上学路上
《上学路上》PPT课件｜人教
上学路上
过马路，左右看 不在路上跑和玩， 红灯停，绿灯行 黄灯请 是怎么做的？
你的父母家人曾经告诉过你 怎么保护自己的方法吗？
请大家认一认
1.把我们今天的内容讲给爸爸妈妈听。 2.在爸爸妈妈帮助下搜集更多的安全标志吧。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
上学路上作文
上学路上作文上学路上作文(10篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺为大家收集的上学路上作文，希望对大家有所帮助。
上学路上作文1那天，我同往常一样，迷迷糊糊地起了床，又迷迷糊糊地走到了天桥站，匆匆忙忙地跑上了一辆公交车。
清晨是如此的美好，鸟儿的歌声伴随着我上学的步伐，初升的太阳已照亮半边天空，一切都是无比平静，直到一个转弯打破了这份宁静。
我家住市委，我一般从院子的后门直接走到天桥站搭车，因为经过天桥站的公共汽车大多数都到我们学校，所以我慢慢形成了一个习惯——上学时有车就上，不看是几路车。
可就是这个习惯那天把我可害惨了。
悲剧发生在六点四十五，那个急转弯惊醒了正在走神的我，我楞了两秒，反应过来了——32路会在花台站之前的十字路口转弯！我赶紧冲到门前，在下一站下了车，无助与恐惧在我心中弥漫开来。
我感到背后都有一阵阵凉意，要知道我所在班级的要求可是七点进班。
我突然想到了前几天有位同学正因为误乘32路，在花台转了弯，而整整迟了10分钟。
我看了看表，已经六点四十七了，想想走到花台站，重新等车，在学校门口还有可能堵车，我几乎绝望了。
鸟叫声几乎没了，太阳已照亮大半边天，街上陆续开始出现行人，店铺也相继开门了。
“既然回不了头，那就拼一把。
”我不是一个轻易言败的人。
我暗自给自己鼓气，我打算开始飞奔。
我飞快地过了街，在空旷的人行道上超过了一个个行人，到转角了，我把身体一侧，转了弯，又瞬间加速冲向车站。
六点五十四，我又座上了车，我无法控制车速，只能在心里不停祈祷，快一点儿，快一点儿。
天助我也，由于太晚了，校门口没堵车。
但我下车时已六点五十七分。
我下车后再次奔跑起来，三分钟，还有三分钟，我看到了希望。
过了街，我开始了最后的冲刺，我一刻也不敢懈怠，就连看表也没有空闲。
太阳已照亮了整片天。
风随着我一同奔跑。
我不再悲伤，不再消极，一心只想着最终的目标——教室。
《上学路上》PPT课件 (共19张PPT)
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5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
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6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
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激励自己的名言
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1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
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2、销售是从被别人拒绝开始的。
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3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
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4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
路上的温暖
路上的温暖
路上的温暖
路上有温暖，我也发现了……
交通“信号”要知道
大家都来认一认
注意信号灯 注意行人 十字路口
注意危险
人行天桥， 人行横道 地下通道
禁止驶入 禁止机动车驶入
读一读
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
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5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
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6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
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7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
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8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
《上学路上》课件PPT
不同的上学路
每天爷爷送我去上学， 我们要经过一条小河， 小河上有一座小桥，爷 爷总是紧紧拉着我的手 小心过桥。
不同的上学路
我和我的小伙伴每天 要爬过一座小山，到 山那边的学校上学。
不同的上学路
我上学路上要过一条小 河，老师每天都在河边 等我们并且把我们一个 一个背过河。
不同的上学路
我上学路上要经过一个铁 道路口，当看到警示灯亮 起来，听到“叮叮”的警 示音的时候，我们就站在 落下来的栏杆外面等着火 车经过后，再通过路口。
在上学路上，不安全的行为容 易给我们带来伤害，一旦发生危险 会影响我们的身体健康，甚至是生 命安全，所以在上学路上，我们不 能有危险行为。
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
《上学路上》阅读附参考答案
《上学路上》阅读附参考答案上学路上早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。
我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。
走着走着，一条小河挡住了我们的去路。
原来，会聚到河里的水，把河道都挤满了。
我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。
”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊！我再一次愣住了。
我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。
这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关心，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。
无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚决的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。
阅读练习：1、这篇短文按的顺序表达的。
主要写了。
2、在文中各摘抄一个描写也有外貌、动作、语言的语句，从这些描写中可以体会到爷爷怎样的特点？外貌：特点：动作：特点：语言：特点：3、读了这篇短文你有什么感受？1、事情开展；爷爷爱我，背我过河的事情2、外貌：微驼的背特点：爷爷年纪大了动作：抬脚就踏入了冰凉的河里特点：做事干脆语言：“趴在我背上。
” 特点：十分疼爱我3、读了这篇短文，我被小作者爷爷的爱深深地打动了，我们的长辈这么疼爱我们，我们也应该学会感恩。
一年级道德与法治《上学路上》教材解析
一年级道德与法治《上学路上》教材解析
一、教材分析
《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第三个主题。
教材中展示了很多图片，呈现了多种不同的上学方式，上学路上不同情景和学生常见的交通标志，通过图片介绍，引导学生认识简单的交通标志，了解交通信号的含义，提高学生的安全意识，并感受上学路上的温暖。
二、学生情况分析
通过课前调查发现：大多数学生了解部分交通法规和知识，部分学生对信号灯、交通标志的作用存在模糊认识，部分学生对违规行为造成的后果和影响没有深刻认识，珍爱生命意识淡薄，存在抱着侥幸心理违反交通法规的情况，欠缺过马路、阴雨天步行等方面的自护技能。
三、教学目标
1.熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。
3.认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义。
4.感受上学路上的温暖，初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
四、教学重点
1.熟悉自己的上学路线，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
2.认识常见的交通标志，知道常见的交通标志的含义。
五、教学难点
初步树立安全及遵守规则的意识，学会保护自己。
六、课时安排：2课时。
三年作文上学路上(热门89篇)
三年作文上学路上(热门89篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《上学路上》含反思
少儿园大班教课设计《上学路上》含反省大班教课设计《上学路上》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让少儿能运用各样标记、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行叙述，知道自己的上学路线及应注意的有关问题，引起少儿喜爱上学的兴趣，快来看看少儿园大班《上学路上》含反省教课设计吧。
活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的有关问题。
2、能运用各样标记、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行叙述。
3、引起少儿喜爱上学的兴趣。
4、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。
活动准备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、讲话引出课题发问：1、你们都上哪所学校?2、从家到学校都经过哪儿?3、你们上学的路线同样吗?二、剖析上学路线图，学习绘图方法1、出示一张上学路线图，指引少儿注意察看路线图上每一个地方运用的标记，与少儿一同叙述。
2、提出绘图要求。
(1)画经过的地方、建筑物时，不单自己要知道这是哪儿，并且要设计一些标记让他人一看也知道这是哪儿。
(2)画路线图时要画出经过的主要地方和建筑，并且这些地方要画得大、清楚，标记要显然。
3、启迪少儿发挥想象设计路线图上的方向标记。
三、少儿绘图，教师巡视指导帮助1、帮助能力衰的少儿达成路线图。
2、详细指导、提示个别少儿标记设计要清楚、显然。
四、少儿叙述自己的上学路线图1、小组之间叙述，沟通上学路线。
2、展现全体少儿作品，请标记设计清楚、画法新奇的少儿为全班少儿叙述。
五、少儿议论上学路上应注意的问题1、交通安全知识。
上学过马路时，应当注意点什么?2、要恪守公共道德。
有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应当注意些什么?六、教师总结教课反省：以讲话、游戏小组合作等教课方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模拟交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松快乐的氛围中认识了交通安全标记，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，爱惜生命。
真切生活情形的再现紧紧地吸引住学生注意力，学生快乐地去感觉，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个你追我赶，在这类心态放学习，事半功倍。
《上学路上》教案优秀3篇
《上学路上》教案优秀3篇《上学路上》教案篇一教学要求：１．学会本课九、七个生字和新词。
２．初步理解新词的句子的意思。
３．在学习生字词的过程中让学生说常用的句子，培养学生的语言表达能力。
教学重点：１．学会有关生字、新词。
２．初步了解课文内容。
教具准备：课件词卡大课文挂图玉米模型教学过程：一．导入新课由故事引出课题。
一．新授（一）学习生字1．通读第一、二自然段2．学习第三自然段中的词语（1）蹲下去看图：曹红在做什么？她怎样扶玉米的？出示词卡：蹲下去指导读举例：一支铅笔掉在地上，让一位同学把它拾起来。
（说句）看课文中的句子。
（2）一松手读第二句话，理解“一松手”的词义。
（动作演示）（3）呢怎么办呢？表情演示。
出示词卡：呢指导读看课文中的句子：怎么办呢？比一比，看谁读的好。
举例：板擦不见了，怎么办呢？老师从办公室拿来了一个新板擦。
（4）辫子出示词卡：辫子指导读理解词义（如预习时，学生都懂得这个词语的意思了，就让学生来说说）（5）蝴蝶结出示词卡：蝴蝶结指导读看图和实物理解词义（6）绸带解下出示词卡：解下绸带指导读让一位同学来演示动作。
（解下绸带）告诉生：ＸＸＸ解下绸带。
区分：绸带和蝴蝶结。
演示：XXX解下红领巾。
（说句）（7）绑在一起出示词卡：绑理解字义：这里的“绑在一起”同学们知道是什么意思吗？看句子“用绸带把它和别的`玉米绑在一起”。
师演示：绑在一起。
（8）踩实出示词卡：踩实指导读理解词义：玉米周围的土松了，要踩实，使土变的硬一些。
（9）理了理师题问：在这句话中有没有不懂的词语。
那朱老师问大家：“理了理辫子”是什么意思？朱老师理了理衣服。
（二）复习词语１．这是我们本节课学习的词语，自己把这些词语读一下。
２．齐读词语。
３．师提问，让生动作演示。
（三）书写生字1．我们来看一下这些生字，看看哪些字比较难写，要注意些什么？２．在自己作业本上写一个。
二．复习巩固１．朗读课文２．组词尊（）呢（）瓣（）帮（）遵（）吗（）辫（）绑（）蹲（）呀（）三．布置作业１．抄写生字２．抄写词语３．组词《上学路上》教案篇二活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
上学路上作文（10篇）
上学路上作文（10篇）上学路上作文(10篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的上学路上作文，希望对大家有所帮助。
上学路上作文1闹钟铃声响起来了，我赶紧起床打理好自己，又整理下今天的学习用品，和爸爸吃好早饭就准备上学去了。
到了楼下才发现外面下起了蒙蒙细雨，看情况已经下了好长时间了，雨中的空气真是令人陶醉啊！我坐在车里，透过车窗看到公路两边的小花开得非常漂亮，就连路旁的小草都显得格外生机勃勃。
路上的行人稀稀拉拉，有打着雨伞匆匆忙忙上班的人，还有的在雨中奔跑，想追上前面刚刚起步的公交车的人，这真是一个忙碌的早晨啊！这时马路上的车堵得很厉害，像蜗牛一样缓慢地移动着。
离学校还有一段时间，我继续欣赏车窗外雨中的美景。
在蒙蒙细雨中，依然能清晰地看见有人向车窗外扔果皮和早餐的袋子。
不一会儿，有人骑着一辆三轮车停在路边，下车时拿着一个长长的钳子和一个桶，走到刚刚扔果皮和袋子的那个地方，刚要伸手去夹，后面的车就不停地按喇叭，示意让他走开，他立刻走到了旁边，那辆车毫不留情地从那块果皮上压了过去，“啪”的一声，雨水溅了他一身。
他也不生气，只是无奈地笑笑，又拿起钳子朝那个有果皮的地方走去。
这时我们的车慢慢地能前行了，我才明白刚才那个穿黄色马甲的人原来是环卫工人，想起刚才的场景，不由得让我更加尊敬环卫工人了。
而人们在享受美好环境的时候都已经忘了默默付出的这些可敬的人。
此时，我也想告诉那些乱丢垃圾的人，请您不要随意乱丢垃圾，请您尊重环卫工人的劳动成果，这样，我们的生活就会像雨后的彩虹一样美丽。
上学路上作文2冬天的早晨，我背起书包，迎着太阳步行去上学。
平时，我每次看到的太阳都是圆的，有时红彤彤的，有时是橘红色的，有时是金灿灿的。
每次我看它时，它都给我一个大大的笑脸。
咦，今天早晨怎么啦？太阳竟然扩散开了，像一锅汤。
周围一大片都是黄色的，而且，形状也不规则，我再仔细一看，中间有个银白色的光环，它正在耀我的眼呢。
上学路上作文600字5篇
上学路上作文600字5篇想要写出好的作文，首先就要学会认真观察生活，大家在写作文之前，一定要将整体框架梳理好，下面是作者为您分享的上学路上作文600字5篇，感谢您的参阅。
上学路上作文600字篇1每当我听到《让世界充满爱》这支歌时，我的心情就特别激动，一件发生在上学路上的难忘的往事就会浮现在我的眼前，使我永生难忘。
记得那是一个天气炎热的日子，我急急地走在上学途中。
突然不知道什么地方滴下来一滴血，刚好滴在我衣服上。
顿时，衣服浸红了。
我正在纳闷，第二滴、第三滴……血接连不断地滴下来，衣服浸红一大片。
我诧异了，血是从哪儿来的呢？我摸摸自己的鼻子，呀！是鼻子流血了，怎么办？我急忙用手捂住鼻子，埋着头加快脚步往前走，没想到鼻血却越流越厉害。
不一会儿，我的手里沾满了血，血又从手指缝里不断地渗出来，滴在我的衣服上。
此时此刻的我简直吓呆了，眼泪也顺着脸颊往下流。
我多想能有同学、亲人来帮帮我啊，哪怕是说几安慰话也好呀！可是我捂着流血的鼻子走了好长一段路，竞没碰见一个熟人。
我无可奈何地四处张望，恰在这时一位面容和善，穿着朴素的中年阿姨推着车向这面走来，她的目光正巧与我相遇。
她看见我满手是血，连忙把自行车停在路边，三步并作两步走到我身边，双手扶着我。
亲切地问：“呀，这孩子，怎么流鼻血了？”我无力地点了点头。
阿姨安慰我：“孩子，不要紧，阿姨帮你。
”说着她摸摸身上，焦急地说：“我身上也没带纸，怎么办呢……”“走，先去洗一洗吧！”阿姨把我扶到一家餐馆的水管旁，先帮我洗去脸上手上的血迹，然后用手捧了些凉水，轻轻地拍打着我的后颈窝和前额，鼻血渐渐止住了。
“没有纸不行呀！”阿姨一边说一边掏出零钱，走到旁边的小杂货店里买来卫生纸，给我擦干鼻子脸上的水，又拿一张纸撕成一小块搓成纸条，堵在我的鼻孔里。
阿姨想得真周到，她拿着剩下的纸对我说：“孩子，这几张纸你拿着，万一再流就换一换纸。
”说罢把纸递给我，转身推着自行车走了。
这时的我不知怎么的，喉咙哽咽了，泪水模糊了我的双眼，好不容易从喉咙里挤出几个字：“谢谢阿姨……”说完后再也说不出别的话来。
上学路上作文600字29篇
上学路上作文600字29篇上学路上作文1由于今天要期末考试，我早早的起了床，快速地洗脸刷牙，心里期待着今天的期末考试。
当我完成了早上必不可少的任务后，妈妈已经把我的早餐准备好了，早餐格外的香，一盘又大又白的馒头，是妈妈早上刚买回来的，还有一盘热乎乎的土豆丝，几个鸡蛋，一碗香喷喷的的小米粥，虽然很简单，但却让我胃口大开，妈妈帮我剥了鸡蛋，笑着看我吃完早餐。
我背着考试需要的我东西，和妈妈一起出发了。
我坐在电动车的后面，听着妈妈对我的唠叨，“笑笑，考试的东西带齐了吗？”妈妈问道，“嗯齐了。
”这已经是第三遍了，“考试的时候不要慌，不要紧张，仔细一点。
”妈妈再一次的叮嘱我，我心里想妈妈也太唠叨了吧！这时，一阵风吹过，我在妈妈的黑黑的头发中，发现了一根白发，在阳光下闪闪发光，妈妈怎么有白发了呢？在记忆里妈妈总是温柔的，即使我和姐姐犯错，她也不会发较大的脾气，妈妈总是有一头乌黑的头发，就想白雪公主那样，年轻漂亮。
妈妈什么时候长的白头发呢？这时，我想起姐姐对我说过：“笑笑，妈妈有时会很唠叨，但她都是为我们好，你可不能嫌烦！”老师曾讲过，妈妈的白发是因为为自身的孩子奉献了很多才导致的！原来，妈妈为了我和姐姐长出来白头发，这时，我不再烦妈妈唠叨了，因为这些都是妈妈对我爱的表现。
到了学校，我跳下车子，在妈妈的脸上亲了一下，妈妈有些惊讶，但却笑着让我进校，我想，考出好成绩是我唯一可以回报妈妈的办法，我今天不但要为自身更要为了妈妈考出好成绩。
我还要对妈妈说：＂妈妈辛苦了！还有我爱你。
＂上学路上作文2早晨，我背起书包，“妈妈，再见！我上学去了。
”“砰”的一声，我把大门关上。
下了电梯，迈着轻快的步伐，背着轻巧的书包，就像在花园里散步一样快乐。
一阵清风拂过我脸庞，凉丝丝的感觉，树叶儿“沙沙”的响，像是在窃窃私语，清风给了人们凉爽，这是一个好开头。
路上的行人急急忙忙，脚步总是那样快，心总是那样急，生怕误了时间。
想到这，我才想起我是上学的学生，不是散步的没事的人。
上学路上作文600字（通用34篇）
上学路上作文上学路上作文600字（通用34篇）早上的阳光从睡梦中叫醒我，我懒洋洋的打了一个哈欠，从床上爬起来，背起书包准备上学。
以下是小编为大家带来的上学路上作文600字（通用34篇），欢迎大家参考。
“丁零零……”急促的闹钟声把我闹醒了，我睁开朦胧的眼睛，拉开窗帘，叠好被子走出房间，一看时间：“啊！”已经七点三十分了！我赶忙跑去阳台，一打开门，一道金光就洒在我的身上。
我拿起牙刷草草地刷了牙，洗个脸。
飞一般地穿好衣服，戴上红领巾，背上小书包，匆忙下楼上学去。
在路上，我变得更急了，因为还堵车了！那些车各自发出震耳欲聋的声音嗒嗒嗒……”吵极了，那些车后还发出一阵阵臭气，我捂住鼻子，看着附近的树，那些树在风的吹拂下摆动，它们摇摇晃晃的样子好像在说：“好臭啊！好臭啊！我们受不了啦突然妈妈一加速，我差点摔下车了，我问妈妈：“干什么呀？“妈妈回答说：“刚才差点儿就被外面的车给撞到了。
”我往后一看，天啊！车川流不息，就像一个电锯，过来什么它就砍什么。
妈妈开着车继续往前走。
突然，有一个东西落在了我身上，噢，是一片叶子。
一眨眼就到一条小路，小路旁边有很多树，全部都是芒果树，吊满了绿色的“小胖子”。
风一吹“小胖子”就开始左摇右摆地跳起舞来，真是可爱！这时，我闻到一股清香，我急忙吸上一口：“嗯！”是什么这么香呢？我抬头望去，原来是鸡蛋花树，树上一朵朵黄色的花朵发出的扑鼻的香味。
为什么起名鸡蛋花呢？其实是因为它的表面像个“鸡蛋”，里面是黄色的外面是白色的。
听妈妈说过这种花可以煲汤喝的。
看起来很好吃，可惜我不敢生吃！“唉！”上学的路上，真是让人欢喜让人忧，它像一幅鲜活的画，天天变换不同的内容，日日呈现不同的精彩。
“叮！叮！叮！”一阵急促的闹铃声把我从甜甜的睡梦中惊醒，我迅速穿好衣服，草草刷了刷牙，洗了把脸，然后吃完早饭，上学了。
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。
我坐在爸爸的电瓶车上，路过红旗桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。
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三、玩法介绍
• 规则及玩法：
• 1、游戏开始前，通过石头剪刀布来确定首 发者 • 2、游戏过程中，通过扔出色子上所显示的 数字决定跳几步 • 3、遇到被赋予特殊意义的障碍时，需根据 要求进行前进或停留 • 4、先跳到幼儿园者为赢者
四、作品制作方法
• 1、月饼礼盒底座作为游戏场所
• 2、卡纸剪成各种形状作为道路
玩具名称：上学路上 设计者：小角窝 • • 月饼礼盒 剪刀 双面胶 铅笔、橡皮 彩笔 卡纸
一、作品外形与结构
• （一）基本结构与整体造型： 1. 长方形场地：内设花茶、月饼屋、狗、玩具店、 道路施工等设施场所以增加幼儿游戏兴趣。
2.基本建筑物：家、幼儿园
• 3、剪卡纸及小月饼盒上的花和小树作为装 饰
• 4、卡纸剪成小狗、玩具店、点心店等
• 5、将各种建筑造型赋予特殊意义，增加游 戏难度，提高幼儿兴趣
• 6、橡皮制作色子，卡纸制作小人
• （二）主要材料 • 月饼礼盒
二、主要功能和特点
1、主要功能 适合领域：娱乐、益智 适用年龄：4—5岁 功能与特点： 1、通过扔色子来进行游戏，帮助幼儿掌握12 以内的加减法 2、培养幼儿相互竞争意识，激发幼儿对幼儿 园的热爱
• 2、特点 （1）调动幼儿参与游戏的积极性、百玩不厌； （2）提高幼儿对幼儿园的热爱； （3）操作简单、简易、环保、安全； （4）提高幼儿对数学的兴趣，发展幼儿智力