日常沟通篇(日成教育)
有关高校合作协议范本5篇
有关高校合作协议范本5篇篇1甲方：[甲方学校名称]乙方：[乙方学校名称]鉴于甲乙双方均有意愿在高等教育领域开展合作，共同推进双方学校的学术进步、人才培养和资源共享，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作宗旨本协议的宗旨在于促进双方高校之间的交流与合作，共同提升教育教学质量，实现资源共享、优势互补，推动科研合作与成果转化，培养高素质人才，为社会发展和国家进步做出贡献。
二、合作内容及方式1. 学术交流与合作：双方定期举办学术交流活动，促进教师、学者之间的交流研讨；共同举办学术讲座、研讨会等，提高双方学术水平。
2. 人才培养合作：双方共同制定人才培养方案，开展联合办学、双学位教育等合作项目；支持师生交流互访、实习实训等，促进人才培养质量的提升。
3. 科研合作：鼓励双方教师开展科研合作，共同申报科研项目，共享研究成果；共同建设实验室、研究中心等科研平台，推动科研成果转化与应用。
4. 资源共享：双方共享优质教学资源、课程资料、图书文献等，实现资源互补；互相开放图书馆、体育设施等公共资源，为师生提供更丰富的学习活动场所。
5. 实习实训合作：双方共同建立实习实训基地，为学生提供实践机会；互相推荐优秀实习生和毕业生，促进毕业生就业工作。
三、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为XX年。
到期后，经双方协商一致，可续签本协议。
四、合作机制1. 成立合作工作组：双方成立合作工作组，定期召开工作会议，共同推进合作事宜。
2. 信息共享：双方应及时分享合作进展、重要信息和成果等，确保合作的顺利进行。
3. 专项议题讨论：对于合作中的重大议题及问题，双方应协商解决，达成共识。
五、知识产权保护1. 双方在合作过程中产生的知识产权归属及利益分配问题，依照相关法律法规及本协议的规定执行。
2. 双方均有权使用在合作过程中共同产生的知识产权，但须注明来源。
六、违约责任及解决方式1. 双方应遵守本协议的约定，如一方违约，应承担相应的违约责任。
养成教育月工作总结7篇
养成教育月工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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成人教育培养协议模板7篇
成人教育培养协议模板7篇篇1甲方（教育机构）：___________________乙方（培养对象）：___________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平的基础上，就成人教育的培养事宜达成如下协议：一、协议目的甲方同意对乙方进行成人教育培养，旨在提高乙方的专业技能和知识水平，促进其职业发展。
乙方自愿接受甲方的培养，并承诺按照本协议的规定完成学业。
二、培养内容1. 甲方提供的成人教育课程包括：___________________（请根据实际情况填写）。
2. 乙方应按照甲方的课程设置和教学计划参加学习，并完成规定的课程任务。
3. 甲方将根据乙方的实际情况，为乙方提供适当的学习资源和辅导。
三、学习期限本协议的培养期限为______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。
四、学习费用及支付方式1. 乙方应支付甲方的成人教育培养费用为人民币______元（大写：___________________元整）。
2. 乙方应按照甲方的要求，在签订本协议时支付定金人民币______元（大写：___________________元整）。
3. 余款人民币______元（大写：___________________元整），乙方应在每学期的开学前支付给甲方。
五、双方权利义务1. 甲方的权利义务：（1）制定并执行成人教育培养计划；（2）为乙方提供教学资源和辅导；（3）对乙方的学习情况进行考核评估；（4）按照本协议的约定收取培养费用。
2. 乙方的权利义务：（1）按照甲方的要求参加学习，并完成规定的课程任务；（2）遵守甲方的校规校纪；（3）按照本协议的约定支付培养费用；（4）在学业完成后，按照甲方的要求参加实习或工作。
六、违约责任篇2甲方（教育机构）：____________________乙方（培养对象）：____________________根据中华人民共和国相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的原则基础上，就成人教育的培养事宜达成如下协议：一、协议目的甲方负责对乙方进行成人教育的培养，以提升乙方的职业技能、知识水平和综合素质，促进个人成长和社会进步。
片区教研活动通讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强片区内各校之间的交流与合作，促进教育资源的共享，我校于2023年3月15日至17日成功举办了片区教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，深化课程改革”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，推动片区内教育教学质量的共同提高。
二、活动内容1. 观摩课展示活动期间，片区内各校选派优秀教师进行观摩课展示。
这些观摩课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，充分展示了老师们在课程设计、教学方法、课堂管理等方面的优秀成果。
观摩课结束后，各学科组分别进行了深入的研讨，老师们各抒己见，对观摩课进行了全面、细致的点评。
2. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为老师们提供了丰富的理论知识和实践指导。
讲座结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。
3. 经验分享在活动中，片区内各校还分享了各自在教育教学工作中的优秀经验。
这些经验包括课程建设、教学管理、学生评价等方面，为各校提供了宝贵的借鉴和参考。
分享环节中，老师们积极参与讨论，共同探讨如何将优秀经验应用到实际教学中。
4. 互动交流活动期间，片区内各校教师还进行了深入的互动交流。
老师们就教育教学中的热点问题、难点问题进行了热烈讨论，共同寻找解决问题的方法和策略。
此外，活动还设置了教学观摩、教学研讨、教学反思等环节，使老师们在交流中不断反思、提升。
三、活动成果1. 提升了教师教育教学水平通过观摩课展示、专题讲座、经验分享等环节，片区内教师的教育教学水平得到了显著提升。
老师们在课程设计、教学方法、课堂管理等方面有了新的认识和理解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 促进了教育资源共享本次活动为片区内各校提供了交流的平台，促进了教育资源的共享。
各校在活动中相互学习、相互借鉴，共同推动了教育教学质量的提升。
家校沟通记录表
家校沟通记录表写在前头为了进一步推进家校合作教育工作，发展我校“合作教育”的办学理念，展示我校教育成果，搭建家校沟通的桥梁，让家长进一步了解我校的教育教学特色，了解孩子在校的学习生活状况，也让教师更好地了解家长，了解学生的家庭教育状况，以构建家校合作教育平台，共同促进学生全面、健康发展。
达到“教师尽心，家长关心，学生开心”的多赢局面，本周二家长交流日即将拉开序幕。
良好的开端是成功的一半，周一年级组会议老师们集思广益，达成共识:首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
并确定了第一批前来座谈的家长。
写一封热情洋溢的邀请函尊敬的先生:您好～抚育子女是为人父母的责任，教育学生是每个学校的使命，家庭教育和学校教育二者缺一不可。
苏联当代最有名望的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。
最完备的教育是学校与家庭的结合。
”他朴素的语言告诉我们，学校要搞好教育，离不开家长的密切合作。
因此，在教育活动中，家庭和学校应该相互支持、共同努力，使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力，为了促进同学的健康成长。
今天下午四点十分现代双语学校三年级班教室老师们与你有约，敬请如期前往，不见不散～请回复。
三年级班全体老师沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日记录表班级:三年级一班时间:2013年10月29日学生姓名家长姓名姜孟晨学生近期在校表现:你是个机灵而又调皮的孩子。
你随时都是笑眯眯的～自然地流露出心灵的善良。
你思维灵活～接受能力较强～勤于思考～大胆质疑。
希望你能改掉拖拉的毛病～提高作业质量～在以后的学习中～争取更大的进步。
学生近期在家表现: 近期需要家校共同合作的方面:沟通架起彩虹桥——相约星期二三年级组家长交流日记录表班级:三年级一班时间:2013年10月29日学生姓名家长姓名李金涛学生近期在校表现:你的小脑子很机灵～你很活泼～也很调皮。
小学优秀班主任经验交流发言稿（通用10篇）
小学优秀班主任经验交流发言稿小学优秀班主任经验交流发言稿（通用10篇）在日新月异的现代社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的小学优秀班主任经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
小学优秀班主任经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。
说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南大学附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培养成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了沉思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教育引导，所以班主任一定要做好自己的班务工作，注重工作中的每一个细节，正确引导学生，努力把他们培养成有用的人。
我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。
学生通过活动可以获得真切而丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。
我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了许多的主题班队活动，但谈不上什么经验，今天只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够批评指正。
第一，主题：近。
我觉得班会活动的开展是否成功，关键在于主题。
我们选择的主题，一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。
我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、意识的培养，于是我组织开展了《让书本成为我们的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。
而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。
到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。
第二，内容：小。
主题选择好了，还要注意内容的确定，因为一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。
普通话三分钟范文(必备40篇)
普通话三分钟范文(必备40篇)敬爱的老师们、亲爱的同学们：在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周，第19届全国普通话推广周。
本次推广普通话宣传周时间为：x月x日至x月x日，主题是“说好普通话，圆梦你我他”。
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体，交流感情的纽带，沟通思想的桥梁。
传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一推广普通话，守系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础工程，是社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的重要组成部分，是实现国家通用语言文字规范化、标准化的必然要求，也是促进相互交流、普及文化教育、发展科学技术、推动经济社会发展的客观需要。
为积极开展好第_届全国推广普通话宣传周活动，营造规范和谐的校园语言文字环境，以实际行动迎接建国_周年，学校向全校师生发出如下倡议：1、充分认识推广普通话的重要意义。
全校师生要以说普通话、写规范汉字为荣。
把说好普通话、写好规范汉字作为我们每一位教师和同学的责任，共筑语言文字中国梦！2、人人参与、从我做起。
在工作、学习、日常生活中，我们要时刻注意自己的口语发音，主动使用普通话、推广普通话，使身边的亲友、同事、同学都能养成自觉说普通话的习惯，使规范用语成为一种自觉行为。
3、充分发挥校园作为精神文明传播前沿阵地的作用，做好普通话的普及和推广工作，促进普通话在全社会中的广泛运用，养成说普通话的习惯。
4、学校在推普周开展的各项活动，请广大师生积极参与，共同进步！众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。
敬爱的老师们、亲爱的同学们，让我们积极行动起来，投身到第17届全国推广普通话宣传周活动中来，齐心协力说好普通话，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“说好普通话，圆梦你我他”而努力！通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。
小学生日常行为规范教育总结(通用15篇)
小学生日常行为规范教育总结（通用15篇）小学生日常行为规范教育总结1我校按照《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范辅导》的精神，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一个学年的活动，取得了初步性地成果。
为了更加长期地规范学生的行为，使养成教育成为师生的一种自觉的行动，现将我校的养成教育活动总结如下。
一、抓组织，使工作责任到人成立以校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，并逐级细化工作内容。
在领导小组的领导下，由大队部牵头，坚持按学校要求对各班进行检查的监督，每周评比一次，实行流动红旗制度，学校设立行为规范评比栏，每周在升旗仪式上公布的同时，在评比栏上进行公布。
各班要在开学前出一期以关于开展日常行为规范养成教育活动和法律法规宣传为专题的黑板报。
二、抓动员，让各班全面启动学校在20xx年10月，举行了行为规范养成教育动员大会，校长黄清城同志在会上做了专题动员报告，使师生提高了认识，统一了思想，达成了共识。
学校少先队和各班充分利用校园广播站、黑板报、班级宣传栏、校园文化橱窗等阵地进行广泛地宣传和发动，使教师、学生明确了活动的目的、任务、措施和此项活动的重要性必要性。
旅部和各班在认真学习的基础上，召开了不同形式的主题班会和中队会。
围绕学生身边发生的事情和日常生活中遇到的问题，如何让学生去解决和处理，进一步提高了学生明辨是非和处理问题的能力，从而逐渐养成良好的行为习惯。
三、抓学习，让学生晓之以理深入学习《小学生日常行为规范》精神，各班组织学生认真学习了《小学生日常行为规范辅导》，重温了《中小学生守则》。
通过近一个月的学习，使学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生日常行为规范辅导》达到会背、会讲，并悟出道理，达到晓之以理的目的。
四、抓宣传，营造育人氛围1、校园“温馨话语”随处可见为了让每块墙壁活起来，让每个角落都充满人文性，本学期我们在各楼层及校园内都设计、张贴了许多温馨提示话语和名人佳句。
2023小班常规教育教学计划10篇范文
2023小班常规教育教学计划10篇范文2023小班常规教育教学计划篇1小班幼儿缺乏一定的纪律性和组织性。
如，东西乱堆乱放，不想要的东西随手乱扔，吃东西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于随地小便……小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象。
然而小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的优势，他们正处于人生的初始阶段，可塑性大，我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步。
为此，根据小班幼儿的年龄特点，我们在一日活动采用各种形式，帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。
为此，我们为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。
1、早上入园：教导幼儿主动与晨检老师问好，配合老师做晨检工作，记得拿晨检卡，来到教室门口，主动问老师好，并自己插放晨检卡。
2、进入教室后，幼儿将自己的衣帽，书包放在衣帽处的相应位置。
然后再搬椅子，小便，洗手，喝水，吃饭。
3、搬椅子要求幼儿用右手抓住椅子后背，将椅子插到桌子底下。
4、洗手严格按照六步洗手法，要摘下毛巾来擦手。
5、幼儿入园后，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。
而幼儿刚入园，对一切都很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只，就得为他们设计标记。
这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等，老师也能更快地记住幼儿的名字。
办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。
6、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。
7、在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处。
8、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练习，巩固技能。
9、吃饭时要告诉幼儿正确的坐姿，一手扶碗，一手拿勺，喝水要求幼儿站在喝水线上。
要求不洒水，可以用儿歌来引导幼儿。
严格要求，常抓不懈。
训练常规是一个持续、缓慢的过程。
成人教育函授协议合同7篇
成人教育函授协议合同7篇篇1甲方（学校）：_________________________乙方（学生）：_________________________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平的基础上，就成人高等教育函授学习事宜达成以下协议：一、协议目的甲方同意为乙方提供成人高等教育函授学习服务，乙方自愿参加甲方的函授学习，以提升自己的学历层次和综合素质。
二、学习内容及要求1. 甲方根据国家和地方的教育政策、法规以及学校的课程设置和教学计划，对乙方进行成人高等教育函授教学。
2. 乙方应按照甲方的学习计划和学习要求，按时完成学习任务，参加课程考试和考核。
三、学习期限及学制本协议的函授学习期限为_____年，自乙方入学之日起至完成学业之日止。
学制为_____年制。
四、学费及支付方式1. 乙方应按照甲方的规定支付学费。
学费标准按照学校规定的标准收取。
2. 乙方应在每学期开学前将学费支付至甲方指定的账户。
五、甲方的权利和义务1. 甲方有权按照国家和地方的教育政策、法规以及学校的相关规定，对乙方进行管理。
2. 甲方应按照本协议的规定，为乙方提供函授教学服务，保证教学质量。
3. 甲方应及时向乙方提供学习资料和考试信息。
4. 甲方应对乙方的个人信息进行保密。
六、乙方的权利和义务1. 乙方有权接受甲方的函授教学服务，并按照学业要求完成学习任务。
2. 乙方应按照本协议的规定，按时支付学费。
3. 乙方应遵守甲方的管理规定，按照学习计划和学习要求完成学习任务。
4. 乙方应提供真实的个人信息和资料。
七、协议的变更和解除1. 甲乙双方协商一致，可以变更本协议。
2. 在协议履行期间，如乙方因故不能继续学习，需提前向甲方提出书面申请，经甲方同意后，可以解除本协议。
3. 如乙方违反本协议的规定，甲方有权解除本协议。
八、违约责任及赔偿损失1. 甲乙双方如违反本协议的规定，均应承担违约责任。
商务礼仪与沟通案例
商务礼仪与沟通案例商务礼仪与沟通案例(篇1)中日农机设备谈判的成交信号正确地把握自己，全面认识对方，再加上谈判策略和技巧的巧妙运用，谈判才会抵达成功的彼岸。
日本在战后短短几十年中，经济得到了飞速发展，跻身世界经济强国之列。
由于日本人独有的民族特性和长期在经济发展过程忠的实践，使日本成长为精于谈判的少数国家之一。
特别是日本商人，勇于实践，富有经验，深谙谈判之真谛。
他们手法高超，谋略多变，善于运用谈判的各种战术，为自己赢得利益，因而日本人素有“圆桌武士”之称。
中国某公司正是面对这样一些“圆桌武士”，在上海著名的国际大厦，围绕进口农业机械加工设备，进行了一场别开生面的竞争与合作。
中方在这一谈判中也谋略不凡，身手高超，使这场谈判成为一个成功的范例。
在谈判的准备阶段，双方都组织了精干的谈判小组。
特别是作为买方的中方，在谈判之前，已做好了充分的国际市场行情预测，摸清了这种农业机械加工设备的国际行情的变化情况及趋势，同时制定了己方的谈判方案，从而为赢得谈判的成功奠定了基础。
首回合的相互试探第一轮谈判，从日方的角度看，不过是放了一个“试探气球”。
因此，凭此取胜是侥幸的，而”告吹”则是必然的。
因为对交易谈判来说，很少有在开局的第一次报价中就获成功的。
日方在这轮谈判中试探了中方的虚实，摸清了中方的态度，同时也了解了中方主谈人的谈判能力和风格。
从中方角度说，在谈判的开局就成功地掏出了对方的“筑高台”手段，使对方的高目标要求受挫。
同时也向对方展示了己方的实力，掌握了谈判中的主动权。
双方在这轮谈判中，互通了信息，加深了了解，增加了谈判成功的信心。
从这一意义上看，首轮谈判对双方来说，都是成功的。
第二回合的拉锯战第二轮谈判开始后，双方首先漫谈了一阵，调节了情绪，融洽了感情，创造了有利于谈判的良好气氛，之后，日方再次报价：“我们请示了总经理，又核实了一下成本，同意削价100万日元”。
同时，他们夸张地表示，这个削价的幅度是不小的，要中方“还盘”。
成人教育函授协议合同6篇
成人教育函授协议合同6篇篇1甲方（学校）：___________________________乙方（学生）：___________________________鉴于甲方具备成人教育函授的合法资质和经验，乙方对甲方提供的成人教育函授学习机会感兴趣，双方经过友好协商，达成以下协议合同：一、协议目的甲方同意为乙方提供成人教育函授服务，帮助乙方提升学历水平，增强职业技能。
乙方自愿参加甲方的成人教育函授学习，并承诺遵守甲方的相关规定和要求。
二、学习内容和形式1. 甲方提供的成人教育函授学习内容为_____________专业。
2. 学习形式为函授教育，包括教材、辅导材料、在线课程、面授辅导等。
三、学习期限1. 本协议的学习期限为_____年，自签订本协议之日起计算。
2. 如乙方在学习期限内未完成学业，可申请延期，经甲方同意后，可继续学习。
四、学费及支付方式1. 成人教育函授学费总额为人民币_____元（大写：_________元整）。
2. 乙方应在签订本协议时一次性支付学费。
3. 如乙方选择分期付款，需与甲方另行签订分期付款协议。
五、甲方的权利和义务1. 甲方有权按照教学大纲要求组织教学，对乙方的学习情况进行考核。
2. 甲方有义务为乙方提供教材、辅导材料、在线课程等学习资源。
3. 甲方应定期组织面授辅导，帮助乙方解决学习中遇到的问题。
4. 甲方应对乙方的个人信息进行保密。
六、乙方的权利和义务1. 乙方有权享受甲方提供的成人教育函授服务，完成学业后获得相应的学历证书。
2. 乙方应遵守甲方的相关规定和要求，按时参加学习，完成学业。
3. 乙方应按时提交作业、参加考试，如实反映学习情况。
4. 乙方应对自己的学习成果负责，不得作弊或抄袭。
七、违约责任1. 若甲方未能按照本协议约定提供成人教育函授服务，应承担违约责任，退还乙方相应学费。
2. 若乙方未能按照本协议约定完成学业，不得申请退学或退费。
3. 若乙方存在作弊或抄袭等行为，甲方有权取消其学籍，并追究其法律责任。
中学生坐姿教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名中学教师，我有幸担任了初中一年级的班主任，负责孩子们日常行为规范的养成教育。
在这个过程中，我发现坐姿教育对于孩子们的成长具有重要意义。
良好的坐姿不仅能够帮助孩子们养成良好的学习习惯，还能对他们的身体健康产生积极影响。
以下是我对中学生坐姿教育的一些心得体会。
一、认识坐姿教育的重要性1. 坐姿是良好学习习惯的体现坐姿是孩子们在学习过程中最基本的行为规范之一。
良好的坐姿能够使孩子们在课堂上保持专注，提高学习效率。
同时，规范的坐姿有助于培养孩子们自律、严谨的品质，为今后的学习和生活奠定基础。
2. 坐姿对身体健康有益长时间保持不良坐姿会导致脊柱弯曲、视力下降等健康问题。
通过坐姿教育，让孩子们养成良好的坐姿，有助于预防这些健康问题，提高生活质量。
3. 坐姿是学校形象的代表学校是孩子们成长的摇篮，良好的校风、校纪是学校形象的重要组成部分。
规范的坐姿教育有助于树立良好的学校形象，提高学校的整体素质。
二、开展坐姿教育的具体措施1. 强化宣传，提高认识在开学初，我就利用班会、升旗仪式等场合，向孩子们讲解坐姿教育的重要性，提高他们的认识。
同时，我还邀请家长参与，共同关注孩子们的坐姿问题。
2. 制定规范，明确要求结合学校实际情况，我制定了详细的坐姿规范，包括桌面高度、椅背倾斜度、头部位置等。
让孩子们明白什么是正确的坐姿，以及如何保持良好的坐姿。
3. 课堂监督，及时纠正在课堂上，我时刻关注孩子们的坐姿，发现问题及时纠正。
对于表现优秀的同学，给予表扬和鼓励；对于坐姿不规范的，耐心指导，帮助他们改正。
4. 家校合作，共同推进我定期与家长沟通，了解孩子们在家的坐姿情况，共同关注他们的成长。
同时，我还向家长推荐一些有益于坐姿养成的书籍和资料，帮助他们更好地教育孩子。
5. 创设环境，营造氛围在教室里，我布置了一些与坐姿教育相关的标语和图片，营造良好的氛围。
此外，我还组织了一些与坐姿相关的活动，如“坐姿大赛”、“最佳坐姿评选”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中养成良好的坐姿。
培智学校养成教育案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，对特殊儿童的教育也越来越重视。
在我国，培智学校作为特殊教育的重要组成部分，承担着对智力障碍儿童进行教育、康复和培养的任务。
本文以XXX学校为例，探讨培智学校养成教育的实施过程及成效。
二、案例简介XXX学校是一所集小学、初中、高中为一体的培智学校，拥有多年的办学经验。
学校秉承“关爱生命、尊重差异、成就未来”的办学理念，致力于为智力障碍儿童提供全面、优质的教育服务。
本文选取学校在养成教育方面的一个典型案例进行分析。
三、案例实施过程1. 制定养成教育方案XXX学校针对智力障碍儿童的特点，制定了一套养成教育方案。
方案包括以下几个方面：（1）生活自理能力培养：通过日常生活训练，使学生在穿衣、吃饭、洗漱等方面能够独立完成。
（2）人际交往能力培养：通过角色扮演、小组活动等方式，培养学生的沟通能力、合作意识和团队精神。
（3）学习习惯养成：通过教师指导、同伴互助等方式，培养学生良好的学习习惯。
（4）情感态度培养：通过情感教育、心理辅导等方式，培养学生积极向上的情感态度。
2. 实施养成教育（1）生活自理能力培养学校通过设立生活自理课程，教授学生穿衣、吃饭、洗漱等基本生活技能。
同时，教师和助教在日常生活中给予学生个别指导，帮助学生养成良好的生活习惯。
（2）人际交往能力培养学校定期组织角色扮演、小组活动等，让学生在互动中学习沟通、合作。
教师引导学生关注同伴，学会倾听、表达，培养学生的团队精神。
（3）学习习惯养成学校制定了一套完整的学习计划，包括课堂纪律、作业完成、复习预习等方面。
教师通过个别辅导、同伴互助等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。
（4）情感态度培养学校开展情感教育课程，通过故事、游戏等方式，引导学生关注自己的情感，学会表达、分享。
同时，学校设立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务。
3. 案例成效通过实施养成教育，XXX学校的学生在以下几个方面取得了显著成效：（1）生活自理能力得到提高，学生能够独立完成日常生活。
与家长沟通记录表范文
与家长沟通记录表范文一、基本信息。
学生姓名：小明。
沟通日期：[具体日期]沟通方式：电话。
二、沟通目的。
了解小明近期在家学习和生活的状态，反馈他在学校的学习情况和行为表现，共同探讨如何帮助小明提高学习成绩和改善行为习惯。
三、沟通内容。
# （一）开场。
我：“喂，您好，请问是小明的家长吗？”家长：“是的，您是？”我：“您好，我是小明的班主任[姓名]呀。
今天给您打电话呢，就是想和您聊聊小明在学校和家里的一些情况。
”# （二）家长反馈在家情况。
我：（笑着说）“哈哈，小明这热心肠是挺好的。
不过这写作业坐不住可有点影响学习效率呢。
您有没有试着给他制定一个写作业的小计划，比如说每完成一部分作业，可以休息个五分钟之类的？”家长：“我们也试过，但是他执行起来还是有点困难。
”# （三）我反馈在校情况。
我：“是这样的，在学校里呢，小明上课的时候也会有点小动作多的情况。
不过他脑子很灵活，就是有时候太贪玩了，所以在课堂上吸收知识就不是很全面。
这次考试的成绩也不是很理想，特别是数学，很多基础的知识点都没有掌握好。
”家长：“啊，这可怎么办呢？我们在家也想辅导他，但是我们的知识水平有限，有些题我们也不会做。
”# （四）共同探讨解决办法。
我：“没关系的，家长。
咱们可以这样，现在网络上有很多免费的学习资源，像一些教学视频之类的，您可以陪着小明一起看，让他先把基础的知识点巩固好。
然后我在学校也会多关注他，给他安排一个成绩好一点的同桌，让他能在学习上互相帮助。
”家长：“这个办法好，我们一定配合老师。
那他在学校里和同学们相处得怎么样呢？”我：“总体来说还不错，小明是个很开朗的孩子，很受同学们欢迎。
就是有时候和同学之间会因为一点小事起争执，不过他也能很快意识到自己的错误，和同学和好如初。
”家长：“那就好，这孩子就是有点小脾气，我们在家也经常教育他要和小伙伴们友好相处。
”# （五）关于课外活动的交流。
我：“对了，家长。
学校最近有一些课外活动，像科技小制作比赛之类的。
集体安全教育幼儿园小班(3篇)
第1篇正文：一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们学习知识、培养良好习惯的重要场所。
随着社会的不断发展，各种安全问题日益凸显，尤其是针对幼儿的安全教育，显得尤为重要。
本文将从幼儿园小班集体安全教育的角度出发，探讨如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、幼儿园小班集体安全教育的必要性1. 提高幼儿的安全意识随着社会节奏的加快，各种安全隐患也随之增加。
幼儿园小班集体安全教育可以帮助幼儿树立正确的安全观念，提高他们对安全的重视程度，从而减少安全事故的发生。
2. 培养幼儿的自我保护能力幼儿园小班集体安全教育可以帮助幼儿掌握基本的自我保护方法，如如何应对火灾、地震等突发事件，如何正确使用剪刀、刀具等工具，如何避免交通事故等。
3. 增强幼儿的社会责任感幼儿园小班集体安全教育可以让幼儿了解到自己在社会中的角色和责任，培养他们的社会责任感，让他们成为遵纪守法、关心他人、乐于助人的好孩子。
三、幼儿园小班集体安全教育的内容1. 生活安全（1）交通安全：教育幼儿认识交通标志，遵守交通规则，不随意穿越马路，不跟陌生人走。
（2）消防安全：教育幼儿认识火灾逃生路线，掌握灭火器的使用方法，不玩火、不玩电。
（3）饮食安全：教育幼儿不随意吃陌生人的食物，不喝生水，不挑食、不偏食。
2. 校园安全（1）活动安全：教育幼儿在活动中遵守规则，不拥挤、不推搡，注意保护自己和他人的安全。
（2）玩具安全：教育幼儿不玩易碎、尖锐的玩具，不将玩具放入口中。
（3）用电安全：教育幼儿不随意触摸电源插座，不玩火、不玩电。
3. 心理安全（1）自我保护意识：教育幼儿遇到危险时，要及时向老师、家长求助。
（2）情绪管理：教育幼儿学会控制自己的情绪，不随意打人、骂人。
（3）人际交往：教育幼儿学会尊重他人，与同伴友好相处。
四、幼儿园小班集体安全教育的实施方法1. 活动教学通过组织丰富多彩的安全教育活动，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
2. 生活实践将安全教育融入到幼儿的日常生活中，让他们在实践中掌握安全技能。
成丰学校家长会发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我代表成丰学校全体教职工，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。
本次家长会的主题是“家校共育，携手同行”，旨在加强家校沟通，共同关注孩子的成长，共同为孩子的美好未来助力。
首先，我想向大家简要介绍一下成丰学校的基本情况。
成丰学校是一所具有悠久历史和优良传统的学校，一直以来，我们秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的优秀人才。
在过去的几年里，我们取得了丰硕的成果，为社会输送了大量优秀毕业生。
接下来，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、家校合作的重要性家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要场所。
家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
家校合作是提高教育质量、促进学生健康成长的重要途径。
通过家校合作，我们可以：1. 共同关注孩子的成长，了解孩子在学校的真实情况。
2. 共同制定教育目标，形成教育合力。
3. 共同解决孩子在成长过程中遇到的问题，帮助孩子克服困难。
4. 共同培养孩子的良好习惯，为孩子的未来发展奠定基础。
二、如何进行有效的家校合作1. 建立健全家校沟通机制学校要建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，让家长了解学校的教育教学工作，同时也让学校了解家长的需求和期望。
此外，学校要充分利用现代通讯手段，如微信群、QQ群等，及时向家长传递学校信息，增进家校之间的沟通。
2. 加强家校互动，共同参与孩子的教育家长要积极参与学校组织的各类活动，如家长开放日、亲子活动等，增进与孩子的情感交流，同时了解学校的教育理念和方法。
此外，家长要关注孩子的学习生活，与孩子共同制定学习计划，监督孩子的学习进度，帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 培养孩子的良好习惯，共同关注孩子的心理健康家长要注重培养孩子的良好习惯，如守时、自律、勤奋等，这些习惯对孩子的成长至关重要。
同时，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到的心理问题，如自卑、焦虑等。
我会排队养成教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景排队是幼儿园日常活动中的一项基本规则，也是幼儿社会性发展的重要组成部分。
良好的排队习惯能够帮助幼儿学会遵守规则、尊重他人、培养耐心和秩序感。
然而，在实际的教育教学过程中，部分幼儿存在着插队、拥挤、争抢等不良行为，这给幼儿园的秩序管理带来了困扰。
为此，我们开展了一次“我会排队”的养成教育案例。
二、案例描述1. 案例背景某幼儿园小班，共有30名幼儿。
在日常生活中，幼儿们经常需要排队进行各种活动，如排队洗手、排队喝水、排队上厕所等。
然而，部分幼儿存在着插队、拥挤、争抢等不良行为，严重影响了幼儿园的正常秩序。
2. 案例经过（1）观察了解教师通过观察发现，在排队过程中，幼儿们普遍存在以下问题：①部分幼儿插队，不顾他人感受；②部分幼儿拥挤，导致队伍混乱；③部分幼儿争抢，造成不必要的冲突。
（2）制定教育计划针对以上问题，教师制定了以下教育计划：①开展“我会排队”主题教育活动，提高幼儿对排队规则的认识；②加强日常排队管理，培养幼儿良好的排队习惯；③家园共育，引导家长关注幼儿的排队行为。
（3）实施教育措施①开展“我会排队”主题教育活动教师通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解排队的重要性，明白排队是尊重他人、遵守规则的表现。
例如，教师讲述《小黄鸭排队》的故事，让幼儿明白排队的好处。
②加强日常排队管理教师采取以下措施，加强日常排队管理：a. 在排队过程中，教师亲自示范，引导幼儿遵守规则；b. 鼓励幼儿互相监督，发现插队、拥挤、争抢等行为及时制止；c. 对表现良好的幼儿进行表扬，对表现不佳的幼儿进行适当引导。
③家园共育教师与家长保持密切沟通，引导家长关注幼儿的排队行为。
例如，教师建议家长在家庭生活中，引导孩子遵守规则，养成排队的好习惯。
（4）效果评估经过一段时间的教育，幼儿的排队行为得到了明显改善：①插队、拥挤、争抢等不良行为明显减少；②幼儿能够自觉遵守排队规则，尊重他人；③家园共育取得良好效果，家长对幼儿的排队行为给予了肯定。
2023年最新的成功沟通的案例(通用4篇)
2023年最新的成功沟通的案例(通用4篇)第一篇: 成功沟通的案例 1.春秋战国时期，耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂。
有一次，墨子又责备了耕柱，耕柱觉得自己真是非屈，因为在许多门生之中，大家都公认耕柱是最优秀的人，但又偏偏常遭到墨子指责，让他没面子过不去。
一天，耕柱愤愤不平地问墨子：老师，难道在这么多学生当中，我竟是如此的差劲，以致于要时常遭您老人家责骂吗墨子听后，毫不动肝火：假设我现在要上太行山，依你看，我应该要用良马来拉车，还是用老牛来拖车耕柱回答说：再笨的人也知道要用良马来拉车。
墨子又问：那么，为什么不用老牛呢耕柱回答说：理由非常的简单，因为良马足以担负重任，值得驱遣。
墨子说：你答得一点也没有错，我之所以时常责骂你，也只因为你能够担负重任，值得我一再地教导与匡正你。
虽然这只是一个很简单的故事，不过从这个故事中，可以给企业的沟通管理一些有益的启示，但愿每一个人都能够从这个故事中获益。
2.a对b说：我要离开这个公司。
我恨这个公司!b建议道：我举双手赞成你报复!!破公司一定要给它点颜色看看。
不过你现在离开，还不是最好的时机。
a 问：为什么b说：如果你现在走，公司的损失并不大。
你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。
a觉得b说的非常在理。
于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。
再见面时b问a：现在是时机了，要跳赶快行动哦! a淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。
其实这也正是b的初衷。
一个人的工作，只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。
3.春秋战国时期，耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂。
有一次，墨子又责备了耕柱，耕柱觉得自己真是非屈，因为在许多门生之中，大家都公认耕柱是最优秀的人，但又偏偏常遭到墨子指责，让他没面子过不去。
导师合作协议5篇
导师合作协议5篇篇1甲方（导师）：____________________地址：____________________________________联系方式：____________________________电子邮箱：____________________________乙方（合作伙伴）：____________________地址：____________________________________联系方式：____________________________电子邮箱：____________________________鉴于双方共同致力于教育事业，提高学术水平，促进学术交流与合作，本着平等互利、合作共赢的原则，经过友好协商，达成以下合作协议：一、合作内容双方同意就下列领域进行合作：________________ （请双方具体约定合作事项，包括但不限于研究方向、课题项目、学术交流、成果共享等）。
二、合作期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为_____年。
期满后，经双方协商一致，可续签本协议。
三、合作方式1. 双方确定合作事项的具体实施计划，包括工作计划、时间安排、人员分工等。
2. 甲方负责指导乙方进行学术研究和实践操作，提供学术支持和指导。
3. 乙方应按照甲方的要求，积极参与合作事项，努力完成所承担的任务。
4. 双方应定期举行会议，就合作事项进行沟通和交流，共同解决问题。
四、知识产权及利益分配1. 双方共同完成的学术成果（包括但不限于论文、报告、专利等）的知识产权归属双方共同所有。
2. 合作项目中涉及的学术成果转让和利益分配问题，由双方协商确定。
3. 任何一方在合作过程中产生的非共享性成果归其本人所有。
五、保密条款双方应保守合作过程中的商业和学术秘密，未经对方同意，不得泄露或擅自使用对方的商业秘密。
六、违约责任如一方违反本协议的任何条款，均视为违约。
违约方应承担由此造成的经济损失和法律责任。
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日常沟通篇
人与人之间的很重要的是交流，作为老师，和家长之间也需要有足够的沟通，一方面是让家长知晓自己孩子的情况，另一方面希望家长能共同配合来解决孩子身上的小毛病。
其实出现问题，并不可怕，可怕的是没有解决问题的态度和方法。
所以我们老师在正常的教学工作中，会及时与家长沟通，希望父母直面孩子的问题，和老师共同来促使孩子进步。
在沟通过程中，有一部分家长反应并不是很积极，我们老师会坚持积极的沟通，希望引起家长的重视。
也有一部分家长很积极的和老师沟通着，遇到难题时，主动和老师探讨问题，来帮助孩子解决所遇到的难题，这种家长真的值得很多人去学习，教育无小事，希望我们的沟通能带来更多的作用。