长春版语文一下《猜猜看》课件
一年级语文《猜猜看》教案
一年级语文《猜猜看》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确朗读课文《猜猜看》。
学生能够理解课文中的生词和短语。
学生能够运用课文中的句子进行简单的交流。
1.2 过程与方法：学生通过朗读、讨论和游戏等活动，提高语文素养和表达能力。
学生通过观察、思考和推理，培养逻辑思维和判断能力。
1.3 情感态度与价值观：学生培养对语文学科的兴趣和爱好。
学生培养合作精神和团队意识。
第二章：教学内容2.1 课文《猜猜看》：课文内容简介：课文《猜猜看》是一首有趣的儿歌，通过描述各种动物的特征，引导学生猜测动物的名字，培养学生的观察力和想象力。
教学重点：生词和短语的学习，朗读和理解课文内容。
2.2 教学活动：朗读课文：学生跟读课文，注意发音和语调。
生词学习：学生学习课文中的生词和短语，理解其意义。
小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的观点和理解。
第三章：教学方法3.1 直观法：教师通过展示图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
3.2 互动法：教师与学生进行问答互动，引导学生主动思考和表达自己的观点。
3.3 游戏法：教师组织学生进行相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过与学生互动，引起学生对动物的兴趣，导入新课。
4.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音语调和节奏。
4.3 生词学习：教师解释课文中的生词和短语，学生跟读并理解其意义。
4.4 小组讨论：教师组织学生分组讨论课文内容，学生分享自己的观点和理解。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和游戏等活动。
5.2 生词掌握情况：通过测试或者问答等方式，检查学生对课文中生词和短语的掌握情况。
5.3 课文理解：通过问题回答或者小组讨论等方式，评估学生对课文内容的理解程度。
第六章：教学延伸活动6.1 猜动物游戏：教师准备一些动物的图片或者卡片，上面既有动物的名称也有它们的特征描述。
猜猜看
《猜猜看》密州路学校幼儿园王慧娟内容分析：《猜猜看》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，它所讲述的是小猪嘟嘟在家看家——小猪跑出家门——小猪交上朋友——小猪没有回家。
通过故事，培养幼儿的发散性思维，激发了幼儿探索问题的愿望和丰富的想象创编能力。
他们通过看、听、想、猜，既培养了良好创新思维习惯，又发展了幼儿的口语表达能力，因此，围绕猜猜看一系列的创新思维能力，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。
我们的创新智慧游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边有趣的现象，精心选择生活中的内容作为教育内容，符合孩子的年龄特点和创新思维特点。
幼儿分析：小班幼儿由于年龄小，知识经验少，创新能力较低，语言表达和概括能力差，缺乏想象力，在日常教学活动中，虽然也涉及到拓展幼儿思维的内容，但都比较零散，因此幼儿对于创新思维比较陌生，缺乏主动性，所以小班幼儿创新智慧游戏是比较简单易懂的贴近生活。
既培养了幼儿的发散性思维，又开拓了幼儿的丰富的想象力，本次活动设计了符合幼儿年龄和心理发展的特点之需要，让幼儿在猜、想、表演中获得知识与快乐。
设计思路：猜猜看这一课题对于小班幼儿充满着趣味性和吸引力，培养了幼儿创新思维能力，是激发幼儿体验创新思维的良好裁体，本次活动通过猜，知道了小猪为什么哭了，小猪要跑到哪里去？它跑着跑着听到了什么声音？小猪为什么要跳起来，它悄悄的躲在树后是捉迷藏还是……小猪嘟嘟在路上又碰见了谁？它为什么和小猪咪咪生气了，天黑了，小猪嘟嘟为什么还没回家，它可能遇到了什么事情？通过层递时的设问，调动了幼儿的思维兴趣，激活了创新思维，拓展了幼儿的思维空间，活动以多种创新方法展开：游戏导入，扩散思维活动，创新想象，情境表演，培养幼儿良好的思维品质，为今后的创造力培养打下了基础。
活动目标：1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验发散性思维乐趣。
2、培养幼儿懂得遇到困难要勇敢面对，团结同伴，发散思维能力和想象力，培养幼儿的创新意识。
一年级语文《猜猜看》教案
一年级语文《猜猜看》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会用“猜猜看”的方式进行语言表达。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生观察、思考，培养学生的想象力。
（2）通过小组讨论、问答等方式，提高学生的口语表达能力。
（3）运用游戏、表演等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、善于观察、勇于表达的情感态度；培养学生与人合作、交流的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读和理解生字词。
（2）流利地朗读课文，理解课文内容。
（3）学会用“猜猜看”的方式进行语言表达。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）用“猜猜看”的方式进行语言表达。
三、教学准备：1. 图片、实物等教学辅助材料。
2. 课文课件或黑板。
3. 学生分组合作的准备。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、实物等引导学生观察，激发学生的想象力。
（2）引导学生用“猜猜看”的方式进行表达，为新课学习做好铺垫。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
（3）学生齐读课文，加强语音语调的把握。
3. 课堂练习：（1）学生分组讨论，思考课文中的“猜猜看”环节。
（2）每组派代表进行问答，展示学习成果。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节：（1）组织“猜猜看”游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
（2）学生积极参与，提高口语表达能力。
（3）教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）用“猜猜看”的方式，描述一件物品或人物。
2. 拓展作业：（1）观察生活中的人或物，试着用“猜猜看”的方式进行表达。
（2）与家长分享学习收获，提高学生的学习兴趣。
六、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果。
2. 分析学生的课堂表现，了解学生的学习情况。
统编版一年级语文下册4猜字谜课件(共22张PPT)
动脑筋，猜谜语， 谜底藏在谜面里。 仔细视察抓特征， 结合起来想仔细。
xiāng yù xǐ huān pà
相遇喜欢 怕
相
遇 净
喜 欢怕 纯互 令
言
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
yán hù lìng dòng wàn chún jìng
问
广大无边 庆
六十天 朋
自大一点不可爱。 臭
天无它大，人有它大 。一 运食粮 迷
二十四小时 旦
写一写：
zì
字
生字 写字 毛笔字
zuǒ
左
左边 左手 左耳
yòu
右
右手 右边 左右
写一写：
hó ng
红
红色 红花 桃红
shí
时
及时 小时 时间
dòng
动
活动 动物 运动
写一写：
wàn
万
一万 万一 千万
言互令动万 纯净
讠
“言”来互相尊重，
忄
“心”至令人感动，
日
“日”出万里无云，
氵
“水”到纯净透明。
谜语花园
还不走，车来了。 （连）
剪刀。（前）Fra bibliotek六十天。
（朋）
谜语海洋
国字玉出门，人才进了门。 团
牛过独木桥。 生 三个太阳在一起，真呀真漂亮 。
晶
我还会猜：
一个小朋友，进门瞧一瞧。 见人就张嘴，等待结果到。
cāi zì mí 4
猜字谜
画时圆，写时方，
冬时短，夏时短。 一点一横长， 两点一横长。
一年级语文《猜猜看》教案
一年级语文《猜猜看》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确认读和理解生字词。
学生能够流利地朗读课文，并理解课文大意。
学生能够通过课文学习，培养观察能力和想象力。
1.2 过程与方法学生通过小组合作、讨论的方式，提高口语表达和交流能力。
学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。
学生通过朗读和表演，提高语言表达和表演能力。
1.3 情感态度与价值观学生培养对语文学科的兴趣和热爱。
学生学会欣赏和赞美他人的优点和特长。
学生培养团队合作和分享的意识和能力。
第二章：教学内容2.1 课文内容课文《猜猜看》是一首有趣的诗歌，通过描述一个孩子的特点，让学生猜测这个孩子是谁。
课文内容简单易懂，富有韵律感，适合一年级学生朗读和理解。
2.2 生字词学生需要掌握的生字词包括：猜、看、小、儿、脸、笑、眼、眉、头、发等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点学生能够正确认读和理解生字词。
学生能够流利地朗读课文，并理解课文大意。
学生能够通过课文学习，培养观察能力和想象力。
3.2 教学难点学生能够正确理解和运用生字词。
学生能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。
学生能够通过朗读和表演，提高语言表达和表演能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。
采用情境教学法，创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
采用小组合作教学法，培养学生的团队合作和交流能力。
4.2 教学手段利用多媒体课件，展示课文内容和图片，帮助学生理解和记忆。
利用卡片游戏，巩固生字词的学习。
利用表演和角色扮演，提高学生的语言表达和表演能力。
第五章：教学步骤5.1 导入利用图片或者实物，引导学生猜测，激发学生的兴趣。
引导学生观察图片，培养学生观察能力和想象力。
5.2 课文学习学生自读课文，理解课文大意。
教师讲解生字词，帮助学生正确理解和运用。
学生跟读课文，加强语音语调的掌握。
5.3 实践活动学生分组讨论，猜测课文中的孩子是谁。
(全)长春小学语文一级块PPT资料
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2、它们都画了些什么？ 2、它们都画了些什么？
雪地里来了一群小画家。
小鸡画 竹叶
Байду номын сангаас狗画 梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
冬 眠
我会连
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家呢？它们 的脚印又像什么呢？
谢谢
谢谢观看
长春版小学语文一年级11版块
雪地里的小画家
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鸡
枫
群
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几加
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为
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《你来猜猜看》课件
互动环节实施方式
提问：提出与主题相关的问题， 让参与者回答
讨论：组织参与者进行讨论，分 享各自的观点和想法
添加标题
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游戏：设计一些简单的游戏，让 参与者参与其中
投票：让参与者投票选择他们最 喜欢的选项或答案
互动环节效果评估
参与度：观众是 否积极参与，是 否愿意回答问题
趣味性：互动环 节是否具有趣味 性，是否能吸引 观众注意力
05
互动环节设计
互动方式介绍
问答环节：观众回答问题，主持 人给予反馈
投票环节：观众投票选择，主持 人公布结果
添加标题
添加标题
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添加标题
游戏环节：观众参与游戏，主持 人引导游戏进程
讨论环节：观众讨论问题，主持 人引导讨论方向
互动环节目的
提高学生参与度
增强学生思考能 力
激发学生创新思 维
促进学生团队协 作
培养孩子的独立思考和解决问 题的能力
增进亲子间的沟通和互动
帮助孩子更好地理解和掌握知 识
对其他人群的价值
提高观察力和推理能力 培养团队合作和沟通能力 增强解决问题的能力和自信心 提高语言表达能力和思维能力
07
总结与展望
总结本次课件设计思路及特点
课件设计思路：以游戏形式进行 教学，激发学生的学习兴趣
课件特点
互动性强：通过猜谜游戏，激发学生的学习兴趣和参与度 内容丰富：涵盖多个学科领域的知识，拓宽学生的知识面 寓教于乐：将知识融入游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习 易于操作：课件设计简洁明了，易于教师和学生操作使用
03
内容结构
猜谜语环节
谜语类型：包括字谜、成语谜、歇后语谜等 谜语难度：分为初级、中级、高级三个级别 猜谜规则：每人轮流猜谜，猜对者得分，猜错者扣分 猜谜时间：每轮猜谜时间为30秒，超时视为猜错
一年级语文《猜猜看》教案
一年级语文《猜猜看》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文内容，认识生字词，并能正确朗读。
1.2 过程与方法学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
1.3 情感态度与价值观学生感受阅读的乐趣，培养对语文学科的兴趣，学会关爱和尊重他人。
第二章：教学内容2.1 课文简介《猜猜看》是一篇充满趣味性的童话故事，讲述了一个小动物猜谜语的过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
2.2 生字词课文中出现的生字词，如“猜”、“谜语”、“小鸟”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点学生能够正确朗读课文，理解课文内容，认识生字词。
3.2 教学难点学生能够运用课文中的生字词进行口语表达，理解谜语的含义。
第四章：教学方法与步骤4.1 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。
4.2 教学步骤Step 1：导入新课，激发学生兴趣Step 2：朗读课文，让学生感受故事魅力Step 3：学习生字词，让学生正确认读Step 4：讨论课文内容，让学生理解故事寓意Step 5：课后作业，巩固所学知识第五章：评价与反思5.1 评价方式采用课堂表现、作业完成情况和课后实践活动三种方式对学生的学习情况进行综合评价。
5.2 反思教师需对课堂教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
第六章：教学用具6.1 教学PPT制作含有课文内容、生字词、图片等元素的PPT，方便学生直观地学习。
6.2 课文音频准备课文朗读音频，让学生在课后可以自行复习。
6.3 生字词卡片制作生字词卡片，方便学生随时巩固记忆。
第七章：课堂活动设计7.1 朗读比赛组织学生进行课文朗读比赛，提高学生的朗读能力。
7.2 猜谜语活动结合课文内容，设计有趣的谜语，让学生猜谜语，培养学生的思维能力和口语表达能力。
7.3 小组讨论针对课文内容，设置讨论话题，让学生分组进行讨论，培养学生的合作意识和阅读理解能力。
(赛课课件)人教版一年级下册语文《识字(一)4猜字谜》(共25张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/4
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/42021/5/42021/5/4M ay-214-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
学 回家向父母汇报交流。 生 活 动
二次修改
板
1-4 猜字谜
书
（一）
设
绿 喜欢雨
计
秋
红
怕水攻
字左右红时
教
教学思
教师
学
学生在猜字谜的过程中思维
反
能力和表达能力得到了一定 的训练。
思
赵阳阳
识字4 猜字谜
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/42021/5/4May 4, 2021
情感态度与价值观
体会猜字谜的乐趣。
教
学
图片、生字卡片
准
备
教学重点、难点和关键
重点