2017-2018年度第一学期二年级英语教学计划李亚磊
2017—2018学年英语第一学期教学计划
3. 每节课留出空白时间检测。形式可为读，背，做题。还有 让学生自我总结，发现不足，及时提问，做到当堂消化。
复习单词，句子。 3. 利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后 进生。 4. 留出两周时间期末复习。梳理全本书知识点，整合内容， 习题专项专练， 查漏补缺。 中等生和后进生的作业和习题卷要做到面 批面改。 第二周 9.4-9.8 完成 Module1 教学内容 处理 Module1 习题 第三周 9.11-9.15 完成 Module2 教学内容 处理 Module2 习题 第四周 9.18-9.22 完成 Module3 教学内容 处理 Module3 习题 第五周 9.25-9.30 月考复习、月考 月考质量分析
2017—2018 学年英语第一学期教学计 划
本学期担任五年级 (1) 班教学工作。新接手的班级，之前通过听 课了解到学生的课堂表现非常积极、 活跃。对他们留下非常深刻的印 象，非常喜欢他们的课堂表现。 大部分学生都有一定的学习自觉性与 积极性，积累了一定量的基础知识。对待学习有较高的热情及期待 ; 个别学生后进生的行为习惯及学习习惯还有待加强， 需要通过课堂上 多关注及课后及时跟进。本学期新生 4 人，都存在不同程度的基础， 所以在今后的教学中注重培养学生 ( 尤其是新生 ) 良好的学习习惯， 和 课后复习习惯 ! 激发他们对英语学习的兴趣，树立学习的自信心，始 终保持高昂、积极的热情。
4. 为几名后进生专门安排小老师帮助学习，并安排科代表每 天晚修跟读课文录音至少 20 分钟，第二天抽查。
2017-2018学年小学英语第一学期教学计划
2017-2018学年小学英语第一学期教学工作计划一、指导思想以《xx市北外附属xx学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《2017——2018学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。
聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动，实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。
推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。
二、基本概况xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。
专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。
三、工作重点1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。
不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。
充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。
通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。
2、加强教师队伍建设。
通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。
继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。
打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。
3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。
结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。
2017-2018学年度第一学期小学英语工作计划 (2)
2017-2018学年度第一学期小学英语工作计划一、指导思想认真贯彻仓市教师发展中心的工作计划，围绕“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”的工作主题，依据小学英语新教材的课程标准，以“高度尊重学生，全面依靠学生”的教学理念作指导，以课堂教学研究为抓手，追求简约、根本、开放、高效的常态教学。
坚持“学得愉快、教得幸福、社会满意”的教学主张，调动一切积极因素，努力促进小学英语教师教学素养的全面提高，促进教师、学生的共赢发展；以“研究、指导、服务”为宗旨，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。
二、目标任务依据新课程标准要求，以发展学生的个性、培养学生的学习兴趣和能力为主旨，培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展。
明确学习需要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
三、内容与措施1.《英语》低、高年级新教材的培训研修活动是本学期的重点工作以各校的校本研修为主体，借力本区域和大市级以上研修平台，针对小英低、高年级段以及本区域学生英语学习现状，继续开展新教材“课”的问题的一系列研修活动，继续深化新教材的学习和内化工作，均衡全面提高课堂教学实效性，提升课堂教学目标的达成度。
2.借助优质课评比活动，促进小英教师教学理念和教学素养的整合提升本学期拟通过五年外小英青年教师的优质课评比和其它培训研修活动的有序深入开展，努力提升新课程理念下小学英语教师科学的教师观、学生观和教学观，突出语言知识、语言技能为学习重点的同时，渗透学生的素质教育。
通过优质课评比活动，积极促进小英教师教学理念和教学素养的整合提升。
以生为本，尊重学生的学习天性，突出学生综合个性素养和学习能力的整合发展，指向、促进学生的健康成长。
二年级英语教学计划
二年级英语教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生与他人进行简单的英语交流的能力。
4. 掌握一些基本的英语单词和日常用语。
二、教学内容：1. 英语单词和短语：学生将学习一些生活中常用的英语单词和短语，如数字、颜色、家庭成员、动物、水果等。
2. 日常用语：学生将学习一些基本的日常用语，如问候语、道别语、感谢语等。
3. 基础语法：学生将学习一些基本的英语语法，如简单的句子结构和动词的基本用法。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏来巩固和练习学生的英语词汇和句子。
2. 听说训练法：通过听力练习和口语训练，提高学生的英语听力和口语表达能力。
3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，提高学生的团队合作能力。
四、教学步骤：第一课：数字和颜色1. 教师引导学生学习数字和颜色的英文表达。
2. 学生通过听音、说出英文数字和颜色。
3. 学生分组进行游戏，比赛谁最快说出正确的数字和颜色。
第二课：家庭成员和自我介绍1. 教师介绍家庭成员的英文表达，并学习一些简单的自我介绍用语。
2. 学生通过听音、说出家庭成员的英文表达。
3. 学生进行小组讨论，相互介绍自己的家庭成员。
第三课：动物和动作1. 教师引导学生学习一些常见的动物和动作的英文表达。
2. 学生通过游戏活动，说出正确的英文表达。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟各种动物和动作。
第四课：水果和食物1. 教师介绍各种常见的水果和食物的英文表达。
2. 学生通过听力练习和口语训练，说出各种水果和食物的英文表达。
3. 学生进行口头描述，描述自己最喜欢的水果和食物。
第五课：日常用语1. 教师介绍一些常见的日常用语，如问候语、道别语、感谢语等。
2. 学生进行角色扮演，练习使用各种日常用语。
3. 学生进行小组对话，模拟真实场景下的日常对话。
第六课：复习和总结1. 教师进行英语知识的复习和总结，帮助学生巩固所学内容。
2018学年度二年级英语上教学计划
咏梅小学201X学年度第二学期二年级英语教学计划制定人：XXX一教学目标以学校工作计划为指导，坚持并不断吟唱校园五线谱，向课堂教学要质量，向科研要质量。
增强学习意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
进一步学习“自然分材教学法”的精神。
把学习的主动权交给学生，把团队合作的主动权交给学生，把评价的主动权交给学生。
让学生健康地发展，主动地发展，自主地发展。
紧紧抓住学生学习的个体性和学习的规律。
科学引导学生自觉体验，全面提升学生个人素质和学习生活质量。
树立全心全意为学生学习服务的思想．扎扎实实为学生学习搞好指导。
二教学内容牛津英语二年级下册，四个模块，十二个单元。
Module1 Using my fi ve senses. Module2 My favourite things Module3 Thing around us. Module4 More things to learn. 主要语法：Wh-句型。
Do you like doing…Look at…Can he/she…等。
核心词汇55个。
以及语音学习【p】【b】【t】【d】【k】【g】【h】【f】【v】【s】【z】【m】【n】【l】【r】等。
三教学难点本学期担任二年级六，七班的英语教学工作.这两个班一个是外来转入学生组成的班,一个是成绩暂时相对后进. 经过一个学期的学习，学生在具有强烈的好奇心的同时，由于年龄阶段的特点，专心度不够高，造成教学方面的一些困难。
教学重点在教学时，应注重采取多种方式集中学生注意力，提高他们学习英语的兴趣和积极性。
如果一开始学生能对英语产生兴趣，对以后的学习教学都是非常有利的。
2017-2018学年上学期小学英语教学计划
2017-2018学年上学期小学英语教学工作计划本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底,通过开学两天以来的教学,发现不容乐观,孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实,口语交际能力差,个别学生学习兴趣不浓厚,英语教学质量需要不断提高,任重道远,英语教学特色要逐渐形成。
所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。
三宝小学英语教学工作计划朱成娟一、指导思想根据我校的教育理念,发展教师特长,坚持不断发展的思想,《和新课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、主要工作在过去的一学年里,由于我在小龙小学执教一年,对本校的各年级英语学习情况已经不十分了解,所以本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底,通过开学两天以来的教学,发现不容乐观,孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实,口语交际能力差,个别学生学习兴趣不浓厚,英语教学质量需要不断提高,任重道远,英语教学特色要逐渐形成。
所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。
1、加强理论学习,更新教育观念。
世界在不断发展变化,教育更需要不断创新,紧跟时代发展的步伐,而在这其中,教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。
因此,本学期开展正常的教学工作之外,需要全体英语教师加大学习的力度和宽度,提高学习的质量,认真做好理论学习的记录和反思工作,努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》,《小学英语课程标准解读》,《小学英语教学指导意见》等,以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规,提高教学效益。
努力做到以下几点。
(1)、备课:集体备课和个人备课相结合,做到超周备课,备课内容要实际、实效、实用,切勿为备课而备课,备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足,备课内容要体现《课标》要求,体现英语课堂的特点。
每模块要有总备和单元备,每节课要有教学反思,教学反思要反映本节课教学的优点,创新点和不足之处,以及对不足之处的整改措施,要有目标达成情况分析以及原因。
二年级英语课教学计划及教材分析
二年级英语课教学计划及教材分析介绍本文档旨在提供一份二年级英语课教学计划及教材分析。
通过这份计划，教师可以更好地组织和管理二年级英语课的教学活动。
教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性；2. 培养学生的听说能力，提高他们的英语口语表达能力；3. 培养学生的阅读能力，提高他们的英语阅读理解能力；4. 培养学生的写作能力，提高他们的英语书面表达能力；5. 培养学生的研究策略，帮助他们更有效地研究英语。
教学内容1. 单词研究与拼读：通过有趣的游戏和活动，引导学生研究并掌握基础单词的读音和拼写。
2. 句型研究与口语训练：通过情境对话、角色扮演等活动，让学生在实际交流中研究和掌握基本句型，并提高他们的口语表达能力。
3. 阅读理解训练：选择适当难度的英语读物，引导学生进行阅读，并进行问题解答和讨论，以提高他们的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作练，培养学生的写作能力，包括句子构建、段落组织和语法运用等方面的训练。
教材选择1. 《英语启蒙》：教材内容浅显易懂，适合二年级学生的英语水平，能培养学生的听说能力。
2. 《英语绘本》：教材以图文并茂的形式呈现，有助于学生的阅读理解能力的提高。
教学方法1. 任务型教学：通过设置具体任务，引导学生进行主动研究，提高他们的研究兴趣和动力。
2. 合作研究：通过小组合作研究的方式，让学生互相交流和合作，提高他们的口语表达能力和合作能力。
3. 多媒体辅助教学：运用多媒体教具和教学软件，增加教学内容的形象性和趣味性，激发学生研究兴趣。
教学评估通过课堂小测验、口头表达、书面作业等形式，对学生进行多方位、多角度的评估，了解他们的研究成果和问题，并及时调整教学方式和内容。
结束语二年级英语课教学计划及教材分析旨在帮助教师和学生更好地进行英语研究和教学。
通过合理的教学设计和方法选择，可以促进学生各方面英语能力的提高，并培养他们良好的研究惯和研究策略。
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别新同学在之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
再加上他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有六个单元，分18周完成，，每两周一单元，其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期二年级英语教材确实有一定难度，但书上部分内容涉及到高年级教材，因而也能为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。
要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。
学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。
争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪．挂图，彩色图片。
2017-2018学年度第二学期小学英语教学计划
2017-2018学年度第二学期小学英语教学计划认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语教学的任务基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、教材分析本册教材的特点是1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
本人对教材的认识在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
四、学生情况分析六年级（1）的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比第1 页共5 页较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；这给教学带来了一定的难度。
所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
七、主要措施1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2017-2018学年二年级英语上册教学计划范本
2017-2018学年二年级英语上册教学计划一、教学基本情况分析：1、认知情况二年级学生对学习英语有着浓厚的兴趣，但还没有掌握学习英语的方法，学习能力千差万别，通过多方面培养学生的认知能力。
2、情感、态度学生对英语的学习给予了高度的热情，学习态度端正，但二年级学生年龄较小，注意力不集中，教学中要充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
二、学期教学工作指导思想以学校“夯实基础，促进和谐”的办学为指导，以新课标新标准为准绳，以学生为主体，以培养学生的听说读写能力为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“和谐教学” 模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
三、教学目标(一)知识与技能：1、能听懂、会说6个英语句子.2、能听、说、认、读32个单词。
3、能听、做6个游戏能听、做、表演6个“TPR”活动。
5、能唱6首歌曲。
6、能听、说、唱 6首歌谣7、。
能完成8个自我评价活动。
(二)过程与方法1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
(三)情感态度价值观1.提高学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。
2.养成良好的学习英语的习惯。
四、教学重点、难点1、能听、说、读所学单词、句子和会话。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
3、培养良好的英语学习习惯。
教学难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、面向全体学生、全面期提高教学质量的具体措施1、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到英语活动中去。
小学2017—2018学年度第二学期英语教学工作计划(2018年春季)
小学2017—2018学年度第二学期英语教学工作计划*******小学小学英语教研组共4人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。
同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、重点推进工作及目标：进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。
我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。
1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。
继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。
2、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。
3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。
三、具体措施：（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。
2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。
2018-2019第一学期二年级英语教学计划
2018-2019第一学期二年级英语教学计划一．学生基本情况分析：本班共有学生56人，学生之间的差异很大，就目前形势来看成绩呈两极分化形势，成绩好的学生上课听讲很认真，对英语表现着极度的热爱。
基础薄弱的学生上课却是注意力不集中，对英语缺乏兴趣。
而且二年级的教材较一年级相比增加了难度，不但要对单词进行消化更重要的是让学生学会去说去写一些简单的句子。
因此，本学期更是要注意抓好后进生，培养学生的学习兴趣，因材施教，让学生在英语课堂上学得开心，学得踏实。
二．教学目标及重难点：（一）教学目标：此套教材New Primary English for china，全书共分4个单元共24课。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。
教学大纲对学生提出了以下目标要求：1．能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3．能听、做13个游戏。
4．能听、做、表演7个TPR活动。
5．能学会6个小制作。
6．能唱10首歌曲7．能听、说、唱6首歌谣。
8．能完成22个评价活动。
9．能听懂4个幽默小故事。
10．能了解2项简单的中西方文化知识。
（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
三．教学改革设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。
下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
小学一年级二年级2018至2019学年度英语教学工作总结和工作计划
目录一、二年级英语工作总结 (1)一、二年级英语工作计划 (3)xxx中心学校2018-2019学年度第一学期一、二年级英语工作总结时光飞逝，转眼之间，一学期已经过去，回顾步入教师行业的第一份教学任务，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、基本情况概述这学期我担任了一、二年级的英语课。
学生主要来自不同的农村家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
但是经过一学期多的努力，与家长取得良好的互动沟通，较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩不理想的现象。
二、做好课前准备在备课的过程中,我都会根据教材内容及学生的实际,设计课件,及内容代入方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
由于我校一、二年级学生之前接触英语程度几乎为零，所以一年级英语教学主要采用做游戏、唱英语歌、英语小组比赛等来激发学生的学习兴趣，熟悉英语环境，增强英语记忆点。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
2、在批改作业方面。
学生的作业每一次都是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析，同时得到家长有效的支持和协助。
针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音，还让学生表演对话，背书，记单词。
并在课堂训练，期中、期末考试里，分别加入了30分、20分的听力测试部分，大多数学生成绩达到优秀。
2017年二年级英语上学期教学计划
2017年二年级英语上学期教学计划一、教材分析在本学期的教学工作中,坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中.针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音;词汇和交际用语学习为明线，在TPR，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口.二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心;着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯;初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标(一)听、做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
(二)说、唱1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
(三)玩、演1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family, Friends, Parks, Streets, Beijing, Festivals 可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。
小学二年级第一学期英语教学工作计划
小学二年级第一学期英语教学工作计划目标和背景本文档旨在制定小学二年级第一学期英语教学工作计划，以确保教学进程顺利进行并达到预期的教学目标。
教学目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
- 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能。
- 激发学生对英语研究的兴趣，建立良好的研究惯和自信心。
- 培养学生良好的团队合作和沟通能力。
教学内容1. 英语基本单词的研究和记忆。
2. 基本句型的研究和理解。
3. 听力训练，提高学生对英语语音和语调的感知能力。
4. 口语训练，增强学生的口语表达能力。
5. 阅读理解训练，培养学生的阅读能力。
6. 写作练，提升学生的写作水平。
教学方法1. 采用游戏化的教学方式，增加学生的参与度和研究兴趣。
2. 组织小组活动，促进学生之间的互动和合作。
3. 引入多媒体教学手段，提供丰富的研究资源。
4. 通过语音训练，配合情景对话，提高学生的语言表达能力。
教学评价1. 定期进行听力、口语、阅读和写作的测试，评估学生的研究进度。
2. 分析学生的优势和不足，制定个别研究计划，帮助他们克服困难。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提供具体的反馈和奖励机制。
教学计划安排教学资源1. 英语教材2. 多媒体课件和视频3. 练册和题教学反馈和改进定期和学生家长进行沟通，了解学生的研究状况和反馈意见，及时调整教学方法和内容，以确保教学效果的提升。
以上为小学二年级第一学期英语教学工作计划，我们将根据计划有序地进行教学，以达到预期的教学目标。
任何进一步的调整或修改将根据实际情况进行。
小学二年级英语上册教学工作计划
小学二年级英语上册教学工作计划为了确保小学二年级学生的英语学习效果，提高他们的英语语言水平和学习兴趣，我们设计了以下的教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生的英语听说能力，使其能够用英语进行简单的日常交流。
2. 引导学生从故事、歌曲、游戏中体验语言的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的英语学习习惯，使他们养成良好的学习方法和自主学习的能力。
二、教学内容及安排1. Unit 1: Hello!第一周：学习英文字母表及26个字母的发音和书写形式。
通过各类游戏和动作引导学生逐步熟悉字母和相应的发音。
第二周：学习问候语及简单自我介绍。
通过角色扮演、演唱歌曲等形式培养学生的口语表达能力。
第三周：学习描述人物外貌特征的基本句型。
通过图片和实物展示，让学生描述自己和他人的外貌特征。
2. Unit 2: My Family第四周：学习家庭成员的表达和询问方式。
通过家庭图片和实物展示，让学生介绍自己的家庭。
第五周：学习形容词比较级的用法，让学生掌握如何用比较级描述家庭成员。
第六周：学习家庭成员的职业及其常用表达方式。
通过小组合作游戏，锻炼学生的口语交际能力。
3. Unit 3: Numbers第七周：学习1-10的基本数字及其书写。
通过数字游戏和歌曲，培养学生的数字记忆能力。
第八周：学习11-20的数字及其书写。
通过数字板书和实物展示，巩固学生的数字记忆。
第九周：学习描述物品数量的表达方式。
通过实物展示和问题回答，让学生学会用英语表达数量。
4. Unit 4: Colors第十周：学习基本颜色的名称。
通过颜色卡片和图片，教授颜色的表达方式。
第十一周：学习形容词性物主代词的用法。
通过绘画、游戏等形式，让学生运用形容词性物主代词来描述物品的颜色。
第十二周：学习描述物品位置的表达方式。
通过室内小组活动，培养学生描述物品位置的能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏，提高学生的学习兴趣，激发他们的积极性。
2016-2017学年第一学期二年级英语教学计划
2016-2017学年第一学期二年级英语教学计划2016-2017学年第一学期二年级英语教学计划本学期第一次教授二年级英语，心里难免会有些迷茫，不知从何下手。
但通过对教材的研究和之前的培训，结合一年级教材的积累，对本学期的教学做出如下计划：一、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初步的基础。
2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。
3、通过生动活泼的堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。
能听懂堂用语。
能听懂一些简单会话。
能借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。
能借助图片阅读、句子，并理解其含义。
能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。
能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。
能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。
能认读26个字母，发音准确。
4、在主题式教学过程中，注重中西化融合，将中外的化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、动植物的学习中。
使学生乐于了解外国化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。
二、学情分析（一）教材地位教材共有十个模块，每个模块有二个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如我喜欢…、我不喜欢…、你喜欢…吗？、时间、交通工具、季节、节日等相关内容。
涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能，内容十分丰富，出现新的词汇和语句，运用儿歌、游戏、歌曲等形式出现。
中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
在写的技能方面，鉴于我校学生情况，我们降低了难度，只要求学生能够认读写26个字母和简单的单词正确抄写。
2018年第一学期英语班教学计划
2018年第一学期英语班教学计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：英语班教学计划XX-----XX学年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。
各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。
诸多因素，报兴趣班的人数增多。
六年级就有84.7%的学生报名。
针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划一、特快班。
本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。
从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。
由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。
主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。
尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。
从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。
本学期学习内容分为三部分：剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。
2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。
3、六年级英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。
二年级第一学期英语教学工作计划
二年级第一学期英语教学工作计划As we embark on a new academic year, it is imperativethat we set out a clear plan for English language teaching in the first semester of the second grade. The task at hand requires careful consideration of all components that make up the course work.In line with the principles of child-centered education, we will aim to create a supportive environment that encourages active participation from all students, instills confidence, and creates a love for learning. In keeping with this philosophy, we will apply differentiated learning techniques that recognize that each student is unique and learns at a different pace.Our main target will be to improve the students’ ability to communicate in English through listening, speaking, reading, and writing. We will achieve this by settingrealistic goals, which will be communicated to the studentsat the beginning of each lesson. These goals will be achievable, measurable, and timed to ensure that at the endof each module, the students can undertake a self-assessment, which will further encourage peer reviews.To achieve our set targets, we will embrace the use of technology, such as interactive whiteboards, recordedmaterials, and English language apps. These tools will supplement our pedagogical methodologies, which are mainly centered on games, role-plays, and songs.Furthermore, we aim to teach English language skills alongside life skills, such as healthy living habits, digital literacy, and environmental consciousness. These additional skills will foster a sense of responsibility and promote a balanced holistic growth of the students.We will maintain regular communication with parents through parent-teacher associations and organize open days, which will provide parents with an opportunity to engage with their children’s learning progress.Finally, we will assess our performance regularly and record progress achieved, to help in monitoring the effectiveness of the plan and influence any necessary adjustments. We aim to create an engaging and successful learning experience for our eager second-year students, and grow their love and appreciation for the English language.In conclusion, the English language work plan for the first semester of the second-grade targets enhancing the students’ skills in li stening, reading, speaking, andwriting through differentiated learning, realistic goals, and technology tools. The incorporation of life skills and parental engagement aims to create a wholesome learningexperience. We look forward to nurturing the young minds and see them grow to become excellent communicators in the English language.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级英语教学计划
李亚磊
一、教材分析
本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型，目的是使学生达到会使用简单的英语口语表达。
训练26个英文字母的读法和书写。
会用英语简单的描述本册书上的英语句子及小故事，模仿语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画说出简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培养学生读的能。
二、学生分析
二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常对话及一定的词汇。
但后进生的落后面较大，多帮助他们。
三、教学策略及采取的措施
1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性。
3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课余时间对后进生进行辅导。
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。
5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。
6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。
如英语小故事，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。
措施：
1. 对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的、轻松的课堂中获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。
2. 用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。
通过把以前的知识串连起来，排成对话，发挥他们的潜力。
3. 增加教材之外的视听材料，如“大拇指”、英语动画等。
精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，达到以情至理的深化、知情意行的统一。
4. 利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。
注重视、听、说和情景教学。
补充了一些歌谣、绕口令、游戏，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。
5. 课前增加Free Talk. 每节课要求一组学生利用学过的或新。