高考生物一轮复习方法要抓基础炼能力适度拓展
高考一轮生物复习五种经典复习法
高考一轮生物复习五种经典复习法进行高考生物复习的目标是要夯实基础，过好教材关，形成初步的知识系统和提升知识综合运用能力。
以下是生物复习五种经典复习法，请考生把握。
1.分类整理法。
有专门多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较纷乱。
如复习到细胞器的时候，能够用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有如此才能切实把握这些细胞器的结构和功能;再如遗传规律部分，能够按照性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区别和内在联系。
再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较能够切实把握其内涵。
2.图解归纳法。
假如说分类整理法适合于把握概念，那么图解归纳法就适合于把握原理和规律类知识。
如呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调剂过程等知识就适合于用该种方法进行复习。
事实上高考题中就有专门多图解类题目，假如不把握读图的方法就专门难自如地解答这类题目。
那么如何读图呢?第一，要明白图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调剂的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及TRH(促甲状腺激素开释激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质;然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。
同学们要养成一个适应，确实是遇到过程类的知识，即便教材中没有图解，也能够尝试着将那个过程用图解的形式表示出来。
同时要对图表累知识要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。
3.联想迁移法。
教材中的专门多知识点看起来是孤立的，但专门多知识存在着共性。
备战高考生物一轮复习方法
备战 2019 高考生物一轮复习方法高三生物复习其实不是凌乱无章的，好多学生对其观点、规律、原理等理解不清，不可以灵巧应用，致使成绩不好，到了高三综合学习阶段感觉更为费劲。
以下是高考生物一轮复习方法，请考生认真阅读。
一、每日 30 分钟读课本因为理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考察内容偏少，所以好多学生不重视基础知识，不过一味做题。
实质上大纲领求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
所以在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本观点、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的解说，作好讲堂笔录，联合复习资料，对基础知识加深理解，正确掌握知识的内涵和外延，举一反三，力争做到基本观点、规律、方法和技巧烂熟于心。
学生要养成每日 (大概 30 分钟 )阅读生物课本的习惯，来增强基础知识记忆。
基本观点及理论的复习在整个生物复习中起着奠定、支撑的作用，假如可是关，后边的综合复习就会感觉阻碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基安分，失掉了基础题就失掉了全部。
二、抓住生物三大要点第1页/共2页在全面复习基础知识的同时，还要要点攻坚，突出对要点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识往常都是学生难于理解的内容，做题时简单犯错的地方。
剖析近几年的高考生物试题，要点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出越基础越重要的知识越易犯错的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，实时反省，实时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调理和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的灵魂，也是高考的要点和难点。
复习这部分知识时学生要特别留意，能够联合复习资料，剖析波及到的题型，并查阅自己常常犯错的题型，进行概括总结。
三、培育实验设计能力考察能力是高考的基点和永久的主题。
学生在复习时要注意理论联系实质，着重与生物科学有关的生产、生活实质以及生物科技发展的热门。
高考一轮复习生物复习方法及答题技巧
高考一轮复习生物复习方法及答题技巧
高考一轮复习生物复习方法及答题技巧
为了帮助考生更好的复习高考生物，以下是高考一轮复习生物复习方法，请大家认真学习。
一、答题技巧：
1.准确地进行知识挂钩。
考题设置的情景真实地模拟现实，有些甚至是学生前所未闻的，但无论怎么变，总可以从课本上找出知识依据。
2.运用多种思维方法。
寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。
3.注意学科之间的有效组合。
答题有时也要借助数、理、化知识，因此必须重视理、化、生三科在方法体系上的共同点。
在解决实际问题时要善于结合社会热点：很多社会热点问题与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料来源。
4.科学作答不可忽视。
答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。
二、复习方法：
1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
(1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
高考生物一轮复习的策略和方法
2019年高考生物一轮复习的策略和方法为方便广大考生复习，查字典生物网整理了2019高考生物复习策略方法，希望能助各位考生一臂之力。
高考高三生物一轮复习的策略和方法高三生物学一轮复习直接决定后续复习的效果，是提高生物学高考成绩的关键，高三一轮复习的要求是巩固生物学基本概念，领会基本原理和规律，熟练掌握基础知识，同时兼顾知识的内在联系，注重对知识的分析、迁移和综合，使学生形成较为完备的知识网络，并能运用所学知识分析解决一些实际问题。
高三一轮复习，既要传承一些经典举措，也要创新，来提高复习效率，本文总结自己在高三一轮生物复习中的一些策略和方法。
一、及时复习，趁热打铁同学们在学习中要尽可能今天功课今天毕，不等到明天。
因为与其借助复习去恢复遗忘，不如借助复习去防止遗忘。
二、回忆复习，过电影先不要看书，闭上眼睛认真想一想，在课上老师讲什么、强调什么，就像放电影，哪个地方想不起来就看哪里，现行生物教材图画特别多，图文结合回忆复习效果更好。
三、联系旧知识并归纳，使知识系统化在复习时，反复阅读课本，反复独立思考，把课堂没有听懂的地方通过阅读思考得到解决，对一些基本概念、基本道理、计算公式以及定理在理解基础上系统化，并加以记忆。
四、看、忆、做、理、背相结合复习中，只抱着课本看是不行的，做题可以促进自己思考，这样动脑、动手、动心容易集中注意力。
五、抓住重点复习反复阅读教材，以此抓住教材重点，对重点问题进行重点复习。
通过第一轮的复习，大多生物生并不缺乏基础知识，但由于一轮复习分章、分节，造成部分学生缺乏系统知识，不会灵活调动所学的知识来解决问题，专题复习就是帮助学生树立系统的完整的知识网络，通过对专项知识的整合和拓展，提高学生解决实际问题的能力。
高三阶段的学生压力是巨大的，一方面是学习的压力，另一方面是心理上的压力。
作为生物学教师，应是学生的良师，更是益友，除知识传授之外，情感沟通也很重要，在交流中，要注意引导学生充分认识，接纳自己，赏识自己，调动学习的积极性，使他们对高三阶段的学习充满信心。
高考生物第一轮复习的技巧
高考生物第一轮复习的技巧
2019年高考生物第一轮复习的技巧生物比起化学，有更多需要背下，如一些动植物的特性，一些实验过程，细胞结构，人体结构功能等。
生物知识点许多都在书中，但也有很多是需要通过做题来积累，所以找各样的练习题目来充实自己的知识库是必不可少的。
生物题目中选择题知识零碎且面很广，可能考到任何知识点中任何的一个小细节，这就要求对书中的知识点烂熟于心，而且在选择题中，经常会遇到一些没有见过的生物，考察其特性，写完这种题，就应该向老师请教，把认识的生物特点搞清楚，丰富自己的知识库。
实验题或者填空题中有时候会考一些生理过程，这时则需要把课本中出现的生理过程以及其中包含的各种细胞、器官的功能等记牢，以备考察。
书中一些经典实验的过程和使用的试剂、材料等也需要记牢，这也是考试题目中经常出现的问题。
生物题最难的恐怕是实验设计了，这不仅要求掌握一些基本的实验方法，还需要懂得灵活运用，再拓展一定的思路，才有可能把实验题答好。
设计实验时要谨慎每个细节，确定设计后的实验能准确无误地达到要求而没有大偏差。
要做好这类题目，平时就要多实验，多看这种题型，以防考试时遇到，一时心慌、手忙脚乱。
只要积累足够经验，掌握生物特点，对实验熟悉，自己还能有一些想法，就能将这类稍灵活的题
答好。
掌握理综学习技巧，平时做好理综复习，相信大家高考理综一定能取得理想成绩。
2008年石家庄市高三生物复习教学工作指导意见
2008年石家庄市高三生物复习教学工作指导意见石家庄市教育科学研究所尹惠芳为了提高我市高三生物教学质量和复习效率，根据考纲要求和近几年高考命题的特点与趋势，结合我市高中生物教学的实际情况，提出如下高三复习工作指导意见。
希望各校结合本校教学具体安排和学生实际，参照执行。
一、复习进度安排1．在2007年9月底以前完成高中《生物》选修本教材新授课内容。
2．自2007年10月初～2008年6月为高中生物全面复习备考时期。
高三总复习工作计划分为如下四个阶段，每个阶段的复习目标和要求各有侧重。
(1)系统复习巩固阶段：于2007年10月中旬～2008年3月上旬完成。
本轮复习的目标是巩固基础，培养能力。
总体要求是根据考纲中的知识范围，以教材内容体系为主线，按章节顺序划分为若干单元进行复习；使学生复习巩固生物学的基本概念，深刻领会基本原理与规律，熟练掌握基础知识；同时兼顾知识内在联系，适当拓宽教学内容；初步建立章节的知识体系，并能运用相关知识分析解决一些实际问题。
(2)综合专题复习阶段：于2008年3月上旬～5月上旬完成。
本阶段的主要目标是建构知识体系，实现综合能力突破。
总体要求是将高中《生物》必修教材与选修教材按照知识体系融会重构形成若干专题版块进行复习。
以学科内容为主，注意挖掘知识的内在联系，注重对知识的分析、综合、迁移与灵活运用。
通过本轮复习使学生熟练掌握知识的纵横联系，构建知识的网络，并能较灵活的运用生物学知识解决生产和生活实践中的相关问题，全面提升考纲要求的各种能力。
(3)模拟训练阶段：于2008年5月初～5月末完成。
主要目标是提升知识与能力的应用水平，训练和提高应考技能。
本阶段的复习应加强对新信息的处理与训练，注重引导学生应用所学知识分析和处理新背景、新材料、新实验等，拓宽学生的知识视野，在训练过程中发现问题，查漏补缺；注重理论联系实际，加强思维方法、思维过程的训练和书面表达能力的提高，积累应考经验，实现综合素质和能力的全面提高。
高中生物一轮复习方法
高中生物一轮复习方法生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。
下面是店铺收集整理的高中生物一轮复习方法以供大家学习。
高中生物一轮复习方法：一、指导思想：以教材、教学大纲和05年的考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
二、复习目标：通过对基础知识的全面梳理，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力;通过对相关知识的重新整合，逐步形成知识网络和知识系统，提高学生对基础知识的理解和记忆的能力;通过适当的习题训练，实现知识的迁移和能力的提升。
三、复习安排：一轮复习从十月初开始到寒假补课后结束，约用4个月的时间。
将三本书中联系密切的内容组合在一起，共划分成十三个知识坂块，每复习完一个坂块内容后进行一次单元测试，及时了解教学效果，查漏补缺。
四、复习策略：1、加强教学研究由于今年是使用过渡教材的最后一年，06年的高考生物试题可能会在基本保持稳定的前提下有适度的发展。
为体现新旧课标之间的衔接，可能会对新课程中要贯彻的一些理念进行考查，探究性实验题所占的分数可能会有所上升，反映地区特色的题目份量亦有可能会增加。
但从总体来看，为体现平稳过渡，06年的高考生物试题在结构和难度方面将会与近三年特别是05年的高考试题大体相同，因此，在制定复习计划时我们认真研究了05年高考考试大纲和近三年来上海、广东、江苏生物高考试题，力图准确把握高考对考生知识和能力的要求，明确高考命题的方向，并将相关的信息传递给学生。
在一轮复习开始之初，我们选用了05年高考广东生物试题进行了一次测试，两个实验班的平均分为91分，两个平行班的平均分为75分。
成绩并不理想，但已达到让学生提前接触高考的目的，为学生制定复习计划提供了重要的依据。
2、注重基础从近几年高考试题看，基础题一直占有主要地位，05年高考广东生物试卷中，中等难度以下的题目仍占总分的80%左右，试卷在考纲所列的考点中覆盖率达90%以上，所以一轮复习应该做到全面而系统地对基础知识进行梳理。
【高中生物】2021高考生物一轮复习需要夯实基础
【高中生物】2021高考生物一轮复习需要夯实基础
现在，各个学校都在进行2021高考生物一轮复习，这轮复习是最重要的，也是时间
相对来说最长的，在这轮复习中打好基础对于接下来的复习尤为重要。
对于生物学来说，有许多分散的知识点，它们不像物理学和生物学那样逻辑合理。
你
可以通过了解公式来解决问题。
即使你没有解出公式，也能得到一定的分数。
然而，生物
学中的公式相对较少。
除了概率计算需要一些逻辑之外，其他大多数知识点都需要记住，
因此，我们需要下来记住这些知识点。
因此，高考生物的第一轮复习就需要从基础入手，记住最基本的知识点，复习的时候
一定要按章节来复习，一个章节一个章节的复习，按顺序把每一章每一节的基础知识和重
点知识归纳总结出来，总结一节就练习一节的内容，切忌跳跃性过强，刚刚总结完第一节
的知识还没有练习夯实就转到下一节。
一定要复习到哪里就练习到哪里，从历年的高考真
题中把这一部分知识点的考题找出来复习，会更加了解高考的出题思维。
对于基础知识掌
握不太牢固的学生，这个时候可以多看些以梳理知识点为主的复习参考书。
对于易错和不
能熟练运用的知识点，要反复练习，直到完全理解、会做为止。
二千零二十一
高考
生物学复习是最重要、最全面的复习。
我希望候选人能好好利用这段时间，提高自己。
高考生物第一轮复习方法指导
高考生物第一轮复习方法指导生物复习的目标是：夯实基础，过好教材关，形成初步的知识系统和提升知识综合运用能力。
以下是高考生物第一轮复习方法指导，请考生仔细阅读。
在基础知识的复习中教师要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。
在复习课中，不少教师喜欢用括号的形式把知识点的有关内容括起来，认为这就是知识网络，我认为那只是概括了一个知识点的内涵，是某个知识点或某方面知识的具体化而已。
要把它扩展为一个知识网，应该是以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。
例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。
把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。
这个网还可以进一步扩展与农业生产中作物增产、社会热点问题(如温室效应)等联系起来。
1)复习内容的调整，应从以下几方面着手：A、加强学科内综合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链，进而构成知识网。
例如我们可以将教材知识结构重新组织，分成这样几个单元：生物的结构和功能，生物的代谢，生命活动的调节，遗传和变异，生物与环境。
甚至可以以问题的形式组织教材，如生物体是如何构成的?生命活动是怎么进行的?生物与环境有什么关系?亲代与子代有什么联系?等等。
B、加强学科间的联系：见前面。
C、加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。
所谓生物学的热点，主要是指哪些影响最大、几乎人所共知的问题，同时也是学生能够接受的内容，而不是指偏、难、怪的内容。
如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。
理论联系实际则是指将生物学知识与自然现象、生产和生活的实际联系起来。
例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。
高考生物第一轮复习任务是抓基础
高考生物第一轮复习任务是抓基础
2021年高考生物第一轮复习任务是抓基础，对生物学差不多概念、差不多定律、实验操作的差不多过程等基础知识要逐一弄清，达到融会贯穿、熟能生巧的地步，从而应加强对双基的强化训练。
在复习中，要注重知识的内在联系，将所学知识先串成链，再织成网，使知识结构化、网络化，将所学知识浓缩其中，了解各知识点在知识体系中的具体位置，清晰各知识点之间的内在联系。
讲究知识的梳理，注重扫描，加大知识的外延。
如复习到细胞分裂，可结合高中时期所学过的分裂方式(二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂)比较复习。
又如，关于DNA的结构与复制，假如只有DNA的双螺旋结构的印象，碱基互补配对等零散的知识，就证明没有形成知识结构。
而能够明白DNA的结构包括DNA的化学结构、空间结构、结构特点及具体内容;DNA的复制包括概念、复制时期、条件、过程、特点、意义和差错结果，并将这些知识排列起来，就形成了知识结构。
知识网络是在知识结构的基础上，找出知识的内在联系而形成的，正如交错的食物链形成食物网一样。
例如，上述关于DNA的结构和复制的知识结构，再把它和基因突变、染色体变异、有丝分裂、减数分裂、遗传规律等联系起来，就形成了一个知识网络。
生物第一轮复习任务是抓基础的全部内容就为考生分享到那个地点，更多杰出内容请考生连续关注查字典生物网。
高考生物一轮复习规范解题方法
高考生物一轮复习规范解题方法
生物第一轮时期复习的目标是：夯实基础，过好教材关，形成初步的知识系统和提升知识综合运用能力。
以下是生物一轮复习规范解题方法，请考生学习把握。
最近有许多学生反映：关于课本上该记的知识点都记牢了，可考试确实是拿不到高分。
缘故有三点：一是审题能力不足，不能从题干中猎取有效的信息;二是逻辑思维能力和分析推理能力较差，可不能依照题意做出合理、科学的判定;三是语言表达能力较差，答题不规范，专业术语常写错。
分析近几年高考理综生物卷的非选择题发觉，逻辑思维能力、对比分析能力和语言文字的表达能力的考查已显得越来越突出。
因此，后时期复习一要审题准，要学会从题目中找、主次分明，抓住其中的要紧矛盾;二是进一步夯实基础，理清知识结构，挖掘知识内部的逻辑关系，通过知识网络的构建加深对相关知识的明白得;三是加强对书面表达能力的严谨性与准确性的训练，平常训练时要尽量使用规范实验术语和生物学专业术语，不能用模糊的口语。
问答题应把握答题的差不多步骤，第一，草拟解答问题的提纲，然后作答。
答卷要层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁，最后检查答案。
生物一轮复习规范解题方法的全部内容确实是这些，查字典生物网期望考生能够考上理想的大学。
2021年高考第一轮复习备考专题差不多新奇出炉了，专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习打算、复习试题，大伙儿来一起看看吧~。
高三生物一轮复习方法技巧
高三生物一轮复习方法技巧高三生物一轮复习办法技巧最新新学期开头，高三同学将迎来生物学科的第一轮复习，高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些办法和技巧可供学生们借鉴。
整理了生物学习相关内容，希翼能协助到您。
高三生物一轮复习办法天天30分钟读课本因为理综试卷中生物试题量较少，学问笼罩面较窄，考查内容偏少，因此无数同学不重视基础学问，只是一味做题。
实际上大纲要求的学问点都是高考范围，全部的学问点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一学问点或几个学问点的再现。
因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、逻辑、办法、技巧落到实处，仔细阅读教材，听教师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础学问加深理解，精确掌控学问的和外延，融会贯穿，力求做到基本概念、逻辑、办法和技巧“烂熟于心”。
同学要养成天天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来强化基础学问记忆。
基本概念及理论的复习在囫囵生物复习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
抓住生物三大重点在全面复习基础学问的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点学问的理解和掌控。
这部分学问通常都是同学难于理解的内容，做题时简单出错的地方。
分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点。
要走出“越基础越重要的学问越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中浮现的差错，准时反思，准时订正。
生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分学问是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。
复习这部分学问时同学要特殊留心，能够结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己常常出错的题型，举行归纳总结。
培养试验设计本事考查本事是高考的基点和永恒的主题。
同学在复习时要注重理论联系实际，注意与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技进展的热点。
【高三学习指导】高考：高三第一轮复习策略(生物篇)
【高三学习指导】高考：高三第一轮复习策略（生物篇）高考：高三第一轮审查策略（生物学）高三第一轮复习的主要任务是：按章节捋清知识点，掌握生物学基础知识和基本原理，构建知识体系，配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，通过复习将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力综合能力培养和提高的前提。
形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。
一、充分发挥考试大纲在高考中的强大指导作用在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。
通过认真做前三年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：1.生物重要性；2.结构和功能相统一的观点;3.有机体的部分和整体的统一；4.生命活动对立统一的观点;5.生物进化观；6.生物与环境相统一的观点。
在复习过程中，学生应该把知识点的归纳和整合放在相应的角度下，然后进行整理。
对这些观点的理解和理解应该贯穿整个审查过程。
从历年高考的生物试题来看，这些重要的生物学观点普遍反映出来。
三、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力高考试题逐年变化，但解题的基础知识相对不变。
因此，扎实的生物学基础知识对学生赢得高考是必要的。
要深刻理解基础知识，把握基本概念、规律和原则的内涵和外延，做到准确提取、灵活迁移、合理运用，才能解决试题中出现的新情况问题。
双基础教学是一轮审查的重中之重。
没有基础，就没有能力。
只有打好基础，才能提高能力。
按照考试大纲的要求，进行地毯和网的清洁，覆盖所有知识点，不要错过任何死角。
1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。
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2019高考生物一轮复习方法要抓基础炼能
力适度拓展
从近几年上海市生物高考试题的特点看，已基本形成比较清晰的命题方向。
因此注意2019高考生物一轮复习方法才能有提升。
选择题考核的知识面较广，但绝大多数解题所需的知识比较单一，所以总体难度不高。
简答题从考核的知识点分布上看，通常在每一章(按《生物》教材)均有题目分布，而其中又以代谢和遗传为重点；从知识点的运用上看，绝大多数简答题的解题需要运用学科内综合知识；从考点知识呈现方式上看，简答题的变化较大，往往会出现我们在平时练习训练中见不到的类型；从能力考核方面看，计算能力要求，特别是遗传方面的计算要求逐年下降，而综合运用学科内知识的能力、阅读分析提取信息能力成为考核重点，特别是对生命科学信息的表达能力的要求逐年上升。
对于新高三生，在复习中应努力把握好以下两个方面。
1、重视基础、突出重点、适度拓展《上海市生物科高考考试说明》在试题难易比例中指出，基础要求部分约占70%。
高考考题年年变化，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，只不过当知识发生的条件起变化时，题目才变得复杂起来，所以扎实的生物学基础知识是参加高考必须具备的。
学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，因而也
是考核的重点内容，在充分兼顾到高考知识点覆盖面的同时，我们要把复习重点放在代谢、遗传等内容，深刻理解和把握这些章节中基础概念、定理的内涵，并能做到合理、灵活运用于考题的情景中。
依据教材又不拘泥教材也是生物高考中的一个特点，所以我们在复习中要对教材内容的一些知识有所拓展。
例如，影响酶活性的因素除教材中的温度和酸碱度外，还应拓展酶浓度和底物浓度的影响；影响光合作用速率的因素除教材中单一因素的影响效果外，还应拓展多种因素同时作用的效果；植物的蒸腾作用和生态系统等方面也有必要作一定的拓展，当然拓展的内容一定要依据高考方向、紧扣教材内容，并要有一定的限度，否则只能无端增加复习的负担。
2、加强练习，强化能力训练高考复习中我们必须完成一定量的练习，这不仅可以帮助我们巩固知识、理解知识，还可以让你了解知识点出题的类型，更重要的是通过练习能培养你正确思考问题的方式和形成正确的表达习惯。
当然如果我们在练习中仅关注标准答案是达不到能力训练目标的，而要经常思考：这道题“为什么要这样回答?”、“我的解法错在哪里?”等等，通过对解题思维过程的训练而逐步提高能力。
胸中有竹沉着应对
高考复习，考生们要做到“胸中有竹，沉着应对”。
因为高考所考验的并非一朝一夕之功，而是要对学生多年积累的系统
化知识的测试。
俗话说“温故知新”。
2019年的英语考题相对容易，但是取得高分并不容易。
究其原因就是题目更灵活了。
以作文题目为例，一道高校收费图表题，看似不难，但对考生的英语运用能力提高了要求。
依据2019年的英语高考试卷和命题特点，建议广大考生在迎接2019年高考的时候不妨制订一个“三轮”复习方法，依次为：基础能力过关，综合能力突破，提高应用能力。
首先，考生们应该明确复习的目的。
高考试题并非充满了怪题难题，相反，它是在考查学生对基础知识的掌握情况。
英语中的基础知识主要包括词汇、句型和语法知识。
没有一定的词汇量和语法知识，就根本谈不上正确地运用英语读题解题。
所以，对基础知识点要进行梳理，要着重对同一知识点进行不同类型的比较与归纳，把核心的知识点搞透，就能举一反三，融会贯通。
其次，由于高考的重点是考查学生的知识积累情况。
因此考生应该对所学过的教材进行分析，牢牢地掌握其中的精髓，要做到烂熟于心。
考生们应该在老师的帮助下，夯实基础，按照知识的内在联系，将其中的要素和零散的知识有机结合起来，构建一个知识网络，并从中学会摸索出规律。
对一些易错题要经常复习。
另外，考纲是考试出题的依据，考生也要仔细分析考纲，注
意它的细微变化。
复习时，要紧扣考纲，紧扣教材。
准备高考同时也是一个为日后学习生涯积累经验，摸索规律，建立学习方法的好机会。
2019高考生物一轮复习方法要抓基础炼能力适度拓展就为大家分享到这里，查字典生物网预祝大家金榜题名。