安徽专版七年级语文下册 第六单元 同步作文指导 语言简明课件
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统编(部编)版七年级下册语文第六单元作文指导-语言简明课件
2020/4/5
部编（统编）版语文下册
8
语音歧义
❖这个人好说话。 ❖他在办公室看材料。
2020/4/5
方法：改换词语
部编（统编）版语文下册
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义不明歧义
❖文张辅老导师课给，我收们获上很了大一。次作 ❖么我认看得见出你？那年才五岁，怎
2020/4/5
方法： 添加词语
部编（统编）版语文下册
10
看病的是喜羊羊。 他在火车上写标语。
怎样 做到 “简”
2020/4/5
部编（统编）版语文下册
3
避免重复、赘余，不说废话
——学会刪削多余词语，确保用语简要
1、为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉 一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在 横线上。（2000年高考）
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） (8)
2020/4/5
部编（统编）版语文下册
17
电报“船已行二日即到”有歧义，请
用语言表达出其中多种的理解。
分析：“二日”可以理解为“两天”，也 可以理解为“二号”，这是语词多义；其次， 电报稿没有标点，因此可以读成“船已行/二日 即到”，也可以读成“船已行二日/即到”，这 又是层次切分的多种解释。
可以有三种理解： ①船已开了两天，马上就到。 ②船已启程，两天就到。 ③船已启程，二号就到。
语言 简明
2020/4/5
部编（统编）版语文下册
1
简明就是用最经济的语言材料传递最大的信 息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表
达效果—— “言简意赅”。
①简：不啰嗦重复，不说多余的话。(量）
七年级语文部编版下册第六单元 写作《语言简明》课件(42张PPT)
写作指导
1.“语言简明”的基本要求。 (1)语言表达要简要、明白。选择词语时,避免使用冷僻的词语 、已经“死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。 (2)语言表达要准确、规范。要把语言中许多近义词之间的细 微差别分辨清楚,按照词语约定俗成的用法来使用,让别人能准 确地理解自己表达的意思。
写作指导
写作指导
二是编写小童话。三是将所写之物拟人化, 让它自述。四是写梦幻,夜晚的梦、白日梦, 来表达一种愿望。写作想象类作文,也要重 视情感的倾诉和语言的表达。通过丰富的想 象,展示自我的追求和美好的心灵。
写作指导
2.构思成文。可以想象科学技术在未来的发 展及其对社会生活的影响,这种影响可能是 有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。要 有一定的故事情节,像《带上她的眼睛》那 样,设置一些悬念和伏笔就更好了。
④前后对比,突出了“智慧手环”的非凡功能。
佳作示范
之后几节课,我都表现得异常出色:化学课上,我能把实验 现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上,我把单词读得准确无误 ;语文课上,我妙笔生花,竟然写出了一万多字的作文……⑤ 每一个老师都惊讶极了,成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如 此出类拔萃,同学们像看外星人一样看着我。⑥
佳作示范
今天,我戴着“智慧手环”走进教室。老师刚在黑板 上写下一道高难度数学题,我就三步并作两步跑到黑板前 ,不假思索,拿着粉笔在黑板上写下了一串长长的算式。 ②同学们的眼睛一下睁圆了,个个嘴巴张得能装下个鸡蛋 :“这么难的题,连班长这个数学天才都不会,考试从未及 格过的明明竟然做对了?简直不可思议!”③
佳作示范
第二节课是地理课。这是我以前最害怕上的课了。 ④但是今天,我好像吃错药了,课上异常兴奋,也不再打瞌睡 了。再难的题都是“小菜一碟”,老师的每一个问题我都 能对答如流,我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每个国家 的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指 :“明明今天表现真好!”
部编版七年级语文下册第六单元写作语言简明 ppt课件
•ppt课件
•2
文题展示
一 下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大 巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。 我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途 中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为 比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人 站在家门口，独自伫立在暮色之中。
写作
语言简明
R·七年级下册
•ppt课件
•1
目标导航
1.懂得简明是写作时语言表达的基本要求之一，即简要、明
白。
2.知晓写作时有条不紊、简明清晰地表情达意的方法，即删
去繁言，斟酌用词。学会修改文章，增强语言表达的能力。
3.培养自主学习、合作探究的好习惯，养成热爱祖国语言文
字的好品性，热爱科学，富于想象。
绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的犄角， •ppt课件
•15
③路遇外星人。想象他的外貌特征。
鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。③
杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，这是泰
若星球上的居民，对我们特别友善。” ④心理描写，逼真传神。
呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。④那个外星人一
直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。
②写太空所见，概述。 •ppt课件
•14
突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔 叔：“那是什么？” “我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！”杨利伟
叔叔说。
就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。
走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓
得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声“谁？”只见他身穿翠
授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻
•2
文题展示
一 下面这段话不够简明，请加以修改。
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大 巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。 我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途 中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为 比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人 站在家门口，独自伫立在暮色之中。
写作
语言简明
R·七年级下册
•ppt课件
•1
目标导航
1.懂得简明是写作时语言表达的基本要求之一，即简要、明
白。
2.知晓写作时有条不紊、简明清晰地表情达意的方法，即删
去繁言，斟酌用词。学会修改文章，增强语言表达的能力。
3.培养自主学习、合作探究的好习惯，养成热爱祖国语言文
字的好品性，热爱科学，富于想象。
绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的犄角， •ppt课件
•15
③路遇外星人。想象他的外貌特征。
鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。③
杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，这是泰
若星球上的居民，对我们特别友善。” ④心理描写，逼真传神。
呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。④那个外星人一
直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。
②写太空所见，概述。 •ppt课件
•14
突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔 叔：“那是什么？” “我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！”杨利伟
叔叔说。
就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。
走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓
得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声“谁？”只见他身穿翠
授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻
统编版语文七年级下册第六单元写作《语言简明》课件(共22张ppt)
这段话的中心意思是： 说明简牍文书的“笨重”，使用“不方便”
第①句提出看法；第②③句用两个事例说明了这一看法。第④句只是顺着 第③句说下来并不全是在说明“笨重”“不方便”偏离了中心。
删掉第④句，语段的意思更简洁明了。
“语言简明”技法之一 去次留主法
一一围绕中心，突出重点
他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。 你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
调整语序消除歧义
“语言简明”技法之四 消除歧义法
一一避免含糊，消除歧义
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分 布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发 展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期 以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对 浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦 寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不 可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快， 精神振奋（欢欣鼓舞）。
事
另有，此次南来，如若考中，我妻改为夫人；大儿子改为大公子；二儿子
一
改为二公子；三儿子改为三公子；余者依次类推。 此次南来，如若不中，我妻仍为我妻；大儿子仍为大儿子；二儿子仍为二
儿子；三儿子仍为三儿子；余不繁赘。
……往日写信啰嗦，今日不再罗嗦，啰啰嗦嗦，嗦嗦啰啰实在可恶……
南宋才女朱淑真新婚不久，丈夫外出做官。她给丈夫写了封信，是这样的： 夫不解其意，后于书脊夹缝见蝇头小楷《相思词》：
如何做到语言简明？
阅读教材P151，说说要做到语言简明，须注意哪几点？
（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）还要注意不Hale Waihona Puke 堆砌词语。下面，我们看几个语段
第①句提出看法；第②③句用两个事例说明了这一看法。第④句只是顺着 第③句说下来并不全是在说明“笨重”“不方便”偏离了中心。
删掉第④句，语段的意思更简洁明了。
“语言简明”技法之一 去次留主法
一一围绕中心，突出重点
他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。 你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
调整语序消除歧义
“语言简明”技法之四 消除歧义法
一一避免含糊，消除歧义
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分 布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发 展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期 以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对 浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦 寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不 可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快， 精神振奋（欢欣鼓舞）。
事
另有，此次南来，如若考中，我妻改为夫人；大儿子改为大公子；二儿子
一
改为二公子；三儿子改为三公子；余者依次类推。 此次南来，如若不中，我妻仍为我妻；大儿子仍为大儿子；二儿子仍为二
儿子；三儿子仍为三儿子；余不繁赘。
……往日写信啰嗦，今日不再罗嗦，啰啰嗦嗦，嗦嗦啰啰实在可恶……
南宋才女朱淑真新婚不久，丈夫外出做官。她给丈夫写了封信，是这样的： 夫不解其意，后于书脊夹缝见蝇头小楷《相思词》：
如何做到语言简明？
阅读教材P151，说说要做到语言简明，须注意哪几点？
（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）还要注意不Hale Waihona Puke 堆砌词语。下面，我们看几个语段
部编版七年级下册语文第6单元《写作：语言简明》课件(共16张ppt)
地叹息，我心里很难受，不禁为比赛
的失利感到难过。那个夕阳西下的黄 昏，我一个人站在家门口，独自伫立
在余晖之中。
二、用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石 兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域 的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学 技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少 于500字。
语 言 简 明
写作目标
1. 了解语言简明的基本要求，在比较阅读中体会“简
明”的内涵。
2. 总结阅读经验和写作经验，把握使语言简明的方法 技巧。 3. 修改自己的习作，使其更加简明，培养良好的写作 习惯。通过学习和练笔，学会正确、
简明地表达自己的观点。
文题展示
一、下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走 了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没 有上车，而是一个人默默地走回家。 我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈
机，竭诚为您服务。”耳旁传来不带一丝情感的机械音。男人 怒不可遏，破口大骂，可回应他的依旧只有无尽的沉默。
终于，到了次日早晨，男人筋疲力尽地瘫倒在沙发上，放 弃了无意义的抗争。“我发明这栋房子，原本是为了有个奴仆 可以使唤，现在我却成了房子的奴隶，真是讽刺啊……” 他自嘲地笑笑，随即道 : “喂，房子，你赢了。”“感谢 您的配合，我的主程序指令即是为人类提供完美的服务。”房 子一边慢条斯理地回答，一边为主人送上丰盛的早餐。 “完美……”这个词将男人拉入了对妻子的回忆。那是十 几年前的一个晚上，皎洁的月光照在那枚闪闪发亮的银戒指上。 “我并非你想象中的那么完美，相反，我几乎一无所有，但我 确信自己有一颗诚心，亲爱的，你愿意……”话未说完，她就 投入了他的怀抱。“我所爱的，便是不完美的你。”她说。 他猛地醒悟了，一下子站了起来。“房子，你听好，现在 我要以总设计师的身份对你进行系统检侧。”“语音验证完
七年级语文下册(人教版)第六单元作文指导-语言简明ppt课件
• 删除部分：
、
、
。
①（或②） ⑥
⑨（或10）
• 怎样做到 “明”
——消除歧义，防止误解
断句（停顿）歧义
• 无鸡鸭亦可无鱼/肉亦可唯粗茶淡/
• 饭不可少不得/ 一文钱
/
无鱼/肉亦可/无鸡/鸭亦可/唯粗茶淡饭不可/少不 得一文钱/
方法： 标出停顿或标点
1、在下面句子的相应位置标出停顿，使括号内外的意思相符。
张局长很怕他得了精神病。
词类不同
• 我要热饭 • 我要热饭，不要冷饭。 • 我要去厨房热饭。
方法：设置具体语境
消除歧义的方法
• ①添加词语 • ② 改换词语 • ③ 调整词序 • ④设置语境 • ⑤标出停顿，添加标点
电报“船已行二日即到”有歧义，请用语言表达出其
中多种的理解。
分析：“二日”可以理解为“两天”，也可以理解为“二 号”，这是语词多义；其次，电报稿没有标点，因此可以读成 “船已行/二日即到”，也可以读成“船已行二日/即到”，这 又是层次切分的多种解释。
1、为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时 哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年高考）
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） (8)
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。
（9） （10）
必须保留的词语：＿＿＿＿②＿③＿＿④＿⑦＿⑨
语言 简明
简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高
的准确性，收到最佳、最大的表达效果—— “言简意赅”。
①简：不啰嗦重复，不说多余的话。(量）
——简简单单
②明：表述要清晰，明白易懂。 （效果）
七年级语文部编版下册第六单元写作《语言简明》课件(共21张PPT)
四、围绕中心来写，不说与中心思想、主要内容无关的话。
例如：“这种简书是非常笨重的。据说，秦始皇每天批阅的简 牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章， 用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。 汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看 完。”
在一句话中，尽量少用没有实际意义的虚词，即在不影响句子 正常表达的前提下，尽量少用“的、地、得、着、了、过、在、而、 使、呢、吗、当”等，以及“……后”“……时”“当……的时候” 等套话式的短语。例如：我在一点点地长大，外婆却在一点点地变 老。
这是学生作文中的一个句子，没什么问题，但显得不够简洁。 这句话里就有多余的虚词，如果删除句子中的两个“地”字，句子 就会变得更简洁紧凑一些：我在一点点长大，外婆却在一点点变老。
这段文字主要说明简牍文书“笨重”，首句提出看法，接下去 两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一 句是顺着第三句说下来的，并不是说明简书“笨重”，因此应把它 删去。
文题展示 “病文诊断”的《幸福的家园》一文不够简明，加以修改。
病文诊断
幸福的家园
在梦醒时，阳光蹑手蹑脚地从窗外偷偷溜进来，亲吻你的额头、 脸颊、双唇，【语言欠简洁，可删去“脸颊、双唇”】你或许会被 它的余温惊醒，睁开惺忪的睡眼，听到鸟儿雀跃与欢喜的啼叫声， 还有孩子那银铃儿般的笑声，随着清晨的那片清新飘进耳里，静静 地微笑。【句式杂糅，表意不准确】这或许便是家园里的幸福吧， 从睁开眼睛的那一刻，就有一股从破晓时迸发出来的力量，让你有 朝气、有信心来面对崭新的一天。每当此时，我就想起儿时在乡下 家园的幸福生活，那段时光真让我难以忘怀。【与前面的内容衔接 不紧，显得有些突兀，可改为“可是，自从我搬进了用钢筋水泥筑 成的牢笼，幸福的家园就如天空的流云，渐行渐远，烙在记忆深 处……”使之起到承上启下的作用】
统编语文七下第六单元写作《语言简明》课件
影响句意表达。
•
避免繁复可以从两个方面入手：①找主干、理枝叶。这种方法通过分析句子成分，理清句子结
构，来避免重复。②分析句间关系，有助于发现多余的短语和句子。
• 4.善于概括，巧用指代。
• 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要 的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者， 运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰 嗦。
• 修改意见：“悬殊”“很大”可删“很大”；“依法”和 “法律”可删其一；“任其”有“让”的意思，可删去。
总结策略
• 1.围绕中心，抓住要点； • 2.用词精当，绝不堆砌； • 3.避免重复，删除多余； • 4.善于概括，巧用指代； • 5.当简则简，当繁则繁。
实战演练
• 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术 最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此 基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
• 回来的路程危险增加了十倍，在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引， 而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须小 心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点—— 在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。但是漫天大 雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向， 错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。况且他们体内已缺乏那种初来时的 充沛精力，因为那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房 都给他们带来了力量。
• 修改提示：
• ①抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
• ②删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
• 修改示例：球比赛结束后，队友们都坐上大巴走了。我一个人默默地走回家， 紧锁着眉头，无奈地叹息，为比赛的失利感到难过。黄昏，我独自伫立在余晖之 中。