教学内容
代词Some，all的用法
★★★
第五单元
常见动作及其现在分词形式
询问并回答某人正在做什么
辅音字母l、r的发音
现在进行时态
复习人称代词
★★★★★
第六单元
更多常见动作及其现在分词形式
表达不同人正在做不同的事情
辅音字母w和字母组合wh的发音
巩固复习现在进行时态
复习介词
★★★★★
第三人称单数的一般疑问句和陈述句
字母组合ay的发音
一般现在时
一般现在时和现在进行时的区别
★★★★★
第二单元
表示行为规范的单词
星期的全称和缩写形式
字母组合th的清辅音发音
第三人称单数的肯定句和否定句
第三人称单数动词的变化规则
★★★★★
第三单元
交通工具名称
用不同的特殊疑问词提问
字母组合tr / dr的发音
教材单元
学习内容
语法知识
重难点指数
第一单元
常见玩具名称
对物品的颜色进行描述
元音字母e的短音发音
连词and的用法
It is与They are的用法
复习is / are & have / has
★★★★★
第二单元
各类衣服的名称
询问和表达某物是某人的
字母s以及字母组合sh的发音
名词所有格
Is this 与Are these的用法
★★★★
第三单元
学习用品的名称
描述自己和他人文具用品的数量
辅音字母b、p的发音
名词的单复数形式
have / has的用法
★★★★
第四单元
校内设施的名称
香港朗文1A6单元教案
Language Focus:
1.Vocabularies:
巩固运用：ear eye nose mouth hair short long fat big small thin tall
2.Structures:
Longman Welcome to English
Teaching Plans for Chapter 6 Look at Me Part E
张群英
Objectives:
Language Skill：Be able to understand and to use the sentence structures: “Who is …? “ “That is ….” “He/She is ….” “He/She has ….” “He/She can ….”
3. Ask the pupils to do the exercise.
4. A chant.
5. A video: the pupils’ school sports day. Pippy takes the video about the sports day.
6. Use “He/She is ….” “He/She has ….” “He/She can ….” to describe the pupils in the video.
5. Listen and try to speak out after the teacher.
Warming up to create a happy atmosphere of learning English.
朗文1A课程内容与作业安排表
9.4 PK1B0105 朗文入门级A第一次课课程内容与作业安排表教学内容课次：1（9月4日）课文：Unit 1 My class1.Words(单词）:①green,blue,red，yellow(黄色),orange(橘色),purple(紫色)2.Sentences（句型）:①Hello!你好②Good morning!早上好③Good-bye.再见④-What's your name?-My name is .../I'm ...-你叫什么名字？我叫...⑤-What color is it?-It's yellow.-这是什么颜色？这是黄色的。
3.Song：“good morning”书P2.1<CD1.6曲>家庭作业作业内容预习内容1.听： CD1的6曲,跟读跟唱。
2.读/背：该节课的单词，句型以及歌曲。
3.写：抄写单词①×4英1中抄写句型①②③④⑤×1英1中完成活动手册P1温馨提示:注意抄写单词时字母的正确书写，不要写成书写体了哦。
（红色部分为补充词汇也要抄写）为了保证您孩子的学习质量,请各位家长参照表格内容配合孩子的复习,预习以及家庭作业的完成.谢谢!----泡泡(POP)少儿英语9.9 PK1B0105 朗文入门级A第二次课infanta /peggycdf 2010-09-05 22:11:54课程内容与作业安排表教学内容课次：2（9月9日）课文：Unit 1 My class1.Words:①green,blue,red,yellow,orange,purple（Review）②book,bookbag,chair,desk,marker,pencil,table,teacher2.Sentences:①-What's this?-It's a marker.-这是什么？-这是一支记号笔。
②-Is this a marker?-这是一支记号笔吗？-Yes, it is./No,it isn't.-是，它是。
香港朗文1A6单元 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Longman Welcome to EnglishTeaching Plans for Chapter 6 Look at Me Part E张群英Objectives:Language Skill：Be able to understand and to use the sentencestructures: “Who is …? “ “That is ….” “He/She is ….”“He/She has ….” “He/She can ….”Language Knowledge：To know and to use the adjectives and the names ofbody parts and the sentence structures: “Who is …?“ “That is ….” “He/She is ….” “He/She has….”“He/She can ….”Affect and Attitude：Like to speak English and to communicate with others.Get to know their friends more by describingtheir appearance and ability.Learning Strategies： 1. Train the pupils to think, observe, imagine andcooperate with others actively.2. Enjoy the songs, games and activities in the class. Language Focus:1. Vocabularies:巩固运用：ear eye nose mouth hair short long fat big small thin tall2. Structures:Who is …?That is …. He/She is …. He/She has …. He/She can ….3. Skillslistening reading speakingLearning difficulties:To use the sentence structures “Who is …? Thatis ….” to do the task.Resources:1. Teaching software2. A mask.3. Task paperTeaching Procedure:。
(完整word版)朗文小学英语1A-4B教材教学内容
询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较
程度副词
形容词比较级
一般过去式
★★★★★
第二单元
各类型电视节目名称
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
but / or / both的用法
Why / because的用法
★★★★
第三单元
了解香港旅游文化
关于旅游话题的谈论
一般将来时态
Will的用法
when引导的时间状语从句
反身代词的意义与用法
★★★★
第八单元
学习一些以前的物品和游戏名称
将几十年前的生活状况和现在进行对比
Was / there & Did的用法
Anybody / Nobody /Everybody的用法
★★★★★
香港朗文小学英语4B教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
难度指数
第一单元
★★★
第二单元
同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
相同点和不同点的比较
形容词的规则比较级变化及运用
★★★★★
第三单元
一些常见食品的名称
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较
不可数名词的数量表达
多音节形容词的比较级
★★★★★
第四单元
拓展食物的名称和类别
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
字母组合i_e的发音
Do you like.../ Would you like...的用法
and / or 的用法
★★★
第五单元
不同商店的名称
商场文化以及楼层表达的文化差异
字母组合ea / ee的发音
Is there引导的一般疑问句以及回答
(完整版)LongmanwelcometoEnglish各册教学内容安排
香港朗文小学英语2B教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
第一单元
日常家务劳动的动词短语
第三人称单数的一般疑问句和陈述句
字母组合ay的发音
一般现在时
一般现在时和现在进行时的区别
第二单元
表示行为规范的单词
星期的全称和缩写形式
字母组合th的清辅音发音
第三人称单数的肯定句和否定句
连词and的用法
It is与They are的用法
复习is / are & have / has
第二单元
各类衣服的名称
询问和表达某物是某人的
字母s以及字母组合sh的发音
名词所有格
Is this与Are these的用法
一般疑问句的肯定和否定回答
第三单元
公园里的动植物和各类设施的名称
观察并表达物体的位置
字母j和字母组合ch的发音
可数与不可数名词
There be句型
一般疑问句以及肯定和否定回答
第四单元
更多食品类名称
询问和表达对食品的喜爱
字母组合i_e的发音
Do you like.../ Would you like...的用法
and / or的用法
第五单元
不同商店的名称
商场文化以及楼层表达的文化差异
介词in at的用法
第七单元
与季节和天气相关的形容词
更多的衣物名称
字母组合oa / ow的发音
形容词
介词in的用法
香港朗文小学英语3A教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
第一单元
学习月份和日期的表达
对节日或活动的时间进行提问并回答
香港朗文各册教学内容
香港朗文小学英语 3A 教材教学内容
学习内容
语法知识
学习月份和日期的表达
基数词和序数词
对节日或活动的时间进行提问并回答
表示不同时间的介词 in / on /
字母组合 ir 的发音
from … to…
关于业余爱好的动词和动词短语 询问和表达个人和他人的业余爱好的-ing 的用法 一般现在时的第三人称单数
表达自己的喜好 元音字母 a 的短音发音
these / those 的用法
水果名称
不定冠词 a / an 的用法
11-20 的数字 辅音字母 f 、v 的发音
There be 句型的用法
香港朗文小学英语 1B 教材教学内容
学习内容
语法知识
常见玩具名称
连词 and 的用法
对物品的颜色进行描述 元音字母 e 的短音发音
第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元
Ϊ¡°Êý¡±£©£®ÊýѧÆðÔ´ÓÚÈËÀàÔçÆÚµÄÉú²ú»î¶¯£¬¹Å°Í±ÈÂ×ÈË´ÓÔ¶¹Åʱ´ú¿ªÊ¼ÒѾ»ýÀÛÁËÒ»¶¨µÄÊýѧ֪ʶ£¬²¢ÄÜÓ¦ÓÃʵ¼ÊÎÊÌ⣮´ÓÊýѧ±¾Éí¿´£¬ËûÃǵÄÊýѧ֪ʶҲֻÊǹ۲ìºÍ¾ÑéËùµÃ£¬Ã»ÓÐ×ۺϽáÂÛºÍÖ¤Ã÷£¬µ«Ò²Òª³ä·Ö¿Ï¶¨ËûÃǶÔÊýѧËù×ö³öµÄ¹±Ï×£®»ù´¡ÊýѧµÄ֪ʶÓëÔËÓÃÊǸöÈËÓëÍÅÌåÉú»îÖв»¿É»òȱµÄÒ»²¿·Ö¡£Æä»ù±¾¸ÅÄîµÄ¾«Á¶ÔçÔڹŰ£¼°¡¢ÃÀË÷²»´ïÃ×ÑǼ°¹ÅÓ¡¶ÈÄڵĹŴúÊýѧÎı¾ÄÚ±ã¿É¹Û¼û£®´ÓÄÇʱ¿ªÊ¼£¬Æä·¢Õ¹±ã³ÖÐø²»¶ÏµØÓÐС·ù¶ÈµÄ½øÕ¹£®µ«µ±Ê±µÄ´úÊýѧºÍ¼¸ºÎѧ³¤¾ÃÒÔÀ´ÈÔ´¦ÓÚ¶ÀÁ¢µÄ״̬£®´úÊýѧ¿ÉÒÔ˵ÊÇ×îΪÈËÃǹ㷺½ÓÊܵġ°Êýѧ¡±£®¿ÉÒÔ˵ÿһ¸öÈË´ÓСʱºò¿ªÊ¼Ñ§ÊýÊýÆð£¬×îÏȽӴ¥µ½µÄÊýѧ¾ÍÊÇ´úÊýѧ£®¶øÊýѧ×÷Ϊһ¸öÑо¿¡°Êý¡±µÄѧ¿Æ£¬´úÊýѧҲÊÇÊýѧ×îÖØÒªµÄ×é³É²¿·ÖÖ®Ò»£®
(完整版)朗文小学英语1B教材教学内容{zx}
公众场合的行为举止要求字母组合的发音第三单元常见食物名称区分可数与不可数名词字母和字母组合的发音可数与不可数名词句型一般疑问句以及肯定和否定回答★★★★第四单元更多食品类名称询问和表达对食品的喜爱字母组合的发音...的用法的用法★★★第五单元不同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合的发音引导的一般疑问句以及回答序数词★★★第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称询问和告知某地点的具体位置辅音字母在和前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向★★★第七单元常见的动物名称对事物的外形和特点进行描述字母组合的发音第三人称单数表示事物特征的形容词复习的用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句字母组合的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别★★★★★第二单元表示行为规范的单词星期的全称和缩写形式字母组合的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则★★★★★第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问字母组合的发音复习等特殊疑词的用法区分介词的用法★★★★第四单元职业名称的用法★★★★★询问和表达家庭成员的职业字母组合的浊辅音发音的用法的用法第五单元关于课外活动的动词短语询问和表达日常的活动安排字母组合的发音...的用法根据答句写问句巩固复习方位介词★★★★★第六单元一天中经历的不同活动的动词词组询问他人作息与活动的进度安排字母组合的发音，并对比元音的发音的区别介词的用法★★★第七单元与季节和天气相关的形容词更多的衣物名称字母组合的发音形容词介词的用法★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元学习月份和日期的表达对节日或活动的进度进行提问并回答字母组合的发音基数词和序数词表示不同进度的介词……★★★★第二单元关于业余爱好的动词和动词短语询问和表达我和他人的业余爱好的字母组合的发音的用法一般现在时的第三人称复习介词的用法★★★★★第三单元运动类的动词短语询问和表达我和他人某方面的能力字母组合的发音情态动词'的用法连词的用法★★★第四单元户外活动的动词短语询问和表达户外活动意愿字母组合的发音的用法的用法巩固复习情态动词、助动词和系动词★★★第五单元常见的零食和点心名称食物类不可数名词的数量★★★对价格进行提问和回答字母组合的发音表达的用法第六单元日常衣物类名称选择自己想要的物品字母组合的发音百以上的数字表达的区别()的用法★★★★第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述字母组合的发音感官动词的用法介词的复习★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常生活中应该做和不应该做的事表达自己对某件事情赞同或反对的态度字母组合的发音人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使用★★★★第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事描述班级中各个同学所坐的位置字母组合的发音方位介词的用法★★★★第三单元蔬菜和调味料的名称询问和表达食物的存在状态字母的发音句型的肯、否定和疑问形式的区别的用法★★★★★第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答字母组合的发音的用法的用法★★★★第五单元一些描述简单动作的动词描述学校活动内容和结果字母组合的发音一般过去时态动词, , 的过去式规则动词的过去式形式★★★★★第六单元一些可以作为礼物的物品名称关于生日主题的对话字母组合的发音不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用★★★★★第七单元中西方节日名称了解各个节日对应的活动字母组合的发音一般过去时的一般疑问句的用法介词的区别和用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元向朋友作自我推荐的基本信息（姓名、电话、住址、爱好、生日、等）各类特殊疑问词的不同用法关于住址的表达和信封写法的中西方文化差异★★★第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比相同点和不同点的比较形容词的规则比较级变化及运用★★★★★第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级★★★★★第四单元拓展食物的名称和类别学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句的用法★★★第五单元表示人物性格特征的形容词对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用★★★★★第六单元业余进度里开展的活动名称表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化频度副词★★★★★第七单元一些表示日常生活行为的动词短语回忆小时候会做的和不会做的事情引导的进度状语从句反身代词的意义与用法★★★★第八单元学习一些以前的物品和游戏名称将几十年前的生活状况和现在进行对比的用法的用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识难度指数第一单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较程度副词形容词比较级一般过去式★★★★★第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因的用法的用法★★★★第三单元了解香港旅游文化关于旅游话题的谈论一般将来时态的用法★★★★★第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置的用法★★★★★第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词性量词与可数、不可数名词的搭配★★★★第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议，保持身体健康限定词的使用与可数、不可数名词的搭配★★★★第七单元培养学生良好的生活习惯谈论生活习惯并对他这一辈子活习惯提出建议频率副词情态动词★★★★第八单元培养学生良好的作息习惯谈论做好计划所带来的好结果的意义与用法() ' ()的用法★★★★★。
香港朗文小学英语教材教学内容
香港朗文小学英语教材教学内容教材单元：第一单元：学校生活研究内容：介绍自己和他人，询问和回答问题，时间和日期的表达，数字的读法和写法，简单的方位介词第二单元：家庭生活研究内容：家庭成员的介绍，家庭活动的表达，形容词的比较级和最高级，物品的数量和价格第三单元：食品饮料研究内容：常见食品饮料的名称，口味和偏好的表达，购物和点餐的对话，不可数名词的用法第四单元：节日庆典研究内容：常见节日庆典的名称和起源，庆祝活动的表达，时间状语从句的用法，祝福语的表达第五单元：城市乡村研究内容：城市和乡村的特点和区别，交通工具的名称和使用，方位介词的复，地图和导航的表达第六单元：动物世界研究内容：常见动物的名称和特征，动物分类和栖息地的介绍，形容词的修饰，比较句型的用法第七单元：自然环境研究内容：自然环境的描述和特点，天气和季节的表达，常见自然灾害的名称和预防措施，情态动词的用法教材单元：第一单元：研究内容：研究日常家务劳动的动词短语。
研究第三人称单数的一般疑问句和陈述句。
研究字母组合ay的发音。
研究表示行为规范的单词。
研究星期的全称和缩写形式。
研究字母组合th的清辅音发音。
研究交通工具名称。
研究用不同的特殊疑问词提问。
研究字母组合tr / dr的发音。
研究职业名称。
研究询问和表达家庭成员的职业。
研究字母组合th的浊辅音发音。
研究关于课外活动的动词短语。
研究询问和表达日常的活动安排。
研究字母组合cr / gr的发音。
研究一天中经历的不同活动的动词词组。
研究询问他人作息与活动的时间安排。
研究字母组合or的发音，并对比元音o的发音。
研究与季节和天气相关的形容词。
研究更多的衣物名称。
研究字母组合oa / ow的发音。
语法知识：研究一般现在时和现在进行时的区别。
第二单元：研究内容：研究第三人称单数的肯定句和否定句。
研究第三人称单数动词的变化规则。
复where / how / what等特殊疑词的用法。
区分介词on，in，by的用法。
朗文少儿英语入门级课程介绍共23页PPT资料
3．玩演 1）能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 2）能在教师的带领下，看图听故事、看图吟唱故事、表演故 事 集体表演 3）能表演10首英文歌曲中的6首，16首歌谣中的9首。 4. 读写 认读重点单词 5．视听 1）能看懂教材所配的VCD 2）视听时间每学年不少于10小时
1. 词汇
语言知识 1）颜色：red, blue, green, pink, white, black, purple, orange, brown,
10）食物：cake, ice cream, hamburger, hot dog, milk, pizza
11）星期：Monday－Sunday 12）动词：jump, fly, throw, ride, skate, swim, run, kick, dance, sing, read, play, write, draw 13）其他：family, zoo, tree, birthday, present, in, on, under
6）How many … do you have? I have…
7）What color is his …? It’s…
What color are his …? They are …
8）What are you wearing? I’m wearing …
What’s he/she wearing? He/She is wearing…
4 课后反馈
除了完成家庭作业，可以参考如下几点做好 课后复习工作：
听说训练：听一句，重复说一句。（学生包 中VCD或者磁带）
读书训练：每天保证15分钟阅读（材料任选 ）
背单词：没有捷径（花了多少时间，就有多 少收获）
保证每天半小时的复习
香港朗文1A6单元教案
1.A task: Ask the pupils to introduce their friends or parents to their partner.
1.Pair Work：Introduce their friends or parents to their partner.
2. Enjoy the songs, games and activities in the class.
Language Focus:
1.Vocabularies:
巩固运用：ear eye nose mouth hair short long fat big small thin tall
2.Structures:
4. A guessing game: Introduce a friend “Pippy”. Ask the pupils to guess what Pippy is like. (CAI)
5. Present the sentence structures by introducing Pippy: “This is …. He is …. He has …. He can ….”
While-task
1.The teacher acts as Pippy to make some friends with the pupils.
Present the sentence structures: “Who is …? That ….”
2.In Longman School, Jenny, Nancy, Mike and Jack are good, too. Present the coLongman Welcome to English
WTE教材教学要求
香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元常见公众地点的名称公共场合标志牌的介绍字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达动词短语★★★第二单元发生在公共场合的动词和动词短语公众场合的行为举止要求字母组合a_e的发音情态动词must / mustn’t的用法介词at，on，in的用法★★★第三单元常见食物名称区分可数与不可数名词字母j和字母组合ch的发音可数与不可数名词 There be 句型一般疑问句以及肯定和否定回答★★★★第四单元更多食品类名称询问和表达对食品的喜爱字母组合i_e的发音Do you like.../ Would youlike...的用法and / or 的用法★★★第五单元不同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答序数词★★★第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称询问和告知某地点的具体位置辅音字母c在e/i/y 和 a/o/u前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向★★★第七单元常见的动物名称对事物的外形和特点进行描述字母组合o_e的发音第三人称单数表示事物特征的形容词复习have / has的用法★★★★★下载文档到电脑，查找使用更方便1下载券 7人已下载下载还剩5页未读，继续阅读定制HR最喜欢的简历我要定制简历香港朗文小学英语2B教材教学内容香港朗文小学英语2B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句字母组合ay的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别★★★★★第二单元表示行为规范的单词星期的全称和缩写形式字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则★★★★★第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问字母组合tr / dr的发音复习where / how / what等特殊疑词的用法区分介词on in by的用法★★★★第四单元职业名称询问和表达家庭成员的职业字母组合th的浊辅音发音 Do / does 的用法 How many / How的用法 and / or的用法★★★★★第五单元关于课外活动的动词短语询问和表达日常的活动安排字母组合cr / gr 的发音 What do / does ...的用法根据答句写问句巩固复习方位介词★★★★★第六单元一天中经历的不同活动的动词词组询问他人作息与活动的时间安排字母组合or 的发音，并对比元音o的发音 What / What time的区别介词in at的用法★★★第七单元与季节和天气相关的形容词更多的衣物名称字母组合oa / ow的发音形容词介词in的用法★★★香港朗文小学英语3A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元学习月份和日期的表达对节日或活动的时间进行提问并回答字母组合ir的发音基数词和序数词表示不同时间的介词in/ on / from…to…★★★★第二单元关于业余爱好的动词和动词短语询问和表达个人和他人的业余爱好的字母组合ng的发音 like + -ing的用法一般现在时的第三人称复习介词的用法★★★★★第三单元运动类的动词短语询问和表达个人和他人某方面的能力字母组合oi / oy的发音情态动词can / can't的用法连词and / or / but的用法★★★第四单元户外活动的动词短语询问和表达户外活动意愿字母组合nt / nd的发音 Where & What的用法want to的用法巩固复习情态动词、助动词和系动词★★★第五单元常见的零食和点心名称对价格进行提问和回答字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达 How much的用法★★★第六单元日常衣物类名称选择自己想要的物品字母组合tr / tw的发音百以上的数字表达 How much & How many 的区别 Which one(s)的用法★★★★第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述字母组合sm / sw的发音感官动词 it/ them的用法介词的复习★★★★香港朗文小学英语3B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常生活中应该做和不应该做的事表达自己对某件事情赞同或反对的态度字母组合ook的发音人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使用★★★★第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事描述班级中各个同学所坐的位置字母组合oom的发音方位介词 be good at的用法★★★★第三单元蔬菜和调味料的名称询问和表达食物的存在状态字母y的发音 There be 句型的肯、否定和疑问形式 some / a lot of的区别any的用法★★★★★第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答字母组合all的发音 What do / does的用法 too / either 的用法★★★★第五单元一些描述简单动作的动词描述学校活动内容和结果字母组合st的发音一般过去时态 Be动词am, is, are的过去式规则动词的过去式形式★★★★★第六单元一些可以作为礼物的物品名称关于生日主题的对话字母组合ew的发音不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用★★★★★第七单元中西方节日名称了解各个节日对应的活动字母组合gh的发音一般过去时的一般疑问句What / Where / How many的用法介词at on in的区别和用法★★★★★香港朗文小学英语4A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、住址、爱好、生日、e-mail等）各类特殊疑问词的不同用法关于住址的表达和信封写法的中西方文化差异★★★第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比相同点和不同点的比较形容词的规则比较级变化及运用★★★★★第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级★★★★★第四单元拓展食物的名称和类别学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句What / Which的用法★★★第五单元表示人物性格特征的形容词对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用★★★★★第六单元业余时间里开展的活动名称表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化频度副词★★★★★第七单元一些表示日常生活行为的动词短语回忆小时候会做的和不会when引导的时间状语从句反身代词的意义与用法★★★★第八单元学习一些以前的物品和游戏名称将几十年前的生活状况和现在进行对比Was / there & Did的用法Anybody / Nobody / Everybody的用法★★★★★香港朗文小学英语4B教材教学内容教材单元学习内容语法知识难度指数第一单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较程度副词形容词比较级一般过去式★★★★★第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因 but / or / both的用法Why / because的用法★★★★第三单元了解香港旅游文化关于旅游话题的谈论一般将来时态Will的用法★★★★★第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置 walk past / along / across / through的用法★★★★★第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词性量词与可数、不可数名词的搭配第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议，保持身体健康限定词的使用Too much / too many与可数、不可数名词的搭配★★★★第七单元培养学生良好的生活习惯谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议频率副词情态动词★★★★第八单元培养学生良好的作息习惯谈论做好计划所带来的好结果be + going to的意义与用法will (be) / won't (be)的用法★★★★★1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。
香港朗文1A6单元教案
Learning Strategies：1. Train the pupils to think, observe, imagine and cooperate with others actively.
4. Chant together.
5. Watch the video.
6. Listen and talk about the pupils in the video.
To practice with the words and the sentences.
To help them to use the sentence structures through the activities and keep their interests in speaking Englishe/She is …. He/She has …. He/She can ….
3.Skills
listening reading speaking
Learning difficulties:To use the sentence structures “Who is …? That is ….” to do the task.
While-task
1.The teacher acts as Pippy to make some friends with the pupils.
Present the sentence structures: “Who is …? That ….”