第四课 制作简单表
课程表每周模板
课程表每周模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课程表是学生们日常生活中必不可少的一部分，它规范了学生每周的学习安排，帮助他们合理安排时间，高效学习。
一个好的课程表是学生成功的关键之一。
在制作课程表时，我们需要考虑到每周的课程时间安排，以及个人的学习习惯和喜好。
一个合理的课程表应该包括必修课、选修课、体育课等各种课程，每门课程的时间应该合理分配，避免冲突。
考虑到自己的学习习惯和喜好，可以合理安排课程的顺序，避免疲劳和压力过大。
以下是一个关于课程表每周模板的示例：周一：8:00-9:00 数学9:00-10:00 英语10:00-11:00 体育11:00-12:00 物理在制作课程表时，我们应该根据自己的实际情况进行合理调整，考虑到个人的学习需求和时间安排，使每天的学习计划更加合理和高效。
我们还可以根据每门课程的重要程度和难易程度来合理安排学习顺序，让学习更加轻松愉快。
一个好的课程表还应该考虑到课外活动和个人生活，避免学习和生活的冲突，保持身心健康。
我们可以在课程表中添加一些自习时间或课外活动时间，让自己有足够的时间进行休息和放松，提高学习效率。
一个合理的课程表是学生成功的关键之一，它可以帮助我们合理安排时间，高效学习，提高学习效率。
通过制作课程表，我们可以更好地规划学习任务，合理安排时间，让学习更加轻松、愉快。
希望以上关于课程表每周模板的示例对你有所帮助，祝你学习顺利，取得好成绩！第二篇示例：每周课程表模板是学生、老师和家长们每周必备的一份重要文件。
它帮助大家清晰地了解每周的学习安排，包括课程名称、时间地点、任课教师等重要信息。
制作一份精美的课程表模板，不仅可以帮助大家合理安排时间，提高学习效率，还能激励学生认真完成每一堂课程，掌握知识。
课程表模板的制作需要考虑到课程的种类和学习内容。
一般来说，课程表分为上午课程和下午课程两部分，每一部分包括课程名称、时间地点、任课教师和其他重要信息。
在制作课程表模板时，可以根据不同的需求和学校教学安排设计相应格式和内容。
四年级信息技术下册《制作简单表格》教学课件
好好学习，天天向上 返回
认识Excel 2003
一、Excel界面介绍
使用“桌面快捷方式” 使用“开始”选项 使用“右键--新建”选项
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认识Excel 2003
一、Excel界面介绍
操作界面相当于程序的总控制台
程序窗口 还原后的文件窗口
缩小了的 文件窗口
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认识Excel 2003
电子表格软件Excel2003
小军是某电器商场新来的销售员。商场新进了一批电器 ，经理让小军负责清算这批电器。商场的货品都是用Excel 来管理的。这下小军可犯难了，他不会用这Excel。这Excel 到底是什么东东呢？小军找来了我们这个Excel PPT教材专 心地学起来………..
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认识Excel 2003
认识Excel 2003
三、基 本 操作
1、创建工作簿
在空白的地方单击鼠标右键
返回
认识Excel 2003
三、基 本 操作
2、新增工作表
这里将出现 第四个工作 表
返回
认识Excel 2003
三、基 本 操作
3、新增行列
操作同“新增工作表”
4、保存、命名
选中后按 F2重命名
返回
认识Excel 2003
返回
认识excel 2003
认识excel2003
学习内容 1、运行程序 2、认识操作界面
学习要求 1、掌握程序打开 的方式 2、掌握程序界面 特点 3、理解基本概念 4、掌握工作簿的 操作
技能训练 1、创建工作簿
2、新增工作表
3、新增行列 4、保存、命名
3、学习基本概念
4、演示基本操作
5、打开文件
制作我的课程表(教案)
制作我的课程表一、教学目标1.学生会在WORD中利用表格命令插入表格。
2.学生会制作斜线表头，会正确填写表格，掌握基本的表格美化方法。
3.学生能通过小组合作共同完成班级课程表。
二、教学重、难点教学重点：插入并编辑表格。
教学难点：表格美化。
三、教学过程：（一）创设情境，揭示课题同学们，昨天梁老师来找我帮忙，说咱们班课程表被撕坏了，让我帮忙再做一张课程表，我当时很忙，没来得及给她做，刚才我忽然想起来，这不这节课是咱们的微机课，我们也正好在学习word这个软件，Word就有很强大的表格制作的功能，那么现在我就把这个问题留给大家来一起完成，大家有没有信心帮老师来设计一张咱们自己班的课程表啊？（生答）那今天我们就来学习在WORD中制作一张课程表。
（板书：制作我的课程表）首先请同学们看到桌面，桌面上有一个课程表的文件夹，请同学们打开文件夹里的图片1，这里是是咱们上一届同学已经完成的一张课程表，那我们这一节课的任务呢，也就是制作这样一张课程表，同学们有信心吗？（二）认识表格1.在制作课程表之前，首先我们来认识一下表格。
请同学们打开文件夹里的图片2，请同学们两人为一个小组，观察这张表格，从表格结构来看，说一说这张表格有什么特征？比如，它有几行几列？跟我们班上贴的课程表有何不同？（讨论1分钟、通过讨论引出行，列，单元格）。
我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。
（图片2展示给大家的，就是一个7行 6 列的空表格。
）2.下面请同学们打开文件夹中的图片3 ，你看到了什么？对了，这里有两张表格，那同学们，你觉得哪张表格更好？表1语文数学语文语文数学数学语文道法英语语文语文英语数学体育音乐体育语文体育美术环境道法美术读书语文道法音乐劳技科学道法体育表2星期一星期二星期三星期四星期五1 语文数学语文语文数学2 数学语文道法英语语文3 语文英语数学体育音乐4 体育语文体育美术环境5 道法美术读书语文道法6 音乐劳技科学道法体育请学生举手发表自己的看法。
信息技术教案《制作课程表》
信息技术教案
《制作课程表》
【教学目的与要求】
(1)认识表格作用。
(2)利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。
运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪、创新意识。
【教学重点与难点】
表格插入。
【课时安排】
１课时。
教学过程：
四、导入：
出示一份WORD课程表吗？你们想做到这么漂亮吗？
光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠表格才能做到。
五、新授：
1、插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使
用表格，这样比较方便，而且美观。
对照书上的提示，完成表格练一练。
教师巡回指导。
快速创建简单表格
1.单击要创建表格的位置。
2.单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮。
3.拖动鼠标，选定所需的行、列数。
注意可以使用“表格自动套用格式”命令来为表格应用边框、字体和底纹等格式，从而达到快速美化表格外观的目的。
六、小结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
1。
济南出版社安全四年级第4课别让动物伤着你【表格版教学设计】
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
作业布置
1、谈谈和动物相处应注意哪些问题？
2、动物可能会给我们带来哪些伤害？教学反来自思检查人签字：
课堂教学教案
时间：年月日
课题
第4课别让动物伤着你
审查人
年月日
教学目标
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学重难点
了解动物可能存在的危险，学会正确和动物相处。
教学准备
多媒体课件等
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
制作WORD表格教案
教师用计算机演示，让学生体验到它们的意义。
四、总结
这一部分的学习,可以让学生对照课件,在计算机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作出参考列子的表格结构。对于这个复杂的表格还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格”制作。
通过演示来调动学生的学习兴趣.
教师可以从创建选择的行与列的不同，说明如何使用拆分和合并功能。
二、格式化表格
格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。
展示本节课的知识点,和完成的任务的效果图。
任务一：创建表格
首先认识构成表格的元素，学习单元格、行和列的概念，布置第一个任务，创建一个11列9行的表格。请同学回答插入表格的方法，总结任务一的操作步骤和提醒同学们在插入表格之前应注意页面设置的知识点。
任务二：编辑表格
创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格,还需要对表格进行编辑.
对照提供的样式表输入表格内容
任务四：表格内容的格式化
根据学过的排版知识，对表格内容字体，字号，以及对齐方式进行格式化。
演示
教师给出文字设置的具体要求，让学生完成即可。
三、边框和底纹的设置
任务:设置边框与底纹
表格的边框和底纹决定了读者对表格的第一印象。因此，如课件中的图所示“边框和底纹”对话框设置表格格式，也是要求学生重点掌握的知识.
本节课学习了制作word表格的相关知识,那么课后同学们就把刚才在课堂上制作的表格进行完善.
《制作表格》教学反思
《制作表格》教学反思1、《制作表格》教学反思本次教学采用的教学理念是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问和解决问题的能力。
本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。
信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。
我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。
先出示课程表效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张课程表），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的第一步(制作课程表)、第二步(编辑课程表：1、对齐表格文字，2、合并单元格，3、添加表格线)的理论知识，教师示范，引导学生完成本节课的任务。
其中，教师在介绍了制作课程表的一般方法后，布置学生制作“班级功课”表，培养学生的'动手能力，测试学生对表格制作方法的掌握程度，95%的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
在编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下节课美化表格做准备。
最后，要求试制作“双休日活动安排表”这一残缺不全的表格，给学生设置难度，目的是为了解学生对本次教学内容的掌握程度和实际操作能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
在本节教学过程中，要注意每一个小任务的提出，都要事先出示课程表效果图，让学生面对眼前的实际问题，指导学生看书去寻求解决问题的方法，随后教师示范，一起解决问题，效果良好。
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
材料：
- 纸杯
- 彩色卡纸
- 剪刀
- 胶水
- 铅笔或笔
步骤：
1. 准备纸杯和彩色卡纸。
2. 在彩色卡纸上画出一个圆形，大小要和纸杯的口径相同。
3. 用剪刀将圆形剪下来。
4. 将圆形折成四等份，然后再将每一份对折，最后将其展开。
5. 在每个小三角形上写上一天的日期，如星期一、星期二等。
6. 将小三角形分别粘贴在纸杯的边缘上，依次排列好每天的日期。
7. 在纸杯的底部写上当前学期的开始和结束日期，并在底部放置一个
小标签，标明当前是第几周。
8. 将课程表安排好后，可以在每个小三角形里写上当天的课程内容和
时间。
9. 在使用时，只需将纸杯翻转过来，便可看到当天的课程安排。
同时，在每周开始时更新底部标签即可。
注意事项：
1. 选择颜色鲜艳、易于区分的卡纸制作课程表可以使其更加美观实用。
2. 在粘贴小三角形时要注意排列顺序，确保每天的日期都是按照顺序
排列的。
3. 在写上课程内容和时间时，要尽量简洁明了，避免过于繁琐，方便
使用。
4. 在每周更新底部标签时，要注意标明当前学期的开始和结束日期，并确保标签的可读性。
总结：
用纸杯做课程表是一种简单实用的方法，不仅可以帮助我们更好地安排学习时间，还可以增加生活趣味性。
通过以上步骤制作出来的课程表不仅美观实用，而且制作过程也非常简单。
希望大家可以尝试一下这种方法，在学习中更加高效有序地安排时间。
八年级信息技术第四课 制作简单的表格优秀课件
12:35-13:50
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① ②
ห้องสมุดไป่ตู้ ②
表格的修改
一、翻开“视图〞菜单，从“工具栏〞子菜单中单 击选择“表格和边框〞命令。
二、翻开“表格和边框〞工具栏。 三、单击选择“擦除〞工具，将光标移至需擦除的
地方，依次擦除单元格分隔线，修改完成。
表格效果 观看演示
活动1 单击选择 工具，在文档空白处拖动鼠标，看看会 出现什么情况。试一试，用 工具绘制出如下的表 格。表格效果
同学录
姓名 张某 李某 王某
班级
住址
七年级一班 **村
七年级二班 **镇 七年级三班 **街
电话 ******* ******* *******
季 上午
节 晨会 第一节 第二节 课间操 第三节 第四节
中午
午餐 午眠
下午
第五节 眼保操 第六节 第七节
课外活动
某某四季作息时间表
春季 8:45－9:00 9:00－9:45 9:55－10:40 10:40－11:10 11:10－11:55 12:05－12:50
学生成绩表
《信息技术》八年级上册〔川教版〕
主讲：4号
同学们你们都见到过什么样子的表格？
作息时间表 值日生表 同学录 课程表
七年级一班值日表
星期任务 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
项目4-1制作班级课程表讲解
二、讲授新课，储备知识
【保存工作簿】
选择“文件”→“保存”命令，弹出如图4—1—3所示的对话框，完成工作簿文件的
四、问题探究，自主学习
．如何创建工作簿、保存工作簿、关闭工作簿、打开工作簿、删除工作簿？（每个答案
知识4
在Excel中输入时间时，可用冒号（:）分开时间的时、分、秒。
系统默认输入的时
如果要同时输入日期和时间，则在日期与时间的中间用空格加以分隔。
例如，要在
为了使工作表中的某些数据醒目和突出，也为了使整个版面更为丰富，通常需要对不
4—1—11 设置数字格式
1.Excel中有多种数字格式，可通过以下工具按钮设置常用的格式。
单击按钮，设置数字为货币样式（数值前加“￥”符号，千分位用“,”分隔，小数按4舍5入原则保留两位）
单击
单击
单击
单击
利用【格式】工具栏上的、
通过菜单命令可以统一设置水平对齐、垂直对齐、垂直排列和转动。
选择【格式】
4—1—13 设置行高
将鼠标指针移动到要调整行高的行分隔线上，鼠标指针成
可改变行高。
将鼠标指针移动到要调整列宽的列分隔线上，鼠标指针成状，水平拖曳鼠标，即
按钮右边的
4—1—17 单元格区域
根据需要选择纸张大小利用“缩放比例”可将打印的
—1—20 设置打印预览
与打印机相连的打印机型号不同，显示会不一。
小学信息技术《制作表格》说课稿
小学信息技术《制作表格》说课稿各位考官大家好!我是××号考生，今天我说课的题目是《制作表格》。
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者。
根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、教材分析【过渡语】教材是进行教学的评判依据，是学生获取知识的重要来源。
首先，我对本节教材进行分析。
Word是我们处理工作和学习的重要工具，而插入表格又是Word中排版必不可少的部分。
本节课内容是在学生掌握了Word基本操作基础上进行的，并且学会本节内容会为后面更高层次的排版奠定基础。
二、学情分析我所面对的是四年级的学生，他们已经对计算机的操作有了一定的认识和理解，同时他们在生活中也会遇到很多的表格，因此本节课对于学生来说并不陌生。
我在授课过程中将着重把握学生对操作和知识之间的结合。
三、教学目标【过渡语】新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我制定了如下教学目标：【知识与技能】掌握在Word中创建表格的方法，以及合并单元格的具体操作步骤。
【过程与方法】通过自主探究过程和观察老师示范演示，学生能熟练掌握建立表格和合并单元格的具体步骤，提升学生动手能力和观察能力。
【情感态度与价值观】学生通过对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。
四、教学重难点【过渡语】考虑到学生原有的基础，现有的困难以及学习上的心理特征【重点】在word中建立表格。
【难点】合并单元格。
五、教学方法信息技术新课标告诉我们，信息技术课程应该以兴趣为起点，以活动为载体，让学生在玩中学，做中学，因此我采用的教学方法是设置情境法、任务驱动法和演示教学法六、教学过程【过渡语】围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，设计以下四个教学环节。
环节一、设置情景-导入新课首先是导入新课环节：这一部分我将采用情景导入法，具体的做法是我先假设这样一个情景：(植物园内有很多植物，为了植物的健康成长，园长要求工作人员在每次工作之后都要进行记录。