2018-2019学年教科版八年级物理下册7.4《重力》ppt课件
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教科版八年级物理下册课件7.4重力(共22张PPT)
例2：画出下列三幅图中物体的重力的示意图。
F
G
F
G
G
G
F
G
G
F
G
G
例4：画出下列三幅图中物体对接触面施加的压力
的示意图。
F压
F压
F
F压
F压
F
F压
G
结论：
F压
F
G
1、压力不一定都由重力产生.
2、压力的方向不一定与重力的方向相同. 3、作用点不同.
例3.重力（重量）与质量有什么区别与联系？
质量
重力
质量 m (Kg) 0.05 0.10 0.15
重力 G 物重跟质量的比
(N)
(N/kg)
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
第四节 重力
水 要 往 低 处 流
衣 服 上 的 水 落 到 地 面
水 要 往 低 处 流
衣
服
地 面
上 的 水
落
到
一切物体它们拉向地面．
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们 拉向地面．
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时18分21.11.1715:18November 17, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时18分35秒15: 18:3517 November 2021
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
拓展延伸
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
走进生活
竖 直 向 下
重力的方向
走进生活
重力的方向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想想议议 重力的方向指向哪里？
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
拓展延伸
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
设计实验
1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码， 读出弹簧测力计的示数。
2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个 50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系 设计表格
八年级物理教科版下册课件：7.4重力(共37张ppt)
四、 重力的作用点
粗细均匀的棒的重心在它的中点
G
G
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
1/19/2020
G
球的重心在球心
汤匙的重心在它的支点上方
1/19/2020
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
1/19/2020
知识应用
五、提高稳度的方法主要有两种
1、 降低物体的重心； 2、 增大物体的支持面 。
联系 1/19/2020
G=mg
巩固练习：
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？ 2：如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力 的图示法表示其受到的重力。
3：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重
标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过 30t
的最重的车是多少牛？ 4：现有一重为40N的物体。问能否用一最大称量为 500g的天平来称其质量？
1/19/2020
不倒翁
小结
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G= m g
G:重力—牛顿（N） M:质量 — 千克(kg)
G:重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点：
竖直向下
在物体的重心上
1/19/2020
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
FANG1X/1I9A/2N02G0
一个中学生受到的 重力大约450N
三、重力的方向
1、重力的方向总是竖直向下
1/19/2020
G
思考：这是甲、乙两位同学做的重力 示意图，正确吗？
教科版物理八年级下册 7.4 重力 课件 (共27张PPT)
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
如何确定质地均匀、不规则的重心？
用悬挂法寻找重心
知识运用
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快 速行驶时不易翻倒
冲浪者弓着腰，叉开腿， 在惊涛骇浪中易保持平衡。
篮球架都有一个宽大较重的底座，降 低了它的重心，增加了它的稳定性。
G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg（常数）的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
计算运用
分析：
根据重力与质量 的关系式：G=mg 可知，g是常数， m=3.5Kg，通过公 式即可求出重力 的大小。
解：
G=mg
=3.5kg×9.8N/kg
=34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
知识小结
在生活中，人们常常通过__增_大___物 体的支撑面，__降__低__它的重心，有助于 提高物体的稳定程度。
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
情景导入
牛顿的传说
第四节 重力
联系生活 一、重力
重力
概念：物体因地球的吸引而受到的力 叫做重力。重力用符号G表示。
为了叙述简便，我们常把物体受 到的重力简称物重．
注意
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
实验探究：重力的大小跟什么因素有关 猜想 重力的大小பைடு நூலகம்________________有关？ 设计实验
初二物理《重力》ppt课件
•重力的定义 •重力的大小 •重力的方向 •重力的作用点 重力的示意图
苹 果 为 什 么 会 往 下 掉 ？
GAINIAN
水 为 什 么 会 往 低 处 流 ？
第四节 一、概念：
重力
地面附近的物体由于地球的吸引 而受到的力叫重力。
地球 注：重力的施力物体是_____， 地面附近的一切物体 受力物体是_______
SHIYAN
实验探究：影响重力的大小因素
提出问题
重力的大小究竟跟什么因素有关？
2、下列物体中，所受重力接近10N的是（ ） A、一枝铅笔 B、一升水 C、一张课桌 D、一台微波炉 3、2005年10月，我国发射了“神舟六号”宇 宙飞船，飞船在轨道上正常飞行时处于“失重” 状态，在这种环境中，宇航员费俊龙、聂海胜 做以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行 （ ） A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用弹簧测力计测物重
TUSHI
如右图（a） ，将钩码悬挂 在铁架台的横杆上，待钩码 静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜 一个角度，观察钩码静止时 细线的位置。 （a） (b) 竖直向下 位置，这说
两图中细线都处于 明什么？
FANGXIAN
三.重力方向：竖直向下
DALOU
你可以用什么方 法判断大楼是否 竖直呢？
二. 重力大小
1.物体所受的重力跟它的质量成正比。 2.重力公式：G=mg （G表示重力） 3.g=9.8N/kg 表示1千克的物体受 到的重力是9.8牛。
•某水平面上物体的质量为50千克，
它所受的重力是多少牛？
解：根据G=mg，可得：
G= mg=50千克×9.8牛/千克=490牛 答:该物体所受的重力为490牛。
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
G/m (N / kg) 10 10 10
G g m
G=mg
g =10N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为10N
学一学
重力的大小
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受 到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m =3t=3000 kg g=10 N/kg 求： G 解： G = mg
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力Байду номын сангаас体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
G g m
G=mg
g =10N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为10N
学一学
重力的大小
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受 到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m =3t=3000 kg g=10 N/kg 求： G 解： G = mg
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力Байду номын сангаас体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
教科版物理八年级下册4.重力.ppt
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
返回
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气 阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸 引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ； 地球上的所有物体都受到 重力 的作用。
2.符号：G 3.施力物体：地球
返回
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
◆实验记录表格
质量m/kg 1 2 3 4 重力G/N 9.8 19.6 29.4 39.2
填空题 选择题 计算题
返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
3
、
◆
分 析
重 力 与
与
质
论 证
量 关 系
图
象
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
返回
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气 阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸 引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ； 地球上的所有物体都受到 重力 的作用。
2.符号：G 3.施力物体：地球
返回
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
◆实验记录表格
质量m/kg 1 2 3 4 重力G/N 9.8 19.6 29.4 39.2
填空题 选择题 计算题
返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
3
、
◆
分 析
重 力 与
与
质
论 证
量 关 系
图
象
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
拓展延伸
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
设计实验
1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码， 读出弹簧测力计的示数。
2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个 50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系 设计表格
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
初中八年级物理下册 《重力》力优质课件PPT
第三节 重 力
2021/02/23
1
学习目标
1. 知识与技能
知道重力的定义。
知道重力的方向、重心。
通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。
2. 过程与方法
经历探究重力的大小跟什么因素有关的过 程。
尝试用图象处理实验数据、根据图象研究 实验结论的方法。
2021/02/23
2
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
g＝9.8N/kg 4.重力的方向： 竖直向下
520.2重1/02力/23 的作用点： 重心
28
符号 定义
重力
质量
G
m
地球表面上 的物体既有 质量，又受 到重力，物 体所受的重 力与其质量 之间有无关
系呢？
1、猜想一下它们可能的情 况有什么？
(1)、物体所受重力的大小 与其质量的大小无关？
(2)、物体所受重力的大小 与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关 系？
2021/02/23
10
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系
由于地球的吸引而使 物体所含物质的多
物体受到的力
少
影响 物体所受的重力随不 质量是物质的属性， 因素 同位置g的变化而变化 与其他因素无关
方向
竖直向下
没有方向
单位
牛顿/N
千克/kg
测量 工具
联系 2021/02/23
2021/02/23
1
学习目标
1. 知识与技能
知道重力的定义。
知道重力的方向、重心。
通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。
2. 过程与方法
经历探究重力的大小跟什么因素有关的过 程。
尝试用图象处理实验数据、根据图象研究 实验结论的方法。
2021/02/23
2
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
g＝9.8N/kg 4.重力的方向： 竖直向下
520.2重1/02力/23 的作用点： 重心
28
符号 定义
重力
质量
G
m
地球表面上 的物体既有 质量，又受 到重力，物 体所受的重 力与其质量 之间有无关
系呢？
1、猜想一下它们可能的情 况有什么？
(1)、物体所受重力的大小 与其质量的大小无关？
(2)、物体所受重力的大小 与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关 系？
2021/02/23
10
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系
由于地球的吸引而使 物体所含物质的多
物体受到的力
少
影响 物体所受的重力随不 质量是物质的属性， 因素 同位置g的变化而变化 与其他因素无关
方向
竖直向下
没有方向
单位
牛顿/N
千克/kg
测量 工具
联系 2021/02/23
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
拓展延伸
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
ห้องสมุดไป่ตู้
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测
如何测量重力 ？
重力的大小
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
设计实验
1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码， 读出弹簧测力计的示数。
2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个 50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系 设计表格
走进生活
竖 直 向 下
重力的方向
走进生活
重力的方向
想想议议 重力的方向指向哪里？
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
收获
重力
没有重力的世界
=3000 kg×10N/kg =30000N 答：质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N，那么他的质 量是多少千克？（g=10 N/kg）
看一看
重力的方向
Байду номын сангаас
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗？
G 错误
G 正确
章第3节重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在 互相吸引的力，这就 是万有引力。
万有引力
重力 1.定义: 地面附近的物体由于地球
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
走进生活
竖 直 向 下
重力的方向
走进生活
重力的方向
想想议议 重力的方向指向哪里？
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
收获
重力
没有重力的世界
G/m (N / kg) 10 10 10
G g m
G=mg
g =10N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为10N
学一学
重力的大小
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受 到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m =3t=3000 kg g=10 N/kg 求： G 解： G = mg
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
走进生活
竖 直 向 下
重力的方向
走进生活
重力的方向
想想议议 重力的方向指向哪里？
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
收获
重力
没有重力的世界
G/m (N / kg) 10 10 10
G g m
G=mg
g =10N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为10N
学一学
重力的大小
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受 到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m =3t=3000 kg g=10 N/kg 求： G 解： G = mg
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已知：m＝40Kg 求：G
g=9.8N/kg
解：根据G=mg，可得： G= mg=40kg×9.8N/kg=392N
答:该物体所受的重力为392N。
1.一个静止在水平面上的物体，其质 量为450g ，受到重力的大小是多少？
2.若两个鸡蛋重力为1N，则每个鸡蛋质 量约为多少g?（ g=10N/kg ）
1、画出图中所示斜 面上木块所受重力 的示意图
2、下图为空中飞行 的铅球，请在图中画 出铅球所受重力的示 意图
G G
3、运动员将足球从后场踢到前场，足球在 空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力 的情况是（ B ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物 块，回到地球上，它的质量是 2 Kg，它 受到的重力是 19.6 N.
2.重力的方向
竖直向下 （指向地心）
水平面
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
地面上木块的重力
斜面上木块的重力
G
墙上磁铁的重力
G
G
在下列各图中，所画的重力示意图错误的是 (物体均静止，重力为G)( )
A
3.重力的作用点： 重心
外形规则、质地均匀物体的重心在 它的几何中心上．（重心可不在物体上）
苹果为什么不往天上掉呢？
跳伞运动员总是往下落？
重
力
一、重力 （符号G，单位牛顿/N)
受力物
施力物
地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力叫做重力。
注：1.地面附近一切物体都受重力。
2.重力不等于引力。
1.大小
猜想： 重力的大小跟什么因素有关？
设计实验：
实验次数 1
质量m/kg 重力G/N 0.05
5、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。 因为小球保持静止, 拉力F和重力G平衡, 所以: F=G=10N
F=10N
G=10N
6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个 力的大小大约是地球对地面附近同一物体引 力的六分之一，一个连同随身装备共90Kg的 宇航员，在月球上重约多少牛？(g=10N/kg）
解: Ｇ地=mg=90kgx10N/kg=900 6 = 150N
答:宇航员在月球上重约150N
五、假如没有重力，世界会……..?
§1.4 重 力
一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作 用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。 二、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg） 三、重力的方向总是竖直向下的 四、重力的作用点：重心
质量不均匀、不规则物体的重心
用悬挂法寻找重心
稳度
.降低重心可以增加稳度
.增大支撑面也可以增加稳度
1.下面关于重力说法中正确的是（ A. 重力的方向是垂直向下的
C
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（
G m = g
G—— 重力——牛顿（N） m—— 质量——千克(kg)
g＝9.8N/kg
1>.物理意义：质量为1kg的物体受到的重力 为9.8N 2>粗略计算时可以取g=10N/kg。
以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正 确的是（ ） B Ｇ
Ｇ m
Ｇ
m
Ａ
Ｇ
Ｂ
m
m
Ｃ
Ｄ
某水平面上物体的质量为40千克， 它所受的重力是多少牛？
G与m之比/(N/kg)
10 10
10
0.5 1.0
2
3
0.10
0.15
1.5 2.0
4
0.20
10
G/N
2 1.5
1
0. 5
0.05
0.1
0.15
0.2
结论：
m/kg
a.物体所受的重力跟它的质量成正比
b、重力与质量的比值为定值
1.重力的大小：
物体所受的重力与它的质量成正比。G/m=g(常数)
G=mg
B
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置
3.水慢慢流出，重心如何变化（ C ）
A.下降 B.上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。 ……
已知：m＝40Kg 求：G
g=9.8N/kg
解：根据G=mg，可得： G= mg=40kg×9.8N/kg=392N
答:该物体所受的重力为392N。
1.一个静止在水平面上的物体，其质 量为450g ，受到重力的大小是多少？
2.若两个鸡蛋重力为1N，则每个鸡蛋质 量约为多少g?（ g=10N/kg ）
1、画出图中所示斜 面上木块所受重力 的示意图
2、下图为空中飞行 的铅球，请在图中画 出铅球所受重力的示 意图
G G
3、运动员将足球从后场踢到前场，足球在 空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力 的情况是（ B ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物 块，回到地球上，它的质量是 2 Kg，它 受到的重力是 19.6 N.
2.重力的方向
竖直向下 （指向地心）
水平面
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
地面上木块的重力
斜面上木块的重力
G
墙上磁铁的重力
G
G
在下列各图中，所画的重力示意图错误的是 (物体均静止，重力为G)( )
A
3.重力的作用点： 重心
外形规则、质地均匀物体的重心在 它的几何中心上．（重心可不在物体上）
苹果为什么不往天上掉呢？
跳伞运动员总是往下落？
重
力
一、重力 （符号G，单位牛顿/N)
受力物
施力物
地面附近的物体由于地球的 吸引而受到的力叫做重力。
注：1.地面附近一切物体都受重力。
2.重力不等于引力。
1.大小
猜想： 重力的大小跟什么因素有关？
设计实验：
实验次数 1
质量m/kg 重力G/N 0.05
5、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。 因为小球保持静止, 拉力F和重力G平衡, 所以: F=G=10N
F=10N
G=10N
6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个 力的大小大约是地球对地面附近同一物体引 力的六分之一，一个连同随身装备共90Kg的 宇航员，在月球上重约多少牛？(g=10N/kg）
解: Ｇ地=mg=90kgx10N/kg=900 6 = 150N
答:宇航员在月球上重约150N
五、假如没有重力，世界会……..?
§1.4 重 力
一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作 用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。 二、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg） 三、重力的方向总是竖直向下的 四、重力的作用点：重心
质量不均匀、不规则物体的重心
用悬挂法寻找重心
稳度
.降低重心可以增加稳度
.增大支撑面也可以增加稳度
1.下面关于重力说法中正确的是（ A. 重力的方向是垂直向下的
C
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（
G m = g
G—— 重力——牛顿（N） m—— 质量——千克(kg)
g＝9.8N/kg
1>.物理意义：质量为1kg的物体受到的重力 为9.8N 2>粗略计算时可以取g=10N/kg。
以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正 确的是（ ） B Ｇ
Ｇ m
Ｇ
m
Ａ
Ｇ
Ｂ
m
m
Ｃ
Ｄ
某水平面上物体的质量为40千克， 它所受的重力是多少牛？
G与m之比/(N/kg)
10 10
10
0.5 1.0
2
3
0.10
0.15
1.5 2.0
4
0.20
10
G/N
2 1.5
1
0. 5
0.05
0.1
0.15
0.2
结论：
m/kg
a.物体所受的重力跟它的质量成正比
b、重力与质量的比值为定值
1.重力的大小：
物体所受的重力与它的质量成正比。G/m=g(常数)
G=mg
B
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的
D、里面有自动升降的装置
3.水慢慢流出，重心如何变化（ C ）
A.下降 B.上升 C.先下降后上升 D.先上升后下降
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1：我们可以在天花板上睡觉。 2：我们不能用普通的杯子喝水。 3：轻轻一跳可以离开地球。 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。 ……